Giáo án toán lớp 6 tuần 6 9 hk1 Giáo án toán lớp 6 tuần 6 9 hk1 Giáo án toán lớp 6 tuần 6 9 hk1 Giáo án toán lớp 6 tuần 6 9 hk1 Giáo án toán lớp 6 tuần 6 9 hk1 Giáo án toán lớp 6 tuần 6 9 hk1 Giáo án toán lớp 6 tuần 6 9 hk1 Giáo án toán lớp 6 tuần 6 9 hk1 Giáo án toán lớp 6 tuần 6 9 hk1 Giáo án toán lớp 6 tuần 6 9 hk1 v
Trường THCS Vĩnh Bình Nam Ngày dạy : … / / Ngày soạn : 13 / /2012 Lớp: Tuần Tiết §5 Tia I Mục tiêu KT: Học sinh biết định nhĩa mô tả tia cách khác Học sinh biết hai tia đối , hai tia trùng ,biết vẽ tia KN: Rèn kỹ vẽ hình , quan sát nhận xét TĐ: Tích cực, tự giác học tập II Chuẩn bị GV HS GV: Thước thẳng, phấn màu HS: Đồ dùng học tập , làm tập cho nhà III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: Kết hợp Tiến hành mới: Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1: Tia chung gốc - Nắm khái niệm GV Vẽ đường thẳng xy tia gốc O lấy điểm O dùng phấn màu tô nửa đường thẳng giới thiệu tia gốc O - Nhấn mạnh tia Ox bị giới hạn điểm O Không bị giới hạn phía x HĐ 2: Hai tia đối - Hai tia chung gốc ? Quan sát đặc điểm - Hai tia tạo thành hai tia Ox Oy đường thẳng nhận xét GV: Giới thiệu hai tia đối - Cho học sinh làm - Làm ?1 SGK ?1 SGK ? Gọi học sinh trả lời - Trả lời câu hỏi HĐ 3: Hai tia trùng Dùng phấn màu xanh phấn màu vàng vẽ tia Ax ,AB giới thiệu hai tia trùng - Giới thiệu hai tia phân biệt Hình học Nội dung cần đạt 1/ Tia chung gốc Hình gồm điểm O phần đường thẳng bị chia điểm O gọi tia gốc O x O y * /Tia Ox , Oy */ Khi đọc ( hay viết ) cần đọc (hay viết ) tên gốc trước 2/ Hai tia đối x O y Ox Oy hai tia đối */ Nhận xét Mỗi điểm đường thẳng gốc chung tia đối ?1 SGK a/ Vì hai tia không chung gốc b/ Các tia đối Ax Ay Bx By 3/ Hai tia trùng A B x Hai tia AB Ax hai tia trùng */ Hai tia không trùng gọi hai tia phân biệt - Gọi học sinh đọc thảo luận nhóm làm ?2 SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày ?2 SGK a/ OB trùng với tia Oy - Đọc thảo luận theo b/ Ox Ax khơng trùng nhóm làm ?2 SGK khơng chung gốc - Đại diện nhóm c/ Ox Oy khơng đối trình bày kết qủa thảo không tạo thành đường thẳng luận Củng cố : ( 7’ ) Nhắc lại kiến thức trọng tâm Làm 22(b,c) SGK/ 112 bảng phụ - 1hs lên bảng trình bày BT 32 - tổ chức hs làm việc theo nhóm BT 25 - cho hs làm việc cá nhân lên bảng trình bày Hướng dẫn học sinh nhà Học theo SGKvà ghi Làm tập từ 24, 25 SGK/ 113 HD: Bài 23 SGK/ 113 - Dựa vào định nghĩa tia đối ,trùng để làm IV Bổ sung: Trường THCS Vĩnh Bình Nam Ngày dạy : … Ngày soạn: : 13 / /2012 Lớp: Tuần Tiết Luyện tập I Mục tiêu KT: Học sinh củng cố khái niệm tia, phát biểu định nghĩa tia cách khác nhau, khái niệm hai tia đối - Biết vẽ hình theo cách diễn tả lời - Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng khác tia đường thẳng KN: Sử dụng thành thạo thước thẳng để vẽ đường thẳng, tia TĐ: Nghiêm tức, tự giác học tập II Chuẩn bị GV HS GV: Thước thẳng, phấn màu HS: Đồ dùng học tập , làm tập cho nhà III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: 1/ Vẽ đường thẳng xy lấy điểm M Đọc tên tia đối hình vẽ 2/ Cho HS làm tập 25 SGK/113 Phân biệt khác tia đường thẳng Tiến hành mới: Đặt vấn đề: Vào trực tiếp Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Bài tập 26 SGK/113 A M B - HS vẽ hình làm - Một HS lên bảng làm tập vào nháp tập H1 - Vẽ hình trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK Hình học A B M H2 - Nhận xét làm - Nhận xét làm bạn bảng - Trả lời miệng điền vào chỗ trống câu hỏi - Vẽ hình minh hoạ - Hoàn thiện câu trả lời - Trả lời miệng tập 32 a Điểm M B nằm phía A b M nằm A B (H1), B nằm A M (H2) Bài tập 27 SGK a/ …A b/ ….A Bài tập 32 SGK a.Sai x O - Khắc sâu : hai điều kiện để hai tia đối y b.Sai O x y - Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu HS làm vào - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng ( khơng yêu cầu nêu lí do) - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng c Đúng O x y Bài tập 28 SGK N O M x y a/ Ox Oy ON OM đối b/ Điểm O nằm M N Củng cố : ( 7’ ) Nêu dạng toán làm tiết học Làm 30 (SGK)/ 114 Hướng dẫn học sinh nhà (2’ Học theo SGKvà ghi Làm 31-32SGK/114 Đọc trước đoạn thẳng IV Bổ sung: Trường THCS Vĩnh Bình Nam Ngày dạy : … §6 ĐOẠN THẲNG Ngày soạn: : 13 / /2012 Tuần Tiết I Mục tiêu KT: Học sinh nắm định nghĩa đoạn thẳng Hình học Lớp: KN: Biết vẽ đoạn thẳng Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đường thẳng, cắt đoạn thẳng , cắt tia Biết mơ tả hình vẽ cách diễn đạt khác TĐ: Vẽ hình cẩn thận, xác II Chuẩn bị GV HS GV: Thước thẳng, bảng phụ HS : Thước thẳng III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: ( 3’ ) Yêu cầu HS vẽ hình theo diễn đạt lời: - Vẽ đường thẳng AB - Vẽ tia AB - Đường thẳng AB tia AB khác ? Tiến hành mới: Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt HĐ 1: K/n đoạn Đoạn thẳng AB ? thẳng - Vẽ đoạn thẳng AB B A - Cho HS vẽ đoạn mô tả cách vẽ thẳng AB Đoạn thẳng AB hình gồm điểm A, - Nêu cách vẽ - Phát biểu định nghĩa điểm B tất điểm nằm - Đoạn thẳng AB đoạn thẳng A B ? */ Đoạn thẳng AB hay đoạn thẳng - Có - Có thể gọi đoạn BA để gọi tên đoạn thẳng AB BA */ A , B hai mút đoạn thẳng thẳng AB ? AB * Củng cố: Cho làm a R S tập 33 SGK b Hai điểm P, Q tất điểm nằm P Q Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt HĐ 2: Đoạn thẳng - Quan sát trường tia, cắt đường thẳng cắt hợp SGKH33, (SGK) - Cho HS quan sát H34, H35 SGK trường hợp cắt đoạn thẳng đoạn thẳng, đoạn thẳng đường thẳng, đoạn thẳng tia Cho học sinh quan sát bảng phụ mô tả trường hợp cắt bảng phụ sau: Hình học 10 D C C A C B A A B D D A B O x O B B A O A x B x A x O B Củng cố : ( 7’ ) - BT 34 - GV vẽ hình lên bảng yêu cầu HS tả lời (có đoạn thẳng ) - Bài tập 37 SGK - Tổ chức HS làm việc theo nhóm Hướng dẫn học sinh nhà (2’) Học theo SGKvà ghi Làm tập 35; 36 ; 38 ; 39 SGK Đọc trước “Độ dài đoạn thẳng” IV Bổ sung: Trường THCS Vĩnh Bình Nam Ngày dạy : … Lớp: §7 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG Ngày soạn: 14/ /2012 Tuần Tiết I Mục tiêu KT: HS biết độ dài đoạn thẳng ? KN: Biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng Biết so sánh hai đoạn thẳng TĐ: Có ý thức đo vẽ cẩn thận xác II Chuẩn bị GV HS GV: Thước thẳng, SGK; Một số loại thước dây, thước gấp HS: Đồ dùng học tập , làm tập cho nhà III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ: ( 3’ ) * HS trả lời câu hỏi sau: - Đoạn thẳng AB ? - Làm tập 38 SGK/116 - Làm tập 39 SGK/116 Tiến hành mới: Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động thầy Hình học Hoạt động trò 11 B M T Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Đo đoạn thẳng - Hãy vẽ đoạn thẳng AB - Dùng thước có chia khoảng để đo độ dài đoạn thẳng AB - Nhận xét độ dài đoạn thẳng - Thông báo : độ dài đoạn thẳng số lớn - Đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng khác ? Hoạt động 2: So sánh hai đoạn thẳng - Đọc thơng tin nhớ kí hiệu tương ứng - Làm ?1 SGK - Quan sát mô tả dụng cụ đo độ dài SGK - Kiểm tra xem inh sơ có phải 2,54 cm không ? Đo đoạn thẳng Để đo đoạn thẳng AB ta dùng thước chia khoảng mm A - Đo trình bày cách đo B Độ dài đoạn thẳng AB 25 mm kí hiệu là: AB = 25 mm BA = 25 mm - Đoạn thẳng hình, độ dài đoạn thẳng số * Nhận xét: SGK So sánh hai đoạn thẳng F G H I J - Đọc thông tin tìm hiểu SGK */ Ta so sánh hai đoạn thẳng cách so sánh độ dài chúng ?1 AB = IK, GH = EF EF < CD - Làm ?1 SGK ?2 Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài - Quan sát SGK a/ Thước dây nêu tên dụng cụ đo b/ Thước gấp c/ Thước xích ?3 Tìm hiểu đơn vị đo độ dài khác 1Inh sơ = 2.54 cm = 25,4 mm Củng cố : ( 7’ ) Bài tập 42 - Cho hs đo trực tiếp sgk đứng chỗ trả lời (AB = AC) Bài tập 43 SGK/119 Sắp xếp là: CA, AB, BC Bài tập 44 SGK/119 a/ AD, CD, BC, AB b/ AB + BC + CD + DA = 8,2 cm Hướng dẫn học sinh nhà (2’) - Xem lại học -Làm 40 ,41, 44, 45 (SGK)/ 119 HD: 45 SGK - Dự đốn trước - Sau đo lại so sánh IV Bổ sung: Hình học K 12 ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Hình học 13 ... Trường THCS Vĩnh Bình Nam Ngày dạy : … 6 ĐOẠN THẲNG Ngày soạn: : 13 / /2012 Tuần Tiết I Mục tiêu KT: Học sinh nắm định nghĩa đoạn thẳng Hình học Lớp: KN: Biết vẽ đoạn thẳng Biết nhận dạng... 35; 36 ; 38 ; 39 SGK Đọc trước “Độ dài đoạn thẳng” IV Bổ sung: Trường THCS Vĩnh Bình Nam Ngày dạy : … Lớp: §7 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG Ngày soạn: 14/ /2012 Tuần. .. hình, độ dài đoạn thẳng số * Nhận xét: SGK So sánh hai đoạn thẳng F G H I J - Đọc thơng tin tìm hiểu SGK */ Ta so sánh hai đoạn thẳng cách so sánh độ dài chúng ?1 AB = IK, GH = EF EF < CD - Làm