Đang tải... (xem toàn văn)
- Mục tiêu: HS nắm được cấu tạo của các chữ về độ cao , độ rộng khoảng cách, vị trí dấu thanh các chữ trên... - Cho HS viết bảng con.[r]
(1)Thiết kế bài dạy Môn : Tập viết Tuần: 13 Bài : nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, ong, cây thông I Mục tiêu: Kiến thức : HS viết đúng các chữ :nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa,cuộn dây, theo mẫu chữ thường, cỡ vừa, nét, dãn đúng khoảng cách các chữ theo tập viết Nắm qui trình viết các chữ trên Kĩ năng: HS có kĩ viết đúng mẫu, kĩ viết liền mạch,đặt đúng vị trí các dấu thanh, trình bày đẹp Tình cảm, thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, óc thẩm mĩ và lòng say mê luyện viết chữ đẹp II Chuẩn bị: -Bài viết mẫu trên bảng, máy chiếu(nếu có), phấn màu, bài viết HS năm trước III.Các hoạt động dạy học: Tiết Thời gian 4’ 4’ Nội dung 1.KTBC: Kiểm tra cách viết chữ: đồchơi trên bảng Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát, phân tích cấu tạo chữ: nhà, nhà in, cá biển, ong, * Mục tiêu: HS nắm cấu tạo các chữ độ cao, độ rộng, khoảng cách , vị trí dấu 11’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn dẫn viết chữ khó và choHS viết bảng - Mục tiêu: Giúp HS nắm qui trình viết các chữ khó: Hoạt động Giáo viên - Cho HS viết bảng - Nhận xét bài viết trước -Cho HS đọc bài viết trên bảng Hỏi cấu tạo: + Bài viết có từ? + Mỗi từ có chữ? + Những chữ nào cao li ? cao li? cao li? + Khoảng cách các chữ là bao nhiêu? Giữa các chữ là bao nhiêu? + Nêu vị trí các dấu chữ? - Cho HS đọc các chữ khó - GV vừa viết mẫu vừa giảng qui tr qui trình viết chữ - Lưu ý số nét nối chữ i với chữ ê chữ y với chữ ê Lop1.net Hoạt động Học sinh -HS viết bảng - Lắng nghe Phương tiện Bảng Chữ mẫu HS đọc - Quan sát chữ mẫu - Nêu đặc điẻm các chữ VD: Các chữ cao li là:h, b, g y , cao li là : o, ô,â cao li là : t + Trong chữ “ biển” dấu hỏi đặt trên ê (2) 13’ nền, biển, cây thông Viết đúng trên bảng * Hoạt động3: HS viết tập viết - Mục tiêu: HS biết viết đúng mẫu chữ, đúng cỡ chữ, đảm bảo khoảng cách hợp lí, biết trình bày đẹpp, cân đối 4’ Tiết 3’ 5’ 10’ 12’ * Hoạt động 4: Nhận xét và chấm điểm - Mục tiêu: HS nhận thấy ưu khuyết bài mình và các bạn Từ đó có hướng khắc phục bài sau Củng cố , dặn dò: * Mục tiêu: Củng cố kĩ viết số chữ khó KTBC: KT cách viết số chữ khó tiết Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát, phân tích cấu tạo số chữ khó tiết :cây thông, vầng trăng củ gừng, ong - Mục tiêu: HS nắm cấu tạo các chữ độ cao , độ rộng khoảng cách, vị trí dấu các chữ trên - Lưu ý viết các dấu phụ: i, ê, ư, ô , cách đặt dấu sắc, hỏi, nặng, huyền - Cho HS viết bảng - Chú ý sửa sai - Cho HS tự nêu cách trình bày - GV lưu ý cách cầm bút, tư ngồi, để - Cho xem bài viết tham khảo -Quan sát HS viết và giúp đỡ HS viết yếu - Thu số - Cho HS nhận xét độ cao cỡ chữ, khoảng cách, vị trí dấu thanh, cách trình bày - Chấm điểm em - Cho nhắc lại nội dung bài viết tiết - Tổ chức thi viết nhanh và đẹp trên bảng lớp chữ : “yên ngựa” - Cho HS viết bảng chữ: “nền nhà” - Nêu ý kiến số nét nối., vị trí dấu thanh Bảng Vở tập viết - Theo dõi GV viết - Viết bảng - Nêu cách trình bày -Nhận xét bài viết tham khảo - Víêt tập viết Vở tập viết - Nộp cho GV - Nhận xét bài bạn Chữ mẫu - Cho HS đọc nội dung bài -Hỏi cấu tạo các chữ : độ cao, khoảnhg cách, vị trí dấu thanh, dấu phụ -1HS nhắc lại - Các tổ cử đại diện tham gia * Hoạt động 2: Hướng Phấn màu Lop1.net (3) 4’ 3’ dẫn viết chữ khó : vầng, thông, riềng HS viết bảng - Mục tiêu: HS nắm qui trình viết các chữ trên Viết đúng các chữ đó trên bảng * Hoạt động 3: HS viết tập viết - Mục tiêu:HS viết đúng mẫu chữ, đúng cỡ chữ, đúng khoảng cách, đặt đúng vị trí các dấu , trình bày đẹp * Hoạt đông 4: Nhận xét, chấm điểm - Mục tiêu: HS nhận thấy ưu khuyết bài mình Từ đó có ý thức viết đẹp bài sau Củng cố, dặn dò: Củng cố cách viết các chữ có bài - Cho 1HS đọc các chữ khó - Giúp HS lưu ý số nét nối :v với â, t với h, i với ê, vị trí dấu huyền - GV vừa viết mẫu vừa giảng cách viết chữ - Cho HS viết bảng - Chú ý sửa sai - Cho HS nêu cách trình bày - GV lưu ý cách cầm bút, tư ngồi GV làm mẫu - Cho quan sát bài viết HS năm trước - Theo dõi HS viết Chú ý kèm HS viết yếu - Thu HS - Cho nhận xét cỡ chữ, khoảng cách, vị trí dấu và cách trình bày - Chấm điểm số bài: em - Viết bảng Nhận xét bảng - 2HS đọc - Trả lời cấu tạo các chữ VD: chữ y, h, g cao li, các chữâ, Vở tập ă, ô o,, cao li viết - 1HS đọc - Chỉ chỗ khó viết cần GV giúp đỡ - Theo dõi GV viết Vở tập viết - Viết bảng Giấy ô li - Cho HS đọc lại ND bài - Tổ chức thi viết đẹp trên giấy ô li các chữ:củ gừng - Nhận xét chung - Nêu cách trình bày - Tập lại cách cầm bút và tư ngồi đúng -Viết - Nộp cho GV - Nhận xét bài bạn Lop1.net (4) -1 HS đọc - Cả lớp tham gia Rút kinh nghiệm: Lop1.net (5)