C5: Có để khe hở vì khi trời nóng nếu không để hở sự nở vì nhiệt của đường ray sẽ bị ngăn cản gây ra lực rất lớn làm đường ray bị cong lại.. - GV: Yêu cầu HS quan sát và mô tả băng.[r]
(1)Bài 22 MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nhận biết co dãn nhiệt bị ngăn cản gây lực lớn
- Mô tả cấu tạo hoạt động băng kép 2 Kỹ năng:
- Nêu ví dụ vật nở nhiệt, bị ngăn cản gây lực lớn - Vận dụng kiến thức nở nhiệt để giải thích số tượng ứng dụng thực tế
- Giải thích số ứng dụng đơn giản
- Phân tích tượng để rút nguyên tắc hoạt động băng kép - Rèn kĩ quan sát, so sánh
3 Thái độ:
- Tạo thái độ cẩn thận, nghiêm túc tiến hành thí nghiệm II CHUẨN BỊ:
Mỗi nhóm: Một băng kép, giá thí nghiệm để lắp băng kép, đền cồn. Cả lớp: dụng cụ thí nghiệm hình 21.1 SGK Cồn,bơng, chậu nước, khăn. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Ổn định: 2 Kiểm tra: (5 phút)
- Nêu kết luận nở nhiệt chất khí So sánh điểm giống khác nở nhiệt ba chất rắn, lỏng, khí
3 Bài mới: Tất chất nở nóng lên & co lại lạnh hện tượng gây thiệt hại làm việc lợi ích người ta ứng dụng tượng thực tế nào?
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV: Treo hình 26.1 lên bảng giới thiệu nội dung ảnh đăt câu hỏi:
+ Tại đường ray bị uốn cong ảnh
- HS: Thảo luận trả lời câu hỏi nêu vấn đề GV:
* Đường ray bị dãn dài * Bị cong
* Có thể vật rắn dãn nở nhiệt bị chặn lại tạo lực lớn
- GV: Tiến hành TN theo hướng dẫn SGK - GV: Hướng dẫn HS mô tả tượng rút kết luận cách trả lời câu hỏi C1, C2
- Muốn chắn biến (gãy) phải có tác dụng?
- GV: Cho HS quan sát hình 21.1 b cho biết phải thay đổi vị trí chốt ngang
I LỰC XUẤT HIỆN TRONG SỰ CO DÃN VÌ NHIỆT.
1 Thí nghiệm:
- HS: Quan sát thí nghiệm GV tiến hành để rút kết luận theo hướng dẫn GV
2 Trả lời câu hỏi.
(2)ốc nào?
- GV: Yêu cầu HS dự đoán sau quan sát hình vẽ
Sau dự đốn, GV làm TN kiểm chứng hướng dẫn HS rút nhận xét trường hợp
- GV: Hướng dẫn HS rút kết luận chung cách trả lời C4
* Tích hợp:
- Tại đường ray xe lửa, nhà, cửa, cầu người ta lại cần tạo khoảng cách nhất định?
- Trong thời tiết qua lạnh hay qua nóng ta cần có biện pháp để giữ nhiệt cho cơ thể?
C2: Khi dãn nở nhiệt bị ngăn cản thanh thép gây lực lớn. C3: Khi co lại nhiệt bị ngăn cản thanh thép gây lực lớn.
3 Kết luận:
- HS: Thảo luận nhóm hồn thành câu C4 sau rút kết luận chung
C4: a> (1) nở (2) lực b> (3) nhiệt (4) lực.
- Sự co dãn nhiệt bị ngăn cản gây lực lớn
* HS: - Trong xây dựng(đường ray xe lửa, nhà, cửa, cầu ) cần tạo khoảng cách nhất định để phần giãn nở.
- Cần có biện pháp bảo vệ thể, giữ ấm vào mùa đông, làm mát vào mùa hè để tránh bị sốc nhiệt, tránh ăn uống thức ăn qua nóng hoặc lạnh.
- GV: Treo hình vẽ 21.2 21.3 lên bảng Yêu cầu HS nhận xét trả lời câu C5, C6
4 Vận dụng:
- HS: Quan sát tranh thảo luận trả lời câu C5, C6
C5: Có để khe hở trời nóng khơng để hở nở nhiệt đường ray bị ngăn cản gây lực lớn làm đường ray bị cong lại. - GV: Yêu cầu HS quan sát mô tả băng
kép phát cho nhóm
- GV: Yêu cầu HS lắp TN hình 21.4 a,b dự đốn tượng xảy
- GV: Hướng dẫn HS làm TN rút kết luận câu C7, C8
- GV: Yêu cầu HS trả lời câu C9
II BĂNG KÉP.
- HS: Quan sát mô tả cấu tạo băng kép Và sau đưa nhận xét
1 Thí nghiệm:
- Băng kép cấu tạo từ hai chất rắn khác nhau.
- HS: tiến hành TN quan sát để trả lời câu C7, C8, C9
2 Trả lời câu hỏi:
C7: Đồng thép nở nhiệt khác nhau. C8: Cong đồng,
C9: Cong phía thép - GV: Treo hình 21.5 lên bảng mơ tả cấu
tạo bàn
- GV: Hướng dẫn HS Thảo luận trả lời câu C10
3 Vận dụng:
- HS: Quan sát thảo luận để trả lời câu C10
C10 Khi đủ nóng băng kép cong lại phía thanh đồng làm ngắt mạch điện (Thanh đồng nằm trên)
4 Củng Cố: (3 phút)
(3)5 Hướng dẫn nhà (4phút) a Bài vừa học
- Về nhà học trả lời lại tất câu hỏi từ C1 đến C10 - Bài tập nhà: 21.1 đến 21.5 (SBT)
b Bài học: -Xem trước 22
thí nghiệm