Đang tải... (xem toàn văn)
- Lớp thực hiện vào vở, - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất trên theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh... -M[r]
(1)†»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ TUẦN 28 Thứ hai, ngày 11 tháng năm 2013 Tiết : Chào cờ Tập trung cờ -Tiêt 2+3 : Tập đọc – kể chuyện Cuộc chạy đua rừng I Mục tiêu - TĐ: Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con + Hiểu ND : Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo ( trả lời các câu hỏi SGK) - KC: Kể lại tưng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện - em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" "Quả táo" (tiết tuần ôn tập) - Nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo, nhận xét Bài 1p a) Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi 20p b) Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc câu, gv theo dõi - Nối tiếp đọc câu uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : sửa - Luyện đọc các từ khó soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc c) Tìm hiểu nội dung 17p -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi + Sửa soạn cho đua không biết chán, nào ? …Mải mê soi mình dòng suối Lop3.net (2) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ veo, với bờm chải chuốt dáng - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp + Nghe cha nói ngựa có phản ứng + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm nào ? đi, Con định thắng - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn - Đọc thầm đoạn và đoạn + Vì Ngựa Con không đạt kết + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho hội thi ? móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay rời và chú phải bỏ + Ngựa Con đã rút bài học gì ? + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ d) Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Mời 1HS đọc bài - Một em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện chuyện kể lại toàn chuyện lời - Cả lớp quan sát các tranh minh họa Ngựa Con Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, gặp bác thợ rèn kể lại câu chuyện, xưng"tôi "mình" +Tranh3:C thi các đối thủ ngắm - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua bị nhanh ND tranh hư móng … - Mời em nối tiếp kể lại - em nối tiếp kể lại đoạn câu đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện -GV cùng lớp bình chọn HS kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố- dặn dò - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo - Giáo viên nhận xét đánh giá Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng Lop3.net 8p 17p 2p (3) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ chừng nhỏ thì thất bại Tiết : Toán So sánh các số phạm vi 100 000 I Mục tiêu - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền - em lên bảng làm bài trước và số liền sau các số: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác * Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự - Lớp quan sát lên bảng điền dấu ( <, =, > ) thích hợp giải - Cả lớp tự làm vào nháp thích - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải sung thích, GV kết luận 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số 999 (4 chữ số nhiều chữ số) nên 1012 > 999 - Tương tự yêu cầu so sánh hai số - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số có số chữ số 9790 và 9786 Lop3.net TG 3p 30p (4) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp ít thì bé số : 3772 3605 8513 8502 - Tương tự cách so sánh ví dụ để nêu : 4579 5974 655 1032 9790 > 9786 vì hai số này có số chữ số - Mời 2HS lên bảng chữa bài nên ta sách giáo khoa cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục - GV nhận xét đánh giá có chục > chục nên 9790 > 9786 - Lớp làm bảng con, em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 * SS các số phạm vi 100 000 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rút kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có - Yêu cầu so sánh hai số: chữ số còn số 99 999 có chữ số nên 100 000 và 99999 - Mời em lên bảng điền và giải thích 99 999 < 100 000 - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và - Một em lên bảng điền dấu thích hợp - Lớp thực làm vào bảng 76199 - Mời em lên so sánh điền dấu trên - Một em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: 76200 > 76199 bảng - Nhận xét đánh giá bài làm HS - Hàng chục nghìn : = ; Hàng nghìn = ; Hàng trăm có > 76200 >76199 c) Luyện tập Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào nháp - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên thực trên bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Yc theo dõi đổi chéo và chữa bài sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào vở, - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp tìm đúng số lớn và số bé trên theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh Lop3.net (5) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ bảng em mục a và b a/ Số lớn là 92 368 - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ Số bé là : 54 307 Bài (a) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên thực trên bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học 2p Tiết 5: Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước I Mục tiêu - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia dình, nhà trường, địa phương - GDHS biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị - GV : VBT, phiếu học tập - HS : VBT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh 10p - Yêu cầu các nhóm thảo luận để gì - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần cần thiết cho sống hàng ngày thiết nhất: Không khí – lương thực và - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa thực phẩm – nước uống – các đồ dùng - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn sinh hoạt khác thứ quan trọng không thể thiếu và - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều khó khăn trình bày lí lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì sống ntn ? - Lần lượt các nhóm cử các đại diện - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp nhóm mình lên trình bày trước lớp - GV KL: Nước là nhu cầu thiết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát cách trả lời hay triển tốt 10p Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Lớp chia các nhóm thảo luận - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn Lop3.net (6) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc thành bài tập phiếu các làm trường hợp là đúng hay sai ? nhóm cử đại diện mình lên trình bày Tại ? Nếu em có mặt thì em nhận xét nhóm mình : - Việc làm gì? làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không lớp - GV KL chung: Chúng ta nên sử dụng khóa lại nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi - Lớp nhận xét, bổ sung mình 10p * Hoạt động - Gọi HS đọc BT3 - VBT - HS làm bài cá nhân - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - em trình bày kết - Mời số trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nx, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình 5p * Hướng dẫn thực hành: - Về nhà thực tế sử dụng nước gia đình, - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài nhà trường và thực sử dụng tiết kiệm, học vào sống hàng ngày bảo vệ nước sinh hoạt gđình và nhà trường -Thứ ba, ngày 12 tháng năm 2013 Tiết : Thể dục Bài thể dục với hoa cờ TC :“Hoàng Anh, Hoàng Yến” I Mục tiêu - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích - Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, cờ III Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học TG Đội hình luyện tập Lop3.net (7) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ Phần mở đầu 5p - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay Phần 25 p * Ôn bài thể dục phát triển chung - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ đến lần - Lần 1, GV hô, lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần - Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi Phần kết thúc 5p - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Tiết : Toán Luyện tập Lop3.net (8) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ I Mục tiêu - Luyện tập đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm - Luyện tập so sánh các số - Biết làm tính các số phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ) II Đồ dùng dạy học - GV : mảnh bìa viết các số 1,2, 9, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi hs lên bảng làm BT - em lên bảng làm bài 4589 10 001 ; 26513 26517 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 8000 7999 + 1; 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 30p Bài a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết - Quy luật cách viết các số dãy số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền - Yêu cầu HS thực vào nháp trước đơn vị) - Mời em lên thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng làm bài, lớp nx bổ sung Bài 2: (b) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Y/c lớp đổi chéo để KT bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yc lớp thực vào nháp - Lớp thực vào vở, - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập Lop3.net (9) †»» ™ lª hoµng - Yc HS thực vào nháp - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - GV chấm số - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ sung 3254 + 2473 = 5727 8460 : = 1410 8326 - 4916 = 3410 1326 x = 39 2p -Tiết : Tự nhiên và xã hội Thú (tiếp theo) I Mục tiêu - Chỉ và nói các phận trên thể thú rừng quan sát - Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng.Vẽ và tô màu loài thú rừng em yêu thích II Chuẩn bị - GV: SGK, tranh - HS : SGK, sưu tầm các loài động vật khác III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá Bài a) Giới thiệu bài b) Khai thác * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú rừng trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: TG 3p - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung thú + Nêu ích lợi các thú nhà 30p - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết Lop3.net (10) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ + Kể tên các thú rừng mà em biết ? thảo luận + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: loài thú rừng mà em biết ? + Các loài thú rừng và nhà có + So sánh và tìm điểm giống điểm giống : Là vật và khác số loài thú rừng và có lông mao, đẻ và chúng nuôi thú nhà ? sữa Bước : Làm việc lớp Khác là : Thú nhà người - Mời đại diện số nhóm lên nhóm nuôi dưỡng qua nhiều đời nên thích trình bày hình dạng, đặc điểm bên ngoài nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú loài thú rừng rừng sống hoang dã thích nghi với - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà sống tự nhiên và tự kiếm ăn và thú rừng - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa nhớ * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bước - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt - Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng Bước - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập nhóm mình trước lớp cử người sưu tập các loài thú rừng và các lên thuyết minh cho sưu tập biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng : Không săn bắn các loài thú rừng, không - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp chặt phá rừng làm nơi và sinh sống bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo thú rừng, … -Lớp theodõi bình chọn nhóm thắng vệ thú rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân + Vận động gia đình không săn bắt hay - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút ăn thịt thú rừng màu để vẽ và tô màu thú rừng mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên vật - Lớp thực hành vẽ và các phận nó trên hình vẽ - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu - Nhận xét bài vẽ học sinh trưng bày trước lớp - Cử đại diện lên giới thiệu các tranh 2p nhóm Lop3.net (11) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ Củng cố - dặn dò - Cho hs liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét tiết học Tiết : Chính tả (nghe – viết ) Cuộc chạy đua rừng I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 (a) II Chuẩn bị - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, chính tả, BC III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét đánh giá chung 30p Bài a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết * Đọc cho học sinh viết bài vào - Lớp lắng nghe giáo viên đọc * Chấm, chữa bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn gồm câu + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a - Gọi HS đọc yc bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - 4HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng người thắng - Mời HS đọc lại kết - Hs đọc Lop3.net (12) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải - Cả lớp làm bài vào đúng 2p Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Tiết : Mỹ thuật ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) -Thứ tư, ngày 13 tháng năm 2013 Tiết : Tập đọc Cùng chơi vui I Mục tiêu - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ + Hiểu nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt (trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc lòng bài thơ.) II Đồ dùng dạy học - GV :Tranh minh họa bài tập đọc SGK,BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng " - Nhận xét ghi điểm HS TG 3p - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng"(mỗi em kể đoạn) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc 30p Bài a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc uốn nắn HS phát âm sai dòng thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : lộn - Luyện đọc các từ khó xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh Lop3.net (13) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ mắt, khỏe người … - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm (Phần chú thích) - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? + Chơi đá cầu chơi - Yc đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn nào ? xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi rơi xuống đất - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Theo em "chơi vui học càng vui" là + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần nào ? thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích - Một em đọc lại bài thơ - Mời em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và bài thơ - em thi đọc thuộc khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Hai em thi đọc bài thơ - Theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 2p Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài Tiết : Toán Luyện tập I Mục tiêu - Luyện tập đọc, viết số và nắm thứ tự các số phạm vi 100 000 - Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học - GV : SGK,BP Lop3.net (14) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Yc hs lên bảng Đặt tính tính: - em lên bảng làm bài 3254 + 2473 1326 x 8326 - 4916 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy - Cả lớp tự làm bài số tự điền các số vào dãy số - Từng cặp đổi chéo KT bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000 chữa bài - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999 c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; em đọc số) - Giáo viên nhận xét đánh giá 24691 Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên giải bài trên bảng - học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh sung Bài - Gọi HS đọc bài toán - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp làm vào - Mời em lên giải bài trên bảng - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung Củng cố - dặn dò - nhận xét tiết học TG 3p 30p 2p Tiết : Luyện từ và câu Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I Mục tiêu Lop3.net (15) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - XĐ cách nhân hóa cây cối,sự vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hóa ( BT1) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II Chuẩn bị - GV : SGK, BP, - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi em lên bảng làm BT - em lên bảng làm bài - Nhận xét chấm điểm - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn 30p Bài * Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Mời em nêu miệng kết - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập bài, làm xong dán bài trên bảng - nhóm dánbài lên bảng - GV theo dõi nx chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nx, bình chọn nhóm thắng Bài - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu lớp đọc thầm chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp các câu văn) - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng thắng 2p Củng cố - dặn dò - nhận xét tiết học Tiết : Âm nhạc Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình Lop3.net (16) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ Tập kẻ khuông nhạc và viết khóa Son I Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Bài THBBM trình bày? Do sáng tác? - hs trả lời - Nhận xét, ghi điểm Bài 29p Ôn BH Chị ong nâu và em bé * Hoạt động 1: Ôn bài hát: Tiếng hát bạn bè mình - Hát ôn theo hướng dẫn - Bắt nhịp cho hs hát BH - Thực theo hướng dẫn - Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Chú ý quan sát và thực theo HD - Nhận xét * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ +Câu 1,2:Chân bước sang phải đồng thời nâng bàn tay hướng phía trước quay người sang phải, sang trái +Câu 3,4: hai tay giang bên, động tác chimvỗ cánh bay, chân nhún nhịp nhàng + Câu 5,6: hai hs quay mặt đối diện nhau, vỗ tay, nghiêng sang phải, sang trái, chân nhún theo nhịp + Câu 7,8: hai hs nắm tay đung đưa, buông tay - Lên bảng thực giơ cao và lắc cổ tay - Kiểm tra số nhóm (nhận xét - đánh giá) * Hoạt động Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá Son Các dòng kẻ cách không quá rộng Khoá Son đặt - Tập kẻ khuông nhạc đầu khuông nhạc Củng cố dặn dò 2p - Cho hs hát lại bài hát vừa học - Nhận xét - Hát lại bài hát lại bài hát - Kết thúc tiết học, gv nhận xét, củng cố, dặn dò - Ghi nhớ -Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2013 Tiết : Thể dục Bài thể dục PTC với hoa cờ TC “Nhảy ô tiếp sức” I Mục tiêu - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối đúng Lop3.net (17) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi cách tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện, dây nhảy - Phương tiện: Còi, cờ III Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học TG Đội hình luyện tập Phần mở đầu 5p - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay Phần 25p * Ôn bài thể dục phát triển chung - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ đến lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” - Nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi và luật chơi - Cho hs chơi thứ lần sau đó cho chơi chính thức - lần - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Em số nhảy từ ô số đến ô số 10 thì quay lại tiếp tục bật nhảy cho tới ô số 1, chạm vào tay người số và tiếp tục em số nhảy từ ô đến 1o và quay lại hết Phần kết thúc 5p - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân -Tiết : Toán Diện tích hình Lop3.net GV (18) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ I Mục tiêu - Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết được: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình (1 hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách ) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, các mảnh bìa, các hinh vuông minh họa - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x : - em lên bảng làm BT x : = 2403 x x = 6963 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 30p Bài a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác * Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn - Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật tích màu trắng gắn nằm trọn hình tròn, - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A và B SGK - Quan sát hai hình A và B + Mỗi hình có ô vuông ? + Em hãy so sánh DT hình đó ? + Hình có A ô vuông, hình B có ô v + DT hình A diện tích hình B - KL: hình A và B có dạng khác nhau, có cùng số ô vuông nên hình này có diện tích VD3: - Cho HS đếm số ô vuông hình P, M - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô và N vuông và hình N có ô vuông Lop3.net (19) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ + Hãy tính số ô vuông hình M và N + diện tích hình M và N : ? + = 10 (ô vuông) - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N - 3- em nhắc lại số ô vuông hình P, ta nói diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N - Mời học sinh nhắc lại c) Luyện tập Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm bài cá nhân - Gọi em nêu và giải thích - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ vì chọn ý đó sung - Giáo viên nhận xét đánh giá * Câu b là đúng, còn câu a và c sai Bài - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung vuông hình và tự trả lời câu hỏi - Mời số em nêu miệng kết + Hình P có 11 ô vuông và hình Q có 10 ô - Giáo viên nhận xét đánh giá vuông Vậy diện tích hình P lớn diện tích hình Q Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung ô vuông hình so sánh - Mời số em nêu miệng kết + Hình A và hình B có diện tích - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh vì có ô vuông - Minh họa miếng bìa để khẳng - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông thành định KL hai hình tam giác và ghép lại theo hướng dẫn GV để khẳng định KL trên Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm -Tiết : Tập viết Ôn chữ hoa T (tiếp theo) Lop3.net 2p (20) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ I Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng chữ Th), L(1dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long(1dòng) và câu ƯD : Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Chuẩn bị - GV : + Mẫu viết hoa chữ T + Mẫu chữ , tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp - HS : SGK , tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Giáo viên nhận xét , cho điểm Bài a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu hs tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ thủ đô Hà Nội ngày - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ca dao c) Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu viết chữ Th dòng cỡ HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, Dù, Nhớ - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: T (Th), L - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - hs đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: + Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh uống nhiều viên thuốc bổ - Lớp thực hành viết trên bc : Thể dục - Lớp thực hành viết vào theo hướng Lop3.net TG 3p 30p (21)