2.Kỹ năng: - Có kỹ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học vào bài tập.. Phương tiện dạy học: 1.[r]
(1)Trường THCS Tân Thành Năm học 2010 – 2011 Ngày soạn: 19/08/2011 Tuần: Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Cũng cố và khắc sâu các kiến thức tập hợp 2.Kỹ năng: - Có kỹ vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học vào bài tập II Phương tiện dạy học: Giáo viên: sgk, bảng phụ Học sinh: học và làm bài tập nhà III Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (12 phút) Tập hợp nào gọi là tập hợp rỗng? Làm bài 18 sgk? Viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ 10, tập hợp B các số tự nhiên không lớn Dùng ký - 3HS lên bảng hiệu ⊂ để thể quan hệ hai tập hợp - Làm bài 20 sgk - GV nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: Luyện tập (32 phút) Bài tập 21: Sgk trang 14 Tìm số phần tử tập hợp trường - HS đọc đề bài sgk hợp các phần tử tập hợp không liệt kê A = 8; 9; 10;…;20 hết mà viết có quy luật Tìm số phần tử A: Tổng quát : Tập hợp A chứa các số tự nhiên liên 20 – + = 13 phần tử tiếp từ a đến b thì số phần tử A là b – a +1 Hãy tìm số phần tử tập hợp : B có số phần tử là : 99 – 10 + = 90 B 10;11;12; .;99 Bài tập 22 :sgk trang 14 GV nhắc lại các khái niệm số chẳn, số lẽ; hai số chẳn liên tiếp, hai số lẽ liên tiếp Yêu cầu HS làm các câu hỏi a, b,c, d - HS đọc đề bài sgk Tập hợp C các số chẳn nhỏ 10 C 0;2;4;6;8 Tập hợp L các số lẽ lớn 10 nhỏ 20 L 11;13;15;17;19 - GV: Em hãy tìm số phần tử các tập hợp Tập hợp A ba số chẳn liên tiếp đó số trên ? nhỏ là 18 Giáo viên : Đinh Thị Hiền Giáo án: Số học Lop6.net (2) Trường THCS Tân Thành Năm học 2010 – 2011 Tổng quát : Tập hợp các số chẵn (lẽ) liên tiếp từ A 18;20;22 a đến b thì số phần tử tập hợp là (b - a):2 +1 Tập hợp B bốn số lẽ liên tiếp, đó số lớn là 31 B 25;27;29;31 C = 8,10,12 30 Tìm số phần tử C (30 – 8):2 +1 = 12 phần tử Tìm số phần tử hai tập hợp: D 21;23;25; ;99 E 32;34;36; ;96 Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà (1 phút) -Xem lại các dạng bài tập đã làm - Xem trước bài: Phép cộng và phép nhân Giáo viên : Đinh Thị Hiền Giáo án: Số học Lop6.net (3)