Muïc tieâu : – HS biết vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng, phép nhân các số tự nhiên; tính phân phối của phép nhân đối với phép cộng vào các bài tính nhẩm và tính nhanh.[r]
(1)Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 Tuaàn: TCT : Ngaøy daïy : Chương I : ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Bài 1: TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I Muïc tieâu : – HS làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy các vd tập hợp, nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước – HS biết viết tập hợp theo diễn đạt lời bài toán, biết sử dụng các ký hiệu : , – Rèn luyện cho HS tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp II Chuaån bò : – GV: Baûng phuï baøi taäp cuûng coá _ HS: SGK III Hoạt động dạy và học : Ổn định tổ chức : Kieåm tra baøi cuõ : Dạy bài : Hoạt động GV HĐ 1: Xác định các đồ vaät treân baøn H1(SGK) Suy tập hợp các đồ vaät treân baøn GV : Haõy tìm moät vaøi vd tập hợp thực tế ? HĐ 2: GV đặt vấn đề caùch vieát, caùc kyù hieäu GV : neâu vd1, yeâu caàu HS xác định phần tử thuoäc, khoâng thuoäc A GV : Giới thiệu các ký hieäu cô baûn cuûa taäp hợp : , và ý nghĩa cuûa chuùng, cuûng coá nhanh qua vd Hoạt động HS Nội dung kiến thức – HS : Quan saùt H1/ I Caùc ví duï : ( sgk) SGK , suy keát luaän theo caâu hoûi GV HS : Tìm ví dụ tập hợp tương tự với đồ vật có lớp chaúng haïn II Caùch vieát Caùc kyù hieäu : Vd1 : Tập hợp A các số tự nhiên HS : trả lời , chú ý tìm nhỏ viết là : phần tử không thuộc A = 0;1;2;3 , hay A = 1;3;2;0 A Hay A = x N / x 4 Kí hieäu: A (1 thuoäc A) A (5khoâng thuoäc A) Vd2: B là tập hợp các chữ cái a,b,c viết là : B = a, b, c hay B = b, c, a… - Chuù yù : (SGK) GV: giới thiệu chú ý HS : Chú ý cách viết – Ghi nhớ : Để viết tập hợp tập hợp cách viết tập hợp Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (2) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 GV : Toùm taét noäi dung HS nhaéc laïi lý thuyết cần nhớ – Giới thiệu cách minh họa tập hợp sơ HS vẽ hình minh họa đồ Ven thường có hai cách : +Liệt kê các phần tử tập hợp +Chæ tính chaát ñaëc tröng cho các phần tử tập hợp đó Cuûng coá: – HS laøm ?1, BT (sgk) – HS làm ?2, chú ý : phần tử tập hợp xuất lần , nên tập hợp phải viết laø : N , H , A, T , R, G – Giải tương tự với BT 2(sgk) Hướng dẫn học nhà : – Aùp dụng giải tương tự với các bài tập 3;4;5 ( sgk:tr 6) SBT: 6;7;8;9(tr3) – Lưu ý cách minh họa tập hợp sơ đồ Ven Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (3) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 Tuaàn:1 TCT : Ngaøy daïy : Bài : TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu : – HS biết tập hợp số tự nhiên, nắm các quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên, biểu diễn số tự nhiên trên tia số, nắm điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biểu diễn số lớn trên tia số – HS phân biệt tập hợp N và N* , biết sử dụng các ký hiệu , , biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước số tự nhiên – Rèn luyện cho HS tính chính xác sử dụng các ký hiệu II Chuaån bò : _ GV: Hình veõ tia soá – HS xem lại kiến thức số tự nhiên đã học tiểu học III Hoạt động dạy và học : 1.Ổn định tổ chức : 2.Kieåm tra baøi cuõ : – Cho vd tập hợp – Laøm caùc baøi taäp 3;4( sgk : tr 6) 3.Dạy bài : Hoạt động GV HÑ : GV cuûng coá taäp hợp N đã học tiết trước – GV : Giới thiệu tập hợp N* và yêu cầu HS bieåu dieãn treân tia soá tập hợp N – GV : Cuûng coá qua vd, xaùc ñònh soá thuoäc N maø khoâng thuoäc N* HĐ : GV giới thiệu treân tia soá ñieåm nhoû bên trái, điểm lớn nằm beân phaûi GV : Giới thiệu các ký hieäu , Hoạt động HS Nội dung kiến thức I Tập hợp N và tập hợp N* N = 0;1;2;3;4; HS : trình baøy daïng kyù N* = 1;2;3;4; hiệu tập hợp N và N* hay N* = x N \ x 0 HS : bieåu dieãn taäp N Bieåu dieãn treân tia soá : treân tia soá HS : soá II Thứ tự tập hợp số tự nhieân : HS : đọc mục a sgk a Trong số tự nhiên khác HS : điền vào chỗ … để nhau, coù moät soá nhoû hôn soá so saùnh: 3…9; 15…7 b Neáu a < b vaø b < c thì a < c HS : đọc mục b (sgk) – Laøm BT vaø ?( sgk) GV : Giới thiệu số liền HS : Tìm vd minh hoạ trước, liều sau Lop6.net c Mỗi số tự nhiên có số liền sau nhất, hai sốtự nhiên liên Trường THCS Sơn Tiến (4) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 – Yeâu HS tìm vd soá tự nhiên liên tiếp ? số liền trước , số liền sau? GV : Trong tập hợp số HS :Trả lời mụcd(sgk) tự nhiên số nào bé nhất, số nào lớn nhất? – Tập hợp số tự nhiên HS : Trả lời mục có bao nhiêu phần tử ? e(sgk) tieáp thì hôn keùm moät ñôn vò d Số là số tự nhiên bé nhất, không có số tự nhiên lớn e Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử 4.Cuûng coá : – Cuûng coá sau moãi phaàn, laøm bt (sgk: tr8) 5.Hướng dẫn học nhà : – Giải tương tự với các bài tập 7;9;10 (sgk: tr8) SBT: 13;14;15(tr5) – Chuẩn bị bài “Ghi số tự nhiên” Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (5) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 Tuaàn: TCT : Ngaøy daïy : Bài 3: GHI SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu : – HS hiểu nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí – HS biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 – HS thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số và tính toán II Chuaån bò : – GV chuẩn bị bảng phụ “các số La Mã từ đến 30” – HS: BT veà nhaø III Hoạt động dạy và học : Ổn định tổ chức : Kieåm tra baøi cuõ : – Viết tập hợp N và N* , BT 7(SGK) – BT 10(SGK), viết tập hợp các số tự nhiên không vượt quá cách Dạy bài : Hoạt động GV HĐ : Để viết các số tự nhiên ta sử dụng bao nhiêu chữ số ? GV : yêu cầu HS cho vd soá coù 1,2, 3,… chữ số GV : GV giới thiệu số traêm, soá chuïc HĐ2 : GV giới thiệu heä thaäp phaân nhö sgk, chú ý vị trí chữ số làm thay đổi giá trò cuûa chuùng Cho vd1 GV : Giaûi thích giaù trò chữ số các vị trí khaùc coù giaù trò khaùc Hoạt động HS Nội dung kiến thức HS : Sử dụng 10 chữ I Số và chữ số : số: từ đến Chuù yù : sgk VD1: là số có chữ số HS : Tìm phần vd 12 là số có hai chữ số beân 325 là số có ba chữ số VD2 :Soá 3895 coù : HS : Laøm bt 11b Soá traêm laø 38, soá chuïc laø 389 HS : Aùp duïng vd1, II Heä thaäp phaân : viết tương tự cho các VD1 : 235 = 200 + 30 + soá = 2.100 + 10 + 222;; ab , abc VD2 : ab = a.10 + b (a 0) abc = a.100 + b.10 + c (a 0) – Laøm ? III Chuù yù :(Caùch ghi soá La Maõ ) GV : Giới thiệu các HS : Quan sát các số Lop6.net Ghi các số La Ma õtừ đến30.(SGK) Trường THCS Sơn Tiến (6) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 số La Mã : I, V , X và La Mã trên mặt đồng hướng dẫn HS quan hồ, suy quy tắc sát trên mặt đồng hồ viết các số La Mã từ – Yêu HS viết các số các số đã có HS: Viết tương tự La Maõ tieáp theo (không vượt quá 30 ) phần hướng dẫn sgk Cuûng coá : – Củng cố phần I, II – Löu yù phaàn III veà giaù trò cuûa caùc soá La Maõ taïi vò trí khaùc laø nhö – HS đọc các số : XIV, XXVII, XXIX – BT 12;13(sgk) Hướng dẫn học nhà : – Hoàn thành các bài tập 14;15 (sgk : tr 10).SBT: 26;27;28(tr6) – Xem mục có thể em chưa biết, chuẩn bị bài “Số phần tử tập hợp Tập hợp con” Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (7) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 Tuaàn: TCT : Ngaøy daïy : Bài : SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP TẬP HỢP CON I Muïc tieâu : –HS hiểu tập hợp có thể có phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử , có thể không có phần tử nào Hiểu khái niệm tập hợp và khái niệm hai tập hợp –HS biết tìm số phần tử tập hợp , biết kiểm tra tập hợp là tập hợp không là tập hợp tập hợp cho trước, sử dụng đúng ký hiệu: và – Rèn luyện cho HS tính chính xác sử dụng các ký hiệu : và II Chuaån bò : – HS xem lại các kiến thức tập hợp – GV: baûng phuï III Hoạt động dạy và học : 1.Ổn định tổ chức : 2.Kieåm tra baøi cuõ : - Laøm bt 14, 15 (sgk) - Vieát giaù trò cuûa soá abcd heä thaäp phaân 3.Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 : GV nêu các ví HS : Tìm số lượng các duï sgk phần tử tập hợp Suy keát luaän – Laøm ?1 GV : Nêu ?2 Tìm số tự HS trả lời ?2-> chú ý nhiên x biết : x + = HS : đọc chý ý sgk Suy chuù yù GV : Hướng dẫn bài HS làm BT17 taäp 17 ( sgk: tr13 ) HS trả lời BT 18(sgk) HÑ : GV neâu vd veà tập hợp E và F ( sgk), suy taäp con, kyù hieäu và các cách đọc – Minh hoïa baèng hình veõ – GV phân biệt với HS – HS : làm ?3 , suy Nội dung kiến thức I Số phần tử tập hợp : – Một tập hợp có thể có phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tửû, có thể không có phần tử nào – Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng K/h : II Tập hợp : Vd: (SGK) – Nếu phần tử tập hợp A thuộc tập hợp B thì tập hợp A gọi là tập hợp tập hợp B K/h : A B * Chuù yù : Neáu A B vaøB A caùc kyù hieäu : , , thì ta nói A và B là tập hợp tập hợp Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (8) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 baèng K/h : A = B Cuûng coá: – Bài tập 16(sgk) Chú ý yêu cầu bài toán tìm số phần tử tập hợp thông qua tìm x Hướng dẫn học nhà : – Vận dụng tương tự các bài tập vd , làm bài tập 19,20(sgk).SBT: 29;30(tr7) – Chuaån bò baøi taäp luyeän taäp ( sgk : tr14) Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (9) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 Tuaàn: TCT : Ngaøy daïy : LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu : – HS biết tìm số phần tử tập hợp ( lưu ý trường hợp các phần tử tập hợp viết dạng dãy số có quy luật) – Rèn luyện kỹ viết tập hợp, viết tập hợp tập hợp cho trước, sử dụng đúng , chính xác cáck/h : , , – Vận dụng kiến thức toán học vào số bài toán thực tế II Chuaån bò : – HS chuaån bò baøi taäp luyeän taäp ( sgk : tr 14) – GV : baûng phuï ghi BT III Hoạt động dạy và học : Ổn định tổ chức : Kieåm tra baøi cuõ : – Mỗi tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? Tập hợp rỗng là tập hợp nào ? – Baøi taäp 19 ( sgk :13) – Khi nào tập hợp A là tập hợp tập hợp B ? Bài tập 20 ( sgk : tr13) Dạy bài : Hoạt động GV HĐ 1: Giới thiệu cách tìm số phần tử tập hợp các số tự nhiên lieân tieáp HĐ : Tương tự HĐ chuù yù phaân bieät trường hợp xảy tập các số tự nhiên liên tieáp, chaün, leû Hoạt động HS HS : Aùp dụng tương tự vào tập hợp B – Chú ý các phần tử phaûi lieân tuïc HS: Tìm công thức toång quaùt nhö sgk Suy áp dụng với tập hợp D, E Nội dung kiến thức BT 21 ( sgk : 14 ) B = 10;11;12; ;99 Số phần tử tập hợp B là : ( 99-10)+1 = 90 BT 23 ( sgk :14) D là tập hợp các số lẻ từ 21 đến 99 coù : ( 99-21):2 +1 = 40(phần tử) E là tập hợp các số chẵn từ 96 đến 32 có: (96-32): +1 = 33 (phần tử) HĐ : GV giới thiệu HS : Vận dụng làm bài BT 22 ( sgk : 14) số tự nhiên chẵn, lẻ, tập viết tập hợp theo a C = 0;2;4;6;8 điều kiện liên tiếp yêu cầu bài toán b L = 11;13;15;17;19 chuùng Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (10) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 c A = 18;20;22 d B = 25;27;29;31 Cuûng coá : –Ngay phaàn baøi taäp coù lieân quan Hướng dẫn học nhà: – BT 24 , Viết tập hợp các số theo yêu cầu : nhỏ 10, số chẵn, suy : A N, B N , N* N – BT 25: A = In ne xi a, Mi an ma, Thai lan,Viet Nam B = Xin ga po, Bru nây, Cam pu chia – Chuaån bò baøi “ Pheùp coäng vaø pheùp nhaân” – SBT: 34;36;38;40 (tr8) Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (11) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 Tuaàn: TCT : Ngaøy daïy : Baøi : PHEÙP COÄNG VAØ PHEÙP NHAÂN I Muïc tieâu : – HS nắm vững các tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng và phép nhân các số tự nhiên , tính chất phân phối phép nhân phép cộng , phát biểu và viết dạng tổng quát các tính chất đó – HS bieát vaän duïng caùc tính chaát treân vaøo caùc baøi taäp tính nhaåm, tính nhanh – HS biết vận dụng hợp lý các tính chất phép cộng và phép nhân vào giải toán II Chuaån bò : - GV chuẩn bị bảng “ Tính chất phép cộng và phép nhân số tự nhiên” - HS ôn lại phép cộng và phép nhân số tự nhiên tiểu học III Hoạt động dạy và học : Ổn định tổ chức : Kieåm tra baøi cuõ: Dạy bài : Hoạt động GV HÑ : Cuûng coá caùc kyù hieäu pheùp coäng, nhân, giới thiệu k/h phép nhân - OÂn laïi caùch tìm caùc thaønh phaàn chöa bieát pheùp tính - Lưu ý tích chữ có thừa số số HĐ 2: GV sử dụng baûng phuï cuûng coá nhanh caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhân số tự nhiên – Liên hệ cụ thể với Hoạt động HS HS nhaéc laïi caùch goïi teân caùc thaønh phaàn chöa bieát pheùp toán HS neâu caùch tìm Nội dung kiến thức I Tổng và tích số tự nhiên : a + b = c ; a,b : soá haïng; c: toång a.b = c ; a,b: thừa số; c : tích *Löu yù : a.b = ab 4.x.y = 4xy HS : Laøm baøi taäp ?1 vaø ?2 – Tìm vd theå hieän –Laøm baøi taäp 30a(sgk) II Tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân (SGK) Vd: Tính nhanh: HS : Vaän duïng caùc tính a)46 + 17 + 54 chaát vaøo baøi taäp ?3 = (46 + 54)+ 17 = 100 + 17 Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (12) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 baøi taäp ?3 = 117 b)4.37.25 =(4.25).37 =100.37 = 3700 c)87.36 + 87.64 = 87.(36 + 64) = 87 100 = 8700 - Tương tự làm BT HS làm BT 27 27(sgk) Cuûng coá : –Trở lại vấn đề đầu bài “ Phép cộng và phép nhân số tự nhiên có tính chất gì giống ?” – Bài tập 26 ( Tính tổng các đoạn đường ) – Baøi taäp 28 ( Tính toång baèng caùch nhanh nhaát coù theå ) Hướng dẫn học nhà : –BT 29;30b(sgk) : giải tương tự việc tìm thừa số chưa biết –Aùp duïng caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân laøm baøi taäp luyeän taäp1 (sgk: tr 17,18) Chuaån bò tieát luyeän taäp Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (13) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 Tuaàn: TCT : Ngaøy daïy : LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu : – Củng cố cho HS các tính chất phép cộng, phép nhân các số tự nhiên – Rèn luyện kỹ vận dụng các tính chất trên vào các bài toán tính nhẩm, tính nhanh – Biết vận dụng cách hợp lí các tính chất phép cộng và phép nhân vào giải toán – Biết sử dụng thành thạo máy tính bỏ búi II.Chuaån bò : –HS xem laïi caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân, baøi taäp luyeän taäp (sgk: tr 17;18),maùy tính boû tuùi _ GV: baûng phuï III.Hoạt động dạy và học : Ổn định tổ chức : Kieåm tra baøi cuõ : – Phaùt bieåu vaø vieát caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân daïng toång quaùt – Aùp duïng vaøo BT 31 (sgk: tr 17) Dạy bài : Hoạt động GV HÑ 1: Cuûng coá tính nhanh dựa vào tính chất kết hợp, giao hoán phép nhân và pheùp coäng Hoạt động HS – HS trình baøy nguyeân taéc tính nhanh pheùp coäng, nhaân vaø vaän duïng vaøo baøi taäp Nội dung kiến thức BT 31 (sgk :tr17) a 135 + 360 + 65 + 40 = (135 + 65 ) + (360 + 40) = 600 b 463 + 318 + 137 + 22 (= 940) c 20 + 21 + …+ 29 + 30 = (20 + 30)+ (21 + 29) +…+(24 + 26) + 25 = 50.5 + 25 = 275 HĐ : Hướng dẫn HS – HS: Đọc phần hướng BT 32 (sgk: tr 17) Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (14) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 biến đổi các số toång (taùch soá nhoû ‘nhập’ vào số lớn) để troøn chuïc, traêm, nghìn HÑ : GV kieåm tra khaû naêng nhaän bieát cuûa HS veà quy luaät cuûa daõy soá dẫn cách làm sgk và a)996 + 45 =996 + (4 +41) = áp dụng giải tương tự (996 + 4) + 41 =1000 + 41=1041 cho caùc baøi coøn laïi b 37 + 198 ( = 235) – HS : Đọc kỹ phần hướng dẫn cách hình thành dãy số sgk, suy boán soá tieáp theo cuûa daõy phaûi vieát theá naøo BT 33 (sgk:tr 17) Cho daõy soá: 1, 1, 2, 3, 5, 8,… – Bốn số dãy số đã cho laø : 13; 21; 34; 55 Hướng dẫn học nhà : – Giới thiệu phần sử dụng máy tính bỏ túi tương tự sgk, kiểm tra khả tính nhanh với máy phần bài tập có sgk – Chuaån bò caùc baøi taäp luyeän taäp (sgk :tr 19;20) – Xem muïc coù theå em chöa bieát (sgk: tr 18;19) Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (15) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 Tuaàn: TCT : Ngaøy daïy : LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu : – HS biết vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng, phép nhân các số tự nhiên; tính phân phối phép nhân phép cộng vào các bài tính nhẩm và tính nhanh – HS biết vận dụng hợp lí các tính chất trên vào giải toán – Rèn luyện kỹ tính toán chính xác, hợp lý, nhanh II Chuaån bò : – HS chuaån bò baøi taäp luyeän taäp (sgk : 19;20), maùy tính boû tuùi – GV: baûng phuï III Hoạt động dạy và học : Ổn định tổ chức : Kieåm tra baøi cuõ: – Nêu các tính chất phép nhân các số tự nhiên Aùp dụng tính : 5.25.2.16.4 Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop6.net Nội dung kiến thức Trường THCS Sơn Tiến (16) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 HÑ1: Laøm bieát caùc tích baèng maø khoâng caàn tính keát quaû? HĐ2 : GV hướng dẫn phaân tích caùch giaûi maãu, suy ñieàu caàn chuù yù vieäc taùch số câu a, tổng câu b ) HÑ3 : GV chuù yù chuyển từ tính chất pheùp coäng sang pheùp trừ tương ứng, suy aùp duïng tieän ích naøy vaøo baøi taäp HS : Dựa vào lặp lại các thừa số, suy nhaän bieát ( coù theå ñöa veà tích cuûa soá ) HS : Đọc phần hướng daãn sgk, suy aùp dụng tương tự với nhiều cách giải hợp lý cho câu với tính chaát – HS : Vaän duïng tính chaát : a(b – c) = ab – ac Tìm hieåu baøi maãu sgk vaø aùp duïng giaûi töông tự BT 35 (sgk: 19) – Caùc tích baèng laø : 15.2.6 = 15.4.3 = 5.3.12 4.4.9 = 8.18 = 8.2.9 BT 36 (sgk: tr 19) a 15.4 = (3.5).4=3.(5.4) = 3.20 = 60 b 25.12 = 25.(10 + 2) = 25.10 + 25 = 250 +50 = 300 Tương tự với các bài còn lại BT 37 : (sgk : tr 20) 19.16 = (20 – 1).16 = 320 – 16 = 304 Tương tự cho các bài còn lại Hướng dẫn học nhà : – Dùng máy tính bỏ túi sử dụng tương tự tính ‘+’ tiết trước để thực tính ‘x’ở BT38(sgk) – Giới thiệu tác phẩm “Bình Ngô Đại Cáo” , suy cần tìm năm sáng tác abcd Lưu ý cách viết này là số có chữ số ? Kết hợp điều kiện giải BT40 (sgk : tr20) _ SBT: 43;47;56(tr8) – Chuẩn bị bài “ Phép trừ và phép chia” Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (17) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 Tuaàn: TCT : Ngaøy daïy : Bài : PHÉP TRỪ VAØ PHÉP CHIA I Muïc tieâu : – HS hiểu nào kết phép trừ là số tự nhiên, kết phép chia là số tự nhiên – HS nắm quan hệ các số phép trừ, phép chia hết, phép chia có dư – Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức phép trừ và phép chia để giải vài bài toán thực tế II Chuaån bò : – GV sử dụng phấn màu dùng tia số để tìm hiệu số – HS ôn lại phép trừ và phép chia tiểu học III Hoạt động dạy và học : Ổn định tổ chức : Kieåm tra baøi cuõ: Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức HĐ : GV củng cố các HS : Tìm x theo yêu I Phép trừ hai số tự nhiên: Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (18) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 ký hiệu phép trừ Thông qua tìm x SGK, giới thiệu điều kiện để thực phép trừ và minh họa tia soá HĐ : Tương tự HĐ Tìm x, thừa số chưa bieát , suy ñònh nghóa phép chia hết với số a,b HĐ : Giới thiệu trường hợp phép chia thực tế, suy pheùp chia coù dö daïng toång quaùt GV yeâu caàu laøm BT 46(sgk) caàu cuûa GV, suy a – b = c điều kiện để thực (số bị trừ ) – (số trừ) = (hiệu) phép trừ Điều kiện để thực phép trừ – Laøm baøi taäp ?1 là số bị trừ lớn số trừ HS : Tìm x vaø laøm baøi II Pheùp chia heát vaø pheùp chia taäp ?2 coù dö : Pheùp chia heát : –Số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b khác có số tự nhieân q cho : HS : Thực phép a=b.q chia, suy ñieàu kieän Pheùp chia coù dö : chia heát, chia coù dö – Trong pheùp chia coù dö : –Laøm ?3 Soá bò chia = soá chia x thöông + soá dö a = b q + r ( < r < b) – Số dư nhỏ số chia HS trả lời – Số chia khác Cuûng coá: – Củng cố mối quan hệ các số phép trừ, phép chia với BT 44(sgk) a/ x : 13 = 41 ; d/ 7x – = 713 Hướng dẫn học nhà : _ Làm tương tự với bài tập 44(sgk) – Bài tập 41 : áp dụng phép trừ vào bài toán thực tế tìm quãng đường – Giải bài 42 tương tự với bài 41 – BT 43 áp dụng điều kiện cân đòn cân, suy kết – Aùp duïng pheùp chia vaøo BT 45 – Chuaån bò caùc baøi taäp luyeän taäp (sgk : tr 24;25) Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (19) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 Tuaàn: TCT : 10 Ngaøy daïy : LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu : – HS nắm quan hệ các số phép trừ, điều kiện để phép trừ thực – Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức phép trừ để tính nhẩm, để giải vài bài toán thực tế – Reøn luyeän tính caån thaän, chính xaùc, trình baøy roõ raøng, maïch laïc II Chuaån bò : – HS: Baøi taäp luyeän taäp 1(sgk : tr 24;25), maùy tính boû tuùi – GV: baûng phuï III Hoạt động dạy và học : Ổn định tổ chức : Kieåm tra baøi cuõ: – Điều kiện để thực phép chia, phép trừ – Tìm x bieát : a)8.(x-3) = Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (20) Giaùo aùn soá hoïc - Năm học 2009 - 2010 b)0 : x = Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: GV yêu cầu HS HS : Thực tìm x, tìm x vaø nhaåm laïi kieåm xem (x-35) nhö soá bò tra keát quaû trừ và chuyển bài toán tiểu học – Phaân tích vaø giaûi tương tự với các bài HÑ2: Chuù yù HS taùch coøn laïi nào là hợp lý HS : Đọc phần hướng ( keát quaû pheùp tính tieáp daãn sgk baøi 48 vaø aùp theo nên tròn trăm, dụng giải tương tự chuïc,…) HĐ3 : Hướng dẫn tương tự HĐ2, phân biệt cho HS HS: Giải tương tự phải cộng thêm hay trừ bớt số hạng pheùp tính Nội dung kiến thức BT 47 (sgk : tr 24) a/ (x - 35) -120 = 0; (x = 155) x - 35 = 120 x = 120 + 35 x = 155 b/ 124 + (118 – x ) = 217; (x=25) c/ 156 – ( x + 61) = 82 ; (x = 13) BT 48 (sgk : tr 24) Tính nhaåm: *35 + 98 = (35–2)+(98+2) = 33 + 100 = 133 *46 + 29 (= 75) BT 49 (sgk : tr 24) *321–96 =(321+ 4)-(96+ 4)=325100 = 225 *1354 – 997 (= 357) Cuûng coá: –Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi tương tự sgk, chú ý thứ tự thực các phép tính – BT 51 (sgk : tr 25): Chú ý điều kiện đầu bài Hướng dẫn học nhà : _ Chuaån bò baøi taäp luyeän taäp (sgk : tr 25) Lop6.net Trường THCS Sơn Tiến (21)