Giáo án Tin học 7 - Trường THCS Chế Lan Viên

Đặt vấn đề: 1’ Trong tiết trước chúng ta đã được học về các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính, hôm nay chúng ta sẽ thực hành chọn các thành phần trên trang tính, phân biệt và n[r]

Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp Ngày soạn: 14/08/2009 Ngày dạy: 17/08/2009 Tiết : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng chương trình bảng tính đời sống và học tập - Biết số chức chương trình bảng tính; Kỹ năng: - Biết cách nhập, sửa, xóa liệu ô trang tính Thái độ: - Nghiêm túc, có ý thức B PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp và thuyết trình C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Ở cuối năm học lớp 6, các em đã học cách trình bày số nội dung văn bảng cho cô đọng, dễ hiểu và dễ so sánh Trong chương trình lớp chúng ta tìm hiểu vấn đề này đó là chương trình bảng tính Triển khai bài: Hoạt động cô và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(13’) Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin bảng Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng GV: Em nào có thể cho cô ví dụ bảng việc trình bày văn bảng ? - Bảng tính là tập hợp các ô tạo giao cột và hàng HS: Danh bạ điện thoại, địa chỉ, BC kết học tập cá nhân… GV: Nhận xét câu trả lời HS và tổng kết lại Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp GV: Đưa thêm ví dụ: Báo cáo số liệu HS: nghe giảng, ghi chép GV: Vậy ngoài việc trình bày thông tin trực quan, cô đọng, dễ so sánh, chúng ta còn có nhu cầu sử dụng bảng để thực các công việc xử lý thông tin tính toán, tổng hợp, thống kê số liệu GV: Đưa ví dụ nhiệt độ trung bình các tháng GV: Em nào có thể cho cô biết tháng nào có nhiệt độ trung bình cao nhất, tháng nào có nhiệt độ trung bình thấp nhất? HS: Tháng có nhiệt độ trung bình cao nhất, tháng 12 có nhiệt độ trung bình thấp GV: Nhận xét câu trả lời học sinh và tổng kết lại HS: nghe giảng, ghi chép GV: Nếu thay số liệu dạng biểu đồ thì kết nào? HS: Sử dụng biểu đồ cho kết trực quan GV: Vậy từ các số liệu các bảng, đôi người ta còn có nhu cầu vẽ các biểu đồ để minh họa trực quan cho các số liệu để dễ so sánh, dự đoán và phân tích Vậy em nào có thể tổng kết lại cho cô - Nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng: + Cô đọng, dễ hiểu, dễ so sánh công dụng việc trình bày + Thực các nhu cầu tính liệu dạng bảng toán( tính tổng, trung bình cộng, xác HS: - Cô đọng, dễ hiểu, dễ so sánh - Thực các nhu cầu tính toán( định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất…) + Có thể tạo biểu đồ từ các số tính tổng, trung bình cộng, xác định giá liệu trên bảng để đánh giá cách trực trị lớn nhất, nhỏ nhất…) - Có thể tạo biểu đồ từ các số liệu quan, nhanh chóng trên bảng để đánh giá cách trực quan, nhanh chóng Hoạt động 2:(30’) Giới thiệu chương trình bảng tính GV: Đưa ví dụ bảng điểm lớp GV: Nếu bảng điểm lập trên giấy Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp thì có thay đổi số liệu, bảng điểm nào? HS: Sẽ bị tẩy xóa bẩn, nhìn rối, không rõ ràng đồng thời phải tính toán lại công GV: Nhận xét và kết luận: Nhưng chúng ta sử dụng chương trình bảng tính thì tất các vấn đề trên khắc phục GV: Vậy em nào có thể cho cô biết Chương trình bảng tính là gì: Là phần mềm thiết kế để giúp ghi chương trình bảng tính là gì? HS: Trả lời lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu đã có bảng GV: Hiện có nhiều chương trình Các đặc trưng chương trình bảng bảng tính khác Tuy nhiên chúng tính có số tính chung HS: Nghe giảng, ghi chép GV: Theo các em trên màn hình làm việc chương trình bảng tính thường có cái a Màn hình làm việc gì? HS: Bảng chọn, công cụ, các nút + Các bảng chọn, công cụ, lệnh và màn hình làm việc các nút lệnh GV: Vậy các em hãy nêu khác biệt + Được trình bày dạng bảng màn hình làm việc chương trình và chia thành các hàng và các cột bảng tính so với màn hình làm việc chương trình soạn thảo văn Word? HS: Màn hình làm việc chương trình bảng tính khác với màn hình làm việc chương trình soạn thảo văn Word là nó trình bày dạng bảng và chia thành các hàng và các cột GV: Chương trình bảng tính dùng chủ b Dữ liệu: + Lưu giữ và xử lý nhiều kiểu yếu để thực các tính toán nên nó cớ các tính riêng khác với chương trình liệu khác VD: kiểu kí tự, kiểu số… soạn thảo văn HS: nghe giảng, ghi chép + Dữ liệu nhập vào lưu giữ và hiển thị các thành phần sở GV: Chỉ cho HS ví dụ ô bảng gọi là các ô Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp HS: Quan sát và ghi chép GV: Các em hãy liệt kê các kiểu liệu lưu giữ bảng tính sau đây HS: Kiểu kí tự, kiểu số c Khả tính toán và sử dụng các hàm có sẳn + Tự động tính toán, khả thực các phép toán từ đơn giản đến phức tạp cách chính xác + Cung cấp các hàm có sẳn VD: Hàm tính tổng, hàm thống kê… GV: Chương trình bảng tính cung cấp công cụ để em có thể thực cách tự động công việc tính toán, cập nhật tự động kết liệu ban đầu thay đổi mà không cần tính toán lại Ngoài ra, chương trình bảng tính còn cung cấp các hàm có sẳn đặc biệt hữu ích để sử dụng tính toán VD: Tính điểm tổng kết biết điểm môn, xếp loại HSG, HS yếu… HS: Quan sát, lắng nghe GV: Một tính chương trình bảng tính là khả xếp và lọc liệu VD: Với việc lưu giữ bảng điểm lớp chương trình bảng tính, cô có thể xếp học sinh theo các tiêu chuẩn khác cách nhanh chóng Ngoài cô có thể lọc riêng nhóm học sinh theo học lực, hạnh kiểm… mà không ảnh d Sắp xếp và lọc liệu: + Sắp xếp và lọc liệu theo hưởng tới các liệu ban đầu HS: Lắng nghe, ghi chép tiêu chuẩn khác mà không ảnh hưởng tới các liệu ban đầu GV: Ngoài chương trình bảng tính có có tính khác mà ta đã trình bày phần trước là có thể tạo biểu đồ từ số liệu e Tạo biểu đồ: có sẳn HS: Nghe giảng + Hỗ trợ tạo biểu đồ giúp cho GV: Em hãy cho cô biết công dụng việc so sánh, đánh giá, thống kê, dự việc tạo biểu đồ chương trình bảng đoán số liệu tính? HS: Hỗ trợ tạo biểu đồ giúp cho việc so Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp sánh, đánh giá, thống kê, dự đoán số liệu IV Kết luận củng cố: (1’) Với các tính trên, các em thấy chương trình bảng tính tiện dụng và hữu ích sống và học tập Cô và các em cùng khám phá chúng các tiết học sau E RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 14/08/2009 Ngày dạy: 17/08/2009 Tiết : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết số thành phần trên màn hình chương trình bảng tính - Hiểu khái niệm hàng, cột, ô tính, địa ô tính Kỹ năng: - Biết cách nhập, sửa, xóa liệu ô trang tính Thái độ: - Nhận thức việc sử dụng chương trình bảng tính để lưu giữ liệu và tính toán có nhiều ưu điểm so với việc lưu giữ liệu trên giấy B PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp và thuyết trình C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp Ở tiết trước chúng ta đã hiểu khái niệm chương trình bảng tính là gì Tiết này chúng ta tìm hiểu các thành phần trên chương trình bảng tính và cách nhập liệu vào trang tính Triển khai bài: Hoạt động cô và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(20’) Giới thiệu màn hình làm việc chương trình bảng tính GV: Microsoft Excel là chương trình Màn hình làm việc chương trình bảng tính sử dụng phổ biến bảng tính: Trong môn học này các em làm + Thanh tiêu đề quen với các kiến thức và kỹ + Thanh bảng chọn để làm việc với chương trình bảng tính + Thanh công cụ thông qua Microsoft Excel + Các nút lệnh HS: Tập trung, nghe giảng, ghi chép + Thanh trạng thái GV: Em hãy nêu giống màn + Thanh dọc, ngang hình Word và màn hình Excel? + Thanh công thức HS: Có giống đó là: tiêu + Bảng chọn Data + Trang tính đề, công cụ, bảng chọn, trạng thái, dọc, ngang GV: Nhận xét câu trả lời HS và tổng kết lại GV: Tương tự chương trình soạn thảo Word, chương trình bảng tính có các thành phần tương tự Nhưng vì chương trình bảng tính chủ yếu dùng để xử lý liệu nên nó có đặc trưng riêng HS: Nghe giảng GV: Em hãy quan sát màn hình làm việc chương trình bảng tính có gì khác với màn hình Word? HS: Khác: Thanh công thức, bảng chọn Data, tên cột, tên hàng, tên các trang tính, ô tính GV: Nhận xét và tổng kết lại và đưa a Thanh công thức: Là công cụ các khái niệm đặc trưng chương trình bảng tính Được sử dụng để nhập, hiển thị liệu công thức ô tính b Bảng chọn Data: Nằm trên bảng chọn(menu) Nơi để chứa các lệnh dùng để xử lý liệu c Trang tính: là miền làm việc chính Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp trang tính, chia thành các cột và các hàng, vùng giao cột và hàng gọi là ô tính + Các cột trang tính đánh thứ tự liên tiếp từ trái sang phải các chữ cái, gọi là tên cột, A, B, C… + Các hàng trang tính đánh thứ tự liên tiếp từ trên xuống các số, gọi là tên hàng, 1, 2, 3… + Địa ô là cặp tên cột và tên hàng mà ô nằm trên đó GV: Các em hãy xác định cho cô hàng 4, cột D, ô D4? HS: Quan sát và lên vị trí ô GV: Nhận xét và đưa đáp án HS: Quan sát, ghi chép GV: Em hãy xác định cho cô vùng hình chữ nhật đánh dấu có địa nào? HS: Quan sát lên vị trí khối GV: Nhận xét và đưa đáp án đúng HS: lắng nghe, ghi chép + Khối: Là tập hợp các ô tính liền tạo thành vùng hình chữ nhật Địa khối là cặp địa ô trên cùng bên trái và ô cùng bên phải, phân cách dấu chấm (:) Hoạt động 2:(20’) Nhập liệu vào trang tính GV: Để nhập liệu vào trang tính Nhập liệu vào trang tính: a Nhập và sửa liệu: chúng ta phải thực bước sau: + B1: Nháy chuột trái vào ô cần * Nhập liệu: + B1: Nháy chuột trái vào ô cần nhập + B2: Đưa liệu vào từ bàn nhập + B2: Đưa liệu vào từ bàn phím + B3: Nhấn phím Enter có thể phím + B3: Nhấn phím Enter chọn ô tính khác HS: Nghe giảng, ghi chép * Sửa liệu: GV: Để sửa liệu ô tính ta làm + B1: Nháy đúp chuột vào ô cần nào? sửa HS: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa + B2: Thực các thao tác sửa liệu, thực các thao tác sửa liệu, liệu bàn phím + B3: Nhấn phím Enter nhấn phím Enter GV: Nhận xét Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - HS: Ghi chép GV: Ở phần mềm soạn thảo Word, để di chuyển trên trang văn thì các em làm nào? HS: Sử dụng chuột và các dọc, ngang Sử dụng các mũi tên trên bàn phím GV: Trong chương trình bảng tính, chúng ta làm tương tự muốn di chuyển trên trang tính HS: Chú ý, ghi chép GV: Trong soạn thảo văn Word, muốn gõ chữ Việt chúng ta làm nào? HS: Cần có chương trình gõ tiếng Việt và phông chữ Việt GV: Trong chương trình bảng tính, chúng ta muốn gõ chữ Việt thì làm tương tự chương trình Word Giáo án Tin học lớp b Di chuyển trên trang tính: +Sử dụng chuột và các dọc, ngang + Sử dụng các mũi tên trên bàn phím c Gõ chữ Việt trên trang tính: + Cần có chương trình gõ Tiếng Việt, vd như: Unikey, Vietkey + Có phông chữ Việt + Kiểu gõ và quy tắc gõ chữ Việt có dấu tương tự chương trình soạn thảo mà các em đã học IV Kết luận củng cố: (3’) Làm bài tập 1.10 sách bài tập E RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 21/08/2009 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp Ngày dạy: 24/08/2009 Tiết : BÀI THỰC HÀNH SỐ LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Khởi động và kết thúc Excel - Nhận biết các ô, hàng, cột trên bảng tính Excel - Cách di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính Kỹ năng: - Biết khởi động và kết thúc phiên làm việc với Excel - Di chuyển và nhập liệu trên trang tính Thái độ: - Nghiêm túc có ý thức học tập B PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành trên máy tính C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài thực hành, phòng máy vi tính - Học sinh: Xem trước nội dung bài thực hành D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: (5’) Em hãy nêu các tính chung các chương trình bảng tính? III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Ở tiết trước các em đã làm quen với chương trình bảng tính điện tử, tiết này chúng ta tiến hành thực nghiệm trên máy tính Triển khai bài: Hoạt động cô và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(15’) Khởi động , lưu kết và thoát khỏi Excel Gv: Yêu cầu hs thực các Khởi động Excel: cách để khởi động Excel - Chọn Start\All program\ Microsoft Hs: Từng em lên thực trên máy tính Excel cho các em còn lại quan sát - Nháy đúp chuột vào biểu tượng Gv: Dựa vào màn hình bảng tính nêu trên desktop điểm giống và khác màn hình Word và Excel ? Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Hs: Chỉ giống và khác Gv: Để lưu file thì làm nào? Hs: Lên tiến hành thao tác lưu máy giáo viên Giáo án Tin học lớp Lưu kết và thoát khỏi Excel: a Lưu file: - Chọn File\Save sử dụng nút lệnh Save b Thoát: - Chọn File\Exit sử dụng nút lệnh phía trên bên phải trang tính Hoạt động 2:(20’) Thực hành làm theo yêu cầu bài tập 1, SGK Gv: Yêu cầu học sinh làm theo nhóm và Bài tập 1: viết thu hoạch vào giấy nộp cuối giờ? - Khác: Có công thức, cột, dòng, ô Hs: Tiến hành thực hành giải các tính, bảng chọn Data yêu cầu bài tập, rút nhận xét cho - Bảng chọn Data: Chứa các lệnh xử bài lý liệu - Hàng và cột chứa ô chọn đổi Gv: Giám sát, hướng dẫn các em việc màu thực các bài tập học sinh Bài tập 2: Hs: Tiến hành em thực - Dữ liệu nhập vào xoá liệu cũ ô các thao tác - Phím Delete dùng để xoá liệu Chú ý: Em nào phải thực ô ít 1-2 lần các thao tác mà bài tập yêu cầu IV Kết luận củng cố: (3’) - Tiến hành thu bài nhận xét các nhóm - Học thuộc cách thức khởi động chương trình bảng tính Microsoft Excel và ghi nhớ các thao tác trên ô tính, nghiên cứu làm bài tập SGK E RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 21/08/2009 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang 10 Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp Ngày dạy: 24/08/2009 Tiết : BÀI THỰC HÀNH SỐ LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Khởi động và kết thúc Excel - Nhận biết các ô, hàng, cột trên bảng tính Excel - Cách di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính Kỹ năng: - Di chuyển và nhập số liệu cách chính xác, phân biệt liệu kiểu số, kiểu ký tự Thái độ: - Nghiêm túc, kiên nhẫn B PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành trên máy tính C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài thực hành, phòng máy vi tính - Học sinh: Xem trước nội dung bài thực hành D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) - Tiết trước các em đã làm bài tập 1-2 Tiết này các em làm bài tập SGK Triển khai bài: Hoạt động cô và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(30’) Thực hành làm bài tập SGK Gv: Yêu cầu hs thực hành lần và Bài tập 3: lưu file với tên danh sach lop em - Nhập đúng nội dung - Rút nhận xét vị trí liệu dạng số và dạng chữ trên ô tính Dữ liệu kiểu số thẳng lề phải còn liệu kiểu văn thẳng lề trái ô tính Hs: Tiến hành làm bài tập Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang 11 Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp - Lưu kết và thoát khỏi Excel: Gv: Giám sát và hướng dẫn hs cách soạn thảo tiếng việt trên bảng tính Hoạt động 1:(10’) Kiểm tra đánh giá Gv: Lần lượt kiểm tra bài làm Hs và yêu cầu chưa đạt Hs: Sửa lại bài làm Gv Lưu ý lỗi thường mắc phải Hs: Chú ý ghi chép IV Kết luận củng cố: (4’) - Để kết thúc việc nhập liệu cho ô thì các em sử dụng phím gì? Phím: Enter - Sửa chữa nội dung cho ô thì có cách tiến hành cách: -Nháy đúp chuột vào ô cần sửa - Nháy chọn ô cần sửa và nhấn phím F2 E RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 28/08/2009 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang 12 Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp Ngày dạy: 31/08/2009 Tiết : CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tìm hiểu các thành phần trên bảng tính - Thao tác chọn đối tượng trên Excel Kỹ năng: - Hiểu bảng tính là gì, chức các thành phần trên trang tính Thái độ: - Nghiêm túc, có ý thức B PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp và thuyết trình C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: (5’) Em hãy nêu các cách để khởi động chương trình bảng tính Excel? III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Với cửa sổ Excel mà các em đã học các tiết trước, các em đã nắm hết các chức các thành phần trên đó chưa? Tiết học hôm chúng ta tìm hiểu sâu các thành phần đó Triển khai bài: Hoạt động cô và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(10’) Tìm hiểu cấu trúc bảng tính Bảng tính: Gv: Thế nào gọi là Bảng tính ? - Bảng tính tạo thành từ các trang tính + Trang tính bao gồm các ô, cột, hàng Hs: trả lời + Trang tính kích hoạt là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn trang màu Gv: Vậy số lượng các trang trắng, tên trang viết chữ đậm tính có bị giới hạn không? + Mỗi bảng tính chứa nhiều trang tính Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang 13 Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp Hs: Trả lời + Đổi tên trang tính: Nháy chuột phải vào tên trang tính cần đổi, chọn Rename + Chèn trang tính: Nháy chuột phải vào tên trang Gv: Nêu cách đổi tên trang tính cần chèn, chọn Insert\Wordsheet tính, chèn thêm trang tính Hs: Ghi bài Hoạt động 2:(25’) Tìm hiểu các thành phần trên trang tính Gv: Ngoài các thành phần trang tính ô tính, hàng, cột - Hộp tên: Là ô hiển thị địa ô chọn thì còn có các thành phần gì nữa? - Khối: là nhóm ô liền kề tạo thành hình chữ nhật Hs: Nêu Hộp tên, Khối, Thanh Vd: C3:H6 công thức Gv: Rút kết luận và lấy ví dụ khối ô Hs: Chỉ tên hàng, tên cột Gv: Ví dụ minh hoạ cụ thể Hs: Lắng nghe, ghi chép - Thanh công thức: Cho biết nội dung ô chọn IV Kết luận củng cố: (3’) - Bảng tính có nhiều trang tính - Các thành phần chính trên trang tính: các hàng, các cột, ô tính, hộp tên, khối, công thức E RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 28/08/2009 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang 14 Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp Ngày dạy: 31/08/2009 Tiết : CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu vai trò công thức - Phân biệt liệu kiểu số và liệu kiểu kí tự trên trang tính Kỹ năng: - Cách chọn các đối tượng trên trang tính, di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính, sửa chữa liệu trên ô tính Thái độ: - Nghiêm túc, có ý thức, nhận thức việc biết cách lựa chọn các thành phần trang tính phân biệt các kiểu liệu trên trang tính B PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp và thuyết trình C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu các thành phần chính trên trang tính, tiết này chúng ta tiếp tục sâu các thành phần và đối tượng đó Triển khai bài: Hoạt động cô và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(15’) Chọn các đối tượng trên trang tính GV: Quan sát hình vẽ 15 SGK và cho cô Chọn các đối tượng trên trang tính - Chọn ô: Đưa trỏ chuột đến ô đó biết cách chọn các đối tượng trên trang tính nháy chuột HS: Trả lời - Chọn hàng: Nháy chuột vào tên hàng cần chọn GV: Nhận xét và tổng kết lại HS: lắng nghe, ghi chép - Chọn cột: Nháy chuột vào tên cột GV: Cho HS quan sát các hình vẽ 16 -19 - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc sách giáo khoa và rút nhận xét đến ô góc đối diện HS: Tập trung nghiên cứu và phát biểu GV: Hãy quan sát hình vẽ 19 SGK, em Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang 15 Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp hãy cho biết có gì khác so với các hình vẽ khác? HS: Có khối ô chọn, đó là C6:D10 và F6:F12 GV: Vậy để chọn đồng thời nhiều khối khác chúng ta làm nào? HS: Trả lời GV: Tổng kết lại HS: Ghi chép - Chọn đồng thời nhiều khối: + B1: Chọn khối đầu tiên + B2: Nhấn giữ phím Ctrl và chọn các khối Lưu ý: Có thể sử dụng kết hợp phím Shift + tổ hợp phím, phím Ctrl để chọn các ô rời rạc Hoạt động 2:(15’) Tìm hiểu các loại liệu trên trang tính GV: Em hãy cho cô biết trên trang tính Dữ liệu trên trang tính: a Dữ liệu số: có loại liệu gì? - Là các số 0,1…, 9, dấu cộng (+) HS: Có liệu số, chữ số dương, dấu trừ (-) số âm và dấu % tỉ lệ phần trăm GV: Đưa kết luận VD: 120; +38; -150… - Ở chế độ ngầm định, liệu HS Nghe giảng, ghi chép kiểu số thẳng lề phải ô tính - Thông thường, dấu phẩy (,) dùng để phân cách hàng nghìn, hàng triệu…, dấu chấm (.) để phân cách phần nguyên và phần thập phân b Dữ liệu ký tự: - Là các dãy các chữ cái, chữ số và các ký hiệu VD: Lớp 7A, Cộng hòa… - Ở chế độ ngầm định, liệu kiểu kí tự thẳng lề trái ô tính GV: Em hãy quan sát hình ảnh và cho cô biết liệu nào là liệu kiểu ký tự, liệu nào là liệu kiểu số? HS: nhận dạng các kiểu giữ liệu GV: Nhận xét câu trả lời học sinh HS: Lắng nghe, ghi chép Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang 16 Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp Hoạt động 2:(10’) Trắc nghiệm kiến thức GV: Chia các em thành nhóm và thảo “Một nhóm các ô tạo nên khối” luận ý kiến “Một nhóm các ô tạo nên khối” HS: Trả lời Cụm từ “F8”trong hộp tên có nghĩa là: GV: Nhận xét A Phím chức F8 HS: Lắng nghe, ghi chép B Phông chữ thời là F8 C Ô cột F hàng GV: Cụm từ “F8”trong hộp tên có nghĩa D Ô ởi hàng F cột là: A Phím chức F8 B Phông chữ thời là F8 C Ô cột F hàng Trang tính có thể chứa liệu thuộc D Ô ởi hàng F cột kiểu nào sau đây? HS: C A Kí tự GV: Trang tính có thể chứa liệu B Số C Thời gian thuộc kiểu nào sau đây? A Kí tự D Tất các kiểu liệu trên B Số C Thời gian D Tất các kiểu liệu trên HS: D GV: Tổng kết lại HS: Ghi chép IV Kết luận củng cố: (3’) - Các thành phần chính chính trên trang tính, cách chọn các đối tượng đó - Các kiểu liệu trên trang tính E RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 4/09/2009 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang 17 Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp Ngày dạy: 7/09/2009 Tiết : BÀI THỰC HÀNH SỐ LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần chính trang tính - Mở và lưu bảng tính trên máy tính Kỹ năng: Cách chọn các đối tượng trên trang tính và nhập liệu vào trang tính, sửa chữa liệu trên ô tính Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác, có ý thức học tập B PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành trên máy tính C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài thực hành, phòng máy vi tính - Học sinh: Xem trước nội dung bài thực hành D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Trong tiết trước chúng ta đã học các thành phần chính và liệu trên trang tính, hôm chúng ta thực hành chọn các thành phần trên trang tính, phân biệt và nhập các loại liệu khác vào trang tính Triển khai bài: Hoạt động cô và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(20) Khởi động và thoát khỏi Excel GV: Yêu cầu hs mở chương trình bảng Khởi động Excel: tính mở bảng tính đã lưu trên máy - Chọn Start\All program\ Microsoft Excel Hs: Thực trên máy tính - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên desktop Gv: Nêu cách lưu bảng tính Nếu mở bảng tính thì lưu bảng tính đó Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang 18 Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp Nếu mở bảng tính có sẳn thì lưu với Lưu kết và thoát khỏi Excel: tên khác HS: Thực hành a Lưu file: - Chọn File\Save sử dụng nút lệnh Save Hs: Chỉ giống và khác - Chọn File/Save as lưu với tên Gv: Để lưu file thì làm nào? khác b Thoát: - Chọn File\Exit sử dụng nút lệnh Hs: Lên tiến hành thao tác lưu máy phía trên bên phải trang tính giáo viên Hoạt động 2:(23’) Tìm hiểu các thành phần chính trang tính Gv: Giới thiệu cho Hs thao tác chọn số đối tượng trên trang tính, phân biệt Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần số thành phần trên trang tính và yêu chính trang tính cầu các em làm theo Gọi Hs lên bảng cho HS thực theo đề bài và trả lời Gọi số em nhận xét Ngày soạn: 4/09/2009 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang 19 Lop7.net Trường THCS Chế Lan Viên - - Giáo án Tin học lớp Ngày dạy: 7/09/2009 Tiết : BÀI THỰC HÀNH SỐ LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần chính trang tính - Mở và lưu bảng tính trên máy tính Kỹ năng: Cách chọn các đối tượng trên trang tính và nhập liệu vào trang tính, sửa chữa liệu trên ô tính Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác, có ý thức học tập B PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành trên máy tính C CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài thực hành, phòng máy vi tính - Học sinh: Xem trước nội dung bài thực hành D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức (1’): - Điểm danh Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A 7B II Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới: Đặt vấn đề: Triển khai bài: Hoạt động cô và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 3:(14’) Chọn các đối tượng trên trang tính GV: cho HS thực theo đề bài và trả Bài tập 1: Chọn các đối tượng trên lời trang tính HS: Thực hành Hoạt động 4:(20’) Mở bảng tính và nhập liệu vào trang tính GV: Yêu cầu học sinh mở bảng tính và Bài tập 3: Mở bảng tính nhập liệu theo đề bài Bài tập 4: Nhập liệu vào trang tính HS: Thực theo yêu cầu bài làm IV Kết luận củng cố: (10’) Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn Trang 20 Lop7.net