TOÁN Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.T25 I.Mục đích yêu cầu: Giúp hs: - Biết cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế.. II.Đ[r]
(1)TUẦN (Từ ngày 23/9/2013 đến ngày 27/9/2013) Tiết 1: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2013 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chào cờ Đội Tiết 2: TOÁN Nhân só có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) I.Mục đích yêu cầu: Giúp hs: - Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số(có nhớ) - Củng cố giải toán và tìm số bị chia chưa biết II.Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ(3-5’): - Đặt tính tính bc: 41 x2; 11 x 5; 23 x - H làm bảng - H nêu lại cách làm? - H nêu lại cách làm 2-Dạy bài mớ(13-15’): + Giới thiệu nhân số có cs với số có cs: 26 x - G nêu và viết phép tính lên bảng 26 x - H quan sát,nhận xét - Hướng dẫn hs nêu cách viết phép tính - Hướng dẫn hs tính (nhân từ phải sang trái) - H thực bc + Giới thiệu phép nhân 54 x - Nêu lại cách tính - Cách hướng dẫn 26 x - H quan sát,nhận xét *Chốt: cách nhân số có chữ số với số có chữ số - H thực bc 3-Luyện tập - thực hành(15-17'): - Nêu lại cách tính Bài 1:(nh + bảng) - Nêu yêu cầu bài tập? - H nêu yêu cầu bài tập - H tính bảng- nh Chốt: cách thực phép nhân có nhớ - H nêu, nhận xét *DKSL: H thực sai kết Bài :(vở) - Đọc yêu cầu bài tập? - H nêu yêu cầu bài toán ?bài toán hỏi gì ? cho biết gì? - H trả lời theo hướng - Hướng dẫn hs giải dẫn Chốt: giải bài toán có lời văn phép nhân - H làm vở, đổi, nhận xét Bài 3:(nháp) - Nêu yêu cầu bài toán? ? Tìm số bị chia chưa biết ta phải làm gì? - H nêu yêu cầu bài toán Chốt: tìm số bị chia chưa biết - H trả lời, nhận xét *DKSL: H quên không nhớ vào hàng chục - H làm nháp, đổi, nhận 4-Củng cố – dặn dò(3-5'): xét - Chấm, chữa bài Lop3.net (2) - Làm bảng 18 x 5; 27 x - H làm bc, nhận xét *Rút kinh ngiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết + 4: 26 x 4; TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Người lính dũng cảm (T13 + 14) I Mục đích yêu cầu: A Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các tiếng có l/n - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu số TN cuối bài : nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, - Hiểu nội dung bài : mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm B Kể chuyện: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ SGK => kể lại câu chuyện Rèn kỹ nghe : - Có khả tập chung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học: TIẾT A Kiểm tra bài cũ:(2-3’) G yêu cầu H đọc đoạn Kể đoạn câu chuyện: "Người mẹ" B Dạy bài mới: Giới thiệu bài(1- 2’): Luyện đọc đúng ( 33'- 35' ) * G đọc mẫu toàn bài - H theo dõi SGK - Câu chuyện chia làm đoạn? đoạn * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đoạn - Câu 1: + Luyện đọc đúng từ “hạ lệnh” Ngắt đúng: Bắn thêm…đạn/ địch/ viên tướng hạ lệnh// G đọc - H đọc - Câu 3: nứa tép G đọc - Hđọc + Giải nghĩa: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh - H đọc chú giải -> HD đọc đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ - H đọc đúng Giọng viên tướng dứt khoát, cậu bé rụt rè G đọc * Đoạn - Câu 1: leo lên G đọc - Hđọc Lop3.net (3) + Giải nghĩa: hoa mười -> HD đọc đoạn 2: Đọc đúng các từ ngữ Nhấn giọng: định chui, đè, giật mình, hoảng sợ G đọc * Đoạn - Câu HT1: Giọng thầy giáo nghiêm khắc G đọc - Câu HT2: Giọng thầy chuyển sang dịu dàng, buồn bã G đọc + Giảng: Nghiêm giọng -> HD đọc đoạn đúng lời thoại người G đọc * Đoạn - Câu 1: Thay đổi giọng kể với lời chú lính nhỏ ( khẽ, rụt rè ) G đọc - Lời viên tướng đọc dứt khoát G đọc - Lời chú lính nhỏ giọng G đọc + Giải nghĩa: -> HD đọc đoạn 4: đọc phân biệt lời nhân vật G đọc mẫu - H đọc chú giải - H đọc đoạn - H đọc - H đọc - Nghe - H đọc - H đọc - H đọc - H đọc - H đọc chú giải - H đọc đoạn * H đọc nối tiếp đoạn (4 em) * Hướng dẫn đọc bài: Toàn bài đọc đúng các từ ngữ, * H đọc bài (2 em) ngắt nghỉ đúng Đọc phân biệt giọng nhân vật TIẾT Tìm hiểu bài ( 14'- 16') - Tiết em tìm hiểu câu chuyện gì ? - Câu chuyện đã kể trò chơi các bạn nhỏ Vậy đó là trò chơi gì? -> Đọc thầm đoạn - G nêu câu 1/ SGK - G : Các bạn kéo vượt rào vào vườn trường để chơi Nhưng riêng chú lính nhỏ vào cách nào và vì sao? -> Đọc thầm đoạn - G nêu câu 2/ SGK - Việc leo vào các bạn khác đã gây hậu gì? - Trò chơi các bạn đã làm đổ hàng rào và thầy giáo chờ mong điều gì học sinh -> Đọc thầm đoạn - G nêu câu 4/ SGK - Vì chú lính nhỏ reo lên ? - G: Với mong chờ thầy, phản ứng chú ntn? - Thái độ các bạn ntn? - G nêu câu 5/ SGK - Toàn bài nói lên điều gì? Người lính dũng cảm - H đọc …trò đánh trận giả vườn trường - H đọc chui qua …vì chú sợ đổ hàng rào hàng rào đổ - H đọc thầm - H đọc dũng cảm nhận lỗi vì chú sợ hãi vườn trước mệnh lệnh viên tướng .sững lại bước theo .chú lính nhỏ Phải biết dũng cảm nhận lỗi và Lop3.net (4) G chốt nội dung toàn bài: sửa lỗi Luyện đọc diễn cảm( 5- 7’) GV hướng dẫn: Giọng người dẫn chuyện gọn rõ, giọng giáo viên lúc nghiêm khắc, lúc dịu dàng, giọng viên tướng tự tin, giọng chú - HS theo dõi lính rụt rè, bối rối GV đọc mẫu - HS đọc đoạn 3,4 -> Bình chọn người đọc hay - H đọc lại bài Kể chuyện( 17- 19’) - H đọc yêu cầu phần kể chuyện - Có tranh để kể? - tranh G: tranh tương ứng với đoạn câu chuyện, em hãy dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại câu chuyện: Người lính dũng cảm - G kể mẫu đoạn - H kể đoạn( 8em) - H khác nhận xét - H kể lại câu chuyện Củng cố, dặn dò:(4-6’) - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? Chốt: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi, dám sửa chữa khuyết điểm mình là người dũng cảm *Rút kinh nghiệm: Tiết 6: ĐẠO ĐỨC Bài 3: Tự làm lấy việc mình (T5) I Mục tiêu - Hs hiểu nào là tự làm lấy việc mình, ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền định và thực công việc mình - Hs biết tự làm lấy công việc mình, có thái độ tự giác chăm thực công việc mình II.Tài liệu và phương tiện - Gv: tranh minh hoạ tình 1,2, phiếu bài tập - Hs: Sách bài tập Đạo đức III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - Vì phải giữ lời hứa?Hãy lấy ví dụ việc giữ đúng lời hứa mình ? 2.Các hoạt động 2.1 Hoạt động 1: Xử lí tình (8’) Lop3.net (5) * Mục tiêu : Hs biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc mình * Cách tiến hành : - Gv nêu tình - Hs tìm cách giải - Hs nêu cách giải mình - Lớp thảo luận , nhận xét, bổ sung, chọn cách ứng xử đúng * Kết luận : Trong sống có công việc mình và người cần phải tự làm lấy việc mình 2.2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10’) * Mục tiêu : Hs hiểu nào là tự làm lấy việc mình và cần phải làm lấy việc mình * Cách tiến hành : - Gv phát phiếu bài tập , thảo luận theo - Các nhóm tự thảo luận - Theo nội dung, đại diện các nhóm câu hỏi phiếu bài tập - Gv cho sẵn từ để Hs điền trình bày ý kiến * Kết luận : Tự làm lấy việc mình là cố gắng làm lấy công việc mình không dựa dẫm vào người khác Tự làm lấy việc mình giúp em mau tiến 2.3 Hoạt động 3: Xử lí tình (7’) * Mục tiêu : Hs có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc mình * Cách tiến hành : - Gv nêu tình cho Hs xử lí - Hs suy nghĩ giải tình - Hs nêu cách xử lí mình - Lớp nhận xét , đưa cách giải đúng * Kết luận : Đề nghị Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình 3.Hướng dẫn thực hành (3’) - Tự làm lấy việc mình trường, nhà Tiết 7: TOÁN (BS) Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh kĩ nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Rèn ý thức tự giác học tập II.Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài .( 2-3’) Luyện tập: (30-32’) - GV giao việc cho HS làm bài VBTTN Toán 3: Phần tuần - HS làm bài VBTTN Toán - GV chấm chữa Nhận xét học.( - 3’) Lop3.net (6) Tiết 8: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ GD ATGT: Bài 3: Biển báo hiệu giao thông đường I.Mục tiêu: - HS nhận biết đặc điểm, ND biển báo:204, 210, 423(a,b), 434, 443, 424 - Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia GT - GD ý thức tham gia GT II Chuẩn bị: - Thầy: Biển báo nguy hiểm: 203,210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443 - Trò: Ôn biển báo đã học III Hoạt động dạy và học: 1.HĐ1: Ôn biển báo đã học: a.Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức đã học b Cách tiến hành: - Nêu các biển báo đã học? - nêu đặc đIểm,ND biển báo? - HS nêu 2-HĐ2: Học biển báo mới: a.Mục tiêu:Nắm đặc điểm, ND biển báo: Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443 b.Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: - Cử nhóm trưởng Treo biển báo - HS thảo luận Nêu đặc điểm, ND biển báo? - Đại diện báo cáo kết Biển 204: Đường chiều Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn Biển 211: Giao với đường sắt không có rào chắn Biển 423a,b: đường người sang ngang Biển 434: Bến xe buýt - Biển nào có đặc điểm giống nhau? Biển 443: Có chợ - 204, 210, 211 - Thuộc nhóm biển báo nào? - 423(a,b),424,434,443 Biển báo nguy hiểm: 204, 210, 211 Biển báo dẫn: - Đặc điểm chung nhóm biển báo đó? 423(a,b), 424, 434, 443 - Nhóm biển báo nguy hiểm: Lop3.net (7) Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen *KL: - Nhóm biển báo dẫn: Hình vuông, mầu xanh, hình vẽ - Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen biểu thị ND mầu đen - nhóm biển báo dẫn: Hình vuông, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen 3.HĐ3:Trò chơi biển báo a Mục tiêu: Củng cố các biển báo đã học b Cách tiến hành: - Chia nhóm.Phát biển báo cho nhóm - Giao việc: -HS chơi trò chơi Gắn biển báo vào đúng vị trí nhóm (trên bảng) 4.Củng cố- dăn dò - Hệ thống kiến thức - Thực tốt luật GT Thứ ba ngày 24 tháng năm 2013 Tiết 1: CHÍNH TẢ (nghe - viết) Người lính dũng cảm (T9) I Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe viết chính xác đoạn bài "Người lính dũng cảm" - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có l/n Ôn bảng chữ: - Điền đúng chữ và tên chữ, học thêm tên chữ ghép: ng, nh, ph - thuộc lòng tên chữ bảng II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(2'- 3') H viết bảng : loay hoay, gió xoáy Dạy bài mới: a Giới thiệu bài(1'- 2') : Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe viết (10 -12’) - G đọc mẫu bài viết - H theo dõi SGK đọc thầm * Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó: - Đoạn văn gồm có câu? câu - Những chữ nào bài viết hoa? - Tên riêng, chữ đầu câu - G viết từ có chứa tiếng khó lên bảng: - H đọc, phân tích tiếng khó: khoát, quyết, lại, lính khoát tay, lính, quyết, sững lại - H viết bảng - G xoá bảng đọc lại Lop3.net (8) c.Viết chính tả(13-15’) - HD tư ngồi viết, cách trình bày - Đọc cho H viết d Chấm, chữa:(3-5’) - Đọc cho H soát lỗi - GV chấm bài đ Hướng dẫn làm bài tập (5- 7’) *Bài tập 2(41): - H thực - H viết bài - Soát, ghi lỗi, chữa lỗi - H đọc yêu cầu đề bài - H làm nháp - G chấm,chữa: Hoa lựu nở nắng Lũ lơ đãng lướt *Bài tập 3(41) : GV lưu ý phân biệt tên chữ và chữ HS đọc đề, nêu yêu cầu - H làm SGK - H lên chữa bài vào bảng GV chữa bảng phụ-> Nhận xét phụ -> GV chốt: Cần nhớ tên chữ và chữ theo - HS đọc bài làm đúng thứ tự - H đọc thuộc tên chữ theo thứ tự Củng cố, dăn dò (1-2’) Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Tiết 2: THỂ DỤC Ôn vượt chướng ngại vật thấp.(T9) I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập hàng ngang dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu biết và thực ĐT tương đối chính xác - Ôn ĐT vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi: “ Thi xếp hàng” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường và còi, dụng cụ vượt chướng ngại vật III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp Phần mở đầu: - Phổ biến ND yêu cầu học 1-2’ - H đứng xếp hàng dọc - Giậm chân chỗ 1’ - Trò chơi: Có chúng em 1-2’ - Chạy theo vòng tròn rộng 1’ - Chạy vòng tròn Phần bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng 5-7’ X X X X X X Lop3.net (9) hàng, quay trái, quay phải - G điều khiển lần đầu - Cán lớp điều khiển - Ôn vượt chướng ngại vật: + Mỗi động tác vượt chướng ngại vật + Tập hợp 2- hàng dọc, tập qua dòng nước chảy cách bước dài nhảy qua - G sửa sai đt mà HS chưa thực - Trò chơi: “ Thi xếp hàng nhanh” + G hướng dẫn + Chơi thử + Chơi chính thức Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp và hát - G hệ thống bài - Nhận xét bài học - Về ôn tập lại Tiết 3: 8-10 lần 2- lần 6- 8’ X * X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Xếp hàng ngang 2’ 2’ 1-2’ TOÁN Luyện tập(T22) I.Mục đích yêu cầu: Giúp hs: - Củng cố cách thực phép nhân có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Ôn tập thời gian (xem đồng hồ và số ngày) II.Đồ dùng dạy học III.các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ(3-5'): Đặt tỉnhồi tính (bảng con):36 x ; 83 x ; 25 x 2-Luyện tập(30-35'): Bài 1/23:(sách) - Nêu yêu cầu bài tập? - H nêu yêu cầu bài tập Chốt: phép nhân số có chữ số với số có - H làm sách và nêu cách làm chữ số có nhớ Bài 2/23: Phần a (bảng) - H nêu yêu cầu bài tập Phần b,c (vở) - H làm bảng (phần a), (phần Chốt: cách đặt tính và tính phép nhân có b,c) và nêu cách làm nhớ Bài 3/23:(vở) - H đọc thầm nội dung bài tập - Nêu yêu cầu bài tập? Nêu yêu cầu Bài toán cho biết gì, yêu cầu gì? - Làm Chốt: giải toán có lời văn phép nhân Lop3.net (10) Bài 4/23:(miệng) - H nêu yêu cầu bài tập - G quay kim đồng hồ- hs nêu - H làm miệng Nhận xét Chốt: củng cố xem giờ, lấy chính xác Bài 5/23:(sách) - Nêu yêu cầu bài tập? - H nêu yêu cầu bài tập Chốt: bảng nhân và tính chất giao hoán - H làm sách phép nhân *DKSL: H nhân không nhớ vào hàng chục 3- Củng cố – dặn dò(3-5') - Chấm, chữa bài - Làm bảng 84 x 3; 45 x 6; 37 x * Rút kinh nghiệm: Tiết 8: TIẾNG VIỆT (BS) Luyện đọc: Người lính dũng cảm I Mục đích,yêu cầu: - Rèn cho HS kĩ đọc: HS đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng dấu câu và từ Đọc trôi chảy, diễn cảm II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:(2-3’) - HS đọc bài: “Người lính dũng cảm” - Qua bài tập đọc, em rút bài học gì? 2.Luyện đọc:(30-31’) HS luyện đọc đoạn GV sửa sai + Đoạn 1: Đọc đúng các từ có âm đầu l/n, ngắt nghỉ đúng - HS đọc đoạn + Đoạn 2: Chú ý ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng: định chui, đè, giật mình, hoảng sợ - HS đọc đoạn + Đoạn 3: Đọc đúng các từ ngữ, giọng thầy lúc đầu nghiêm khắc, sau đó chuyển sang dịu dàng - HS đọc đoạn + Đoạn 4: Giọng chú lính nhỏ lúc đầu rụt rè, sợ sệt, sau đó Giọng viên tướng dứt khoát - HS đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc phân vai - HS bình chọn nhóm đọc hay Củng cố dặn dò: (1-2’) - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 25 tháng năm 2013 10 Lop3.net (11) Tiết 1: TOÁN Bảng chia (T23) I.Mục đích yêu cầu: Giúp hs: - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn (về chia thành phần và chia theo nhóm) II.Đồ dùng dạy học: - Các bìa, có chấm tròn III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3-5'): Đặt tính tính: 27 x 4; 83 x 6; 58 x - H thực bảng Dạy bài (13-15'): + Hướng dẫn hs lập bảng chia - G và hs lấy bìa, chấm tròn - H thực theo hướng dẫn ? có tất chấm tròn ? làm nào? - H trả lời, nhận xét x = 18 Gv nêu ngược vấn đề dẫn dắt hs nêu : 18 : = - H nêu : 18 : = ? dựa vào đâu tìm kết 18:6 = - Dựa vào phép nhân: - Lập bảng chia 6 x = 18 - Hd đọc thuộc bảng chia - Hs đọc thuộc bảng chia Thực hành(15-17') Bài 1:(sgk) Nêu yêu cầu bài tập? - H nêu yêu cầu bt Chốt: củng cố bảng chia - H thực sgk, đổi, nhận xét Bài :( sgk) Nêu yêu cầu bài tập? - H nêu yêu cầu bt Chốt: mối quan hệ bảng nhân, chia - H thực sgk, chữa bài Bài 3:(nháp) - H đọc nội dung bài tập? - H đọc bài toán, trả lời ? bài toán hỏi gì? biết gì? - H làm nháp, đổi, nhận Chốt: giải toán có lời văn, có phép chia xét Bài 4:(vở) H đọc nội dung bài tập? - H đọc bài toán Chốt: giải bài toán có lời văn - H làm vở,nhận xét *Dự kiến sai lầm: H ghi sai tên đơn vị Củng cố – dặn dò(3-5') - Tính: 18: ; 30: ; 54:6 - H thực bảng - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm: Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU 11 Lop3.net (12) So sánh(T5) I.Mục đích yêu cầu: - Nắm kiểu so sánh mới: So sánh kém - Nắm các từ có ý nghĩa so sánh kém Biết cách thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: ( 3-5’) - G kiểm tra miệng BT3/ 33 B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài( (1’) : G nêu mục đích yêu cầu 2.Hướng dẫn làm bài tập(32-34’) * Bài 1/ 42 ( SGK) - H đọc và xác định yêu cầu - G yêu cầu H dùng bút chì gạch - H làm VBT (1em làm bảng hình ảnh so sánh HD mẫu dòng phụ) - GV chấm, chữa - H đọc bài làm -> Nhận xét, chốt lời giải đúng Chốt: phân biệt loại so sánh: so sánh ngang và so sánh kém * Bài 2/ 43 ( vở) - H đọc yêu cầu – H đọc to - G hướng dẫn mẫu dòng đầu: “ hơn” - H tìm các từ so sánh - Gọi H lên chữa bài: gạch phấn màu các khổ thơ và ghi vào a) hơn, là, là các từ so sánh -> Nhận xét, chốt lời giải đúng b) c) chẳng bằng, là * Bài 3/ 33( SGK) - H đọc yêu cầu - G: Cách làm bài tập 1: Gạch chân - H làm SGK hình ảnh so sánh - GV yêu cầu HS đọc bài làm Hình ảnh so sánh: - G nhận xét, chốt lời giải đúng Quả dừa - đàn lợn -> GV chốt số trường hợp so sánh không Tàu dừa – lược dùng từ so sánh, cần dựa vào nghĩa câu văn, câu thơ để tìm hình ảnh so sánh * Bài 4/ 43 (Nh) - HS đọc, nêu yêu cầu G: Có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa - H làm BT vào giấy nháp - Các từ so sánh : như, là, thay cho dấu gạch nối - Gọi H lên chữa miệng, G điền nhanh các từ là, tựa, tựa như, tựa là, so sánh, đọc kết thể… Chốt: Có thể dùng số từ so sánh ngang để thay dấu gạch ngang Củng cố, dặn dò(3-5’) - H nhắc lại ND vừa học: So sánh ngang bằng, so sánh kém, các từ so sánh - Nhận xét tiết học 12 Lop3.net (13) * Rút kinh nghiệm: Tiết 3: TẬP ĐỌC Cuộc họp chữ viết (T15) I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: chú lính, lấm tấm, lắc đầu, từ nay… - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu Đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi, câu cảm - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng dấu câu Cách tổ chức họp II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ(3') G yêu cầu H đọc bài"Ông ngoại" B Dạy bài mới: Giới thiệu bài(1'- 2') : Luyện đọc đúng ( 15' - 17' ) * G đọc mẫu toàn bài - H theo dõi SGK * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Chia bài làm đoạn sau: - H đánh dấu SGK + Đ1: Từ đầu Đi đôi giày mồ hôi + Đ2: Có tiếng lấm mồ hôi + Đ3: Tiếng cười ẩu nhỉ! + Đ4: Còn lại *Đoạn + Câu luyện đọc từ: ngồi lại GV đọc - H đọc theo dãy + Câu cuối luyện từ: lấm GV đọc - HS đọc theo dãy -> HD đọc đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng.Thay đổi giọng dẫn chuyện với giọng bác chữ A - H đọc đoạn G đọc * Đoạn + Câu 1, luyện từ: xì xào Gv đọc - H đọc theo dãy -> HD đọc đoạn 2: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng Đọc câu hỏi giọng ngạc nhiên G đọc - H đọc đoạn * Đoạn 3: - Câu 3: HD đọc: lắc đầu G đọc - H đọc theo dãy -> HD đọc đoạn 3: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ - H đọc đoạn đúng Giọng dấu chấm G đọc * Đoạn 4: - Lời bác chữ A: từ nay, lần G đọc - H đọc theo dãy 13 Lop3.net (14) + HD đọc đoạn 4: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ - HS đọc đoạn đúng.GV đọc * H đọc nối tiếp đoạn (4em) - Toàn bài đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng Giọng đọc thay đổi cho phù hợp với nhân vật GV đọc * H đọc bài mẫu Tìm hiểu bài ( 10' - 12' ) Để biết họp chữ viết có mục đích H đọc thầm => 1H đọc to gì? -> Đọc thầm đoạn - G nêu câu 1/ SGK giúp đỡ bạn Hoàng - G chốt: Vì bạn Hoàng dùng dấu câu sai nên chữ viết và Khi dùng dấu sai có hại gì? Vậy họp đã tìm cách gì để giúp Hoàng -> Đọc thầm các đoạn 2,3,4 - G nêu câu 2/ SGK … không hiểu nghĩa - G: họp đã tìm cách thức hữu hiệu để giúp Hoàng Vậy muốn để tổ chức họp cần chuẩn bị nội dung nào?-> - H đọc - H đọc to Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi - G cho H trả lời phần + Tình hình: Hoàng không biết chấm câu + NN: Hoàng chẳng để ý đến dấu câu + Giải quyết: Mỗi đọc dấu chấm câu cần đọc lại + Giao việc: giao cho dấu chấm - G chốt nội dung bài Luyện đọc lại ( 5- 7’) GV hướng dẫn đọc: Toàn bài đọc giọng người dẫn chuyện hóm hỉnh, giọng bác chữ A dõng dạc, giọng dấu chấm rõ ràng - Cho H đọc phân vai: Người dẫn chuyện, - H đọc đoạn - đọc bài - HS đọc phân vai bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm -> Bình chọn bạn, nhóm đọc hay Củng cố, dặn dò(4-6’) - G nhấn mạnh vai trò dấu chấm câu: giúp ngắt các câu văn rành mạch, rõ ý - Yêu cầu H đọc lại bài văn, ghi nhớ diễn biến họp, trình tự tổ chức họp để thực hành tổ chức họp tổ ( Tiết TLV tới ) - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: 14 Lop3.net (15) Thứ năm ngày 26 tháng năm 2013 Tiết 2: TẬP VIẾT Ôn chữ hoa: C (T5) I.Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa C ( Ch) qua bài tập ứng dụng: + Viết tên riêng: “ Chu Văn An” chữ cỡ nhỏ + Viết câu: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa Ch , bài viết mẫu III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3-5') - H viết dòng: Cửu Dạy bài mới: Long a Giới thiệu bài (1-2 ') - G nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn viết bảng (10- 12’) * Luyện viết chữ hoa: Ch - Trên bảng cô có chữ gì? - Chữ Ch - Em hãy nhận xét độ cao chữ Ch? Cao 2,5 dòng ly - G hướng dẫn quy trình viết và viết mẫu chữ - H theo dõi Ch - Yêu cầu HS đọc chữ hoa còn lại - HS đọc: V, A - G hướng dẫn lại cách viết và tô khan: A, V - H viết bảng con: dòng Ch, dòng A, V * Luyện viết từ ứng dụng: Chu Văn An - H đọc - G giải nghĩa: Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần (1292- 1370) Ông có nhiều học trò giỏi, nhiều người trở thành nhân tài đất nước - Em có nhận xét gì độ cao các chữ? - H nhận xét Khoảng cách các chữ chữ? - G hướng dẫn quy trình viết Yêu cầu HS viết - H viết bảng con: dòng - H đọc b.con * Luyện viết câu ứng dụng: G: Câu tục ngữ khuyên người phải biết nói dịu dàng, lịch - Câu tục ngữ có chữ nào viết hoa? Chim, Người - Em có nhận xét gì cách viết? - H nhận xét độ cao, k/ - G hướng dẫn qui trình viết các chữ viết hoa cách… ( chữ ) và HD tổng thể - H viết bảng con: Chim, c Hướng dẫn viết vở:(15-17') Người - HD tư ngồi viết - H đọc ND bài viết - Cho H quan sát mẫu, nêu yêu cầu - H thực - H viết bài vào 15 Lop3.net (16) d Chấm bài ( 3- 5’) – Nhận xét Củng cố, dặn dò (1-2'): Gv nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Tiết 3: CHÍNH TẢ (tập - chép) Mùa thu em (T10) I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chính tả: - Chép lại chính xác bài "Mùa thu em" Củng cố cách trình bày thể thơ chữ - Ôn luyện vần khó oam; viết đúng và nhớ cách viết l/n II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(2' - 3'): - H viết bảng : Hoa lựu, đỏ nắng Dạy bài a Giới thiệu bài(1' -2') : Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe viết (10 -12’) - G đọc mẫu bài viết - H theo dõi SGK đọc thầm * Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó: - Trong bài có từ ngữ nào viết - Hằng và chữ đầu dòng hoa? - G viết chữ khó lên bảng: lá sen, nghìn, - Phân tích tiếng khó: lá, sen, rước đèn, lật nghìn, rước, lật - G xoá bảng đọc lại - HS viết bảng c.Viết chính tả:(13-15’) - H thực - HD tư ngồi viết, cách trình bày + Bài thơ viết theo thể thơ nào? - Thơ chữ + Các chữ đầu dòng thơ viết nào? - Viết hoa, cách lề ô - G gõ thước bắt đầu -> kết thúc - H chép bài vào d Chấm chữa ( -5’) - Đọc cho H soát lỗi - Soát, ghi lỗi, chữa lỗi - Chấm bài ( 10 bài) – Nhận xét đ Hướng dẫn làm bài tập (5- 7’) *Bài tập 2(45): G treo bảng phụ - H đọc yêu cầu đề bài - G chấm, chữa : oàm oạp, ngoạm, nhồm - H làm nháp nhoàm *Bài tập 3(45) : - H làm bảng -> Nhận xét - H lên chữa bài vào bảng phụ Củng cố, dăn dò:(1-2’) 16 Lop3.net (17) - Nhận xét bài viết số em - Nhận xét học *Rút kinh nghiệm: Tiết 4: TOÁN Luyện tập (T24) I.Mục đích yêu cầu: Giúp hs: - Củng cố cách thực phép chia phạm vi - Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản II.Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ(3-5') - Vài em đọc bảng chia Thực hành(30-35'): Bài 1:(bảng- nh) - Hs đọc yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu? - Làm bảng cột phần a, b - Chữa bài - Các phần còn lại làm nh Chốt: củng cố phép nhân, chia 6, mối quan hệ giữ phép nhân và phép chia6 Bài :(vở) ? Nêu yêu cầu bài tập - Hs đọc yêu cầu - Chữa bài - Hs làm Chốt: mối quan hệ phép nhân, chia Bài 3:(vở) ? Đọc yêu cầu bài tập? - Hs đọc yêu cầu Chốt: giải toán có lời văn sử dụng - Hs làm bảng chia Bài 4(miệng) ? Nêu yêu cầu bài tập - Hs đọc yêu cầu ? Tô màu - Hs làm miệng Chốt: nhận biết 1/6 số *Rút kinh nghiệm: Tiết 7: TỰ HỌC(TV) Luyện LTVC (Tuần 5) I.Mục đích yêu cầu: - Luyện tập kiểu so sánh mới: So sánh kém - Nắm rõ các từ có ý nghĩa so sánh kém Biết cách thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh 17 Lop3.net (18) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài( (1’) : G nêu mục đích yêu cầu 2.Hướng dẫn làm bài tập(32-34’) - H làm bài tập VBTTN TV, bài Luyện từ và câu tuần - G quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Chấm chữa bài, nhận xét bài học sinh - H trình bày lại bài làm - G chốt bài làm đúng Nhận xét học Tiết 1: Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2013 THỂ DỤC Trò chơi: Mèo đuổi chuột (T10) I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, yêu cầu biết thực đt tương đối chính xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực đt tương đối đúng - Học trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, còi, dụng cụ cho phần vượt chướng ngại vật III Nội dung và phương pháp dạy học: Nội dung Định lượng Phương pháp Phần mở đầu: 2’ - Phổ biến ND, yêu cầu bài học 1’ - Xếp hàng dọc - Chạy theo hàng dọc quanh sân 1’ - H thực các nd, yêu cầu G - Giậm chân chỗ 1- 2’ - Trò chơi: Qua đường lội Phần bản: X X X X X X - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng 5-7’ X X hàng, điểm số *X X X X X X + HS thay huy tập hợp X X X X X X X X theo tổ X X - Ôn vượt chướng ngại vật 7-9’ - Lớp trưởng tập hợp theo + GV cho các em xoay khớp cổ đội hình hàng dọc - Lớp trưởng tập hợp lớp chân + HS tập theo dòng nước chảy theo hình tròn - Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” 6-8’ + G nêu tên trò chơi + Phổ biến cách chơi + HS chơi thử X X X X X + Chơi chính thức X X X X X 18 Lop3.net (19) Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát - G hệ thống bài học - Về ôn tập bài Tiết 2: X X X X X X X X X X 1’ 2-3’ TẬP LÀM VĂN Tuần 5: Tập tổ chức họp.(T5) I.Mục đích yêu cầu: H biết tổ chức họp Cụ thể: - Xác định rõ nội dung họp - Tổ chức họp theo đúng trình tự đã học II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi: - Gợi ý ND họp ( theo SGK ) - Trình tự bước tổ chức họp ( viết theo yêu cầu bài tập đọc: Cuộc họp chữ viết) III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ(3-5’) - H kể lại câu chuyện: “ Dại gì mà đổi” - H đọc điện báo gửi gia đình Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1-2) G nêu nội dung yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn làm bài:(32-34’) a) G giúp H xác định yêu cầu bài tập - H đọc yêu cầu- Lớp đọc thầm - Bài: Cuộc họp chữ viết đã cho các em biết: Để tổ chức họp, các em phải xác định nội dung cần bàn, nắm chú ý gì? tình hình, mục đích, nguyên - GV chú ý: Nội dung họp bàn có thể là các nhân, cách giải quyết, giao nhiệm vấn đề gợi ý SGK, có thể là vụ, vấn đề khác phù hợp với tình hình thực tế chúng ta như: giúp đỡ bạn tổ vì bạn ốm, gia đình bạn khó khăn, b Yêu cầu HS thảo luận theo tổ - GV theo dõi, giúp đỡ - HS thảo luận theo tổ điều khiển tổ trưởng c HS trình bày: - Từng tổ thi tổ chức họp trước lớp - HS tổ chức họp theo tổ - GV nhận xét, bổ sung Lớp bình chọn tổ họp có hiệu -> GV chốt cách tổ chức họp 3.Củng cố, dặn dò:(4-6’) - G khen ngợi các cá nhân và tổ làm tốt bài tập thực hành - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: 19 Lop3.net (20) Tiết 4: TOÁN Tìm các phần số.(T25) I.Mục đích yêu cầu: Giúp hs: - Biết cách tìm các phần số và vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế II.Đồ dùng dạy học 12 cái kẹo (vẽ trên giấy) III.Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ(3-5'): - Vài hs đọc bảng chia - H đọc bảng chia 6(3H) 2-Dạy bài mới(13-15') - Gv nêu bài toán- hs nêu lại - H nêu lại - Gv đính 12 cái kẹo lên bảng ?-12 cái kẹo chia làm phần nhau? - H chia làm phần - Chị cho em phần ? là kẹo? - …1 phần, là cái kẹo - Làm nào ? 12 : = (kẹo) - Em có: 12 : = 4(kẹo) - Muốn tìm các phần - H ta lấy số đó chia cho số số ta làm nào? phần (3- H) 3-Thực hành(15-17') Bài 1:(sgk + nháp) - Nêu yêu cầu bài tập? - H làm bảng- nháp Chốt: cách tìm các phần - H nêu yêu cầu bài tập - H làm sgk - nháp số Bài :(vở) - Hãy đọc nội dung bài? - Bài toán hỏi gì? Cho biết gì? (HSY) - H đọc bài tập Chốt: cách giải toán có lời văn dạng tìm - H trả lời dựa sgk - H làm vở,đổi,nhận xét các phần số Em đã vận dụng kiến thức nào để làm bài tập này? (HSG) *DKSL:H có câu trả lời chưa đúng 4Củng cố- dặn dò(3-5') - Chấm, chữa bài - H nêu quy tắc tìm(3H) - Nêu quy tắc tìm các phần số ? * Rút kinh nghiệm: Tiết 6: TOÁN (BS) Luyện tập tiết 23 + 24 20 Lop3.net (21)