* Bài 1 : điền số thích hợp vào chỗ chấm - Giáo viên hướng dẫn làm bài - Cho học sinh làm vào vở Bài tập toán - Giáo viên nhận xét , quan sát học sinh * Bài 2 : Viết phép tính phù hợp vớ[r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 TUẦN Thứ hai , ngày 09 tháng năm 2013 HỌC VẦN n m I Mục tiêu: - Đọc được: n, m, nơ, me từ ngữ và câu ứng dụng - Viết được: n, m, nơ, me - Luyện núi từ 2-3 câu theo chủ đề :bố mẹ, ba má II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: -Hôm qua em học vần bài gì? -HS đọc bài SGK -HS viết bảng Bài Tiết Hoạt động 1: dạy âm n - Gv cho HS quan sát tranh và hỏi HS ? (cái nơ) - Chúng ta học kỹ tiếng nơ, gv ghi bảng : nơ - Trong tiếng nơ có âm gì đã học ? (ơ), còn lại âm n là âm chúng ta học hôm nay, GV xóa âm - Khi viết âm n viết chữ viết thường, GV ghi n viết thường xuống phía bảng - GV đọc mẫu, gọi HS đọc GVgọi HS viết bảng âm n gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng nơ viết nào? (n trước sau) - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm n, tiếng nơ, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) - Tìm tiếng có âm n ( no, nô, nơ) Hoạt động 2: day âm m * GV giới thiệu “me” - Chúng ta học kỹ tiếng me, gv ghi bảng : me - Trong tiếng me có âm gì đã học ? ( e), còn lại âm m là âm chúng ta học hôm nay, GV xóa âm e - Khi viết âm m GV viết chữ viết thường, GV ghi chữ m viết thường xuống bảng - GV đọc mẫu, gọi HS đọc.GVgọi HS viết bảng âm m gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng me viết nào? (m trước e sau m) - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 61 (2) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm m, tiếng me, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) - Tìm tiếng có âm m ( me, mo, mô, mơ…) * HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng * Muốn viết âm n viết nào ? - GV viết mẫu n HS viết theo GV,HS đọc phân tích,đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm n, gọi HS đọc - Gọi HS tìm tiếng có âm n viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - Gọi HS đọc tiếng vừa tìm * Muốn viết âm m viết nào ? - GV viết mẫu m HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm m, gọi HS đọc - Gọi HS tìm tiếng có âm m viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - HS đọc tiếng vừa tìm( no, nô, nơ; mo, mô, mơ) - GV ghi từ GV giảng từ - GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Tiết Hoạt động 4: giới thiệu bài * GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? - Dê làm gì ? - Hôm chúng ta học : dê bê có cỏ, dê bê no nê - GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) - Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? (no, nê) - Gọi lớp đọc đồng câu trên Hoạt động 5: đọc SGK - Gọi HS mở SGK trang 29 - Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu) - GV nhận xét * HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: luyện nói * GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “bố mẹ”, “ba má” - Tranh vẽ gì? - Em bé làm gì?(đang tập nói “bố mẹ”, “ba má”.) - Bố mẹ là người nào các em? Hoạt động 7: HD HS viết bảng - GV đọc : n, n HS viết, gọi HS đọc lại(2em) - GV đọc tiếng : nơ - GV đọc lại n-ơ-nơ, HS viết theo GV, GV đọc lại nơ, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em) - GV đọc tiếng : me - GV đọc lại m-e-me, HS viết theo GV, GV đọc lại me, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em) * GV nhận xét Hoạt động 8: HD – HS viết tập viết - GV yêu cầu HS lấy tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm là gì? (n, m, nơ, me) Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 62 (3) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - GV yêu cầu HS viết ½ số dòng quy định (HS, khá giỏi viết hết bài) - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết hàng đến hết - GV đến bàn theo dõi KT-HS - Gọi HS xếp lại, lấy tập trắng - GV HD-HS viết mẩu âm n, HS viết theo GV (một chữ mẫu) - GV HD-HS viết mẩu âm m, HS viết theo GV (một chữ mẫu) - Về nhà viết dòng âm n, dòng âm m, bỏ dòng kẽ viết chữ Rút kinh nghiệm: Thứ hai , ngày 09 tháng năm 2013 TOÁN BẰNG NHAU , DẤU = I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng; số chính nĩ ( = 3, = 4) - Biết sử dụng từ và dấu = để so sánh các số Làm bi tập 1,2,3 - Yêu thích môn toán, giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II Chuẩn bị: - GV: đồ dùng dạy học - HS SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát Bài cũ: - Hôm qua cô dạy toán bài gì? - HS nhắc lại nội dung đã học - HS thực bài tập trên bảng Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài Hoạt động : Giới thiệu khái niệm Mục tiêu : Học sinh nhận biết quan hệ - Gắn tranh hỏi học sinh : + Có hươu cao cổ? + Có bó cỏ ? + Nếu hươu ăn bó cỏ thì số hươu và số cỏ nào ? + Có chấm m tròn xanh ? + Có chấm tròn trắng ? + Cứ chấm tròn xanh lại có (duy nhất) chấm tròn trắng (và ngược lại) nên số chấm tròn xanh số chấm tròn trắng Ta có : = - Giới thiệu cách viết = + Với tranh ly và thìa Giáo viên tiến hành trên để giới thiệu với học sinh = Hoạt động : Học sinh tập viết dấu = Mục tiêu : Học sinh nhận biết dấu = Viết phép tính có dấu = - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng dấu = và phép tính 3= , 4= - Giáo viên xem xét uốn nắn em còn chậm, yếu kém Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 63 (4) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - Giáo viên gắn trên bìa cài 3= , 4= - Cho học sinh nhận xét số đứng bên dấu = - Vậy số giống so với thì nào ? Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập * Bài : viết dấu = * Bài : viết phép tính phù hợp với hình Cho học sinh làm miệng - Giáo viên giới thiệu hướng dẫn thêm cho làm vào Bài tập * Bài : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm và chữa bài Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài - Chuẩn bị bài Luyện tập Rút kinh nghiệm: Thứ hai , ngày 09 tháng năm 2013 ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG- SẠCH SẼ I Mục tiêu: -Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, sach -Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng, -Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,đầu tóc, quần áo gọn gàng, sach -Liên hệ tiết kiệm điện nước II Chuẩn bị: - GV: Tranh giáo khoa - HS SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát Bài cũ: - Hôm qua cô dạy toán bài gì? - HS nhắc lại nội dung đã học - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài Hoạt động 1: Rửa mặt mèo -Cả lớp hát bài: rửa mặt mèo -GV hỏi và HS TLCH +Bạn mèo bài hát có không? Vì sao? +Rửa mặt không mèo có tác hại gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 64 (5) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Hoạt động 2: HS kể việc thực ăn mặc gọn gàng -HS lên trình bày ngày thân mình đã thực ăn mặc gọn gàng, chưa Hoạt đông 3:Thảo luận cặp đôi theo BT3 -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -HS thảo luận nhóm đôi -HS trả lời trước lớp theo tranh Củng cố: - HS đọc câu ghi nhớ - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài - Chuẩn bị bài Giữ gìn sách Rút kinh nghiệm: Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2013 HỌC VẦN d đ I Mục tiêu: - Đọc được: d, đ, dê, đò; từ ngữ và câu ứng dụng: - Viết được: d, đ, dê, đò - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : dế, cá thỏ, bi ve, lá đa II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: -Hôm qua em học vần bài gì? -HS đọc bài SGK -HS viết bảng Bài Tiết Hoạt động 1: dạy âm d - Gv giới thiệu dê hỏi đây là gì? (dê) - Chúng ta học kỹ tiếng dê, gv ghi bảng : dê - Trong tiếng dê có âm gì đã học ?( ê ), còn lại âm d là âm chúng ta học hôm nay, GV xóa âm ê - Khi viết âm d viết chữ viết thường, GV ghi chữ d viết thường xuống bảng - GV đọc mẫu, gọi HS đọc GVgọi HS viết bảng âm d gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng dê viết nào? (d trước ê sau) - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 65 (6) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm d ,tiếng dê, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) - Tìm tiếng có âm d ( dê, da, de, do…) Hoạt động 2: day âm đ * GV giới thiệu đò - Chúng ta học kỹ tiếng đò, gv ghi bảng : đò - Trong tiếng đò có âm và dấu gì đã học ?( o, dấu huyền), còn lại âm đ là âm chúng ta học hôm nay, GV xóa âm o dấu huyền - Khi viết âm đ, viết chữ viết thường, GV ghi chữ đ viết thường xuống bảng - GV đọc mẫu, gọi HS đọc GVgọi HS viết bảng âm đ gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng đò viết nào? (đ trước o sau dấu huyền trên o) - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn( 2em) * HS lấy cài: - GV gọi HS cài âm đ ,tiếng đò, HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) - Tìm tiếng có âm đ (đò, đa, đe, đo…) * HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng * Muốn viết âm d viết nào ? - GV viết mẫu d HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm d, gọi HS đọc - Gọi HS tìm tiếng có âm d viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - Gọi HS đọc tiếng vừa tìm * Muốn viết âm đ viết nào ? - GV viết mẫu đ HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm đ, gọi HS đọc - HS tìm tiếng có âm đ, viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - Gọi HS đọc tiếng vừa tìm(da, de, do; đa, đe, đo) GV ghi từ mới, giảng từ - GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Tiết Hoạt động 4: Giới thiệu bài * GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? - Dì na làm gì ? Bé và mẹ làm gì? - Hôm chúng ta học : dì na đò, bé và mẹ - GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) - Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? - Gọi lớp đọc đồng câu trên Hoạt động 5: Đọc SGK - Gọi HS mở SGK trang 31 - Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu) - GV nhận xét * HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: luyện nói * GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói : dế, cá thỏ, bi ve, lá đa - Trong tranh em thấy gì? HS trả lời Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 66 (7) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - Tại trẻ em lại thích vật và vãt này ? - Dề thường sống đâu ? Hoạt động 7: HD HS viết bảng - GV đọc : d, đ HS viết, gọi HS đọc lại - GV đọc tiếng : dê - GV đọc lại d-ê-dê, HS viết theo GV, GV đọc lại dê, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại - GV đọc tiếng : đò - GV đọc lại đ-o-đo-đò, HS viết theo GV, GV đọc lại cỏ, HS viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại.GV nhận xét Hoạt động 8: HD - HS viết tập viết - GV yêu cầu HS lấy tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm là gì?(d, đ, dê, đò) - GV nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết hàng đến hết bài, GV đến bàn theo dõi KT-HS - Gọi HS xếp lại, lấy tập trắng - GV HD-HS viết mẩu âm d, HS viết theo GV (một chữ mẫu) - GV HD-HS viết mẩu âm d8, HS viết theo GV (một chữ mẫu) - Về nhà viết dòng âm d, dòng âm đ, bỏ dòng kẽ viết 1chữ Rút kinh nghiệm: Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết sử dụng các từ nhau, bé hơn, lớn và các dấu =, < ,> - So sánh các số phạm vi Làm bài tập 1,2,3 - Yêu thích môn toán, giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II Chuẩn bị: - GV: đồ dùng dạy học - HS SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát Bài cũ: - Hôm qua cô dạy toán bài gì? - HS nhắc lại nội dung đã học - HS thực bài tập trên bảng Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài Hoạt động : Củng cố khái niệm = Mục tiêu : Học sinh nắm nội dung bài học - GV hỏi lại học sinh khái niệm lớn hơn, bé hơn, để giới thiệu đầu bài học - Giáo viên ghi bảng Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Củng cố khái niệm nhau, so sánh các số phạm vi - Giáo viên cho học sinh mở số giáo khoa , Bài tập toán Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 67 (8) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 * Bài : điền số thích hợp vào chỗ chấm - Giáo viên hướng dẫn làm bài - Cho học sinh làm vào Bài tập toán - Giáo viên nhận xét , quan sát học sinh * Bài : Viết phép tính phù hợp với tranh vẽ - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Cho học sinh làm bài - Cho học sinh nhận xét các phép tính bài tập - Giáo viên nhận xét bổ sung * Bài tập : Nối ( theo mẫu ) làm cho - Cho học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh nhận xét - Giáo viên cho em nêu mẫu - Giáo viên giải thích thêm cách làm - Cho học sinh tự làm bài - Giáo viên chữa bài Nhận xét bài làm học sinh Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài - Chuẩn bị bài Luyện tập Rút kinh nghiệm: Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2013 HỌC VẦN t th I Mục tiêu: - Đọc được: t, th, tổ, thỏ; từ và câu ứng dụng - Viết : t, th, tổ, thỏ - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: ổ, tổ II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: -Hôm qua em học vần bài gì? -HS đọc bài SGK -HS viết bảng Bài - Giới thiệu, ghi dầu bài Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 68 (9) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Tiết Hoạt động 1: dạy âm t - Gv giới thiệu tranh vẽ ? (tổ) - Chúng ta học kỹ tiếng tổ, gv ghi bảng : tổ - Trong tiếng tổ có âm gì, dấu gì đã học ? (ô, dấu huyền), còn lại âm t là âm chúng ta học hôm nay, cô xóa âm ổ - Khi viết âm t viết chữ viết thường, GV ghi t viết thường xuống phía bảng - Cô đọc mẫu, gọi HS đọc - GVgọi HS viết bảng âm t gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng tổ viết nào? (t trước ô sau, dấu hỏi trên ô) - Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn * HS lấy cài: GV gọi HS cài âm t ,tiếng tổ, HS đọc phân tích, đọc trơn Tìm tiếng có âm t ( to, tơ, ta…) Hoạt động 2: day âm th * GV giới thiệu thỏ - Chúng ta học kỹ tiếng thỏ, gv ghi bảng : thỏ - Trong tiếng thỏ có âm và dấu gì đã học ?( o dấu hỏi), còn lại âm th là âm chúng ta học hôm nay, cô xóa âm o dấu hỏi - Khi viết âm th, viết chữ viết thường, GV ghi chữ th viết thường phía bảng - GV đọc mẫu, gọi HS đọc - GVgọi HS viết bảng âm gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng thỏ viết nào? (th trước o sau dấu hỏi trên o) Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) * HS lấy bảng cài: GV gọi HS cài âm th ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em) Tìm tiếng có âm th ( tho, thơ,tha…) * HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng * Muốn viết âm t viết nào ? - GV viết mẫu t HS viết theo GV, HS đọc phân tích,đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm t, gọi HS đọc - Gọi HS tìm tiếng có âm t viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - Gọi HS đọc tiếng vừa tìm * Muốn viết âm th viết nào ? - GV viết mẫu th HS viết theo cô, HS đọc phân tích, đọc trơn - GV xóa bảng gọi HS viết lại âm th, gọi HS đọc - Gọi HS tìm tiếng có âm th viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng - Gọi HS đọc tiếng vừa tìm - GV ghi từ : gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? GV giảng từ - GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 69 (10) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Tiết Hoạt động 4: Giới thiệu bài * GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? - Bố và bé làm gì ? - Hôm chúng ta học : bố thả cá mè, bé thả cá cờ - GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) - Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? ( thả ) - Gọi lớp đọc đồng câu trên Hoạt động 5: đọc SGK - Gọi HS mở SGK trang 33 - Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu) - GV nhận xét * HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: Luyện nói - GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “ổ, tổ” - Trong tranh em thấy gì? - Con gì có ổ ? - Con gì có tổ ? - Em có nên ổ, tổ các vật không ? Hoạt động 7: HD - HS viết bảng - GV đọc : tổ, thỏ HS viết, gọi HS đọc lại(2em) - GV đọc tiếng : tổ - GV đọc lại t-ô-tô-hỏi-tổ, HS viết theo GV, GV đọc lại, HS viết xong đọc nhẫm - Gọi HS đọc lại (2em) - GV đọc tiếng : thỏ - GV đọc lại th-o-tho hỏi-thỏ, HS viết theo thỏ, GV đọc lại thỏ, viết xong đọc nhẩm - Gọi HS đọc lại (2em) GV nhận xét Hoạt động 8: HD - HS viết tập viết - GV yêu cầu HS lấy tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm là gì ?(t, th, tổ, thỏ) - GV nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết hàng đến hết bài GV đến bàn theo dõi KT-HS - Gọi HS xếp lại, lấy tập trắng - GV HD-HS viết mẩu âm t, HS viết theo cô (một chữ mẫu) - GV HD-HS viết mẩu âm th, HS viết theo cô (một chữ mẫu) - Về nhà viết dòng âm t, dòng âm th, bỏ dòng kẽ viết chữ Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 70 (11) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2013 ÂM NHẠC Tiết 4: - ÔN TẬP BÀI HÁT MỜI BẠN VUI MÚA CA (Nhạc và lời: Phạm Tuyên) - TRÒ CHƠI “NGỰA ÔNG ĐÃ VỀ” I Mục tiêu: - Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca Bài Mời bạn vui múa ca (Nhạc và lời: Phạm Tuyên) - Học sinh biết hát kết hợp vận động phụ họa và tập biểu diễn bài hát - Tham gia trò chơi theo bài đồng dao “Ngựa ông đã về” - Giáo dục: Tình đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC - Giới thiệu và ghi đầu bài: HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập bài hát Mời bạn vui múa ca - Hát mẫu: CD Âm nhạc Giáo viên nhắc lại đặc điểm, cấu trúc bài hát (Xem tiết 3) Đọc lời ca theo tiết tấu: @e e q\h|e e q|h| Chim ca líu lo Hoa đón chào - Học sinh hát đồng theo nhạc (CD Âm nhạc 1) - Ôn tập nhóm, cá nhân - Giáo viên chia lớp thành nhóm (Hát – Vỗ tay gõ đệm) HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Hướng dẫn vỗ tay gõ đệm theo nhịp @e e q\h|e e q|h| Chim ca líu lo Hoa đón chào x x x x - Hướng dẫn luyện tập: - Luyện tập tiết tấu - Đọc lời ca kết hợp vỗ tay gõ đệm - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm - Luyện tập nhóm, cá nhân HOẠT ĐỘNG 3: Hát kết hợp vận dộng phụ họa theo bài hát - Giáo viên gợi ý số động tác theo nội dung bài hát - Hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - Học sinh tập biểu diễn bài hát trước lớp - Luyện tập nhóm, cá nhân HOAT ĐỘNG 4: Kết thúc - Giáo viên tóm tắt nội dung bài hát kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu - Hát mẫu: CD Âm nhạc - Học sinh biểu diễn bài hát trước lớp - Giáo viên nhận xét tiết học Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 71 (12) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - Học sinh chuẩn bị: Ôn tập bài hát: Quê hương tươi đẹp (Dân ca Nùng & Lời: Anh Hoàng) & Mời bạn vui múa ca (Nhạc và lời Phạm Tuyên) Rút kinh nghiệm: Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn và các dấu =, <, > - Để so sánh các số phạm vi Làm bài tập 1,2,3 - Yêu thích môn toán, giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II Chuẩn bị: - GV: đồ dùng dạy học - HS SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát Bài cũ: - Hôm qua cô dạy toán bài gì? - HS nhắc lại nội dung đã học - HS thực bài tập trên bảng Bài mới: Hoạt động : Củng cố khái niệm < ,> ,= Mục tiêu : Học sinh nắm nội dung bài học - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng các số nhau, các số lớn bé ( Mỗi em viết bài có đủ dấu <, > , = đã học ) - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh và giới thiệu ghi đầu bài Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Củng cố các khái niệm “lớn , bé và so sánh các số phạm vi * Bài : Làm cho hai cách vẽ thêm bỏ bớt a/ Vẽ thêm hoa vào hình bên phải để số hoa hình – Bài tập bài tập giống sách giáo khoa b/ Gạch bớt kiến nhóm hình bên trái để số kiến nhóm c/ Học sinh tự làm bài Bài tập toán - Giáo viên cho sửa bài chung cho lớp * Bài : Nối với số thích hợp - Giáo viên treo bảng phụ - Giáo viên hướng dẫn mẫu trên <2 <3 Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net <4 72 (13) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 * Bài : Nối với số thích hợp - Giáo viên Hướng dẫn trên bảng lớp (Giống bài tập số ) Hoạt động : Trò chơi Mục tiêu : Rèn luyện nhanh nhạy và ủng cố kiến thức đã học Giáo viên treo bảng phụ có gắn các bài tập - Yêu cầu đại diện GV lên Tđ gắn số nhanh, đúng vào chỗ trống.Ai gắn nhanh gắn đúng, đẹp là thắng -Ví dụ : 3<… > 3=… 5>… 4<… 5>… 4=… 2= … 1<… Củng cố: - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài - Chuẩn bị bài Luyện tập Rút kinh nghiệm: Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2013 Mĩ thuật Vẽ Hình Tam giác I Mục tiêu: -Kiến thức: -Học sinh nhận biết hình tam giác -Kỉ năng: -Biết cách vẽ hình tam giác Vẽ số đồ vật có dạng hỉnh tam giác Với HS khá,giỏi: Từ hình tam giác,vẽ hình tạo thành tranh đơn giản -Thái độ:thích vẽ hình tam giác để tạo thành tranh II Chuẩn bị: -GV: tranh mẫu, hình tam giác mẫu -HS: tập mĩ thuật lớp 1,bút màu III Tiến trình lên lớp: Ổn định kiểm tra bài cũ - Kiểm em vẽ chậm tiết -GV nhận xét bài vẽ -Tuyên dương bài vẽ đẹp -Nhận xét chung Bài : Gới thiệu bài Treo tranh: Thuyền và biển - Bức tranh này vẽ gì ? - Để giúp thuyền nhanh người ta cần gì? -Hình thuyền , cánh buồm vẽ hình gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 73 (14) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - Để vẽ tranh thuyền và Giới thiệu hình tam giác HOẠT ĐỘNG : Thao tác 1: -GV Treo tranh, tập vẽ và thước ê ke hỏi ? -Tranh vẽ gì? - Thước ê ke này có hình dạng gì? - Khăn quảng đỏ có hình dạng gì? - Các vật , hình ảnh các em vừa quan sát có dạng hình tam giác Thao tác:2 -Vẽ lên bảng nét -Cô vừa vẽ nét gì? - Nét thẳng tạo hình gì? -Hình tam giác vừa vẽ giống hình ảnh gì? - Vậy hình cánh buồm,dãy núi, hình cá tạo hình gì? Chốt ý: Cô đã giới thiệu cho các em số hình tạo hình tam giác HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn vẽ GV hướng dẫn cách vẽ : Hình tam giác có cạnh ta vẽ sau: + Vẽ nét + Vẽ từ trên xuống + Vẽ từ trái sang phải ( Vẽ theo chiều mũi tên) - Giáo viên vẽ thêm số hình khác để HS quan sát -Cố vừa hướng dẫn các em cách vẽ hình tam giác các em vận dụng các hình vẽ tam giác để tạo thành tranh sinh động * Nghỉ tiết HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành -GV gợi ý qua tranh vẽ : + Tranh 1: Vẽ cảnh bầu trời , ông mặt trời , cây, nước các em có thể vẽ thêm thuền và buồm - Bức tranh + Tranh 2: Vẽ khu vườn có cây, hoa các em có thể vẽ thêm nhà để tạo thành tranh -Đó là tranh cô vừa gợi ý Các em có thể tuỳ ý Ùlựa chọn và tô màu theo ý thích mình - Theo dõi nhắc nhở Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 74 (15) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - Thu nhận xét Củng cố, dặn dò: Về nhà tập vẽ nhiều lần cho thành thạo có thể vẽ tranh khác Chuẩn bị : Vẽ nét cong - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2013 HỌC VẦN Ôn tập I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Đọc, viết cách chắn các âm và chữ vừa học tuần: ( i,a, n, m, d, đ, t, th) - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe, hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể "cò lò dò" II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: -Hôm qua em học vần bài gì? -HS đọc bài SGK -HS viết bảng Bài Tiết a/ Ôn các chữ và âm vừa học + Bảng trên : Ôn ghép chữ và âm thành tiếng + Bảng : Ôn ghép tiếng và dấu thành tiếng (6 thanh) (B2) + GV đọc âm, HS chữ b/ Ghép chữ thành tiếng + HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang (B1) + HS đọc các tiếng ghép từ tiếng cột dọc thành tiếng (6 thanh) (B2) + GV chỉnh sửa phát âm cho HS c/ Đọc từ ngữ ứng dụng: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 75 (16) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 + Ghi bảng từ ứng dụng Cho HS đọc từ ứng dụng + GV chỉnh sửa phát âm cho HS d/ Tập viết từ ứng dụng: + HS viết bảng : GV cò + GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Lưu ý vị trí dấu và các chỗ nối các chữ từ vừa viết + HS viết vào : GV cò Tiết a/ Luyện đọc: * GV nhắc lại bài ôn tiết trước : + HS đọc các tiếng bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm, bàn, cá nhân + GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Đọc câu ứng dụng : + GV giới thiệu câu ứng dụng + HS thảo luận nhóm, nêu nhận xét mình cành cò bố, cò mẹ lao động miệt mài tranh minh họa + GV giải thích thêm đời sống các loài chim, đặc biệt là cò + HS đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá theo nhóm, bàn, cá nhân + GV chỉnh sửa phát âm cho HS b/ Luyện viết: - HD-HS tập viết các chữ còn lại tập viết - Giao việc - GV kiểm tra và uốn nắn tư ngồi, cầm bút, giúp đỡ HS yếu - NX bài viết c/ Kể chuyện: "cò lò dò" Câu chuyện lấy từ truyện “Anh nông dân và cò” - Giới thiệu truyện (trực tiếp) GV kể mẫu = tranh - Cho HS kể theo nhóm - Cho HS thi kể theo nhóm, HS nối kể (mỗi HS kể tranh) nhóm nào có người kể đúng là nhóm chiến thắng - GV theo dõi, cho HS nhận xét và sửa chữa Tranh 1: Anh nông dân liền đem cò nhà chạy chữa và nuôi nấng Tranh 2: Cò trông nhà Nó lò dò khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa Tranh 3: Cò thấy đàn cò bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại ngày tháng còn vui sống cùng bố mẹ và anh chị em Tranh 4: Mỗi có dịp là cò lại cùng đàn kéo tới thăm anh nông dân và cánh đồng anh - Ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm chân thành cò và anh nông dân * HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh - GV bảng ôn cho HS theo dõi và đọc theo - GV yêu cầu HS tìm chữ và tiếng vừa học Rút kinh nghiệm: Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2013 Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 76 (17) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 TOÁN Số I Mục tiêu: - Biết thêm 6, viết số - Đọc đếm từ đến 6; so sánh các số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến Làm các bài tập1,2,3 - Yêu thích môn toán, giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II Chuẩn bị: - GV: đồ dùng dạy học - HS SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát Bài cũ: - Hôm qua cô dạy toán bài gì? - HS nhắc lại nội dung đã học - HS thực bài tập trên bảng Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài Hoạt động : Giới thiệu số Mục tiêu : Học sinh có khái niệm ban đầu số - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : * Có em chơi, em khác tới Vậy tất có em ? * thêm là ? - yêu cầu học sinh lấy hình tròn lấy thêm hình tròn - Cho học sinh nhìn tranh sách giáo khoa lặp lại - Các nhóm có số lượng là ? - Giáo viên giới thiệu chữ số in, chữ số viết Giáo viên viết lên bảng - Số đứng liền sau số ? - Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi Hoạt động : Viết số Mục tiêu : Học sinh nhận số 6, biết số - Giáo viên hướng dẫn viết trên bảng lớp - Cho học sinh viết vào bảng - Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu : vận dụng kiến thức đã học vào bài tập thực hành * Bài : viết số * Bài : Cấu tạo số - Giáo viên hướng dẫn mẫu sách giáo khoa Bài tập toán - Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số * Bài : Viết số thích hợp vào ô trống - Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu bài - Giáo viên hướng dẫn mẫu ,cho học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 77 (18) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - HS nhắc lại nội dung đã học - GV tóm tắt nội dung, kết hợp giáo dục Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS xem lại bài - Chuẩn bị bài Luyện tập Rút kinh nghiệm: Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2013 TNXH BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I Mục tiêu: -Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai -KN tự bảo vệ:Chăm sóc mắt và tai -KN định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và ta -Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II Chuẩn bị: - GV: Tranh sách giáo khoa - HS SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát Bài cũ: - Hôm qua cô dạy TNXH bài gì? - HS nhắc lại nội dung đã học - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và xếp tranh theo ý nên không nên -HS nhận việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt -HS quan sát hình SGK tự đặt câu hỏi và tập TLCH theo nhóm đôi -HS làm việc theo nhóm: 1HS gắn tranh vào phầ nên, 1HS gắn vào phần không nên Hoạt động 2: Quan sát tranh và tự đặt câu hỏi -HS làm việc theo nhóm +Hai bạn làm gì? +Theo bạn việc đó đúng hay sai? Nếu bạn nhìn thấy bạn đó, em nói gì với bạn Hoạt động 3: Tập xử lý tình -HS đưa số cách xử lý đúng gặp tình có hại cho mắt và tai + Khi bụi bay vào mắt , bị kiến bò vào tai… + Chuẩn bị:Vệ sinh thân thể Rút kinh nghiệm: Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2013 Tập viết Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 78 (19) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 lễ, cọ, bờ, hổ … I Mục tiêu: - Học sinh nắm và viết đúng kích thước, cỡ chữ, khoảng cách các chữ: lễ, cọ, bờ, hổ … - Rèn luyện chữ viết cho học sinh đúng, đẹp, -GD học sinh yêu thích môn tập viết II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: -Hôm qua em học vần bài gì? -HS đọc bài SGK -HS viết bảng Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn, quan sát, chữ viết mẫu trên bảng * GV: Treo chữ mẫu trên bảng ? Những nét nào viết với độ cao li ? Những nét nào viết với độ cao li ? Em hẵy nêu cách viết chữ "lễ " ? Chữ " hổ " viết nào ? Chữ " bờ " viết nào Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ * GV:Viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết - Chữ "lễ "gồm chữ "l" cao li nối liền với chữ "ê" cao li và dấu ngã trên ê - Chữ "cọ" gồm chữ "c" cao li nối liền với chữ "o" cạo li, dấu nặng chữ "o" - GV nhận xét - Chữ "bờ" gồm chữ "b" cao li nối liền chữ "ơ"cao li và dấu huyền trên chữ "ơ" - Chữ "hổ" gồm chữ "h" cao li nối liền với chữ "ô" cao li và đấu hỏi trên chữ "ô" - GV nhận xét, sửa sai Hoạt động 4: Luyện viết: - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Giáo viên thu vở, chấm số bài Rút kinh nghiệm: Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2013 Tập viết mơ, do, ta, thơ Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 79 (20) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 I Mục tiêu: - Học sinh nắm và viết đúng kích thước, cỡ chữ, khoảng cách các chữ: mơ, do, ta, thơ - Rèn luyện chữ viết cho học sinh đúng, đẹp, -GD học sinh yêu thích môn tập viết II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: -Hôm qua em học vần bài gì? -HS đọc bài SGK -HS viết bảng Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV: Ghi đầu bài Hoạt động : Hướng dẫn, quan sát, chữ viết mẫu trên bảng * GV: Treo chữ mẫu trên bảng - ? Những nét nào viết với độ cao li - ? Những nét nào viết với độ cao li - ? Những chữ nào viết với độ cao li - ? Em hãy nêu cách viết chữ "mơ " - ? Chữ " " viết nào - ? Chữ " thơ " viết nào Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ * GV:Viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết - Chữ "mơ" gồm chữ "m" cao li nối liền với chữ "ơ"cao li - GV nhận xét, sửa sai - Chữ "do" gồm chữ "d" cao li nối liền chữ "o" cao li - GV nhận xét, sửa sai - Chữ "ta" gồm chữ "t" cao li nối liền chữ "a" cao li - GV nhận xét, sửa sai - Chữ " thơ" gồm chữ "t" cao li nối liền chữ "h" cao li thành chữ "th" nối liền chữ "ơ" cao li - GV nhận xét, sửa sai Hoạt động 4: Luyện viết: - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Giáo viên thu vở, chấm số bài Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2013 SINH HOẠT TẬP THỂ TỔNG KẾT TUẦN I Mục tiêu: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 80 (21)