Thiết kế bài học khối 3 - Tuần thứ 22

+ 4 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi hoïc sinh làm một con tính, cả lớp làm vào vở + Yêu cầu lần lượt học sinh đã lên bảng bài tập.. trình bày cách tính của con tính mà mình + Học si[r]

Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ hai , ngày 18 tháng năm 2010 Tuaàn : 22 Tieát : 106 LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU CKTKN: 67 Bieát teân goïi caùc thaùng naêm; soá ngaøy thaùng Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm…) BT 1,2 ( Khoâng neâu thaùng laø thaùng gieâng, thaùng 12 laø thaùng chaïp) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Tờ lịch năm 2005, lịch tháng 1, 2, năm 2004 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi học sinh lên bảng yêu cầu trả lời caâu hoûi baøi 1; SGK / 108 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Luyện tập Baøi taäp 1.HSY + Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch tháng 1, thaùng 2, thaùng naêm 2004 a) Ngày tháng là ngày thứ mấy? + Ngày tháng là ngày thứ mấy? + Ngày đầu tiên tháng là thứ mấy? + Ngày cuối cùng tháng là thứ maáy? b) Thứ Hai đầu tiên tháng là ngày naøo? + Chuû nhaät cuoái cuøng cuûa thaùng laø ngaøy naøo + Tháng có thứ Bảy? c) Thaùng naêm 2004 coù bao nhieâu ngaøy? Có thể thay các tờ lịch tháng khác đảm bảo các câu hỏi yêu cầu học sinh: + Cho ngày tháng tìm thứ ngaøy? + Cho thứ và đặc điểm ngày thaùng, tìm ngaøy cuï theå Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Học sinh quan sát lịch và trả lời câu hỏi cuûa baøi + Là ngày thứ Ba + Là ngày thứ Hai + Là ngày thứ Hai + Là ngày thứ Bảy + Laø ngaøy muøng + Laø ngaøy 28 + Tháng có ngày thứ Bảy Đó là các ngaøy 7; 14; 21; 28 + Coù 29 ngaøy Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Baøi taäp 2.HSY Cho Hs chôi troø chôi Xì ñieän Nhaän xeùt chung Baøi taäp + Yêu cầu học sinh kể với bạn bên cạnh veà caùc thaùng coù 31; 30 ngaøy naêm Baøi taäp + Yêu cầu học sinh tự khoanh và tự chữa baøi Chữa bài + Ngày 30 tháng là ngày thứ mấy? + Ngaøy tieáp theo sau ngaøy 30 thaùng laø ngày nào, thứ mấy? + Ngaøy tieáp theo sau ngaøy 31 thaùng laø ngày nào, thứ mấy? + Vậy ngày tháng là ngày thứ mấy? Hs chôi troø chôi Nhaän xeùt baïn HS ngồi cùng bàn trả lời Nhận xét bạn trả lời + Laø ngaøy Chuû nhaät + Là ngày 31 tháng 8; Thứ Hai + Là ngày tháng 9; Thứ Ba + Là ngày thứ Tư IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thö ùba , ngaøy 19 thaùng naêm 2010 Tuaàn : 22 Tieát : 107 HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH A MUÏC TIEÂU CKTKN: 67 Có biểu tượng hình tròn, bán kính, đường kính hình tròn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Compa, phaán maøu  Một số đồ vật có dạng hình tròn mặt đồng hồ,  Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bìa, nhựa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: Cho Hs laøm baøi + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn a) Giới thiệu hình tròn + Theo SGV / 187 + Ñöa caùc vaät thaät coù maët laø hình troøn vaø yeâu caàu hoïc sinh neâu teân hình + Yêu cầu học sinh lấy hình tròn đồ dùng học Toán b) Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính hình troøn + Vẽ lên bảng hình tròn, ghi rõ tâm, đường kính, baùn kính nhö hình minh hoïa SGK + Yeâu caàu hoïc sinh neâu teân hình + Chỉ vào tâm hình tròn và giới thiệu: Điểm này gọi là tâm hình tròn, ta đặt tên là: O (có thể mô tả đây là điểm chính hình troøn) + Chỉ vào đường kính AB hình tròn và nói: Đoạn thẳng qua tâm O và cắt hình tròn điểm A và B gọi là đường kính AB hình tròn taâm O + Vừa dùng thước vẽ vừa giới thiệu: Từ tâm O hình tròn, vẽ đoạn thẳng qua tâm O, cắt hình tròn điểm M thì OM gọi là bán kính hình tròn tâm O bán kính OM có độ dài nửa độ dài đường kính AB * Caùch veõ hình troøn baèng Compa + Bước xác định bán kính hình tròn muốn vẽ (ví dụ hình tròn có bán kính cm) để thước thẳng Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Hoïc sinh neâu: Hình troøn + Học sinh tự tìm mô hình hình tròn + Hoïc sinh quan saùt hình + Hình troøn Hoïc sinh chæ hình vaø neâu teân taâm hình troøn: Taâm O + Học sinh hình và nêu: Đường kinh AB + Học sinh nêu: Bán kính OM, độ dài OM nửa độ dài AB + Nghe giáo viên hướng dẫn, theo dõi các thao taùc cuûa giaùo vieân vaø laøm theo Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag trước mặt, mở compa cho đầu nhọn điểm và đầu bút chì điểm + Bước Đặt đầu nhọn compa vào chỗ muốn đặt tâm hình tròn, nguyên đầu nhọn và quay đầu bút chì vòng ta hình tròn có bán kính là cm Ta viết tên tâm O vào đúng vị trí đầu nhọn compa  Hoạt động 2:Luyện tập Baøi taäp 1.HSY + Vẽ hình sách GK lên bảng vừa hình vừa nêu tên bán kính, đường kính hình tròn Yeâu caàu hhs neâu laïi + Học sinh vẽ theo hướng dẫn giáo vieân a) hình tròn có tâm O, đường kính MN, PQ Caùc baùn kính laø OM; ON; OP; OQ b) Hình tròn tâm O có đường kính AB và bán kính laø: OA vaø OB + Vì CD không gọi là đường kính + Vì CD không qua tâm O hình troøn taâm O? + Chữa bài và cho điển học sinh Baøi taäp + Cho học sinh tự vẽ, sau đó yêu cầu học sinh nêu + Vẽ hình và trình bày các bước phần 2.2 rõ bước vẽ mình? Baøi taäp + Thực hành vẽ hình tròn tâm O, đường kính + Yêu cầu học sinh vẽ hình vào bài tập CD, bán kính OM vào bài tập + Độ dài đoạn thẳng OC dài đoạn thẳng OD, + Sai, vì OC và OD là bán kính hình tròn tâm O, có độ dài nửa đúng hay sai, vì sao? đường kính CD + Độ dài OC ngằn độ dài OM, đúng hay sai, Vì + Sai, vì hai đoạn thẳng OC và OD là baùn kính cuûa hình troøn taâm O sao? + Độ dài đoạn thẳng OC nửa độ dài + Đúng, vì OC là bán kính còn CD là đường kính cuûa hình troøn taâm O baùn kính hình đoạn thẳng CD, đúng hay sai, vì sao? tròn có độ dài nửa dường kính IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Tuaàn : 22 Thứ tư , ngày 20 tháng năm 2010 Tieát : 108 VEÕ TRANG TRÍ HÌNH TROØN A MUÏC TIEÂU CKTKN: 68 Biết dùng Compa để vẽ ( theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản BT1 ( bước 1,3) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caùc hình nhö saùch giaùo khoa  Phaán maøu, buùt maøu, com-pa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: Cho HS laøm BT1 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Luyện tập + Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình veõ sách giáo khoa, sau đó yêu cầu học sinh thực hành vẽ theo bước mà SGK đã hướng dẫn + Giáo viên quan sát lớp thực hành vẽ, giúp đỡ các em hiểu đúng hướng dẫn cuûa SGK + Thu số học sinh có hình vẽ đẹp cho lớp quan sát Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caùch veõ hình tròn có bán kinh cho trước thước và Com-pa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài Học sinh tự quan sát hình và làm theo hướng dẫn SGK + học sinh nêu trước lớp, lớp nhận xét, boå sung neáu caàn IV Cuûng coá – Daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ năm , ngày 21 tháng năm 2010 Tuaàn : 22 Tieát : 109 NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A MUÏC TIEÂU CKTKN: 68 Biết nhân số có bốn chữ số với chữ số ( có nhớ lần) Giải bài toán gắn với phép nhân BT1, (coät a),3,4 ( coät a) B CHUAÅN BÒ: Vieát saün maãu BT4 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh veõ hình troøn coù baùn kính cho trước com-pa và thực hành vẽ hình troøn taâm O, baùn kính baèng dm treân baûng + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số a) Pheùp nhaân: 1034 x = ? + Giaùo vieân vieát leân baûng pheùp nhaân 1034 x HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Học sinh đọc: 1034 x + + học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính + Khi thực phép nhân này, ta phải thực bạn trên bảng tính đâu? + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (tính từ phaûi sang traùi) 1034 + nhaân baèng 8, vieát x + nhaân baèng 6, vieát 2068 + nhaân baèng 0, vieát + nhaân baèng 2, vieát Vaäy 1034 x = 2068 b) pheùp nhaân 2125 x + Học sinh thực phép nhân + + Hướng dẫn thực phép nhân 1034 x 2125 + nhân 15, viết nhớ + nhaân baèng 6, theâm baèng 7, Löu yù hoïc sinh pheùp nhaân 2125 x laø pheùp nhaân coù x nhớ từ hàng đơn vị qua hàng chục 6375 vieát + nhaân baèng 3, vieát + nhaân baèng 6, vieát Vaäy 2125 x = 6375 Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag  Hoạt động 2: Luyện tập Baøi taäp 1.HSY + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Goïi hoïc sinh leân baûng, moãi em laøm moät tính, lớp làm vào bài tập + Sau laøm xong moãi em trình baøy mieäng bài làm mình trước lớp bài mẫu + Theo doõi vaø ghi ñieåm cho hoïc sinh Baøi taäp 2.HSY + Yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính roài tính nhö Bt1 + Học sinh thực hiên yêu cầu bt1 1023 x = 1212 x = 1023 1212 x x 3069 4848 Nhaän xeùt Baøi taäp + Gọi học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề và tóm tắt đề toán theo hướng dẫn giáo viên Toùm taét tường : 1015 viên gạch tường : ? viên gạch + Chấm và chữa bài cho học sinh Baøi taäp 4.Coät a + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + Vieát leân baûng 2000 x = ? vaø yeâu caàu hoïc sinh nhẩm trước lớp + Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài Baøi giaûi Số viên gạch cần để xây tường là: 1015 x = 4060 (vieân gaïch) Đáp số: 4060 viên gạch + Tính nhaåm + Hs tính nhaåm: nghìn nhaân nghìn baèng nghìn + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên bảng bạn bài tập + Goïi hoïc sinh nhaän xeùt + Chữa bài và ghi điểm cho học sinh IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ sáu , ngày 22 tháng năm 2010 Tuaàn : 22 Tieát : 110 LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số BT1,2 ( coät 1,2,3),3,4 (coät 1,2) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 2, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân cho HS laøm BT2 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1.HSY + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? CKTKN: 68 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Hướng dẫn: Các em hãy chuyển tổng bài thành phép nhân, sau đó thực phép nhân để tìm kết và ghi vào + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Vieát caùc toång thaønh pheùp nhaân roài ghi keát quaû + Nghe giáo viên hướng dẫn, sau đó làm baøi + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập a) 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 b) 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c) 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 + Vì toång 4129 + 4129 coù hai soá haïng baèng vaø baèng 4129 + Vì em vieát toång 4129 + 4129 thaønh pheùp nhaân 4129 x ? + giáo viên hỏi tương tự với các trường hợp còn lại? Baøi taäp 2.COÄT 1,2,3 + baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàn soá thích + Baøi taäp yeâu caàu chuaùng ta laøm gì? hợp vào các ô trống bảng Soá bò chia Soá chia Thöông 432 144 423 141 Baøi taäp + Gọi học sinh đọc đề toán + Tất có thùng dầu? Mỗi thùng chứa bao nhieâu lít daàu? Lop1.net 9604 2041 15355 1071 + Học sinh đọc đề bài SGK / 114 + Có thùng dầu, thùng chứa 1025 lít daàu Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag + Đã lấy bao nhiêu lít dầu? + Bài toán yêu cầu tính gì? + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi + Đã lấy 1350 lít dầu + Tính soá lít daàu coøn laïi + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Baøi giaûi Soá lít daàu coù caû hai thuøng laø: 1025 x = 2050 (lít daàu) Soá lít daàu coøn laïi laø : 2050 – 1350 = 700 (lít daàu) Đáp số : 700 lít dầu Toùm taét Coù : Thuøng Moãi thuøng coù : 1025 lít daàu Đã lấy : 1350 lít dầu Coøn laïi : ? lít daàu Baøi taäp 4.COÄT 1,2 + Giaùo vieân treo baûng phuï coù vieát saün baûng soá nhö SGK + Yeâu caàu hoïc sinh tieáp tuïc laøm baøi Số đã cho Theâm ñôn vò Gaáp laàn 113 119 678 + Giáo viên chấm và chữa bài cho học sinh + Học sinh đọc bảng số + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập 1015 1021 6069 1107 1113 6642 1009 1015 6054 + học sinh ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra bài lẫn IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau DUYEÄT TỔ TRƯỞNG BAN GIAÙM HIEÄU Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thö ùhai , ngaøy 25 thaùng naêm 2010 Tuaàn : 23 Tieát : 111 NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) A MUÏC TIEÂU CKTKN: 68 Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ sốn ( có nhớ hai lần không liền ) Vận dụng giải toán có lời văn BT1,2,3,4 B CHUAÅN BÒ: Phaán maøu, vieát saün toùm taét BT3 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GIAÙO VIEÂN Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân kieåm tra baøi 1/ 114 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép tính nhaân: 1427 x + Hãy đặt phép tính theo cột dọc để thực hieän pheùp tính nhaân 1427 x HOÏC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Vài học sinh đọc lại phép tính nhân 1427 nhaân + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Sau đó nhận xét cách đặt tính treân baûng cuûa baïn + Khi thực phép nhân này, ta phải + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó thực tính đâu? đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực (tính từ phải sang trái) 1427 phép tính trên, có học sinh tính đúng thì yêu cầu học sinh đó nêu cách tính x 4281 mình, sau đó giáo viên nhắc lại cho học - nhân 21, viết nhớ sinh lớp ghi nhớ (nếu không hướng dẫn cho học sinh tính theo bước - nhân 6, thêm 8, viết saùch giaùo khoa) - nhân 12, viết nhớ + Lưu ý học sinh phép nhân trên có nhớ - nhân 3, thêm 4, viết từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng Vậy: 1427 x = 4281 traêm sang haøng nghìn * Luyện tập – thực hành Baøi taäp + Yêu cầu học sinh tự làm bài + hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi hoïc sinh thực tính, lớp làm vào + Yêu cầu học sinh đã lên + Lần lượt học sinh trình bày bảng trình bày cách tính tính mà tính mình trước lớp ví dụ trên mình đã thực Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Baøi taäp + Tiến hành tương tự bài 1, chú ý + Học sinh tự làm bài bài nhaéc hoïc sinh nhaän xeùt caû caùch ñaët tính 1107 x = 1106 x = cuûa caùc baïn laøm baøi treân baûng 1107 1106 x x Baøi taäp 6642 7742 + Gọi học sinh đọc đề bài toán + Mỗi xe chở 1425 kg gạo Hỏi xe chở bao nhiêu ki-lô-gam gạo ? + Yêu cầu học sinh tự làm bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Trình bày bài giải Toùm taét sau: xe : 1425 kg gaïo Baøi giaûi xe : kg gaïo ? Số ki-lô-gam gạo ba xe chở là: 1425 x = 4275 (kg) + Chữa bài và cho điểm học sinh Đáp số : 4275 kg gạo Baøi taäp + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài + Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh laø 1508 m + Muoán tính chu vi cuûa hình vuoâng ta laøm + Muoán tính chu vi hình vuoâng ta laáy nhö theá naøo? cạnh hình vuông nhân với + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi Baøi giaûi Chu vi cuûa hình vuoâng laø: 1508 x = 6032 (m) Đáp số : 6032 mét IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2010 Tuaàn : 23 Tieát : 112 LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU CKTKN: 68  Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau)  Biết tìm số bị chia, giải toán có hai phép tính  BT1,2,3,4 coät a B CHUAÅN BÒ: Veõ baûng BT4 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập nhà HS + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1.HSY + Yêu cầu học sinh tự làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi hoïc sinh làm tính, lớp làm vào + Yêu cầu học sinh đã lên bảng bài tập trình bày cách tính tính mà mình + Học sinh trình bày cách tính mình trước lớp đã thực + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Baøi taäp + An mua caùi buùt, moãi caùi buùt giaù 2500 + Yêu cầu học sinh đọc đề bài toán đồng An đưa cho cô bán hàng 8000 đồng Hoûi coâ baùn haøng phaûi traû laïi cho An bao nhieâu tieàn? + An mua caùi buùt + Baïn An mua maáy caùi buùt? + Mỗi cái bút giá 2500 đồng + Moãi caùi buùt giaù bao nhieâu tieàn? + An đưa cho cô bán hàng bao nhiêu + An đưa cho cô 8000 đồng + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm tieàn? + Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán vào bài tập Baøi giaûi giaûi Soá tieàn An phaûi traû cho ba caùi buùt laø: 2500 x = 7500 (đồng) Toùm taét Soá tieàn coâ baùn haøng phaûi traû laïi cho An Mua : buùt laø: Giá bút : 2500 đồng 8000 – 7500 = 500 (đồng) Đưa : 8000 đồng Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Trả lại : đồng ? Đáp số: 500 đồng + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp 3: + Tìm X + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + X laø soá bò chia pheùp tính chia + X laø gì pheùp tính cuûa baøi? + Muốn tìm số bị chia chưa biết + Ta lấy thương nhân với số chia pheùp tính chia ta laøm nhö theá naøo? + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vào bài tập X : = 1527 X : = 1823 X = 1527 x X = 1823 x X = 4581 X = 7292 + Chữa bài và cho điểm học sinh Bài tập 4a ( 4B nhà ) + Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó gọi + Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm học sinh chữa bài và cho điểm học sinh vào bài tập IV Cuûng coá & daën doø: Baøi taäp veà nhaø: a) Ñaët tính roài tính: 3719 x ; 1728 x ; 1407 x b) Tâm mua vở, giá 1500 đồng Tâm đưa cho cô bán hàng 9000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại cho Tâm bao nhiêu tiền? + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ tư, ngày 26 tháng năm 20 10 Tuaàn : 23 Tieát : 113 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A MUÏC TIEÂU CKTKN: 68  Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, thương có bốn chữ số có chữ số )  Vận dụng phép chia để giải toán  BT1,2,3 B CHUAÅN BÒ: Phaán maøu trình baøy khung xanh C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm + Lớp theo dõi và nhận xét tieát 112 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh + Nghe Giáo viên giới thiệu bài Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn phép chia số có bốn 6369 chữ số cho số có chữ số 03 2123 a) Pheùp chia 6369 : + Vieát leân baûng pheùp chia 6369 : 3, yeâu caàu hoïc 06 09 sinh ñaët tính theo coät doïc + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực phép tính trên, có học sinh tính đúng thì yêu cầu học sinh + Học sinh lên bảng thực đặt tính, lớp đó nêu cách tính mình, sau đó giáo viên nhắc đặt tính vào nháp, nhận xét cách đặt tính lại cho học sinh lớp ghi nhớ (nếu không hướng dẫn cho học sinh tính theo bước sách giáo bạn trên bảng * chia 2, viết 2; nhân 6; khoa) trừ * Hạ 3; chia 1, viết 1; nhân 3; trừ * Hạ 6; chia 2, viết 2; nhân 6; trừ + Đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh thực chia * Hạ 9; chia 3, viết 3; nhân 9; trừ nhö sau: + Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng + Ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị chia? nghìn cuûa soá bò chia + chia + chia mấy? + Lấy hàng trăm để chia + Ta tiếp tục lấy hàng nào số bị chia để chia? + HS lên vừa thực vừa nêu: Hạ 3; + Gọi học sinh thực phép chia lần này chia 1; nhân 3; trừ + Lấy hàng chục để chia + Ta tiếp tục lấy hàng nào số bị chia để chia? (tiếp tục gọi học sinh thực tương tự phần hàng trăm hàng đơn vị) Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag + Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư là Vaäy ta noùi pheùp chia 6369 : = 2123 laø pheùp chia heát + Yêu cầu học sinh thực lại phép chia trên b) Pheùp chia 1276 : + Tiến hành tương tự bài trên, lưu ý: không chia cho 4, phải lấy bao nhiêu chia cho + Nhấn mạnh: Trong lần chia thứ nhất, lấy chữ số bị chia mà bé số chia thì ta phải lấy hai chữ số để chia + Yêu cầu học sinh thực lại phép chia + Học sinh thực trên + Cả lớp thực phép chia vào giấy nháp, gọi vài hs nhắc lại cách thực phép chia + Lấy 12 để chia + học sinh lên bảng thực lại phép chia, vừa thực vừa nêu các bước phần bài học SGK Lớp thực vào nháp  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Baøi taäp 1.HSY + Gọi học sinh lên bảng, học sinh làm bài tập 4862 tính, sau đó học sinh nêu rõ 2431 bước chia mình 08 06 02 Baøi taäp + Gọi học sinh đọc đề bài + Học sinh đọc đề theo SGK + Yêu cầu học sinh tự toám tắt và làm bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Toùm taét Baøi giaûi thuøng : 1648 goùi Soá goùi baùnh coù moät thuøng laø: thuøng : ? goùi 1648 : = 412 (goùi) Đáp số : 412 gói + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp + Bài toán yêu cầu tìm gì? X là gì phép tính? + Tìm X, X là thừa số phép nhân Muốn tìm thừa số chưa biết ta lất tích chia cho thừa Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? số đã biết + Yêu cầu học sinh tự làm bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập X x = 1846 X x = 1578 + Chữa bài và cho điểm học sinh X = 1846 : X = 1578 : X = 923 X = 526 IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2010 Tuaàn : 23 Tieát : 114 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tieáp theo) A MUÏC TIEÂU CKTNN: 68  Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( Trường hợp số dư với thương có chữ số chữ số )  Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán  BT 1,2,3 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Moãi hoïc sinh chuaån bò hình tam giaùc vuoâng caân nhö baøi taäp SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm + Gọi học sinh lên bảng làm bài cuûa tieát 113 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số a) Pheùp chia 9365 : + Tiến hành hướng dẫn học sinh thực Học sinh theo dõi hướng dẫn giáo viên phép chia 9635 : đã làm tiết 113 và thực phép chia, sau đó nêu các bước chia nhö SGK 9365 03 3121 06 05 Vaäy 9365 : = 3121 (dö 2) + Pheùp chia 9635 : laø pheùp chia heát hay + Laø pheùp chia coù dö, vì laàn chia cuoái chia coù dö? Vì sao? cùng ta tìm số dư là b) Pheùp chia 2249 : + Tiến hành tương tự tiết 113 + Học sinh theo dõi hướng dẫn giáo viên và thực phép chia, sau đó nêu các bước nhö SGK 2249 24 562 09 Vaäy 2249 : = 562 (dö 1) + Vì phép chia 2249 : 4, ta phải lấy + Vì lấy chữ số số bị chia là 22 chia cho lần chia thứ thì số này bé nên ta phải lấy đến chữ số thứ đế có 22 chia cho + Pheùp chia 2249 : laø pheùp chia heát hay + Laø pheùp chia coù dö, vì laàn chia cuoái Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag chia coù dö? Vì sao? cùng ta tìm số dư là  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Baøi taäp HSY + Gọi học sinh lên bảng và + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Sau đó học sinh học sinh nêu rõ bước tính mình nêu cách tính mình, lớp theo dõi và nhận xeùt + Chữa bài và ghi điểm cho học sinh Baøi taäp + Gọi học sinh đọc đề và hỏi: Bài toán cho + Đọc đề theo SGK, Bài toán cho biết có bieát gì? 1250 baùnh xe, laép vaøo caùc xe oâ-toâ, moãi xe laép baùnh + Bài toán hỏi gì? + Lắp nhiều bao nhiêu xe ô-tô và + Muốn biết lắp bao nhiêu ô-tô và còn còn thừa bánh xe + Ta phải thực phép chia cho 4, thương dö maáy baùnh xe ta laøm nhö theá naøo? tìm chính là số xe ô-tô lắp bánh, số dư chính là số bánh xe còn thừa + Yêu cầu học sinh tự làm bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Toùm taét Baøi giaûi baùnh : xe Ta coù : 1250 bánh : ? xe; thừa ? bánh xe 1250 : = 312 (dö 2) Vậy 1250 bành xe lắp nhiều 312 xe ô-tô và còn thừa bánh xe Đáp số : 312 xe ô-tô ; thừa bánh xe Baøi taäp + Yêu cầu học sinh quan sát hình và tự xếp + Học sinh xếp hình hình + Theo dõi và tuyên dương học sinh xếp hình đúng và nhanh + Có thể tổ chức cho học sinh thi xếp hình nhanh gữa các tổ (nhóm) thời gian qui ñònh IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2010 Tuaàn : 23 Tieát : 115 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tieáp theo) A MUÏC TIEÂU CKTKN: 69  Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương )  Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán  BT1,2,3  B CHUAÅN BÒ:  BT3 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp 1/ 118 + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: + Lớp theo dõi và nhận xét * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia + Nghe Giáo viên giới thiệu bài số có bốn chữ số cho số có chữ số a) Pheùp chia 4218 : + Tiến hành học sinh học sinh thực phép chia 4218 : tương tự tiết 113, 144 + Theo dõi hướng dẫn giáo viên và thực phép chia, sau đó nêu các bước chia 4218 saùch Giaùo khoa 01 703 * 42 chia 7, viết 7; nhân 42, 42 trừ 42 18 * Hạ 1; chia 0, viết 0; nhân + Lưu ý hướng dẫn các bước chia, nhấn mạnh 0; trừ lượt chia thứ hai: chia cho 0, viết * Hạ 18; 18 chia 3, viết 3; thương vào bên phải nhân 18; 18 trừ 18 + Pheùp chia 4218 : laø pheùp chia heát hay pheùp Vaäy 4218 : = 703 + Laø pheùp chia heát vì laàn chia cuoái chia coù dö? Vì sao? b) Pheùp chia 2407 : cùng ta tìm số dư + Tiến hành học sinh học sinh thực phép + Theo dõi hướng dẫn giáo viên và thực chia 2407 : tương tự tiết 113, 144 phép chia, sau đó nêu các bước chia 2407 saùch Giaùo khoa 00 601 * 24 chia 6, viết 6; nhân 24, 07 24 trừ 24 * Hạ 0; chia 0, viết 0; nhân + Lưu ý hướng dẫn các bước chia, nhấn mạnh 0; trừ lượt chia thứ hai: chia cho 0, viết * Hạ 7; chia 1, viết 1; nhân 4; trừ thương vào bên phải + Vì pheùp chia 2407 : ta phaûi laáy 24 Vaäy 2407 : = 601 (dö 3) + Vì lấy chữ số số bị chia là chia cho lần chia thứ thì số này bé nên ta phải lấy đến chữ Lop1.net Phan Duy Linh Trường Tiểu Học “Đ” Mỹ Đức, huyện Châu Phú, Ag + Pheùp chia 2407 : laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö? Vì sao?  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Baøi taäp 1.HSY + Gọi học sinh lên bảng thực tính và nêu bước chia mình + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp + Gọi học sinh đọc đề bài + Đội công nhân phải sửa bao nhiêu m đường + Đội đã sửađược bao nhiêu m đường? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tính số m đường còn phải sửa ta phải biết gì trước? Toùm taét Đường dài : 1215 mét Đã sửa : 1/3 quãng đường Còn phải sửa : ? đường + Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi taäp + Yeâu caàu hoïc sinh thi ñua laøm baøi số thứ hai để có 24 chia cho + Laø pheùp chia coù dö vì laàn chia cuoái cùng ta tìm số dư là + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Sau đó học sinh trình bày bài mình trước lớp + Học sinh đọc theo SGK + Phải sửa 1215 mét đường + Đã sửa 1/3 quãng đường + Tìm số mét đường còn phải sửa + Biết số mét đường đã sửa Baøi giaûi Số mét đường đã sửa là 1215 : = 405 (m) Số mét đường còn phài sửa là: 1215 – 405 = 810 (m) Đáp số : 810 mét + Thực phép chia, sau đó đối chiếu với phép chia bài để biết phép chia đó thực đúng hay sai Kết a) đúng ; b) Sai ; c) sai + Sai vì lần chia thứ hai phải là chia cho 0, viết vào thương bên phải người thực đã không viết vào thöông Vì theá keát quaû chæ laø 42 + Sai vì lần chia thứ hai phải là chia cho 0, viết vào thương bên phải người thực đã không viết vào thöông Vì theá keát quaû chæ laø 51 + Pheùp tính b sai nhö theá naøo? + Pheùp tính c sai nhö theá naøo? IV Cuûng coá & daën doø: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau DUYEÄT TỔ TRƯỞNG BAN GIAÙM HIEÄU Lop1.net