2.3 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi 8- 10’ * Mục tiêu: H biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với người nước ngoài và hiểu quyền được giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc mìnhd[r]
(1)TUẦN 21(Từ ngày 28/1/2008 đến ngày 1/2/2008) Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 TIẾT : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TRÒ CHƠI : BÓNG ĐUỔI NHAU I Mục đích yêu cầu - Nhằm rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn II Chuẩn bị - Từ - bóng - Tập hợp H thành vòng tròn quay mặt vào tâm Hai H cách 0,3 - 0,5 m III Cách chơi - G nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - G cho H đồng đọc số vần điệu Chúng ta có bóng Nào hai ba Sau từ ba các em tổ trưởng nhanh chóng chuyển bóng sang cho bạn đứng bên trái mình Em đứng bên trái nhanh chóng đón bóng lại nhanh chóng chuyền bóng sang bên trái mình và tiếp tục Nếu bóng rơi thì nhanh chóng nhặt lên và tiếp tục chơi IV Cách dạy - Tập hợp H theo vòng tròn Đưa bóng cho tổ trưởng - Sau số lần chơi thử G cho H dừng lại góp ý - Tổ chức cho H chơi chính thức - Nhận xét - tổng kết học Tiết 2+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục đích yêu cầu: A Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài.Chú ý các từ ngữ: lầu, lọng, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu ý nghĩa các từ chú giải cuối bài - Hiểu nội dung: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo đã nhớ và dạy lại nghề thêu Trung Quốc cho nhân dân ta ( trả lời các câu hỏi Sgk) B Kể chuyện: Rèn kĩ nói : - Biết khái quát, đặt đúng tên cho đoạn câu chuyện và kể lại đoạn câu chuyện với lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với ND câu chuyện Rèn kỹ nghe : - Tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn Lop3.net (2) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Một số sản phẩm thêu đẹp III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: ( 2-3’) - H kể nối tiếp đoạn câu chuyện " Ở lại với chiến khu" - H đọc lại toàn câu chuyện B.Dạy bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ( 1-2') Trong các tuần 21, 22 các em học chủ điểm " Sáng tạo" với bài học ca ngợi sáng tạo người; trí thức và hoạt động trí thức Bài học mở đầu chủ điểm giải thích nguồn gốc nghề thêu nước ta, ca ngợi ham học, trí thông minh Trần Quốc Khái, ông tổ nghề thêu người VN G cho H xem số sản phẩm thêu người VN, giúp các em thấy đây là nghề tinh xảo, đòi hỏi người làm nghề này phải chăm chỉ, tỉ mỉ, kiên nhẫn và có óc thẩm mĩ 2.Luyện đọc đúng (33- 35') * G đọc mẫu toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Câu chuyện chia thành đoạn ? - đoạn -> Luyện đọc đoạn * Đoạn - Câu 3: HD đọc: lấy, ánh sáng G đọc - H đọc theo dãy - Câu 5: Chú ý đọc đúng: chẳng bao lâu, làm, - H đọc theo dãy Lê.G đọc -> Hướng dẫn đọc đoạn 1: Ngắt nghỉ sau dấu câu G đọc - H đọc đoạn * Đoạn - Câu 2: Chú ý đọc: lầu, lên G đọc - H đọc theo dãy + Giải nghĩa: sứ, lọng - H đọc chú giải SGK -> HD đọc đoạn : Đọc đúng các từ ngữ.G đọc - H đọc đoạn * Đoạn - Câu 1: Lưu ý ngắt đúng, HD: trướng - H đọc theo dãy G đọc - Câu 2: Chú ý đọc đúng: nếm G đọc - H đọc theo dãy - Câu 3: Chú ý: nặn, chè lam G đọc - H đọc theo dãy + Giải nghĩa: trướng, chè lam, nhập tâm - H đọc chú giải SGK -> HD đọc đoạn :Đọc đúng các từ ngữ, ngắt - H đọc đoạn nghỉ đúng G đọc * Đoạn - Câu 2: Ngắt sau: " Thấy xoè cánh/ chao chao lại bay,/ ông liền đất/ bình an vô Lop3.net (3) sự.// " G đọc - H đọc theo dãy + Giải nghĩa: Bình an vô là nào? - H đọc chú giải SGK -> HD đọc và đọc mẫu đoạn - H đọc đoạn * Đoạn + Giải nghĩa: Thường Tín - H đọc chú giải SGK -> HD đọc : Đọc đúng các từ ngữ, đăc biệt là - H đọc đoạn các từ ngữ có âm đầu l/n GV đọc mẫu đoạn * Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) * HD đọc bài : Toàn bài đoc đúng các từ ngữ *H đọc bài Ngắt nghỉ đúng GV đọc mẫu toàn bài TIẾT Tìm hiểu bài ( 10- 12') *Yêu cầu H đọc thầm đoạn và trả lời câu * H đọc thầm đoạn hỏi - Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học - TQK học đốn củi, lúc kéo vó nào? tôm, tối đến không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào trứng lấy ánh sáng để đọc sách - Nhờ học hành chăm chỉ, Trần Quốc Khái - Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to đã thành đạt nào? triều đình * Yêu cầu H đọc thầm đoạn * H đọc thầm đoạn - Khi Trần Quốc Khái Trung Quốc, vua - Vua cho dựng lầu cao mời Trần Quốc Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử tài xứ Khái lên chơi cất thang để xem ông thần Việt Nam? làm nào? * Yêu cầu H đọc thầm đoạn và * H đọc thầm đoạn và - trên lầu cao Trần Quốc Khái đã làm - H trả lời nào để sống? G giải nghĩa: " Phật lòng" - Tư tưởng Phật lòng người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái có thể ăn tượng - Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí - Ông mày mò, quan sát hai cái lọng và thời gian ? tranh thêu.Ông nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng - Bằng cách nào ông đã xuống đất bình an vô - Ông bắt chước rơi bay ôm lọng nhảy ? xuống đất bình an vô * Yêu cầu H đọc thầm đoạn * H đọc thầm đoạn - Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông - Vì ông là người đầu tiên đã truyền tổ nghề thêu ? dạy cho dân nghề thêu Nhờ đó nghề thêu ngày càng lan rộng * Yêu cầu H đọc thầm bài * H đọc thầm bài - Nội dung câu chuyện nói lên điều gì ? - H phát biểu Lop3.net (4) G chốt: Câu chuyện ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo, quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề thêu người Trung Quốc truyền dạy lại cho dân ta Luyện đọc diễn cảm ( 5-7') - G: Toàn bài đọc giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng từ ngữ thể bình tĩnh, ung dung, tài trí Trần Quốc Khái trước thử thách vua Trung Quốc G đọc - H thi đọc đoạn mẫu -> Bình chọn bạn đọc hay - H đọc lại câu chuyện Kể chuyện ( 17'- 19') * H đọc y/c phần kể chuyện - Phần kể chuyện yêu cầu gì? - Hs nêu yêu cầu - Nhắc H cần đặt tên ngắn gọn, thể đúng - H suy nghĩ, trao đổi theo cặp - H nối tiếp đặt tên cho đoạn nội dung - G hướng dẫn tổng thể, kể mẫu đoạn - H kể đoạn ( Tự chọn đoạn để kể) - H nối tiếp kể thi đoạn -> Bình chọn người kể hay Củng cố, dặn dò ( 4'-6') - Qua câu chuyện này, các em hiểu điều gì ? - HS nêu theo ý hiểu mình - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:Giúp H: - Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có chữ số và giải bài toán phép tính II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ(3-5’) - Đặt tính và tính: - Bảng con: 1352 + 6454 ; 3012 + 827 - Nhận xét các phép tính? - Nêu cách cộng 1352 + 6454? Luyện tập-thực hành(30-32’) Bài 1/103 (5-6’) + H đọc mẫu Lop3.net (5) + Nêu cách tính nhẩm 6000 + 2000 ? => Chốt: tính nhẩm các số tròn nghìn Bài 2/103 (5-6’) + Nêu cách tính nhẩm 9000 + 900? => Chốt: tính nhẩm các số tròn nghìn với số tròn trăm Bài 3/103 (9-10’) + Nhận xét các phép cộng bài 3? + Nêu cách đặt tính và tính: 4827 + 2634 = ? => Chốt : cách đặt tính và tính các số có chữ số * DKSL: H đặt tính chưa thẳng hàng quên không nhớ -> làm sai Bài 4/103 (10 ’) + Bài toán thuộc dạng nào ? + Nêu các bước giải bài toán? =>Chốt: cách giải phép tính có liên quan đến phép cộng các số phạm vi 10000 Củng cố, dặn dò(2-3’) - Bảng con: Đặt tính và tính: 4000 + 5000 ; 901 + 6459 -> Làm bài vào SGK - Trình bày miệng + H đọc mẫu - Làm bài vào SGK - Trình bày miệng - H nêu yêu cầu - Làm Bảng - Vở - H đọc yêu cầu - Làm Vở Rút kinh nghiệm Tiết : ĐẠO ĐỨC BÀI 10: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI I/ Mục tiêu: - Nêu số biểu tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Vì cần tôn trọng khách nước ngoài - Có thái độ hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản II/ Tài liệu và phương tiện: - VBT, PBT, tranh ảnh III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’) - Vì cần đoàn kết với thiếu nhi quốc tế? - Kể vài việc làm thể tình đoàn kết thiếu nhi quóc tế? 2.Các hoạt động: 2.1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 10- 12’) Lop3.net (6) * Mục tiêu: H biết số biểu tôn trọng khác nước ngoài * Cách tiến hành: - G chia H thành các nhóm, yêu cầu H quan sát tranh và nhận xét cử chỉ, thái độ các bạn nhỏ các tranh tiếp xúc, gặp gỡ với khách nước ngoài - H thảo luận, Gv quan sát - H trình bày kết làm việc đ nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận: Thái độ, cử các bạn vui vẻ biểu lộ lòng mến khách, chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài 2.2Hoạt động 2:Phân tích truyện (10- 12’) * Mục tiêu : Hs biết cách hành vi thể tình cảm thân thiện , mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài * Cách tiến hành: - G đọc chuyện - G giao nhiện vụ cho nhóm: Thảo luận các câu hỏi a Bạn nhỏ làm việc gì? b Việc làm đó thể tình cảm gì với khách nước ngoài? c Em có suy nghĩ gì việc làm bạn nhỏ truyện? d Em nên làm gì để thể tôn trọng khách nước ngoài? *Kết luận: Cần thân thiện với khách nước ngoài Nên giúp đỡ khách nước ngoài gì phù hợp cần thiết Việc đó thể tôn trọng, lòng mến khách các em 2.3 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi ( 8- 10’) * Mục tiêu: H biết nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với người nước ngoài và hiểu quyền giữ gìn sắc văn hoá dân tộc mình * Cách tiến hành - G chia nhóm, phát PBT, yêu cầu H nhận xét số tình ( theo phiếu) thái độ, cử số bạn H với khách nước ngoài + Các nhóm thảo luận + Đại diện nhóm trình bày đ nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận: Về phần xử lý các tình H 3.Hướng dẫn thực hành (2 -3’) - Sưu tầm câu chuyện tranh vẽ nói cư xử lịch sự, sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài - Thực cư xử lịch với khách nước ngoài Thứ ba ngày 18 tháng năm 2011 Tiết 2: CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT ) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền các âm, dấu dễ lẫn: tr/ ch; ?/~ II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (7) - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b/ 24 III Các hoạt động dạy học: 1Kiểm tra bài cũ(2'-3') - G đọc 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12') * G đọc mẫu bài viết ( đoạn 1) *Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó : - Hãy tìm tên riêng bài chính tả? - Khi viết tên riêng ta viết nào? - G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích: đốn củi, trứng, ánh sáng, chẳng bao lâu, triều đình - H viết bảng con: xao xuyến, sáng suốt, sắc nhọn - H đọc thầm theo Trần Quốc Khái, Lê - Viết hoa - H đọc phân tích tiếng khó củi = c + ui + hỏi trứng = tr + ưng + sắc sáng = s + ang + sắc chẳng = ch + ăng + sắc - H viết bảng - G xoá bảng, đọc lại từ c Viết chính tả:(13'-15') - HD tư ngồi viết, cách trình bày - H thực - Đọc cho H viết - H viết bài d Chấm- chữa: ( 3-5’) - Soát lỗi,ghi lỗi, chữa lỗi - Đọc cho H soát lỗi - GV chấm bài d Hướng dẫn làm bài tập ( - 7') *Bài 2a/ 24 : G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu - H làm SGK -> Chữa bài: chăm chỉ, trở thành, - G chấm bài viết ( 10 bài) trong, triều đình, trước thử thách, xử trí, làm cho, kính trọng, nhanh trí, truyền lại, cho nhân dân *Bài 2b/ 24 - H làm SGK Củng cố dặn dò: (1-2’) -> Chữa bài: - HS thi tìm các từ chứa tiếng có âm đầu tr/ch Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm TIẾT 3: TOÁN Lop3.net (8) PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I Mục tiêu: - H biết trừ các số phạm vi 10000( bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải bài toán có lời văn (có phép trừ các số phạm vi 10000) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3 - 5’) - Bảng con: Đặt tính và tính: - H làm bảng 518- 146 ; 693 - 251 + Nhận xét các phép trừ ? - H nhận xét, nêu cách tính +Nêu cách đặt tính và tính 518 - 146 ? 2.:Dạy bài ( 10 -12’) HĐ 2.1.G hướng dẫn H làm phép trừ :8652-3917 - G ghi bảng: 8652-3917=? - H đọc và nhận xét phép trừ - Tưowng tự trừ số có ba chữ số cho số có ba chữ ( số có chữ số trừ số có số hãy thực phép trừ vào bảng chữ số) - H nêu cách đặt tính - G ghi bảng - Nhiều H nêu cách thực -Vâỵ 8652 - 3917 bao nhiêu? HĐ2.2 Kết luận ( 8652 - 3917 = 4735) - Nhận xét phép trừ vừa thực hiện? - Muốn trừ số có chữ số ta làm ntn? - Khi thực các phép trừ có nhớ ta cần lưu ý điều - Nhiều H nêu cách làm gì? - So sánh với phép trừ các số có chữ số? - H so sánh, nhận xét => GV chốt lại kiến thức 3.Luyện tập-Thực hành (19 - 20’) Bài 1/104 (4 - 5’) +Nêu cách tính:3561-924=? - H làm SGK, đổi, nhận xét => Chốt: kĩ trừ các số phạm vi 10000 - H nêu cách làm *DKSL: Tính sai kết các phép trừ có nhớ Bài 2/104 (6 - 7’) + Nhận xét các phép trừ? - H nhận xét các phép trừ +Nêu cách đặt tính và tính: 2340-512? - H làm bảng, nháp => Chốt: cách đặt tính và tính phép trừ các số có chữ - H nêu cách làm số cho số có chữ số *DKSL: H đặt tính chưa thẳng hàng quên không nhớ -> làm sai Bài 3/104 ( - 6’) - H nêu yêu cầu + Bài toán cho biết gi? BT hỏi gì? - H làm => Chốt: kĩ giải toán đơn Bài 4/104 (4 - 5’) - H nêu yêu cầu Lop3.net (9) +Nêu cách xác định trung điểm O? - H làm nháp => Chốt: cách vẽ đoạn thẳng và xác định trung điểm đoạn thẳng *DKSL: H xác định trung điểm chưa chính xác 4.: Củng cố, dặn dò (2-3’) - Bảng con: Đặt tính và tính : 6484-3528 ; 8273-5645 Rút kinh nghiệm Tiết 4: THỂ DỤC NHẢY DÂY I Mục tiêu : - Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức đúng - Chơi trò chơi: “ Lò cò tiếp sức” Yêu cầu nắm cách chơi và biết tham gia chơi mức tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện: - Sân trường - Còi, kẻ vạch sân trường III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung TG Phương pháp lên lớp A) Phần mở đầu 6-7’ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số -Phổ biến ND,yêu cầu - Giậm chân chỗ, vỗ tay và hát học - Đi heo - hàng dọc B) Phần 22’ -Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - G cho H khởi động kỹ khớp cổ chân, cổ tay, khớp hông - G nêu tên và làm mẫu động tác kết hợp giải thích động tác để H nắm - Tại chỗ tập so dây, mô động tác trao dây, quay dây và cho H tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, có dây - Chơi trò chơi : Lò cò tiếp sức - Chia tổ tập luyện - G quan sát sửa động tác sai - G nêu lại qui luật chơi và C) Phần kết thúc 4-6’ cho lớp chơi thử lần Lop3.net (10) - H đứng vỗ tay hát - NX học - H chơi thi đua các tổ - G và H hệ thống lại bài học TIẾT : TỰ HỌC ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 20 I Mục đích yêu cầu: - Mở rộng vốn từ Tổ quốc - Luyện tập dấu phẩy ( ngăn cách phận trạng ngữ thời gian với các phần còn lại câu) II Chuẩn bị : - Vở BTTN III.Các hoạt động dạy học: - H mở BTTN làm các bài tập BTTN - Gv chấm chữa bài và nhận xét học _ Thứ tư ngày 19 tháng năm 2011 Tiết : TẬP ĐỌC BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài.Chú ý các từ ngữ: cong cong, cái, toả, dập dềnh , rì rào - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và cá khổ thơ Rèn kỹ đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa và biết dùng từ " Phô" - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo tạo điều kì diệu từ đôi bàn tay khéo léo Học thuộc -3 khổ thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ (3') B Dạy bài mới: - H đọc nối tiếp đoạn câu Giới thiệu bài:(1-2’) chuyện " lại với chiến khu" Hôm các em học bài thơ: Bàn tay - em nêu ý nghĩa câu chuyện cô giáo Với bài thơ này các em hiểu bàn tay cô giáo khéo léo, đã tạo nên điều lạ Luyện đọc đúng ( 15-17') * G đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Bài thơ gồm khổ thơ? - khổ thơ Lop3.net (11) -> Luyện đọc khổ thơ * Khổ - Dòng 1: Đọc đúng: trắng G đọc - Dòng 3: Chú ý: thoắt, xong G đọc -> HD đọc khổ 1: Đọc đúng các từ ngữ G đọc * Khổ - Dòng 3: Đọc đúng: mặt trời G đọc - Dòng 4: HD: tia nắng.G đọc + Giải nghĩa: phô -> HD đọc khổ 2: Nghỉ đúng sau dòng thơ G đọc * Khổ - Dòng 3: HD : dập dềnh Chú ý đọc đúng: nước G đọc - Dòng 4: HD: sóng lượn G đọc -> HD đọc khổ 3:Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng G đọc * Khổ - Dòng 4: rì rào G đọc -> HD và đọc mẫu khổ * Khổ 5: HD đọc đoạn : Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng G đọc - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc khổ - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc khổ - H đọc theo dãy - H đọc theo dãy - H đọc khổ - H đọc theo dãy - H đọc khổ - H đọc khổ * H đọc nối tiếp khổ thơ( lượt) * HD đọc bài: Toàn bài cần đọc đúng các từ ngữ, đặc biệt là các từ ngữ có âm đầu l/n, ch/ tr Ngắt nghỉ đúng GV đọc mẫu - H đọc bài Tìm hiểu bài ( 10- 12') * Yêu cầu H đọc thầm khổ1 và khổ * H đọc thầm khổ thơ 1+ - Từ tờ giấy trắng, cô giáo đã làm gì? - Cô đã gấp thuyền xinh xắn - Từ tờ giấy đỏ, cô đã làm gì ? - Ông mặt trời với nhiều tia nắng toả * H đọc thầm khổ 3,4 * Yêu cầu H đọc thầm khổ 3,4 - Thêm tờ giấy xanh cô giáo đã làm - Cô tạo mặt nước dập dềnh, gì ? làn sóng luợn quanh thuyền - Với tờ giấy trắng, xanh, đỏ cô đã tạo - Cô tạo trước mặt biển vào cảnh vật gì ? buổi bình minh - Hai dòng thơ cuối bài nói lên điều gì? - Cô giáo có đôi bàn tay thật khéo G chốt: Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại, léo có phép nhiệm màu Bàn tay cô đã đem lại niềm vui và bao điều kì lạ cho các em học sinh Các Lop3.net (12) em say sưa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên quang cảnh biển thật đẹp lúc bình minh - H quan sát tranh minh hoạ Học thuộc lòng( 5-7') HD đọc : Toàn bài đọc giọng ngạc nhiên, khâm phục Nhấn giọng từ thể nhanh nhẹn, khéo léo, mầu nhiệm bàn tay cô giáo - HS đọc đoạn, bài thơ GV đọc mẫu - Yêu cầu HS nhẩm thuộc đoạn thơ, bài thơ - HS nhẩm thuộc - H xung phong đọc thuộc khổ thơ, bài thơ -> Bình chọn H đọc hay Củng cố, dặn dò (4 - 6') - Bài thơ nói lên điều gì ? - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 21: NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU HỎI VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : Ở ĐÂU? I.Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục học nhân hoá: Nắm cách nhân hoá (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi " Ở đâu?" (BT3) - Trả lời đúng các câu hỏi thời gian địa điểm bài tập đọc đã học II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn ( 2-3 câu thiếu dấu phẩy) để KTBC - Bảng phụ viết câu văn bài 3/ T 27 III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3'- 5'): - Hs đọc bài làm tuần trước - Nhận xét a Giới thiệu bài: ( 1-2’) G nêu MĐYC tiết học b Hướng dẫn làm bài tập ( 30- 32') * Bài 1/T 26 - G đọc diễn cảm bài thơ: " Ông trời bật lửa" - H đọc lại - Cả lớp theo dõi, đọc thầm theo * Bài 2/ 27 - Bài tập yêu cầu gì? - H đọc y/c và gợi ý ( a, b, c) - G yêu cầu lớp đọc thầm lại bài thơ để tìm Lop3.net (13) vật nhân hoá -> G treo bảng phụ, kẻ khung trả lời, gọi H - H trao đổi theo cặp, làm bài VBT chữa bài ( em nêu tên vật nhân hoá) - Cả lớp và G nhận xét, chốt lời giải đúng Cách nhân hoá Tên các vật Các SV gọi Các SV tả TG nói với mưa bằng các từ ngữ thân mật Mặt trời ông Bật lửa Mây Chị Kéo đến trốn Trăng nóng lòng chờ đợi Đất hê uống nước người bạn Mưa xuống Sấm ông vỗ tay cười - G kết hỏi: Qua bài tập trên, các em cách nhân hoá + Gọi vật từ dùng để gọi thấy có cách nhân hoá vật? người: ông, chị + Tả vật từ dùng để tả người: bật lửa, kéo đến, trốn + Nói với vật thân mật nói với người ( gọi mưa xuống thân ái gọi người bạn.) * Bài 3/ 27 ( Viết) - H đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì? - G hướng dẫn làm mẫu câu a: Gạch chân - H làm phận trả lời câu hỏi "ở đâu? " câu - HS đọc bầi làm: + huyện Thường Tín, Hà Tây + Trung Quốc -> G chốt lời giải đúng + quê hương ông * Bài 4/ 27 ( miệng) - H đọc yêu cầu - Cho H đọc lại bài " lại với chiến khu" - H đọc thầm bài TĐ và trả lời câu - Gọi H trả lời miệng câu hỏi -> G nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố, dặn dò:(1-2’) - Gọi H nhắc lại cách nhân hoá - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Lop3.net (14) Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp H biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến chữ số - Biết trừ các số có đến chữ số và giải bài toán phép tính II Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (3-5’) - Bảng + Đặt tính và tính : 6403 - 2816 ; 5683 - 435 + Nêu cách trừ : 6403 - 2816 2.Luyện tập (30-32’) Bài 1/105 (7 - 8’) - H nêu yêu cầu + Nêu cách trừ nhẩm?(9000 - 1000) + 1hs làm mẫu => Chốt: cách trừ nhẩm các số tròn nghìn - H làm SGK - Miệng Bài 2/105 (6 - 7’) - H nêu yêu cầu + Nêu cách trừ nhẩm: 800-500 = ? + H đọc mẫu => Chốt : cách trừ nhẩm các số tròn trăm - Tự làm SGK Bài 3/105 (8 - 9’) - H nêu yêu cầu + Nhận xét các phép trừ vừa làm ? - H làm bảng - Vở + Nêu cách đặt tính và tính : 4492 - 833 Trừ hai số có chữ số ta làm ntn? Khi thực các phép trừ có nhớ ta cần lưu ý gì? =>Chốt : cách trừ hai số có chữ số Bài 4/105 (8- 9’) - H nêu yêu cầu + Bài toán thuộc dạng nào? - H làm + Nêu cách giải khác? => Chốt : cách giải toán hai phép tính * DKSL: H ghi câu lời giải chưa đúng Củng cố,dặn dò (2-3’) - Đặt tính tính : - H làm bảng 8000 - 4000 6800 - 468 Rút kinh nghiệm Tiết : TỰ NHIÊN Xà HỘI Lop3.net (15) BÀI 41: THÂN CÂY I/ Mục tiêu: Sau bài học H biết: - Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo - Phân loại số cây theo cách mọc thân ( đứng, leo, bò) và theo cấu tạo thân ( thân gỗ, thân thảo) II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK/ 79 III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’) - H giới thiệu tranh vẽ cây ( sưu tầm) 2.Các hoạt động 2.1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm ( 15- 16’) * Mục tiêu: Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo * Cách tiến hành - Bước 1: Làm việc theo cặp H quan sát các hình SGK/ 79,78 và trả lời theo gợi ý + Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò? + Cây nào có thân gỗ ( cứng), cây nào có thân thảo ( mềm)? -> H ghi lại kết quan sát - Bước 2: Làm việc lớp Một số H trình bày kết làm việc đ lớp nhận xét, bổ sung Cây su hào có gì đặc biệt? * Kết luận: Các cây thường có thân mọc thẳng đứng, số cây có thân leo, thân bò Có loại cây có thân gỗ thân thẳng 2.2 Hoạt động 2: Chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng” ( 11- 12’) * Mục tiêu: Phân loại số cây theo cách mọc thân ( đứng, leo, bò) và theo cấu tạo thân ( gỗ, thảo) * Cách tiến hành: - Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn cách chơi + G chia lớp thành nhóm + Gắn bảng chia ô cấu tạo thân, cách mọc thân + Phát cho H, nhóm phiếu rời ghi tên các loại cây + Mỗi nhóm cử số bạn lên gắn phiếu vào ô phù hợp - Bước 2: Chơi trò chơi - Bước 3: Đánh giá => Lưu ý: Cây hồ tiêu non thân thảo đ già thân hoá gỗ Lop3.net (16) 3.Củng cố, dặn dò ( 3’) - Nêu tên số loại cây thân thảo? thân gỗ? Thứ năm ngày 20 tháng năm 2011 Tiết : TẬP VIẾT TUẦN 21 : ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ I.Mục đích yêu cầu: - Viết đúng và tương đối nhanh các chữ viết hoa O(1 dòng),Ô,Ơ (1 dòng) - Viết đúng tên riêng :" Lãn Ông"(1 dòng) - Viết câu ứng dụng : "Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người" (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - G kẻ sẵn bảng lớp nội dung bài viết - Mẫu chữ O,Ô,Ơ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (2'-3') - G đọc: chữ Ng + dòng Nguyễn + - H viÕt b¶ng Nhiễu Dạy bài mới: a Giới thiệu bài(1'-2') b Hướng dẫn viết bảng (10'-12') * Luyện viết chữ hoa Ô - Em hãy nhận xét độ cao,cấu tạo chữ Ô? - H đọc - Ch÷ ¤ cao 2,5 dßng li CÊu t¹o gåm nÐt cong kÝn + dÊu mò ( ) - - H theo dâi - G hướng dẫn qui trình viết: ĐB viết nét cong kín cuộn vào trong, dừng bút dòng li thứ hai Nhấc bút viết dấu ( ) - H viÕt b¶ng :1 dßng ¤ dßng: L, Q - G tô khan trên chữ mẫu - H đọc từ ứng dụng - G viết mẫu: Ô - G hướng dẫn qui trình viết : L, Q * Luyện viết từ ứng dụng: Lãn Ông + Giải nghĩa: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720-1792) là lương y tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê - Gọi H nhận xét độ cao khoảng cách? - G hướng dẫn qui trình viết chữ * Luyện viết câu ứng dụng: G : Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào là địa Lop3.net - H nhËn xÐt - H viÕt b¶ng : dßng - H đọc - H nhËn xÐt - æi Qu¶ng B¸, Hå T©y, Hµng (17) danh thủ đô Hà Nội Câu ca dao ca ngợi §µo sản vật quí, tiếng Hà Nội - Nhận xét độ cao, khoảng cách ? - H viÕt b¶ng con: ¤i, Qu¶ng, T©y - Những chữ nào viết hoa ? - H đọc nội dung bài viết - G hướng dẫn viết chữ : Ổi Quảng Bá, Hồ - H thùc hiÖn Tây, Hàng Đào ( chữ) và HD tổng thể c Hướng dẫn viết vở(15'-17') - H viÕt bµi vµo vë - Hướng dẫn tư ngồi viết - Cho H quan sát mẫu , nêu yêu cầu: + Viết chữ Ô : dòng + Viết chữ L, Q : dòng + Viết tên riêng: Lãn Ông: dßng + ViÕt c©u ca dao: lÇn d ChÊm bµi (3'-5') NhËn xÐt Cñng cè, d¨n dß (1'-2'): - Vận dụng kiến thức đã học vào viết đúng, viết đẹp các bài có liên quan - NhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiÖm TiÕt : CHÍNH TẢ (NHỚ - VIẾT) BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục đích yêu cầu: - Nhớ - viết đúng bài chính tảxác, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng các bài tập điền âm đầu dấu dễ lẫn ( tr/ch; ?/ ~) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a / T29 III Các hoạt động dạy học: 1Kiểm tra bài cũ(2'-3') - G đọc cho H viết bảng con: trí thức, trăng, tia chớp 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12') * G đọc mẫu bài viết - H nhẩm lại bài viết ( 2') - H đọc thuộc bài viết *Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó: - G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích: - H đọc phân tích tiếng khó Lop3.net (18) thoắt, xinh quá, dập dềnh, sóng lượn, rì rào - G xoá bảng, đọc lại từ c Viết chính tả: - HD tư ngồi viết - Trong bài viết có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Cần trình bày bài thơ chữ nào? - Gọi vài H đọc lại bài thơ - G gõ thước bắt đầu -> Kết thúc d Chấm chữa: ( 3-5’) - Đọc cho H soát lỗi - Gv chấm số bài đ Hướng dẫn làm bài tập - Chấm bài( - 7') *Bài 2a /T29: G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu - G chấm bài viết ( 10 bài) *Bài 2b /T29:Gọi H đọc yêu cầu = th + oăt + sắc xinh = x + inh dập = d + âp + nặng dềnh = d + ênh + huyền - H viết bảng - H thực - Các chữ đầu dòng thơ - H nhớ lại bài thơ,viết - Soát lỗi, ghi lỗi, chữa lỗi - H làm bài tập -> Chữa bài: trí thức, chuyên, trí óc, chữa bệnh, chế tạo, chân tay, trí tuệ - H làm SGK -> Chữa bài Củng cố dặn dò: (1-2’) - HS thi tìm các tiếng có âm đầu tr/ch - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG 1.Mục tiêu: - Củng cố cộng, trừ (nhẩm và viết) các số phạm vi 10 000 - Củng cố giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng,trừ II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (3-5’) - Bảng con: +Tính nhẩm: 10 000 - 8000 900-100 + Nêu cách nhẩm các số tròn nghìn ? Tròn trăm ? 5600 – 3600 2.Luyện tập (30-32’) Lop3.net (19) Bài 1/106(5 - 6’) + Nhận xét các phép tính bài 1? + Nêu cách nhẩm : 8600 + 200 ; 10 000 - 400? => Chốt : cách cộng , trừ nhẩm các số tròn nghìn Tròn trăm Bài 2/106 (6 - 7’) + Nhận xét các phép tính bài 2? + Nêu cách đặt tính và tính : 4380-729? => Chốt: cách cộng, trừ hai số có chữ số *DKSl: H yếu tính sai kết Bài 3/106 (6 - 7’) + Bài toán thuộc dạng nào ? + Muốn tìm các phần số ta làm ntn? => Chốt: giải toán hai phép tính có liên quan đến tìm phần số Bài 4/106 (7 - 8’) + Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết? => Chốt: cách tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Bài 5/106 (6’) + Nêu cách xếp hình ? => Chốt: xếp hình tam giác 3.Củng cố - dăn dò (2-3’) - Bảng con: Tìm y: y + 560 = 5623 y - 750 = 2518 - H nêu yêu cầu - Làm SGK – Miệng - H nêu yêu cầu - Làm bảng – Nháp - H nêu yêu cầu - Làm Vở - H nêu yêu cầu - Làm Vở - H nêu yêu cầu - Thực hành Rút kinh nghiệm Tiết : TỰ NHIÊN Xà HỘI BÀI 42: THÂN CÂY ( TIẾP) I Mục tiêu Sau bài học, H biết: - Nêu chức thân cây - Kể số ích lợi thân cây Lop3.net (20) II Đồ dùng dạy học - Các hình SGK/ 80, 81 - Phần làm BT thực hành/ 80 III/ Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’) - Kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo? => Nhận xét 2.Các hoạt động 2.1Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo lớp ( 14- 17’) * Mục tiêu: Nêu chức thân cây đời sống cây * Cách tiến hành - G kiểm tra phần thực hành nhà đ số H báo cáo kết thực hành - G cần giúp H hiểu: Khi cây bị ngắt chưa lìa khỏi thân bị héo là không nhận đủ nhựa cây để trì sống đ chứng tỏ nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng để nuôi cây Một chức quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận để nuôi cây * Kết luận: Đa số cây có rễ to và dài, xung quanh rễ đâm nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọc Một số cây có nhiều rễ mọc thành chùm 2.2Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm ( 11- 13’) * Mục tiêu: Kể ích lợi số thân cây đời sống người và động vật dựa vào gợi ý * Cách tiến hành - Bước 1: + G yêu cầu nhóm trưởng điểu khiển các bạn quan sát H4, 5, 6, 7, SGK -> nói ích lợi thân cây + Kể tên số thân cây làm thức ăn cho người và động vật - Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp đ lớp + G nhận xét * Kết luận: Thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật, để làm nhà, đóng đồ dùng 3.Củng cố dặn dò (3- 5’) - Nêu ích lợi thân cây? Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TRÒ CHƠI : BÓNG ĐUỔI NHAU I Mục đích yêu cầu - Nhằm rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn II Chuẩn bị - Từ - bóng - Tập hợp H thành vòng tròn quay mặt vào tâm Hai H cách 0,3 - 0,5 m III Cách chơi - G nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - G cho H đồng đọc số vần điệu Lop3.net (21)