Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới:20’ a Giới thiệu : Nghiêm trang khi chào cờ Tiết 2 b Hoạt động 1: Tập chào cờ Mục tiêu: Biết đứng nghiêm khi chào cờ Giáo viên làm mẫu Gọi mỗi tổ 1 em lên tập chào cờ trước[r]
(1)Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung THỨ NGAØY TIẾT MÔN Hai 14/11 ĐẠO ĐỨC ÂM NHẠC HỌC VẦN HỌC VẦN Nghiêm trang chào cờ (t2) Học hát bài: Sắp đến tết Bài 51: Ôn tập Bài 51: Ôn tập 35’ 40’ 40’ 35’ Ba 15/11 HỌC VẦN HỌC VẦN MĨ THUẬT TOÁN Bài 52: ong, ông Bài 52: ong, ông Vẽ cá Phép cộng phạm vi 40’ 40’ 40’ 35’ Tư 16/11 TOÁN THỂ DỤC HỌC VẦN HỌC VẦN Phép trừ phạm vi Tư đứng đưa chân sau Bài 53: ăng, âng Bài 53: ăng, âng 40’ 40’ 40’ 35’ Năm 17/11 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG Luyện tập Bài 53: ung, ưng Bài 53: ung, ưng Các quy ước gấp giấy và 35’ 40’ 40’ 40’ Sáu 18/11 Phép cộng phạm vi nhà, nhà in ong, cây thông Công việc nhà Sinh hoạt lớp 40’ 35’ 40’ 40’ 35’ TOÁN TẬP VIẾT TẬP VIẾT TN & XH SINH HOẠT TEÂN BAØI DAÏY Lop4.com THỜI GIAN GHI CHUÙ GDBVMT VSMT,KNS GDBVMT Page- (2) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Ngày soan: 11/11/2011 Tiết 1: Bài: Thứ hai 14/11/11 Đạo Đức Nghiêm trang chào cờ (Tiết 2) I) Mục tiêu: Củng cố nội dung kiến thức t1 II) Chuẩn bị: Giáo viên: lá cờ Việt Nam Bài Quốc ca Học sinh: Bút màu, giấy vẽ, bài tập III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Bài cũ (5’) Bài mới:(20’) a) Giới thiệu : Nghiêm trang chào cờ (Tiết 2) b) Hoạt động 1: Tập chào cờ Mục tiêu: Biết đứng nghiêm chào cờ Giáo viên làm mẫu Gọi tổ em lên tập chào cờ trước lớp Cần nghiêm trang chào cờ để tỏ lòng tôn kính c) Hoạt động 2: Thi chào cờ các tổ Mục tiêu: Biết phân biệt hành động đúng sai chào cờ Mỗi tổ cử em lên thi theo yêu cầu tổ trưởng Tổ nào cao điểm thắng d) Hoạt động 3: Vẽ và tô màu quốc kỳ Mục tiêu: Vẽ và tô màu đúng lá cờ tổ quốc Việt Nam Cách tiến hành Vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc mình Cho học sinh đọc thuộc câu cuối bài Củng cố : (6’) Quyền trẻ em : có quốc tịch, quốc tịch chúng ta là Việt Nam Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể tình yêu tổ quốc Việt Nam Dặn dò : (3’) Thực đứng nghiêm chào cờ tất các buổi lễ Chuẩn bị bài: Đi học và đúng Tiết 2: Tiết 3+4: Hát Học sinh nêu Học sinh quan sát Học sinh thực Học sinh thi đua chào cờ Học sinh đọc thuộc câu cuối bài Âm nhạc Học vần Bài: Ôn tập Lop4.com Page- (3) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung I.Mục tiêu: Đọc các vần có kết thúc n , các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 Nghe, hiểu và kể lại đoạn truỵên theo tranh truyện kể : Chia phần Ghi chú: Hs khá giỏi kể lại 2-3 đoạn truyện theo tranh II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :(1’) Bài cũ: (7’) Bài mới:(30’) a) Giới thiệu : b) Ôn các vần vừa học GV yêu cầu hs các vần vừa học tuần GV đọc âm c) Ghép âm thành vần GV hs hs đọc các vần ghép từ âm cột dọc với âm các dòng ngang d) Đọc và viết từ ngữ ứng dụng Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút các từ ngữ ứng dụng cần luyện đọc: cuồn cuộn vượn thôn Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại toàn bài Hát Học sinh vần Học sinh âm và đọc vần Học sinh ghép vần Học sinh luyện đọc c) Luyện viết: Tập viết từ ngữ ứng dụng Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng Học sinh viết bảng GV hd hs: cuồn cuộn, thôn Nhận xét, sửa lỗi a) Luyện đọc(15’) Giáo viên cho học sinh đọc bài t1 * Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun Giáo viên cho luyện đọc b) Luyện viết (12’) Nhắc lại tư ngồi viết Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết cuồn cụôn vượn -Thu bài chấm, nhận xét c) Kể chuyện(10’) Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Học sinh đọc cn Hs đọc đồng Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng Hs đọc cn, đt Học sinh nêu Học sinh viết tập viết Lop4.com Page- (4) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Tranh vẽ gì? GV kể chuyện theo tranh GV nhận xét 4.Củng cố :(6’) Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên đính tiếng có vần vừa học, kết thúc bài hát nhóm nào đính nhiều thắng 5.Dặn dò:(2’) Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Ngày soạn: 12/11/2011 Tiết 1+2: Học sinh nêu HS theo dõi HS kể lại câu chuyện Học sinh thi đua Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Thứ ba 15/11/2011 Học vần Bài: ong – ông I.Mục tiêu: Đọc :ong, ông, cái võng, dòng sông ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đá bóng II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : ong Tìm ghép vần ôn đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần ong để có tiếng võng thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Lop4.com Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ Page- (5) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần ong Cho hs quan sát tranh Ghi từ: cái võng Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Vừa học xong vần gì? Vần ông (quy trình tương tự ) So sánh ong, ông b) Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: ong, ông, cái võng, dòng sông Nhận xét, sửa lỗi Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc : ong, vòng tròn, cây thông, công viên Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt Hs đọc thầm tìm tiếng Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Giáo viên nhận xét tiết học Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh b )Luyện viết(12’) -GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Bạn nhỏ tranh làm gì? Đá bóng có lợi gì? Lop4.com -HS đọc cá nhân – đồng Hs quan sát tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu: Đá bóng Hs nêu Page- (6) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Em có hay đá bóng không? -GV nx 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Đọc các tiếng, từ có vần đã học Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học -HS thi đua Tiết 3: Mĩ thuật Tiết 4: Toán Bài: Phép cộng phạm vi I.Mục tiêu : Thuộc bảng cộng; biết làm tínhcộng phạm vi 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Ghi chú: Bài 1, bài 2(dòng 1), bài 3(dòng 1), bài II Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : (5’) 2.Bài :(30’) GT bài ghi tựa bài học Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = và + = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: Có tam giác trên bảng? Có tam giác thêm tam giác là tam giác? Làm nào để biết là tam giác? Cho cài phép tính +1 = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : + = trên bảng và cho học sinh đọc + Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác và hình tam giác hình tam giác và hình tam giác Do đó + = + GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: + = và + = Hoạt động HS HS nhắc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác Học sinh nêu: hình tam giác thêm hình tam giác là hình tam giác Làm tính cộng, lấy cộng bảy + = Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát và nêu: 6+1=1+6=7 Vài em đọc lại công thức Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức + = còn lại: + = + = 7; + = + = tương tự + = 7, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi và cho học sinh đọc lại bảng Lop4.com Page- (7) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung cộng Học sinh nêu: + = 2+5=7 3+4=7 4+3=7 học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: ( Còn thời gian hs làm thêm dòng 2) Học sinh nêu YC bài tập Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa bài làm mình theo cột (cặp phép tính) GV lưu ý củng cố cho học sinh TC giao hoán phép cộng thông qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi đã biết + = thì viết + = Bài 3: ( Còn thời gian hs làm thêm dòng 2) Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng bài tập như: + + thì phải lấy + trước, bao nhiêu cộng tiếp với Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu bài toán Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố – dặn dò:(5’) Hỏi tên bài GV nêu câu hỏi : Nêu trò chơi : Tiếp sức Chuẩn bị bảng giấy ghi các phép tính và kết qủa, bút màu Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, các thành viên đội dùng bút nối kết qủa với phép tính Từng người nối xong chuyền bút cho người khác nối tiếp Luật chơi: Mỗi người nối lần Trong phút đội nào nối nhanh và đúng thắng Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Lop4.com Học sinh thực theo cột dọc VBT và nêu kết qủa Học sinh làm miệng và nêu kết qủa: 7+0=7 , 6+1=7 , 3+4=7 0+7=7 , 1+6=7 , 4+3=7 học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng Học sinh làm phiếu học tập Học sinh khác nhận xét bạn làm Học sinh chữa bài trên bảng lớp a) Có bướm, thêm bướm Hỏi có bướm? Có chim, thêm chim Hỏi có chim? Học sinh làm bảng con: + = (con bướm) + = (con chim) Học sinh nêu tên bài Đại diện nhóm chơi trò chơi Học sinh xung phong đọc Học sinh lắng nghe Page- (8) Giáo án lớp 14 Ngày soạn: 13/11/2011 Tiết 1: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thứ tư 16/11/11 Toán Bài: Phép trừ phạm vi I Mục tiêu : Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ phạm vi 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Ghi chú: Bài 1,2; bài 3(dòng 1), bài II Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : (5’) 2.Bài :(30’) GT bài ghi tựa bài học Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = và – = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: Có tam giác trên bảng? Có tam giác, bớt tam giác Còn tam giác? Làm nào để biết còn tam giác? Cho cài phép tính – = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : – = trên bảng và cho học sinh đọc + Cho học sinh thực mô hình que tính trên bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính còn que tính Cho học sinh cài cài – = GV viết công thức lên bảng: – = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: – = và – = Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: – = ; – = ; – = ; – = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi và cho học sinh đọc lại bảng trừ Hoạt động HS Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác Học sinh nêu: hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác Làm tính trừ, lấy bảy trừ sáu – = Vài học sinh đọc lại – = Học sinh thực bảng cài mình trên que tính và rút ra: 7–6=1 Vài em đọc lại công thức 7–1=6 – = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng Học sinh nêu: 7–1=6 , 7–6=1 7–2=5 , 7–5=2 7–3=4 , 7–4=3 Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi Học sinh thực theo cột dọc VBT và để tìm kết qủa phép tính nêu kết qủa Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), Học sinh làm miệng và nêu kết qủa: Lop4.com Page- (9) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung đọc kết qủa bài làm mình theo cột Bài 3: ( Còn thời gian hs làm thêm dòng 2) Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng bài tập như: – - thì phải lấy - trước, bao nhiêu trừ tiếp Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Học sinh khác nhận xét – – = 2, – – = 0, – – = – – = 1, – – = 2, – – = Học sinh làm phiếu học tập Học sinh chữa bài trên bảng lớp Bài 4: Học sinh khác nhận xét bạn làm Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương a) Có cam, bé lấy Hỏi còn ứng Cho học sinh giải vào tập cam? Gọi học sinh lên bảng chữa bài b) Có bong bóng, thả bay bong bóng Hỏi còn bong bóng? Học sinh giải: – = (quả cam) – = (bong bóng) 4.Củng cố – dặn dò:(4’) Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài Nêu trò chơi : Tiếp sức Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ Đại diện nhóm chơi trò chơi phạm vi Các bạn khác vỗ tay cổ vũ cho nhóm mình Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò :(1’) Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Nhận xét tiết học Tiết 2: Thể dục Tiết 3+4 : Học vần Bài: ăng - âng I.Mục tiêu: Đọc : ăng, âng, măng tre, nhà tầng; từ và câu ứng dụng Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Lop4.com Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Page- (10) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : ôn Tìm ghép vần ăng đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần ăng để có tiếng măng thêm âm gì, đâu ? Cho hs quan sát tranh Ghi từ: măng tre Gọi hs đọc bài - Gv bảng xuôi ngược - Vừa học xong vần gì? Vần ăng (quy trình tương tự ) So sánh ăng, âng c) Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng Nhận xét, sửa lỗi Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc : rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần ăng Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt Hs đọc thầm tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Giáo viên nhận xét tiết học Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh b )Luyện viết(12’) -GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói Lop4.com -HS đọc cá nhân – đồng Hs quan sát tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Page- 10 (11) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Bạn nhỏ tranh làm gì? Bạn nhỏ giúp mẹ giữ em bé có nghe lời mẹ không? Ở nhà em có nghe lời mẹ không? Em làm gì để giúp mẹ? -GV nx 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Đọc các tiếng, từ có vần đã học Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Ngày soạn: 14/11/2011 Tiết 1: Hs nêu:Vâng lời cha mẹ Hs nêu Bạn nhỏ giữ em -HS thi đua Thứ năm 17/11/11 Toán Bài: Luyện tập I.Mục tiêu : - Thực phép trừ phạm vi Ghi chú: Bài 1, bài 2(cột 1,2), bài 3(cột 1,3), bài 4(cột 1, 2) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: (5’) 2.Bài : Giới thiệu Luyện tập 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: (30’) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: Cho học sinh làm VBT Học sinh nêu: viết các số thẳng cột với GV gọi học sinh chữa bài Học sinh làm các cột bài tập Học sinh chữa bài Bài 2: ( Còn thời gian hs làm thêm cột 3) Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính và kết phép tính đó từ bàn này đến bàn khác Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng và mối quan hệ phép cộng và phép trừ Học sinh thực theo yêu cầu Giáo viên 6+1=7, 5+2=7, 4+3=7 1+6=7, 2+5=7, 3+4=7 7–6=1, 7–5=2, 7–4=3 7–1=6, 7–2=5, 7–3=4 Học sinh nêu lại cách thực bài này Điền số thích hợp vào chố chấm Điền dấu thích hợp vào chố chấm Học sinh làm phiếu học tập Bài 3: ( Còn thời gian hs làm thêm cột 2) Học sinh nêu cầu bài: Bài 4: ( Còn thời gian hs làm thêm cột 3) Học sinh nêu cầu bài: Học sinh viết các phép tính sau: Lop4.com Page- 11 (12) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Ở dạng toán này ta thực nào? GV phát phiếu bài tập và cho học sinh làm Gọi học sinh chữa bài bảng lớp Bài 5: ( Còn thời gian hs làm thêm bài 5) Học sinh nêu cầu bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng 3+4=7, 4+3=7,7–3=4,7–4=3 Học sinh nêu tên bài Học sinh đọc bảng cộng và trừ PV7 4.Củng cố - Dặn dò: (4’) Hỏi tên bài Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi 7, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài Nhận xét tiết học Tiết 2+3: Học vần Bài: ung - ưng I.Mục tiêu: Đọc : ung , ưng, bông súng, sừng hươu; từ và câu ứng dụng Viết được: ung , ưng, bông súng, sừng hươu Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối đèo GDBVMT: Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên đất nước II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : ung Tìm ghép vần ung đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần ung để có tiếng súng thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Cho hs quan sát tranh Ghi từ: bông súng Gọi hs đọc bài Lop4.com Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Page- 12 (13) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Gv bảng xuôi ngược - Vừa học xong vần gì? * GDBVMT: Bông súng nở hồ ao làm cho cảnh vật thiên nào? - Vần ung (quy trình tương tự ) So sánh ung, ưng d) Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: ung , ưng, bông súng, sừng hươu Nhận xét, sửa lỗi Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc : cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần ung Làm cho cảnh vật thêm đẹp đẽ Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt Hs đọc thầm tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng (Là gì?) Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh b )Luyện viết(12’) -GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Đâu là rừng? Trong rừng có gì? Tại em biết? Ở chỗ em có rừng không? GV nx 4.Củng cố:(6’) Lop4.com -HS đọc cá nhân – đồng Hs quan sát tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu: Rừng, thung lũng, suối, đèo Hs nêu Page- 13 (14) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Đọc các tiếng, từ có vần đã học Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học -HS thi đua Tiết 4: Thủ công Bài: Các quy ước gấp giấy và gấp hình I.Mục tiêu: Biết các kí hiệu, quy ước gấp giấy Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu, quy ước II.Đồ dùng dạy học: Mẫu vẽ kí hệu quy ước gấp hình (phóng to) -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1’) 2.KTBC: (5’) Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: (30’) Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên nói: Để gấp hình người ta quy ước số kí hiệu gấp giấy 1.Kí hiệu đường hình: Đường dấu hình là đường có nét gạch chấm 2.Kí hiệu đường dấu gấp: Đường dấu gấp là đường có nét đứt -3.Kí hiệu đường dấu gấp vào: Có mũi tên hướng gấp 4.Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau: Có mũi tên cong hướng gấp GV đưa mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh vẽ lại các kí hiệu vào giấy nháp trước vẽ vào thủ công Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu đường hình GV hướng dẫn Học sinh quan sát mẫu đường dấu gấp GV hướng dẫn -Hướng gấp vào Học sinh vẽ kí hiệu vào nháp và thủ công 4.Củng cố: (4’) Thu chấm số em Hỏi tên bài, nêu lại quy ước kí hiệu gấp giấy và hình Học sinh nêu quy ước kí hiệu gấp giấy… 5.Nhận xét, dặn dò: (2’) Nhận xét, tuyên dương các em vẽ kí hiệu đạt yêu cầu Chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học Ngày soạn: 15/11/2011 Tiết 1: Thứ sáu 18/11/11 Toán Bài: Phép cộng phạm vi Lop4.com Page- 14 (15) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung I.Mục tiêu : Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Ghi chú: Bài 1, bài 2(cột 1, 3, 4), bài 3(dòng 1), bài 4(a) Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi (10’) Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = và + = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: Có tam giác trên bảng? Có tam giác thêm tam giác là tam giác? Làm nào để biết là tam giác? Cho cài phép tính +1 = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : + = trên bảng và cho học sinh đọc + Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác và hình tam giác hình tam giác và hình tam giác Do đó + = + GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: + = và + = HS nhắc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác Học sinh nêu: hình tam giác thêm hình tam giác là hình tam giác Làm tính cộng, lấy cộng + = Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát và nêu: 7+1=1+7=8 Vài em đọc lại công thức 7+1=8 + = 8, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: + = + = 8; + = + = 8, + = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi và cho học sinh đọc lại bảng cộng Học sinh nêu: 6+2=8 2+6=8 3+5=8 5+3=8 4+4=8 học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm * Luyện tập: (20’) Bài 1: Học sinh thực theo cột dọc VBT và Học sinh nêu YC bài tập nêu kết qủa GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Lop4.com Page- 15 (16) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Bài 2: ( Còn thời gian hs làm thêm cột 2) Học sinh nêu YC bài tập Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa bài làm mình theo cột (cặp phép tính) GV lưu ý củng cố cho học sinh TC giao hoán phép cộng thông qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi đã biết + = thì viết + = Bài 3: ( Còn thời gian hs làm thêm dòng 2) Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng bài tập như: + + thì phải lấy + trước, bao nhiêu cộng tiếp với Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 4: ( Còn thời gian hs làm thêm ýb) Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu bài toán Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố – dặn dò: (5’) Hỏi lại nội dung bài học Nhận xét, tuyên dương -Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Nhận xét tiết học Tiết 2: Học sinh làm miệng và nêu kết qủa: Học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng Học sinh làm phiếu học tập Học sinh chữa bài trên bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm a) Có cua đứng yên và cua bò tới Hỏi tất có cua? Có ốc sên đứng yên, có thêm bò tới Hỏi có ốc sên? Học sinh làm bảng con: + = 8(con cua) hay + = (con cua) + = (con ốc sên) Học sinh nêu tên bài Học sinh xung phong đọc Học sinh lắng nghe Tập viết Bài: nhà – nhà in – cá biển – yên ngựa – cuộn dây – vườn nhãn I.Mục tiêu : Viết đúng các chữ: nhà – nhà in – cá biển –yên ngựa – cuộn dây – vườn nhãn , kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập Ghi chú: Hs khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 11, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: (5’) 2.Bài : GTB Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài HĐ 1: (8’) GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết HS nêu tựa bài Gọi HS đọc nội dung bài viết HS theo dõi bảng lớp Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết HS tự phân tích Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng kẽ là: h (nhà), b (biển) Các chữ viết cao dòng kẽ là: d (dây) Các chữ viết kéo xuốâng tất là dòng kẽ là: g (ngựa), y (yên), còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín Lop4.com Page- 16 (17) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung HS viết bảng GV nhận xét sửa sai Nêu YC số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành Hđ 2.Thực hành : (22’) Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 3.Củng cố - dặn dò: (5’) Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Viết bài nhà, xem bài Nhận xét tiết học Tiết 3: Học sinh viết số từ khó HS thực hành bài viết HS nêu: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn Tập viết Bài: ong – cây thông vầng trăng – củ gừng – củ riềng I.Mục tiêu : Viết đúng các chữ: ong – cây thông- vầng trăng – củ gừng – củ riềng , kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập Ghi chú: Hs khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 12, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: 2.Bài : HĐ 1: (8’) Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết HS nêu tựa bài GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết HS theo dõi bảng lớp Gọi HS đọc nội dung bài viết ong, cây thông, vầng trăng, củ gừng, củ riềng Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết HS tự phân tích Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng kẽ là: h (thông) Các chữ viết cao dòng kẽ là: t (thông, trăng), các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y (cây, ong…), còn lại các nguyên âm viết cao HS viết bảng dòng kẽ GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước tiến Khoảng cácch các chữ vòng tròn hành viết vào tập viết khép kín GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết Học sinh viết số từ khó mình lớp Hđ 2.Thực hành (22’) Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết HS thực hành bài viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố - dặn dò: (5’) Lop4.com Page- 17 (18) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Viết bài nhà, xem bài Nhận xét tiết học Tiết 4: HS nêu : ong, cây thông,vầng trăng, củ gừng, củ riềng Tự nhiên xã hội Bài: Công việc nhà I MỤC TIÊU : Mục tiêu chính: Kể tên số công việc thường làm nhà người gia đình mình Ghi chú: Biết người gia đình cùng tham gia công việc nhà tạo không khí vui vẻ, đầm ấm Mục tiêu tích hợp: *Lồng ghép vscn bài: Giữ vệ sinh nhà Nêu đựơc lợi ích việc giữ vệ sinh nhà GDBVMT: Các công việc cần làm để giữ nhà luôn sẽ, gọn gàng: xếp đồ dùng cá nhân, xếp và trang trí góc học tập KNS: - Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình Kĩ giao tiếp: thể cảm thông, chia sẻ vất vả với bố mẹ Kĩ hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với các thành viên gia đình Kĩ tư phê phán:Nhà cửa bề bộn II Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Tranh luận III Phương tiện dạy học: Giáo viên : Các mẫu tranh minh hoạ bài 13 Học sinh: Vở bài tập tự nhiên, SGK IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ Ổn định : (1) 2/ Bài cũ : (4’) Ôn tập người 3/ Bài : (24’) Giới thiệu bài: “ Công việc nhà” Hoạt động (10’) Tìm hiểu công việc nhaØ HS quan sát tranh và thảo luận Tổ? Yêu cầu Tổ cử đại diện lên trình bày ? Nhận xét : Ý nghĩa: Giúp cho nhà thêm đẹp, gọn gàng vừa thể quan tâm , gắn bó thành viên gia đình với Hoạt động 2: Lợi ích việc giữ vệ sinh nhà - Gv đặt câu hỏi cho hs: Dựa vào tronh 1a, 1b thảo luận: - Theo em người sống nhà nào khoẻ mạnh và sống nhà nào dễ mắc bệnh? Vì sao? - Gv tóm tắt và kết luận: Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Học sinh quan sát tranh Đôi bạn kể cho nghe Hs thảo luận nhóm đôi Page- 18 (19) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Nhà đảm bảo vệ sinh không còn chỗ cho các sinh vật như: ruồi, muỗi , gián, chuột mang bệnh đến với người Muốn cho ngươì gia đình khoẻ mạnh chúng ta cần giữ cho nhà sẽ, đủ ánh sáng Hoạt động 3:Kể tên số công việc gia đình Học sinh thảo luận đôi bạn Học sinh kể cho nghe công việc thường ngày người gia đình cho bạn nghe Giáo viên gợi ý: Trong nhà em chợ ? Ai trông em ? Ai giúp đỡ em học tập? Hàng ngày em đã làm công việc gì để giúp đỡ gia đình Em cám thấy nào giúp đỡ gia đình làm công việc đó ? Nhận xét : Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức mình Hoạt động : Quan sát hình /29 Giáo viên hướng dẫn và quan sát trả lời cầu hỏi? Hãy tìm điểm giống và khác hình trang 29 ? Anh ( chị) em Em trông em bé Ba giúp đỡ em học bài Học sinh tự nêu Em thấy vui mừng ,thích làm công việc đó Học sinh lắng nghe Giống nhau: Nhà có cửa sổ , giường , ghế Khác nhau: Hình trên nhà cửa chưa gọn gàng Hình nhà cửa thu xếp gọn gàng Eâm thích phòng Vì phòng đó gọn gàng đẹp Em thích phòng nào ? Tạo sao? Em ngủ dậy xếp chăn, màn * GDBVMT: Để cho nhà cửa gọn gàng , em HS nêu làm gì để giúp đỡ ba, mẹ công việc nhà ? Nhận xét : Tuyên dương và giáo dục hs 4- Củng cố: (4’) Kết luận : Mọi thành viên gia đình quan tâm đến công việc dọn dẹp nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp Học sinh lắng nghe Ngoài học các em có thể giúp đỡ ba,mẹ làm việc nhà Nếu có thời gian em có thể trang trí cho nhà mình thêm khang trang , đẹp Nhận xét : 5/ Dặn dò:(2’) Về nhà : Thu gọn đồ dùng học tập và đồ chơi cho gọn gàng và ngăn nắp Chuẩn bị : Xem trước bài Nhận xét tiết học Lop4.com Page- 19 (20) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung SINH HOẠT LỚP I/ Nội dung: Tiếp tục củng cố nề nếp học tập lớp Kiểm tra đồng phục học sinh Vệ sinh cá nhân Đánh giá các hoạt động tuần II/ Đánh giá cụ thể lớp tuần: Nhìn chung, lớp có thực tương đối tố các nội quy trường, lớp đưa Thực mặc đồng phục tương đối đầy đủ Vệ sinh cá nhân tốt Hs yếu có tiến bộ: Lan, Kim Anh, Trúc Hs còn hay nghỉ học: Trung, Vĩ Lop4.com Page- 20 (21)