Kế hoạch hoạt động sinh hoạt lớp lớp 1 - Tuần 14

Baøi taäp BT1: TCHS làm ở Vở thực hành -Gọi HS đọc BT -1 em đọc, L đọc thầm -YCHS ghi laïi teân 2 truyeän, teân taùc giaû vaø soá trang theo thứ tự trong mục lục đã cho ở BT -TCHS làm và[r]

Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 MAÅU GIAÁY VUÏN (2 t) TẬP ĐỌC: I MUÏC TIEÂU - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp (trả lời CH 1,2,3) - HS khá giỏi trả lời CH4 - Giáo dục hs các kĩ năng:Tự nhận thức thân;xác định giá trị;ra định .II.CHUẨN BỊ:, tranh minh họa bài đọc, băng giấy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: (2p)Muïc luïc saùch- Goïi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS đọc bài và trả lời câu hỏi  Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Mẩu giấy vụn a/ Gtb(1p) - GV yeâu caàu HS neâu chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy - Quan sát tranh trả lời (Dùng tranh để giới thiệu) b/ Luyện đọc:(35p) 1/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần - Phân biệt lời kể với lời nhân vật  Lời người dẫn chuyện: thong thả  Lời cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm  Lời bạn trai: vô tư hồn nhiên  Lời bạn gái: vui tươi nhí nhảnh b.2/: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu - Mỗi HS đọc câu heát baøi  GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu baøi  Sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn cách đọc - HS đọc các từ: rộng rãi,sạch sẽ,hãy, cửa(phương ngữ) ;đánh bạo,sọt rác,… * Hướng dẫn HS đọc đoạn:  Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu khó  Luyện đọc câu dài - HS đọc - Lớp học rộng rãi,/sáng sủa và sẽ/nhưng Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường không biết vứt mẩu giấy lối vaøo.// - HS đọc cá nhân - Lớp ta hôm quá! Thật đáng khen! (Leân gioïng cuoái caâu) - Naøo! Caùc em haõy laéng nghe vaø cho coâ bieát / maåu giaáy ñang noùi gì nheù! - Caùc baïn ôi! Haõy boû toâi vaøo soït raùc! (Gioïng vui đùa dí dỏm) - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn - Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, hết bài  Nghe và chỉnh sửa cho HS  Kết hợp giải thích từ khó - Hs các nhóm luyện đọc - Chia theo bàn và thực * Đọc đoạn nhóm: - Đại diện to åthi đọc đoạn * Thi đọc trước lớp trước lớp  Nhaän xeùt c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS khá đọc đoạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hỏi: Mẩu giấy nằm đâu? Có dễ thấy không? - Maåu giaáy vuïn naèm loái vaøo, raát deã thaáy - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Đọc đoạn - Hỏi: Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - Cô yêu cầu lớp nghe … - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, - Đọc đoạn 3,4 - Hỏi: Tại lớp lại xì xào? - Vì caùc em khoâng nghe maåu giaáy noùi gì? - Baïn gaùi nghe thaáy maåu giaáy noùi gì? - Đó có đúng là lời mẩu giấy không? Vì sao? - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?(K,G) - Biết giữ trường lớp luôn KL: Muốn trường học đẹp, HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung Cần tránh thái độ thấy rác không nhặt Nếu em biết giữ vệ sinh chung thì trường lớp đẹp GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn đẹp d/ Luyện đọc lại - Hướng dẫn HS đọc theo vai - Hoạt động nhóm - Cho HS thi đọc toàn bài theo kiểu phân vai - HS thực theo yêu cầu - GV nhận xét nhóm đọc hay GV Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường  Tuyeân döông Cuûng coá – Daën doø: - Gv tổng kết bài, gdhs ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - Dặn đọc bài chuẩn bị cho tiết KC - Nhaän xeùt tieát - Chia nhoùm theo toå - Caùc nhoùm thi - Hs nxeùt, bình choïn - Hs nghe TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ + I MUÏC TIEÂU: - HS biết thực phép tính cộng dạng 7+ 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - BT cần laøm : B1 ; B2 ; B4 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán ít - Rèn HS yêu thích môn toán II CHUAÅN BÒ:-Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kieåm tra (2p) - Y/C HS đọc bảng cộng với số - HS Thực Bài mới: cộng với số: +5 a/ Gtb: (1p)Gvgt, ghi tựa b/ Giới thiệu phép cộng + (15p) * Bước 1: - GV nêu bài toán - HS nghe và phân tích đề toán - Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhieâu que tính? - Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta làm - Thực phép cộng + theá naøo? * Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính để tìm - Que tính thêm que tính là bao nhiêu que kết (đếm) tính? - 12 Que tính - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm cuûa mình choát caùch tính hay nhaát - HS trả lời * Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết -1 em lên bảng làm, lớp làm Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường -Gv nhận xét,sửa sai - Haõy neâu caùch ñaët tính? - Em tính nhö theá naøo?  Nhaän xeùt vaøo baûng - HS neâu - Cộng với 12 viết vào cột đơn vị thẳng cột với và Vieát vaøo coät chuïc c/ Lập bảng công thức cộng với số và học - Hoạt động cá nhân, lớp - Thao taùc treân que tính thuoäc baûng: - GV yêu cầu HS dùng que tính đẻ tìm kết - HS nối tiếp (theo bàn) báo cáo kết phép tính cuûa caùc pheùp tính phaàn baøi hoïc - Thi học thuộc các công thức - Yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû caùc pheùp tính - GV ghi baûng - Xoá dần các công thức cho HS học thuộc các công thức  Nhaän xeùt d/ Thực hành(20p) * Baøi 1: Tính nhaåm * Baøi 1: - HS tự làm=> nối tiếp nêu Yêu cầu HS tự làm bài - Gv nxét, sửa,cho hs nhận xét và rút ta đổi miệng chỗ các số hạng tổng thì tổng không - Nx bài bạn làm đúng hay sai thay đổi * Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên * Baøi 2: Tính baûng laøm - Cả lớp làm bảng - Yeâu caàu nhaän xeùt baøi baïn - Gv nhận xét, sửa - HS nhận xét, sửa * Baøi 4: Goïi HS (k,G) leân baûng laøm toùm taét * Bài 4: Hs làm Em : tuoåi - HS laøm baøi Anh hôn em : tuoåi Anh : … tuoåi? - Hs sửa bài - Yêu cầu HS tự trình bày bài giải - Gv chấm, chữa bài củng cố bài toán nhiều hôn -YC hs(K<G) làm xong kết hợp làm bt3,5 có tg gv chữa HS đọc lại bảng các công thức Cuûng coá – Daën doø (2p) cộng với số - Gọi HS đọc lại bảng các công thức cộng với - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 47 + 25 TOÁN I MUÏC TIEÂU: - HS biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng - BT caàn laøm: B1 (coät 1,2,3) ; B2 (a,b,d,e) ; B3 - HS tính chính xác và cẩn thận làm toán II CHUAÅN BÒ:Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kieåm tra : (2 -YCHS đọc bảng cộng với số - HS thực vào bảng Bài mới: (15p) 47 + 25  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng * Bước 1: Giới thiệu - Coù 47 que tính, theâm 25 que tính Hoûi coù taát caû bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coù bao nhieâu que tính laøm nhö theá - Quan saùt naøo? - HS nghe và phân tích đề toán * Bước 2: Tìm kết - Thực phép cộng:47 + 25 - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Coù 47 que tính, theâm 25 que tính laø bao nhieâu que - Thao taùc treân que tính tim keát tính? quaû moät soá em neâu keát quaû vaø - Yeâu caàu HS neâu caùch tính GV nhaän xeùt choát caùch caùch tính tính hợp lí * Bước 3: Đặt tính và thực phép tính -Yc hs so sánh 47+5 và 47+25 từ đó hs tự đặt tính vaø laøm tính -GV và HS nhận xêt củng cố cách thực - em lên bảng làm, lớp làm caùc tieát49+25; 38+25 vaøo baûng  Hoạt động 2: Thực hành (20p) * Baøi 1: (coät 1,2,3) - HS nêu cách đặt tính và thực phép tính:  Nhận xét,chỉnh sửa * Baøi 2: -1 em neâu(TB) - Kết nào đúng ghi Đ, kết nào sai ghi S -Laøm vaøo baûng Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường - HS sửa bài 2, nhận xét  Löu yù: caàn ñaët tính vaø tính cho thaúng coät * Baøi 3: - HS đọc đề toán - Đề bài cho biết gì? - Đề hỏi gì? Bài toán thuộc dạng toán nào? -Nhaän xeùt mieäng Baøi :3 - HS đọc đề - Có 17 nữ và nam - Hỏi đội đó có bao nhiêu người? -Cá nhân thực hiện, em lên bảng chữa bài(TB) -Yc hs làm bài vào - Nhận xét và sửa bài củng cố dạng toán nhiều hôn -YC hs(K,G) làm xong kết hợp làm bt4 có tg gv chữa Cuûng coá: Troø chôi nhanh hôn - GV yeâu caàu HS quan saùt treân baûng vaø choïn keát - HS choïn soá boä soá cuûa quaû giô leân mình giô leân TẬP ĐỌC NGÔI TRƯỜNG MỚI I MUÏC TIEÂU - Biết ngắt nghỉ sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhaøng, chaäm raõi - Hiểu ND: Ngôi trường đẹp, các bạn HS tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời câu hỏi 1, 2) - HS khá, giỏi trả lời CH - HS yêu trường, mến lớp II CHUAÅN BÒ: - Sách giáo khoa, tranh minh hoạ, băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG: Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra (2p) - Gọi HS đọc bài Mẩu giấy vụn - HS đọc đoạn Bài mới: ( 32 p)Ngôi trường  Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe đọc - Gọi HS khá giỏi đọc bài - HS đọc lớp mở SGK đọc thầm  Hoạt động 2: Luyện đọc cho HS, kết hợp giải nghĩa từ Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết bài - Hãy nêu từ khó đọc có bài ? - Mỗi em đọc câu - Hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ khó:trường heát baøi cũ,ghegỗã xoan đào,cũng,bỡ ngỡ(phương ngữ),rung - Nhiều em đọc động,trang nghiêm - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ và giọng đọc:  GV yêu cầu HS đọc chú giải - HS đọc  Treo băng giấy có câu dài cần luyện đọc - Nhìn từ xa, / mảng tường vàng, ngói đỏ, / cách hoa lấp ló cây // - Luyện đọc các câu - Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân - Cả đến thước kẻ, / bút chì / đáng yêu đến // - Đọc nối tiếp nhau: - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - Kết hợp giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS đọc nhóm -N3 thực hiện’đại diện các N thi đọc - Tổ chức thi đọc các nhóm  Nhaän xeùt, tuyeân döông  Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Treo tranh và hỏi: tranh gồm có gì? - Nhìn tranh trả lời: mảng tường vàng ngói đỏ - Yêu cầu HS đọc thầm bài cánh hoa lấp ló -Hỏi: Đoạn văn nào bài tả ngôi trường từ xa caây Đọc đoạn văn đó? - Ngôi trường xây có gì đẹp? - “ Tường vôi trắng…nắng muøa thu “ - Đoạn văn nào bài tả lớp học? - (ngói đỏ) cánh hoa lấp loù - Cảnh vật lớp mô tả nào? - Tiếng rung động kéo dài, tieáng coâ giaùo trang - Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có gì - Thấy yêu và gắn bó mới? (K,G) với ngôi trường - Bài văn cho thấy tình cảm bạn HS với ngôi -HS thảo luận N2 trường nào? - Moät vaøi HS phaùt bieåu KL: Tình cảm yêu mến và niềm tự hào bạn học sinh với ngôi trường Hoạt động4: Luyện đọc lại -Laéng nghe  GV đọc mẫu:Giọng đọc trìu mến thiết tha -Các N cử đại diện thi đọc  Tc các N thi đọc, nhận xét tuyên dương N, cá Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường nhân đọc tốt,tiến Hoạt động 5: Củng cố (4 p) - Hãy nêu cảm nghĩ em ngôi trường -Nhieàu hs neâu mình ñang hoïc ?  Liên hệ thực tế Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIEÅU CAÂU AI LAØ GÌ? TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU:- Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT1) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì (BT3) - Yeâu thích moân Tieáng Vieät II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kieåm tra(2 p): Teân rieâng vaø caùch vieát teân rieâng Caâu -1 soá em leân baûng vieát teân cuûa mình kieåu: Ai laø gì Bài *Hoạt động ( 18 p) Đặt câu hỏi cho phận câu giới HS đọc yêu cầu thieäu - GV nhaéc HS chuù yù ñaët caâu hoûi cho caùc boä phaän in - HS noái tieáp phaùt đậm câu văn đã cho (Em – Lan- Tiếng việt) bieåu - GV ghi bảng câu đúng a Ai là HS lớp 2? b Ai là HS giỏi lớp c Moân hoïc em yeâu thích laø gì?  Nhaän xeùt, tuyeân döông -H: Caâu kieåu Ai laø gì goàm coù maáy boä phaän?Boä phaän -HS(K,G)TL thứ trả lời câu hỏi nào,bộ phận thứ trả lời câu hoûi naøo? *Hoạt động (17p) Mở rộng vốn từ đồ dùng học tập -GV treo tranh phoùng to - GV neâu yeâu caàu - Hướng dẫn: các em phải quan sát kỹ tranh, phát đồ dùng học tập ẩn tranh Gọi tên và - HS làm việc theo nhóm Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường nói rõ đồ vật dùng làm gì? 2=> Đại diện các N lên - Y/C HS lên bảng tranh SGK nói nhanh tên bảng và nêu kết các đồ vật tìm được, tranhû - NX-bình choïn N,HS thoâng minh, phaùt hieän tinh  Nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá ,daën doø.(2 p) LuyÖn tõ vµ c©u: LuyÖn tËp: c©u kiÓu Ai lµ g×? Từ ngữ đồ dùng học tập I Môc tiªu: Gióp HS, - Củng cố câu kiểu Ai là gì? Biết đặt câu hỏi cho các phận câu giới thiệu(Ai? Cái gì? Con g×? Lµ g×?) - Biết viết tên các đồ dùng học tập mà em biết II Các hoạt động dạy – học Giíi thiÖu bµi Cñng cè kiÕn thøc Gi¸o viªn - Y/C HS nh¾c l¹i cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u kiÓu Ai lµ g×? -GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè kiÕn thøc - GV nhËn xÐt, bæ sung Thùc hµnh Bµi tËp 1: (Vë thùc hµnh) §Æt c©u hái cho bé phËn ®­îc in ®Ëm cho mçi c©u sau - Bạn Tuấn là lớp trưởng lớp 2E - M«n häc em yªu thÝch lµ To¸n - Đồ vật thân thiết em trường là cái trống trường HD HS xác định cụm từ in đậm nằm phận nào câu Thay cụm từ đó cụm từ để hỏi nào - T/C HS dựa vào gợi ý GV thi đua đặt câu trước lớp -GV và HS nhận xét củng cố cách đặt câu hỏi cho các phận c©u kiÓu Ai lµ g×? Bài tập 2: Viết tên các đồ dùng học tập mà em biết -T/C ch¬i tiÕp søc GV phæ biÕn ND c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - T/C HS ch¬i - GV vµ HS nhËn xÐt tæng kÓt trß ch¬i * Lưu ý: GV nói thêm tác dụng đồ dùng học tập từ đó giáo dục HS ý thức soạn sách đồ dùng học tập trước đến lớp Cñng cè, dÆn dß Ra bµi tËp vÒ nhµ Lop2.net Häc sinh -HS (K,G): Tr¶ lêi - C¸ nh©n: Thùc hiÖn - tæ nè tiÕp lªn viết bảng tên các đồ dïng häc tËp Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 TOÁN LUYEÄN TAÄP I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+5 , 47+25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng - BT caàn laøm : B1 ; B2 (coät 1,3,4) ; B3 ; B4 (doøng 2) - HS làm tính nhanh, đúng, cẩn thận làm toán II.CHUẨN BỊ:: Bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kieåm tra : (2p) 47 + 25 - GV yêu cầu HS lên bảng sửa bài / 28 - HS laøm baûng laøm  Nhaän xeùt, ghi ñieåm Luyeän taäp (36p) * Baøi / 29 - HS thi ñua nhaåm vaø neâu mieäng - Yêu cầu HS tự làm bài keát quaû -Nhận xét củng cố cách nhẩm, cách ghi nhớ bảng cộng với số * Baøi / 31 - Ñaët tính roài tính - Baøi yeâu caàu laøm gì? -Cá nhân thực - TC hs laøm vaøo baûng - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn caû veà caùch - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS ñaët tính, keát quaû pheùp tính * Baøi / 29: - Em đọc - HS đọc tóm tắt bài toán - Thúng cam: 28 quaû Thúng quýt: 37 quaû - Đề bài cho biết gì? - Đề bài hỏi gì? Bài toán thuộc dạng toán - Cả hai thúng: ? -Cá nhân thực naøo? -YC hs giải vào vở, gọi hs chữa bài bảng - Ñieàn daáu >, <, = * Baøi / 29: (doøng 2) - Phải thực phép tính, so sánh - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? roài ñieàn daáu - Để điền chúng trước hết chúng ta phải laøm gì? - Sửa bài, nhận xét. tuyên dương * YC hs(K,G) làm xong kết hợp làm bt có tg gv chữa Cuûng coá – Daën doø: - Chuẩn bị bài: Bài toán ít - Sửa lại bài toán làm sai Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường Luyện toán: Luyện tập I Muïc tieâu: Giuùp HS: - Cñng cè:+ b¶ng céng víi mét sè +lµm tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100 d¹ng 47+5;47+25 +Gi¶I bµi to¸n cã mét phÐp céng II Các hoạt động dạy học Gi¸o viªn Häc sinh 1.GTB 2.Cñng cè kiÕn thøc -TCHS thi đua đọc bảng cộng với số -C¸ nh©n thi ®ua thùc hiÖn - NhËn xÐt, cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí b¶ng céng 3.LuyÖn tËp ( Tæ chøc HS lµm BT ë vë thùc hµnh to¸n) BT1: TÝnh -TCHS lµm vµo b¶ng -C¸ nh©n thùc hiÖn - NhËn xÐt, cñng cè lµm tÝnh céng cã nhí d¹ng 47+5; 47+25 BT2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng -TCHS nhÈm vµ nªu miÖng kÕt qu¶, GV ch÷a bµi lªn - C¸ nh©n thi ®ua thùc hiÖn b¶ng - KÕt hîp cñng cè b¶ng céng víi mét sè BT3,4: YCHS nối tiếp đọc và tìm hiểu bài toán - em nối tiếp đọc, L đọc thầm kết hîp t×m hiÓu bµi to¸n H: Bµi3 thuéc d¹ng to¸n nµo? Bµi thuéc d¹ng -HS(TB)TL taons nµo? -TCHS gi¶i vµo vë=> ch÷a bµi ë b¶ng -C¸ nh©n thùc hiÖn=> em lªn -Cñng cè gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp céng d¹ng 47+5; b¶ng ch÷a bµi(Y,TB) 47+25 Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc Tập viết CHỮ HOA : Đ I MUÏC TIEÂU: - Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường, đẹp lớp (3 lần) * GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn trường lớp luôn đẹp II CHUAÅN BÒ: Mẫu chữ D III CÁC HOẠT ĐỘNG: Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường Giaùo vieân Kiểm tra ( 2p) Chữ hoa: D - Cho HS viết chữ D, Dân Bài mới: Chữ hoa : Đ  Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét (7p) - GV treo mẫu chữ Đ (Đặt khung) - GV hướng dẫn nhận xét - Chữ Đ hoa cao li? Gồm có nét? - Chữ D và chữ Đ có gì giống và khác nhau?  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết (8p) * Bước 1: Nhắc lại cấu tạo nét chữ D - Nhắc lại cấu tạo nét chữ Đ - Nêu cách viết chữ Đ  GV chốt: Chữ D, Đ cỡ vừa viết giống các nét bản, chữ Đ thêm nét ngang ngắn * Bước 2: Hướng dẫn viết trên bảng - GV theo dõi, uốn nắn HS viết đúng và đẹp - Nhaän xeùt – Tuyeân döông  Hoạt động 3: (3 p)Tìm hiểu ý nghĩa và viết câu ứng dụng * Bước 1: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp - Giảng nghĩa Đẹp trường đẹp lớp khuyên giữ gìn trường lớp đẹp -Kết hợp GDHS ý thức giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp * Bước 2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét  Nêu khoảng cách các chữ  GV lưu ý và viết mẫu chữï Đẹp (nối nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải chữ Đ) * Bước 3: Luyện viết bảng chữ Đẹp - GV theo doõi, uoán naén caùch vieát lieàn maïch  Nhaän xeùt, tuyeân döông  Hoạt động 4: Thực hành (20p) * Bước 1: Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút Lop2.net Hoïc sinh - Vieát baûng - HS quan saùt, nhaän xeùt - Cao li vaø neùt cô baûn vaø theâm neùt ngang ngaén - Gioáng: caùc neùt cô baûn -Khác: là chữ Đ có thêm nét ngang ngaén - Em nhaéc laïi - 2, Em nhaéc -Vaøi em neâu(K,G) - Viết bảng Đ cỡ vừa và cỡ nhoû - Em đọc - Vaøi em nhaéc laïi - HS quan sát GV thực - HS viết bảng con: đẹp (2, lần) cỡ vưà Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường - GV lưu ý HS quan sát dòng kẻ trên để đặt bút viết * Bước 2: Hướng dẫn viết vào - GV yêu cầu HS viết dòng - GV theo dõi, giúp đỡ HS kém Nhaän xeùt – Daën doø: (1 p) - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Chuẩn bị: Chữ hoa: E, Ê - HS neâu - HS viết vào theo yêu cầu GV -Thực nhà Luyeän theâm: LuyÖn viÕt Ch÷ hoa § vµ côm tõ øng dông I.Môc tiªu -HS viết đúng và tương đối đẹp chữ hoa Đ theo cỡ vừa và nhỏ -Viết cụm từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp theo cỡ nhỏ đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II.§å dïng -Ch÷ mÉu, b¶ng III.Các hoạt động dạy học 1.GTB (1p) 2.Cñng cè kiÕn thøc(7 p) Gi¸o viªn -Nêu điểm đạt và chưa đạt tiết tập viÕt s¸ng T5 -Yc hs nh¾c l¹i cÊu t¹o , quy tr×nh viÕt ch÷ hoa § cì võa vµ nhá + Trường hợp hs còn lúng túng GV đem chữ mẫu HD lại 3.LuyÖn viÕt vµo b¶ng con(5p) -Tc hs luyÖn viÕt ch÷ hoa cì võa vµ nhá GV nhËn xÐt, chØnh söa -Yc hs quan s¸t côm tõ øng dông GV viÕt s½n ë b¶ng -Yc hs nhận xét độ cao các chữ, nối nét, cách đánh dÊu -Tc hs viÕt ch÷ §Ñp vµo b¶ng -Gv vµ hs nxÐt l­u ý hs nèi nÐt gi÷a ch÷ § vµ ch÷ e 4.LuyÖn viÕt vµo vë(20p) -Nªu yc viÕt +1 dßng ch÷ hoa cì võa, dßng cì nhá +3 dßng côm tõ øng dông c÷ nhá -HS viết đẹp viết thêm kiểu sáng tạo Nh¾c t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót cho hs ChÊm bµi, nxÐt bµi viÕt cña hs(7, 10) bµi 6.NxÐt tiÕt häc, dao bt vÒ nhµ Lop2.net Häc sinh -L¾ng nghe rót kinh nghiÖm -HS(K,G) nh¾c l¹i -C¸ nh©n thùc hiÖn vµo b¶ng -HS(Y,TB)nhËn xÐt -C¸ nh©n thùc hiÖn -Theo dâi, luyÖn viÕt vµo vë -LuyÖn viÕt ë nhµ Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2012 TOÁN BAØI TOÁN VỀ ÍT HƠN I MỤC TIÊU: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán ít II CHUAÅN BÒ:12 quaû cam (ÑDDH) coù gaén nam chaâm I CÁC HOẠT ĐỘNG: Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra (2p) - GV cho HS sửa bài 3/29 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán ít (14p) - Gọi HS nêu lại bài toán - Cành ít quả, nghĩa là nào? - GV hướng dẫn HS tóm tắt (có thể tóm tắt lời văn, có thể tóm tắt đoạn thaúng)  Nhaän xeùt -YC hs dựa vào tóm tắt để giải bài toán -GV và hs nhận xét chôt bài làm đúng  Khi thực bài toán giải thuộc dạng ít Ta thực phép trừ: lấy số lớn trừ phaàn ít hôn -YC hs tìm số thuật ngữ có nghĩa laø ít hôn Hoạt động 2: Luyện tập( 20p) * Baøi 1: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì?Bài toán thuộc dạng toán gì? - Nhận xét và sửa bài củng cố giải bài toán ít hôn Baøi 2: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì? Lop2.net - HS đọc lại đề - Laø caønh treân nhieàu hôn quaû Toùm taét: Caønh treân : quaû Cành ít cành trên: Cành : ? quaû -Laøm vaøo giaáy nhaùp,1 em leân baûng laøm -HS neâu: ngaén hôn,nhoû hôn,beù hôn… - HS đọc đề bài - Bài toán dạng ít - HS làm bài bài tập toán em lên bảng chữa bài Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường - Yeâu caàu HS vieát toùm taét vaø trình baøy baøi giaûi Đại diện nhóm lên làm bảng lớp - Nhaän xeùt - YC hs(K,G) làm xong kết hợp làm bt3 có tg gv chữa Daën doø(2p) - Về nhà sửa lại bài làm sai Toán: Luyện tập: I Mục tiêu: Giúp HS Củng cố giải bài toán ít II.Các hoạt động dạy học - HS cử đại diện thi đua Nhóm naøo giaûi nhanh, chính xaùc seõ thaéng Bài toán ít Giíi thiÖu bµi Cñng cè kiÕn thøc Gi¸o viªn - Y/C HS nh¾c l¹i tªn d¹ng to¸n võa häc H? D¹ng to¸n nµy cã g× kh¸c dạng toán nhiều hơn? KL: biết số lớn y/c tìm số bé và ngược lại - Y/c HS nh¾c l¹i mét sè thuËt ng÷ có nghĩa là ít 3.Thùc hµnh Bµi 1: N¨m mẹ38 tuæi,TuÊn Ýt h¬n mÑ 30 tuæi Hái n¨m TuÊn bao nhiªu tuæi? Bài 2: Đạt cao 99cm, Nam thấp đạt 6cm Hỏi Nam cao bao nhiªu x¨ng-ti-mÐt? Bµi N¨m mÑ 38 tuæi, mÑ h¬n TuÊn 30 tuæi Hái n¨m TuÊn bao nhiªu tuæi? - HD HS làm bài theo các bước * Đọc bài=> xác định dự kiện=> Y/c bài toán * L­u ý BT2: ThÊp h¬n còng cã nghÜa NTN?;BT3 MÑ h¬n TuÊn 30 tuæi nghÜa lµ thÕ nµo? - HS KG cã thÓ tãm t¾t bµi to¸n - T/C HS lµm bµi GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè d¹ng to¸n trªn * Lưu ý HS: Khi giải dạng toán này cần xác định sè cÇn t×m lµ sè lín hay sè bÐ Cñng cè dÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc, dao BT vÒ nhµ Häc sinh - HS: Nh¾c l¹i.(TB,Y) - HS(K,G) so s¸nh - HS(TB,Y): Nh¾c l¹i - Thi đua tìm và nêu miệng - HSTL - C¸ nh©n: Thùc hiÖn vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a bµi BT1,2(Y,TB);BT3(K,G) TẬP LÀM VĂN LUYEÄN TAÄP VEÀ MUÏC LUÏC SAÙCH; TỰ GIỚI THIỆU Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường I MUÏC TIEÂU: - Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3) - Học sinh viết tự thuật ngắn - Giáo dục hs các kĩ năng:Giao tiếp, thể tự tin, tìm kiếm thông tin III.CÁC HOẠT ĐỘNG Giaùo vieân A - KIEÅM TRA: (2p) - HS trả lời câu hỏi BT1 tuần B - DẠY BAØI MỚI: Giới thiệu bài(1p) Hướng dẫn HS làm bài tập(35p) Baøi taäp 1( BT3 VBT): (vieát ) (15p) - GV cho HS đặt trước mặt tập truyện thiếu nhi, mở trang mục lục - HS đọc tập truyện mục lục mình - GV nhaän xeùt - HS viết vào BT tên truyện, tên tác giả, số trang theo thứ tự mục lục - GV cho em đọc bài làm mình BT2: GV neâu YCBT Viết tự thuật theo mẫu đây: -Hoï vaø teân: -Nam, nữ: -Ngaøy sinh: -Nôi sinh: -Queâ quaùn: -Nơi nay: -Học sinh lớp: -Trường: -TCHS dựa vào gợi ý tự thuật trước L Lưu ý: Trường hợp HS không nhớ ngày sinh GV cung caáp -TCHS viết bài vào -GV bao quát nhắc nhở HS tên riêng nhớ viết hoa Cuûng coá daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net Hoïc sinh HS trả lời - HS mở sách trang mục lục - Nối tiếp thực -HS laøm baøi HS nhaän xeùt -Cá nhân thi đua thực -Viết bài vào Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường THCHDTV: Tập làm văn: Luyện tập mục lục sách; Tự giới thiệu I MUÏC TIEÂU: - Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách - Học sinh viết tự thuật ngắn - Giáo dục hs các kĩ năng:Giao tiếp, thể tự tin, tìm kiếm thông tin II Các hoạt động dạy học Giaùo vieân Hoïc sinh 1.GTB Baøi taäp BT1: (TCHS làm Vở thực hành) -Gọi HS đọc BT -1 em đọc, L đọc thầm -YCHS ghi laïi teân truyeän, teân taùc giaû vaø soá trang theo thứ tự mục lục đã cho BT -TCHS làm vào thực hành - Cá nhân thực hiện=> nối tiếp - Một số em đọc bài trước L=> GV nhận xét kết đọc bài làm trước L hợp củng cố tác dụng mục lục sách BT2: Vieát baûn tö thuaät cuûa em *Gợi ý HS dựa vào kiến thức đã học tự viết -Chú ý lắng nghe tự thuật mình * Lưu ý HS cách trình bày tự thuật -TCHS laøm baøi - em laøm vaøo baûng phuï,L laøm vào ô li - Một số em đọc bài trước L -GV nhaän xeùt, cuûng coá caùch vieát, caùch trình baøy tự thuật Cuûng coá, daën doø Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 47+5 THCHDTo¸n I Môc tiªu: -Gióp hs cñng cè b¶ng: céng víi mét sè -Cñng cè phÐp céng d¹ng: 47+5 -Cñng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n thuéc d¹ng to¸n nhiÒu h¬n II Các hoạt động dạy học GTB Cñng cè kiÕn thøc Gi¸o viªn Tc hs thi đua đọc bảng:7 cộng với số - Gv vµ Hs nhËn xÐt cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí - Yc hs nhắc lại cách đặt tính và làm tính cộng d¹ng 47+5 + Lưu ý hs thực tương tự như:49+5; 28+5 3.Thùc hµnh (TCHS lµm vµo vë thùc hµnh) -Gọi HS nối tiếp đọc các BT - HS thÊy bµi nµo, chç nµo khã hiÓu nªu ý kiÕn GV giúp đỡ HS đó *L­u ý : BT1: Quan s¸t kÜ c¸c phÐp tÝnh hoÆc cã thÓ thùc hiÖn tõng phÐp tÝnh míi ®iiÒn ®­îc § ,S BT3: Cho hs dựa vào tóm tắt tự đặt đề toán BT4: §o¹n thø nhÊt ng¾n h¬n ®o¹n thø cã nghÜa NTN? H: Bµi to¸n nµy thuéc d¹ng to¸n nµo? - TCHS lµm bµi - Gäi HS ch÷a bµi , GV nhËn xÐt kÕt hîp cñng cè lµm tÝnh céng cã nhí d¹ng 47+5 vµ gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n Cñng cè dÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc, dao BT vÒ nhµ Häc sinh + Cá nhân thi đua đọc trước líp -1 sè em nh¾c l¹i -4 em đọc nối tiếp bài,L đọc thÇm - §äc kÜ vµ chç nµo ch­a hiÓu ph¸t biểu trước L -C¸ nh©n thùc hiÖn -C¸ nh©n thùc hiÖn -Chữa bài trước L BT1: Nªu miÖng (Y,TB) BT2,3: Ch÷a ë b¶ng(Y,TB) BT4: (K,G) Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n: LuyÖn tËp: 47 + 25 -Gióp hs cñng cè b¶ng: céng víi mét sè -Cñng cè phÐp céng d¹ng: 47+25 -Cñng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n, h×nh tø gi¸c II Các hoạt động dạy học GTB Cñng cè kiÕn thøc Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường Gi¸o viªn Tc hs thi đua đọc bảng:7 cộng với số - Gv vµ Hs nhËn xÐt cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí - Yc hs nhắc lại cách đặt tính và làm tính cộng dạng 47+25 + Lưu ý hs thực tương tự như:49+25; 28+25 3.Thùc hµnh (TCHS lµm ë vë thùc hµnh) BT1: §Æt tÝnh råi tÝnh -Tc hs lµm vµo b¶ng –Gv vµ hs nhËn xÐt cñng cè cach thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng:47+25 BT2: Đánh dấu nhân vào ô trống đặt cạnh phép tính đúng -TCHS lµm bµi vµo vë=> nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ * L­u ý: Nh÷ng HSY nªn thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh míi biết phép tính nào đúng, phép tính nào sai BT3,BT4:YCHS đọc và tìm hiểu bài toan *L­u ý: ë bt gîi ý HS: B¹n Lan Ýt h¬n b¹n Mai cã nghÜa b¹n Mai NTN so víi b¹n Lan? H: Bµi to¸n nµy thuéc d¹ng to¸n nµo? -TCHS lµm bµi råi ch÷a bµi ë b¶ng - NhËn xÐt, cñng cè gi¶i to¸n cã mét phÐp céng d¹ng 47+25 Cñng cè dÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc, dao BT vÒ nhµ Häc sinh + Cá nhân thi đua đọc trước lớp -1 sè em nh¾c l¹i -C¸ nh©n thùc hiÖn -C¸ nh©n thùc hiÖn => nªu miÖng KQ(Y,TB) -2 em nối tiếp đọc bài,L đọc thầm kết hợp tìm hiểu bµi to¸n -HS(K,G)TL -2 em ch÷a bµi :BT3(Y,TB);BT4(K,G) Chính taû: Taäp cheùp MAÅU GIAÁY VUÏN I MUÏC TIEÂU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm BT2 (dòng b,c) ; BT(3) b II CHUẨN BỊ:- Sách Tiếng Việt, bảng phụ Bảng con, viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Giaùo vieân Hoïc sinh Kiểm tra bài cũ: Cái trống trường em - Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào - HS vieát bảng con: tìm kiếm mỉm cười Bài mới: Mẩu giấy vụn Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn trích * Hoạt động lớp - GV treo bảng phụ ghi đoạn viết đọc lần - HS đọc Lop2.net Tuần - Lớp - Nguyễn Thị Hường  Câu đầu tiên bài có dấu phẩy? Tìm thêm dấu câu khác?  Đoạn văn muốn nói chúng ta điều gì?  Hoạt động 2: Tìm từ khó và viết bài - Yêu cầu HS nêu từ khó viết có bài - GV gạch chân từ cần lưu ý - Daáu chaám, daáu gaïch ngang, daáu chấm, ngoặc kép, chấm than - Luôn giữ lớp - HS neâu - HS nêu điểm âm hay vaàn hay vieát sai: boãng, maåu giaáy, - HS vieát - Neâu caùch trình baøy baøi - Neâu tö theá ngoài vieát Nhìn baûng phụ chép vào - HS soát lại - Yeâu caàu HS vieát vaøo baûng - Yeâu caàu HS neâu caùch trình baøy - Yêu cầu HS nhìn vào bảng lớp viết bài vào - GV theo doõi, giuùp HS cheùp kòp baïn - GV đọc lại toàn bài - Chấm số và nhận xét  Hoạt động 3: Luyện tập - Một HS đọc yêu cầu bài * Baøi / 22 VBT: - Mỗi dãy cử bạn làm bảng lớn, lớp làm VBT * Baøi 3/ 22VBT: Troø chôi truyeàn hoa - GV neâu luaät chôi: duøng gioû hoa coù gaén soá thăm, vừa chuyền vừa hát đến bạn nào bạn - thăm / dãy bốc thăm, sau đó chuyền tiếp hết - Cá nhân thực thăm thôi - Từng HS đọc thăm mình và làm theo thăm - Thực nhà yeâu caàu - Nhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø: THCHDTV: Tập đọc: Mua kÝnh I.Mục tiêu: Giúp hs:- Đọc trơn toàn bài.Nghỉ đúng chỗ -Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật -N¾m ®­îc diÔn biÕn c©u chuyÖn -Hiểu hài hước chuyện;Cậu bé lười học, không biết chữ, tưởng đeo kính là sÏ biÕt II.Các hoạt động dạy học 1.GTB Luyện đọc từ khó Gi¸o viªn Häc sinh -Chó ý theo dâi -C¸ nh©n thùc hiÖn -§äc mÉu toµn bµi -Yc hs đọc thầm toan bài tìm từ khó đọc Lop2.net