Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú a.Giới thiệu: “So sánh số bé -HS nhắc lại bằng một phần mấy số lớn”.. b.Hướng dẫn so sánh số bé -HS nắm yêu cầu bài học.[r]
(1)Ngày soạn : TUẦN : 13 TIẾT : 61 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết so sánh số bé phần số lớn - Kĩ năng: + Áp dụng để giải bài toán có lời văn - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Tranh vẽ minh hoạ bài toán SGK - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.Giới thiệu: “So sánh số bé -HS nhắc lại phần số lớn” b.Hướng dẫn so sánh số bé -HS nắm yêu cầu bài học phần số lớn theo ví dụ SGK c.Luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc dòng đầu tiên -HS đọc bài toán bảng -Hỏi gấp lần 2? -Phân tích bài toán -Vậy phần -HS trình bày bài giải 8? -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại -Nhận xét, ghi điểm Bài 2: -Gọi HS đọc đề -HS nêu yêu cầu bài -Bài toán thuộc dạng toán gì? -HS làm tiếp các phần tương tự -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: -Gọi HS đọc đề -HS đọc đề bài -Bài (cột a, b) -Yêu cầu HS quan sát hình a và -HS đọc yêu cầu Lop3.net (2) nêu số hình vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có hình này Làm tương tự các bài còn lại -Chữa bài và cho điểm HS Củng cố: - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: -Về nhà tập so sánh số bé phần số lớn và làm bài tập Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (3) Ngày soạn : TUẦN : 13 TIẾT : 62 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết so sánh số bé phần số lớn + Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính) + Tìm các phần số - Kĩ năng: + Rèn luyện kỹ so sánh số bé phần số lớn + Rèn luyện kỹ giải bài toán có lời văn (hai bước tính) - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + SGK, bảng phụ - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: “Luyện tập” -Nhắc tựa b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -HS đọc yêu cầu bài -HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm -HS làm tương tự các bài còn -Hướng dẫn tương tự BT 1, tiết lại 61 -GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: GV gợi ý: -Hướng dẫn HS phân tích bài -HS đọc yêu cầu bài toán Yêu cầu HS giải vào vở, -HS trả lời và nêu phép tính HS lên bảng -Nhận xét ghi điểm Bài 3: -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự giải -HS giải vào bài tập -Chữa bài, ghi điểm cho HS -1 HS lên bảng, lớp làm Bài 4: -Yêu cầu HS tự xếp hình và báo -Đại diện hai dãy lên thi đua cáo kết ghép hình Nhận xét -Nhận xét Lop3.net Ghi chú (4) Củng cố: - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Đọc thuộc bảng nhân để chuẩn bị cho tiết học tới Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (5) Ngày soạn : TUẦN : 13 TIẾT : 63 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : BẢNG NHÂN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - Kĩ năng: + Rèn luyện kĩ thuộc bảng nhân - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: +10 bìa, có gắn hình tròn hình tam giác, hình vuông + Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kết phép nhân) - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài: “Bảng nhân -Nhắc tựa 9” b Hướng dẫn thành lập bảng nhân 9: Cách 1: Giáo viên hướng dẫn -Quan sát hoạt động giáo cách tìm cho học sinh cách viên và trả lời viết tích thành tổng có các số hạng nhau, từ đó hướng dẫn học sinh tính tổng để tìm tích Cách 2: Hoặc phép tính x -Quan sát thao tác giáo cộng thêm viên và trả lời -Yêu cầu lớp tìm kết -8 học sinh lên bảng các phép nhân còn lại viết kết các phép nhân bảng nhân và viết vào phần còn lại bảng nhân học Yêu cầu học sinh đọc bảng -Nghe giảng nhân vừa lập được, sau đó cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này -Xoá dần bảng cho học sinh đọc -Cả lớp đọc đồng bảng thuộc lòng nhân lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân Lop3.net (6) -Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng c Luyện tập thực hành Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài Bài 2: -Hướng HS cách tính yêu cầu HS làm bài -Gọi HS lên bảng, HS lớp làm bài vào -Giáo viên chữa bài, nhận xét và ghi điểm Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS lớp làm bài vào HS lên bảng lớp Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài cho học sinh đọc xuôi đọc ngược dãy số vừa tìm -Đọc bảng nhân -Làm bài và kiểm tra bài làm bạn -Tính từ trái sang phải -1 HS đọc đề bài - Nghe giảng -Lớp làm bài tập Củng cố: -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Về nhà nhớ học thuộc bảng nhân đọc xuôi lẫn đọc ngược lại Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (7) Ngày soạn : TUẦN : 13 TIẾT : 64 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Thuộc bảng nhân và vận dụng giải toán (có phép nhân 9) + Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - Kĩ năng: + Củng cố kĩ học thuộc bảng nhân và vận dụng vào giải toán - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Viết sẵn bài tập 4, lên bảng - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài: “Luyện tập” -Nghe và nhắc tựa b Hướng dẫn luyện tập: Bài1: -Bài tập YC chúng ta làm gì? -HS nhẩm miệng phép nhân -YC HS nối tiếp đọc kết -HS nối tiếp đọc kết quả các phép tính phần a HS làm phần a vào HS ngồi cạnh đổi vớ KT chéo - HS vận dụng bảng nhân để -Làm bài và kiểm tra bài tính nhẩm bạn -YC HS làm phần b -4 HS lên bảng -Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi Bài 2: -Hướng dẫn: Khi thực tính -Nghe GV giảng, HS lên giá trị biểu thức có phép bảng, lớp làm bài nhân và phép cộng ta thực -Sau bài đề có nhận xét phép nhân trước, sau đó thực phép cộng -Nhận xét chữa bài và cho điểm Lop3.net (8) HS Bài 3: -YC HS tự giải vào -Gọi HS lên bảng -Nhận xét và ghi điểm Bài 4: -YC HS đọc các số dòng đầu tiên, các số cột đấu tiên, dấu phép tính ghi góc -YC HS lên bảng viết các phép tính vào -Nhận xét ghi điểm cho HS -HS đọc yêu cầu bài -HS thực phép tính -BT yêu cầu viết kết -Bài (dòng 3, 4) phép nhân thích hợp vào ô trống Củng cố: - YC HS ôn lại bảng nhân - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn lại bảng nhân và chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (9) Ngày soạn : TUẦN : 13 TIẾT : 65 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : GAM I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hệ gam và ki-lô-gam + Biết đọc kết cần vật cân đĩa và cân đồng hồ + Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam - Kĩ năng: + Rèn kĩ thực hành cân; vận dụng các phép tính với số đo khối lượng là gam - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Cân đĩa và cân đồng hồ cùng các cân và gói hàng nhỏ để cân Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài: “gam” -HS nhắc lại b Giới thiệu gam và mối quan hệ gam và kg -Cho HS nêu lại đơn vị đo khối -HS nêu lượng đã học? -GV nêu: Gam là đơn vị đo khối lượng * Gam viết tắt là g; 1000g = 1kg -Giới thiệu các cân thường -HS quan sát tranh vẽ cân hộp dùng:1g, 2g, 5g, 10g, 20g, cân đường bài học để trả lời đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng nhỏ -HS quan sát tranh vẽ loại cân, cùng kết táo để nêu khối lượng táo c.Thực hành Bài 1: Hoặc yêu cầu HS quan - HS tự làm bài với tranh sát hình minh hoạ BT để đọc số vẽ chữa bài cân vật Nhận xét -Hướng dẫn HS làm các bài còn lại Bài 2: HS quan sát tranh để trả -HS quan sát hình vẽ cân Lop3.net (10) lời số cân -Làm tương tự với phần b -Lưu ý cho HS chiều quay kim khối lượng trùng với chiều quay kim đồng hồ Bài 3: Làm phép tính -GV hướng dẫn ta thực tính bình thường với các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết -Yêu cầu HS làm bài và đổi cheo bài để kiểm tra -GV nhận xét, ghi điểm Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét ghi điểm Bài 5: - Hướng dẫn tương tự BT -Yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét ghi điểm cho HS đu đủ cân đồng hồ -Làm bảng -HS đọc yêu cầu bài -Ta lấy số gam sữa hộp trừ số gam cân nặng vỏ hộp -1 HS lên bảng, lớp giải vào -HS đọc đề bài và làm bài -HS khá, giỏi Củng cố: - Thu – chấm điểm - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: -Về nhà tập cân số đồ dùng học tập mình xem nặng bao nhiêu gam Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (11)