ÔN TẬP LAØM VĂN TẢ NGƯỜI I/ MUÏC TIEÂU - Giúp HS củng cố thể loại văn tả người biết cách lập dàn ý, - HS biết cách sử dụng biện pháp nhân hoá, so sánh để bài văn thêm sinh động.. II/ ĐỒ [r]
(1)TUAÀN 33 Thứ ngaøy thaùng naêm 200 TẬP ĐỌC Ôn tập từ tuần 26 đến tuần 30 I/ YEÂU CAÀU: - HS đọc đúng, diễn cảm các bài từ tuần 26 đến tuần 30 - Hiểu nội dung bài, thuộc ý nghĩa - Biết làm số bài tập liên quan đến LT&C II/ĐỒ DÙNG: - Caâu hoûi traéc nghieäm III/CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động h s 1/ Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh đọc - Đọc nối -Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay,lưu ý cách đọc đoạn - Nhaän xeùt bình choïn bạn đọc hay 2/ Cuûng coá noäi dung: - Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi - Thaûo luaän nhoùm SGK - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi SGK - Lớp theo dõi nhận xét boå sung - HS đọc nhẩm thuộc ý nghóa 3/ Baøi taäp traéc nghieäm: Dựa vào nội dung bài đọc “TAØ ÁO DAØI VIỆT NAM”, chọn ý đúng các câu trả lời ñaây: Loại áo dài nào ngày xưa phổ biến cả? a Áo tứ thân b AÙo hai thaân Lop1.net (2) c AÙo hai thaân Áo dài thể phong cách nào người Việt Nam? a Thể phong cách tế nhị tế nhị và kín đáo b Theå hieän phong caùch giaûn dò c Cả hai ý trên dều đúng Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với áo daøi coå truyeàn? a Chiếc áo dài tân thời cải tiến từ áo dài cổ truyền, gồm hai thân không phải tứ thaân hay naêm thaân b Chiếc áo dài tân thời có thêm nét đại phöông Taây c Cả hai ý trên đúng Vì áo dài coi là biểu tượng cho y phục truyeàn thoáng cuûa Vieät Nam? a Vì phụ nữ Việt Nam thường mặc áo dài sinh hoạt đời thường lễ hội b Vì đây là hình ảnh tiêu biểu giới thiệu cho các nước giới c Cả hai ý trên đúng Dấu phẩy câu “Trời gió, lá cây bay lả tả phủ xuống mặt đường” có tác dụng gì? a Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ b Ngăn cách các phận cùng chức vụ caâu c Ngaên caùch caùc veá caâu caâu gheùp Dấu hai chấm câu “Áo dài phụ nữ có hai loại: áo tứ thân và áo năm thân” có tác dụng gì? a Để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật b Báo hiệu phận đứng sau giải thích cho phận trước c Báo hiệu liệt kê 4/ Cuûng coá: - GDHS giữ gìn sắc văn hoá dân tộc - Hoïc thuoäc yù nghóa Lop1.net (3) TOÁN Ôn các dạng toán tìm tỉ số phần trăm I/ YEÂU CAÀU - Giúp HS:Củng cố tỉ số phần trăm ( xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thực teá cuûa tæ soá phaàn traêm - Hệ thống các dạng toán tìm tỉ số phần trăm GDHS: Luôn có ý thức học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGk và bài tập GV và HS - Keû baûng phuï hình veõ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Củng cố kiến thức: H: Em hieåu theá naøo laø tæ soá phaàn traêm? H: Các em đã học các dạng toán tìm tỉ soá phaàn traêm nhö theá naøo? Ví duï? Luyeän taäp: - Vieát pheùp chia Baøi 1: Tìm tæ soá phaàn traêm cuûa 80:400 = 0,2 a 80 vaø 400 0,2 = 20 % b 95 vaø 100 Viết thành tỉ số phần trăm tự làm giải và chữa bài Baøi 2: Trong lớp có 43 bạn đó 16 bạn nữ - HS tự giải và 19 bạn nam Tính tỉ số phần trăm nữ so với nam? - Bài toán yêu cầu ta tìm gì? - Bài toán cho biết gì? - Ta tìm gì trước Baøi 3: -HS tự giải Tìm 45 cuûa 180 3/ Cuûng coá, daën doø Lop1.net (4) Thứ ngày tháng năm 200 MOÂN : TAÄP LAØM VAÊN ÔN TẬP LAØM VĂN TẢ NGƯỜI I/ MUÏC TIEÂU - Giúp HS củng cố thể loại văn tả người biết cách lập dàn ý, - HS biết cách sử dụng biện pháp nhân hoá, so sánh để bài văn thêm sinh động II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút và số bảng phụ để làm bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cuûng coá lí thuyeát: H: Nêu cấu tạo bài văn tả người? - HS trả lời - Lớp nhận xét - Kieåm tra theo nhoùm H: Khi tả người ta cần chú ý điều gì? - HS neâu Thực hành: Ra đề: - HDHS xác định đề - Đề bài này có gì đặc biệt? - HS lập dàn ý vào - HD HS laäp daøn yù - em laøm vaøo baûng phuï - Ñính baûng phuï - Lớp theo dõi nhận xét, góp ý - HDHS chuyeån daøn yù thaønh baøi vaên Lop1.net - HS viết bài vào (5) Cuûng coá: - Dặn học thuộc ghi nhớ bài văn tả người Lop1.net (6) Lop1.net (7)