MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Cảm nhận được tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc của Bác Hồ, dù trong hoàn cảnh tù ngục, Người vẫn mở rộng tâm hồn tìm đến giao hòa với vầng trăng ngo[r]
(1)Trường THCS Lục Sĩ Thành Tuaàn 24 Tieát 85 NS : ND: GV: Trần Thị Thu NGẮM TRĂNG ( Vọng nguyệt ) ĐI ĐƯỜNG ( Tẩu lộ ) [ Hồ Chí Minh ] I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Cảm nhận tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc Bác Hồ, dù hoàn cảnh tù ngục, Người mở rộng tâm hồn tìm đến giao hòa với vầng trăng ngoài trời - Hiểu ý nghĩa tư tưởng bài thơ : bài học đường đời, đường cách mạng - Thấy nghệ thuật thơ bình dị, sâu sắc thơ Bác 2.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc ,phân tích thơ,cảm thụ thơ 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng kính yêu Bác Hồ,yêu thiên nhiên, tinh thần lạc quan,vượt khó học tập II- CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị GV: - Đọc kỹ SGK, SGV,STK và các sách tham khảo liên quan đến soạn giảng Soạn giáo án - Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ( ghi bài thơ nguyên tác và dịch thơ) 2.Chuẩn bị HS: - Đọc kỹ SGK và các sách tham khảo - Trả lời tốt các câu hỏi SGK theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Noäi dung 1-OÅn ñònh : 2-Kieåm tra baøi cuõ : 3-Giới thiệu bài : Hoạt động Thầy Hoạt đông 1: Khởi động: - Kiểm tra sĩ số lớp Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo *Câu hỏi Đọc thuộc lòng bài thơ “Tức -Trả lời cảnh Pác Bó”.Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ *Gợi ý trả lời: Tức cảnh Pác Bó là bài thơ tứ tuyệt bình dị pha giọng vui đùa,cho thấy tinh thần lạc quan,phong thái ung dung Bác Hồ sống cách mạng đầy gian khổ Pác Bó.Với Người,làm cách mạng và sống hòa hợp với thiên nhiên là niềm vui lớn “Nhật kí tù “ là tập thơ cảm hứng trữ tình HCM Người HS nghe và ghi tựa bài sáng tác khá liên tục ngày tù đày Quảng Tây (Trung Quốc ) Điều đặc biệt thú vị tập thơ là vần thơ bộc lộ tình yêu thiên nhiên ,yêu Giaùo aùn vaên –Tieát 85-Tuần 24 Lop8.net (2) Trường THCS Lục Sĩ Thành I Tìm hiểu tập thơ “Nhật kí tù”: -“Nhật kí tù “ là tập thơ viết chữ Hán,gồm 133 bài,phần lớn là thơ tứ tuyệt, sáng tác khoảng thời gian Bác bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam tỉnh Quảng Tây, Trung Quốc( Từ tháng 8/1942- 9/1943 ) -Tập thơ “Nhật ký tù cho thấy tâm hồn cao đẹp, ý chí cách mạng phi thường và tài thơ xuất sắc Hồ Chí Minh -“Nhật ký tù” là viên ngọc quí kho tàng văn học dân tộc II.Bài thơ Ngắm trăng: 1.Xuất xứ bài thơ: Bài thơ “Ngắm trăng”(1942) là bài thơ chữ Hán thất ngôn tứ tuyệt số 21 tập “Nhật kí tù” 2.Đọc văn và chú thích: GV: Trần Thị Thu quê hương đất nước,yêu sống, tinh thần lạc quan,phong thái ung dung hoàn cảnh nào Bác Bài “Ngắm trăng “ “Đi đường” là số bài thơ Hoạt đông : Tìm hiểu bài Dựa vào phần chú thích *trình bày Dựa vào phần chú thích *,em -HS ghi các ý GV chốt hãy nêu hoàn cảnh đời và -“Nhật kí tù “ là tập thơ viết giá trị tập thơ “Nhật ký chữ Hán,gồm 133 bài, phần lớn là thơ thất ngôn tứ tuyệt, sáng tác tù” khoảng thời gian từ tháng 8/1942 đến -GV chốt ý,cho HS ghi 9/1943 Bác bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam vô cớ,đày đọa khắp các nhà tù tỉnh Quảng Tây( Trung Quốc)Tập thơ “Nhật ký tù” cho thấy tâm hồn cao đẹp, ý chí cách mạng phi thường và tài thơ xuất sắc Hồ Chí Minh -“Nhật ký tù” là viên ngọc quí kho tàng văn học dân tộc Nêu xuất xứ bài thơ ? ( Bài thơ “Ngắm trăng”(1942) là bài thứ bài thơ đựoc sáng tác hoàn 21 tập “Nhật kí tù” cảnh nào ? ) *Hướng dẫn HS đọc chính xác -Nghe hướng dẫn cách đọc phần phiên âm chữ Hán ,dịch nghĩa và bài thơ dịch -Ngắt mhịp 4/3 -Chú ý nhấn giọng các tiếng (câu1:không rượu,không hoa; Câu 2: khó hững hờ; câu 3: người ngắm trăng soi; câu 4: trăng nhòm,ngắm nhà thơ) - HS đọc văn ( phiên âm, - Gọi HS đọc văn dịch nghĩa ,dịch thơ ) -Treo bảng phụ nguyên tác -HS quan sát chữ Hán - HS đọc - Gọi HS đọc phần giải nghĩa chữ Hán văn -GV vừa dịch nghĩa vừa so sánh - Lắng nghe Giaùo aùn vaên –Tieát 85-Tuần 24 Lop8.net (3) Trường THCS Lục Sĩ Thành GV: Trần Thị Thu đối chiếu phiên âm với dịch thơ + “nại nhược hà”:câu hỏi tu từ-> xốn xang bối rối chủ thể trữ tình + “ khó hững hờ” -> rung cảm mạnh mẽ , còn lại hờ hững , bình thản chủ thể trữ tình +Hai câu sau phiên âm có kết cấu đăng đối : đối câu và đối hai câu với -Hai câu dịch làm cấu trúc đăng đối -> giảm sức truyền cảm *Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết bài thơ - Gọi HS đọc câu đầu - Đọc câu thơ đầu Phân tích : a- Hai câu đầu : -Trong tù không rượu Em hãy cho biết Bác ngắm không hoa trăng hoàn cảnh -> Hoàn cảnh ngắm trăng nào? đặc biệt: nhà tù Tại Bác lại viết: “Trong tù không rượu không hoa” ? HS nhận biết: Ngắm trăng nhà tù “Rượu” và “hoa” gợi đến thú vui các bậc tao nhân , mặc khách ngày xưa : uống rượu ,ngắm hoa thưởng thức vẻ đẹp vầng trăng , trước cảnh đêm trăng quá đẹp , Bác khao khát thưởng thức - Gọi HS đọc câu thơ thứ trăng cách trọn vẹn và lấy làm tiếc phiên âm cùng với dịch không có rượu và hoa thơ , so sánh cụm từ “ nại nhược hà / khó hững hờ “ - HS đọc và đối chiếu GV đã trình bày trên - Cảnh đẹp đêm khó hững Câu thơ thứ thể tâm Tâm trạng thi nhân xốn xang , bối hờ trạng gì Bác ? rối đứng trước đêm trăng đẹp ->Tâm trạng thi nhân GV: Đó là tâm trạng thi xốn xang bối rối trước cảnh nhân->cổ điển HS cảm nhận: thiên nhiên đẹp Hai câu thơ thể nét đẹp Tâm hồn chiến sĩ yêu thiên nhiên say gì Bác trước cảnh đêm trăng đắm đẹp ? Tâm hồn chiến sĩ yêu GV:Tâm hồn chiến sĩ yêu thiên thiên nhiên say đắm nhiên cách say mê và hồn nhiên, rung động mãnh liệt trước cảnh trăng đẹp -> đại * Giảng : Đêm trăng đẹp đã làm cho người tù xúc động và bối rối Câu thơ cho ta thấy Bác là tâm hồn thi sĩ Người chiến sĩ CM vĩ đại là Giaùo aùn vaên –Tieát 85-Tuần 24 Lop8.net (4) Trường THCS Lục Sĩ Thành GV: Trần Thị Thu người yêu thiên nhiên cách say mê và hồn nhiên , đã rung động mãnh liệt trước cảnh đêm trăng đẹp b- Hai câu cuối : - Gọi HS đọc câu cuối -Người ngắm trăng soi ngoài Trong hai câu thơ cuối cửa sổ bài thơ chữ Hán, xếp các -Trăng nhòm khe cửa ngắm từ nhân, song, nguyệt, có gì đáng nhà thơ chú ý ? Bác Hồ đã sử dụng thủ pháp (phép đối , nhân hoá ) nghệ thuật gì hai câu thơ này? Người và trăng chủ Việc sử dụng nghệ thuật đó có động tìm đến giao hoà cùng tác dụng gì ? nhau, ngắm say đắm *Giảng : Cấu trúc đối , thể mối giao hoà người và trăng Cả hai chủ động tìm đến với mối giao hoà tri âm tri kỉ =>Đó là sức mạnh tinh thần Câu thơ còn cho thấy vẻ đẹp kì diệu người chiến sĩ , thi gì tâm hồn Bác ? sĩ *Giảng : Đằng sau câu thơ thơ đó lại là tinh thần thép , phong thái ung dung , vượt hẳn lên nặng nề tàn bạo nhà tù *Hướng dẫn HS tổng kết 4.Tổng kết: Qua bài thơ,em thấy hình ảnh Bác Hồ nào? Nội dung: Bài thơ Ngắm trăng cho ta thấy tình yêu thiên nhiên đến say mê và phong thái ung dung Bác Hồ cảnh ngục tù cực khổ tối Tăm Em hãy nêu nét đặc sắc 2.Nghệ thuật: -Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt nghệ thuật bài thơ? giản dị mà hàm súc mang dáng vẻ cổ điển -Sử dụng phép đối, phép nhân hóa sinh động,linh hoạt III.Bài thơ Đi đường: Nêu xuất xứ bài thơ ? 1.Xuất xứ bài thơ: Bài thơ “Đi dường”(1942) là bài thơ chữ Hán thất ngôn tứ tuyệt số 30 tập “Nhật kí tù” 2.Đọc văn và chú thích: - Đọc câu thơ cuối Cấu trúc đăng đối : Nhân – song –nguyệt Nguyệt – song -nhân Nhân hoá , phép đối Người và trăng chủ động tìm đến giao hoà cùng nhau, ngắm say đắm Đó là sức mạnh tinh thần kì diệu người chiến sĩ , thi sĩ Thảo luận nhóm: Hình ảnh Bác : dường không chút bận tâm cảnh tù đày, bất chấp song sắt thô bạo nhà tù để tâm hồn bay bổng tìm đến “đối diện đàm tâm” với vầng trăng tri âm ->Tình cảm yêu thiên nhiên đặc biệt, sâu sắc mạnh mẽ HS nêu các ý: -Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt giản dị mà hàm súc mang dáng vẻ cổ điển -Sử dụng phép đối, phép nhân hóa sinh động,linh hoạt -Đọc ghi nhớ SGK/38 Bài thơ “Đi dường”(1942) là bài thơ chữ Hán thất ngôn tứ tuyệt số 30 tập “Nhật kí tù” Nghe hướng dẫn đọc Giaùo aùn vaên –Tieát 85-Tuần 24 Lop8.net (5) Trường THCS Lục Sĩ Thành GV: Trần Thị Thu * Hướng dẫn HS đọc chính xác phần phiên âm chữ Hán ,dịch nghĩa và bài thơ dịch -Phần phiên âm chữ Hán đọc ngắt nhịp2/2/3 -Phần dịch thơ đọc nhip2/2(c1,2) Nhịp 2/4(c3)nhịp 4/4 (c4) - Gọi HS đọc văn - HS đọc văn ( phiên âm, dịch nghĩa ,dịch thơ ) -Treo bảng phụ nguyên tác -HS quan sát chữ Hán - Gọi HS đọc phần giải nghĩa - HS đọc chữ Hán văn GV nói thêm: -Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật -> Thể cái chắn, chặt chẽ, gân guốc phù hợp với tư tưởng bài thơ - Bài thơ dịch : thể thơ lục bát ->Mềm mại, giảm nhẹ tư tưởng *Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết 3- Phân tích : bài thơ a- Hai câu đầu : - Gọi HS đọc câu đầu - HS đọc câu đầu - Đi đường biết gian lao Hai câu đầu nêu việc gì ? Việc đường “Núi cao” Núi cao lại núi cao trập Tác dụng việc lặp “núi cao” ? ->nhấn mạnh khó khăn, gian lao trùng Câu thơ đầu và câu thơ thứ Nỗi gian lao vất vả người tù leo núi nói lên nỗi gian nan vất vả ai? Câu thơ thứ tác giả sử dụng Điệp ngữ ,từ láy -> Nhấn mạnh trải nghệ thuật gì ? Việc sử dụng các dài bất tận dãy núi ( Điệp ngữ , từ láy ) điệp ngữ bài thơ có hiệu -> Nhấn mạnh trải dài bất nghệ thuật gì ? Nỗi gian lao vất vả người tận dãy núi Hai câu thơ gợi cho chúng ta tù leo núi thấy điều gì ? =>Nỗi gian lao vất vả chồng chất người tù leo núi b- Hai câu cuối : - Gọi HS đọc câu cuối - Đọc hai câu cuối Núi cao lên đến tận cùng Hai câu kết, kết thúc việc Hình ảnh người đường -> Thu vào tầm mắt muôn trùng đường hình ảnh nào ? Du khách ung dung, say đắm phong cảnh nước non đẹp Mạch thơ câu có gì khác Không theo hướng cũ,bao khó khăn đã vượt qua, người đường đã đến chỗ tận so với mạch thơ câu đầu ? cùng->tín hiệu báo trước và bộc lộ câu cuối Núi dù có cao, khó khăn dù có lớn Câu thơ thứ có ý nghĩa có tâm vượt lên tới đỉnh nào ? Diễn tả niềm vui sướng , hạnh phúc lớn Giaùo aùn vaên –Tieát 85-Tuần 24 Lop8.net (6) Trường THCS Lục Sĩ Thành => Niềm hạnh phúc lớn lao đã trải qua gian khổ hi sinh ,vươn tới đỉnh cao thắng lợi với tư làm chủ giới 4.Tổng kết: (Ghi nhớ SGK/40) GV: Trần Thị Thu Hình ảnh “ thu vào tầm mắt lao người chiến sĩ CM đã giành muôn trùng nước non “ câu thứ thắng lợi , sau bao gian khổ hi sinh Tầm vóc hiên ngang với tư làm chủ có ý nghĩa nào ? giới Câu thơ gợi lên vẻ đẹp gì Bác? Hoạt động : Luyện tập HS suy nghĩ thảo luận trả lời *Hướng dẫn HS tổng kết Nội dung : lớp nghĩa : Bài thơ có lớp nghĩa Em hãy nội dung lớp nghĩa đó ? + Nghĩa đen : Việc đường núi, GV :Việc chuyển Bác từ nhà tù này vượt qua bao gian lao, cuối cùng ngắm toàn phong cảnh đẹp đến nhà tù khác gian khổ : + Nghĩa bóng: Đường đời, đường Bốn câu thơ bình dị mà cô đọng, lời lẽ chặt chẽ vừa tự nhiên vừa chân cách mạng vượt qua gian lao thực vừa chứa đựng tư tưởng sâu xa chồng chất tới thắng lợi vẻ vang - Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk - Đọc ghi nhớ sgk Củng cố- dặn dò - Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ “ Ngắm -Đọc diễn cảm bài thơ “ Ngắm trăng” trăng” Nhà phê bình Hoài Thanh viết : “ HS tìm đọc: “ Chẳng tự mà thưởng Thơ Bác đầy trăng” Hãy đọc số nguyệt câu thơ Bác Hồ viết trăng mà em Lòng theo vời vợi mảnh trăng thu” biết (Trung thu ) “Khóm chuối trăng soi càng thấy - Đọc bài thơ “Đi đường” Em cảm lạnh nhận điều gì qua b - Học thuộc bài thơ (phần dịch thơ ) Nhòm song,Bắc đẩu đã nằm ngang” (Đêm lạnh) - Nắm nội dung nghệ thuật bài thơ -Chuẩn bị bài : “Câu cảm thán ” Cụ “Trên trời, trăng lướt làn mây” ( Đêm thu ) thể là: -Đọc diễn cảm bài thơ và trả lời -Nắm đặc điểm hình thức và chức theo nội dung ghi nhớ câu cảm thán -Thực phần luyện tập theo hiểu biết mình Giaùo aùn vaên –Tieát 85-Tuần 24 Lop8.net (7)