Đang tải... (xem toàn văn)
Không được bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy vào sách vở; không làm rách nát, xé, làm nhùa nát sách vở; không làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập… Hoạt động 3: Làm bài tập 2 + Yêu cầu mỗi học si[r]
(1)TUẦN 5: Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2011 THỂ DỤC (gv CHUYÊN) -HỌC VẦN Tiết 37,38: u–ư I Mục tiêu: HS: Đọc u, ư, nụ, thư ; tiếng, từ và câu ứng dụng bài Viết u, ư, nụ, thư Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Thủ Đô GD hs biết: “ Thủ Đô” là trung tâm nước II Đồ dùng dạy học: GV: Bộ đồ dùng TV, vật mẫu : nụ hoa, bì thư, đu đủ… HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Cho hs viết bảng con: t, th, n, tổ cò Gọi hs đọc sgk và phân tích tiếng Nhận xét: đọc , viết * Giới thiệu bài Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm u Cho hs xem tranh-> nụ -> u Viết mẫu: u, đọc cá nhân em Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em Có âm u muốn có tiếng nụ ta làm sao? Cho hs cài chữ: u, nụ Tiếng có u, Đọc trơn * Âm thực tương tự u Giải lao Muốn viết âm u ta làm ? Viết mẫu :u (nói qui trình) HS viết bảng con:u, đọc Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân HS tìm tiếng có u Chọn tiếng hay ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do) * Âm thực tương tự u Viết từ : cá thu thứ tư đu đủ cử tạ HS đọc , giảng từ u, ư: giống , khác điểm nào ? Gọi HS đọc lại bài CN em Nhận xét tiết học Lop1.net (2) Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa âm vừa học + Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 2: Luyện nói * Cho HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi Trong tranh cô giáo đưa hs tham quan cảnh gì? Chùa Một cột đâu? Mỗi nước có thủ đô? Giáo dục tư tưởng:… Em nào nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay? Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: u, ư, nụ, thư Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích u, Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2011 HỌC VẦN Tiết 39,40: x - ch I Mục tiêu: HS: Đọc x, ch, xe, chó; tiếng, từ và câu ứng dụng bài Viết x, ch, xe, chó Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe ô tô, xe lu GD hs biết: cá là loại thức ăn tốt cho sức khỏe II Đồ dùng dạy học: GV: Bộ đồ dùng TV, vật mẫu : chi đỏ, chả cá Tranh xe ô tô, chó… HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Cho hs viết bảng con: u, ư, thu, cử tạ Gọi hs đọc sgk và phân tích tiếng Nhận xét: đọc , viết * Giới thiệu bài Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm x Cho hs xem tranh-> xe -> x Viết mẫu: x, đọc cá nhân em Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em Lop1.net (3) Có âm x muốn có tiếng xe ta làm sao? Cho hs cài chữ: x, xe Tiếng có x, Đọc trơn * Âm ch thực tương tự x Giải lao Muốn viết âm x ta làm ? Viết mẫu :x (nói qui trình) HS viết bảng con:x, đọc Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân HS tìm tiếng có x Chọn tiếng hay ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do) * Âm ch thực tương tự x Viết từ : thợ xẻ chì đỏ Xa xa chả cá HS đọc , giảng từ x- ch: giống , khác điểm nào ? Gọi HS đọc lại bài CN em Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : xe ô tô chở cá thị xã Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa âm vừa học + Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 2: Luyện nói * Cho HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi Trong tranh có loại xe gì? Xe bò thường dùng làm gì? Xe lu còn gọi là xe gì? Xe ô tô tranh là ô tô gì? Nó dùng để làm gì? Còn có loại xe nào nữa? Giáo dục tư tưởng: Nên ăn cá tươi … Em nào nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay? Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: x, ch, xe, chó Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích x, ch Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -TOÁN Tiết 17: Số I Mục tiêu: Lop1.net (4) Biết thêm 7,viết số Đọc đếm từ đến 7; biết so sánh các số phạm vi 7; biết vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy học: Vài nhóm đồvật có số lượng là II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Gọi hs đếm từ đến và ngược lại Cho hs viết bảng con: 1,2, 3, 4, 5, 6, 5, 4, 3, 2, Nhận xét Hoạt động 2: Hình thành số Cho hs lấy que tính Thêm que là que tính? Gọi em đếm lại Vậy que tính thêm que tính là que tính Cho hs quan sát tranh sgk Có bạn? Thêm bạn là bạn? Gọi hs đếm lại Qua tranh vẽ và que tính ta nhận biết “ bạn, que tính” Đính số Cho hs cài: 7, đọc CN Đây là số in viết ta viết chữ viết Viết mẫu : hs viết bảng Giải lao Hoạt động 3:Thực hành Bài 1: Viết số Cho hs viết dòng tập Bài 2: Số GV đính nhóm đồ vật tương ứng sgk hs xem và ghi số vào bảng Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống Hướng dẫn hs đếm ô vuông và ghi số ô trống 1, 2… Gọi hs đếm từ đến7 Cho hs so sánh các số ô vuông Nhận xét Bài 4: >,<,= em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét , chấm điểm Hoạt động 4:Trò chơi Cho hs thi đua xếp thứ tự các hoa từ đến Đội nào nhanh đúng , thắng Nhận xét- tuyên dương Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -Lop1.net (5) ĐẠO ĐỨC Tiết: 5: Giữ gìn sách và đồ dùng học tập (tiết 1) I.Mục tiêu: Giúp học sinh : Biết tác dụng sách vở, đồ dòng học tập Nêu lợi ích viêc giữ gìn sách vở, đồ dung học tập Thực giữ gìn sách và đồ dùng học tập thân Học sinh khá biết nhắc nhở bạn bè cùng giữ gìn sách đô dùng học tập II Đồ dùng dạy học: Tranh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Kiểm tra Yêu cầu học sinh kể cách ăn mặc mình em kể Nhận xét * Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 2: Làm bài tập Yêu cầu học sinh dùng bút chì màu tô đồ dùng học tập tranh và gọi tên chúng Yêu cầu học sinh trao đổi kết cho theo cặp Từng cặp so sánh, bổ sung kết cho Một vài em trình bày kết trước lớp * GV kết luận: Những đồ dùng học tập các em tranh này là SGK, bài tập, bút máy, bút chì, thước kẻ, cặp sách Có chúng thì các em học tập tốt Vì vậy, cần giữ gìn chúng cho đẹp, bền lâu Hoạt động 3: Thảo luận theo lớp + Nêu yêu cầu các câu hỏi: Các em cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập? Để sách vở, đồ dùng học tập bền đẹp, cần tránh việc gì? * GV kết luận: Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, các em cần sử dụng chúng đúng mục đích, dùng xong xếp đúng nơi quy định, luôn giữ cho chúng Không bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy vào sách vở; không làm rách nát, xé, làm nhùa nát sách vở; không làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập… Hoạt động 3: Làm bài tập + Yêu cầu học sinh giới thiệu với bạn mình (theo cặp) đồ dùng học tập thân giữ gìn tốt nhất: Tên đồ dùng đó là gì? Nó dùng làm gì? Em đã làm gì để nó giữ gìn tốt vậy? Từng cặp học sinh giới thiệu đồ dùng học tập với Một vài học sinh trình bày: giới thiệu với lớp đồ dùng học tập bạn mình giữ gìn tốt GV nhận xét chung và khen ngợi số học sinh đã biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Nhận xét, tuyên dương Lop1.net (6) Về nhà học bài, xem bài Cần bao bọc, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2011 HỌC VẦN Tiết 41, 42: s-r I Mục tiêu: HS: Đọc s, r, sẻ, rễ; tiếng, từ ứng dụng bài Viết s, r, sẻ, rễ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá Giáo dục học sinh chăm học tập II Đồ dùng dạy học: GV: Bộ đồ dùng TV, Vật mẫu: cá rô, rổ, rá Tranh: chim sẻ HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Gọi hs đọc bài và phân tích tiếng Cho hs viết bảng con: x, ch, xe, chì đỏ Nhận xét : đọc, viết Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm s Cho hs xem tranh-> sẻ -> s Viết mẫu: s, đọc cá nhân em Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em Có âm s muốn có tiếng sẻ ta làm sao? Cho hs cài chữ: s, sẻ Tiếng có s, Đọc trơn * Âm r thực tương tự s Giải lao Muốn viết âm s ta làm ? Viết mẫu :s (nói qui trình) HS viết bảng con: s, đọc Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân HS tìm tiếng có s Chọn tiếng hay ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do) * Âm r thực tương tự s Viết từ : su su rổ rá chữ số cá rô HS đọc , giảng từ s – r : giống , khác điểm nào ? Lop1.net (7) Gọi HS đọc lại bài CN em Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa âm vừa học + Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 2: Luyện nói * Cho HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi Tranh vẽ gì? Rổ dùng để làm gì? Rá dùng để làm gì? Rổ, rá khác nào? Ngoài rổ rá còn có loại nào khác đan mây, tre không? Ở nhà em có biết đan rổ rá không? Giáo dục tư tưởng: … Em nào nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay? Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: s, r, sẻ, rễ Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích s, r Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -TOÁN Tiết 18: Số I Mục tiêu: Biết thêm 8,viết số Đọc đếm từ đến 8; biết so sánh các số phạm vi 8; biết vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy học: Vài nhóm đồvật có số lượng là II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Gọi hs đếm từ đến và ngược lại Cho hs viết bảng con: 1,2, 3, 4, 5, 6, 8,6, 5, 4, 3, 2, Nhận xét Hoạt động 2: Hình thành số Cho hs lấy que tính Thêm que là que tính? Gọi em đếm lại Vậy que tính thêm que tính là que tính Lop1.net (8) Cho hs quan sát tranh sgk Có bạn? Thêm bạn là bạn? Gọi hs đếm lại Qua tranh vẽ và que tính ta nhận biết “ bạn, que tính” Đính số Cho hs cài: 8, đọc CN Đây là số in viết ta viết chữ viết Viết mẫu : hs viết bảng Giải lao Hoạt động 3:Thực hành Bài 1: Viết số Cho hs viết dòng tập Bài 2: Số GV cho hs thực tách que tính và nêu miệng Nhận xét Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống Thi đua cá nhóm Trình bày, nhận xét Nhận xét- Tuyên dương Bài 4: >,<,= em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét , chấm điểm Hoạt động 4:Trò chơi Cho hs thi đua xếp thứ tự các hoa từ đến Đội nào nhanh đúng , thắng Nhận xét- tuyên dương Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -ÂM NHẠC (gv CHUYÊN) -Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2011 HỌC VẦN Tiết 43, 44: k - kh I Mục tiêu: HS: Đọc k, kh, kẻ, khế; tiếng, từ ứng dụng bài Viết k, kh, kẻ, khế Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu Giáo dục học sinh chăm học tập Lop1.net (9) II Đồ dùng dạy học: GV: Bộ đồ dùng TV, Vật mẫu: rổ khế HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Gọi hs đọc bài và phân tích tiếng Cho hs viết bảng con: s, r, chữ số, cá rô Nhận xét : đọc, viết Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm k Cho hs xem tranh-> kẻ -> k Viết mẫu: k, đọc cá nhân em Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em Có âm k muốn có tiếng kẻ ta làm sao? Cho hs cài chữ: k, kẻ Tiếng có k, Đọc trơn * Âm kh thực tương tự k Giải lao Muốn viết âm k ta làm ? Viết mẫu :k (nói qui trình) HS viết bảng con: k, đọc Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân HS tìm tiếng có k Chọn tiếng hay ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do) * Âm kh thực tương tự k Viết từ : kẽ hở khe đá kì cọ cá kho HS đọc , giảng từ k - kh: giống , khác điểm nào ? Gọi HS đọc lại bài CN em Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : chị kha kẻ cho bé hà và bé lê Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa âm vừa học + Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 2: Luyện nói Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? * GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh vẽ gì? Các vật tranh có tiếng kêu nào? Các em có biết các tiếng kêu khác loài vật không? Có tiếng kêu nào cho người ta sợ? Có tiếng kêu nào nghe người ta thích? GV cho học sinh bắt chước các tiếng kêu tranh Giáo dục tư tưởng tình cảm … Em nào nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay? Lop1.net (10) Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: k, kh, kẻ, khế Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích k, kh Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -TOÁN Tiết 19: Số I Mục tiêu: Giúp học sinh : Biết thêm 9, viết số 9; đọc đếm từ 1-9 Biết so sánh các số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ 0-9 II Đồ dùng dạy học: Vài nhóm đồvật có số lượng là II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Tiết trước em học bài gì ? Số đứng liền sau số nào ? + Số lớn số nào ? số nào bé số ? + Nêu cấu tạo số ? Đếm xuôi , ngược phạm vi ? +1 em lên bảng làm , lớp làm bảng con: … 8… 6… 8… 8… 8… + Nhận xét bài cũ Hoạt động : Giới thiệu số Mt : Có khái niệm ban đầu số Giáo viên cho học sinh xem tranh hỏi : +Có bạn chơi ?(8 bạn chơi) +Có bạn chạy đến ?(1 bạn chạy đến ) + bạn thêm bạn là bạn ?(8 bạn thêm bạn là bạn ) Cho học sinh quan sát tranh chấm tròn và tranh tính Giáo viên gợi ý học sinh nêu lên nội dung tranh Có chấm tròn thêm chấn tròn là chấm tròn Có tính thêm tính là tính Giáo viên kết luận : bạn, chấm tròn, tính có số lượng là Giới thiệu chữ số in – chữ số viết Hoạt động : Viết số Mt : Học sinh viết số ,biết vị trí số dãy số tự nhiên, so sánh và nắm cấu tạo số Hướng dẫn viết số Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu Yêu cầu học sinh lên bảng Lop1.net (11) Giới thiệu vị trí số dãy số Giải lao Hoạt động 4: Thực hành Mt : vận dụng kiến thức vừa học vào bài tập ,nắm cấu tạo số Bài : viết số Cho hs viết dòng số Bài : Viết số thích hợp vào ô trống Cho học sinh quan sát tranh và viết các số phù hợp vào ô trống Cho học sinh lặp lại cấu tạo số Học sinh tự làm bài và chữa bài Qua sửa bài nhận cấu tạo số 9 gồm và gồm và gồm và gồm và Bài : Điền dấu >, <, = Giáo viên hướng dẫn mẫu bài em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét, ghi điểm Bài : Điền số còn thiếu vào ô trống Cho hs làm theo nhóm Nhận xét, sửa sai Bài 5: hướng dẫn học sinh nhà làm Hôm em học bài gì ? Số đứng liền sau số nào ? thêm ? Số lớn số nào ? Nêu cấu tạo số ? Nhận xét bài - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau -THỦ CÔNG Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2011 HỌC VẦN Tiết 45, 46: Ôn tập I Mục tiêu: Sau bài học học sinh : Đọc : : u, ư, x, ch, s, r, k, kh, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17- 21 Lop1.net (12) Viết : u, ư, x, ch, s, r, k, kh các từ ngữ ứng dụng từ bài 17- 21 Nghe, hiều và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Thỏ và sư tử II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn các chữ cái III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Gọi hs đọc bài và phân tích tiếng Cho hs viết bảng con: k, kh,kẻ, cá kho Nhận xét : đọc, viết Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 2: Ôn tập Gọi học sinh nhắc lại các âm đã học tuần qua:u, ư, x, ch, s, r, k, kh GV gắn bảng ô đã đươc phóng to và nói: Cô có bảng ghi âm và chữ mà chúng ta học tuần qua Các em hãy nhìn xem còn thiếu chữ nào không? * Các chữ và âm đã học Gọi học sinh lên bảng và đọc các chữ tuần Cho học sinh đọc âm, gọi học sinh lên bảng chữ theo phát âm bạn Gọi học sinh lên bảng vừa chữ vừa đọc âm * Ghép chữ thành tiếng GV cho học sinh ghép các chữ cột dọc với các chữ dòng ngang tạo thành tiếng và cho học sinh đọc GV làm mẫu GV nói: Các em vừa ghép các tiếng bảng 1, bây các em hãy ghép tiếng cột dọc với dấu dòng ngang bảng GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh Céc em hãy tìm cho cô các từ ngữ đó có các tiếng: rù, rú, rũ, rủ, chà, chá, chả, chạ, chã * Đọc từ ngữ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích số từ GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh * Tập viết từ ngữ ứng dụng Yêu cầu học sinh viết bảng (1 em viết bảng lớp): xe GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu và chỗ nối các chữ tiếng cho học sinh Tiết Hoạt động Luyện đọc Gọi học sinh đọc các tiếng bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng Cho hs đọc sgk GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh * Đọc câu ứng dụng GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?Tranh vẽ cá lái ô tô đưa khỉ và sư tử sở thú Đó chính là nội dung câu ứng dụng hôm Hãy đọc cho cô GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng GV đọc mẫu câu ứng dụng:xe ô tô chở khỉ và sư tử sở thú Hoạt động 2: Luyện viết( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: xe chỉ, củ sả Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Lop1.net (13) Hoạt động 3: Kể chuyện: Thỏ và sư tử o GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV) o GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện vừa vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể tranh Nhóm nào có tất người kể đúng là nhóm đó chiến thắng o Đại diện nhóm em để thi đua với Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn Tranh 2: Cuộc đối đáp thỏ và sư tử Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến cái giếng Sư tử nhìn xuống đáy thấy sư tử chắm chằm nhìn GV cho các tổ thảo luận nội dung để nêu ý nghĩa câu chuyện Các tổ thảo luận nội dung để nêu ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác và kêu căng bị trừng phạt Hoạt động 4: Trò chơi: Tìm nhanh tiếng GV căng sợi dây lên bảng Trên sợi dây có treo miếng bìa đã viết sẵn chữ đã học Có – bìa lật để học sinh tìm tiếng GV cho đội chơi (mỗi đội – em) xem đội nào tìm nhiều tiếng thì đội đó chiến thắng Dây 1: xe, kẻ, né, mẹ, bé, be, bẹ, bẽ, bẻ,… Dây 2: bi, dì, đi, kỉ, nỉ, mi, mĩ,… GV bảng ôn cho học sinh theo dõi và đọc theo Yêu cầu học sinh tìm chữ và tiếng đoạn văn bất kì Về nhà học bài, xem lại bài xem trước bài 22 Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… -TOÁN Tiết 20: Số I Mục tiêu: Giúp học sinh : Viết số 0,đọc và đếm từ 0-9 biết so sánh số với các số phạm vi Nhận biết vị trí số dãy từ -9 II Đồ dùng dạy học: VM: chậu cá, cá, cái vợt Que tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra + Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi ? + Số đứng liền sau số nào ? Số lớn số nào ? + Nêu cấu tạo số ? + em lên bảng, lớp làm bảng con: 9…8 7… …8 8…9 9…9 …7 + Nhận xét bài cũ Lop1.net (14) Hoạt động 2:Giới thiệu số Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu số Treo tranh cho học sinh quan sát giáo viên hỏi : + Lúc ban đầu lọ cá có ?(3 ) + Em lấy vợt vớt bớt con, lọ cá còn ?(2 ) + Sau đó em lại vớt khỏi lọ Lọ cá còn ?(1 ) + Em tiếp tục vớt nốt còn lại Vậy lọ cá bây còn ?(0 ) Giáo viên giải thích : không có cá nào tức là có không cá Để biểu diễn cho các nhóm đồ vật không có gì ta dùng chữ số Giới thiệu chữ số in – viết Học sinh đọc : “ không” Hoạt động : Vị trí số dãy số Mt : Học sinh nhận biết vị trí số dãy số tự nhiên Giáo viên đính bảng các ô vuông có chấm tròn từ đến Gọi học sinh lên ghi số phù hợp vào ô vuông hình Giáo viên đưa hình không có chấm tròn nào yêu cầu học sinh lên gắn hình đó lên vị trí phù hợp Giáo viên nhận xét và cho học sinh hiểu : số là số bé đứng đầu dãy số mà em đã học Học sinh viết số vào bảng Hướng dẫn học sinh so sánh các số Giải lao Hoạt động 4: Thực hành Mt :Học sinh biết viết số làm các bài tập sách giáo khoa Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng số giống chữ O tiếng việt Bài 1: viết số Viết dòng số Bài : viết số thích hợp vào ô trống Em hãy nêu yêu cầu bài Cho học sinh điền miệng Bài : Viết số thích hợp Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài Hướng dẫn học sinh dựa trên số liền trước, liền sau để điền số đúng Cho học sinh ôn lại số liền trước, liền sau Cho học sinh làm theo nhóm Trình bày, nhận xét, sửa sai Bài : So sánh các số >,<,= Cho Học sinh làm vào , em làm bảng phụ Nhận xét, ghi điểm Chấm điểm số tập Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Hôm em vừa học bài gì ? Số đứng liền trước số nào ? Số so với các số đã học thì nào ? Dặn học sinh ôn bài, tập viết số 0, so sánh số với các số đã học Chuẩn bị bài số 10 Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop1.net (15) ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… SINH HOẠT TẬP THỂ -Nhận xét Ban Giám Hiệu Nhận xét Tổ Trưởng CM ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ……………………………………… Lop1.net (16)