đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Con vịt thời tiết Đông nghịt hiểu biết - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: it - iêt - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai của HS +HD đọc lại toàn bài[r]
(1)TUẦN 18 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN: BÀI 73 VẦN it - iêt A/MỤC TIÊU: - HS đọc : it, iêt, trái mít, chữ viết; từ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết - Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Em tô vẽ, viết B/CHUẢN BỊ: - GV chuẩn bị: chữ, tranh vẽ luyện nói - HS chuẩn bị: chữ, bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: HS đọc SGK bài ut, ưt phần 1, phần 2, phần / bài 72 HS đọc toàn bài HS viết từ: bút chì, mứt gừng TIẾT 2/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: it - iêt * Dạy vần : it -GV ghi bảng vần: it - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát - HS phát âm vần: it ( CN, ĐT) âm vần: it a/Nhận diện vần: - HS nhận diện vần: it - GV Hỏi: Vần it cấu tạo - HS nêu: vần it tạo âm, âm âm? i và âm t b/HD đánh vần: Vần - GV đánh vần mẫu: i - t - it - HS đánh vần: it ( Đọc nối tiếp CN, - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai ĐT) HS - Yêu cầu HS chọn ghép vần: it - HS chọn ghép vần: it - HD đọc trơn vần: it - HS đọc trơn vần:it ( Đọc nối tiếp CN, c/HD đánh vần: Tiếng ĐT) - GV hỏi: có vần it muốn tiếng mít ta làm nào? - HS nêu: có vần it muốn tiếng - GV hỏi: Tiếng mít có âm gì trước vần mít ta thêm âm m và dấu sắc - HS nêu: tiếng mít có âm m đúng gì sau dấu gì? - GV đánh vần mẫu: mờ - it - mít - sắc - trước, vần it đúng sau, dấu sắc trên âm mít i - HD đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu ghép tiếng: mít - HD đọc trơn tiếng: mít - HS đánh vần: mít ( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: mít Lop1.net (2) d/Giới thiệu từ mới: trái mít - Luyện đọc trơn từ : trái mít * Dạy vần: iêt - GV đọc vần, HD phát âm vần: iêt - Yêu cầu so sánh vần: iêt/it - Dạy các bước tương tự vần it - HS đọc trơn: mít - HS đọc trơn từ ứng dụng - HS đọc vần, tiếng từ - HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Con vịt thời tiết Đông nghịt hiểu biết - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: it - iêt - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV hỏi: Vần it, iêt viết chữ? - GV hỏi: Từ trái mít, chữ viết viết chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS - HD khoản cách chữ cách chữ chữ o +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài * HD trò chơi củng cố: - GV nêu tên trò chơi, HD thực - Tuyên dương, khen ngợi - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết - HS phát âm vần: iêt ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: iêt/it -Giống âm cuối vần -Khác âm đầu: iê/i - HS đánh vần: i - ê - t - iêt - HS ghép vần: iêt - HS đọc trơn vần: iêt - HS đánh vần tiếng: viết - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần - HS đánh vần thầm tiếng có vần it - iêt - HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT) - HS đọc toàn bài - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ - HS luyện viết bảng vần, từ: it, iêt, trái mít, chữ viết - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự - HS tham gia trò chơi TIẾT - HS nêu vần, tiếng, từ vừa học Lop1.net (3) -GV:Nêu yêu cầu tiết - HD/HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK - HD cách cầm sách +Yêu cầu HS đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“Con gì có cánh .Đêm đẻ trứng.” -Y/C đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học - Y/C đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu - GV sửa lỗi sai HS c/HD đọc SGK: - Y/C HS đọc phần, đọc toàn bài d/Luyện viết: - GV viết mẫu bảng - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói: Em tô, vẽ, viết - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu - Tranh vẽ gì? - HS tự đặt tên các bạn tranh,và giới thiệu bạn làm gì? -HS nhìn tranh và kể tên và công việc bạn làm * GV nói mẫu: 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố: Đố bạn? - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò: Dặn HS ôn bài - Làm bài BT - Tự tìm từ có vần vừa học - HS đọc ( CN, ĐT) - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm - HS Luyện đọc( CN, ĐT) - HS đọc SGK ( Cá nhân, tiếp sức) - HS viết bài vào tập viết - HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đôi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói - Các bạn vẽ tranh - Em thích học môn vẽ * HS yếu, lặp lại câu luyện nói - HS nghe nói mẫu - HS nêu lại bài vừa học - HS tham gia trò chơi: Đố bạn - HS thi chọn băng từ đố bạn đọc đúng từ - HS nghe dặn dò ĐẠO ĐỨC : TIẾT 18 THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS: - Ôn tập lại các bài sau : + Nghiêm trang chào cờ + Đi học và đúng + Trật tự trường học Lop1.net (4) - Biết thực hành các kỹ đã học và có ý thức thực tốt điều đó - Giáo dục HS ý thức kỷ luật, thực đúng nội quy trường lớp II Đồ dùng dạy học : - Vở Bài tập Đạo đức 1, Bảng phụ - Thẻ hoa xanh đỏ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra HS + Khi chào cờ em phải làm gì ? + Đi học và đúng có lợi gì ? - Nhận xét, tuyên dương - HS trả lời - HS trả lời B Dạy bài : * Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu bài lên bảng Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận theo các nội dung sau: + Vì em phải nghiêm trang chào cờ ? + Thế nào là học và đúng ? - Gọi vài em trả lời trước lớp - Nhận xét, tuyên dương * Kết luận : + Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hện tình yêu Tổ quốc Việt Nam + Đi học và đúng giúp các em học tập tốt, thực tốt quyền học tập mình Hoạt động 2: Đóng vai - GV yêu cầu các nhóm đóng vai theo các tình sau : + N1, : Khi chuẩn bị chào cờ, số bạn còn đội mũ, em nói gì ? + N3, : Bạn Lan ốm nhẹ đã xin mẹ cho nhà Em nói gì với bạn ? + N5, : Khi xếp hàng xong, các bạn Lop1.net - HS đọc đầu bài - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày - HS nghe - HS nghe GV nêu tình và đóng vai (5) chen vào lớp + N7, : Trong học, số bạn hay nói chuyện riêng - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Trò chơi Đ-S - GV nêu các tình : + Khi chào cờ, em đội mũ để khỏi nắng + Đi học là không vắng buổi học nào + Khi xếp hàng, em không chen lấn, xô đẩy + Trong học Toán, em tô màu Tiếng Anh - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc lại các câu thơ cuối bài 6, 7, - Nhận xét tiết học - Bài sau: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (T1) - Các nhóm lên đóng vai - HS suy nghĩ và giơ thẻ hoa + Sai- Thẻ hoa màu xanh + Đúng- Thẻ hoa màu đỏ + Đúng- Thẻ hoa màu đỏ + Sai- Thẻ hoa màu xanh - HS đọc TOÁN: ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS : - Nhận biết được“điểm”, “đoạn thẳng”,đọc tên điểm đoạn thẳng, kẻ đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - Thước, bút chì III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng HS - HS để đồ dùng học Toán lên bàn - Nhận xét, tuyên dương II Bài : Giới thiệu “điểm”, “đoạn thẳng” Lop1.net (6) : - GV dùng phấn màu vẽ chấm lên bảng và hỏi : Đây là cái gì ? - Đó chính là điểm - Cô đặt tên cho điểm này là A, điểm là B GV viết bảng - Nối điểm A và điểm B ta có đoạn thẳng AB * Cứ nối điểm lại thì ta đoạn thẳng Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng : - Để vẽ đoạn thẳng thì ta dùng dụng cụ gì ? - Yêu cầu HS lấy thước thẳng và quan sát mép thước, dùng ngón tay di động theo mép thước - GV hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng + Dùng bút chấm điểm lên tờ giấy đặt tên cho điểm + Đặt mép thước qua điểm vừa vẽ, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút tựa vào mép thước di chuyển từ điểm đến điểm Ta có đoạn thẳng cần vẽ Thực hành : * Bài (SGK/94): GV yêu cầu HS đọc tên các điểm và đoạn thẳng - Chú ý : đọc tên điểm trước (M : mờ, N : nờ, C : xê, D : đê, ), tên đoạn thẳng sau - Chữa bài, nhận xét * Bài (SGK/94, 95): Dùng thước thẳng và bút để nối thành các đoạn thẳng theo yêu cầu bài và đọc tên đoạn thẳng - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét * Bài (SGK/95): Gọi HS nêu yêu cầu Lop1.net - dấu chấm, - HS đọc:Điểm A Điểm B(bê) - Đoạn thẳng: AB ( HS đọc cá nhân, ĐT) - HS nêu: dùng thước thẳng để vẽ đoạn thẳng - HS làm theo yêu cầu GV - HS quan sát GV hướng dẫn - HS thực hành vẽ đoạn thẳng B C - HS đọc: Đoạn thẳng BC - số HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét - HS nghe GV hướng dẫn - HS lên bảng, lớp làm SGK - Mỗi hình vẽ đây có bao nhiêu đoạn thẳng (7) - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng và nêu số đoạn thẳng hình - GV yêu cầu HS đọc tên đoạn thẳng - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò : - Trò chơi : GV cho HS thi vẽ các đoạn thẳng vào BC - Nhận xét tiết học - Bài sau : Độ dài đoạn thẳng - HS nêu - Cá nhân, ĐT - HS thi vẽ Đoạn thẳng Tổ nào vẽ nhanh, đúng thì thắng Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN: BÀI 74 VẦN UÔT - ƯƠT A/MỤC TIÊU: - HS đọc : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt B/CHUẢN BỊ: - GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: HS đọc SGK bài it, iêt phần 1, phần 2, phần / Bài 73 HS đọc toàn bài HS viết từ: trái mít, chữ viết TIẾT 2/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 3/Dạy vần mới: uôt - ươt * Dạy vần : uôt -GV ghi bảng vần: uôt - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát - HS phát âm vần: uôt ( CN, ĐT) âm vần: uôt a/Nhận diện vần: - HS nhận diện vần: uôt - GV Hỏi: Vần uôt cấu tạo - HS nêu: Vần uôt cấu tạo âm?( Tạo uô và t) âm, âm uô và âm t b/HD đánh vần: Vần uôt - GV đánh vần mẫu: uô - t - uôt - HS đánh vần: vần uôt ( Đọc nối tiếp - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai CN, ĐT) Lop1.net (8) HS - Yêu cầu HS chọn ghép vần uôt - HD đọc trơn vần: uôt c/HD đánh vần: Tiếng - GV hỏi: có vần uôt muốn tiếng chuột ta làm nào? - GV hỏi: Tiếng chuột có âm gì trước vần gì sau dấu gì? - GV đánh vần mẫu: - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu ghép tiếng: chuột - HD đọc trơn tiếng: chuột d/Giới thiệu từ mới: chuột nhắt - Luyện đọc trơn từ * Dạy vần: ươt - GV đọc vần, HD phát âm vần: ươt - Yêu cầu so sánh vần: uôt - ươt - Dạy các bước tương tự vần - HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Trắng muốt vượt lên Tuốt lúa ẩm ướt - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: uôt - ươt - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV hỏi: Vần uôt,ươt viết chữ? - GV hỏi: Từ chuột nhắt, lướt ván viết chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS - HD khoản cách chữ cách chữ Lop1.net - HS chọn ghép vần: uôt - HS đọc trơn vần: uôt ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS nêu: Có vần uôt muốn tiếng chuột ta thêm âm ch và dấu nặng - HS nêu: Tiếng chuột có âm ch đúng trước vần uôt đứng sau và dấu nặng âm ô - HS đánh vần: chuột ( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: chuột - HS đọc trơn: chuột - HS đọc trơn từ ứng dụng - HS đọc vần, tiếng, từ - HS phát âm vần: ươt ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: uôt - ươt -Giống âm t cuối vần - Khác âm đầu vần uô và ươ - HS đánh vần: ươt - HS ghép vần: ươt - HS đọc trơn vần: ươt - HS đánh vần tiếng: lướt - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần - HS đánh vần thầm tiếng - HS đọc từ ứng dụng ( nối tiếp CN, ĐT) - HS đọc toàn bài - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ - HS luyện viết bảng vần, từ: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván (9) chữ o - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài * HD trò chơi củng cố: - GV nêu tên trò chơi, HD cách thực - Tuyên dương, khen ngợi - HS tham gia trò chơi TIẾT - HS nêu vần, tiếng, từ vừa học - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết -GV:Nêu yêu cầu tiết - HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK/150 - HD cách cầm sách +Yêu cầu HS đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: “Con mèo mà trèo .giỗ cha mèo” -Y/C đọc thầm,tìm tiếng có vần vừa học - Y/C đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu - GV sửa lỗi sai HS c/HD đọc SGK: - Y/C HS đọc phần, đọc toàn bài d/Luyện viết: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói: “Chơi cầu trượt” - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu -Tranh vẽ gì? Lop1.net - HS đọc ( CN, ĐT) - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm - HS Luyện đọc( CN, ĐT) - HS đọc SGK ( Cá nhân, tiếp sức) - HS viết bài vào - HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đôi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói - Các bạn chơi cầu trượt vui (10) - Qua tranh, em thấy nét mặt các bạn nào? - Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau? -Lớp mình em nào đã chơi cầu trượt ? Em thấy chơi có vui không nào? * GV nói mẫu: 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố, tuyên dương 5/ Dặn dò: Dặn HS ôn bài , làm bài tập BT, tìm thêm từ có vần đã học - Xem bài 75 Ôn tập - Các bạn chơi trật tự để không bị ngã - Em chơi cầu trượt nhà trẻ * HS yếu, lặp lại câu luyện nói - HS nghe nói mẫu - HS nêu - HS tham gia trò chơi - HS nghe dặn dò MĨ THUẬT Baøi 18: VEÕ TIEÁP HÌNH VAØ VEÕ MAØU VAØO HÌNH VUOÂNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Nhận biết vài cách trang trí hình vuông đơn giản _Bieát veõ tieáp hoïa tieát vaøo hình vuoâng vaø veõ maøu theo yù thích II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaùo vieân: _ Một vài đồ vật: khăn vuông có trang trí, viên gạch hoa (gạch bông) _Một số bài mẫu trang trí hình vuông (cỡ to) _Một số bài vẽ trang trí hình vuông HS các năm trước Hoïc sinh: _Vở tập vẽ _Maøu veõ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời gian 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu cách trang trí hình vuoâng ñôn giaûn: _GV giới thiệu số bài trang trí _Quan sát hình vuông để HS thấy được: +Vẻ đẹp hình vuông trang Lop1.net ÑDDH -Hình các loại trang trí hình (11) trí +Coù nhieàu caùch veõ hình vaø maøu khaùc hình vuông _Cho HS nhận khác _HS quan saùt +Cách trang trí h.1 và h.2 +Cách trang trí h.3 và h.4 _GV nhaéc HS: +Caùc hình gioáng thì veõ baèng +Có thể vẽ màu hình 1, +Quan sát hình 1, 2, 3, nhö h.3, h.4 17’ 2’ 1’ vuoâng 2.Hướng dẫn HS cách vẽ màu: _Quan saùt maãu _GV neâu yeâu caàu baøi taäp: +Veõ hình: Veõ tieáp caùc caùnh hoa coøn lại h.5 +Vẽ màu: Tìm chọn màu để vẽ -Maøu cuûa boán caùnh hoa -Maøu neàn *Yeâu caàu: +Nên vẽ cùng màu bốn cánh hoa +Vẽ màu cho đều, không ngoài hình veõ 3.Thực hành: -Vở tập _Cho HS thực hành veõ _Thực hành vẽ vào _GV theo doõi vaø giuùp HS: +Veõ hình caùnh hoa cho -Veõ theo neùt chaám -Vẽ cân đối theo đường truïc +Choïn vaø veõ maøu theo yù thích -Maøu cuûa caùnh hoa gioáng _Chú ý cách cầm bút, cách đưa nét -Màu là maøu (buùt daï, saùp maøu…) Nhận xét, đánh giá: _GV cuøng HS nhaän xeùt veà: +Cách vẽ hình (cân đối) +Về màu sắc (đều, tươi sáng) 5.Daën doø: Lop1.net _Choïn baøi veõ maø em thích (12) _Daën HS veà nhaø: _Tìm tranh veõ gaø Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN : ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75, -Viết các vần, từ ngữ ứng ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng II Đồ dùng dạy học : - Bảng ôn (trang 152 SGK) - Tranh minh họa câu ứng dụng và tranh minh họa truyện kể - Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài - Yêu cầu HS viết bảng : - HS lên bảng, lớp viết bảng trắng muốt, vượt lên - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài : Giới thiệu bài : - Tuần qua các em đã học vần nào ? - HS nêu lại các vần : ot, at, ăt, ât, ôt, ơt, et, êt, ut, ưt, it, iêt, uôt, ươt - GV ghi lại bảng - HS quan sát - GV gắn bảng ôn và hỏi : Ở bảng này, cô có các chữ ghi các âm đã học, các em hãy ghép các âm hàng ngang với các âm hàng dọc để các vần đã học Ôn tập : a Luyện đọc : - Bạn nào lên và đọc cho cô các âm - HS1: Chỉ và đọc các âm hàng trên bảng ? ngang - HS2: Chỉ và đọc các âm hàng - GV đọc và yêu cầu HS lên chữ dọc - GV bảng không theo thứ tự - HS lên bảng b Hoàn thành bảng ôn : - HS đọc : Cá nhân, ĐT - Cô lấy a ghép với t vần gì ? - GV ghi bảng : at - HS : at Lop1.net (13) - Tương tự vậy, GV yêu cầu HS ghép các âm hàng dọc với các âm hàng ngang - GV ghi bảng, hoàn thành bảng ôn c Đọc từ ứng dụng : - GV đọc mẫu - GV yêu cầu HS phân tích số từ - Yêu cầu HS đọc kết hợp giải nghĩa từ d Luyện viết bảng : - Hướng dẫn HS viết từ: chót vót, bát ngát Chú ý : Khoảng cách các chữ là ô, các tiếng từ chữ o Tiết Luyện tập : a Luyện đọc : - GV yêu cầu HS đọc lại bảng ôn T1 - Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu ứng dụng : Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm (Là cái gì ?) - Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu - Đọc bài b Luyện viết : - GV hướng dẫn HS viết vào tập viết - Thu em, chấm và nhận xét c Luyện nghe nói, kể chuyện : - GV đọc tên câu chuyện : Chuột nhà và Chuột đồng - GV kể lần - GV kể lần hai có sử dụng tranh - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Trong truyện có nhân vật ? - Em thích nhân vật nào ? - Ý nghĩa câu chuyện là gì ? Củng cố - Dặn dò : - GV bảng ôn cho HS đọc lại - Nhận xét tiết học - Bài sau : oc, ac - HS ghép (mỗi em ghép vần) - HS nối tiếp đọc, lớp ĐT - HS đọc lại - HS phân tích từ - Cá nhân, ĐT - HS viết bảng - Cá nhân, ĐT - HS lắng nghe - Cá nhân, ĐT - Cá nhân, ĐT - HS viết vào Tập viết - HS nhắc lại tên câu chuyện - HS nghe GV kể - Các nhóm tập kể và cử đại diện lên thi tài - Có nhân vật - HS trả lời - Câu chuyện khuyên ta phải biết yêu quý gì chính tay ta làm - Cá nhân, ĐT TOÁN Lop1.net (14) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS : - Biết đo đọ dài gang tay, sải tay, bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học -Thực hành đo que tính, gang tay, bước chân II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - Thước, bút chì III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Giờ trước chúng ta đã học bài gì ? - Muốn so sánh độ dài vật ta có thể đo cách nào ? - Nhận xét, tuyên dương II Bài : Giới thiệu độ dài “gang tay” : - Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay - Yêu cầu HS giơ tay để xác định độ dài gang tay mình - Đo độ dài đoạn thẳng - gang tay, ô vuông, đo trực tiếp - HS nghe - HS chấm điểm nơi đặt đàu ngón tay cái và điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa, nối điểm đó lại ta có đoạn thẳng Độ dài Hướng dẫn cách đo độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng đó gang tay : - GV hướng dẫn HS đo độ dài cạnh bảng gang tay : Đặt ngón cái sát - HS quan sát mép bên trái cạnh bảng, kéo căng ngón và đặt dấu ngón điểm nào đó trên mép bảng, co ngón cái trùng với ngón giữa, đặt ngón đến điểm khác trên mép bảng Mỗi lần co ngón tay trái trùng ngón thì đếm : một, hai, và cuối cùng đọc kết : cạnh bảng dài gang tay - Yêu cầu HS thực hành đo cạnh bàn - HS thực hành đo cạnh bàn bằng gang tay gang tay Hướng dẫn cách đo độ dài “ Lop1.net (15) bước chân : - GV hướng dẫn HS đo chiều dài bục giảng bước chân - Gọi HS thực hành đo Chú ý : bước chân thoải mái, không cần gắng sức - So sánh bước chân cô giáo và bước chân HS * Vì bước chân và gang tay người khác thì khác nên các đơn vị đo này gọi là : “chưa chuẩn” nghĩa là không thể đo chính xác độ dài các vật Thực hành : * Bài (SGK/98): GV yêu cầu HS đo độ dài bàn học gang tay - Nhận xét, tuyên dương * Bài (SGK/98): Yêu cầu HS đo chiều rộng , chiều dài lớp học bước chân - Nhận xét, tuyên dương * Bài (SGK/98): Yêu cầu HS đo chiều rộng , chiều dài BC que tính - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò : - Về nhà : Đo chiều dài, chiều rộng nhà em bước chân - Nhận xét tiết học - Bài sau : Một chục Tia số - HS quan sát - HS thực hành đo - HS so sánh - HS đo và báo cáo kết - HS đo và báo cáo kết - HS đo và báo cáo kết - HS nhà thực hành đo THỂ DỤC BÀI 18: TRÒ CHƠI I Mục tiêu: - Làm quen với trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức ban đầu II Địa điểm, phương tiện -Địa điểm: trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp: Nội dung Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp Cách thức tổ chức các hoạt động G phổ biến nội dung yêu cầu học Lop1.net (16) - Chạy chậm, thường hít thở - Khởi động các khớp - Hát bài * Trò chơi “Diệt các vật có hại ” Phần (24 phút) - Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông: - Đứng đưamột chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng G điều khiển HS chạy vòng sân G hô nhịp khởi động cùng HS Quản ca cho lớp hát bài G nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi - Chia nhóm G chia sân, chia nhóm để HS các nhóm tự tập, các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình G giúp đỡ sửa sai -Trò chơi vận động -Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” G nêu tên động tác, hô nhịp cho HS tập G kết hợp sửa sai Cán lớp hô nhịp điều khiển HS tập G uốn nắn tư G nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi , luật chơi G chơi mẫu cùng,G nhận xét cách chơi Cho vài H lên chơi thử, G dẫn thêm HS lớp cùng chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS Cán lớp điều khiển trò chơi G quan sát nhận xét Cho HS các tổ thi đấu với nhau, G làm trọng tài G biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng bắp - Đi thường theo nhịp và hát - Củng cố - Nhận xét Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS,quản ca cho lớp hát HS + G củng cố nội dung bài G nhận xét học biểu dương HS học tốt G bài tập nhà HS ôn tư đứng - Dặn dò Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN: OC - AC A/MỤC TIÊU: - HS đọc : oc,ac, cóc, bác sĩ; từ và các câu ứng dụng - HS viết được: oc, ac, cóc, bác sĩ - Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học B/CHUẢN BỊ: - GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Bài cũ: HS đọc SGK bài ôn tập phần 1, phần 2, phần / Bài 75 HS đọc toàn bài Lop1.net (17) HS viết từ: chót vót, bát ngát TIẾT 2/Bài mới: Hoạt động dạy 3/Dạy vần mới: oc - ac * Dạy vần : oc -GV ghi bảng vần: oc - Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: oc a/Nhận diện vần: - GV Hỏi: Vần oc cấu tạo âm? b/HD đánh vần: Vần oc - GV đánh vần mẫu: o - c - oc -HDHSđánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: oc c/HD đánh vần: Tiếng - GV hỏi: có vần oc muốn tiếng sóc ta làm nào? - GV hỏi: Tiếng sóc có âm gì trước vần gì sau dấu gì? - GV đánh vần mẫu: s - oc - sóc- sắc sóc - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu ghép tiếng: sóc - HD đọc trơn tiếng d/Giới thiệu từ : sóc - Luyện đọc trơn từ * Dạy vần: ac - GV đọc vần, HD phát âm vần: ac - Yêu cầu so sánh vần: oc - ac - Dạy các bước tương tự vần - HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: - Hạt thóc nhạc Lop1.net Hoạt động học - HS phát âm vần: oc ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: oc - HS nêu: Vần oc cấu tạo âm, âm o và âm c HS đánh vần: oc ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: oc - HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS nêu: Có vần oc muốn tiếng sóc ta thêm âm s và dấu sắc - HS nêu: Tiếng sóc có âm s đúng trước, vần oc đứng sau và dấu sắc trên âm o - HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: sóc - HS đọc trơn sóc - HS đọc trơn từ ứng dụng - HS đọc vần - HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: oc - ac -Giống âm cuối vần -Khác âm đầu vần - HS đánh vần: a - c - ac - HS ghép vần: ac - HS đọc trơn vần: ac - HS đánh vần tiếng: bác - Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần (18) Con cóc vạc - Yêu cầu HS đánh vần thầm các tiếng có vần: oc - ac - Luyện đọc từ - GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn bài e/Luyện viết vần, từ: - GV viết mẫu, HD cách viết - GV hỏi: Vần oc - ac viết chữ? - GV hỏi: Từ cóc, bác sĩ viết chữ? - GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS - HD khoản cách chữ cách chữ chữ o - HS đánh vần thầm tiếng - HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT) - HS đọc toàn bài - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ - HS luyện viết bảng vần, từ: oc, ac, sóc, bác sĩ - HS đọc toàn bài theo thứ tự, không thứ tự +GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài * HD trò chơi củng cố: - GV nêu tên trò chơi, HD cách thực - Tuyên dương, khen ngợi - HS tham gia trò chơi TIẾT - HS nêu: Vần, tiếng, từ vừa học - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì? 3/Luyện tập: a/ Gọi HS đọc bài tiết -GV:Nêu yêu cầu tiết - GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK - HD cách cầm sách +Yêu cầu HS đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“Da cóc mà bọc bọc hòn than.” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học - Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc Lop1.net - HS đọc ( CN, ĐT) - HS đọc SGK( CN, nối tiếp) - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm - HS Luyện đọc( CN, ĐT) (19) câu - GV sửa lỗi sai HS c/HD đọc SGK: - Yêu cầu HS đọc phần, đọc toàn bài d/Luyện viết: - GV viết mẫu: - HD viết bài vào vở, Nhắc nhở cách trình bày bài viết d/ Luyện nói: - GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói: Vừa vui vừa học - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu - Tranh vẽ các bạn làm gì? - Em hãy kể trò chơi chơi lớp? - Vừa vui vừa học có lợi gì? * GV nói mẫu: 4/Củng cố: - GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố: - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò: - Tự tìm thêm từ có vần vừa học - Xem bài Vần: ăc, âc - HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức) - HS viết bài vào - HS quan sát tranh vẽ: - HS đọc chủ đề luyện nói: Vừa vui vừa học - HS thảo luận nhóm đôi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; - Các bạn vừa vui vừa học - Em cùng các bạn vừa vui vừa học * HS yếu lặp lại câu luyện nói - HS nghe nói mẫu - HS nêu - HS tham gia trò chơi - HS nghe dặn dò THỦ CÔNG : Tiết 18 GẤP CÁI VÍ (T2) I Mục tiêu : Giúp HS : - Biết thực hành gấp cái ví trên giấy màu + HS khéo tay cần gấp đều, đẹp, làm thêm quai xách và trang trí cho ví - Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học : - GV : Mẫu gấp, quy trình các nếp gấp - HS : Giấy vở, giấy màu, thủ công III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài trước, kiểm tra đồ dùng Lop1.net - HS để đồ dùng lên bàn (20) B Dạy bài : Giới thiệu bài : Giới thiệu bài Ghi đầu bài Các hoạt động : a Hoạt động : Nhắc lại quy trình gấp - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp cái ví - Gọi HS vừa nhắc lại quy trình vừa thực gấp - Nhận xét, tuyên dương b Hoạt động : Thực hành - GV yêu cầu HS chọn giấy màu theo ý thích - GV yêu cầu HS thực hành gấp - GV theo dõi, hướng dẫn cho các em - Nhắc nhở HS : nếp gấp phải miết kĩ Khi gấp mép ví vào phải sát đường dấu giữa, không gấp lệch, không gấp chồng lên - Trưng bày sản phẩm - Chấm bài, nhận xét Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học Bài sau: Gấp mũ ca lô - HS quan sát - HS nhắc lại quy trình - HS vừa nhắc lại quy trình vừa thực gấp - HS chọn giấy màu - HS thực hành gấp - HS trưng bày sản phẩm - HS chọn sản phẩm đẹp TỰ NHIÊN XÃ HỘI : CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T1) I Mục tiêu : Giúp HS - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh + HS giỏi: Nêu số điểm giống và khác sống nông thôn và thành thị II Đồ dùng dạy học : - Các tranh minh họa bài học SGK - Sách TNXH III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - Em làm gì để lớp học sạch, đẹp ? - 2HS trả lời - Để lớp học đẹp, em không nên - 2HS trả lời Lop1.net (21)