-Hiểu ND:Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn,không phụ lòng tin yêu của mọi người.trả lời được các CH trong SGK II - Chuẩn b[r]
(1)Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Chính tả (TC) NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục đích, yêu cầu: - Chép lại chính xác bài chính tả,trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Làm BT2;BT(3)a/b,hoặc BT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy - học - Bảng lớp viết bài tập chép theo mẫu chữ qui định - Bảng phụ viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ - Viết các từ ngữ sau : nguy hiểm, ngắn - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ tre B Dạy bài 2.1.Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc mẫu - Hỏi: + Vì Nam khóc ? - Vì đau và xấu hổ + Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn - Từ các em có trốn học chơi nào? không ? + Trong bài chính tả có dấu câu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, nào? dấu gạch đầu dòng, dấu chấm hỏi - HS tập viết từ ngữ khó: xấu hổ, bật - HS viết bảng khóc, xoa đầu, thập thò, nghiêm giọng 2.2 Chép bài - HS nhìn bảng chép bài 2.3 Chấm, chữa bài C Hướng dẫn làm bài tập Bài tập2: Điền ao hay au vào chỗ trống - HS làm bảng - Hướng dẫn lớp làm bảng - HS đọc câu tục ngữ đã hoàn chỉnh Bài tập 3: 3a: Điền r,d hay gi ? - HS lên bảng làm, lớp làm bài tập - HS làm bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc lại bài D Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS làm bài tập 3b nhà - Viết lại cho đúng chữ viết sai - Bài sau:( Nghe viết) Bàn tay dịu dàng Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (2) Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Chính tả: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục đích, yêu cầu: -Chép chính xác bài CT,trình bày đúng đoạn văn xuôi;biết ghi đúng các dấu câu bài -Làm BT2;BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: - HS lên bảng làm lại bài tập 3a - Lớp làm bảng B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe – viết: 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài chính tả - HS đọc lại bài - Hỏi: + An buồn bã nói với thầy giáo - Thưa thầy, hôm em chưa làm bài điều gì ? tập + Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ - Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa thầy giáo nào ? đầu An với bàn tay dịu dàng, đày trìu mến, thương yêu + Bài ch / tả có chữ nào viết hoa ? - Chữ đầu dòng tên bài, chữ đầu câu và tên bạn An - HS tập viết từ ngữ khó : thì thào, - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng trìu mến, buồn bã, kiểm tra, 2.2 Viết bài - GV đọc bài cho HS viết - HS viết bài 2.3 Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài : Tìm từ có tiếng mang vần ao, - HS làm vào bài tập từ có tiếng mang vần au - GV chia bảng lớp làm cột, mời - Mỗi nhóm cử bạn nhóm HS thi tiếp sức Bài 3: 3a: Đặt câu để phân biệt các tiếng sau: -da,ra gia -2HS lên bảng làm -dao rao giao - Lớplàm bài vào C Củng cố, dặn dò: - Làm bài tập 3b nhà - Dặn HS xem lại bài, sửa hết lỗi Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (3) Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 KỂ CHUYỆN: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Dựa theo tranh minh họa ,kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Vật dụng cho HS “hoá trang” làm bác bảo vệ, cô giáo III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: Kể lại câu chuyện Người thầy cũ - HS nối tiếp kể lại câu chuyện B Dạy bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện 2.1Dựa vào tranh vẽ, kể lại đoạn - học sinh đọc đề - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh - HS quan sát, đọc lời nhân vật *Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn1(tranh1) - 1,2 HS kể lại đoạn + Hai nhân vật tranh là ? Nói - Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không cụ thể hình dáng nhân vật đội mũ; Nam mặc áo sẫm màu + Hai cậu trò chuyện với - Minh thì thầm bảo Nam: “ Ngoài phố có gì ? gánh xiếc”….hai đứa có thể trốn * Kể đoạn theo nhóm -Mỗi nhóm em, em kể đoạn * Kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể Tranh 2: Khi hai bạn chui qua lỗ - Bác bảo vệ xuất thủng xuất hiện? - Bị bác bảo vệ bắt lại Nam làm gì? - Nam sợ quá khóc toáng lên Tranh 3: Cô giáo làm gì bác bảo - Bác nhẹ tay kẻo Nam đau vệ bắt tang hai bạn trốn học Tranh 4: Cô giáo nói gì với Nam và - Cô nói: Từ các em có trốn học Minh không? - Hai bạn hứa gì với cô giáo? -Không trốn học và xin cô tha thứ 2.2 Dựng lại câu chuyện theo vai:(HS - Thực hành kể theo vai khá,giỏi biết phân vai dựng lai câu chuyện) - Hướng dẫn kể theo các bước : Bước1: Giáo viên là người dẫn chuyện - 4HS nói lời Minh, cô giáo, Nam,… Bước2: HS chia thành các nhóm, tập - Mỗi nhóm 5em, phân vai, tập dựng lại dựng lại câu chuyện câu chuyện Bước3: 2,3 nhóm thi dựng lại chuyện - Dựng lại câu chuyện trước lớp C Củng cố, dặn dò - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (4) Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG,TRẠNG THÁI.DẤU PH ẨY I/ Mục tiêu: - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động,trạng thái loài vật và vật câu (BT1,BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu(BT3) II/ Chuẩn bị: - Bài tập 2, viết sẵn bảng lớp III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Từ ngữ môn học- từ hoạt - 1HS nêu các môn học đã động học lớp 2/ Bài mới: Giới thiệu Bài tập 1: Tìm từ hoạt động - HS nêu yêu cầu bài tập các câu đã cho - Yêu cầu học sinh đọc câu a - học sinh đọc ● Từ loài vật câu là gì? - Con trâu ● Con trâu làm gì? - Ăn cỏ * Ăn cỏ chính là từ hoạt động - Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm trâu từ hoạt động, trạng thái, câu a, b - Trình bày trước lớp - Yêu cầu học sinh nêu lại các từ hoạt - Ăn, uống, trả động trạng thái câu trên Bài tập 2: Chọn từ thích hợp để điền - học sinh đọc bài tập Suy nghĩ vào chỗ trống chọn từ- làm bài vào - học sinh làm bài tập Bài tập 3: - Học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu H: Trong câu có từ hoạt động - từ học tập, lao động trả lời câu người? hỏi làm gì? - Để tách số từ cùng trả lời câu hỏi làm - Học tập tốt, lao động tốt gì cây Ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? 3/ Củng cố dặn dò: - Tìm từ hoạt động, trạng thái câu sau - Lan leo lên cái dốc cao - Nhận xét chung- Dặn dò - Học sinh làm bài vào - Leo Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (5) Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Tập Làm Văn:MỜI,NHỜ,YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ.KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I/ Mục tiêu: - Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản - Trả lời các câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2);viết khoảng 4,5 câu nói cô giáo (thầy giáo) lớp (BT3) - KNS: Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.+Hợp tác + Ra định + Tư nhận thức thân + Lắng nghe phản hồi tích cực - PP/KT: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực + Động não II/ Chuẩn bị: - Viết sẵn bài tập 1, III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Nêu các môn học em đã học - Hai học sinh nêu lớp 2/ Bài mới: Giới thiệu Bài tập 1:Nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề - Nêu yêu cầu bài học nghị, phù hợp theo các tình - Đọc tình SGK/69 - Một cặp học sinh lên bảng xử lí tình a - Câu b, c thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét- bổ sung - Giáo viên chốt ý Bài tập 2: Trả lời các câu hỏi đã cho -Nêu yêu cầu bài tập - Đọc câu hỏi SGK - Thực hành hỏi- đáp Giáo viên nhận xét- bổ sung - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn nói - Nêu yêu cầu bài tập thầy( cô) giáo cũ - Một học sinh làm bài bảng, lớp làm vào VBT - Đọc bài trước lớp( 8→ 10 em) - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3/ Củng cố dặn dò: -Nhận xét chung tiêt học -Dặn dò Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (6) Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Tập viết: Chữ hoa G I - Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa;1 dòng cỡ nhỏ);chữ và câu ứng dụng:Góp(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),Góp sức chung tay (3 lần) II - Chuẩn bị: - Chữ hoa G - Cụm từ ứng dụng III - Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Cho HS viết bảng E, Ê, Em B Bài mới: Giới thiệu - Quan sát, nêu cấu tạo chữ cái G - Chữ G cao li rộng li - Chữ cái G viết nét - Chữ cái C Yêu cầu HS cho biết chữ G nét thứ giống chữ cái gì đã học ? - GV vừa viết mẫu lên bảng vừa nêu lại cách viết * Hướng dẫn từ ứng dụng - HS viết bảng Góp sức chung tay nghĩa là gì ? - Yêu cầu HS nêu độ cao chư cái có cụm từ Khoảng cách các chữ nào ? - Viết mẫu chữ Góp C Luyện viết: - Yêu cầu HS nêu cách viết bài - HS đọc cụm từ ứng dụng Góp sức chung tay - Cùng đoàn kết làm việc gì đó - Chữ G cao li - g, h, y cao 2,5 li - p cao li - Các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - HS viết bảng con, bảng lớp - dòng chữ cỡ nhở li, nhỏ li - dòng chữ cỡ nhở Góp - dòng cụm từ ứng dụng - HS viết vào D Củng cố, dặn dò: - Thi viết đúng, viết đẹp chữ G - Nhận xét - Dặn dò - Thi viết Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (7) TUẦN 8: Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tập đọc: NGƯỜI MẸ HIỀN I - Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ đúng ,bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài -Hiểu ND:Cô giáo người mẹ hiền ,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người.(trả lời các CH SGK) - KNS: + Thể cảm thông + Kiểm soát cảm xúc + Tư phê phán - PPKT: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực II - Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ - Câu văn dài - bảng phụ III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy A Bài cũ: Thời khoá biểu B Bài mới: Giới thiệu * Luyện đọc - Đọc mẫu - Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó Hoạt động học -3 HS - HS đọc thầm theo - HS đọc - HS nêu từ khó - Đọc từ khó cá nhân + đồng - HS nối tiếp đọc - HS khác đọc, giải nghĩa các từ: gánh, xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò - Đọc theo nhóm, nhóm em - Đại diện các nhóm đọc trước lớp - Luyện đọc câu văn dài - Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm - Thi đua các nhóm TIẾT Tìm hiểu bài: - Đọc thành tiếng đoạn kết hợp trả lời câu hỏi đoạn: Câu 1:Gìơ chơi ,Minh rủ Nam đâu? Câu 2:Các bạn định phố cách nào? - HS đọc thành tiếng đoạn -… ngoài phố xem xiếc -Chui qua chỗ tường thủng - HS đọc đoạn 2, 3, lớp đọc thầm - Cô nói với bác bảo vệ … Câu 3:Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại ,cô giáo làm gì? Câu 4:Cô giáo làm gì Nam khóc? Câu 5:Người mẹ hiền bài là ai? * Luyện đọc lại: - Tổ chức thi đọc truyện theo vai Cùng cố, dặn dò: - Nhận xét chung, dặn dò - Xoa đầu và an ủi Nam - HS đọc thầm bài - Là cô giáo - Tự phân chia vai, đọc nhóm, đọc trước lớp Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (8) Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Tập đọc: BÀN TAY DỊU DÀNG I - Mục tiêu: -Ngắt ,nghỉ đúng chỗ ;bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung -Hiểu ND:Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn,không phụ lòng tin yêu người.(trả lời các CH SGK) II - Chuẩn bị:- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi câu cần hướng dẫn III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: Người mẹ hiền -3HS B Bài mới: Giới thiệu * Luyện đọc - Đọc mẫu - HS đọc thầm theo - Luyện đọc câu - Mỗi HS đọc câu nối tiếp đến hết bài (2 lượt) - Luyện đọc từ khó - HS nêu từ khó - Đọc từ khó cá nhân, đồng - Luyện đọc câu văn dài Câu: Thế là … Câu: Thưa thầy … - Luyện đọc đoạn, giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc đoạn - HS khác đọc + giải nghĩa các từ: mất, đám tang, âu yếm, thì thào, trìu mến - Luyện đọc theo nhóm - Đọc theo nhóm (mỗi em đoạn) - Đọc trước lớp * Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm đọc đoạn * Tìm hiểu bài: - Đọc thầm, đọc thành tiếng đoàn - Đọc thầm đoạn 1, + trả lời câu hỏi có đoạn Vì An xin nghỉ học ngày liền ? - Bà An - HS đọc câu hỏi Thảo luận nhóm đôi - Trả lời trước lớp - HS đọc đoạn và An trả lời với thầy nào ? - HS đọc câu hỏi Trả lời Vì An lại hứa với thầy vậy? - Nhưng sáng mai em làm bài tập - HS trả lời * Luyện đọc lại - HS đọc lại đoạn Trả lời - Luyện đọc theo vai C Củng cố, dặn dò: - Các nhóm tự phân chia vai - Nhận xét chung - Dặn dò - Đọc trước lớp Trường Tiểu học Hứa Tạo-GV Lê Thị Vinh Lop2.net (9)