1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Quản lý nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) Hàn Quốc cho đào tạo nghề ở Việt Nam : Luận vặn Thạc sĩ Quản lý Kinh tế chuyên ngành Quản lý kinh tế [Mã số : 60340410]

4 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 153,72 KB

Nội dung

GV giới thiệu từ ứng dụng: Áo choàng oang oang lieáng thoaéng daøi ngoaüng Yêu cầu HS đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần đang học trong từ ứng dụng.. GV giải thích từ bằng vật thật và bằng [r]

Trang 1

Trường tiểu học Long Thuận 1

Lâm Thị Kim Hồng Thứ sáu, ngày 01 tháng 02 năm 2013

I MỤC TIÊU:

+ Đọc được: oang – oăng, từ ngữ: vở hoang – con hoẵng, từ ngữ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng + Viết được: oang – oăng, vở hoang – con hoẵng.

+ Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Áo chồng, áo len, áo sơ mi.

II CHUẨN BỊ:

Gv:Tranh minh họa, tranh luyện nói, thanh chữ ghi từ, Bộ ĐDDH

Hs: Bảng con, Bộ chữ thực hành, Vở TV1 – tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

TIẾT 1 1.Khởi động (1’)

2 Bài cũ (5’) GV cho HS đọc lần lượt vần, từ

ngữ và đoạn thơ ứng dụng của bài 93 “oan – oăn”

GV đọc câu “Cây xoan trước nhà trổ đầy hoa”

yêu cầu HS nghe và viết bảng con tiếng cĩ vần oan

trong câu GV vừa đọc

Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:(24’)

Giới thiệu bài: ( 1’)Tiết này, chúng ta học vần

oang - oăng

Hoạt động 1: Dạy vần oang – oăng (10’)

Mục tiêu: HS đọc đúng vần, tiếng và từ có vần

oang - oăng

Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.

Dạy vần oang:

GV giới thiệu tranh, rút ra từ và vần mới, ghi

bảng vần: oang

Đánh vần và đọc trơn

Nêu cấu tạo vần oang.

Yêu cầu HS tìm và ghép vần oang vào bảng cài

Đọc: oa – ngờ – oang.

* Yêu cầu HS tìm thêm h trước oang tạo thành

tiếng mới: hoang.

Đánh vần và đọc trơn: hờ – oang – hoang.

- Phân tích: hoang

GV treo tranh giới thiệu mọi người đang vỡ

hoang

Ghi bảng: vở hoang.

Đánh vần và đọc trơn

Đọc: oang – hoang – vở hoang.

GV nhận xét.

Dạy vần oăng:

Hát đầu giờ

+ HS đọc bài: oan – oăn.

+ Nghe và viết bảng con: Xoan

+ Lắng nghe

Học vần mới: oang.

Cá nhân, đồng thanh: o- a- ngờ – oang

HS nêu: Oa trước ng sau.

HS thực hiện

Đọc cá nhân, đồng thanh

HS thực hiện

Đọc cá nhân, đồng thanh

HS nêu: hờ trước oang sau.

Quan sát

Cá nhân, dãy, cả lớp: vỡ hoang.

2- 3 HS đọc, dãy, đồng thanh

MƠN: HỌC VẦN Bài dạy: Bài 94 “ oang – oăng ”

Trang 2

Mục tiêu: HS nhận diện vần oăng Đánh vần và

luyện đọc đúng tiếng, từ có vần oăng – con hoẵng

Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.

Giới thiệu và rút ra vần oăng qua tranh, ghi: oăng

So sánh oang – oăng.

Đánh vần và đọc trơn vần oăng.

- Nêu cấu tạo vần oăng

- Tìm và ghép vần oăng.

Yêu cầu HS thêm h trước oăng , đấu ngã trên ă

để được tiếng mới: hoẵng.

Đánh vần và đọc trơn

- Phân tích hoẵng

- Tìm và ghép tiếng hoẵng trên bảng cài

GV treo tranh: tranh vẽ gì?

Ghi bảng: con hoẵng.

GV Đánh vần và đọc trơn từ : con hoẵng.

 GV nhận xét

Đọc: oăng – hoẵng – con hoẵng.

GV nhận xét

Hoạt động 2: Luyện viết (10’)

Mục tiêu: HS viết đúng đẹp vần oang – oăng; Từ:

con hoẵng – khai hoang.

Phương pháp: Trực quan, luyện tập thực hành.

GV viết mẫu - nêu quy trình viết chữ và HS cách

viết Cho HS viết bảng con

oang , khại hoang Nhận xét

Gv viết mẫu - nêu quy trình viết chữ và hướng

dẫn cách viết: oăng – hoẵng.

oăng , con hoẵng Nhận xét

Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng (7’)

Mục tiêu: Đọc được từ ngữ ứng dụng và nhận diện

được vần oang – oăng trong từ ngữ.

Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.

GV giới thiệu từ ứng dụng:

Áo choàng oang oang

liếng thoắng dài ngoẵng

Yêu cầu HS đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần

đang học trong từ ứng dụng

GV giải thích từ bằng vật thật và bằng hành động

GV đọc mẫu

- Chỉnh sửa- nhận xét

4 Củng cố (4’):

+ Tổ chức cho HS thi đua trò chơi: “Nhìn

tranh, đồ vật để đoán từ”.

Giới thiệu tranh vẽ khoang tàu đầy cá.

Học vần mới oăng:

Cá nhân, dồng thanh

HS nêu: Giống nhau có o, ng

Aâm a khác: ă ở giữa vần

HS đọc: cá nhân , đồng thanh nêu: O trước ă sau, ng ở cuối.

HS thực hiện

HS nêu: hoẵng.

Hs đọc cá nhân, đồng thanh

HS nêu: hờ trước oăng sau, dấu ngã trên ă

HS thực hiện

HS quan sát: Con hoẵng.

Cá nhân, đồng thanh, dãy

3 HS đọc, dãy bàn, đồng thanh

 Luyện viết bảng con:

HS quan sát và lắng nghe

HS viết bảng con: oang – hoang.

HS viết tiếp: oăng – hoẵng.

Luyện đọc từ:

HS nêu: choàng – oang , thoắng – ngoẵng.

+ Lắng nghe

Cá nhân, đồng thanh

Trang 3

+ GV nhận xét Đính bảng từ “ Khoang tàu ”

cho HS đọc

 Thư giãn chuyển tiết

TIẾT 2

4 Luyện tập: ( 30’)

Khởi động: ( 1’ )

Hoạt động 1: Luyện đọc (5’)

Mục tiêu: HS luyện đọc đúng nội dung bài trong

SGK Rèn đọc to, rõ ràng, mạch lạc

Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.

Yêu cầu HS đọc trên bảng ( tiết 1)

GV nhận xét

GV treo tranh: Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng:

Cô dạy em tập viết

…………

Y/ cầu HS đọc thầm tìm tiếng mới trong đoạn thơ

Hướng dẫn HS đọc từng câu – Cả đoạn thơ

GV đọc mẫu – chỉnh sửa

Đọc trang trái, câu ứng dụng

- Nhận xét

Hoạt động 2: Luyện viết (10’)

Mục tiêu : HS luyện viết đúng độ cao, mẫu chữ.

Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.

GV gắn chữ mẫu: oang – oăng, vở hoang – con

hoẵng

+ Nêu khoảng cách giữa các chữ

+ Yêu cầu HS nêu tư thế ngồi viết

+ Gv viết mẫu, nêu quy trình, hướng dẫn viết lần

lượt từng dòng

oai , điện thoại

Nhận xét

NGHỈ GIẢI LAO(3’)

Hoạt động 3: Luyện nói(10’)

Mục tiêu: HS luyện nói tự nhiên theo chủ để

“Aùo choàng, áo len, áo sơ mi” phát triển lời nói

mạnh dạn, lưu loát nói trước đám đông

Phương pháp: đàm thoại, trực quan, thực hành.

Gv treo tranh (hoặc giới thiệu vật thật ): tranh vẽ

gì?

Giới thiệu chủ đề luyện nói: Aùo choàng, áo len,

áo sơ mi.

-Bé trai trong tranh bên phải mặc áo gì?

-Bé gái mặc áo gì?

- Bé trai trong tranh bên trái mặc áo gì?

- Aùo choàng và áo len được mặc vào mùa nào?

- Thường áo sơ mi các con mặc khi nào?

- Để áo quần luôn sạch đẹp ta không nên làm gì?

+ Tham gia trò chơi:

Thực hiện cả lớp

Cá nhân, đồng thanh: khoang tàu.

 Luyện đọc bài trên bảng lớp và

trong SGK:

3 – 4 cá nhân, đồng thanh

HS nêu: Tranh vẽ cô giáo đang dạy các bạn HS tập viết

HS đọc bài và nêu: thoảng.

HS đọc cá nhân, đồng thanh

Đọc cả bài: Cá nhân, đồng thanh

 Luyện viết vào vở TaÄp viết 1, tập 2

HS nêu

+ Lắng nghe và quan sát

HS viết vào vở

HS nêu

HS tự nói

Trang 4

- Aùo quần bị bẩn hay bị rách ai là người giúp em

giặt giũ hoặc vá lại cho lành?

Gv: Phải biết giữ áo, quần sạch sẽ, không

nên làm dây bẩn ……

Nhận xét Hoạt động 4: Củng cố(5’) + Yêu cầu HS tìm và gạch chân tiếng có chứa vần đang học trong các từ ngữ + Thi đua theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, mỗi em một từ Nhận xét – tuyên dương + Yêu cầu HS đọc lại các từ ngữ trong trò chơi 5 Tổng kết – dặn dò:( 1’) Chuẩn bị: Bài 95 “ oanh – oach ” Nhận xét tiết học + Lắng nghe + Thi đua trò chơi: thực hiện theo nhóm + Đọc cá nhân, đồng thanh + Lắng nghe Rút kinh nghiệm ……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

Khai hoang

Hét toáng

Hoảng hốt

Choáng váng

Loang lỗ Loằng ngoằng Gió thoảng Cửa mở toang

Ngày đăng: 30/03/2021, 06:07

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w