Kích động lòng yêu nước căm thù giặc của các tướng sĩ thời Trần d.Phân tích: d1, Nêu gương sáng trong lịch sử - Có người là tướng như Do vu, Vương Công Kiên, Cốt Đãi Ngột Lang, Xích Tu T[r]
(1)TIẾT 93 +94 Ngày dạy : 14/2/2011 Văn HỊCH TƯỚNG SĨ Trần Quốc Tuấn A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Bổ sung thêm kiến thức văn nghị luận trung đại - Thấy chức năng, yêu cầu nội dung, hình thức văn Hịch tướng sĩ - Cảm nhận lòng yêu nước tha thiết, tầm nhìn, chiến lược vị huy quân đại tàn Trần Quốc Tuấn B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức : - Sơ giản thể hịch - Hoàn cảnh lịch sử liên quan đến đời bài Hịch tướng sĩ - Tinh thần yêu nước, í chí thắng kẻ thù xâm lược quân dân đời Trần - Đặc điểm văn chính luận Hịch tướng sĩ Kỹ : - Đọc hiểu văn theo thể hịch - Nhận biết không khí thời đại sôi sục thời Trần thời điểm dân tộc ta chuẩn bị kháng chiến chống giặc Mông- Nguyên xâm lược lần thứ - Phân tích nghệ thuật lập luận, cách dùng các điển tích, điển cố văn nghị luận trung đại C PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Bài cũ: Kiểm tra bài cũ : ? Em hiểu nào là thể chiếu ? ? Sự kết hợp lí lẽ và tình cảm thể nào bài Chiếu dời đô? Phân tích, dẫn chứng ? Vì nói, với Thiên đô chiếu, Lí Công Uẩn xứng đáng là vị minh quân nhìn xa trông rộng ? Bài : GV giới thiệu bài Trần Quốc Tuấn là danh tướng kiệt xuất nhân dân Việt Nam và giới thời trung đại Ông góp công lớn kháng chiến chống quân Mông – Nguyên ( 1285, 1288) Là nhà lí luận quân với các tác phẩm Vạn kiếp tông bí truyền thư, Binh thư yếu lược, để kích động tinh thần yêu nước, trung nghĩa, chiến thắng tướng sĩ quyền Hôm nay, chúng ta tìm hiểu vb mang nội dung đó HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chung tác giả, tác phẩm, thể loại Gọi hs đọc chú thích dấu sgk ? Em hãy nêu vài nét tác giả , tác phẩm ?thể loại? GV: Hướng dẫn tìm hiểu HS: Trình bày Lop8.net NỘI DUNG BÀI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG Tác giả: Hưng Đạo Vương – Trần Quốc Tuấn ( 1231?- 1300) là danh tướng đời Trần có công lớn lao kháng chiến chống quân Mông-Nguyên Tác phẩm: (2) * HOẠT ĐỘNG 2: Đọc và tìm hiểu văn Gọi hs đọc đoạn GV cùng hs đọc (yêu cầu giọng điệu cần thay đổi linh hoạt cho phù hợp với đoạn nhìn chung giọng điệu cần hào hùng, tha thiết ) - GV nhận xét cách đọc hs và Giải thích từ khó ? Từ chú thích sgk, hãy cho biết: Đặc điểm chính thể hịch trên các phương diện hình thức, mục đích, tác động ? ? Từ đó, hãy xác nhận các đặc điểm chính bài Hịch tướng sĩ ? ( đại í) ? Hãy tìm bố cục cụ thể bài Hịch Tướng sĩ chia làm đoạn? Nêu nội dung đoạn? GV: Hướng dẫn tìm hiểu HS: Chia nhóm, thảo luận, trình bày * Gọi hs đọc đoạn ? Những nhân vật nêu gương có địa vị xã hội ntn? ? Các nhân vật này có địa vị xã hội cao thấp khác nhau, thuộc các thời đại khác nhau, họ có điểm chung nào để thành gương sáng cho người noi theo ? HS: Lần lượt trả lời GV: Nhận xét, chốt ? Để mở bài tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì ? Nghệ thuật đó đã đem lại hiệu gì cho đoạn văn ? (Dùng phép liệt kê, sử dụng nhiều câu cảm thán Vì thuyết phục người đọc tin tưởng điều định nói tính khách quan các dẫn chứng có thật ) HS: Suy nghĩ Lần lượt trả lời GV: Nhận xét, chốt, ghi bảng HẾT TIẾT 93 CHUYỂN TIẾT 94 ? Khi phân tích tình hình địch –ta tác giả đã dùng luận điểm nào ? ? Hãy tìm văn tương ứng với luận điểm đó ? * Đọc đoạn văn mang luận điểm ? Thời loạn lạc và buổi gian nan mà tác giả nói tới đây thuộc thời kì nào nước ta ? ( Thời trần, quân Mông – Nguyên lăm le xâm lược nước ta ) ? Trong thời buổi ấy, hình ảnh kẻ thù lên Lop8.net Hịch là thể văn chính luận trung đại, có kết cấu chặt chẽ, lí luận sắc bén, dùng để khích lệ tình cảm, tinh thần đấu tranh chống kẻ thù Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn viết để kêu gọi tướng sĩ học tập Binh thư yếu lược, sẵn sàng đối phó với âm mưu giặc Mông - Nguyên xâm lược nước ta lần thứ 2.(1285) Thể lọai : Văn nghị luận trung đại II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Đọc và tìm hiểu từ khó / SGK Tìm hiểu văn a Bố cục: Gồm phần - MB : Từ đầu … tiếng tốt => Nêu gương trung thần nghĩa sĩ lịch sử - TB : Tiếp theo có không? => Phân tích tình hình địch ta, nhắm khích lệ lòng yêu nước, căm thù giặc tướng sĩ - KB : còn lại => Kêu gọi tướng sĩ học Binh thư yếu lược b Phương thức biểu đạt c Đại ý Là bài văn nghị luận Do chủ tướng Trần Quốc Tuấn viết, nhắm thuyết phục tướng sĩ học tập Binh thư yếu lược Kích động lòng yêu nước căm thù giặc các tướng sĩ thời Trần d.Phân tích: d1, Nêu gương sáng lịch sử - Có người là tướng Do vu, Vương Công Kiên, Cốt Đãi Ngột Lang, Xích Tu Tư - Có người là gia thần Dự Nhược, Kích Đức - Có người làm quan nhỏ coi giữ ao cá Thân Khoái => Họ sẵn sáng chết vì vua, vì chủ tướng Nêu gương sáng lịch sử để khích lệ lòng trung quân ái quốc tướng sĩ thời Trần -TIẾT 94 d2, Phân tích tình hình địch- ta * Phía Địch - Đi lại nghênh ngang … hản (3) qua từ ngữ nào ? ? Có gì đặc sắc lời văn khắc hoạ kẻ thù ? HS: Suy nghĩ Lần lượt trả lời GV: Nhận xét, chốt, ghi bảng ? Từ đó kẻ thù nào ? ? Nhận xét thái độ người viết đoạn văn này ? HS: Suy nghĩ Lần lượt trả lời GV: Nhận xét, chốt * Gọi hs đọc luận điểm ? Hãy tìm từ ngữ thể nỗi lòng tác giả trước bạo ngược, vô nhân đạo bọn xâm lược ? ? Qua đó ta thấy tâm trạng tác giả ntn? HS: Theo dõi sgk, trả lời GV: Nhận xét, chốt, ghi bảng ? Theo dõi đoạn văn diễn tả tâm tình chủ tướng tướng sĩ cho biết: Đoạn văn này liên kết các câu văn có cấu tạo ntn? ( Liên các câu có vế song hành đối xứng , gọi là câu văn biền ngẫu ) ? Trần Quốc Tuấn đã rõ việc làm sai trái tướng sĩ nào? ? Trước việc làm sai trái đó dẫn đến hậu gì ? ? Những biểu đó cho thấy cách sống ntn cần phê phán ? (Quên danh dự và bổ phận Cầu an hưởng lạc ) ? Những lời văn đó đã bộc lộ thái độ nào tác giả ? ? Tiếp theo tác giả đã khuyên răn tướng sĩ điều gì ? * Hs đọc đoạn cuối ? Đối lập thần chủ và nghịch thù, có nghĩa vạch rõ đường sống và chết Điều đó cho ta thấy TQT có thái độ nào tướng sĩ ông và với kẻ thù? ? Em có cảm nhận điều sâu sắc nào từ nội dung bài Hịch ? ( Ghi nhớ sgk ) * HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn học sinh tổng kết * HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn tự học * Bài học : - Đọc chú thích - Tập đọc bài yêu cầu thể loại, học thuộc lòng số đoạn * Bài soạn: Soạn bài “ Hành động nói ” Lop8.net hổ đói => Ngôn từ gợi hình, gợi cảm, lời văn mỉa mai châm biếm hình ảnh ghê tởm kẻ thù Gợi cảm xúc căm phẫn cho người đọc Cho ta thấy mặt bạo ngược, vô nhân đạo, tham lam kẻ thù * Phía Ta + Chủ tướng - Quên ăn ngủ…sẳn sàng hi sinh để rửa mối nhục cho đất nước => Tâm trạng uất hận trào dâng lòng + Quân lính - Những việc làm sai trái: Vui chọi gà, cờ … - Hậu quả; Thái ấp, … tất đau xót biết chừng nào => Phê phán dứt khoát, rạch ròi lối sống cá nhân hưởng lạc tướng sĩ - Lời khuyên : Biết lo xa, cảnh giác trước âm mưu xâm lược, tăng cường luyện tập Binh thư yếu lược, sẵn sàng chiến đấu chống kẻ thù d3, Nhiệm vụ cấp bách, khích lệ tinh thần chiến đấu - Chọn đường sống và chết để thuyết phục tướng sĩ => Thái độ dứt khoát, cương quyết, rõ ràng Quyết tâm chiến đấu và chiến thắng kẻ thù xâm lược 3.Tổng kết * Nghệ thuật - Lập luận chặt chẽ Lí lẽ sắc bén Luận điểm rõ ràng, luận chính xác - Sử dụng phép lập luận linh hoạt, ( so sánh, bác bỏ ), chặt chẽ - Lòi văn thể tình cảm yêu nước mãnh liệt, chân thành, gây xúc động người đọc * Ý nghĩa văn Hịch tướng sĩ nêu vấn đề nhận thức và hành động trước nguy đất nước bị xâm lược * Ghi nhớ sgk (4) Lop8.net (5)