- Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng sóc - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh [r]
Trang 1
Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18
( Từ ngày 31 / 12 đến ngày 05 /01/2013)
Thứ
Ngày Mơn học Tiết Đề bài giảng Điều chỉnh
Họcvần/
THXH 152, 15318 Cuộc sống xung quanhBài 73: it – iêt LN giảm từ 1-3 câu
Học vần/
O.T TV
154
35
//
Thứ hai
31/12
ĐạoĐức/
Rèn đọc 1818 Thực hành kĩ năng cuối kì I Tự chọn
Thứ ba
01/12
Thứ tư
02/12
Học vần /
O.T TV 16336 // Tự chọn
Mĩ thuật/
ƠTTốn
18
18
Vẽ tiếp hình và màu vào hình
Tự chọn
Thứ năm
03/12
Tập viết/
Rèn viết 1818 Tự chọnTự chọn
Thứ sáu
04/12
Thứ bảy
05/12
Trang 2
Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18
Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tốn
§ 69: Điểm Đoạn thẳng I/ Mục tiêu:
1 Nhận biết được điểm, đoạn thẳng
2 HS đọc tên được các đoạn thẳng, điểm
3 Biết dùng thước để nối điểm, đoạn thẳng
4 Nhìn hình nhận ra đoạn thẳng
II/ Hoạt động sư phạm: (5 – 7p)
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm:
5 + 2 - 3 = 6 + 4 - 4 =
- Lớp làm bảng con
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1
Đạt mục tiêu 1
HĐLC: Quan sát
HTTC: Cá nhân
(7 – 10p)
* Giới thiệu điểm và đoạn thẳng:
- GV dùng phấn màu chấm lên bảng và hỏi: Đây là gì?
- GV nĩi đĩ chính là điểm
- GV viết tiếp chữ A và nĩi : điểm này
cơ đặt tên là A
A Điểm A
- Tương tự cho HS viết điểm B
B
- GV nối 2 điểm và nĩi: Nối điểm A với điểm B ta cĩ đoạn thẳng AB
- GV chỉ vào đoạn thẳng và cho HS đọc đoạn thẳngAB
* Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng:
- Để vẽ đoạn thẳng chúng ta cần những dụng cụ nào?
- Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng
- Dùng bút chấm 1 điểm và chấm thêm
1 điểm nữa, sau đĩ đặt tên cho 2 điểm
- Đặt mép thước qua 2 điểm vừa vẽ, dùng tay trái giữ thước cố định, tay phải cầm bút tựa vào mép thước cho đầu bút đi nhẹ trên mặt giấy từ điểm nọ đến điểm kia, tức từ A đến B,
- Nhấc bút và nhấc thước ra ta cĩ một đoạn thẳng
- Quan sát nêu
- 1 HS trả lời: Dấu chấm
- Lắng nghe
- HS đọc điểm A
- 1 HS lên bảng viết điểm B
B
- Lắng nghe
- 5 - 6 HS đọc: Đoạn thẳng AB
- 2 - 3 HS trả lời: Dùng thước và bút để vẽ
- Lắng nghe thực hiện
- HS dưới lớp vẽ ra nháp
Trang 3
Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18
Hoạt động 2
Đạt mục tiêu 2
HĐLC:Thực hành
HTTC: Cá nhân
(5 – 7p)
Bài 1/ 94:
- GV nêu đề bài
? Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu?
- Hướng dẫn HS lần lượt đọc các điểm
và đoạn thẳng đã cho
* Hướng dẫn HS yếu đặt tên
- Nhận xét, sửa sai
- HS theo dõi
- 1 HS trả lời
- 3- 4 HS lần lượt đọc
- Trai, Thái…
Hoạt động 3
Đạt mục tiêu 3
HĐLC:Thực hành
HTTC: Cá nhân
(5 – 7p)
Bài 2/ 94:
- GV nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS cách nối các đoạn thẳng
- Yêu cầu HS làm vào vở
* HS yếu làm ý c
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
- HS theo dõi
- 2 HS làm bảng lớp
- HS làm bài vào vở
- Trai, Tuất…
Hoạt động 4
Đạt mục tiêu 4
HĐLC:Thực hành
HTTC: Cá nhân
(3– 5p)
Bài 3/ 94:
- GV nêu đề bài
- GV cho HS quan sát hình SGK và làm bài theo nhĩm
- GV hướng dẫn HS làm bài
* HS yếu làm phiếu bài tập
- Đại diện nhĩm lên trình bày
- Nhận xét, tuyên dương
- HS theo dõi
- Quan sát tranh,
- Làm bài theo nhĩm 2
- Nhị, Úc…
IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p)
- Hệ thống bài học
- Dặn HS về làm các bài tập cịn lại, chuẩn bị bài: Độ dài đoạn thẳng
- Nhận xét tiết học
V/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhĩm, phiếu bài tập
Tiết 3 + 4: Học vần
§ 152, 153, 154: it - iêt
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được cấu tạo của vần it, iêt Đọc và viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết Nhận
ra it, iêt trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì Đọc được từ ứng dụng
và câu ứng dụng trong sgk
- Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: Em tơ, vẽ, viết
- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ, bộ ghép vần
III/ Các hoạt động dạy - học :
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 4p)
- Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: ut - ưt
- 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
Trang 4
Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18
a Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần it
b Nội dung
Hoạt động1:
Vào bài.( 5p)
Hoạt động2:
Nhận diện vần
it, trái mít
( 6p)
Hoạt động3:
Trị chơi nhận
diện ( 7p)
Hoạt động4:
Viết bảng con
(10p)
Hoạt động5:
Trị chơi thi
viết ( 5p)
Nhận diện
vần iêt
Hoạt động
6, 7, 8, 9
(35p)
Hoạt động10
Luyện đọc
( 12p)
Tiết 1:
- Cho HS đàm thoại cùng GV
* Dạy vần it
- Cho HS quan sát tranh, rút vần it
- GV đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đánh vần
- Hướng dẫn HS phân tích
* Hướng dẫn HS yếu đánh vần
- GV đánh vần mẫu tiếng mít
- Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn HS phân tích
- Hướng dẫn HS đánh vần
- Treo tranh giới thiệu từ : trái mít
- Đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng
- Chia lớp thành 2 nhĩm cho HS thi ghép theo yêu cầu GV
- GV nhận xét tuyên dương
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết
- Hướng dẫn HS viết bảng con
* Cầm tay HS yếu viết vần
- Chia HS thành 3 nhĩm thi viết theo yêu cầu của GV
- Các nhĩm thi đua thực hiện
- GV nhận xét tuyên dương
Tiết 2:
* Dạy vần iêt
- Hướng dẫn tương tự như vần it
Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối
- So sánh it - iêt
* Luyện viết: iêt
- Tương tự các hoạt động 2,3,4,5
Tiết 3
- Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2
* Đọc từ ứng dụng
- GV đọc mẫu, giảng giải nội dung
- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ
- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng
* Đọc câu ứng dụng:
- Ghi bảng câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung
- Đàm thoại cùng GV
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhĩm
- HS phân tích
- Ước, Bảy
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhĩm
- Phân tích
- Cá nhân, nhĩm
- Quan sát
- Theo dõi
- Cá nhân, nhĩm
- Hồi, Dia
- Các nhĩm thi đua thực hiện
- Lắng nghe
- Viết bảng con
- Tuất, Trai
- Lắng nghe
- 3 nhĩm chơi
- Cá nhân, nhĩm
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhĩm
- Quan sát tranh
- Theo dõi
- Lắng nghe
Trang 5
Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18
Hoạt động11
Luyện viết vở
( 10p)
Hoạt động12
Luyện nĩi
( 7 – 8p)
Hoạt động13
Trị chơi( 5p)
- Hướng dẫn HS đọc
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện viết vào vở Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ
* Cầm tay HS yếu viết vần
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện nĩi theo chủ đề: Em tơ, vẽ, viết
- Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh
- Đại diện lên luyện nĩi trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trị chơi tìm tiếng mới
- Cá nhân, nhĩm
- HS viết vào vở
- Dia, Tuất
- Quan sát tranh, luyện nĩi theo nhĩm 2
- 3 nhĩm
IV/ Củng cố: (3p)
- Cho HS đọc bài SGK
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dị: (2p)
- Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: uơt - ươt
Tiết 5: Đạo đức
§ 18: Thực hành kĩ năng cuối học kỳ I I/ Mục tiêu
- Củng cố lại các kiến thức đã học
- Làm được các bài tập
II/ Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức lớp 1
III/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p)
- Yêu cầu 2 HS trả lời câu hỏi:
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên đề bài: Thực hành kĩ năng cuối học kỳ I
b Nội dung:
Hoạt động 1
Ổn định tổ chức
(5 - 7p)
Hoạt động 2
Ơn tập
(10 – 20p)
- Cho lớp hát
- Cho HS ơn tập lại các bài đã học
- Nhắc lại tên bài đã học và làm bài tập SGK
- Cả lớp
- HS ơn
- Lắng nghe
- Làm bài tập
IV/ Củng cố: (3p)
- Hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dị: (2p)
- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài: Lễ phép vâng lời thầy cơ giáo
Trang 6
Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18
Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013
Tiết 1: Tốn
§ 70: Độ dài đoạn thẳng I/ Mục tiêu:
1 HS cĩ biểu tượng về “ dài hơn”, “ ngắn hơn”; cĩ biểu tượng về độ dài đoạn thẳng
2 HS biết so sánh đoạn thẳng dài hơn, ngắn hơn
3 Thực hành ghi số vào đoạn thẳng
4 Biết tơ màu vào băng giấy ngắn nhất
* HS yếu biết so sánh đoạn thẳng dài hơn, ngắn hơn
II/ Hoạt động sư phạm : (5 – 7p)
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài:
10 – 5 – 0 = 5 + 5 – 3 =
- 1 HS đọc đoạn thẳng:
- GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1
Đạt mục tiêu 1
HĐLC:Quan sát
HTTC: Cá nhân
(7 – 10p)
* Giới thiệu biểu tượng ‘’ dài hơn, ngắn hơn ‘’và so sánh trực tiếp độ dài
2 đoạn thẳng
- GV cầm 2 thước kẻ dài ngắn khác nhau và hỏi ‘’ Làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn?’’
- Gợi ý: Nếu chỉ nhìn bằng mắt ( GV cầm bên trái một cái, bên phải một cái, đặt 2 cái bắt chéo nhau ) thì ta
cĩ biết được khơng?
- Làm cách nào mà ta khơng phải dùng vật khác để đo mà vẫn biết được?
- Hướng dẫn HS so sánh trực tiếp bằng cách: Chập hai chiếc thước khít vào nhau sao cho chúng cĩ một đầu bằng nhau rồi nhìn vào đầu kia sẽ biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn
- GV gọi 2 em lên so sánh 2 cái bút, 2 que tính
So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng ququa độ dài trung gian
=> Ngồi cách 1 ra ta cịn cĩ một cách
kh khác để đo đĩ là đo bằng gang tay Ta
lấ lấy gang tay làm vật đo trung gian
- GV thực hành đo bằng gang tay để
HS quan sát rồi rút ra kết luận:Thước dài hơn, thước ngắn hơn
- Quan sát, lắng nghe
- Cĩ thể nhìn bằng mắt
- 1, 2 HS trả lời: Để chập 2 cái thước lại, cho 2 đầu của 2 cái thước bằng nhau,cái thước nào thừa ra nhiều hơn thì cái thước
đĩ dài hơn
- Quan sát
- HS thực hiện trước lớp
- Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD
- Đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB
- Lắng nghe
Trang 7
Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18
- - HS thực hành đo rồi báo cáo kết quả đo
- - GV cho HS nhìn vào hình vẽ sgk và hỏi: ? Đoạn thẳng nào dài hơn?
=> Cĩ thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ơ vuơng đặt vào mỗi đoạn thẳng đĩ
- Thực hành
- Cá nhân trả lời
Hoạt động 2
Đạt mục tiêu 2
HĐLC:Thực hành
HTTC: Cá nhân
(5 – 7p)
Bài 1 / 96:
- GV nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS quan sát và lần lượt nêu đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn hơn
* HS yếu làm bảng con câu a
- Nhận xét, tuyên dương
- HS theo dõi
- Lần lượt 3 HS nêu
- Hoa, Tuất…
Hoạt động 3
Đạt mục tiêu 3
HĐLC:Thực hành
HTTC: Nhĩm
(5 – 7p)
Bài 2 / 97:
- GV nêu đề bài
- GV hướng dẫn cách làm, chia nhĩm
- Đại diện các nhĩm làm vào bảng nhĩm
- Trình bày kết quả
* HS yếu làm phiếu bài tập
- Nhận xét, tuyên dương
- HS theo dõi
- Lắng nghe
- 3 nhĩm làm
- Cương, Dia…
Hoạt động 4
Đạt mục tiêu 4
HĐLC:Thực hành
HTTC: Cá nhân
(3 – 5p)
Bài 3 / 97:
- GV nêu đề bài
- Yêu cầu HS làm vào vở
- GV chấm 1 số vở
* HS yếu tơ màu vào 1 băng giấy ngắn nhất
- Nhận xét, tuyên dương
- HS theo dõi
- HS làm vào vở
- Nhị, úc…
IV/ Hoạt động nối tiếp : (3 – 4p)
- Hệ thống bài học
- Dặn HS về làm và học bài ở nhà Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài
- Nhận xét tiết học
V/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, phiếu bài tập, một bộ đồ dùng học tốn
Tiết 2: Thể dục
§ 18: Sơ kết học kỳ I I/ Mục tiêu:
- Yêu cầu HS hệ thống lại các bài đã học, những kiến thức ưu khuyết điểm và hướng
khắc phục
II/ Địa điểm – phương tiện:
- Dọn vệ sinh trường
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
Trang 8
Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18
Tiết 3 + 4: Học vần
§ 155, 156, 157: uơt - ươt
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được cấu tạo của vần uơt, ươt Đọc và viết được: uơt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Nhận ra uơt, ươt trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
- Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ, bộ ghép vần
III/ Các hoạt động dạy - học :
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 4p)
- Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: it - iêt
- 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
2/ Bài mới:
a Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần uơt
b Nội dung
Hoạt động1:
Vào bài.( 5p)
Hoạt động2:
Nhận diện vần
uơt, chuột nhắt
Tiết 1:
- Cho HS đàm thoại cùng GV
* Dạy vần uơt
- Cho HS quan sát tranh, rút vần uơt
- GV đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đánh vần
- Hướng dẫn HS phân tích
* Hướng dẫn HS yếu đánh vần
- Đàm thoại cùng GV
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhĩm
- HS phân tích
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức
1/ Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu
cầu
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
2/ Phần cơ bản
- Sơ kết học kỳ I
- GV hệ thống bài yêu cầu HS nhắc lại
- Gọi HS lên thực hiện động tác
- Nhận xét, tuyên dương
3/ Phần kết thúc
- Đứng vỗ tay và hát
- GV và HS cùng hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà
1 => 2 phút
1 => 2 phút
8 => 12 phút
6 => 10 phút
2 => 3phút
1 => 2 phút
3 => 5 phút
x
*************
*************
*************
*************
x
*************
*************
*************
*************
x
*************
*************
*************
*************
Trang 9
Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18
Hoạt động3:
Trị chơi nhận
diện ( 7p)
Hoạt động4:
Viết bảng con
(10p)
Hoạt động5:
Trị chơi thi
viết ( 5p)
Nhận diện vần
ươt
Hoạt động
6, 7, 8, 9
(35p)
Hoạt động10
Luyện đọc
( 12p)
Hoạt động11
Luyện viết vở
( 10p)
Hoạt động12
Luyện nĩi
( 7 – 8p)
Hoạt động13
Trị chơi( 5p)
- GV đánh vần mẫu tiếng chuột
- Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn HS phân tích
- Hướng dẫn HS đánh vần
- Treo tranh giới thiệu từ : chuột nhắt
- Đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng
- Chia lớp thành 2 nhĩm cho HS thi ghép theo yêu cầu GV
- GV nhận xét tuyên dương
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết
- Hướng dẫn HS viết bảng con
* Cầm tay HS yếu viết vần
- Chia HS thành 3 nhĩm thi viết theo yêu cầu của GV
- Các nhĩm thi đua thực hiện
- GV nhận xét tuyên dương
Tiết 2:
* Dạy vần ươt
- Hướng dẫn tương tự như vần uơt
Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối
- So sánh uơt - ươt
* Luyện viết: ươt
- Tương tự các hoạt động 2,3,4,5
Tiết 3
- Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2
* Đọc từ ứng dụng
- GV đọc mẫu, giảng giải nội dung
- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ
- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng
* Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung
- Hướng dẫn HS đọc
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện viết vào vở Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ
* Cầm tay HS yếu viết vần
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện nĩi theo chủ đề: Chơi cầu trượt
- Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh
- Đại diện lên luyện nĩi trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trị chơi tìm tiếng mới
- Thái, cương
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhĩm
- Phân tích
- Cá nhân, nhĩm
- Quan sát
- Theo dõi
- Cá nhân, nhĩm
- Hồi, Dia
- Các nhĩm thi đua thực hiện
- Lắng nghe
- Viết bảng con
- Tuất, Trai
- Lắng nghe
- 3 nhĩm chơi
- Cá nhân, nhĩm
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhĩm
- Quan sát tranh
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhĩm
- HS viết vào vở
- Dia, Tuất
- Quan sát tranh, luyện nĩi theo nhĩm 2
- 3 nhĩm
Trang 10
Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18
IV/ Củng cố: (3p)
- Cho HS đọc bài SGK
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dị: (2p)
- Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: Ơn tập
Tiết 5: Ơn tập học vần §18: Tự chọn
I/ Mục tiêu : Giúp HS:
- Củng cố lại các vần, tiếng, từ đã học: uơt, ươt, it, iêt, chuột nhắt, chữ viết…
- Đọc, viết các vần: uơt, ươt, chuột nhắt, chữ viết …
- Giáo dục HS biết giữ gìn vở viết sạch sẽ
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng ơn
III/ Hoạt động dạy - học:
Luyện đọc
(15p)
Luyện viết
(15p)
Trị chơi
nhận diện
(5p)
- Giới thiệu bài
- GV viết mẫu lên bảng: uơt, ươt, it, iêt, chuột nhắt, chữ viết
- Hướng dẫn HS đọc
- Nhận xét - tuyên dương
- GV hướng dẫn HS viết vào bảng con : uơt, ươt, chuột nhắt, chữ viết
- GV theo dõi, giúp đỡ
- GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp
- Hướng dẫn HS viết vào vở
* Cầm tay HS yếu viết
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Chia nhĩm, Hướng dẫn học sinh chơi:
Thi nhặt tiếng từ chứa vần vừa học
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhắc đề bài
- Học sinh quan sát
- Cá nhân, nhĩm
- HS viết vào bảng con
- Học sinh viết vào vở
- Trai, úc
- 3 nhĩm chơi trị chơi
IV/Củng cố :(3p)
- Hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học
V/ Dặndị : ( 2p)
- Dặn HS về nhà học bài
Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 Tiết 1 + 2: Học vần
§ 158, 159, 160: Ơn tập