- Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng sóc - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh [r]
(1)Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18 ( Từ ngày 31 / 12 đến ngày 05 /01/2013) Thứ Ngày Thứ hai 31/12 Thứ ba 01/12 Thứ tư 02/12 Môn học Chào cờ Toán Họcvần/ THXH Học vần/ O.T TV ĐạoĐức/ Rèn đọc Thể dục Toán Học vần Học vần ÔTHVần Học vần Học vần 18 69 152, 153 18 154 35 18 18 18 70 155, 156 157 18 158, 159 160 Âm nhạc 18 Tiết Toán 71 Thủ công 18 Học vần 161, 162 Học vần / 163 Thứ năm O.T TV 36 03/12 Mĩ thuật/ 18 ÔTToán 18 Tập viết/ 18 Rèn viết 18 Toán 72 Học vần 164 Thứ sáu Học vần 165 04/12 Học vần 166 SHL 18 Thứ bảy 05/12 Đề bài giảng Điểm Đoạn thẳng Bài 73: it – iêt Cuộc sống xung quanh // Thực hành kĩ cuối kì I Tự chọn Sơ kết học kì I Độ dài đoạn thẳng Bài 74: uôt - ươt // Tự chọn Bài 75: Ôn tập // Tập biểu diễn Thực hành đo độ dài Gấp cái ví Bài 76: oc - ac // Tự chọn Vẽ tiếp hình và màu vào hình Tự chọn Tự chọn Tự chọn Một chục Tia số Ôn tập, Kiểm tra học kì I // // Ôn tập – kiểm tra học kì I Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net Điều chỉnh LN giảm từ 1-3 câu LN giảm từ 1-3câu Không y/c lớp Thay tập biểu diễn… LN giảm từ 1-3 câu (2) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18 Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 Tieát 1: Chào cờ Toán § 69: Điểm Đoạn thẳng Tiết 2: I/ Mục tiêu: Nhận biết điểm, đoạn thẳng HS đọc tên các đoạn thẳng, điểm Biết dùng thước để nối điểm, đoạn thẳng Nhìn hình nhận đoạn thẳng II/ Hoạt động sư phạm: (5 – 7p) - Yêu cầu 2HS lên bảng làm: 5+2-3= 6+4-4= - Lớp làm bảng - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động Đạt mục tiêu HĐLC: Quan sát HTTC: Cá nhân (7 – 10p) Giáo viên * Giới thiệu điểm và đoạn thẳng: - GV dùng phấn màu chấm lên bảng và hỏi: Đây là gì? - GV nói đó chính là điểm - GV viết tiếp chữ A và nói : điểm này cô đặt tên là A A Điểm A - Tương tự cho HS viết điểm B B - GV nối điểm và nói: Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB - GV vào đoạn thẳng và cho HS đọc đoạn thẳngAB * Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng: - Để vẽ đoạn thẳng chúng ta cần dụng cụ nào? - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng - Dùng bút chấm điểm và chấm thêm điểm nữa, sau đó đặt tên cho điểm - Đặt mép thước qua điểm vừa vẽ, dùng tay trái giữ thước cố định, tay phải cầm bút tựa vào mép thước cho đầu bút nhẹ trên mặt giấy từ điểm đến điểm kia, tức từ A đến B, - Nhấc bút và nhấc thước ta có đoạn thẳng Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net Học sinh - Quan sát nêu - HS trả lời: Dấu chấm - Lắng nghe - HS đọc điểm A - HS lên bảng viết điểm B B - Lắng nghe - - HS đọc: Đoạn thẳng AB - - HS trả lời: Dùng thước và bút để vẽ - Lắng nghe thực - HS lớp vẽ nháp (3) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18 Hoạt động Đạt mục tiêu HĐLC:Thực hành HTTC: Cá nhân (5 – 7p) Bài 1/ 94: - GV nêu đề bài - HS theo dõi ? Để làm bài chúng ta phải dựa - HS trả lời vào đâu? - Hướng dẫn HS đọc các điểm - 3- HS đọc và đoạn thẳng đã cho * Hướng dẫn HS yếu đặt tên - Trai, Thái… - Nhận xét, sửa sai Hoạt động Bài 2/ 94: Đạt mục tiêu - GV nêu yêu cầu bài tập - HS theo dõi HĐLC:Thực hành - Hướng dẫn HS cách nối các đoạn - HS làm bảng lớp HTTC: Cá nhân thẳng (5 – 7p) - Yêu cầu HS làm vào - HS làm bài vào * HS yếu làm ý c - Trai, Tuất… - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Hoạt động Bài 3/ 94: Đạt mục tiêu - GV nêu đề bài - HS theo dõi HĐLC:Thực hành - GV cho HS quan sát hình SGK và - Quan sát tranh, HTTC: Cá nhân làm bài theo nhóm (3– 5p) - GV hướng dẫn HS làm bài - Làm bài theo nhóm * HS yếu làm phiếu bài tập - Nhị, Úc… - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p) - Hệ thống bài học - Dặn HS làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Độ dài đoạn thẳng - Nhận xét tiết học V/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, phiếu bài tập Học vần § 152, 153, 154: it - iêt Tiết + 4: I/ Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo vần it, iêt Đọc và viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết Nhận it, iêt các tiếng, từ sgk sách báo bất kì Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết - Giáo dục học sinh yêu thích môn học * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ, ghép vần III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( – 4p) - Yêu cầu HS lên bảng viết vần: ut - ưt - HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net (4) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 a Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần it b Nội dung Nội dung Giáo viên Hoạt động1: Vào bài.( 5p) Hoạt động2: Nhận diện vần it, trái mít ( 6p) Hoạt động3: Trò chơi nhận diện ( 7p) Hoạt động4: Viết bảng (10p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết ( 5p) Nhận diện vần iêt Hoạt động 6, 7, 8, (35p) Hoạt động10 Luyện đọc ( 12p) Tiết 1: - Cho HS đàm thoại cùng GV * Dạy vần it - Cho HS quan sát tranh, rút vần it - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng mít - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : trái mít - Đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng - Chia lớp thành nhóm cho HS thi ghép theo yêu cầu GV - GV nhận xét tuyên dương - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng * Cầm tay HS yếu viết vần - Chia HS thành nhóm thi viết theo yêu cầu GV - Các nhóm thi đua thực - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: * Dạy vần iêt - Hướng dẫn tương tự vần it Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối - So sánh it - iêt * Luyện viết: iêt - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 Tiết - Cho HS đọc lại bài tiết 1, * Đọc từ ứng dụng - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: - Ghi bảng câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net Tuần 18 Học sinh - Đàm thoại cùng GV - Quan sát - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS phân tích - Ước, Bảy - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Theo dõi - Cá nhân, nhóm - Hoài, Dia - Các nhóm thi đua thực - Lắng nghe - Viết bảng - Tuất, Trai - Lắng nghe - nhóm chơi - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh - Theo dõi - Lắng nghe (5) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Hoạt động11 Luyện viết ( 10p) Hoạt động12 Luyện nói ( – 8p) Hoạt động13 Trò chơi( 5p) - Hướng dẫn HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - Luyện viết vào Lưu ý: Độ cao nét nối các chữ * Cầm tay HS yếu viết vần - Thu chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Luyện nói theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh - Đại diện lên luyện nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Chơi trò chơi tìm tiếng Tuần 18 - Cá nhân, nhóm - HS viết vào - Dia, Tuất - Quan sát tranh, luyện nói theo nhóm - nhóm IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: uôt - ươt Đạo đức § 18: Thực hành kĩ cuối học kỳ I Tiết 5: I/ Mục tiêu - Củng cố lại các kiến thức đã học - Làm các bài tập II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức lớp III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên đề bài: Thực hành kĩ cuối học kỳ I b Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động Ổn định tổ chức - Cho lớp hát - Cả lớp (5 - 7p) - Cho HS ôn tập lại các bài đã học - HS ôn Hoạt động - Nhắc lại tên bài đã học và làm bài tập - Lắng nghe SGK Ôn tập - Làm bài tập (10 – 20p) IV/ Củng cố: (3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net (6) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18 Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Toán § 70: Độ dài đoạn thẳng I/ Mục tiêu: HS có biểu tượng “ dài hơn”, “ ngắn hơn”; có biểu tượng độ dài đoạn thẳng HS biết so sánh đoạn thẳng dài hơn, ngắn Thực hành ghi số vào đoạn thẳng Biết tô màu vào băng giấy ngắn * HS yếu biết so sánh đoạn thẳng dài hơn, ngắn II/ Hoạt động sư phạm : (5 – 7p) - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài: 10 – – = 5+5–3= - HS đọc đoạn thẳng: A B - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương III/ Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động Đạt mục tiêu HĐLC:Quan sát HTTC: Cá nhân (7 – 10p) Giáo viên * Giới thiệu biểu tượng ‘’ dài hơn, ngắn ‘’và so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng - GV cầm thước kẻ dài ngắn khác và hỏi ‘’ Làm nào để biết cái nào dài cái nào ngắn hơn?’’ - Gợi ý: Nếu nhìn mắt ( GV cầm bên trái cái, bên phải cái, đặt cái bắt chéo ) thì ta có biết không? - Làm cách nào mà ta không phải dùng vật khác để đo mà biết được? - Hướng dẫn HS so sánh trực tiếp cách: Chập hai thước khít vào cho chúng có đầu nhìn vào đầu biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn - GV gọi em lên so sánh cái bút, que tính So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng ququa độ dài trung gian => Ngoài cách ta còn có cách kh khác để đo đó là đo gang tay Ta lấ lấy gang tay làm vật đo trung gian - GV thực hành đo gang tay để HS quan sát rút kết luận:Thước dài hơn, thước ngắn Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net Học sinh - Quan sát, lắng nghe - Có thể nhìn mắt - 1, HS trả lời: Để chập cái thước lại, cho đầu cái thước nhau,cái thước nào thừa nhiều thì cái thước đó dài - Quan sát - HS thực trước lớp - Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD - Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB - Lắng nghe (7) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18 - - HS thực hành đo báo cáo kết - Thực hành đo - - GV cho HS nhìn vào hình vẽ sgk và - Cá nhân trả lời hỏi: ? Đoạn thẳng nào dài hơn? => Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng đó Hoạt động Bài / 96: Đạt mục tiêu - GV nêu yêu cầu bài tập - HS theo dõi HĐLC:Thực hành - Yêu cầu HS quan sát và nêu - Lần lượt HS nêu HTTC: Cá nhân đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn (5 – 7p) * HS yếu làm bảng câu a - Hoa, Tuất… - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động Bài / 97: Đạt mục tiêu - GV nêu đề bài - HS theo dõi HĐLC:Thực hành - GV hướng dẫn cách làm, chia nhóm - Lắng nghe HTTC: Nhóm - Đại diện các nhóm làm vào bảng - nhóm làm nhóm (5 – 7p) - Trình bày kết * HS yếu làm phiếu bài tập - Cương, Dia… - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động Bài / 97: Đạt mục tiêu - GV nêu đề bài - HS theo dõi HĐLC:Thực hành - Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào HTTC: Cá nhân - GV chấm số (3 – 5p) * HS yếu tô màu vào băng giấy ngắn - Nhị, úc… - Nhận xét, tuyên dương IV/ Hoạt động nối tiếp : (3 – 4p) - Hệ thống bài học - Dặn HS làm và học bài nhà Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài - Nhận xét tiết học V/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu bài tập, đồ dùng học toán Thể dục Sơ kết học kỳ I Tiết 2: § 18: I/ Mục tiêu: - Yêu cầu HS hệ thống lại các bài đã học, kiến thức ưu khuyết điểm và hướng khắc phục II/ Địa điểm – phương tiện: - Dọn vệ sinh trường III Nội dung và phương pháp lên lớp: Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net (8) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Nội dung 1/ Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Đứng chỗ vỗ tay và hát 2/ Phần - Sơ kết học kỳ I - GV hệ thống bài yêu cầu HS nhắc lại - Gọi HS lên thực động tác - Nhận xét, tuyên dương 3/ Phần kết thúc - Đứng vỗ tay và hát - GV và HS cùng hệ thống bài học - Nhận xét tiết học, giao bài tập nhà Định lượng Tuần 18 Phương pháp tổ chức x => phút => phút ************* ************* ************* ************* => 12 phút x ************* ************* ************* ************* => 10 phút x => 3phút => phút => phút ************* ************* ************* ************* Học vần § 155, 156, 157: uôt - ươt Tiết + 4: I/ Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo vần uôt, ươt Đọc và viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Nhận uôt, ươt các tiếng, từ sgk sách báo bất kì Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ, ghép vần III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( – 4p) - Yêu cầu HS lên bảng viết vần: it - iêt - HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần uôt b Nội dung Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động1: Vào bài.( 5p) Hoạt động2: Nhận diện vần uôt, chuột nhắt Tiết 1: - Cho HS đàm thoại cùng GV * Dạy vần uôt - Cho HS quan sát tranh, rút vần uôt - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net - Đàm thoại cùng GV - Quan sát - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS phân tích (9) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Hoạt động3: Trò chơi nhận diện ( 7p) Hoạt động4: Viết bảng (10p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết ( 5p) Nhận diện vần ươt Hoạt động 6, 7, 8, (35p) Hoạt động10 Luyện đọc ( 12p) Hoạt động11 Luyện viết ( 10p) Hoạt động12 Luyện nói ( – 8p) Hoạt động13 Trò chơi( 5p) - GV đánh vần mẫu tiếng chuột - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : chuột nhắt - Đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng - Chia lớp thành nhóm cho HS thi ghép theo yêu cầu GV - GV nhận xét tuyên dương - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng * Cầm tay HS yếu viết vần - Chia HS thành nhóm thi viết theo yêu cầu GV - Các nhóm thi đua thực - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: * Dạy vần ươt - Hướng dẫn tương tự vần uôt Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối - So sánh uôt - ươt * Luyện viết: ươt - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 Tiết - Cho HS đọc lại bài tiết 1, * Đọc từ ứng dụng - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - Luyện viết vào Lưu ý: Độ cao nét nối các chữ * Cầm tay HS yếu viết vần - Thu chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Luyện nói theo chủ đề: Chơi cầu trượt - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh - Đại diện lên luyện nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Chơi trò chơi tìm tiếng Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net Tuần 18 - Thái, cương - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Theo dõi - Cá nhân, nhóm - Hoài, Dia - Các nhóm thi đua thực - Lắng nghe - Viết bảng - Tuất, Trai - Lắng nghe - nhóm chơi - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS viết vào - Dia, Tuất - Quan sát tranh, luyện nói theo nhóm - nhóm 10 (10) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18 IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: Ôn tập Tiết 5: §18: Ôn tập học vần Tự chọn I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Củng cố lại các vần, tiếng, từ đã học: uôt, ươt, it, iêt, chuột nhắt, chữ viết… - Đọc, viết các vần: uôt, ươt, chuột nhắt, chữ viết … - Giáo dục HS biết giữ gìn viết II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn III/ Hoạt động dạy - học: Nội dung Luyện đọc (15p) Luyện viết (15p) Giáo viên - Giới thiệu bài - GV viết mẫu lên bảng: uôt, ươt, it, iêt, chuột nhắt, chữ viết - Hướng dẫn HS đọc - Nhận xét - tuyên dương - GV hướng dẫn HS viết vào bảng : uôt, ươt, chuột nhắt, chữ viết - GV theo dõi, giúp đỡ - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp - Hướng dẫn HS viết vào * Cầm tay HS yếu viết - Thu chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Chia nhóm, Hướng dẫn học sinh chơi: Thi nhặt tiếng từ chứa vần vừa học - Nhận xét, tuyên dương Trò chơi nhận diện (5p) IV/Củng cố :(3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V/ Dặndò : ( 2p) - Dặn HS nhà học bài Học sinh - Nhắc đề bài - Học sinh quan sát - Cá nhân, nhóm - HS viết vào bảng - Học sinh viết vào - Trai, úc - nhóm chơi trò chơi Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 Tiết + 2: Học vần § 158, 159, 160: Ôn tập Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net 11 (11) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18 I/ Mục tiêu: - Đọc các vần, các từ ngữ, câu ứng dụng đã học từ bài 68 đến bài 75 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: “Chuột nhà và chuột đồng” * HS yếu đọc vần, tiếng đã học II/ Đồ dùng dạy – học - Bảng ôn, ghép vần tiếng việt III/ Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ:(3- 5p) - Yêu cầu HS lên bảng viết vần : uôt, ươt - Lớp viết bảng - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: - Dẵn dắt ghi tên đề bài: Ôn tập b Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động1: Vào bài (5p) Hoạt động2: Ôn tập ( 7p) Hoạt động3: Trò chơi ( 8p) Hoạt động4: Luyện viết bảng ( 7p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết (5p) Hoạt động 6,7,8,9 ( 35p) Hoạtđộng10 Luyện đọc ( 7p) Hoạtđộng11 Tiết 1: - HS hát đàm thoại - Tuần qua các em học vần nào? - HS nhắc lại các vần đã học - Ghi vào bảng ôn 1, - Gv đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đọc - Cho HS thi ghép các vần tiếng từ đã học - Nhận xét, tuyên dương - GV viết mẫu: chót vót, bát ngát - Hướng dẫn HS viết bảng * Cầm tay HS yếu viết - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương - Hướng dẫn HS thi viết các vần, tiếng, từ đã học - Gv nhận xét tuyên dương Tiết 2: - Cho HS đọc lại bài tiết - GVgắn từ ứng dụng - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc - Tương tự hoạt động 2,3,4, Tiết 3: - Cho HS quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng: - GV đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS viết tập viết Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net - Đàm thoại cùng GV - HS trả lời - Cá nhân nhắc lại - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Tuất, úc - nhóm chơi - Viết vào bảng - Trai, Nhị - nhóm thi viết - Cá nhân, nhóm - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm 12 (12) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Luyện viết (10p) Hoạtđộng12 Kể chuyện (10p) Hoạtđộng13 Trò chơi (5p) - Lưu ý: Độ cao, nét nối các chữ - Thu chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng - Cho HS quan sát tranh giới thiệu câu chuyện - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần - Hướng dẫn HS kể theo nhóm - Nhận xét nêu ý nghĩa câu chuyện - Chơi trò chơi tìm tiếng Tuần 18 - Viết tập viết - Quan sát tranh - Lắng nghe - Kể theo nhóm - Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Chơi tiếp sức IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài oc - ac Âm nhạc Tập biểu diễn Tiết 3: §18: ( GV dạy chuyên) : Toán Tiết § 71: Thực hành đo độ dài I/ Mục tiêu: Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân Biết so sánh số đồ vật quen thuộc như: thước, bút Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học * Kèm HS yếu đo độ dài gang tay II/ Hoạt động sư phạm: (5 – 7p) - Yêu cầu HS lên bảng so sánh đoạn thẳng - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động Đạt mục tiêu 1, HĐLC:Thực hành HTTC: Cá nhân (7– 10p) Giáo viên * Giới thiệu độ dài “ gang tay” - GV nêu giới hạn gang tay - Yêu cầu HS xác định độ dài gang tay mình * Cách đo độ dài “ gang tay”, “ bước chân” - GV làm mẫu cách đo, khoảng cách - Hướng dẫn đo tay, bước chân Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net Học sinh - HS quan sát - HS thực - HS theo dõi 13 (13) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 - Yêu cầu HS lên bảng thực hành Hoạt động Đạt mục tiêu HĐLC:Thực hành HTTC: Nhóm (7 – 10p) - Yêu cầu HS đo độ dài cạnh ghế nơi mình ngồi gang tay - Đo độ dài bước chân - Chia lớp làm nhóm - GV nêu yêu cầu: nhóm ( bạn đo, bạn ghi ) độ dài bước chân từ cuối lớp đến bảng * Kèm HS yếu đo - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết - Đo độ dài que tính - Yêu cầu HS đo độ dài cạnh bàn que tính IV/ Hoạt động nối tiếp: (3 - 5p) - Hệ thống bài học - Dặn HS làm các bài tập còn lại, chuẩn bị kiểm tra học kì I - Nhận xét tiết học V/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, phiếu bài tập, THT1 Tiết 5: § 18: Tuần 18 - Lần lượt HS thực hành - HS thực - HS đo - Các nhóm thực - Bảy, Thái… - Đại diện báo cáo - HS thực Thủ công Gấp cái ví (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS nhớ lại cách gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy Ví có thể chưa cân đối, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II/ Chuẩn bị: - Ví mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p) - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh, rút đầu bài, ghi bảng b Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net 14 (14) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Hoạt động HS thực hành (10 – 15p) a Nhắc lại quy trình gấp cái ví: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp cái ví b HS thực hành làm: - GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu - Gợi ý cho HS trang trí cái ví - Thực hành xong giáo viên hướng dẫn cách sử dụng ví c Trưng bày sản phẩm: - GV cùng HS nhận xét sản phẩm - Bình chọn sản phẩm đẹp Tuần 18 .- Lắng nghe - số HS nhắc lại - Nhận xét - HS thực hành và tự trang trí Hoạt động Trưng bày sản - HS trưng bày sản phẩm phẩm (7 – 10p) IV/ Củng cố: (3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét chung tiết học - Tuyên dương HS học tốt, em học bài, chuẩn bị bài tốt, có bài làm đẹp V/ Dặn dò: (3p) - Dặn HS nhà hoàn thành sản phẩm, Chuẩn bị bài sau : Gấp mũ ca nô Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2013 Tiết + 2: Học vần § 161, 162, 163: oc - ac I/ Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo vần oc, ac Đọc và viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ Nhận oc, ac các tiếng, từ sgk sách báo bất kì Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ, ghép vần III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( – 4p) - Yêu cầu HS lên bảng viết vần: uôt - ươt - HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần oc b Nội dung Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động1: Vào bài.( 5p) Hoạt động2: Nhận diện vần oc, sóc Tiết 1: - Cho HS đàm thoại cùng GV - Đàm thoại cùng GV * Dạy vần oc - Cho HS quan sát tranh, rút vần oc - GV đọc mẫu - Quan sát - Lắng nghe Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net 15 (15) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Hoạt động3: Trò chơi nhận diện ( 7p) Hoạt động4: Viết bảng (10p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết ( 5p) Nhận diện vần ac, bác sĩ Hoạt động 6, 7, 8, (35p) Hoạt động10 Luyện đọc ( 12p) Hoạt động11 Luyện viết ( 10p) Hoạt động12 Luyện nói ( – 8p) - Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng sóc - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : sóc - Đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng - Chia lớp thành nhóm cho HS thi ghép theo yêu cầu GV - GV nhận xét tuyên dương - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng * Cầm tay HS yếu viết vần - Chia HS thành nhóm thi viết theo yêu cầu GV - Các nhóm thi đua thực - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: * Dạy vần ac - Hướng dẫn tương tự vần oc Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối - So sánh oc - ac * Luyện viết: ac - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 Tiết - Cho HS đọc lại bài tiết 1, * Đọc từ ứng dụng - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - Luyện viết vào Lưu ý: Độ cao nét nối các chữ * Cầm tay HS yếu viết vần - Thu chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Luyện nói theo chủ đề: Chơi cầu trượt - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net Tuần 18 - Cá nhân, nhóm - HS phân tích - Hoài, Bảy - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Theo dõi - Cá nhân, nhóm - Dia Nhị - Các nhóm thi đua thực - Lắng nghe - Viết bảng - Tuất, Trai - Lắng nghe - nhóm chơi - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS viết vào - Tuất, Trai - Quan sát tranh, luyện nói theo nhóm 16 (16) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Hoạt động13 Trò chơi( 5p) - Đại diện lên luyện nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Chơi trò chơi tìm tiếng Tuần 18 - nhóm IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: ăc - âc Tiết 3: § 18: Tập viết Tự chọn I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm và đọc, viết các vần, tiếng, từ đã học - Viết các vần, tiếng, từ đúng quy trình * HS yếu đọc, viết vần, tiếng II/ Đồ dùng dạy – học: - Chữ mẫu III/ Các hoạt động dạy – học Nội dung Hoạt động Ôn tập ( 10- 15p) Giáo viên - Giới thiệu bài, ghi bảng - GV viết mẫu lên bảng: bát ngát, sóc… - GV giảng nội dung - GV hướng dẫn HS đọc các từ Hoạt động - Hướng dẫn HS viết bảng Viết bảng - HS lên viết bảng lớp ( 10p) - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động - Hướng dẫn HS viết vào Viết tập viết Lưu ý: Cách cầm bút, tư ngồi ( 10p) * Cầm tay HS yếu viết tiếng: Sóc - Thu chấm số - Nhận xét, tuyên dương Học sinh - Nhắc lại - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Viết bảng - Dũng, Hoàng… - Viết tập viết - Tuất, Trai… IV/ Củng cố: (3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS nhà viết bài Mĩ thuật § 18: Vẽ tiếp màu và hình vào hình vuông Tiết 4: I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết vài cách trang trí hình vuông đơn giản Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net 17 (17) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18 - Biết cách vẽ tiếp các hoạ tiết hình vuông và vẽ màu theo ý thích II/ Chuẩn bị - Một số bài vẽ mẫu, vẽ, chì, màu… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (5p) - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh, ghi đề bài b Nội dung: Nội dung Hoạt động Giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản (10p) Hoạt động Hướng dẫn HS vẽ (10p) Hoạt động Thực hành (10p) Giáo viên - Cho HS quan sát số tranh hình vuông đã trang trí hoạ tiết - Gợi ý để HS so sánh hình vuông trang trí - GV kết luận - Cho HS quan sát hoạ tiết hình vuông và nêu yêu cầu : vẽ tiếp cánh hoa còn lại - Hướng dẫn HS cách chọn màu vẽ theo ý thích và cách vẽ màu + Vẽ màu , màu hoạ tiết , không vẽ lem màu ngoài, vẽ màu có độ đậm nhạt… - Tổ chức cho HS thi tìm các màu - Nêu yêu cầu thực hành - Cho HS vẽ màu theo ý thích - GV quan sát, giúp đỡ HS - Chấm , nhận xét số bài - Tuyên dương số bài đẹp Học sinh - Quan sát - HS tự so sánh - Lắng nghe - Chọn màu tô - Thực hành vẽ màu theo ý thích - Quan sát, lắng nghe IV/ Củng cố: (3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS nhà vẽ, chuẩn bị bài: Vẽ gà Thứ sáu ngày 04 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Toán §72: Một chục - Tia số I/ Mục tiêu: HS nhận biết ban đầu chục; biết quan hệ chục và đơn vị: chục = 10 đơn vị Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net 18 (18) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18 Thực hành vẽ thêm chấm tròn chục, khoang số tròn chục Biết đọc và viết số trên tia số * HS yếu điền số vào vạch tia số II/ Hoạt động sư phạm : (5 – 7p) - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài tập: 10 – +4 = 2+3+4= - Lớp làm bảng - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động Đạt mục tiêu HĐLC:Quan sát HTTC: Lớp, cá nhân (7 – 10p) Hoạt động Đạt mục tiêu HĐLC:Thực hành HTTC: Nhóm (7 – 10p) Hoạt động Đạt mục tiêu Giáo viên - Giáo viên cho học sinh xem tranh, đếm số lượng trên cây: ? Trên cây có quả? - 10 hay còn gọi là chục ? Vậy trên cây có (1 chục) - Giáo viên viết bảng - Yêu cầu học sinh lấy 10 que tính và hỏi: 10 que tính hay còn gọi là que tính? ? 10 đơn vị còn gọi là chục? - Giáo viên ghi 10 đơn vị =1 chục - Vậy chục 10 đơn vị - Cho HS nhắc lại 10 đơn vị chục, chục 10 đơn vị * Giới thiệu “Tia số” - GV vẽ tia số giới thiệu: đây là tia số Trên tia số có điểm gốc là (được ghi số 0) các điểm (vạch) cách ghi số: điểm ghi số theo thứ tự tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)và tia số này còn kéo dài để ghi các số Đầu tia số đánh mũi nhọn (mũi tên) Bài / 100: - GV nêu yêu cầu bài - Chia nhóm, hướng dẫn các nhóm làm bảng nhóm * HS yếu làm phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương Bài / 100: - GV nêu yêu cầu bài tập Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net Học sinh - Quan sát trả lời câu hỏi -1 HS trả lời: Trên cây có 10 - HS trả lời - Quan sát - HS thực -10 que tính hay còn gọi là chục que tính - HS trả lời: 10 đơn vị còn gọi là chục - Nhắc lại - Lắng nghe - Số bên trái thì bé số bên phải Số bên phải thì lớn số bên trái - HS theo dõi - Làm nhóm - Thái, Hoài… - Lắng nghe - Lắng nghe 19 (19) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 HĐLC:Thực hành HTTC: Cá nhân (5p) Tuần 18 - Cho HS quan sát tranh vẽ hướng - Quan sát tranh dẫn khoanh tròn vào chục vật - HS khoanh tròn vào tranh đã chuẩn - Lần lượt HS lên bị khoanh tròn - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động Đạt mục tiêu HĐLC:Thực hành HTTC: Cá nhân (5p) Bài / 100: - GV nêu yêu cầu bài tập - HS theo dõi - Hướng dẫn HS điền số vào - HS làm vào vạch tia số - Hướng dẫn HS làm bài vào - Làm bài tập * HS yếu điền - Tuất, Trai… - Thu chấm số - Nhận xét, tuyên dương IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p) - Hệ thống bài học - Dặn HS làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Mười một, mười hai - Nhận xét tiết học V/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, bảng nhóm, phiếu bài tập Tiết + + 3: §164, 165, 166: Học vần Ôn tập - kiểm tra học kì I (GV cho HS ôn tập lại các bài học tuần qua) Sinh hoạt lớp – Hoạt động tập thể Chủ điểm: Ôn tập – kiểm tra học kì I Tiết 5: I/ Mục tiêu: Giúp HS: - HS nhận xét, đánh giá kế hoạch hoạt động tuần 18 Đưa kế hoạch tuần 19 - Rèn kĩ nhận xét, đánh giá cho HS - Giáo dục HS có tính thật thà, trung thực II/ Các hoạt động dạy- học Nội dung Đánh giá hoạt động tuần 18 Kế hoạch Giáo viên Học sinh - Các em chăm ngoan, lễ phép, nghỉ - Lắng nghe học có giấy xin phép - Tham gia phát biểu xây dựng bài - Thi đua giành nhiều hoa điểm 10 Biết rèn chữ giữ - Nề nếp lớp tương đối tốt - Tồn còn số em học thất thường, còn nhiều như: Tuất, ước - Nhắc nhở HS nề nếp lớp học, vệ sinh Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net 20 (20) Trường TH Đạ M' Rông– Đam Rông – năm học 2012- 2013 Tuần 18 tuần 19 cá nhân - Lắng nghe, thực - Nhắc nhở số em còn mắc khuyết điểm, cần phấn đấu tuần tới - Thi học chuyên cần và học đúng - Không nói chuyện riêng học - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh như: sách, vở, bút chì - Tiếp tục thi đua tuần học tốt, giành nhiều hoa điểm 10 - Giúp đỡ HS học tập III/ Hoạt động tập thể: GV kết hợp cùng TPTĐ tổ chức trò chơi cho học sinh Người soạn: Chu Thị Thùy Trang- gvcn lớp 1b Lop1.net (21)