Hoạt động 3: Ôn luyện về các dấu chấm câu - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn, đọc cả các dấu Đọc bài.. Ví dụ: Càng về sáng, phẩy, tiết trời càng lạnh giá.[r]
Trang 1Nguyễn Kim Diệu “C”VTT Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm2010
Tuần 18 tiết tiết 18 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tập Làm vanê ÔN TẬP TIẾT 4
Chuẩn KTKN: 27 SGK 148
I Mục tiêu : ( Theo chuẩn KT & KN )
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1
- Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học( BT2)
- Biết cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình(BT4)
II Chuẩn bị
- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ chép sẵn đoạn văn bài tập 2
- HS: SGK
III Các hoạt động
1 Khởi động
3 Bài mới
Giới thiệu:
Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng
Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em
Hoạt động 2: Ôn luyện về từ chỉ hoạt động
-Yêu cầu HS đọc đề bài và đọc đoạn văn trong bài
- Yêu cầu HS tìm và gạch chân dưới 8 từ chỉ hoạt
động có trong đoạn văn
- Gọi HS nhận xét bài bạn
Kết luận về câu trả lời đúng
Lời giải: nằm, lim dim, kêu, chạy, vươn mình,
dang (đôi cánh), vỗ, gáy
Hoạt động 3: Ôn luyện về các dấu chấm câu
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn, đọc cả các dấu
câu
Hỏi: Trong bài có những dấu câu nào?
- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu?
- Hỏi tương tự với các dấu câu khác
- Hát
7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc
thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc ( có HSY)
Đọc đề bài
-1 HS làm trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào sách
-Nhận xét bạn làm bài Đúng/ Sai Bổ sung nếu bài bạn còn thiếu
Đọc bài Ví dụ: Càng về sáng, phẩy,
tiết trời càng lạnh giá chấm.
-Trong bài có dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm
-Dấu phẩy viết ở giữa câu văn
-Dấu chấm đặt ở cuối câu Dấu hai chấm viết trước lời nói của ai đó (trước lời nói của bác Mèo mướp và tiếng gáy của gà trống) Dấu ngoặc kép đặt đầu và cuối lời nói Dấu ba chấm đặt giữa các tiếng gáy của gà trống
Lop2.net
Trang 2 Hoạt động 4: Ôn luyện về cách nói lời an ủi và tự
giới thiệu
- Gọi HS đọc tình huống
- Hỏi: Nếu em là chú công an, em sẽ hỏi thêm
những gì để đưa em nhỏ về nhà? (Em hãy an ủi
em bé trước rồi phải hỏi tên, hỏi địa chỉ của em
bé thì mới có thể đưa em về nhà)
- Yêu cầu HS thực hành theo cặp Sau đó gọi
một số cặp lên trình bày
4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét chung về tiết học
- Chuẩn bị: Tiết 5
-2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
- 2 HS khá làm mẫu trước Ví dụ:
+ HS 1: Cháu đừng khóc nữa, chú
sẽ đưa cháu về nhà với mẹ
+ HS 2: Thật hả chú?
+ HS 1: Ừ, đúng thế, nhưng trước
hết cháu cho chú biết cháu tên là gì? Mẹ cháu tên là gì? Nhà cháu ở đâu? Nhà cháu có số điện thoại không? (Hỏi từng câu)
+ HS 2: Cháu tên là A Mẹ cháu
tên là Phương Nhà cháu ở tổ 12ấp Thạnh An Điện thoại nhà cháu là 8342719
- Thực hiện yêu cầu của GV
Duyệt
………
……… VTT ngày tháng năm 2010
BGH
Lop2.net