GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng trong phạm vi 7 để tìm ra kết qủa của phép tính.. Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột.[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 THỂ DỤC (GV chuyên) HỌC VẦN Tiết 111 + 112: ÔN TẬP I.Mục tiêu –Sau bài học học sinh có thể -Đọc và viết cách chắn các vần vừa học có kết thúc n -Đọc từ và câu ứng dụng từ bi 44 đến bi 51 - Nghe hiểu và kể lại câu chuyện theo chủ đề :Chia phần II: Phương pháp: -Quan sát Hỏi đáp, , đàm thoại III.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chia phần IV.Các hoạt động dạy học : HĐ1: GV giới thiệu tranh rút vần ôn, ghi bảng Hỏi học sinh vần khung đầu bài là vần gì? Cấu tạo vần an nào? Dựa vào tranh các em hãy tìm các tiếng có chứa vần an? Ngoài vần an các em hãy kể thêm các vần có kết thúc n mà chúng ta đã học tuần qua? (GV ghi bảng) GV gắn bảng ôn đã phóng to và YC học sinh kiểm tra danh sách vần đã ghi học sinh nêu Gọi các âm và đọc trên bảng ôn Ghép âm thành vần Gọi đánh vần, đọc trơn các vần vừa ghép Hướng dẫn viết bảng từ: cuồn cuộn, vượn GV nhận xét Đọc từ ứng dụng: GV ghi bảng các từ: cuồn cuộn, vượn, thôn GV hỏi các tiếng mang vần vừa ôn các từ: cuồn cuộn, vượn, thôn Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ Gọi học sinh đọc từ lộn xộn Gọi đọc toàn bảng Lop1.net (2) HĐ2:.Củng cố tiết 1: Hỏi tên bài Gọi đọc lại bài GV nêu trò chơi NX tiết Tiết HĐ 3: Luyện đọc bảng lớp: Đọc các âm, vần, tiếng, từ trên bảng GV chú ý sửa sai HĐ 4: Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Đàn vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ bới giun GV nhận xét và sửa sai HĐ 5: Luyện nói: Chủ đề: Chia phần GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Trong sống chúng ta nên nhường Đọc sách kết hợp bảng Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm HĐ 6: Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lop1.net (3) Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 HỌC VẦN Tiết 113 + 114: ONG - ÔNG I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo ong, ông -Đọc và viết ong, ông, cái võng, dòng sông -Nhận ong, ông tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đá bóng III.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói IV.Các hoạt động dạy học : HĐ1: GV giới thiệu tranh rút vần ong, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ong Lớp cài vần ong GV nhận xét So sánh vần ong với on HD đánh vần vần ong Có ong, muốn có tiếng võng ta làm nào? Cài tiếng võng GV nhận xét và ghi bảng tiếng võng Gọi phân tích tiếng võng GV hướng dẫn đánh vần tiếng võng Dùng tranh giới thiệu từ “cái võng” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng võng, đọc trơn từ cái võng Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2: vần ông (dạy tương tự) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng con: ong, cái võng, ông, dòng sông GV nhận xét và sửa sai HĐ2: Đọc từ ứng dụng: Lop1.net (4) Con ong, vòng tròn, cây thông, công việc Hỏi tiếng mang vần học từ: Con ong, vòng trò, cây thông, công việc Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng HĐ3: Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết HĐ4: Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn HĐ5: Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời GV nhận xét và sửa sai HĐ6: Luyện nói: Chủ đề: Đá bóng GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Con có thích xem bóng đá không? Vì sao? Con thường xem bóng đá đâu? Con thích đội bóng, cầu thủ nào nhất? Trong đội bóng là người dùng tay bắt bóng mà không bị phạt? Con có thích trở thành cầu thủ bóng đá không? Con đã chơi bóng chưa? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm HĐ7: Luyện viết TV: Lop1.net (5) Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết * Trò chơi: Tìm chữ có vần ong, ông Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần ong và ông Chia lớp thành đội Các em dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng GV nhận xét trò chơi Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu : - Sau bài học học sinh :Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi7 - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ III:Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi IV.Các hoạt động dạy học : GT bài ghi tựa bài học HĐ1: Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = và + = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: Có tam giác trên bảng? Có tam giác thêm tam giác là tam giác? Làm nào để biết là tam giác? Cho cài phép tính +1 = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : + = trên bảng và cho học sinh đọc + Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác và hình tam giác hình tam giác và hình tam giác Do đó + = + GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc Lop1.net (6) Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: + = và + = Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: + = + = 7; + = + = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi và cho học sinh đọc lại bảng cộng HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa bài làm mình theo cột (cặp phép tính) GV lưu ý củng cố cho học sinh TC giao hoán phép cộng thông qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi đã biết + = thì viết + = Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng bài tập như: + + thì phải lấy + trước, bao nhiêu cộng tiếp với Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu bài toán Gọi học sinh lên bảng chữa bài * Nêu trò chơi : Tiếp sức Chuẩn bị bảng giấy ghi các phép tính và kết qủa, bút màu Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, các thành viên đội dùng bút nối kết qủa với phép tính Từng người nối xong chuyền bút cho người khác nối tiếp Luật chơi: Mỗi người nối lần Trong phút đội nào nối nhanh và đúng thắng Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi Nhận xét, tuyên dương Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop1.net (7) ĐẠO ĐỨC Tiết 13: Nghiêm trang chào cờ ( ) I Mục tiêu : - Giúp HS hiểu : - Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ , có ngôi vàng năm cánh - quốc lì tượng trưng cho đất nước , cần phải trân trọng giữ gìn - HS có kĩ nhận biết cờ tổ quốc - HS có thói quen nghiêm trang các chào cờ đầu tuần II Chuẩn bị : - Bộ tranh SGK ( Vở bài tập đạo đức ) - Bút chì , giáy vẽ , bút màu III Các hoạt động giáo viên Hoạt động : Quan sát tranh (bài tập 3) - Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Bạn nào chưa nghiêm trang chào cờ ? - Cho HS tập chào cờ – GV làm mẫu Hoạt đông : Vẽ và tô màu quốc kì - GV nêu yêu cầu vẽ và tô màu lá quốc kì - HS giới thiệu tranh vẽ mình - GV nhận xét khen ngợi em vẽ đẹp - Cho HS đọc đồng câu thơ cuối bài theo hướng dẫn cùa giáo viên - Kết luận : Quốc tịch chúng ta là Việt Nam Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì thể tình yêu tổ quốc VN Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: HỌC VẦN ÔN TẬP I Mục tiêu : - HS đọc và viết đựợc các vần đã học - HS đọc- viết đựợc các từ ứng dụng, câu ứng dụng - HS làm các bài tập: Nối, điền từ II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ ghi bài tập, tranh vẽ bài tập HS : Bảng – SGK – Vở ô li Lop1.net (8) III Các hoạt động dạy học: * Đọc bài SGK - GV cho HS mở SGK đọc bài - GV cho HS đọc thầm lần - GV cho lớp đọc đồng lần toàn bài đọc - GV cho HS đọc cá nhân bài đọc - GV nhận xét * Luyện viết bảng - GV đọc cho HS viết bảng con: iên, yên, uôn, ươn - GV uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm - GV nhận xét * Làm bài tập + Bài tập : Nối vườn biển ngủ buồn yến ven rau - GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS đọc tiếng BT số - GV cho HS nối với tiếng thích hợp - Cho HS thực trên bảng lớp nêu kết - GV nhận xét + Bài tập 2: Điền từ ngữ: - GV cho HS quan sát tranh, nêu yêu cầu Con đàn - Tổ chức cho hs chơi trò chơi, thi các tổ xem tổ nào điền nhanh và đúng - Cho HS nêu kết - nhận xét + Bài tập 3: Viết ô li - GV nêu yêu cầu - GV đọc cho HS viết vần, từ và câu ứng dụng - GV giúp đỡ HS viết còn yếu Củng cố, dặn dò: - Thi tìm, viết tiếng có vần ôn, ơn - GV nhận xét - Dặn dò : nhà ôn lại bài Lop1.net (9) Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 HỌC VẦN Tiết 115 + 116: ăng, âng I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo ăng, âng -Đọc và viết âng, âng, măng tre, nhà tầng -Nhận ang, âng tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng : -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ III.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Vâng lời cha mẹ IV.Các hoạt động dạy học : HĐ1: GV giới thiệu tranh rút vần ăng, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ăng Lớp cài vần ăng GV nhận xét Gọi học sinh đọc vần ăng So sánh vần ăng với ăn HD đánh vần vần ăng Có ăng, muốn có tiếng măng ta làm nào? Cài tiếng măng GV nhận xét và ghi bảng tiếng măng Gọi phân tích tiếng măng GV hướng dẫn đánh vần tiếng măng Dùng tranh giới thiệu từ “măng tre” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng măng, đọc trơn từ măng tre Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2: vần âng (dạy tương tự) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng con: ăng, măng tre, âng, nhà tầng Lop1.net (10) GV nhận xét và sửa sai HĐ2: Đọc từ ứng dụng: Rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu Hỏi tiếng mang vần học từ: Rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng HĐ3:.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết HĐ1: Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn HĐ2: Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào rì rào GV có thể giải thích các từ giúp học sinh nắm rõ nội dung: Rặng dừa: Một hàng dừa dài (kèm theo tranh) Nâng niu: Cầm trên tay với tình cảm trân trọng, yêu quý Vầng trăng: Học sinh quan sát tranh Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: Vâng lời cha mẹ GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ ai? Em bé tranh làm gì? Bố mẹ thường khuyên điều gì? Những lời khuyên có tác dụng nào trẻ con? Con có thường làm theo lời khuyên bố mẹ hay không? Khi làm đúng theo lời khuyên bố mẹ cảm thấy nào? Muốn trở thành ngoan thì phải làm gì? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng Lop1.net (11) GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm HĐ3: Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết * Trò chơi: Thám tử: Mục đích: Nhận diện vần và tạo các tiếng có nghĩa Chuẩn bị miếng bìa trên mẫu bìa có ghi các chữ phụ âm hay nhóm chữ thể phụ âm Ví dụ: v, ng, th, t, tr Cùng các vần: ăng, âng Chia lớp thành nhóm và đặt tên cho nhóm GV đưa cao bìa có ghi các chữ đã ghi trên Các nhóm thảo luận và định từ đó là gì V: vâng, văng Th: thăng Ng: ngẩng Nhóm nào nói nhanh và nhiều từ có nghĩa thì thắng GV nhận xét trò chơi Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 50: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu :- Sau bài học học sinh -Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi7 - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ III.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi IV.Các hoạt động dạy học : GT bài ghi tựa bài học HĐ1: Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Lop1.net (12) Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = và – = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: Có tam giác trên bảng? Có tam giác, bớt tam giác Còn tam giác? Làm nào để biết còn tam giác? Cho cài phép tính – = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : – = trên bảng và cho học sinh đọc + Cho học sinh thực mô hình que tính trên bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính còn que tính Cho học sinh cài cài – = GV viết công thức lên bảng: – = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: – = và – = Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: – = ; – = ; – = ; – = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi và cho học sinh đọc lại bảng trừ HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa bài làm mình theo cột Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng bài tập như: – - thì phải lấy - trước, bao nhiêu trừ tiếp Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng Cho học sinh giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa bài * Nêu trò chơi : Tiếp sức Mục đích: Giúp học sinh nhớ bảng trừ phạm vi Lop1.net (13) Rèn luyện tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội Chuẩn bị bảng giấy ghi các phép tính và bút màu Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, các thành viên đội dùng bút ghi kết qủa phép tính Từng người ghi xong chuyền bút cho người khác ghi tiếp Luật chơi: Mỗi người ghi kết phép tính Đội nào ghi nhanh và đúng thắng Giáo viên nhận xét trò chơi Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi Nhận xét, tuyên dương Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ÂM NHẠC (GV chuyên) Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 TẬP VIẾT Tiết 11: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn I Mục tiêu: Giúp HS viết các từ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn -Viết đúng độ cao các chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết III.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 11, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng kẽ là: h (nhà), b (biển) Các chữ viết cao dòng kẽ là: d (dây) Các chữ viết kéo xuống tất là dòng kẽ là: g (ngựa), y (yên), còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín Lop1.net (14) Học sinh viết số từ khó HS viết bảng GV nhận xét sửa sai Nêu YC số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành HĐ2: Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết TẬP VIẾT Tiết 12: ong, cây thông, vầng trăng, củ gừng, củ riềng I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm nội dung bài viết, đọc các từ : ong, cây thông vầng trăng, củ gừng, củ riềng -Viết đúng độ cao các chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết III.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 12, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng kẽ là: h (thông) Các chữ viết cao dòng kẽ là: t (thông, trăng), các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y (cây, ong…), còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cácch các chữ vòng tròn khép kín Học sinh viết số từ khó HS viết bảng GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết mình lớp HĐ2:.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết Lop1.net (15) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… THỦ CÔNG (GV chuyên) TOÁN Tiết 51: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Giúp học sinh củng cố và khắc sâu phép cộng và trừ phạm vi -Quan hệ thứ tự các số phạm vi -Quan sát tranh nêu bài toán và biểu thị tình tranh phép tính thích hợp III.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán IV.Các hoạt động dạy học : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần chú ý điều gì? Cho học sinh làm VBT GV gọi học sinh chữa bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính và kết phép tính đó từ bàn này đến bàn khác Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng và mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực bài này Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? GV phát phiếu bài tập và cho học sinh làm Gọi học sinh chữa bài bảng lớp Bài 5: Học sinh nêu cầu bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán Lop1.net (16) Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng HĐ2: Trò chơi: Tiếp sức Điền số thích hợp theo mẫu Tổ chức theo nhóm, nhóm em, em điền vào số thích hợp hình tròn cho tổng Nhận xét trò chơi Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 HỌC VẦN Tiết 117 + 118: ung, ưng I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo ung, ưng -Đọc và viết ung, ưng, bông súng, sừng hươu -Nhận ung, ưng tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng : -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối, đèo III.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Rừng, thung lũng, suối, đèo IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: GV giới thiệu tranh rút vần ung, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ung Lớp cài vần ung GV nhận xét So sánh vần ung với ong HD đánh vần vần ung Có ung, muốn có tiếng súng ta làm nào? Cài tiếng súng GV nhận xét và ghi bảng tiếng súng Gọi phân tích tiếng súng GV hướng dẫn đánh vần tiếng súng Dùng tranh giới thiệu từ “bông súng” Lop1.net (17) Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng súng, đọc trơn từ bông súng Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ưng (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động 2: HD viết bảng : ung, bông súng, ưng, sừng hươu GV nhận xét và sửa sai Dạy từ ứng dụng Cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng Hỏi tiếng mang vần học từ : Cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Hoạt động 3:.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Không sơn mà đỏ Không gõ àm kêu Không khều mà rụng (Là gì?) Cho học sinh thảo luận và giải câu đố: Không sơn mà đỏ: ông mặt trời Không gõ mà kêu: sấm sét Không khều mà rụng: mưa Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Hoạt động 2: Luyện nói : Chủ đề: “Rừng, thung lũng, suối, đèo ” GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Lop1.net (18) GV treo tranh và hỏi: + Trong trang vẽ gì? + Trong rừng thường có gì? + Con thích vật gì rừng? + Con có thích píc- níc rừng không? Vì sao? + Con có biết thung lũng, suối đèo đâu không? + Con hãy lên bảng vào tranh xem đâu là suối, đâu là thung lũng, đâu là đèo? + Lớp mình có vào rừng, qua suối? Hãy kể cho người nghe rừng và suối? + Chúng ta có cần phải bảo vệ rừng không? + Để bảo vệ rừng chúng ta phải làm gì? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Hoạt động 3: Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 52: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu : :- Sau bài học học sinh -Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi7 - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ III:Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi IV.Các hoạt động dạy học : GT bài ghi tựa bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = và + = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: Có tam giác trên bảng? Lop1.net (19) Có tam giác thêm tam giác là tam giác? Làm nào để biết là tam giác? Cho cài phép tính +1 = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : + = trên bảng và cho học sinh đọc + Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác và hình tam giác hình tam giác và hình tam giác Do đó + = + GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: + = và + = Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: + = + = 8; + = + = 8, + = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi và cho học sinh đọc lại bảng cộng Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa bài làm mình theo cột (cặp phép tính) GV lưu ý củng cố cho học sinh TC giao hoán phép cộng thông qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi đã biết + = thì viết + = Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng bài tập như: + + thì phải lấy + trước, bao nhiêu cộng tiếp với Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu bài toán Gọi học sinh lên bảng chữa bài * Nêu trò chơi : Tiếp sức Chuẩn bị bảng giấy ghi các phép tính và kết qủa, bút màu Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, các thành viên đội dùng bút nối kết qủa với phép tính Từng người nối xong chuyền bút cho người khác nối tiếp Lop1.net (20) Luật chơi: Mỗi người nối lần Trong phút đội nào nối nhanh và đúng thắng Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi Nhận xét, tuyên dương Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… -SINH HOẠT TẬP THỂ Nhận xét Ban Giám Hiệu Nhận xét Tổ trưởng CM …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Lop1.net (21)