Đang tải... (xem toàn văn)
Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của sự việc, con người, phong cảnh… làm cho những cái đó như hiện lên trước mắt người [r]
(1)Ngày soạn: 26/12/2010 Ngày dạy: 28/12/2010 Tiết 75 Tiếng việt PHÓ TỪ I Mức độ cần đạt: - Nắm đặc điểm phó từ - Nắm các loại phó từ II Trọng tâm: Kiến thức: - Khái niệm phó từ : + Ý nghĩa qut phĩ từ + Đặc điểm ngữ pháp phó từ (khả kết hợp phó từ, chức vụ ngữ pháp phó từ) - Các loại phó từ Kĩ năng: - Nhận biết phó từ văn - Phân biệt cc loại phó từ - Sử dụng phó từ để đặt câu Thái độ: Giáo dục học sinh giữ gìn sáng Tiếng Việt III.Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng + Phiếu , bài giảng Học sinh: Bảng nhóm Bài soạn IV Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra miệng: Không Giảng bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Phó từ là gì ? I Phó từ là gì ? GV cho HS đọc ví dụ SGK 1.Ví dụ * Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào a Đã => ; => ; chưa =>thấy ; ? thật =>lỗi lạc… * Những từ bổ sung ý nghĩa thuộc loại từ b Được => soi; -=> to…., =>bướng nào? - đi, ra, thấy, soi;=> Động từ - Tính từ và động từ - lỗi lạc, to, bướng =>Tính từ *Xác định cụm tính từ và cụm động từ ví dụ trên ? * Các từ in đậm đứng vị trí nào cụm từ ? * Đứng trước sau từ trung tâm cụm từ *Ghi nhớ (SGK) GV: từ đứng trước sau động từ, tính từ, gọi là phó từ Vậy em hiểu phó từ là gì ? Hoạt động 2: Các loại phó từ II Các loại phó từ * Tìm các phó từ bổ sung ý nghĩa cho động a chóng ( lắm) từ, tính từ? b.trêu (đừng, vào) GV cho HS điền các phó từ đã tìm mục I, II c trông thấy ( không) ; Trông thấy( đã); loay vào bảng phân loại hoay ( đang) * Kể thêm phó từ mà em biết thuộc loại - Các phó từ : ,đừng, không,đã,đang nói trên ? Bảng phân loại phó từ - Phó từ quan hệ thời gian : đã , đang, từng, mới, Ý nghĩa PT trước PT sau , sẻ q hệ thời gian Đã , - Mức độ : , , quá, cực kỳ, mức độ thật, - Tiếp diễn : cũng, , , cứ,còn , tiếp diễn tương tự , - Phủ định , khẳng định : không , chẳng , chưa, có phủ định khôn chưa - Cầu khiến : hãy , đừng, cầu khiến đừng Lop6.net (2) - Kết và hướng :mất, được, ra, đi… - Tần số : thường, ít, , luôn… - Tình thái đánh giá : , bỗng, chợt… GV cho HS đặt câu có phó từ đứng trước động từ, tính từ và phó từ đó là phó từ gì? *Phó từ gồm có loại lớn? nêu đặc điểm lọai? Hoạt động 3: Luyện tập: Tìm phó từ và cho biết phó từ bổ sung cho động từ, tính từ ý nghĩa gì ? GV đọc HS viết chính tả Gv kiểm tra lại bài viết hs Chỉnh sửa lại điểm sai cho hs kết , hướng ra, vào khả Phó từ gồm có loại: + Phó từ đứng trước động từ, tính từ: thường bổ sung ý nghĩa quan hệ thời gian, mức độ, tiếp diễn tương tự, phủ định, cầu khiến + Phó từ đứng sau động từ, tính từ: thường bổ sung ý nghĩa mức độ, khả năng, kết và hướng *Ghi nhớ (SGK) III Luyện tập: Bài tập 1: các phó từ a - Đã : thời gian - Không : phủ định - Còn : Tiếp diễn tương tự - Đều : tiếp diễn - Sắp: Thời gian - Đã : thời gian b - Đã : thời gian - Được : kết Bài tập : Đọc chính tả từ "Những gã xốc => ngu dại mình" Củng cố Phó từ là gì ?Các loại phó từ Hướng dẫn học sinh tự học: - Đối với bài học tiết học này: + Học bài + Nhớ khái niệm phó từ, các loại phó từ + Nhận diện phó từ đaọn văn cụ thể - Đối với bài học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị bài: Tìm hiểu chung văn miêu tả V.Rút kinh nghiệm: ***************************************************** Ngày soạn: 26/12/2010 Ngày dạy: 28/12/2010 Tiết 76 Tập làm văn TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ I Mức độ cần đạt: Giúp HS: - Biết hoàn cảnh cần sử dụng văn miêu tả - Những yêu cầu cần đạt bài văn miêu tả II.Trọng tâm: Kiến thức: - Mục đích miêu tả - Cách thức miêu tả Kĩ năng: - Nhận diện đoạn văn, bài văn miêu tả Lop6.net (3) - Bước đầu xác định nội dung đoạn văn hay bài văn miêu tả , xác định đặc điểm bật đối tượng miêu tả đoạn văn hay bài văn miêu tả Thái độ: - Giáo dục học sinh dùng từ tạo hình ảnh bài văn miêu tả - GDBVMT – Liên hệ, đề miêu tả liên quan đến môi trường III.Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng, bài giảng, Học sinh: Bảng nhóm, bài soạn IV Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra miệng: Không Giảng bài mới: Ở HK I, các em đã học văn tự (gọi là kể chuyện) gồm có kể chuyện đời thường, kể chuyện sáng tạo Qua HK II, các em học thể loại mới, đó là văn miêu tả Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Thế nào là văn miêu tả ? I Thế nào là văn miêu tả ? GV cho HS đọc ví dụ SGK Ví dụ : (SGK) * Ở tình nào cần sử dụng văn miêu tả? Vì ? - Cả tình cần sử dụng văn miêu tả, giúp người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc * Trong văn bài học đường đời đầu tiên có đoạn - Vì vào hoàn cảnh và mục đích văn miêu tả Dế Mèn và Dế Choắt em hãy đoạn giao tiếp văn đó ? a Đoạn tả Dế Mèn: Bởi tôi …vuốt râu =>Dế Mèn : càng , chân , vuốt, đầu cánh , a Đoạn tả Dế Mèn: Bởi tôi …vuốt râu răng, râu và động tác oai khoe sức b Đoạn tả Dế Choắt: Cái anh chàng ….nhiều nghách khoẻ -> cường tráng, đẹp, khoẻ mạnh hang tôi * Hai đoạn văn có giúp em hình dung đặc điểm b Đoạn tả Dế Choắt: Cái anh chàng bật chú Dế ? Những chi tiết , hình ảnh nào giúp em ….nhiều nghách hang tôi =>Dế Choắt: dáng ngưòi gầy gò, dài lêu hình dung điều đó? nghêu… so sánh : gã nghiện thuốc phiện, người mặc áo ghi lê gầy gò, ốm yếu, thiếu sức khoẻ * Qua phân tích tìm hiểu , theo em nào gọi là văn miêu tả? * Để viết tốt bài văn miêu tả đòi hỏi lực gì người *Ghi nhớ (SGK) viết? Hoạt động 2: Luyện tập: II Luyện tập: GV tổ chức cho HS thảo luận bài tập SGK bài tập Mỗi đoạn miêu tả trên tái lại điều gì ? * Đoạn 1: Đặc tả chú DMèn vào độ tuổi niên cường tráng - Đặc điểm nỗi bật: to khoẻ và mạnh mẽ * Đoạn 2: Tái lại hình ảnh chú bé Hãy đặc điểm nỗi bật vật người Lượm và phong cảnh đoạn văn , thơ trên? - Đặc điểm nỗi bật: chú bé nhanh nhẹn, vui vẻ, hồn nhiên, yêu đời * Đoạn : Miêu tả vùng ven ao hồ ngập nước sau mưa - Đặc điểm bật : giới động vật sinh động, ồn ào , huyên náo Bài 2: a Nếu phải viết bài văn tả cảnh mùa đông đến quê hương em, ta cần phải nêu: Sự thay đổi trời, mây, cây cỏ, mặt đất, Lop6.net (4) vườn, gió mưa, không khí, người Củng cố Thế nào gọi là văn miêu tả? Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật việc, người, phong cảnh… làm cho cái đó lên trước mắt người đọc, người nghe Một lực cần thiết cho việc làm văn miêu tả là quan sát Hướng dẫn học sinh tự học: - Đối với bài học tiết học này: + Học bài + Viết đoạn văn miêu tả khuôn mặt mẹ em và đặc điểm bật + Nhớ khái niệm văn miêu tả + Tìm và phân tìch đoạn văn miêu tả tự chọn - Đối với bài học tiết học tiếp theo: - Chuẩn bị : “Sông nước Cà Mau.” Theo câu hỏi SGK V.Rút kinh nghiệm: *************************************************** Lop6.net (5)