- Nắm yêu cầu của bài HĐ3: Quan sát nhận xét - Hoạt động cá nhân - Nêu đặc điểm của hình vuông HĐ 4:Hướng dẫn thực hành - Hoạt động cá nhân -GV nhắc lại 2 cách cắt hình vuông -Học sinh l[r]
Trang 1TUẦN 26 Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013
Sáng Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
………
Mĩ thuật (Giáo viên bộ môn soạn giảng)
……….
Tập đọc(2 tiết)
BÀN TAY MẸ
I Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn
-Học sinh ham thích môn học
II Đồ dùng dạy-học:
- Tranh trong SGK Bảng con
III.Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ
-Đọc bài: Cái nhãn vở
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
- GV nhận xét
2 Bài mới
HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- Đọc mẫu toàn bài
- Bài văn gồm có mấy câu? GV đánh số các
câu
- Luyện đọc tiếng, từ: yêu nhất, giặt, rám
nắng, xương xương , GV gạch chân tiếng,
từ khó yêu cầu HS đọc
- GV giải thích từ: rám nắng, xương xương
- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng
câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần
nhấn giọng
- Gọi HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc đoạn, cả bài
- Gọi HS đọc nối tiếp các câu
- Cho HS đọc đồng thanh một lần
HĐ2: Đọc vần an ; at
Bài tập 1
Tìm tiếng trong bài có vần an ?
- GV nhận xét
Bài tập 2
-HS đọc và trả lời câu hỏi
* theo dõi
- có 5 câu
- HS luyện đọc cá nhân, ĐT, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó
- theo dõi
- luyện đọc cá nhân, nhóm
- đọc nối tiếp một câu
- luyện đọc cá nhân, nhóm
- thi đọc nối tiếp các câu trong bài
- đọc đồng thanh
*Bàn tay,
- Đọc mẫu từ trong bài
Trang 2- Gv nhận xét giờ học nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang
vần ai, ay
Tiết 2 1: Tìm hiểu bài
- GV gọi HS đọc câu đầu
- Nêu câu hỏi 1 ở SGK
- Gọi HS đọc 3 câu tiếp theo
- Nêu câu hỏi 2 SGK
- GV nói thêm: Bài văn nói về tình cảm của
Bình đối với mẹ
- GV đọc mẫu toàn bài
- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách
ngắt nghỉ đúng cho HS
2: Luyện nói
- Tranh vẽ gì?
- Nêu chủ đề luyện nói ? Trả lời các câu
hỏi theo tranh
- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận
-GV nhận xét, sửa câu cho HS
3: Củng cố - dặn dò:
-Qua bài văn này em thấy Bình là một bạn
nhỏ như thế nào?
- Nhận xét giờ học
* 2 em đọc
- 2 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung
- 3 em đọc
- cá nhân trả lời, lớp nhận xét
- theo dõi
- theo dõi
- luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK
- hai bạn đang hỏi nhau
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV
Chiều Tự nhiên xã hội
CON GÀ
I Mục tiêu:
- Nêu ích lợi của con gà
-Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ
* H khá giỏi phân biệt được gà trống, gà mái, về hình dáng và tiếng kêu
II Đồ dùng dạy- học:
-Một số tranh ảnh về con gà
- Phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ
-Hãy nêu các bộ phận của con cá?
-Ăn thịt cá có lợi ích gì?
-Nhận xét bài cũ
2 Bài mới
-Cho cả lớp hát bài :Đàn gà con
Hoạt động 1 Quan sát con gà.
-Học sinh biết tên các bộ phận của con gà,
-2 học sinh trả lời câu hỏi trên
-Học sinh hát bài hát : Đàn gà con kết hợp vỗ tay theo
Trang 3phân biệt được gà trống, gà mái, gà con.
B1 Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động.
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát
tranh vẽ con gà và phát phiếu học tập cho
học sinh
B2: Học sinh quan sát và thực hiện trên
phiếu học tập
Nội dung Phiếu học tập
1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu
đúng:
a.Gà sống trên cạn
b.Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lông, chân
c.Gà ăn thóc, gạo, ngô
d.Gà ngủ ở trong nhà
e.Gà không có mỏ
g.Gà di chuyển bằng chân
h.Mình gà chỉ có lông
2.Đánh dấu X vào ô trống nếu thấy câu trả
lời là đúng:
*Cơ thể gà gồm:
Lông
*Gà có ích lợi:
Lông để làm áo
Lông để nuôi lợn
Trứng và thịt để ăn
Phân để nuôi cá, bón ruộng
Để gáy báo thức
Để làm cảnh
3.Vẽ con gà mà em thích
GV chữa bài cho học sinh
Hoạt động 2 Đi tìm kết luận
+Hãy nêu các bộ phận bên ngoài của con
gà?
+ Gà di chuyển bằng gì?
+Gà trống, gà mái, gà con khác nhau chỗ
nào?
+Gà cung cấp cho ta những gì?
3.Củng cố - dặn dò:
-Gọi học sinh nêu những hiểu biết của
mình về con gà
* HS quan sát tranh vẽ con gà và thực hiện hoạt động trên phiếu học tập
-Học sinh thực hiện cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung
Khoanh trước các chữ : a, b, c, e, f, g Học sinh thực hiện cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung
Cơ thể gà gồm: đầu, thân, lông, cổ, chân
Gà có lợi ích:
Trứng và thịt để ăn
Phân để nuôi cá, bón ruộng
Để gáy báo thức
Để làm cảnh
-Học sinh vẽ con gà theo ý thích
-Các bộ phận bên ngoài của gà gồm có: Đầu, mình, lông, mắt, chân …
Gà di chuyển bằng chân
Gà trống mào to, biết gáy Gà mái nhỏ hơn gà trống, biết đẻ trứng Gà con bé tí xíu
Thịt, trứng và lông
-Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung
và hoàn chỉnh
-Học sinh xung phong nêu
Trang 4Tiếng việt
ÔN TẬP
I Mục tiêu:
-Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ trong bài đối với mẹ mình
- Đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết được một số từ ngữ khó trong bài -Yêu quý cha mẹ
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Một số từ ngữ khó: nấu cơm, rám nắng, yêu lắm
- HS: SGK, VBT
III.Các hoạt động dạy- học :
1 Kiểm tra bài cũ
Đọc bài: Bàn tay mẹ
Bàn tay mẹ đã làm những việc gì?
GV nhận xét cho điểm
2 Luyện đọc
GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa
mạnh dạn đọc lại bài Bàn tay mẹ
GV gọi em khác nhận xét bạn đọc
trôi chảy chưa, có diễn cảm hay
không, sau đó cho điểm
Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong
nội dung bài tập đọc
3 Luyện viết
Đọc cho HS viết : nấu cơm, rám
nắng, yêu lắm
GV quan sát sửa sai
Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm
những tiếng, từ có vần: an, at
4.Củng cố - dặn dò:
- Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo
tổ
- Nhận xét giờ học
-HS đọc bài -HS trả lời
-HS đọc lại bài -HS khác nhận xét
-HS trả lời – nhận xét – bổ sung
HS viết bảng con
HS tìm thêm tiếng có vần: an, at
-HS thi đua giữa các tổ -Nhận xét phân thắng cuộc
Trang 5Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: TÂNG CẦU BẰNG TAY, BẰNG BẢNG
I Mục tiêu:
- Học sinh tiếp tục chơi trò chơi tâng cầu nhằm rèn luyện sự khéo léo của tay, khả
năng định hướng của HS
- HS biết ước lượng khoảng cách vật bay trong không gian
- Lòng say mê môn học
II Đồ dùng dạy-học:
- Quả cầu, bảng con hoặc vợt bóng bàn
III Các hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra
GV kiểm tra sân bãi, dụng cụ học tập
-Cho HS tập các động tác khởi động
2 Bài mới
-GV gọi tên trò chơi
-Giới thiệu quả cầu, bảng con
Làm mẫu cho HS xem
Cho các em tập từ động tác đơn giản:
tâng cầu cá nhân tại chỗ, sau đó tâng cầu
cá nhân di động (đi), tâng cầu đôi cho
nhau, tâng cầu vòng tay qua khoeo
chân
* Cách chơi:
+ Từng em một dùng bảng con, vợt
bóng bàn hay lòng bàn tay để tâng cầu
lên
+ Tâng cầu bằng cách luồn tay qua
khoeo chân
+ Đứng theo từng đôi một tâng cầu
cho nhau bằng tay hoặc bằng bảng
Tổ chức thi đấu theo nhiều hình thức
khác nhau
+ Thi tâng cầu nhanh trong vòng 1 phút,
thi tâng cầu tối đa xem trong 1 lượt ai
tâng được số lần nhiều nhất
Hướng dẫn cho HS tự tập tự chơi ngoài
giờ
GV cùng HS chấm điểm phân thắng
thua
3 Củng cố - dặn dò:
-Cho HS tập các động tác hồi tĩnh
-Nhận xét tiết học
-Tập chơi vào giờ ra chơi và ở nhà
-HS lấy dụng cụ ra -HS tập các động tác khởi động
-HS nghe -HS quan sát -HS theo dõi -HS tập theo hướng dẫn của GV
-HS làm thử
-HS làm thật -HS tập theo đôi -HS thi đua
HS tập động tác hồi tĩnh
Trang 6Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013 Sáng Toán
CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I Mục tiêu :
- Nhận biết về số lượng ; biết đọc , viết , đếm các số từ 20 đến 50 ; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50
- Rèn tính cẩn thận, kỹ năng tính toán
-Học sinh ham thích môn học
II Đồ dùng dạy-học:
- Các thẻ que tính, que tính rời
- Bộ đồ dùng toán, bảng con
III Các hoạt động dạy-học :
1 Kiểm tra bài cũ:
Ôn các số có hai chữ số đã học
-Hãy nêu các số có hai chữ số đã học
- GV nhận xét, cho điểm
2 Bài mới: Giới thiệu các số từ 20 đến
30
-Hướng dẫn HS lấy 2 thẻ( mỗi thẻ 1 chục
que tính) thêm 3 que tính rời
-GV gắn bảng như SGK và nêu: Hai
chục và ba là hai mươi ba
-GV viết bảng số: 23 , đọc mẫu
- Tương tự giúp HS nhận ra số lượng,
đọc, viết các số từ 21 đến 30
*Giới thiệu các số từ 30 đến 40(Hướng
dẫn HS tương tự như trên )
*Giới thiệu các số từ 40 đến 50(Hướng
dẫn HS tương tự như trên )
* Thực hành
Bài 1Viết số
-Hướng dẫn cách làm
-GV chữa bài
Bài 2 viết số
HD cách làm
-GV quan sát nhận xét chỉnh sửa
Bài 3 viết số
-HD học sinh làm
-GV chấm chữa một số bài
-Bài 4 viết số thích hợp vào ô trống rồi
đọc các số
3.Củng cố -dặn dò:
-Nhận xét giờ ,hướng dẫn bài về nhà
-1 số HS nêu
* HS lần lượt lấy và nêu -HS nhắc lại
-HS đọc
-HS thao tác với các thẻ que tính và que tính rời
-HS đọc các số từ 21 đến 30 -HS đọc các số từ 30 đến 40
-HS đọc yêu cầu, -HS làm bảng con a) 20,21,22,23,24,25,26,27,28,29 Học sinh đọc yêu cầu bài
-Học sinh làm bảng con 30,31,32,33,34,35,36,37,38,39, -Học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh làm bài vào vở 40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,
* HS đọc đề bài -HS làm cá nhân, chữa bài
Trang 7
Chính tả BÀN TAY MẸ
I Mục tiêu:
- Chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày,… chậu tã lót đầy ” 35 chữ trong khoảng 15 –
17 phút
- Điền đúng vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống
- Làm được bài tập 2, 3- SGK
II Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ ghi các bài tập.
III Các hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2
tuần trước đó làm
- GV nhận xét
2 Bài mới
HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép
- GV viết bảng đoạn văn cần chép
- GV chỉ các tiếng: “biết bao,tã lót” HS đọc,
đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau
đó viết bảng con
- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn
- Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn
các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách
trình bày, cách viết hoa sau dấu chấm…
- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng
bút chì trong vở
- GV chữa trên bảng những lối khó trên
bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa
lỗi cho nhau ra bên lề vở
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
* Điền vần “an” hoặc “at”
- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài
tập, hướng dẫn cách làm
- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận
xét sửa sai cho bạn
* Điền chữ “g” hoặc “gh”
3 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại các chữ vừa viết?
- Nhận xét giờ học
* 2 học sinh làm bảng
* HS nhận bảng đọc lại đoạn văn đó,
cá nhân, tập thể
- HS đọc, đánh vần CN các tiếng dễ viết sai đó, viết bảng con
- HS tập chép vào vở
- HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở
* HS nêu yêu cầu bài tập
-HS làm vào vở -HS chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn
Trang 8Tập viết
TÔ CHỮ HOA: C ,D ,Đ
I Mục tiêu:
- Tô được các chữ hoa: C, D, Đ
- Viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: Bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch
sẽ kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được
ít nhất 1 lần )
- Rèn kỹ năng viết chữ
II Đồ dùng dạy-học:
Vở viết, chữ mẫu
III Các hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra bài cũ
-Viết: mái trường, sao sáng
- GV nhận xét
2 Bài mới
HĐ1: Hướng dẫn tô chữ hoa và viết
vần từ ứng dụng
GV viết mẫu: C, D,Đ.yêu cầu HS quan
sát và nhận xét.có bao nhiêu nét? Gồm
các nét gì?Độ cao các nét?
- GV nêu quy trình viết và tô chữ C,D,Đ
trong khung chữ mẫu
- Gọi HS nêu lại quy trình viết?
- Yêu cầu HS viết bảng
- HS đọc các vần và từ ứng dụng:
HĐ2: Hướng dẫn HS tập tô tập viết vở
- HS tập tô chữ: C,D,Đ tập viết vần, từ
ngữ: an, at, anh, ach, các từ ngữ: bàn tay,
hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ
- GV quan sát, hướng dẫn cho từng em
biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết,
khoảng cách từ mắt đến vở…
HĐ3: Chấm bài
- Thu bài của HS và chấm.- Nhận xét bài
viết của HS
3 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại các chữ vừa viết?
-Nhận xét giờ học
-HS viết bảng con
-Học sinh quan sát rồi nhận xét
- HS nêu lại quy trình viết
- HS viết bảng con
- HS đọc các vần và từ ứng dụng
* HS tập tô chữ ở vở tập viết
- Lắng nghe nhận xét
Trang 9
Thủ công CẮT DÁN HÌNH VUÔNG
I Mục tiêu:
- HS biết cắt, kẻ và dán hình vuông
- HS cắt dán hình vuông theo 2 cách
- HD HS cẩn thận trong khi cắt, tránh bị đứt tay
-Rèn đôi bàn tay khéo léo và con mắt thẩm mĩ của học sinh
II Đồ dùng dạy-học:
- GV chuẩn bị 1 hình vuông mẫu bằng giấy màu
- HS giấy màu có kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ
III Các hoạt động dạy-học:
1 Ổn định
2 KT bài cũ
KT sự chuẩn bị của HS
-GV nhận xét
3 Bài mới
- Cho HS xem mẫu và nhận xét
- GV nhắc lại 2 cách cắt hình vuông cho
HS nhớ lại
- GV HD HS thực hành
Nhắc HS lật mặt trái tờ giấy màu để thực
hành
Thực hiện quy trình kẻ hình vuông có độ
dài các cạnh và tô (theo 2 cách đã học ở
tiết 1)
- Sau khi kẻ xong hình vuông thì cắt rời
hình và dán sản phẩm vào vở 3 ( Thủ
công)
- Trong lúc HS thực hành, GV theo dõi
giúp đỡ những em còn lúng túng khó
hoàn thành sản phẩm
4 Củng cố dặn dò:
Hỏi lại tên bài học
Nhận xét tiết học
Về chuẩn bị giấy màu, thước kẻ…để tiết
sau cắt dán hình tam giác
Hát
- HS quan sát
- HS thực hành vẽ cắt hình vuông
- HS cắt xong dán vào vỡ 3
-Cắt dán hình vuông -Học sinh lắng nghe
Trang 10
Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về các số có hai chữ số từ 20 đến 50.
-Củng cố kỹ năng đọc viết, đếm các số có hai chữ số từ 20 đến 50.
- Yêu thích học Toán
II Đồ dùng dạy-học:
- Phiếu nhóm, vở bài tập toán
III Các hoạt động dạy- học :
1 Kiểm tra bài cũ
- Đọc các số từ 20 đến 50
2 Làm bài tập
Bài 1: Viết các số sau:
Hai mươi:… Ba mươi sáu:…
Hai mươi năm:… Hai mươi mốt:
Bốn mươi bảy:… Hai mươi chín:
HS nêu yêu cầu và làm bài
Em khác nhận xét bổ sung cho bạn
Bài 2: Đọc các số sau:
22: ……… 37: …………
39: ……… 43: …………
21: ……… 25: …………
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- Em khác nhận xét bổ sung cho
bạn
Bài 3: Viết theo mẫu
Số 25 gồm có 2 chục và 5 đơn vị
Số 30 gồm có … chục và … đơn vị
Số 47 gồm có … chục và … đơn vị
Số 38 gồm có … chục và … đơn vị
- HS nêu yêu cầu và làm bài
Bài 4: Số?
22; …;…; 25; …;…; 28;…;…;…;
32;
…; …; …; …; …; …;
GV gọi HS đọc đề toán, yêu cầu HS
viết số thích hợp vào vở
Gọi HS chữa bài, em khác nhận xét
bổ sung cho bạn
Gọi HS đọc các số vừa viết
3 Củng cố - dặn dò:
Thi đếm từ 20 đến 50 nhanh
Nhận xét giờ học
2 học sinh đọc
Học sinh làm phiếu cá nhân
20, 25, 47, 36, 31, 29
Học sinh làm bảng lớp Hai mươi hai, ba mươi bảy
Ba mươi chín, bốn mươi ba Hai mươi mốt, Hai mươi lăm
-Học sinh làm vở
-Học sinh nêu yêu cầu bài rồi làm bài vào vở
-Học sinh đọc cá nhân, nhóm -Thi đua giữa các tổ
Trang 11Tiếng Việt
ÔN TẬP
I Mục tiêu:
- Đọc nhanh, đúng cả bài : Trường em, Tặng cháu, Cái nhãn vở, Bàn tay mẹ, cái
Bống
- Luyện đọc đúng các từ khó- Ôn các tiếng có vần đó học
- Hiểu được nội dung bài: Trường em, Tặng cháu, Cái nhãn vở, Bàn tay mẹ, cái
Bống
II.Đồ dùng dạy-học:
- Tranh minh hoạ bài các bài tập đọc
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
a, Giới thiệu bài
b, Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc mẫu bài
+ Luyện đọc tiếng, từ khó
+ Luyện đọc toàn bài
- GV chia bài lớp thành 3 nhóm, các nhóm
thực hiện đọc
c, Ôn các vần đã học
- GV cho HS ôn lại các vần đã được học qua
các bài tập đọc trước
Đối với từng nhóm khác nhau, GV cho HS
trả lời câu hỏi sau:
- Tìm tiếng trong bài có vần đó?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần đó?
- GV tổ chức trò chơi thi tìm đúng, nhanh
d, Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung
bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc
- Đối với mỗi nhóm khác nhau, GV nêu câu
hỏi cho từng nhóm theo nội dung của từng
bài
3 Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung
- Cho cả lớp đọc đồng thanh lại bài
- GV nhận xét giờ, Bình chọn những nhóm
học tốt
- Luyện đọc từ khó theo yêu cầu của GV
- Lớp chia làm 3 nhóm + Nhóm 1: Trường em, Tặng cháu
+ Nhóm 2: Cái nhãn vở, Bàn tay mẹ + Nhóm 3: Cái Bống, Bàn tay mẹ
- HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần theo yêu cầu của GV
- HS từng nhóm tìm hiểu nội dung bài theo sự hướng dẫn của GV và trả lời các câu hỏi của GV
- 3, 4 em thi đọc bài văn