Bài mới - Giới thiệu bài *Hđộng1: Tình hình đnước ta sau khi TDP mở cuộc xâm lược - GV yêu cầu hs làm việc với sgk và trả lời các câu hỏi sau: - HS trả lời .Nhdân Nam Kì đã làm gì khi TD[r]
(1)Trường tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang TUẦN Thứ hai ngày 15 tháng năm 2011 TIẾT TOÁN ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu: -Ôn tập cách viết thương , cách viết số tự nhiên dạng phân số -Củng cố cho HS khái niệm ban đầu đọc , viết , phân số -Giáo dục HS yêu thích toán , rèn luyện tính cẩn thận , chính xác II.Đồ dùng dạy học -Chuẩn bị bìa III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ -GV nhắc nhở HS số lưu ý học Toán lớp 2.Bài a> Giới thiệu bài b> Nội dung bài Hoạt động : Tổ chức cho HS ôn tập -Yêu cầu HS quan sát bìa và nêu: + Tên phân số + Viết phân số + Đọc phân số -GV yêu cầu HS viết các phép chia sau dạng phân số:2:3 ; 4:5 ; 12:10 -Mọi STN viết dạng STP có mẫu số là mấy? -Yêu cầu HS viết thành PS với số -Số viết thành phân số cố đặc điểm gì? -Yêu cấu HS viết thành PS với số 0.? Hoạt động : Hd làm bài tập Bài 1, -Mời HS nêu cầu bài -Yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét chữa bài Bài -GV yêu cầu HS tự làm bài , trình bày kết -GV nhận xét , chữa bài Bài 4: Hoạt dộng học sinh -HS chú ý lắng nghe -Lần lượt HS nêu phân số , đọc , viết đọc là hai phần ba -Vài HS nhắc lại cách đọc và làm tương tự với các bài còn lại -HS viết - nhận xét -Mẫu số là -HS viết ; -Tử số và mẫu số và khác 0 HS viết : ; 10 -HS nêu yêu cầu -HS trình bày – nhận xét -HS làm bài và nêu kết -HS nhận xét -HS lắng nghe 3.Củng cố - dặn dò -Giáo viên nhận xét tiết học Lop2.net (2) Trường tiểu học Trần Quốc Toản TIẾT - GV Đinh Ích Khang TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.Mục tiêu: -Hiểu các từ ngữ bài : hoàn cầu ,năm châu ,kiến thiết… -Đọc đúng trôi chảy các từ ngữ bài ,thể hiệnđược tình cảm thiết tha trìu mến Bác học sinh -Hiểu nội dung thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn và tin tưởng học sinh kế tục xứng đáng nghiệp cha ông , xây dựng thành công nước Việt Nam II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa , bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ -GV nhắc nhở HS số lưu ý học Tập Đọc lớp 2.Bài a> Giới thiệu bài b> Nội dung bài Hoạt động : Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc bài -Yêu cầu HS đọc theo đoạn -Yêu cầu HS đọc theo cặp -Yêu cầu HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc , thảo luận và trả lời -Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì đặc biệt so với ngày khai trường khác? -Sau Cách mạng tháng nhiệm vụ toàn dân là gì ? -HS có trách nhiệm ntn công kiến thiết đất nước? -GV nhận xét ,chốt lại ý đúng -Nội dung bài ? Hoạt động : HDHS đọc diễn cảm -GV đưa bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc -GV hướng dẫn HS luyện đọc -GV nhận xét , tuyên dương 3.Củng cố , dặn dò -Dặn HS chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học Hoạt dộng học sinh -HS chú ý lắng nghe -1 HS đọc bài -HS tiếp nối đọc đoạn < lượt> -HS đọc theo cặp – Thi đọc-Nhận xét -1HS đọc bài -HS đọc bài ,thảo luận theo nhóm ,ca nhân ,cả lớp trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hỏi -3 HS đọc đoạn -HS luyện đọc , thi đọc , nhận xét -HS lắng nghe Lop2.net (3) Trường tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang Thứ ba ngày 16 tháng năm2011 TIẾT 1: MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I Mục tiêu: Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu Làm bài tập để củng cố các quy tắc chính tả ng/ ngh, g/ gh, c/k II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Bút và – tờ phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ câu có tiếng cần điền vào ô trống bài tập 2; - phiếu kẻ bảng nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy b Hoạt động 1: HS viết chính tả Mục tiêu: Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu Tiến hành: - GV đọc bài chính tả SGK GV chú ý đọc thong thả,rõ ràng, phát âm chính xác - Yêu cầu HS đọc thầm lai bài chính tả - GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài thơ lục bát, chú ý từ ngữ viết sai - GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - Chấm 5- quyển, nhận xét c Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Làm bài tập để củng cố các quy tắc chính tả: ng/ ngh, g/ gh, c/k Tiến hành: Bài2/6: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS làm bài vào bài tập - Dán tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ cần điền, gọi HS lên bảng trình bày - Gọi HS tiếp nối đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng Bài 3/7: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - GV dán tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm bài - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi HS nhắc lại quy tắc viết: ng/ ngh, g/ gh, Hoạt dộng học sinh - HS nhắc lại đề - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm - HS viết chính tả - Soát lỗi - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - HS trình bày bài trên bảng - HS sửa bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - HS nhắc lại quy tắc Lop2.net (4) Trường tiểu học Trần Quốc Toản c/k - Yêu cầu HS nhẩm, viết lại quy tắc - Goị HS nhắc lại quy tắc đã học - Cho HS sửa bài theo lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần - GV Đinh Ích Khang - HS nhắc lại TIẾT MÔN: TOÁN ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhớ lại tính chất phân số - Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV viết số phép chia lên bảng, yêu cầu HS viết dạng phân số - GV nhận xét và ghi điểm Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn ÔN TẬP tính chất phân số Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại tính chất phân số Tiến hành: 5xº º - GV viết bảng = = 6xº º - GV yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô trống - Gọi HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét - GV tiến hành tương tự với ví dụ - GV rút kết luận SGK/5 - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Hoạt động 2: Ứng dụng tính chất phân số Mục tiêu: Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số Tiến hành: - HS nhắc lại đề - HS làm bài vào nháp - HS làm bài trên bảng - HS nhắc lại các tính chất phân số Lop2.net (5) Trường tiểu học Trần Quốc Toản - Thế nào là rút gọn phân số? 90 - GV hướng dẫn HS rút gọn phân số 120 - GV yêu cầu lớp rút gọn phân số trên - GV hướng dẫn HS rút gọn đến phân số tối giản - Tương tự GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số các phân số Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa ôn để làm bài tập Tiến hành: Bài 1/6: - GV yêu cầu HS làm bài trên bảng Bài 2/6: - HS làm bài vào Bài 3/6: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi để tìm phân số Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại các tính chất phân số - GV nhận xét và ghi điểm tiết học - Về nhà làm bài tập cho hoàn chỉnh TIẾT 3: - GV Đinh Ích Khang - HS trả lời - HS làm bài vào nháp - Làm bài vào bảng - làm bài vào - Làm việc theo nhóm đôi - HS trả lời MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: Hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn Vận dụng hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập - Bảng lớp viết sẵn các từ in đậm BT 1a, 1b - Một số tờ giấy khổ A4 để vài HS làm bài tập2- phần luyện tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cu: Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đề Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: (14’) Nhận xét Mục tiêu: Hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn Tiến hành: Lop2.net (6) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Bài tập 1/7: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc từ in đậm đã thầy cô viết sẵn - GV hướng dẫn HS so sánh các từ in đậm đoạn văn a, sau đo đoạn văn b - GV chốt: Những từ có nghĩa giống là từ đồng nghĩa Bài tập 2/8: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi - HS phát biểu ý kiến - GV và HS nhận xét Chốt lại lời giải đúng * GV rút raghi nhớ SGK/8 - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Hoạt động 2: (18’) Luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập Tiến hành: Bài 1/8: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc từ in đậm có bài - Tổ chức cho HS làm việc các nhân - Gọi HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2/8: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV phát giấy đã chuẩn bị trước - Yêu cầu HS dán bài trên bảng - Cả lớp và GV sửa bài - GV chốt lại lời giải đúng Bài 3/8: - GV tiến hành tương tự các bài tập trước Củng cố, dặn dò: - Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét và ghi điểm tiết học - Về nhà làm bài tập GV Đinh Ích Khang - HS đọc yêu cầu đề bài - HS so sánh từ - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc theo nhóm đôi - HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc nhóm - HS nhắc lại phần ghi nhớ Thứ tư ngày 17 tháng năm 2011 TIẾT 1: MÔN: TẬP ĐỌC QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I.Mục tiêu : + Đọc đúng:vàng xuộm,vàng ối, vàng hoe, sương sa, lắc lư, vẫy vẫy Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và các cụm từ + Đọc trôi chảy, diễn cảm đoạn, bài với giọng tả, chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng từ tả các màu vàng khác cảnh vật Lop2.net (7) Trường tiểu học Trần Quốc Toản GV Đinh Ích Khang - Hiểu các từ ngữ bài: vàng xuộm, vàng hoe, vàng xọng - Nội dung: Bài văn tả cảnh đẹp trù phú, sinh động làng quê ngày mùa vàtình yêu tha thiết tác giả quê hương - Giáo dục : HS ý thức học tập để sau này xây dựng đất nước II.Chuẩn bị: - GV : Nội dung bài ; Tranh , ảnh cánh đồng lúa chín, cảnh làng quê mùa thu hoạch - HS : Xem trước bài sách, tranh ảnh III.Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định : Bài cũ : H: Nêu trách nhiệm HS công xây dựng đất nước? H: Nêu nội dung thư Bác ? Bài : Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng – HS nhắc lại Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài - HS đọc, đọc thầm theo SGK - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết - Nối tiếp đọc bài, lớp theo GV kết hợp giải nghĩa thêm: dõi đọc thầm theo, phần giải nghĩa “ vàng xuộm”: là màu vàng đã ngả sang sắc nâu, không còn SGK tưới ý nói lúa chín - GV nhận xét chung HS đọc bài 1-2 em đọc, lớp theo dõi - GV đọc diễn cảm bài - Theo dõi, lắng nghe Hoạt động2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi - Đoạn đầu: câu mở đầu H: Đoạn tác giả giới thiệu gì? Ý 1: Giới thiệu khái quát quang cảnh ngày mùa -1 em đọc, lớp theo dõi trả lời - Đoạn 2: Có lẽ bắt đầu … đầm ấm lạ lùng -1 em đọc, lớp đọc thầm và trả lời H: Kể tên các vật có bài? + Lúa chín- vàng xuộm; nắng nhạt- vàng hoe; xoanvàng lịm; lá mít- vàng ối; lá đu đủ, lá sắn héo- vàng tươi; buồng chuối- chín vàng; bụi mía- vàng xọng; rơm và thócvàng giòn + vàng xọng: vàng màu mía già có nhiều mật - HS tự chọn, nêu cảm giác riêng mình H: Em hãy chọnmột các vật kể trên và cho biết cảm giác emvề màu sắc nó? - HS tự chọn và nêu, giáo viên nhận xét, sửa ý H: Nêu ý đoạn ? - Vài HS trả lời Ý 2: Miêu tả cảnh vật làng quê với các màu vàng khác -1 em đọc, lớp theo dõi - Đoạn 3: phần còn lại - Cả lớp đọc thầm và trả lời H: Tìm chi tiết miêu tả thời tiết và hoạt động người? -Thời tiết: không nắng, không mưa, không có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc bước vào mùa đông -Con người: mải miết làm việc không tưởng tớingày hay đêm H: Đoạn cho biết gì? Ý 3: Miêu tả không khí lao động ngày mùa H: Bài văn thể tình cảm gì tác giả quê Lop2.net (8) Trường tiểu học Trần Quốc Toản - hương? Đại ý:Bài văn tả cảnh đẹp trù phú, sinh động làng quê ngày mùa và tình yêu tha thiết tác giả quê hương Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp trước lớp ( em đọc đoạn ) - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm + Đoạn 1,2: Chú ý đọc các câu văn dài Có lẽ đêm sương sa/ thì bóng tối đã cứng/ và sáng ngày ra/ thì trông thấy màu trời có vàng thường Nắng vườn chuối đương có gió/ lẫn với lá vàng/ vạt áo nắng, đuôi áo nắng, vẫy vẫy - GV đọc mẫu - Gọi HS luyện đọc diễn cảm theo cặp GV Đinh Ích Khang - Vài HS trả lời - Thảo luận nhóm bàn -Đại diện vài nhóm trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại - 3HS đọc - HS lắng nghe - 3-4 cặp HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét - Thực đọc 4-5 em, lớp theo dõi, nhận xét - Thi đọc diễn cảm trước lớp - GV theo dõi, uốn nắn - Nhận xét, tuyên dương và ghi điểm cho HS 4.Củng cố: GV gọi HS nêu đại ý, GV kết hợp giáo dục 5.Dặn dò : -Về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị bài: “ Nghìn năm văn hiến” TIẾT 2: MÔN: TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: Nắm cấu tạo gồm phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả cảnh Biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ thể II Đồ dùng dạy - học: - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Bảng phụ ghi sẵn: + Nội dung phần ghi nhớ + Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo bài Nắng trưa III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: Hoạt động 1: Nhận xét Mục tiêu: Nắm cấu tạo gồm phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả cảnh Tiến hành: Bài tập 1/11: Lop2.net (9) Trường tiểu học Trần Quốc Toản - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc bài Hoàng hôn trên sông Hương - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV và HS nhận xét, chốt lại kết đúng Bài tập 2/12: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc, yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV và HS nhận xét, rút kết luận đúng IV GV kết luận, rút ghi nhớ SGK/12 - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ thể Tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc bài Nắng trưa - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi vài HS trình bày kết làm việc - GV và HS nhận xét, chốt lại kết đúng Củng cố, dặn dò: (3’) - Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị tốt bài tập TIẾT 3: - GV Đinh Ích Khang - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc bài - HS làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp - HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làđọc bài - HS nhắc lại phần ghi nhớ MÔN: TOÁN ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số - Biết xếp các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - HS1:GV viết bảng phân số, yêu cầu HS rút gọn - HS2: viết bảng phân số, yêu cầu HS QĐMS - GV nhận xét và ghi điểm TG 1’ Hoạt động giáo viên Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt dộng học sinh - HS nhắc lại đề Lop2.net (10) Trường tiểu học Trần Quốc Toản GV Đinh Ích Khang 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn ÔN TẬP cách so sánh hai phân số Mục tiêu: Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Tiến hành: a So sánh hai phân số cùng mẫu số - GV viết bảng hai phân số SGK, yêu cầu HS - HS nêúy kiến so sánh hai phân số trên + Khi so sánh hai phân số cùng mẫu số, ta thực - HS trả lời nào? b So sánh hai phân số khác mẫu số: - GV hướng dẫn HS QĐMS các phân số, sau đó tiến hành so sánh trên 20’ Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa ôn để làm bài tập Tiến hành: Bài 1/7: - Gọi HS nêu yêu cầu - Hai phân số này nào? - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm miệng - Hai phân số có cùng mẫu số - HS làm miệng Bài 2/7: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Các phân số này nào? - Các phân số náy khác mẫu số - Muốn so sánh các phân số này, ta phải làm gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài vào 3’ Củng cố, dặn dò: - Nêu quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu số - HS trả lời - Nêu quy tắc so sánh hai phân số khác mẫu số - GV nhận xét và ghi điểm tiết học - Yêu cầu em nào làm chưa đúng bài tập nhà sửa lại vào TIẾT MÔN : KHOA HỌC SỰ SINH SẢN I Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng: - Nhận trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố mẹ mình - Nêu ý nghĩa sinh sản - Giáo dục HS biết bảo vệ sức khoẻ II Chuẩn bị : - GV: Nội dung bài; Hình 1, 2, SGK; Phiếu học tập - HS : Tìm hiểu bài ; Mỗi HS chuẩn bị ảnh em bé hình bố hay mẹ III Các hoạt động dạy - học : Ổn định : Bài cũ : Kiểm tra sách HS Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề 10 Lop2.net (11) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Hoạt động GV HĐ1 : Trò chơi “ Bé là ai” * Mục tiêu: HS nhận trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống bố, mẹ mình * Cách tiến hành: - GV thu các ảnh học sinh đã chuẩn bị cho lớp chơi + 12 ảnh có hình 12 em bé khác nhau, 12 ảnh có hình bố mẹ em bé 12 hình trước Bước 1: Phổ biến cách chơi: Cô trộn tất các hình trên, phát cho em hình, nhận ảnh có hình em bé phải tìm ảnh bố mẹ em bé đó Ngược lại, nhận ảnh có hình bố mẹ phải tìm ảnh bố mẹ đó - Ai tìm đúng hình ( trước thời gian qui định) là thắng Ngược lại, hết thời gian qui định chưa tìm là thua Bước : GV chia lớp làm nhóm, cho HS chơi phần qui định trên Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương các nhóm thắng H: Tại chúng ta tìm bố, mẹ cho các em bé? -Vì các em bé có nhiều điểm giống bố, mẹ chúng H: Qua trò chơi , các em rút điều gì? Kết luận: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống bố mẹ HĐ2: Ý nghĩa sinh sản * Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa sinh sản * Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát các hình 1, 2, trang 4, và đọc lời thoại các nhân vật hình - Gia đình bạn lúc đầu gồm bố, mẹ, sau đó bố mẹ sinh thân mình - Lúc đầu, gia đình nhà có ông, bà, sau đó ông, bà sinh bố, (mẹ) và cô hay chú ( dì hay cậu) … bố, mẹ lấy sinh anh hay chị ( có) đến mình, em Bước 2: Làm việc theo cặp - GV cho HS kể tên các thành viên gia đình mình GV Đinh Ích Khang Hoạt động HS - nhóm theo dõi, nhận phiếu, lắng nghe - Các nhóm chơi hướng dẫn trên - HS trả lời, nhận xét, - Vài em nhắc lại - HS quan sát tranh sách - HS trả lời, nhận xét, bổ sung Bước 3: Cho HS trình bày kết làm việc theo - HS tự kể các thành viên gia cặp, thảo luận câu hỏi sau: đình cho nghe H: Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình dòng họ? - HS làm việc theo nhóm H: Điều gì có thể sảy người không có khả sinh sản? - Gọi đại diện 1-2 nhóm trình bày kết trước lớp Kết luận: Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình, dòng họ trì 4.Củng cố : Gọi HS đọc phần kết luận Dặn dò : - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài: “ Nam hay nữ ?” -Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Lắng nghe và nhắc lại 11 Lop2.net (12) Trường tiểu học Trần Quốc Toản TIẾT - GV Đinh Ích Khang MÔN : LỊCH SỬ BÀI : “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI”- Trương Định I Mục tiêu: Sau bài học, HS nắm được: - Trương Định là gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhdân Nam Kì - Ông là người có lòng yêu nước sâu sắc, dám chống lại lệnh vua để kiên cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược - Ông nhân dân khâm phục, tin yêu,suy tôn “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động Dạy - Học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sách - GV nhận xét B Bài - Giới thiệu bài *Hđộng1: Tình hình đnước ta sau TDP mở xâm lược - GV yêu cầu hs làm việc với sgk và trả lời các câu hỏi sau: - HS trả lời Nhdân Nam Kì đã làm gì TDP xâm lược nước ta? - Lớp nhận xét Triều đình nhà Nguyễn có thái độ nào trước x.lược t.dán Phaïp? - GV gọi hs trả lời các câu hỏi trước lớp - GV vừa đồ vừa giảng bài: Ngày 1- – 1858, - Làm việc lớp - HS lắng nghe TDP công ĐN ( vị trí ĐN ) … * Hđộng 2: Thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi : Năm 1862, vua lệnh cho T.Định làm gì? Theo - HS chia thành nhóm thảo luận em, lệnh nhà vua đúng hay sai? Vì sao? Nhận lệnh vua, T.Định có thái độ và suy nghĩ ntn? Nghĩa quân và dân chúng làm gì? Việc làm đó có tác dụng ntn? T.Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu nhdân? + Gviên tổ chức cho HS trình bày trước lớp - Giáo viên bổ sung - chốt ý - HS báo cáo kquả thảo luận *Hđộng 3: Lòng biết ơn, tự hào nhán dán ta - HS khác bổ sung - Giáo viên nêu các câu hỏi sau cho HS trả lời: Nêu cảm nghĩ em ? Hãy kể vài mẩu chuyện ông mà em biết Nh.dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tự hào - HS suy nghĩ, tìm câu trả lời ông? - Giáo viên kết luận - HS kể các câu chuyện mình sưu tầm *Hoạt động 4: - Củng cố - dặn dò: 12 Lop2.net (13) Trường tiểu học Trần Quốc Toản GV Đinh Ích Khang - Nhận xét tiết học - Lập đền thờ ông… - Dặn dò: +Bài sau : NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC Thứ năm ngày 18 tháng8 năm2011 TIẾT 1: MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: Tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho Cảm nhận khác từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết can nhắc, lựa chọn từ thích hợp phù hợp với ngữ cảnh cụ thể II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Bút và - tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 1, - Một vài trang tự điển phô tô nội dung liên quan đến bài tập (nếu có điều kiện) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cu: (3’) 02 HS - HS1: Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, nêu ví dụ - HS2: Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? Nêu ví dụ? - GV nhận xét và ghi điểm và ghi điểm Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 Mục tiêu: Tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho Tiến hành: Bài 1/13: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc cho HS - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét và ghi điểm và chốt lại từ đúng Bài 2/13: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài cá nhân - HS đọc câu văn mình - GV và HS nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: Cảm nhận khác từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết can nhắc, - HS nhắc lại đề - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm việc theo nhóm - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân 13 Lop2.net (14) Trường tiểu học Trần Quốc Toản GV Đinh Ích Khang lựa chọn từ thích hợp phù hợp với ngữ cảnh cụ thể Tiến hành: Bài 3/13: - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc cho HS - HS làm việc nhóm - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV và HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại phần ghi nhớ - Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ/8 - GV nhận xét và ghi điểm tiết học - Về nhà làm bài tập TIẾT 2: MÔN: TOÁN ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS ÔN TẬP, củng cố về: - So sánh phân số với đơn vị - So sánh hai phân số có cùng tử số II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - HS1: Muốn so sánh hai phân khác mẫu số ta thực nào? - HS2: GV viết lên bảng phân số, yêu cầu HS sô sánh - GV nhận xét và ghi điểm Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: So sánh phân số với đơn vị Tiến hành: Bài 1/7: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS so sánh và giải thích - HS nêu yêu cầu bài tập - Từ đó GV yêu cầu HS trả lời: Thế nào là phân - HS làm miệng - HS trả lời số lớn 1; bé 1; Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: So sánh hai phân số có cùng tử số Tiến hành: Bài 2/7: - GV có thể tiến hành tương tự bài tập - Từ đó, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai 14 Lop2.net (15) Trường tiểu học Trần Quốc Toản phân số có cùng tử số Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa ôn để làm bài tập Tiến hành: Bài 3/7: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số với Sau đó nhận xét xem phân số nào lớn - GV có thể cho HS làm miệng Bài 4/7: - Gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS làm bài trên bảng - GV chấm, sửa bài Củng cố, dặn dò: - Muốn so sánh hai phân số có cùng tử số, ta thực nào? - Thế nào là phân số 1, lớn 1, bé - GV nhận xét và ghi điểm tiết học - Nhắc nhở HS sửa bài tập vào TIẾT 3: GV Đinh Ích Khang - HS phát biểu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm miệng - HS đọc đề bài - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng - HS trả lời MÔN: KỂ CHUYỆN LÝ TỰ TRỌNG I Mục tiêu: Rèn kỹ nói: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hạo, HS biết thuyết minh cho nội dungmỗi tranh - câu; kể đoạn và toàn câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù Rèn kỹ nghe: - Tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện - Chăm chú theo dõi nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn; kể tiếp đựoc lời bạn II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh (chỉ treo bảng để chốt lại lời thuyết minh đúng HS đã làm bài tập 1) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động giáo viên Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: GV kể chuyện Hoạt dộng học sinh - HS nhắc lại đề 15 Lop2.net (16) Trường tiểu học Trần Quốc Toản Mục tiêu: Giúp HS biết cách kể chuyện và nắm nội dung câu chuyện Tiến hành: - GV kể chuyện chậm đoạn và phần đầu đoạn Chuyển giọng hồi hộp vag nhấn giọng từ ngữ đặc biệt đoạn kể Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm trước tình nguy hiểm công tác Giọng kể khâm phục đoạn Lời Lý Tự Trọng dõng dạc; lời kết chuyện trầm lắng, tiếc thương - GV kể chuyện lần vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ - GV kể lần vừa kể vừa kết hợp tranh minh hoạ SGK/9 c Hoạt động 2: HS kể chuyện Mục tiêu: HS biết kể toàn câu chuyện và biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Tiến hành: Bài 1/9: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV nêu lại yêu cầu - GV cho HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2- 3/9: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm + Kể đoạn câu chuyện + Kể toàn câu chuỵên - Cả lớp và GV nhận xét bạn kể câu chuyện hay - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - GV gợi ý để HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - GV Đinh Ích Khang - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS vừa nghe câu chuyện vừa quan sát tranh - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu - HS thi kể chuyện - HS thi kể chuyện - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2011 TIẾT MÔN: ĐỊA LÝ BÀI : VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Chỉ vị trí địa lý và giới hạn nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩaViệt Nam trên đồ, lược đồ và trên địa cầu 16 Lop2.net (17) Trường tiểu học Trần Quốc Toản GV Đinh Ích Khang - Mô tả vị trí địa lý, hình dạng nước ta - Nhớ diện tích lãnh thổ nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩaViệt Nam - Biết thuận lợi và số khó khăn vị trí địa lý nước ta đem lại II Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Quả Địa cầu - lược đồ trống tương tự hình SGK, bìa nhỏ Mỗi gồm bìa ghi các chữ: Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Cam- pu- chia III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Bài mới: Hoạt động giáo viên a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Vị trí địa lý và giới hạn Mục tiêu: HS biết: Chỉ vị trí địa lý và giới hạn nước Việt Nam trên đồ, lược đồ và trên địa cầu Mô tả vị trí địa lý nước Việt Nam Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/66 + Đất nước Việt Nam gồm có phận nào? + Chỉ vị trí phần đất liền nước ta trên lược đồ - Phần đất liến nước ta giáp với nước nào? Tên biển là gì? + Kể tên số đảo và quần đảo nước ta - Gọi HS trình bày kết làm việc KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/68 Hoạt động 2: Hình dạng và diện tích Mục tiêu: Mô tả hình dạng nước ta Nhớ diện tích lãnh thổ nước Việt Nam Biết thuận lợi và số khó khăn vị trí địa lý nước ta đem lại Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình /67 và yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi sau: + Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì? + Nơi hẹp ngang là bao nhiêu km? + Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2? + So sánh diện tích nước ta với số nước có số liệu - Gọi đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi - GV và HS nhận xét, GV chốt ý KL: GV rút kết luận Hoạt dộng học sinh - HS nhắc lại đề - HS quan sát hình - HS làm việc theo nhóm4 - HS trình bày kết làmviệc - HS đọc phần ghi nhớ - HS quan sát hình - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc 17 Lop2.net (18) Trường tiểu học Trần Quốc Toản GV Đinh Ích Khang Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Tiếp sức” Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu kiến thức vừa học Tiến hành: - GV treo lược đồ trống trên bảng - Gọi nhóm HS tham gia trò chơi lên đứng xếp - HS tham gia trò chơi hàng dọc phía trước bảng - Mỗi nhóm phát bìa đã chuẩn bị sẵn, nghe hiệu lệng hai đội lần lược lên gắn bìa vào bảng, đội nào gắn đúng và xong trước là đội thắng - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng Củng cố, dặn dò: (3’) - Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? Diện tích lãnh thổ là bao nhiêu km2? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ TIẾT MÔN: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn Buổi sớm trên cách đồng, HS hiểu nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả bài văn tả cảnh Biết lập dàn ý tả cảnh buổi sáng ngày và trình bày theo dàn ý điều đã quan sát II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Tranh, ảnh quang cảnh số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy (nếu có) - Những ghi chép kết quan sát cảnh buổi ngày (theo lời dặn thầy cô kết thúc tiết học hôm trước) - Bút dạ, 2- tờ giấy khổ to để số HS viết dàn ý bài văn (BT2) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - HS1: Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn trước - HS2: Phân tích cấu tạo bài văn Nắng trưa - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn Buổi sớm trên cách đồng, HS 18 Lop2.net (19) Trường tiểu học Trần Quốc Toản hiểu nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả bài văn tả cảnh Tiến hành: Bài 1/14: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc đoạn văn: Buổi sớm trên cánh đồng - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: Biết lập dàn ý tả cảnh buổi sáng ngày và trình bày theo dàn ý điều đã quan sát Tiến hành: Bài 2/14: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS quan sát số tranh, ảnh đã chuẩn bị sẵn - Yêu cầu HS nhớ lại chi tiết đã quan sát để lập dàn ý baì văn - Gọi vài HS đọc dàn ý - GV và HS nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh kết quan sát, viết vào - Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới TIẾT - GV Đinh Ích Khang - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc đoạn văn - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS lập dàn ý MÔN: TOÁN PHÂN SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết các phân số thập phân - Nhận được: Có số phân số có thể viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Muốn so sánh hai phân số có cùng tử số, ta thực nào? - Thế nào là phân số 1, lớn 1, bé - GV nhận xét và ghi điểm Hoạt động giáo viên Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân Hoạt dộng học sinh - HS nhắc lại đề 19 Lop2.net (20) Trường tiểu học Trần Quốc Toản GV Đinh Ích Khang Mục tiêu: Nhận biết các phân số thập phân Nhận được: Có số phân số có thể viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân Tiến hành: 17 - GV viết lên bảng các phân số ; ; lên 10 100 1000 bảng - Em có nhận xét gì mẫu số các phân số trên? - HS nêu nhận xét - GV giới thiệu các phân số thập phân - GV yêu cầu HS tìm phân số thập phân phân số - GV gọi HS làm bài trên bảng, lớp làm vào nháp - HS làm bài trên bảng, lớp - Yêu cầu HS nhận xét GV kết luận làm bài vào nháp Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập Tiến hành: Bài 1/8: - Yêu cầu HS làm miệng Bài 2/8: - Yêu cầu HS làm bài trên bảng Bài 3/8: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét và ghi điểm, chốt lại lời giải đúng Bài 4/8: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS làm bài trên bảng - GV và HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - Thế nào là phân số thập phân? - GV nhận xét và ghi điểm tiết học TIẾT : - HS làm miệng - HS làm bài trên bảng - HS làm việc theo nhóm đôi - HS trình bày kết làm việc - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng - HS trả lời MÔN KHOA HỌC BÀI : NAM HAY NỮ ? I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Phân biệt các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam và nữ - Có ý thức tôn các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam và bạn nữ II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 6,7 SGK - Các phiếu có nội dung trang SGK 20 Lop2.net (21)