Hoạt động của Học sinh - 1 HS làm lại bài tập 4 của tiết trước.. - Lời nói của bạn rất ngộ nghĩnh.[r]
(1)TUẦN 11 Thứ ngày tháng năm 201 Toán Tiết 51: Luyện tập (Sgk – 51 ) A.Mục tiêu : - Thuộc bảng trừ 11 – số Thực phép trừ dạng 51 – 15 Biết tìm số hạng tổng Biết giải toán có phép trừ dạng 51 – 15 B Các hoạt động dạy học : I Bài cũ : - Chữa bài :2,3 – sgk- 50 - học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét cho điểm - Học sinh lớp đọc TL bảng trừ 11 – số - Nhận xét II Bài : Bài luyện tập : Tính nhẩm : - học sinh đọc y/c bài 11 – = 11 – = 11 – = 11 - = - Gọi hs nối tiếp làm bài trên bảng 11 – = 11 – = 11 - = 11 - = - n/x - Cho học sinh tự làm bài nối tiếp nêu KQ - Yêu cầu học sinh HTL Bảng trừ 11- số - Nêu cách trừ nhẩm : - hs đọc đề bài Đặt tính tính : a 41 – 25 = 51 – 35 = b 71 – = 38 + 47 = - Bài y/c bước : đặt tính theo cột dọc - Bài yêu cầu bước ? tính - Đặt các hàng phải thẳng cột : Đơn vị thẳng đơn vị, chục thẳng chục - Khi đặt tính phải chú ý điều gì ? - Gọi học sinh lên bảng làm và nêu cách làm - hs làm bài trên bảng, nêu lại cách làm - Lớp làm vbt, n/x - Hs nối tiếp chữa bài miệng - GV kl: 3.Tìm x : a x + 18 = 61 b 23 + x = 71 - x các phép cộng trên gọi là gì ? - Muốn tìm số hạng chưa biết tổng ta làm ntn ? - hs nêu y/c bài - x là số hạng chưa biết - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Hs nối tiếp đọc bài làm Lop2.net - hs làm bảng và giải thích cách làm (2) - Vì x = 61 – 18 X = 71 – 23 X = 81 – 44 - GV chốt cách tìm số hạng chưa biết Giải toán : - Gọi học sinh đọc đề bài, học sinh lên bảng tóm tắt - Bài cho biết gì ? - Bài y/c tìm gì ? - Bán nghĩa là ntn ? - Muốn biết cửa hàng còn lại b/n kg táo ta làm ntn ? - Gọi học sinh lên bảng - GVkl III Củng cố, dặn dò : - học sinh đọc bảng trừ 11- số - Nhận xét tiết học - Đổi KT - hs đọc đề bài, hs tóm tắt - Có 51 kg táo, đã bán 26 kg táo - Tìm số kg táo còn lại ? - Bán nghĩa là bớt đi, lấy - Thực phép trừ : 51 – 26 - Lớp làm vbt, n/x - Chữa bài : Tóm tắt : Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn lại : ? kg Bài giải Số kg táo còn lại là : 51 – 26 = 25 (kg) Đáp số : 25 kg táo Tập đọc Bà cháu (sgk – ) (2 T) A Mục tiêu: Nghỉ đúng sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với lời kể nhẹ nhàng Hiểu nội dung : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu ( trả lời câu hỏi 1,2,3,5) B Đồ dùng dạy học : - Tranh sgk C Các hoạt động dạy học : I.Bài cũ : II.Bài : * Giới thiệu bài : - Treo tranh và hỏi :+ Bức tranh vẽ cảnh đâu ? + Trong tranh vẽ nét mặt các nhân vật Lop2.net - Cảnh làng quê (3) ntn ? - Tình cảm người thật kì lạ Tuy sống nghèo nàn mà tình cảm ba bà cháu thật thắm thiết, sung sướng mà sống cảnh nhung lụa mà không có người thân mình Câu chuyện ba bà cháu ntn ? hôm cô cùng các em tìm hiểu bài tập đọc : Bà cháu để biết điều đó I Luyện đọc : GV đọc mẫu : Giọng kể chậm rãi, tình cảm Giọng cô tiên dịu dàng,giọng các cháu kiên Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: - Đầm ấm, nảy mầm, lá, đơm hoa, kết bao nhiêu trái vàng trái bạc, không thay được,buồn bã, òa khóc, móm mém, hiền từ, dang tay ôm Hướng dẫn đọc : a Đọc câu : Cho hs đọc vòng - Cho hs đọc nối tiếp câu Hs đọc xong vòng , GV hỏi Luyện đọc đúng các từ sau : - làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm - Hs đọc vòng b Đọc đoạn trước lớp : - Cho hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp vòng Sau hs đọc xong vòng , Gv cho hs nêu cách đọc các câu dài và khó : - Luyện đọc câu : Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,//tuy vất vả/ cảnh nhà lúc nào đầm ấm .Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/ lá, /đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.// Bà /móm mém, /hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.// -Sau hs đọc xong vòng GV hỏi để hs giải nghĩa từ cuối bài : c Luyện đọc theo cặp : Thời gian phút d Thi đọc các nhóm : e Lớp đọc đồng Lop2.net - Rất sung sướng và hạnh phúc - Hs theo dõi sgk , đọc thầm theo gv - Hs nối tiếp đọc câu - Hs nối tiếp nhâu đọc đoạn trước lớp - n/x - Hs đọc ,nêu cách ngắt giọng - GV hướng dẫn đọc lại, hs đọc Lớp đồng - Đầm ấm, màu nhiệm - Hs đọc theo cặp thời gian phút - Hs thi đọc - Lớp đồng (4) Tiết II Tìm hiểu bài : Đoạn 1,2 : - Cho hs đọc đoạn 1,2 - Gia đình em bé có ? - Trước gặp bà tiên sống ba bà cháu ? - Tuy sống vất vả không khí gia đình ntn ? - Cô tiên cho hai anh em vật gì ? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? - Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển nhanh ? - hs đọc, lớp đọc thầm + TLCH - Bà và hai anh em - Sống khổ cực, rau cháo nuôi - Tuy sống khổ cực không khí gia đình đầm ấm, hạnh phúc - Một hạt đào - Khi nào bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà,các cháu giàu sang sung sướng - Vừa gieo xuống, hạt đã naỷ mầm đơm hoa kết bao nhiêu là trái - Kết toàn trái vàng, trái bạc - Cây đào này có gì đặc biệt ? KL : Cây đào lạ đem đến điều gì ? Cuộc sống hai anh em ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp sang đoạn 3,4 Đoạn 3,4 - hs đọc đoạn còn lại, lớp đọc thầm - Cho hs đọc đoạn 3,4 theo + TLCH - Cuộc sống hai anh em trở nên - Sau bà sống hai anh em giàu có vì có nhiều vàng bạc, châu ? báu -Được sống giàu sang sung sướng - Được sống cảnh giàu có hai anh em cảm thấy ntn ? Vì ? hai anh em không thấy sung sướng mà ngày càng cảm thấy đơn côi, buồn bã - Vì nhớ bà, nhớ tình cảm ấm áp bà dành cho hai anh em./ Vàng bạc châu - Hai anh em xin cô tiên điều gì ? báu ko thay tình thương ấm áp - Câu chuyện kết thúc ? bà - Xin cho bà sống lại - Cô tiên lên Hai anh em òa khóc, cầu xin cô tiên hóa phép cho bà sống lại dù cho có phải trở lại sống cực khổ xưa Lâu đài ruộng Lop2.net (5) Luyện đọc lại : - Cho nhóm hs thi đọc phân vai câu chuyện Củng cố, dặn dò : - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? - Qua câu chuyện này em thấy tình cảm, vàng bạc hay thời gian là cái quý ? - Nhận xét tiết học vườn phút chốc biến mất, bà dang hai tay ôm hai đứa đứa cháu hiếu thảo vào lòng Đạo đức Thực hành kĩ kì A Mục tiêu Hệ thống các kĩ đã học thông qua các bài từ tuần đến tuần 10 Cho học sinh thực hành các kĩ vào các tình hàng ngày B Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh Giáo viên nêu mục tiêu tiết học Hệ thống các bài đã học : - HS nêu : ? Nêu tên các bài đạo đức đã học từ tuần 1 Học tập, sinh hoạt đúng đến tuần 10 ? Biết nhận lỗi, sửa lỗi Gọn gàng, ngăn nắp 4.Chăm làm việc nhà Chăm học tập ? Nêu nội dung cần nghi nhớ tiết - HS nối tiếp nêu : học ? ( ghi nhớ bài ) Học tập, sinh hoạt đúng là … ? Nhắc lại các tình ứng xử tương ứng với bài ? ( HS nhắc lại các tình đã học cho ví dụ khác) GV chốt : - Đơn vị kiến thức cần ghi nhớ bài ( Nhận biết hành vi đúng / sai ;cách ứng xử / bày tỏ quan điểm) Các kĩ ững xử rút bài học cho thân để thực ngày : Bài - Học tập, sinh hoạt đúng : nào việc → rèn luyện kĩ gì ? ( thói quen tốt) học tập, sinh hoạt → Lợi ích ? Hậu gì ? - Hỏi tương tự với bài 2,3,4,5 - HS nêu các tình ứng với các bài trên - HS lắng nghe, trả lời - Nhận xét Lop2.net (6) Cho HS thực hành các kĩ tiết - HS làm theo yc giáo viên học - GV chốt bài C Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn dò HS thực hành các kĩ năg đã học lúc, nơi Thứ ngày Tiết 52: tháng 11 Toán năm 20 12 trừ số 12 - (sgk-52) A.Mục tiêu : - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 12 – - Tự lập và HTL bảng công thức 12 – số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 12 – B Đồ dùng dạy học : - Que tính C Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra bài cũ : - Chũa bài 2, sgk- 51 - học sinh lên bảng - Nhận xét cho điểm - Dưới lớp học sinh nối tiếp đọc bảng trừ 11- số - n/x II Bài : Cách đặt và thực phép trừ : 12 – B1 : GV nêu bài toán dẫn phép trừ 12 – + Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - hs nhắc lại đề bài - Muốn biết còn lại b/n que tính ta phải làm gì ? - Thực phép trừ : 12 – - Gv viết lên bảng : 12 – = ? - Vài hs đọc B2 : Yêu cầu hs lấy que tính làm việc theo cặp - hs làm việc cặp đôi tìm các cách bớt que tính để tìm KQ - 12 que tính, bớt que tính, còn lại b/n que tính ? - Còn lại que tính + Em làm ntn ? - C1 : 12 – – = ( nhẩm) - C2 : 12 – = ( Đặt tính + GV hướng dẫn lại cách bớt hợp lý làm viết) Lop2.net (7) sở cho việc thực phép trừ : (C2) - Có tất b/n que tính ? - Phải bớt b/n que tính ? Vậy cô bớt sau : - Đầu tiên cô bớt que tính Sau đó tháo bó chục là 10 que tính bớt tiếp que Như lần đã bớt + = que tính - Sau lần bớt cô còn lại ? que tính - Vậy 12 -8 = B3 : Đặt tính và tính : - Gọi hs lên bảng - Yêu cầu hs nhắc lại cách làm GV Chốt : Gồm bước : * Đặt tính * Tính từ phải sang trái Lập bảng trừ 12 – số : - Cho hs làm việc cặp đôi tìm KQ và lập bảng trừ, HTL bảng trừ II Luyện tập 1.Tính nhẩm : a + = 8+4= 7+5= 6+6= 3+9= 4+ 8= + = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = - GV chốt : - Khi biết 9+ = 12 có cần tính KQ + ko ? vì ? - Khi biết tổng số + + 12 Có cần tính hiệu 12 – ko ? vì ? GV : chốt y/c hs Thuộc cách tính, thuộc bảng trừ 12 – số Tính : 12 12 12 12 12 - Hs nối tiếp trừ miệng - GV KL Giải toán : - Gọi hs đọc đề bài - hs làm bảng lớp.hs lớp làm nháp - Nhận xét - Hs /ĐT - hs lên bảng - hs nối tiếp đọc : 12 – = 12 – – = 9… - Cho hs đọc KQ phép tính đầu tiên, nêu cách nhẩm KQ - Hs tự làm bài và n/x - HS tự KT đối chiếu KQ - Ko cần, vì ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng ko đổi - Ko cần, vì số hạng tổng trừ số hạng - hs tự làm bài - Ko cần, vì = + 7,nên 12 – – = 12 – = - 12 -9 = 12 -2 -7= - hs đọc đề bài - Có 12 - Trong đó có bìa đỏ Lop2.net (8) - Bài cho biết gì ? - Bài y/c tìm gì ? - Muốn biết có bao nhiêu bìa xanh ta phải làm phép tính gì ? + Gọi hs lên bảng - GV chốt : - Ta lấy tổng số QV (12) trừ số bìa đỏ.(12 – 6) Tóm tắt : Vở bìa đỏ + bìa xanh : 12 q Vở bìa đỏ : Vở bìa xanh : ? Bài giải Số bìa xanh có là : 12 – = (quyển) Đáp số : III Củng cố, dặn dò - hs trừ miệng :12 -8 - GV n/x tiết học Chính tả T – C : Bà cháu A Mục tiêu : - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài Bà cháu - Làm đúng các bài tập chính tả củng cố quy tắc viết g/gh ; phân biệt âm đầu s/x ; ươn/ương ( B2,3) B.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép ; nội dung các bài tập chính tả C.Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài : Gv nêu mục tiêu bài học 2.Bài ; A.Hướng dẫn viết chính tả : - GV treo bảng phụ chép đoạn văn cần chép - Cho hs đọc lại đ/v Lớp đồng - Hs đọc + Tìm lời nói hai anh em bài chính tả ? - Chúng cháu cần bà sống lại + Lời nói viết với dấu câu nào ? - Được đặt ngoặc kép, viết - Cho hs luyện viết từ khó : sau dấu hai chấm Màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay b Hs chép bài c GV chấm chữa bài d Nhận xét rút kinh nghiệm B Luyện tập : Bài : Tìm các tiếng có nghĩa( có thể điền kèm Lop2.net (9) thanh) Điền vào các ô trống bảng - GV giúp hs nắm vững y/c bài - Gọi hs làm mẫu - Cho hs làm bài theo cặp - Cho hs thi trình bày – Lớp gv n/x chốt lời giải đúng GV chốt lời giải đúng : i ê e ghi ghì ghê ghế ghé ghe ghè ghẻ ghẹ g gh g gờ gở gỡ a Ga, gà gá, gả gã, gạ u gu gù gụ ô gô gồ gỗ o gò gõ Bài 3: - hs đọc y/c bài - GV nêu câu hỏi hs nhìn KQ lamg bài trên bảng trả lời: + Trước chữ cái nào, em viết gh mà không viết g ? + Trước chữ cái nào, em viết g mà ko viết gh ? - KL : Bài Ch hs đọc y/c bài - Điền dấu : KL : - Nước xôi, ăn xôi, cây xoan, siêng - vươn vai, vương vãi, số lượng III Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà ghi nhớ quy tắc chính tả g/gh - Viết gh trước chữ i,ê,e - Chỉ viết g trước chữ cái :a,ă,â,o,ô,ơ ,u,ư - hs đọc , lớp đọc bài làm Kể chuyện Bà cháu A.Mục tiêu - Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu B.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép sẵn gợi ý đoạn - Tranh sgk C Các hoạt động dạy học Lop2.net (10) I Kiểm tra bài cũ : - hs nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà - Nhận xét cho điểm II Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn kể chuyện : Hoạt động Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Gọi hs đọc y/c bài : Bài : - Kể đoạn câu chuyện theo tranh - hs nêu y/c bài - Yêu cầu hs quan sát tranh sgk,suy nghĩ nhớ lại nội - hs quan sát tranh + TLCH dung câu chuyện + tập kể theo gơi ý sau : gv - hs lên kể mẫu tranh theo gợi * Tranh1 : ý gv - Trong tranh vẽ nhân vật nào ? - Bức tranh vẽ ngôi nhà trông ntn ? - Ba bà cháu và cô tiên - Cuộc sống ba bà cháu ? - Ngôi nhà rách nát - Rất khổ cực, rau cháo nuôi cảnh nhà lúc nào đầm - Ai đưa cho hai anh em hột đào ? ấm - Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? - Cô tiên đưa cho hai anh em hột đào - Khi nào bà gieo hạt đào + Tranh nói điều gì ?(Phần mở đầu c/c) này lên mộ bà các cháu * Tranh2 : giàu sang sung sướng - Hai anh em làm gì ? - Bên cạnh mộ có gì lạ ? - Cây đào có đặc điểm gì kì lạ ? - Khóc trước mộ bà -Mọc lên cây đào * Tranh : - Nảy mầm lá, đơm hoa, kết bao - Cuộc sống hai anh em sau bà ? nhiêu là trái vàng, trái bạc có vui vẻ ko ? Vì ? - Sau bà sống hai anh em trở lên giàu sang sung sướng lúc nào buồn + Tranh 2,3 kể điều gì ? bã, âu sầu vì nhớ bà, nhớ tình cảm (Diễn biến câu chuyện ) thương yêu mà bà đã dành cho hai * Tranh : anh em - Hai anh em cầu xin cô tiên điều gì ? Lop2.net (11) - Cuối cùng điều kì lạ gì đã đến ? + Tranh nêu điều gì ? ( Phần kết thúc câu chuyện) - Cho các nhóm lên thi kể nối tiếp tranh - Lớp và Gvn/x - GV chốt : Khi kể chuyện cần chú ý : * Kể chuyện phải có đầu có cuối : Phần mở đầu c/c (tranh1); phần diễn biến c/c(tranh2,3);phần kết thúc c/c( tranh 4) Hoạt động2 Kể toàn câu chuyện ( Dành cho HS khá giỏi) - Yêu cầu hs kể tòan c/c + TLCH : - câu chuyện này cần kể với giọng ntn ? vì ? và cho điểm III Củng cố dặn dò - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ ngày tháng 11 Toán 32 – - Đổi lại ruộng vườn để bà sống lại - Bà sống lại xưa , cải biến - hs lên thi kể đoạn câu chuyện - n/x - hs lên thi kể - n/x năm 20 A Mục tiêu Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32 – Biết tìm số hạng tổng B Đồ dùng dạy – học - Que tính, bảng cài C.Các hoạt động dạy – học I Kiểm tra bài cũ : - Chữa bài 3, sgk- 52 - Gọi hs đọc nối tiếp : - hs lên bảng chữa bài - hs lớp đọc TL bảng 12 – số, nêu cách tính nhẩm dạng : - 12- = 12 -2 -3 = - Nêu cách đặt tính tính 12 -7 theo cột dọc ? - n/x - Nhận xét cho điểm Lop2.net (12) II Bài : Cách đặt và thực phép trừ : 32 -8 GV nêu bài toán dẫn phép trừ 32 -8: * Có 32 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm phép tính gì ? - Gv viết : 32 – b Yêu cầu hs làm việc theo cặp trên que tính để tìm KQ - Còn lại bao nhiêu que tính ? - Em làm ntn ? * GV hướng dẫn lại cách bớt hợp lý : C2 : - 32 -2 -6 = - 32 – = 24 - Có tất b/n que tính ? - Phải bớt b/n que tính ? - Muốn bớt que tính ta làm sau : + Đầu tiên ta bớt luôn que tính rời, tháo bó là 10 que tính , lấy tiếp que tính nữa, còn lại que tính - Như là đã lấy bó chục que tính và que tính rời bớt que , tức là lấy : 12 – 8= - Còn lại bó chục que tính và que tính rời gộp thành 24 que tính - Vậy 32 – = 24 c.Đặt tính và tính : - Gọi hs lên bảng và nhắc lại cách làm - GV chốt : Luyện tập : Tính : 52 82 - - 22 - 62 - 42 - 2.Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ và số trừ là : a 72 và 7, b 42 và Lop2.net - hs nhắc lại đề bài - Thực phép tính trừ 32 – - Vài hs đọc - hs làm việc theo cặp tìm các cách bớt que tính, rồinêu cách làm - Còn lại 24 que tính C1 : 32 -2 -1 -1 = 24 - C2 : 32-2 -6 = 32 – = 24 - C : 10 – + 20 + = 24 - 32 -2 ; (10- 6)= (Cơ sở: Ko – 2 12-8) - Vài hs đọc : 32 -8 = 24 - hs lớp làm nháp, đọc bài làm - n/x - hs lên bảng, lớp làm vbt - Nhận xét : - Hs nối tiếp trừ miệng (13) - Muốn tìm hiệu hai số ta phải làm gì ? - Nêu cách đặt và thực phép tính trừ ? - Gọi hs lên bảng làm bài 3.Giải toán : - Bài cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết Hòa còn lại b/n nhãn ? - hs lên bảng - GV KL : Tìm x : a x + = b + x = - hs lên bảng làm bài - Chữa bài, chốt III Củng cố, dặn dò : - hs nêu lại cách trù : 32 – - GV n/x - hs tự làm bài - Đổi KT - N/x - hs đọc đề bài - Hòa có 22 nhãn - Hòa cho bạn nhãn - Thực phép trừ 22 -9 -n/x : Tóm tắt : Có : 22 nhãn Cho : nhãn Còn : Nhãn ? Bài giải Hòa còn lại số nhãn : 22 - = 13 ( nhãn vở) Đáp số : 13 nhãn - hs tự làm bài, n/x - Đổi KT Tập đọc CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM A MỤC TIÊU Biết nghỉ sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi Hiểu nội dung : Miêu tả cây xoài ông trồng và tình thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông đã Lop2.net (14) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh sgk C Các hoạt động dạy học : I.Kiểm tra bài cũ : - Kt hs đọc bài và TLCH – sgk II Bài : * Giới thiệu bài : - Yêu cầu hs quan sát tranh - Hs quan sát - GV giới thiệu : Xoài là loại hoa qua thơm và ngon Được trồng nhiều Miền Nam Nhưng loài cây lại có đặc điểm khác và ý nghĩa khác nhau.Chúng ta cùng học bài Cây xoài ông em để hiểu điều này I.Luyện đọc : Đọc mẫu : Giọng nhẹ nhàng, chậm, tình cảm Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm : - Hs theo dõi,đọc thầm sgk - lẫm chấm, nở trắng cành, to, đu đưa, càng nhớ ông, chín vàng, to nhất, dịu dàng, đậm đà, đẹp to, không thứ quà gì ngon Hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : a Đọc nối tiếp câu : - Cho hs nối tiếp đọc vòng - hs nối tiếp đọc lần và luyện đọc từ đúng - Tìm các từ khó đọc , dễ lẫn câu ? - hs đọc vòng + lấm chấm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương - Cho hs đọc vòng - hs đọc vòng và luyện đọc câu b Đọc đoạn trước lớp : - Hs đọc vòng - Đọc các câu sau và nêu cách đọc : Mùa xoài nào,/mẹ em chọn chín vàng/ và to nhất,/ bày lên bàn thờ ông.// - hs đọc cá nhân , đọc ĐT Ăn xoài cát chín trảy từ cây ông em - hs đọc vòng và giải nghĩa từ trồng,/kèm với xôi nếp hương,/ thì em/ Lop2.net (15) không thứ quà gì ngon bằng.// - HS đọc theo gv - Cho hs đọc vòng - Cho hs đọc giải nghĩa từ cuối bài Giải nghĩa thêm từ : - xôi nếp hương: xôi nấu từ loại gạo thơm c Luyện đọc theo cặp : d Cho hs thi đọc : Cá nhân, nhóm e Lớp đọc ĐT II.Tìm hiểu bài : - Gọi hs đọc và trả lời các câu hỏi : + Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì ? + Những từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát đẹp ? - hs đọc thầm và TLCH + Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc ntn - Hoa nở trắng cành,từng chùm to đu đưa theo gió mùa hè + Tại mùa xoài nào mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông ? + Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà mình là thứ quà ngon ? - GV cho hs xem tranh nói lại nội dung bài tập đọc Luyện đọc lại : - Xoài cát - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp - Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây cho cháu có ăn - Vì cây xoài gắn với kỉ niệm người ông đáng kính đã - Cho hs thi đọc b/v - Nhận xét - Tình cảm thương nhớ người ông đã hai mẹ bạn nhỏ III Củng cố, dặn dò : Bài văn nói lên điều gì ? Qua bài văn này em học tập điều gì ? - Nhận xét tiết học - Phải luôn nhớ và biết ơn người đã mang lại điều tốt đẹp cho mình LUYỆN TỪ VÀ CÂU Lop2.net (16) MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I.Mục tiêu: -Nêu số từ ngữ đồ vật và tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1);tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ Thỏ thẻ (BT2) II Đồ dùng học tập: - Tranh minh hoạ BT SGK - Giấy khổ to Bút - Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đề bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập (miệng): - Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Phát đủ các đồ vật tranh, gọi tên, nói rõ vật dùng để làm gì - GV viết nhanh lên bảng tranh có: bát hoa to để đựng thức ăn cái thìa để xúc thức ăn.; Bài tập 2: - Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - cho học sinh làm bài - GV chốt lời giải đúng: + Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ + Những việc bạn nhỏ nhờ ông giúp: xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói - Bạn nhỏ bài thơ có gì ngộ nghĩnh, đáng yêu? Củng cố - Dặn dò: Lop2.net Hoạt động Học sinh - HS làm lại bài tập tiết trước - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HSQS kĩ tranh SGK - HS nêu - Theo dõi - HS đọc yêu cầu bài và bài thơ vui Thỏ thẻ - Làm vào vở, phát biểu - Lớp nhận xét - Lời nói bạn ngộ nghĩnh Ý muốn giúp ông bạn đáng yêu (17) -NX tiết học, khen ngợi HS học tốt, có - Lắng nghe và thực cố gắng - Dặn dò HS xem bài sau Thể dục BÀI 21 : ĐI THƯỜNG THEO NHỊP I Mục tiêu - Bước đầu thực thường theo nhịp : nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải II Địa điểm, phương tiện -Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm G điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng HS - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài * Kiểm tra bài cũ Phần (23 phút) - Điểm số : -2 ; – ….và điểm số đến hết theo đội hình hàng dọc Đi thường theo nhịp : GV nêu cách : Nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải, khoảng cách Lớp trưởng điều khiển lớp theo đội hình hàng dọc., hàng ngang, vòng tròn Nhận xét, sửa sai Phần kết thúc ( phút ) - Thả lỏng bắp - Củng cố - Nhận xét - Dặn dò HS lên làm mẫu điểm số G giúp đỡ sửa sai Từng tổ thực điểm số G sửa sai Gọi em làm mẫu theo hướng dẫn Gv HS quan sát, nhận xét Lop2.net (18) Thứ ngày tháng 11 năm Toán Tiết 54: 52 -28 (sgk- 54) 201 A.Mục tiêu : Biết thực phép trừ có nhó phạm vi 100, dạng 52 – 28 Biết giải bài toán có phép trù dạng 52 - 28 B.Đồ dùng dạy học : - bó chục que tính và que tính rời C Các hoạt động dạy học : I.Kiểm tra bài cũ : - Chữa bài 2, sgk-53 - Nhận xét cho điểm II Bài : Cách đặt và thực phép trừ 52 – 28 : Gv nêu bài toán dẫn phép trừ 52 – 28 * Có 52 que tính, bớt 28 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? -1 hs nhắc lại đề bài - Muốn biết còn lại bao nhoeeu que tính ta phải lam gì ? - Viết : 52 – 28 b Yêu cầu hs làm việc cặp đôi tìm các cách bớt 28 que tính để tìm KQ - Còn lại b/n que tính ? - Em làm nào ? * GV nhắc lại cách bớt hợp lý : - Có tất b/n que tính ? - Phải bớt b/n que tính ? Vậy cô bớt sau : - Đầu tiên cô bớt luôn que tính, sau đó tháo bó là 10 que tính, lấy que còn lại que tính rời Như đã lấy que tính rời Sau đó lấy bó chục que tính nữa, còn lại bó chục que tính và que tính rời tức còn lại 24 que tính - Vậy 52 – 28 = 24 c Cách đặt tính và tính : - Gọi hs lên bảng làm và nêu lại cách làm - GV chốt: Đặt tính; Lop2.net - học sinh lên bảng làm bài - hs lớp đọc bảng 12 – số - n/x - Ta phải thực phép tính trừ 52 – 28 = ? - hs làm việc theo nhóm đôi tìm KQ - Còn lại 24 que tính - Bớt – ,còn lại que tính rời và bó chục que tính Vậy còn 24 que tính - Có 52 que tính - Phải bớt 28 que tính - hs lớp làm nháp, n/x - hs nối tiếp đọc cách trừ (19) -Tính từ phải sang trái: 52 + Ko trừ 8, lấy 12 – = 4, 28 nhớ 24 + thêm = 3, – =2, viết Vậy 52 – 28 = 24 Luyện tập : Tính : - n/x - Cho hs tự làm bài 62 - 19 32 16 82 37 92 23 72 28 - - Gọi hs lên bảng, nêu lại cách laị cách làm - GV chốt cách tính Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là : a 72 và 27; b 82 và 38; - Muốn tính hiệu hai số ta phải làm gì ? - Nêu lại cách đặt tính tính ? - Gọi hs lên bảng - GV chốt lại cách đặt tính, cách tính 3.Giải toán : - Gọi hs đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết đội trồng b/n cây ta phải làm phép tính gì ? + Gọi hs lên bảng - GV KL III Củng cố, dặn dò : - hs trừ miệng lại phép trừ : 52- 28 - Nhận xét tiết học - n/x - Vài hs nối tiếp đọc miệng cách trừ - Lấy số bị trừ trừ số trừ - hs làm vbt, đọc miệng theo y/c g/v - N/x - Đội trồng 92 cây, đội trồng ít đội 2: 38 cây - Đội trồng b/n cây ? - Thực phép tính trừ 92 – 38 Bài giải Số cây đội trồng dược là : 92 – 38 = 54 (cây) Đáp số : 54 cây CHÍNH TẢ (Nghe – Viết) CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu : Lop2.net (20) -Nghe-viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm các BT2,BT (3) a/b ; BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Bút dạ, giấy khổ to III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Goi HS viết tiếng bắt đầu g - gh - HS lên bảng tự tìm và viết tiếng bắt đầu g /gh; tiếng có âm đầu s / x - Nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đề bài Hướng dẫn nghe- viết: 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - HS đọc lại - GV đọc bài chính tả - Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, ? Cây xoài cát có gì đẹp? sai lúc lỉu Từng chùm to đung đưa theo gió - HS viết bảng con: cây xoài, trồng, xoài - Viết từ khó vào bảng cát, lẫm chẫm, - HS viết vào 2.2 GV đọc cho HS viết vào - HS nộp 2.3 Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu bài Bài 2: Đọc yêu cầu bài - HS nhắc lại qui tắc viết g / gh - Nhận xét, chốt lời giải đúng: xuống - Mỗi nhóm cử bạn làm vào giấy khổ to ghềnh – gà - gạo trắng – ghi lòng lớp làm vào - HS lên bảng làm Bài 3: Đọc yêu cầu bài - Lớp nhận xét - Phát băng giấy viết nội dung bài tập - Theo dõi, sửa sai 3b - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Lắng nghe Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả với g / gh để viết đúng Lop2.net (21)