Giáo án tổng hợp khối 1 - Tuần 23 - Trường Tiểu học TT Cửa Việt

GV chỉnh phát âm cho học sinh *Đọc câu ứng dụng GV hướng dẫn HS đọc thầm tìm tiếng mới Luyện viết GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết GV chấm bài nhận xét Luyện nói: Phim hoạt hình Tra[r]

Trường Tiểu học TT Cửa Việt Giáo án lớp TUẦN 23 - -Thứ hai Ngày giảng: Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2012 Học vần Bài 95: OANH - OACH I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS đọc oanh, oach, thu hoạch, doanh trại và các từ và câu ứng dụng.Viết oanh, oach, thu hoạch, doanh trại; Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề 2.Kĩ năng: Rèn HS đọc đúng, rõ ràng vần oanh, oach và các từ có chứa vần oanh oach 3.Thái độ: Giáo dục các em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, thu hoạch , doanh trại và các từ ứng dụng SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: GV giao nhiệm vụ Dãy 1; áo choàng Dãy 2: dài GV nhận xét chung ghi điểm ngoẵng HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Bài mới: HS đọc câu ứng dụng SGK Nhận diện vần Vần oanh có âm ghép lại đó là Vần oanh có âm ghép lại o, a, nh âm gì ? - Em nào có thể so sánh vần oang với vần - Giống nhau: Đều bắt đầu oa oanh đã học có điểm nào giống và khác nhau: Đánh vần: - Khác nhau: vần oanh kết thúc o -a - nh– oanh nh vần oang kết thúc âm ng Thêm cho cô âm d đứng trước vần oanh - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - Chúng ta vưa ghép tiếng gì? - Nêu vị trí âm và vần tiếng doanh - Tiếng doanh đánh vần nào? - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng - HS ghép theo yêu cầu giáo viên Đưa bảng cài, Nhận xét - Tiếng doanh - Tiếng doanh có âm d đứng trước vần oanh đứng sau - dờ - oanh – doanh cá nhân, bàn, tổ, Giáo viên: Võ Thị Thơi 111 Lop1.net Năm học: 2011 - 2012 Trường Tiểu học TT Cửa Việt Giáo án lớp *Vần oach ( Quy trình tượng tự vần oanh) lớp -doanh trại - HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ Lớp đồng - HS đọc lại vần đã học c Viết : -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết oanh, oach, thu hoạch , doanh trại HS viết bảng con, nhận xét HS đọc thầm tìm và nêu tiếng HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét Cá nhân, lớp Đọc từ ứng dụng GV đưa từ ứng dụng - GV gạch chân tiếng - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh Tiết Luyện tập a Luyện đọc - GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đưa tranh - GV hướng dẫn HS đọc thầm tìm tiếng b Luyện viết: - GV hướng dẫn học viết vào tập viết - GV chấm bài nhận xét Luyện nói: nhà máy, cửa hàng, doanh trại Tranh vẽ gì? -Nhà máy là nơi sản xuất sản phẩm nào? Ở tỉnh ta có nhà máy nào? Cửa hàng là nơi để làm gì? Củng cố dặn dò: - Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trò chơi: - GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có Giáo viên: Võ Thị Thơi 112 Lop1.net HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân,lớp HS viết vào tập viết HS nêu tên bài luyện nói Nhà máy, cửa hàng, doanh trại Bánh kẹo, giày dép, áo quần,… HS kể Nơi bán mua hàng hoá - HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau Năm học: 2011 - 2012 Trường Tiểu học TT Cửa Việt Giáo án lớp chứa vần Nhận xét tiết học ************************** Toán VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.Mục tiêu : 1.Kiến thức: Biết dùng thước có vạch chia cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước thành thạo *Ghi chú: làm bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Thước có chia các vạch xăngtimet; Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: GV nêu yêu cầu cho HS làm học sinh giải bảng Bài 4: em, em làm phép tính 8cm + 2cm = 10cm; 14cm + 5cm = 19cm Gọi HS khác nhận xét bài bạn trên bảng 7cm + 1cm = 8cm; 5cm – 3cm = 2cm 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm Học sinh lắng nghe hướng dẫn giáo + Đặt thước có chia vạch lên giấy , tay trái viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài cm giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm A B trùng với vạch số 0, chấm điểm trùng với vạch số 4 cm + Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch theo mép thước thẳng + Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu và B bên điểm cuối đoạn thẳng + Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng HS thực hành vẽ các đoạn thẳng theo YC Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các Giải Cả hai đoạn thẳng có ddộ dài là: đoạn thẳng có độ dài yêu cầu SGK Bài 2: Học sinh tự quan sát hình bài để + = (cm) Đáp số : cm nêu bài toán Giáo viên giúp đỡ các em để Học sinh thực vẽ các đoạn thẳng hoàn thành bài tập mình Bài 3: Hướng dẫn học sinh vẽ theo các cách A A cm B cm C vẽ khác A A cm B cm C cm 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài HS nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học, tuyên dương *************************** Giáo viên: Võ Thị Thơi 113 Lop1.net Năm học: 2011 - 2012 Trường Tiểu học TT Cửa Việt Thứ ba Học vần Giáo án lớp Ngày giảng: Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2012 Bài 96: OAT - OĂT I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS đọc oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt, các từ và câu ứng dụng Viết oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc đúng, to, rõ ràng vần oat, oăt,và các từ có chứa vần oat, oăt 3.Thái độ: Giáo dục các em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, giàn khoan, tóc xoăn và các từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: GV giao nhiệm vụ Dãy 1; khoanh tay Dãy 2: kế hoạch HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: HS đọc câu ứng dụng SGK Nhận diện vần: Vần oat có âm ghép lại? Vần oat có âm ghép lại o, a, t - Em nào có thể so sánh vần oat với vần - Giống nhau; Đều bắt đầu âm oanh đã học có điểm nào giống và khác nhau? oa Đánh vần: o -a - t– oat - Khác nhau; vần oanh kết thúc Thêm h đứng trước vần oat và dấu nặng nằm nh vần oat kết thúc âm t âm a HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - Chúng ta vừa ghép tiếng gì? HS ghép theo yêu cầu giáo viên - Tiếng hoạt đánh vần nào? Đưa bảng cài, Nhận xét - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? Tiếng hoạt GV ghi bảng hờ -oat – hoat – nặng - hoạt hoạt hình HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) *Vần oăt ( Quy trình tượng tự vần oat) HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ Lớp đồng HS đọc lại vần đã học Luyện viết Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết HS viết bảng con, nhận xét Giáo viên: Võ Thị Thơi 114 Lop1.net Năm học: 2011 - 2012 Trường Tiểu học TT Cửa Việt Giáo án lớp Nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng GV đưa từ ứng dụng GV gạch chân tiếng GV đọc mẫu và giải nghĩa từ GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh Tiết Luyện tập Luyện đọc GV chỉnh phát âm cho học sinh *Đọc câu ứng dụng GV hướng dẫn HS đọc thầm tìm tiếng Luyện viết GV hướng dẫn học viết vào tập viết GV chấm bài nhận xét Luyện nói: Phim hoạt hình Tranh vẽ gì? Em đã xem phim hoạt hình chưa? Phim hoạt hình nào em thích nhất? Củng cố dặn dò: Chúng ta vừa học xong vần gì? * Trò chơi:GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần Nhận xét tiết học HS đọc thầm tìm và nêu tiếng HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét HS luyện đọc lại từ ứng dụng Cá nhân,lớp HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, lớp HS viết vào tập viết HS nêu tên bài luyện nói Một bạn xem phim hoạt hình Trả lời theo ý thích - HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau ****************************** LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm cách giải toán có lời văn và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ giải toán và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: thước có chia vạch cm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Vẽ đoạn thẳng dài cm em lên bảng vẽ , lớp vẽ bảng Cùng HS nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài1 Vẽ đoạn thẳng có độ dài: Nêu yêu cầu Giáo viên: Võ Thị Thơi 115 Lop1.net Năm học: 2011 - 2012 Trường Tiểu học TT Cửa Việt Giáo án lớp a) 3cm b) 9cm c) 5cm d) 1cm Hướng dẫn HS cách đặt thước , cách đo và chấm điểm nối điểm với để có đoạn thẳng Bài 2: a Giải bài toán theo tóm tắt sau Tóm tắt : Đoạn thẳng AB : 5cm Đoạn thẳng BC : 4cm Cả hai đoạn thẳng : cm ? Hướng dẫn HS phân tích bài toán Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? em lên bảng vẽ, lớp vẽ vào VBT Nêu yêu cầu em đọc tóm tắt bài toán em nhìn tóm tắt nêu bài toán , lớp nhận xét bổ sung Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng BC dài cm , hỏi hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm? Muốn biết hai đoạn thẳng dài bao nhiêu Làm phép tính cộng em lên bảng giải , lớp làm VBT cm ta làm nào? Cùng HS nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu b)Vẽ đoạn thẳng AB, vẽ đoạn thẳng em lên bảng vẽ , lớp vẽ vào VBT A B C AC có độ dài nêu phần a (Vẽ hai cách khác nhau) Hướng dẫn HS đo và vẽ đoạn thẳng AB và A B đoạn thẳng BC Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Nhận xét sửa sai *Bài : Vẽ đoạn thẳng AO dài cm , Nêu yêu cầu C em lên bảng vẽ , lớp vẽ vào VBT vẽ đoạn thẳng OB dài cm để có đoạn A 5cm O cm B thẳng AB dài cm Nhận xét sửa sai 3.Củng cố dặn dò: Ôn cách vẽ đoạn thẳng Thực nhà có độ dài cho trước thành thạo , nhận xét học ************************** MĨ THUẬT:GV BỘ MÔN DẠY ********************************** Thứ tư Ngày giảng: Thứ tư ngày 08 tháng 02 năm 2012 Học vần BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chú gà trống khôn ngoan 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác đền đáp *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh Giáo viên: Võ Thị Thơi 116 Lop1.net Năm học: 2011 - 2012 Trường Tiểu học TT Cửa Việt Giáo án lớp II.Chuẩn bị : Tranh , bảng ôn Tranh minh hoạ luyện nói : Chú gà trống khôn ngoan III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : loắt choắt, dài ngoẵng, khoát tay Lớp viết bảng Gọi đọc câu ứng dụng em 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng nêu: oa,oe, oan,oăn,oang,oăng , Gọi nêu âm cô ghi bảng Nối tiếp ghép tiếng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Gọi đọc các vần đã ghép Đọc cá nhân , nhóm , lớp Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ ứng dụng Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp GV theo dõi nhận xét CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự CN em, nhóm Gọi đọc toàn bài bảng lớp CN em Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ ứng dụng Toàn lớp viết bảng GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài CN em, đồng CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu Kể chuyện theo tranh vẽ: “Chú gà trống khôn ngoan" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa Giáo viên: Võ Thị Thơi 117 Lop1.net Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Quan sát tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm Kể chuyện nhóm ( phút) Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nội dung tranh Nhóm khác nhận xét bổ sung Thi kể toàn chuyện trước lớp Năm học: 2011 - 2012 Trường Tiểu học TT Cửa Việt Giáo án lớp vào câu hỏi để kể lại chuyện "Chú gà trống khôn ngoan" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gợi ý theo tranh Qua câu chuyện em rút bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Xem trước bài uê- uy Thông minh ,khôn ngoan thì lừa người khác em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thực nhà Thủ công BÀI: KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách kẻ đoạn thẳng; Kẻ ít đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối thẳng Kĩ năng: Giúp HS kẻ các đoạn thẳng cách Thái độ : Giáo dục các em tính chăm , cẩn thận II.Chuẩn bị: Bút chì, thước kẻ, hình vẽ các đoạn thẳng cách đều.;1 tờ giấy học sinh -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị HS giáo viên kểm tra 2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại  Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Học sinh quan sát đoạn thẳng AB Ghim hình vẽ mẫu lên bảng A B Định hướng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB và rút nhận xét hai đầu đoạn thẳng A B có hai điểm + Hai đoạn thẳng AB và CD cách C D ô ? Kể tên vật có các đoạn thẳng cách Hai cạnh đối diện bảng lớp ?  Giáo viên hướng dẫn mẫu HD HS cách kẻ đoạn thẳng: Lấy hai điểm A, B trên cùng dòng kẻ ngang Đặt thước kẻ qua điểm A, B Nối từ điểm A sang điểm B ta đoạn thẳng AB.Từ điêm A và điểm B ta đếm xuống hay ô tuỳ ý , đánh dấu Học sinh quan sát và lắng nghe điểm C và D sau đó nối C với D ta đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB Giáo viên: Võ Thị Thơi 118 Lop1.net Năm học: 2011 - 2012 Trường Tiểu học TT Cửa Việt Giáo án lớp HS thực hành: Kẻ hai đoạn thẳng cách Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng AB ô Quan sát uốn nắn giúp các em và CD cách ô HS 3.Củng cố: Học sinh nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng 4.Nhận xét, dặn dò:Nhận xét, tuyên dương cách các em kẻ đúng và đẹp, thẳng mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy có kẻ ô li, hồ dán… ****************************** Thứ năm Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng 02 năm 2012 Học vần Bài 98: UY- UÊ I Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Giúp học sinh đọc uy, uê , bông huệ, huy hiệu và các từ và câu ứng dụng Viết uy, uê , bông huệ, huy hiệu Luyện nói từ 2- 4câu theo chủ đề 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc to, rõ ràng vần uy , uê và các từ có chứa vần uê, uy 3.Thái độ;-Giáo dục các em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:, họa sĩ , múa xòe và các từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: GV giao nhiệm vụ Dãy 1; khoa học Dãy 2: khai hoang - GV nhận xét chung ghi điểm HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng Bài mới: Nhận diện vần: HS đọc câu ứng dụng SGK Vần uê có âm ghép lại đó là âm Vần uê có âm ghép lại u đứng gì ? - Em nào có thể so sánh vần ua với vần trước âm ê đứng sau - Giống nhau; Đều bắt đầu âm uê đã học có điểm nào giống và khác nhau: u Đánh vần: u- ê– uê Thêm cho cô âm h đứng trước vần uê và dấu - Khác nhau; uê kết thúc âm e nặng âm ê vần ua kết thúc âm a - Chúng ta vưa ghép tiếng gì? HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp HS ghép theo yêu cầu giáo viên Phân tích, đánh vần Đưa bảng cài, Nhận xét Tiếng huệ Vần uy ( Quy trình tượng tự vần uy) Luyện viết: Phân tích, đánh vần -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết : uy, - HS đọc lại vần đã học uê , bông huệ, huy hiệu Giáo viên: Võ Thị Thơi 119 Lop1.net Năm học: 2011 - 2012 Trường Tiểu học TT Cửa Việt Giáo án lớp HS viết bảng con, nhận xét Đọc từ ứng dụng GV đưa từ ứng dụng: GV gạch chân tiếng GV đọc mẫu và giải nghĩa từ GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh - HS đọc thầm tìm và nêu tiếng HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) Tiết 3,Luyện tập Luyện đọc - GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh Đọc câu ứng dụng GV đưa tranh GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng Luyện viết : - GV hướng dẫn học viết vào tập viết - GV chấm bài nhận xét Luyện nói: tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay Tranh vẽ gì? - Em hãy cho biết đâu tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay - các phương tiện trên giống điểm nào? Củng cố dặn dò: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần Nhận xét tiết học HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, , lớp HS viết vào tập viết HS nêu tên bài luyện nói HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn bài - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau ************************* Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh kĩ cộng, trừ nhẫm; so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Giải toán có lời văn có nội dung hình học *Ghi chú: Bài tập cần làm:1,2,3,4 II.Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán Giáo viên: Võ Thị Thơi 120 Lop1.net Năm học: 2011 - 2012 Trường Tiểu học TT Cửa Việt Giáo án lớp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực dạng toán này Nhận xét học sinh làm bài tập Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm, em làm cột Học sinh nhắc tựa Học sinh nêu: câu a: tính và ghi kết sau dấu Câu b: Thực từ trái sang phải ; lấy 11 cộng 15, 15 cộng 17 Học sinh giải bảng câu a, giải vào VBT câu b Đọc kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Câu a: Xác định số lớn các số đã Khi làm bài này ta cần chú ý điều gì? cho để khoanh tròn Câu b: Xác định số bé các số đã cho để khoanh tròn Làm VBT và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Cả lớp thực bảng Bài 4: Gọi học sinh đọc đề toán và sơ đồ Đọc đề toán và tóm tắt AB dài cm; BC dài cm tóm tắt Bài toán cho biết gì? Tính đợ dài đoạn AC Bài toán yêu cầu gì? Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC Muốn tìm độ dài đoạn AC ta làm nào? Giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số: cm 4.Củng cố, dặn dò: Học sinh làm VBT và nêu kết Hỏi tên bài Học sinh nêu nội dung bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau ******************************* THỂ DỤC: GV BỘ MÔN DẠY ******************************* Thứ sáu Ngày dạy: Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 Học vần Bài 99: UƠ - UYA I Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Giúp học sinh đọc ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya và các từ và câu ứng dụng Viết ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya Giáo viên: Võ Thị Thơi 121 Lop1.net Năm học: 2011 - 2012 Trường Tiểu học TT Cửa Việt Giáo án lớp 2.Kĩ năng: -Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần ưo, uya và các từ có chứa vần ưo, uya , nói 2- câu theo chủ đề" Sáng sớm, chiếu tối, đêm khuya" 3.Thái độ; -Giáo dục các em chăm học tập để đọc thông viết thạo II Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khóa:,hươ vòi, đêm khuya và các từ ứng dụng SGk III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - GV giao nhiệm vụ Dãy 1: xum xuê Dãy 2: tàu thủy HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con, nhận xét - GV nhận xét chung ghi điểm: HS đọc câu ứng dụng SGK Bài mới: GV giới thiệu vần và ghi lên bảng lớp uơ Nhận diện vần: Vần uơ có âm ghép lại đó là Vần uơ có âm ghép lại u đứng âm gì ? trước âm đứng sau - Em nào có thể so sánh vần uê với vần - Giống nhau; Đều bắt đầu âm uơ đã học có điểm nào giống và khác nhau: u Đánh vần: u- ơ– uơ - Khác nhau; uê kết thúc âm ê Thêm cho cô âm h đứng trước vần uơ vần uơ kết thúc âm - Chúng ta vưa ghép tiếng gì? HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp - Nêu vị trí âm và vần tiếng huơ ? HS ghép theo yêu cầu giáo viên Tiếng huơ - Tiếng huơ đánh vần nào? Tiếng huơ có âm h đứng trước vần - GV đưa tranh: Tranh vẽ gì? uơ đứng sau GV ghi bảng - hờ -uơ – huơ (các nhân, bàn, tổ, lớp) -huơ vòi Vần uya ( Quy trình tượng tự vần uơ) - HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp) Viết : - HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc -Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết : uơ, trơn từ Lớp đồng uya, huơ vòi, đêm khuya Hs viết bảng con, nhận xét HS đọc thầm tìm và nêu tiếng - HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc từ ứng dụng Giáo viên: Võ Thị Thơi 122 Lop1.net Năm học: 2011 - 2012 Trường Tiểu học TT Cửa Việt Giáo án lớp - GV gạch chân tiếng - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh Nhận xét - HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp) Tiết Luyện tập a Luyện đọc - GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh *Đọc câu ứng dụng - GV đ ưa tranh - GV hướng dẫn HS đọc thầm tìm tiếng b Luyện viết ; -GV hướng dẫn học viết vào tập viết - GV chấm bài nhận xét C.Luyện nói :Sáng sớm chiều tối, đêm khuya - Tranh vẽ gì? - Cảnh tranh là buổi nào ngày? Em thấy người vật làm gì? - Nêu các công việc người gia đình vào các buổi ngày? Ш Củng cố dặn dò: * Trò chơi: -GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng có chứa vần Nhận xét tiết học HS đọc theo cá nhân, lớp HS quan sát tranh nêu nội dung tranh HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, lớp HS viết vào tập viết HS nêu tên bài luyện nói - HS trả lời các câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn - HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ - HS chuẩn bị bài tiết sau ************************** Toán CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu nhận biết số các số tròn chục (từ 10 đến 90) Biết đọc viết, so sánh các số tròn chục - các bài tập cần làm: ( bài 1, bài 2, bài 3) II.Chuẩn bị: bó que tính, bó gồm chục que tính Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Học sinh để các đồ dùng học tập trên bàn Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Học sinh nhắc đề Giới thiệu các số tròn chục: (từ 10 đến 90)  Giáo viên hướng dẫn HS lấy bó (1 Học sinh thực theo chục) que tính và nói “Có chục que tính” Giáo viên: Võ Thị Thơi 123 Lop1.net Năm học: 2011 - 2012 Trường Tiểu học TT Cửa Việt Giáo án lớp  Hỏi : chục là bao nhiêu?  Giáo viên viết lên bảng số 10  Giáo viên hướng dẫn HS lấy bó (1 chục) que tính và nói “Có chục que tính”  Hỏi : chục là bao nhiêu?  Giáo viên viết lên bảng số 20  Giáo viên hướng dẫn tương tự để hình thành từ 30 đến 90 Gọi HS đếm theo chục từ chục - chục và ngược lại - Các số tròn chục từ 10 - 90 là các số có hai chữ số Học sinh thực hành luyện tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn HS cách làm bài cho học sinh làm bài và chữa bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát hình bài để nêu yêu cầu bài Cho học sinh viết số vào ô trống và đọc số Là mười (que tính) Học sinh đọc lại số 10 nhiều em Học sinh thực theo Là hai mươi (que tính) Học sinh đọc lại số 20 nhiều em Quan sát mô hình SGK, thi đua theo nhóm để hình thành các số tròn chục từ 40 - 90 Một chục, hai chục, …………, chín chục.Chín chục, tám chục, … , chục Ví dụ: Số 30 có hai chữ số là và0 Câu a: Viết số Đọc số Đọc số Viết số 20 Hai mươi Sáu mươi 60 10 Mười Tám 80 mươi Câu b và c học sinh làm VBT 10 90 20 30 40 50 0 0 80 70 60 0 0 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT nêu kết Học sinh đọc lại các số tròn chục trên theo 3.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài thứ tự nhỏ đến lớn và ngược lại Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh làm VBT và nêu kết Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Học sinh nhắc lại nội dung bài *********************** ÂM NHẠC: GV BỘ MÔN DẠY ******************************** Giáo viên: Võ Thị Thơi 124 Lop1.net Năm học: 2011 - 2012