Đang tải... (xem toàn văn)
Vậy làm cách nào để máy tính hiểu được con người chúng ta muốn máy tính thực hiện một công việc nào đó như: thực hiện cắt dán đoạn văn bản,… , tất nhiên chúng ta sẽ không thể nói chuyện [r]
(1)Trường THCS Long Tân Giáo án Tin Học Tuần: Tiết: Ngày soạn: 21/08/2010 BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I Mục tiêu Kiến thức: - Biết người dẫn cho máy tính thực công việc thông qua lệnh - Biết chương trình là cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều công việc liên tiếp cách tự động Thái độ: - Học sinh nghiêm túc học II Chuẩn bị: Giáo viên: chuẩn bị tốt giáo án, sách giáo khoa Học sinh: sách giáo khoa, xem trước bài học “Máy tính và chương trình máy tính”, ghi bài III Phương pháp: - Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp IV Tiến trình lên lớp: A- Ổn định lớp B- Kiểm tra bài cũ C- Bài + Đặt vấn đề: Trong các năm học trước các em đã học phần mềm có ích cho người chúng ta: phần mềm Word dùng để trình bày, soạn thảo văn đẹp, sinh động, phần mềm Excel tiện lợi tính toán, trình bày bảng tính, Vậy làm cách nào để máy tính hiểu người chúng ta muốn máy tính thực công việc nào đó như: thực cắt dán đoạn văn bản,… , tất nhiên chúng ta không thể nói chuyện với máy tính ngôn ngữ tự nhiên người, nhằm đáp ứng nhu cầu giao tiếp với máy tính người đã cho đời các loại ngôn ngữ giúp chúng ta có thể “nói chuyện” với máy tính người ta gọi chung loại ngôn ngữ đó là ngôn ngữ lập trình Ngày chúng ta có nhiều loại ngôn ngữ lập trình như: ngôn ngữ lập trình Pascal, ngôn ngữ lập trình VB, ngôn ngữ lập trình C, ngôn ngữ lập trình Java,… Trong chương trình tin học lớp năm các em học ngôn ngữ lập trình Pascal, đây là loại ngôn ngữ lập trình nhất, nó là tảng giúp các em có thể tự học, tự nghiên cứu thêm các loại ngôn ngữ lập trình cấp cao HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Con người lệnh cho máy tính Hoạt động 1: Con người lệnh cho máy nào? tính nào? Con người dẫn cho máy tính thực GV: Máy tính là công cụ giúp người xử công việc thông qua các lệnh lí thông tin hiệu Tuy nhiên, máy tính là thiết bị điện tử vô tri, vô giác Để máy tính có thể thực công việc theo mong muốn người chúng ta phải đưa dẫn thích hợp cho máy tính Chẳng hạn, muốn máy tính thực công việc khởi động phần mềm nào đó, cách đơn giản chúng ta thường làm là Trang Lop8.net (2) Trường THCS Long Tân Giáo án Tin Học gì? HS: Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm đó trên desktop GV: Khi các em thực thao tác nháy đúp chuột nghĩa là các em đã yêu cầu máy tính thực lệnh “khởi động phần mềm” Trong Word các em muốn chép đoạn văn các em sử dụng lệnh gì? HS: Lệnh copy GV: Khi nhấn vào nút lệnh copy là các em đã dẫn cho máy tính thực các lệnh: chép nội dung phần văn đã chọn vào nhớ máy tính Tương tự vậy, soạn thảo văn bản, chúng ta nhấn vào phím kí tự bất kì trên bàn phím nghĩa là chúng ta đã yêu cầu máy tính làm gì? HS: Thực lệnh in kí tự tương ứng màn hình GV: Qua các ví dụ cô vừa nêu, các em cho cô biết người chúng ta dẫn máy tính thực gì? HS: Dùng lệnh để dẫn máy tính thực công việc Hoạt động 2: Ví dụ: rô-bốt nhặt rác GV: Một em hãy cho cô biết rô-bốt là gì? HS: Rô-bốt là loại máy có thể tự động thực số công việc thông qua điều khiển người GV: Cách lệnh cho máy tính tương tự cách lệnh cho rô-bốt, cô lấy ví dụ cách lệnh cho rô-bốt để các em dễ hình dung Mời HS lên làm mẫu cách di chuyển rô-bốt Giả sử chúng ta đã có rô-bốt biết tiến, lùi, sang trái, sang phải, nhặt rác và bỏ rác vào thùng Cô có mẫu rác cách rô-bốt bước chân, thùng rác cách rô-bốt bước chân phía bên trái để rô-bốt có thể nhặt rác và bỏ đúng nơi quy định cô dẫn cho rô-bốt thực các lệnh sau: Trang Lop8.net Ví dụ: rô-bốt nhặt rác Rô-bốt là loại máy có thể tự động thực số công việc thông qua điều khiển người Con người có thể dẫn rô-bốt thực công việc cách viết chương trình (3) Trường THCS Long Tân - Tiến ba bước - Nhặt rác - Quay sang trái - Tiến bước - Bỏ rác vào thùng Giáo án Tin Học HS: Chú ý lắng nghe GV: Trong ví dụ cô, muốn rô-bốt nhặt rác và bỏ rác đúng nơi quy định chúng ta phải thực bao nhiêu lệnh? HS: lệnh GV: Muốn thực lệnh này chúng ta phải lệnh cho rô-bốt lần? Mỗi lần thực bao nhiêu lệnh? HS: Ra lệnh cho rô-bốt lần Mỗi lần thực lệnh GV: Công việc phải quan sát và lệnh riêng lẻ thời gian và tốn nhiều công sức chúng ta, nhằm khắc phục nhược điểm này cô đặt tên chung cho lệnh này là “Hãy nhặt rác” và cô lưu vào nhớ rô-bốt, đó muốn rô-bốt nhặt rác vị trí ban đầu cô cần lệnh “Hãy nhặt rác”, đó rô-bốt tự động thực các lệnh cô đã trước đó Việc viết các lệnh để điều khiển rô-bốt nhặt rác gọi là viết chương trình D- Củng Cố: Trong ví dụ rô-bốt, thay đổi thứ tự lệnh và lệnh chương trình, rôbốt có thực công việc nhặt rác không? Hãy xác định vị trí rô-bốt sau thực xong lệnh “Hãy nhặt rác” E- Hướng dẫn nhà: Học sinh nhà học bài cũ, xem trước mục 3, bài “Máy tính và chương trình máy tính” V Rút kinh nghiệm Trang Lop8.net (4)