Giáo án Sinh học 7 Bài 5: Trùng biến hình và trùng giày

Hoạt động 3:5 phút Kiểm tra đánh giá Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh - GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập sau: 1/Hình dạng cơ thể trùng biến hình: a.. Dạng hình thoi - [r]

Tuần 03 Tiết 05 Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy: / /2010 BÀI 5: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY ********* I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS nêu đặc điểm cấu tạo, di chuyển và ss, dd trùng biến hình và trùng giày - HS thấy phân hóa chức các phận tế bào trùng giày đó là biểu mầm mống động vật đa bào - HS rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh phóng to hình 5.13 sgk - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) a Nêu cấu tạo và hình thức sinh sản trùng roi xanh? b Tập đoàn trùng roi dinh dưỡng và sinh sản nào? 3/ Giảng bài mới: *GV giới thiệu bài : Hôm trước các em đã nghiên cứu đại diện ngàng động vật nguyên sinh đó là trùng roi xanh Hôm chúng ta nghiên cứu đại diện ngành động vật nguyên sinh đó là trùng biến hình và trùng giày Hoạt động 1: ( 15 phút ) Tìm hiểu trùng biến hình Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh - GV treo tranh phóng to hình 5.1 sgk - HS quan sát và ghi nhớ - Gv thông báo môi trường sống trùng biến hình ?: Trùng biến hình có cấu tạo nào? - HS trả lời câu hỏi Hình thức di chuyển? - GV nhận xét Nhấn mạnh: Khả biến đổi qua lại lớp (lỏng) và - HS ghi nhớ lớp ngoài (quánh) chất nguyên sinh nhờ khả đó chân giả có thể hình thành và biến bất - HS đọc thông tin sgk kì chỗ nào trên thể - Gv yêu cầu hs trình bày cách hình thành không bào - HS trình bày cách hình thành không bào co tiêu hóa và không bào co bóp bóp và không bào tiêu hóa - GV nhận xét - GV treo tranh hình 5.2sgk - HS quan sát và xếp - GV yêu cầu hs xếp lại câu ngắn quá trình - Yêu cầu hs xếp được: bắt mồi và tiêu hóa trùng biến hình 2–1–3–4 - GV nhận xét - GV yêu cầu hs đọc thông tin và ghi nhớ hoạt - HS thực theo yêu cầu GV động hô hấp, bài tiết trùng biến hình - GV thông báo hình thức ss trùng biến hình ?: SS hình thức ss trùng roi và trùng biến hình? - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét Kết luận - HS ghi nhớ *Két luận:  Cấu tạo:Gồm có tế bào có: + Chất nguyên sinh lỏng, nhân + Không bào tiêu hóa, không bào co bóp  Di chuyển: nhờ chân giả Sinh Nguyễn ngọc thủy Lop7.net Tuần 03 Ngày soạn: / /2010 Tiết 05 Ngày dạy: / /2010  Dinh dưỡng: tiêu hóa nội bào  Bài tiết: nhờ không bào co bóp  Sinh sản vô tính cách phân đôi thể Hoạt động 2: ( 15 phút ) Tìm hiểu trùng giày Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh - GV cho hs quan sát tranh 5.3 sgk - HS quan sát tranh - GV yêu cầu hs nêu cấu tạo trùng giày - HS nêu cấu tạo trùng giày - Gv nhận xét Yêu cầu hs xác định trên tranh - HS lên bảng xác định trên tranh - Gv yêu cầu hs thảo luận: + Hình thức dinh dưỡng trùng giày - HS thảo luận nhóm sau đó cử đại diện lên trình bày + Quá trình sinh sản - GV giải thích cho hs rõ hình thức ss tiếp hợp - HS ghi nhớ - GV yêu cầu hs so sánh trùng giày và trùng - HS thảo luận so sánh biến hình các nội dung sau: + Nhân,không bào + Cách lấy thức ăn - Đại diện hs trình bày + Quá trình tiêu hóa và thải bã - GV nhận xét Kết luận - HS ghi nhớ *Kết luận: Cấu tạo: gồm tế bào có: + Nhân lớn, nhân nhỏ + Không bào co bóp, không bào tiêu hóa, rãnh miệng, hầu + Lông bơi xung quanh thể Di chuyển: nhờ lông bơi Dinh dưỡng: Thức ăn Miệng Hầu Không bào tiêu hóa Biến đổi nhờ enzim Chất dinh dưỡng nuôi thể Chất bã  Không bào co bóp Lỗ thoát ngoài Sinh sản: + Vô tính cách phân đôi thể theo chiều ngang + Hữu tính cách tiếp hợp Hoạt động 3:(5 phút) Kiểm tra đánh giá Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh - GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập sau: 1/Hình dạng thể trùng biến hình: a Dạng hình thoi - HS hoàn thành bảng b Dạng giống đế giày c Hình dạng không ổn định thường biến đổi 2/ Cơ thể động vật nguyên sinh chứa nhân là: a Trùng biến hình b Trùng roi c Trùng giày 3/ Nêu các hình thức sinh sản trùng giày - GV gọi hs lên điền vào bảng phụ - GV nhận xét - HS ghi nhớ Hoạt động 4:(5 phút) Dặn dò -Học bài Đọc “Em có biết” - Xem bài mới: + Tìm hiểu bệnh sốt rét: nguyên nhân và cách phòng tránh + Các biện pháp vệ sinh môi trường Sinh Nguyễn ngọc thủy Lop7.net