Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiếu ND: Kim Đồng là một người liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Kể lại được từng đoạn câu chuyện[r]
(1)TUẦN 14 CHÀO CỜ THỨ Ngày soạn: 29/11/2009 Ngày dạy: 30/11/2009 MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - Thích học toán qua các hoạt động học tập II.Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại 5kg III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - KT em Nhận xét đánh giá Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài Bài giải: túi Mì Chính cân nặng là: 210 x = 840(Gam) Đáp số: 840Gam - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2/ Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 35’ Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích - Mời 1HS giải thích cách thực hiện, gv mẫu gợi ý - Cả lớp làm vào chữa bài 744 g > 474 g 305 g < 350g - Yêu cầu HS tự làm bài vào 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g - Mời em lên bảng chữa bài 1kg > 900g + 5g Lop3.net 760g + 240g = 1kg Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (2) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu HS đọc bài tập gói kẹo, gói nặng 130g gói bánh : 175g ?g - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT bài - Một học sinh nêu bài toán - Cả lớp thực vào - 1HS lên trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Cả gói kẹo cân nặng là : 130 x = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi KT bài Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - HD HS Phân tích bài toán, tìm cách giải 5’ - Một em đọc bài tập - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) Đáp số: 200g - HS thực hành cân đồ dùng học Bài 4: Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ tập: dùng học tập Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết vật đó TLCH : Vật nào nhẹ hơn? Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về thực hành cân số đồ vật - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (3) MÔN: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN BÀI: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Hiếu ND: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 5’ Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS đọc bài “Cửa Tùng” - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? Nhận xét 2/ Giới thiệu bài: 15’ Hoạt động 1: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi,nhẹ nhàng - Cho HS quan sát tranh minh họa và đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - Yêu cầu HS nói điều mình biết anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp ddGV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc Hoạt động trò - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Cả lớp theo dõi - HS quan sát tranh chủ điểm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cả lớp quan sát tranh minh họa và đồ , theo dõi hoàn cảnh xảy câu chuyện - Một số em nói hiểu biết mình anh Kim Đồng - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc các từ mục A - em nối tiếp đọc đoạn bài - Lớp đọc đoạn nhóm Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (4) đoạn văn với giọng thích hợp , - Kết hợp giải thích các từ: Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và TLCH: + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ bài - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Một học sinh đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì bác cán lại phải đóng + Vì vùng này là vùng người Nùng vai ông già Nùng? Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Cách đường hai bác cháu + Đi cẩn thận: Kim Đồng đeo túi nào? trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các - HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy nhanh + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh trí và dũng cảm anh Kim Đồng huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời gặp địch ? nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: -KL: Sự nhanh trí, thông minh Già ơi! Ta thôi! Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua 15’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (5) - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai - Mời 1HS đọc lại bài - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương 35’ * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay 5’ Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là thiếu niên nào? - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Cả lớp quan sát tranh minh họa - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể theo cặp - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán CM - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện - MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (6) - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Vận dụng vào sống quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" Vở bài tập III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Lớp lắng nghe 2/ Giới thiệu bài 10’ Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thủy em - Kể chuyện "Chị Thủy em" - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện + Trong câu chuyện có nhân + Có chị Thủy, bé Viên vật nào? + Vì bé Viên cần quan tâm + Vì mẹ vắng Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô nhà? giáo dạy cho Viên học + Vì mẹ bé Viên thầm cảm ơn + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Thủy? Viên + Em biết điều gì qua câu + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng chuyện trên? xóm láng giềng + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng + Vì có lúc gặp khó khăn, xóm láng giềng? hoạn nạn Những lúc đó cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh - Kết luận: SGV 7’ Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội - Thảo luận theo nhóm dung tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết kết thảo luận thảo luận, các nhóm khác bổ sung - KL: Các việc làm các bạn nhỏ Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (7) 8’ 5’ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan niệm có liên quan đến bài học GV giúp HS trình bày - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai - em nêu cầu BT3 - Thảo luận nhóm và làm BT - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm mình các quan niệm liên quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét bổ sung Củng cố - dặn dò: - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) THỨ Ngày soạn: 29/11/2009 Ngày dạy: 01/12/2009 BÀI: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I II Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) và Bài tập a /b Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp, biết giữ gìn sách Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần các từ ngữ BT1 - băng giấy viết nội dung bài tập 3b Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (8) III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Gọi 1HS đọc lại bài + Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào? + Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? Lời đó viết nào? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững, * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài 7’ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải đúng Lop3.net Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt - Lớp lắng nghe giới thiệu bài I Một học sinh đọc lại bài + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Câu “Nào, bác cháu ta lên đường!” – là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng - Lớp thực viết vào bảng II Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh làm bài vào VBT - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (9) Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh 3’ , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Thực làm bài vào - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để thi tiếp sức trên bảng III – em đọc lại kết trên bảng Lời giải đúng bài 3b: Củng cố - Dặn dò: Tìm nước , dìm chết , chim gáy, thoát hiểm - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước - Cả lớp chữa bài vào bài - Viết lại bài vào Luyện chữ - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - MÔN: TỰ NHIÊN và XÃ HỘI BÀI:TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK trang 52, 53, 54, 55, tranh ảnh số quan tỉnh, thành phố Kon Tum III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Bài “Không chơi các trò chơi nguy - 2HS nêu các trò chơi Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (10) hiểm” - Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: 13’ Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm đôi - Các nhóm thảo luận quan sát các hình minh họa SGK trang 52, 53, 54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? * Bước : - Các nhóm lên hỏi và trả lời trước lớp - Học sinh trình bày trước lớp, em kể tên vài quan: Bưu điện tỉnh Kon Tum, Bệnh viện Đa khoa khu vực, Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - KL: Ở tỉnh (TP) có các - Lớp theo dõi và nhận xét quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân 12’ Hoạt dộng 2: Nói tỉnh, thành phố Kon Tum, nơi bạn sống Bước : Hướng dẫn - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, họa báo số quan hành chính tỉnh quan văn hóa, y tế vv đã sưu tầm Bước 2: Đại diện nhóm trưng bày các - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh sưu tầm và lên giới tranh ảnh sưu tầm và cử đại thiệu trước lớp diện lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm - Lớp quan sát nhận xét và bình việc tốt chọn 5’ Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bút vẽ, giấy để vẽ tranh - Học sinh liên hệ với sống hàng ngày 10 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (11) MÔN: TOÁN BÀI: BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn Lập bảng chia + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 25’ Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 11 Lop3.net Hoạt động trò - 1HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - HS làm việc theo cặp - lập bảng chia - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - HS tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 45 : = 9:9=1 27 : = 72 : = 90 : = 10 63 : = 63 : = 72 : = Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (12) Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm bài vào - Chẫm số em, nhận xét chữa bài 5’ - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Đổi KT bài Chữa bài: x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : = 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề bài - Lớp phân tích bài toán làm vào vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại bảng chia - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học bảng chia và làm bài tập - 12 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (13) MÔN: TỰ NHIÊN và XÃ HỘI THỨ Ngày soạn: 29/11/2009 Ngày dạy: 02/12/2009 Bài: TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2) I Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương như: Bệnh viện đa khoa khu vực, Uỷ ban nhân dân Thành phố Kon Tum, Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành phố Kon Tum - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Giấy vẽ, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy - học : TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Giới thiệu bài: Tỉnh, thành phố nơi bạn sống(TT) 25’ Hoạt động1: Vẽ tranh Bước 1: : - Gợi ý cho học sinh cách thể nét chính các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích học sinh tưởng tượng để vẽ Bước 2: - Yêu cầu HS dán tất các tranh vẽ lên tường - Mời số HS mô tả tranh vẽ - GV cùng với lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ 5’ Củng cố - Dặn dò: - Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì? - Về nhà xem trước bài Hoạt động trò - Thực hành vẽ tranh các quan tỉnh : quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục … - Các nhóm trưng bày sản phẩm mình và giới thiệu tranh vẽ - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ - Nêu lên nhiệm vu quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế -13 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (14) MÔN: TẬP VIẾT BÀI: ÔN CHỮ HOA K I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K, tên riêng và câu ứng dụng - GSHS ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ gìn sách, sạch, ngồi viết đúng tư II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học: TG 5’ 15’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích Khiêm , Ít - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: Y, K - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi giáo viên viết mẫu chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Lớp thực viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng - Lắng nghe để hiểu thêm tài thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn vị tướng thời Trần tiếng nước nên đã đục thủng nhiều thuyền đất nước ta giặc - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng: 14 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (15) - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét cùng chung + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: - Lớp luyện viết chữ Khi vào Khi bảng 22’ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo nhỏ hướng dẫn giáo viên - Chữ Y và Kh : dòng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Chấm chữa bài 3’ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết phần bài nhà - Nhắc lại cách viết, học chữ K MÔN: LUYÊN TỪ và CÂU BÀI: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: "AI THẾ NÀO?" I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (BT3) - Giáo dục HS lòng yêu thích tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập Bảng nhóm kẻ bảng bài tập 15 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (16) III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm lại bài tập và - em lên bảng làm bài tập và 3, tiết trước em làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét 2/ Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung BT1 - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Mời em đọc lại dòng thơ - Một em đọc lại dòng thơ bài bài Vẽ quê hương Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu - Cả lớp đọc thầm bài tập bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc + Tre xanh , lúa xanh điểm gì ? + Sông máng dòng thơ 3,4 có đặc + xanh mát , xanh ngắt điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + Trời bát ngát , xanh ngắt - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc bài tập tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo - Cả lớp hoàn thành bài tập nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền 16 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (17) vào bảng kẻ sẵn nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại các từ sau - Hai em đọc lại các từ vừa điền đã điền xong Sự vật A So sánh Sự vật B - Giáo viên và học sinh lớp theo Tiếng suối tiếng hát dõi nhận xét Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, - em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch - Mời em lên bảng gạch chân đúng chân đúng vào các phận các câu trả vào phận trả lời câu hỏi vào lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) và gạch các tờ giấy dán trên bảng hai gạch phận câu trả lời câu - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói hỏi Thế nào ? rõ dấu câu điền - 1HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa bài trpng (nếu sai) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài 5’ - MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán ( có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 17 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (18) 5’ Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng - KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS lên bảng làm bài tập trang 68 - em đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét 35’ 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nêu kết cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = 9 x = 81 81 : = 18 : = 18 : = 45 : = 45 : = 27 : = 36 : = 27 : = 36 : = Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - Cả lớp thực nhẩm tính kết - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Yêu cầu cặp đổi để KT - Đổi chéo để KT bài bài SBC 27 27 27 63 63 63 - Nhận xét bài làm học sinh SC 9 9 9 Thương 3 7 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu kiện và yêu cầu - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây đề bài số nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào 18 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (19) - Gọi em lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Chấm số em, nhận xét chữa sung: Giải : bài Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô - Cho HS đếm số ô vuông vuông hình - HS tự làm bài hình, tìm Số ô vuông - Gọi HS nêu kết làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét, chốt lại câu trả lời a/ số ô vuông là: 18 : = (ô đúng vuông) b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) 5’ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập - Đọc bảng chia MÔN: TẬP ĐỌC THỨ Ngày soạn: 29/11/2009 Ngày dạy: 03/12/2009 BÀI: NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: suối reo, thành luỹ, đan nón, chuốt, sợi giang, - Bước đầu biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắc vừa đẹp vừa đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc dòng thơ đầu, HS trung bình thuộc 10 dòng) - Giáo dục học sinh lòng tự hào đất nước VN tươi đẹp II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK 19 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (20) - Bản đồ VN học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: 13’ Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài - Gọi HS đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Đèo, giang , phách , ân tình ) - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài 12’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu và TLCH: + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ cho 20 Lop3.net Hoạt động trò - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS khá đọc - Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ) - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ và trả lời: + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc - 1HS đọc, lớp đọc thầm Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (21)