Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần lễ 4 năm 2007

Bước 2 :  Giáo viên treo tranh và yêu cầu học sinh lên chỉ và nói những việc nên làm và không nên làm ở từng tranh  Không nên lấy tay bẩn chọc vào mắt, không đọc sách hoặc xem TiVi quá[r]

THỨ NGÀY MÔN TIẾT PPCT Hai 17/9 CHÀO CỜ HỌC VẦN HỌC VẦN ĐẠO ĐỨC MĨ THUẬT 31 32 4 Sinh hoạt cờ Bài 13: m - n Bài 13: m - n Gọn gàng (tiết 2) Vẽ hình tam giác Ba 18/9 HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN TN & XH 33 34 13 Bài 14: d - đ Bài 14: d - đ Bằng nhau, dấu = Bảo vệ mắt và tai Tư 19/9 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG 14 35 36 Luyện tập Bài 15: t – th Bài 15: t – th Xé dán hình vuông, hình tròn Năm 20/9 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN HÁT NHẠC SHNK 15 37 38 4 Luyện tập chung Bài 16: ôn tập Bài 16: ôn tập Oân tập bài hát: Mời bạn vui múa ca Hát múa: đêm qua em mơ gắp Bác Hồ Sáu 21/9 THỂ DỤC TOÁN TẬP VIẾT TẬP VIẾT SINH HOẠT 16 4 Đội hình, đội ngũ – trò chơi vận động Số Lễ, cọ, bờ, hổ Mơ – – ta – thơ Sinh hoạt lớp TÊN BÀI DẠY Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2007 Học vần Lop1.net Chiều Không dạy xé dán theo số ô Tiết : Âm n-m I) Mục tiêu: 1.Kiến thức:  Học sinh đọc vàviết n-m, nơ, me và tiếng từ ứng dụng 2.Kỹ năng:  Biết ghép âm, tạo tiếng Viết đúng mẫu, nét, đẹp 3.Thái độ:  Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt  Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên:  Bài soạn, tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 28 2.Học sinh:  Sách , bảng con, đồ dùng tiếng việt III) TG Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån đinh: Bài cũ:  Đọc bài SGK  Đọc tựa bài, từ tranh, đọc tiếng, từ ứng dụng, đọc trang phải  Viết i, a , bi ,cá  Nhận xét Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu:  Cho học sinh xem tranh 28/SGK, tranh vẽ gì?  Từ cái nơ, có tiếng nơ, từ me có tiếng me  Cô ghi tranh  Trong tiếng nơ, me có âm nào đã học rồi?  Hôm học bài n-m b) Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm n  Mục tiêu: giúp học sinh nhận diện chữ n, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm n  Phương pháp : Trực quan, giảng giải  Hình thức học: Cá nhân, lớp  ĐDDH : Chữ mẫu, đồ dùng tiếng việt  Giáo viên viết n- đây là chữ gì?  Chữ n in gồm nét? So sánh chữ n với chữ h  Tìm chữ n đồ dùng  Phát âm mẫu: nờ Khi phát âm đầu lưỡi chạm, thoát miệng và mũi  Có âm nờ, cô thêm âm cô tiếng gì?  Đọc: nờ-ơ-nơ  Giáo viên viết mẫu n viết  Lop1.net  Hát  Học sinh đọc bài SGK  Học sinh viết bảng  Chị cài nơ Quả me  Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh nhắc lại   Học sinh quan sát Gồm nét: sổ thẳng, nét móc  Học sinh nêu  Học sinh thực  Đọc cá nhân     Tiêng nơ Học sinh đọc cá nhân n viết thường có nét Chữ n cao đơn vị  Đặt bút viết nét móc xuôi rê bút viết nét móc đầu, điểm kết thúc trên đường kẻ  Viết nơ: đặt bút viết n, lia bút viết sau chữ n c) Hoạt động2: Dạy ghi âm m  Quy trình tương tự âm n d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng  Mục tiêu: phát âm đúng, chính xác tiếng, từ ứng dụng  Phương pháp : Trực quan, luyện tập  Hình thức học: Cá nhân, lớp  ĐDDH : Tranh vẽ, đồ dùng tiếng việt  Cho học sinh lấy đồ dùng và ghép m, n với các âm đã học  Giáo viên chọn và ghi lại các tiếng cho học sinh luyện đọc : no , nô , nơ , mo , mô , mơ  Giáo viên treo tranh và giải thích  Bó mạ: là cây lúa non  Ca nô: là phương tiện trên sông  Cho luyện đọc toàn bài    Hát múa chuyển tiết  Gồm nét : nét móc xuôi và nét móc đầu Học sinh ghép và nêu các tiếng tạo  Học sinh đọc cá nhân  Học sinh đọc: bó mạ  Học sinh đọc: ca nô  Học sinh luyện đọc tiếng từ ứng dụng  Học vần Tiết : Âm n- m I) Mục tiêu : 1.Kiến thức:  Học sinh đọc, viết n, m me và tiếng từ, câu ứng dụng  Luyện nói thành câu theo chủ đề: Bố mẹ 2.Kỹ năng:  Đọc trơn, nhanh, thành thạo  Rèn viết đúng mẫu, đẹp  Phát triển lời nói tự nhiên 3.Thái độ:  Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt  Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên:  Bài soạn, tranh vẽ sách giáo khoa trang 29 2.Học sinh:  Vỡ viết in, sách giáo khoa Lop1.net III) TG Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu: chúng ta vào tiết 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: phát âm chính xác, đọc bài SGK  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành  Hình thức học: Cá nhân, lớp  ĐDDH : Tranh vẽ, sách giáo khoa  Giáo viên đọc mẫu trang trái và hướng dẫn cách đọc  Giới thiệu tranh 29/SGK  Tranh vẽ gì?  Vì gọi bê, bò?   Người ta nuôi bò để làm gì? Giáo viên giới thiệu câu: bò bê ăm cỏ, bò bê no b)     Hoạt động 2: Luyện viết Mục tiêu: học sinh viết đúng chữ n, m Phương pháp : Trực quan, luyện tập, giảng giải Hình thức học: Cá nhân, lớp ĐDDH : Chữ mẫu, bảng kẻ ô li  Nêu tư ngồi viết  Hướng dẫn viết n: đặt bút đường kẻ viết nét móc xuôi, rê bút viết nét móc đầu  Viết nơ: viết n, lia bút nối với  Viết me: viết m lia bút viết e Hoạt động 3: Luyện nói Mục tiêu: học sinh nói theo chủ đề Phương pháp : Trực quan, đàm thoại Hình thức học: Lớp, nhóm ĐDDH : tranh vẽ sách giáo khoa  Giáo viên treo tranh 4/29  Giáo viên hỏi tranh vẽ ai?  Ngoài từ ba mẹ em nào còn có cách gọi nào khác  Tất từ đó có nghĩa nói người sinh ta  Tranh vẽ ba mẹ làm gì? (ba mẹ thương yêu lo lắng cho cái)  Nhà em có bao nhiêu anh em, em là thứ mấy?  Em làm gì để đáp đền công ơn cha mẹ, vui lòng cha mẹ? Hoạt động học sinh Học sinh theo dõi và đọc phần theo hướng dẫn  Học sinh quan sát  Bò bê ăn cỏ  Con bò lúc nhỏ gọi là bê  Cho thịt, sữa  Học sinh luyện đọc câu ứng dụng   Học sinh nêu   Học sinh quan sát Vẽ ba ,mẹ, và Thầy bu, tía má  Bế em bé  Học sinh nêu c)     Lop1.net  Củng cố:  Phương pháp: trò chơi đàm thoại  Trò chơi: Chuyền thư  Ghép tiếng từ thành câu có nghĩa  Câu 1: bố mẹ/ bế bé/ mi đi/ ca nô  Câu 2: dì na/ cho mẹ/ bé mi/ cá mè Dặn dò:  Đọc lại bài đã học  Tìm các từ đã học sách báo  Xem trước bài  Học thật giỏi, vâng lời Học sinh lên bắt thăm, dãy thi đua và ghép thành câu  Đội nào ghép nhanh thắng  Đạo Đức GỌN GÀNG – SẠCH SẼ (T2) I) Muc Tiêu : Kiến Thức :  Củng cố lại kiến thức ăn mặc gọn gàng  Học sinh biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng Kỹ Năng :  Học sinh biết cách ăn mặc gọn gàng Thái độ :  Giáo dục học sinh có ý thức biết giữ vệ sinh cá nhân II) Chuẩn Bị Giáo viên:  Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa  Bài hát rửa mặt mèo Học sinh:  Vở bài tập đạo đức III) TG Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định : Kiểm tra bài cũ : Em là học sinh lớp  Vào chơi có bạn đùa giỡn làm dơ quần áo, em làm gì để giúp bạn vào lớp ?  Giáo viên nhận xét Bài : a) Giới thiệu : Gọn gàng tiết b) Hoạt động : Ai gọn gàng  Muc Tiêu : Học sinh nhận cách ăn mặc gọn gàng  ĐDDH: Vở bài tập, tranh vẽ phóng to bài tập  Hình thức học : Lớp, cá nhân  Phương pháp : Quan sát , thảo luận , đàm thoại  Cách tiến hành : Lop1.net  Hát   Học sinh nêu Lớp nhận xét  Học sinh quan sát  Giáo viên treo tranh  Bạn nhỏ tranh làm gì ?  Bạn có gọn gàng không ?  Em thích bạn tranh nào ? vì ? c) Hoạt Động : Thực hành  Muc Tiêu : Học sinh biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng  ĐDDH : Lược chải đầu  Hình thức học : Lớp, cá nhân  Phương pháp : Đàm thoại, thực hành  Cách tiến hành :  Cho học sinh ngồi cùng bàn giúp sửa sang lại quần áo đầu tóc  Em đã giúp bạn sửa gì ? d)      Hoạt Động : Giáo dục ý thức giữ vệ sinh Muc Tiêu : Giáo dục học sinh giữ vệ sinh cá nhân ĐDDH : Bài hát “rữa mặt mèo “ Hình thức học : Lớp, nhóm, cá nhân Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại Cách tiến hành :  Giáo viên cho học sinh hát bài “ rử mặt mèo”  Bài hát nói gì ?  Mèo làm gì ?  Mèo rửa mặt hay dơ ?  Các em có nên bắt trước mèo không ?  Giáo viên : các em phải rửa mặt e)      Hoạt Động : Đọc thơ Muc Tiêu : Thuộc và thực câu thơ ĐDDH : Viết câu thơ bài tập lên bảng Hình thức học : Lớp, cá nhân Phương pháp :Thực hành , đàm thoại Cách tiến hành :  Giáo viên hướng dẫn đọc “ Đầu tóc em phải gọn gàng Aùo quần trông càng thêm yêu” Củng cố :  Qua bài học hôm em học điều gì ?  Nhận xét Dặn dò :  Chuẩn bị bài : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Lop1.net    Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh nêu  bạn cùng giúp sửa sang quần áo , đầu tóc  Học sinh nêu  Học sinh hát     Con mèo Rửa mặt Rửa dơ Không  Học sinh đọc  câu thơ này khuyên chúng ta luôn đầu tóc gọn gàng  Phải luôn ăn gọn gàng, để giữ vệ sinh cá nhân luôn người yêu thích Môn : Mĩ Thuật BÀI : VẼ HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu : -Nhận biết hình tam giác -Biết cách vẽ hình tam giác -Từ các hình tam giác có thể vẽ số hình tương tự thiên nhiên II.Đồ dùng dạy học: GV: -Một số hình vẽ có dạng hình tam giác -cái êke, khăn quàng HS: -Vở tập vẽ -Bút chì đen, chì màu bút dạ, sáp màu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ thuật học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác GV cho học sinh quan sát hình vẽ bài 4, Vở Tập vẽ và đồ dùng dạy học để các em nhận ra:  Hình vẽ cái nón  Hình vẽ cái êke  Hình vẽ mái nhà Chỉ vào các hình minh hoạ hình và yêu cầu học sinh gọi tên các hình đó Hoạt động HS Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra Học sinh quan sát và lắng nghe  Cánh buồm;  Dãy núi; GV tóm tắt: Có thể vẽ nhiều hình (vật, đồ vật) từ  Con cá… Lắng nghe hình tam giác Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình tam giác Đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác nào? Đồng thời GV vẽ lên bảng cho học sinh quan sát Quan sát cách vẽ GV cách vẽ:  Vẽ nét  Vẽ nét từ trên xuống GV vẽ lên bảng số hình tam giác khác cho học sinh quan sát Hoạt động 3: Thực hành Hướng dẫn học sinh tìm cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước… vào phần giấy bên phải (bài 4, Vở Tập vẽ 1) Có thể vẽ hai, ba cái thuyền buồm to, nhỏ khác Hướng dẫn học sinh khá, giỏi:  Vẽ thêm hình: mây, cá…  Vẽ màu theo ý thích, có thể là: *Mỗi cánh buồm màu *Tất các cánh buồm là màu Tìm cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước theo *Màu buồm thuyền là khác hướng dẫn GV *Màu thuyền khác với màu buồm *Vẽ màu mặt trời, mây Lop1.net Hướng dẫn học sinh vẽ màu trời và nước 3.Nhận xét, đánh giá: Vẽ thêm hình theo ý thích mình theo Nhận xét chung tiết học nội dung bài học, hướng dẫn GV ý thức học tập các em GV cùng học sinh nhận xét số bài vẽ Yêu cầu học sinh tìm bài vẽ nào mà mình thích 4.Dặn dò: Quan sát quả, cây, hoa, lá Chuẩn bị cho bài học sau Nhận xét số bài vẽ các bạn khác Tuỳ ý thích học sinh Thực nhà Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2007 Học vần Tiết 1: ÂM d - đ I) Mục tiêu: Kiến thức:  Học sinh đọc và viết d, đ , bò, cỏ và các tiếng ứng dụng Kỹ năng:  Biết ghép âm, tạo tiếng  Viết đúng mẫu, nét, đẹp Thái độ:  Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt  Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: Giáo viên:  Bài soạn, chữ, sách, tranh minh họa từ khoá dê, đò Học sinh:  Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt III) TG Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Oån định: Bài cũ: Aâm m - n  Học sinh đọc : n, m, nơ, me  Đọc câu: bò bê có cỏ, bò bê no nê  Nhận xét Lop1.net  Hát  Học sinh đọc cá nhân Bài mới: a) Giới thiệu bài:  Mục tiêu : học sinh nhận âm d , đ từ tiếng khoá  Phương pháp: trực quan, đàm thoại  Hình thức học: Lớp , cá nhân  ĐDDH: Tranh vẽ sách giáo khoa  Giáo viên treo tranh dê – đò và hỏi  Tranh vẽ gì?  Trong tiếng dê, đò có âm nào mà ta đã học  Hôm chúng ta học âm d - đ (ghi tựa) b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm d  Mục tiêu: Nhận diện chữ d, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm d  Phương pháp: Thực hành , đàm thoại  Hình thức học: Lớp, cá nhân  ĐDDH : Chữ d mẫu, đồ dùng học tiếng Việt  Nhận diện chữ  Giáo viên tô chữ và nói : đây là chữ d  Chữ d gồm có nét gì? Tìm đồ dùng chữ d  Phát âm đánh vần tiếng  Giáo viên đọc mẫu d, phát âm đầu lưỡi chạm lợi, thoát xát , có tiếng  Giáo viên : dê: phân tích tiếng dê  Giáo viên : dờ- ê - dê  Hướng dẫn viết:  Giáo viên đính chữ d mẫu lên bảng  Chữ d gồm có nét gì?    Chữ d cao đơn vị Giáo viên viết mẫu c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm đ  Mục tiêu: Nhận diện chữ đ, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm đ  Quy trình tương tự dạy chữ ghi âm d  đ gồm nét , nét cong hở phải, nét móc ngược, nét ngang  So sánh d- đ  Giống nhau: có d  Khác nhau: d không có nét ngang, đ có thêm nét ngang d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng  Mục tiêu: học sinh đọc tiếng, từ ứng dụng có các âm đã học 10 Lop1.net     Học sinh quan sát Vẽ dê, đò âm e, o đã học Học sinh nhắc tựa bài Gồm nét: nét cong hở phải, nét móc ngược  Học sinh thực   Học sinh đọc lớp, cá nhân  d: đứng trước; ê đứng sau Học sinh đọc cá nhân  Học sinh quan sát  Nét cong hở phải, nét móc ngược  Cao đơn vị  Học sinh viết trên không, bảng     Phương pháp : Thực hành , trực quan Hình thức học: lớp, cá nhân ĐDDH: đồ dùng tiếng Việt  Lấy đồ dùng ghép d, đ với các âm đã học để tạo thành tiếng Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc: da, , de , đa , đo , đe , da dê ,  Học sinh ghép Học sinh nêu tiếng ghép  Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp    Nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết Học vần Tiết : ÂM d - đ I) Mục tiêu: Kiến thức:  Đọc câu ứng dụng dì na đò, bé và mẹ  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi be, lá đa Kỹ năng:  Đọc trơn, nhanh, đúng  Biết dựa vào tranh để nói thành câu với chủ đề  Viết đúng quy trình và viết đẹp chữ d, đ Thái độ:  Rèn chữ để rèn nết người  Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: Giáo viên:  Chữ mẫu d, đ  Tranh sách giáo khoa trang 31 Học sinh:  Vở viết in  Sách giáo khoa III) TG Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu: chúng ta học tiết 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: phát âm chính xác, học sinh đọc bài sách giáo khoa  Phương pháp: trực quan, đàm thoại, luyện tập  Hình thức học: Cá nhân, lớp  ĐDDH: Sách giáo khoa , tranh vẽ SGK  Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn đọc + Đọc tựa bài và từ tranh 11 Lop1.net    Học sinh lắng nghe Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh nêu + Đọc từ , tiếng ứng dụng Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi câu ứng dụng b) Hoạt động 2: Luyện viết  Mục tiêu: Học sinh viết đúng quy trình nét, chữ d, đ, dê, đò  Phương pháp: Trực quan, giảng giải , luyện tập  Hình thức học: Cá nhân, lớp  ĐDDH: Sách giáo khoa, bảng kẻ ô li  Nhắc lại cho cô tư ngồi viết  Viết dê : viết d lia bút nối với âm ê  Học sinh luyện đọc   Học sinh nhắc lại Học sinh viết bảng  Học sinh viết bảng  Học sinh viết viết in  Học sinh quan sát Học sinh nêu Đồ chơi Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh nêu  Viết đò: viết đ lia bút nối với âm o, nhấc bút viết dấu huyền trên o   Giáo viên nhận xét phần luyện viết e) Hoạt động 3: Luyện nói  Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , luyện tập  Hình thức học: Cá nhân, lớp  ĐDDH: Sách giáo khoa, tranh vẽ vó bè  Giáo viên treo tranh  Trong tranh em thấy gì?  Các đồ vật đó là gì em ?  Em biết loại bi nào  Em có biêt bắt dế không ?  Vì các lá đa lại cắt ? Củng cố-Tổng kết  Phương pháp: trò chơi, thi đua  Giáo viên đưa bảng cho học sinh đọc: da dê, dì bộ, bé có dế  Nhận xét      Giáo viên chọn học sinh có số thứ tự là 10  Lớp hát  Từng học sinh đếm, em nào có số 10 thì đọc  Dặn dò:  Nhận xét lớp học  Tìm chữ vừa học sách báo  Đọc lại bài , xem trươc bài Toán BẰNG NHAU, DẤU = I) Mục tiêu: 1.Kiến thức:  Giúp học sinh nhận biết nhau, số chính số đó 12 Lop1.net 2.Kỹ năng:  Học sinh biết sử dụng từ “bằng nhau” , dùng dấu “=” so sánh các số 3.Thái độ:  Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên:  Các mô hình đồ vật 2.Học sinh :  Vở bài tập III) TG Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Bài cũ: Luyện tập  Viết cho cô dấu bé  Viết cho cô dấu lớn  Làm bảng  3     Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu :  Cho cô biết có cái bàn cô ngồi  Có các ghế cô ngồi  Vậy so sánh cái ghế và cái bàn ta phải sử dụng dấu gì ? Hôm ta học dấu b) Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ  Mục tiêu: Học sinh nhận biết quan hệ  Phương pháp : Trực quan, giảng giải  Hình thức học : Lớp, cá nhân  ĐDDH : Mẫu vật hươu, cây, sách giáo khoa  Giáo viên treo tranh  Trong tranh có hươu  Có khóm cây  Vậy hươu thì có khóm cây?  Vậy ta nói số hươu số khóm cây : Ta có  Ta có chấm tròn xanh, có chấm tròn trắng, chấm tròn xanh lại có chấm tròn trắng  Vậy số chấm tròn xanh số chấm tròn trắng và ngựơc lại : Ta có  Ba ba viết sau : =  Dấu “=” đọc là  Chỉ vào : =  Tương tự = ; = 13 Lop1.net  Hát  Học sinh viết bảng > > > >    Có cái Có cái Học sinh nhắc lại tựa bài  Học sinh quan sát Có Có khóm Có Học sinh nhắc lại  Có  Học sinh nhắc lại  Học sinh đọc      Mỗi số chính số đó và ngược lại nên chúng c) Hoạt động 2: Thực hành  Mục tiêu : Biết sử dụng từ nhau, dấu = so so sánh các số  Phương pháp : Luyện tập  Hình thức học : Cá nhân, lớp  ĐDDH : Sách giáo khoa , tranh vẽ sách giáo khoa  Bài : Viết dấu = , lưu ý học sinh viết dấu vào hai số  Bài : Điền dấu  Bài : Viết dấu thích hợp vào ô trống  Bài : Ghi kết qủa so sánh Củng cố:  Trò chơi: Thi đua  Các em lấy số hoa qủa theo yêu cầu và so sánh số hoa qủa đó  bông hoa  qủa lê Dặn dò:  Tìm và so sánh các vật có số lượng Nhận xét nêu kết qủa nhận xét kí hiệu vào ô trống  Học sinh nêu cách làm  Học sinh so sánh số hình vuông , hình tròn   Lớp chia thành đội thi đua   Nhận xét Tuyên dương Tự nhiên xã hội BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I) Muc Tiêu: Kiến Thức:  Giúp học sinh nhận biết các việc nên làm và không nên làm để bảo vê mắt và tai Kỹ năng:  Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai Thái độ:  Có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh mắt và tai II) Chuẩn Bị: Giáo viên  Sách giáo khoa Học sinh  Sách giáo khoa  Vở bài tập III) Các hoạt động dạy và học 14 Lop1.net TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định : Kiểm tra bài cũ :  Con người gồm có giác quan nào ?  Vì chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn các giác quan Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu bài :  Cho học sinh quan sát các vật xung quanh  Nhờ đâu ta quan sát  Em có nghe tiếng gì không ? nhờ đâu ?  Chúng ta phải biết bảo vệ chúng b) Hoạt động : Làm việc với sách giáo khoa  Muc Tiêu : Học sinh nhận việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt  ĐDDH : Tranh vẽ sách giáo khoa, sách giáo khoa  Hình thức học : Lớp, nhóm, cá nhân Phương pháp : Quan sát , thảo luận , đàm thoại  Cách tiến hành : Bước : Cho học sinh chia thành nhóm nhỏ em làm việc với sách  Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay che mắt, đúng hay sai ?  Quan sát nêu lên việc nên làm và không nên làm tranh Bước :  Giáo viên treo tranh và yêu cầu học sinh lên và nói việc nên làm và không nên làm tranh  Không nên lấy tay bẩn chọc vào mắt, không đọc sách xem TiVi quá gần c) Hoạt Động : Làm việc với sách giáo khoa  Muc Tiêu : Học sinh nhận việc nên làm, không nên làm để bảo vệ tai  ĐDDH: Tranh vẽ sách giáo khoa, sách giáo khoa  Hình thức học : Lớp, nhóm, cá nhân  Phương pháp: Đàm thoại , thảo luận đàm thoại  Cách tiến hành : Bước : Quan sát tranh trang 11 tập đặt câu hỏi và trả lời Bước : Học sinh nêu  Hai bạn làm gì ?  Bạn làm đúng hay sai ? 15 Lop1.net  Hát  Học sinh nêu : mắt , mũi , tai …     Học sinh quan sát Nhờ mắt Nhờ tai Học sinh nhắc lại tựa bài  Học sinh họp nhóm em  Học sinh trả lời theo nhận xét  Học sinh quan sát các tranh sách giáo khoa nêu lên việc nên làm và việc không nên làm  Học sinh lên và nói việc nên làm và không nên làm  em ngồi cùng bàn thảo luận với  Bạn gái đáng làm gì ?  Bạn là gì ?  Tranh này nói gì ?  Để bảo vệ tai em không nên dùng vật nhọn chọc vào tai, nghe nhạc quá to d) Hoạt Động : Đóng vai  Muc Tiêu : Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai  ĐDDH : Tình để học sinh suy nghĩa  Hình thức học : Lớp, nhóm, cá nhân  Phương pháp : Thảo luận , đóng vai, động não, đàm thoại  Cách tiến hành : Bước :  Tình : Hùng học về, thấy Tuấn và bạn chơi kiếm tai que Nếu em là Hùng em là gì?  Tình : Lan học bài, thì bạn anh Lan mang dĩa nhạc đến và mở to, theo em Lan làm gì ? Bước :  Học sinh nhận xét  Giáo viên nhận xét Củng cố – tổng kết:  Trò chơi thi đua : Ai nhanh  Giáo viên treo tranh vẽ bài tập cho học sinh cử đại diện lên thi đua điền Đ , S  Nhận xét Dặn dò :  Thực tốt các điều đã học  Ngoáy lỗ tai  Học sinh nêu  Bạn nhảy và nghiêng đầu để nước chảy khỏi lỗ tai  Đi khám tai  Bịt tai vì tiếng nhạc qúa to  Nhóm thảo luận và phân công đóng vai  Nhóm 1+2 : Thảo luận tình  Nhóm 3+4 : Thảo luận tình  Từng nhóm trình bầy trước lớp  Lớp nhận xét  dãy cử dãy bạn lên thi đua điền Thứ tư,ngày 19 tháng năm 2007 Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: 1.Kiến thức:  Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu  So sánh các số phạm vi 16 Lop1.net 2.Kỹ năng:  Rèn học sinh sử dụng thành thạo các dấu lớn , bé hơn, 3.Thái độ:  Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên:  Vở bài tập 2.Học sinh :  Vở bài tập, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định: giới thiệu : luyện tập Các hoạt động: a) Hoạt động 1: Oân các kiến thức cũ  Mục tiêu: Củng cố cho học sinh khái niệm bằnh , so sánh các số phạm vi  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại  Hình thức học : Lớp, cánhân  ĐDDH : Bộ đồ dùng học toán, hoa đúng, sai  Lấy đồ dùng số , số  Em hãy so sánh hai số đó  Lấy cho cô số 5, dấu lớn, tìm cho cô các số nhỏ  Trò chơi đúng sai  Khi cô đọc bài toán dứt lời cô gõ thước thấy đúng em giơ thẻ Đ còn sai em giơ thẻ S b) Hoạt động 2: Luyện tập  Mục tiêu : Sử dụng thành thạo các dấu lớn hơn, bé hơn,  Phương pháp : Luyện tập  Hình thức học : Cá nhân, lớp  ĐDDH : Sách giáo khoa , tranh vẽ sách giáo khoa  Bài : điền dấu thích hợp vào ô trống  Hát  Học sinh quan sát 4<5 > 4,3,2,1   Cả lớp nghe và nhận xét kết qủa hoa đúng sai       Học sinh nêu cách làm Học sinh làm bài Học sinh đọc kết qủa bài làm Giáo viên sửa bài Bài : Điền dấu Học sinh xem tranh mẫu nêu cách làm  Học sinh làm bài  Học sinh làm bài  Bài : Lựa chọn số hình vuông màu trắng, màu xanh cho sau thêm , ta số hình vuông  Giáo viên chấm Củng cố:  17 Lop1.net  Học sinh sửa bài  Mục tiêu : so sánh các số phạm vi cách thành thạo, chín xác  Thi đua tổ Mỗi tổ có nhóm mẫu vật + Em hãy điền số và dùng dấu lớn hơn, bé , để so sánh Dặn dò:  Về nhà xem lại các bài vừa làm  Làm lại các bài vào bảng Tồ nào nhanh đúng thắng  HỌC VẦN Tiết 1: ÂM T - TH II) Mục tiêu: Kiến thức:  Học sinh đọc và viết t, th ,tổ , thỏ và các tiếng có âm đã học Kỹ năng:  Biết ghép âm tạo tiếng  Viết đúng mẫu, nét đẹp Thái độ:  Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt III) Chuẩn bị: Giáo viên:  Tranh minh học từ khoá: tổ , thỏ  Bài soạn, đồ dùng tiếng việt Học sinh:  Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt IV)Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động Giáo viên Ổn định: Bài cũ: âm d-đ  Đọc tựa bài, từ tranh  Đọc trang phải  Giáo viên đọc d-dê , đ-đò  Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu :  Mục Tiêu: học sinh nhận âm t , th từ tiếng khoá  Phương pháp: trực quan, đàm thoại  Hình thức học: Cá nhân, lớp  ĐDDH: Tranhvẽ SGK  Giáo viên treo tranh sách giáo khoa  Tranh vẽ gì ?  Trong tiếng tổ, thỏ có âm gì mình đã học  Giáo viên đọc mẫu t, tổ , th , thỏ  Giáo viên ghi tựa bài 18 Lop1.net Hoạt động học sinh  Hát  Học sinh đọc theo yêu cầu  Học sinh viết bảng Học sinh quan sát Tranh vẽ tổ , thỏ  Có âm ô , o đã học  Học sinh đọc lớp , đọc cá nhân   b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm t  Mục tiêu: Nhận diện chữ t, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm t  Phương pháp: Thực hành , đàm thoại, giảng giải  Hình thức học: Cá nhân, lớp  ĐDDH: Tranhvẽ SGK  Nhận diện chữ:  Giáo viên viết chữ t  Chữ t gồm nét nào ?    Tìm chữ t đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên phát âm t Học sinh quan sát Chữ t gồm có nét xiên phải, nét móc ngược, nét ngang  Học sinh thực   Học sinh nhận xét cách phát âm cô  Học sinh đọc cá nhân: t  Khi phát âm đầu lưỡi chạm bật ra, không có tiếng  Giáo viên ghi: tổ  Trong tiếng tổ chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau?  giáo viên đọc: tờ-ô-tô-hỏi-tổ  Hướng dẫn viết:  t gồm nét gì ?  Chữ t cao đơn vị?  Khi viết t , đặt bút trên dường kẻ viết nét xiên phải, lia bút nối với nét móc ngược, nhấc bút viết nét ngang  c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm th  Mục tiêu: Nhận diện chữ th, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm th  Quy trình tương tự âm t  th: đầu lưỡi chạm bật ra, không có tiếng  So sánh t và th  th phát âm miệng mở rộng trung bình, môi không tròn d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dung  Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có t, th và đọc trơn nhanh tiếng vừa ghép  Phương pháp: thực hành, trực quan  Hình thức học: Cá nhân, lớp  ĐDDH: đồ dùng tiếng việt  Lấy đồ dùng ghép t, th với các âm đã học  Giáo viên ghi từ luyện đọc: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, tivi, thợ mỏ 19 Lop1.net  Chữ t đứng trước, ô đứng sau  Học sinh đọc cá nhân , lớp Học sinh nêu  Cao 1.25 đơn vị  Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng  Học sinh phát âm cá nhân, tổ , lớp  Học sinh ghép và nêu  Học sinh luyện đọc, cá nhân , lớp  Đọc toàn bài   Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết Học vần Tiết : ÂM T - TH I) Mục tiêu: Kiến thức:  Đọc câu ưng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ  Nói thành câu có chủ đề : ổ, tổ Kỹ năng:  Đọc trơn, nhanh, dúng câu  Biết dựa vào tranh để nói thành câu với chủ ổ, tổ Thái độ:  Rèn chữ để rèn nết người  Tự tin giao tiếp II) II/Chuẩn bị: Giáo viên:  Chữ mẫu t, th  Tranh vẽ sách giáo khoa trang 33 Học sinh:  Vở viết in, sách giáo khoa III) TG III/ hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK  Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác  Phương pháp: Trực quan, luyện tập  Hình thức học: cá nhân, lớp  ĐDDH: Tranh vẽ SGK  Giáo viên đọc trang trái và trang phải Giáo viên treo tranh Tranh vẽ ai, làm gì?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ  Giáo viên sửa sai cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết  Muc Tiêu : viết đúng nét, đúng chiều cao chữ, đều, đẹp  Phương pháp : Trực quan , giảng giải, thực hành  Hình thức học : Lớp , cá nhân  ĐDDH: Bảng kẻ ô li, sách giáo khoa   20 Lop1.net  Hát Học sinh theo dõi và đọc phần theo hướng dẫn  Học sinh quan sát  Học sinh nêu  Học sinh luyện đọc cá nhân    Học sinh nêu Học sinh viết bảng  Nhắc lại tư ngồi viết  Học sinh viết  Học sinh quan sát Học sinh : gà Học sinh : chim Con người nhà Học sinh nêu t: đặt bút đường kẻ thứ viết nét xiên phải, lia bút viết nét móc ngược, nhấc bút viết nét ngang  tổ: đặt bút đường kẻ viết nét xiên phải, lia bút viết nét móc ngược, lia bút viết o, nhấc bút viết nét ngang và dấu mũ, hỏi trên đầu âm ô   Tương tự với: th, thỏ  Giáo viên chấm tập c) Hoạt động 3: Luyên nói  Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề ổ, tổ  Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành  Hình thức học: cá nhân  ĐDDH: Tranh vẽ sách giáo khoa  Giáo viên treo tranh  Con gì có ổ ?  Con gì có tổ ?  Con vật có ổ, tổ, người đâu?  Em có nên phá tổ chim, ổ gà không ? Củng cố:  Mục tiêu: củng cố cách ghép âm tạo tiếng  Phương pháp: trò chơi, thi đua nhanh  Cho học sinh xung phong tạo tiếng các âm đã học  Sau bài hát em nào có nhiều tiếng thắng     Học sinh xung phong lên tạo tiếng  Học sinh hát  Tuyên dương bạn nào làm nhanh đúng  Nhận xét Dặn dò:  Đọc các tiềng, từ có âm đã học sách báo  Chuẩn bị bài ôn tập  Thủ công I.Mục tiêu: XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN Giúp học sinh : -Học sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình -Xé hình vuông, hình tròn theo học sinh và biết cách dán cho cân đối II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: -Bài mẫu xé dán hình vuông, hình tròn -Hai tờ giấy màu khác (màu tương phản) -Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay Học sinh: -Giấy thủ công màu, giẫy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : 21 Lop1.net