a- Bài tập trắc nghiệm: Em hãy đánh dấu x vào trước ý em cho là đúng: Các con của ông cụ là những người: B - Bài tập đặt câu: - Em hãy tìm những từ chỉ người trong bài - Hãy đặt câu với [r]
(1)Tuần 13: Tiết 5: Thứ hai ngày 15tháng 11 năm 2010 Luyện viết Bông hoa Niềm Vui I.Mục tiêu: - Hiểu các từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu đau, trái tim nhân hậu - Hiểu nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo Chi mẹ - Rèn kĩ đọc hay, đọc đúng - Có lòng hiếu thảo với cha mẹ II.Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới:a/Giới thiệu bài b/Luyện đọc: -GV đọc mẫu -1H đọc, lớp đọc thầm +Từ,tiếng:sáng, lộng lẫy,ốm nặng,2 bông - Y/c HS đọc nối câu, đoạn tìm từ + Ngắt câu: - HS đọc nối tiếp đoạn, Em muốn bố/ một…Niềm Vui/ đau// -Thi đọc các nhóm Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng// - Tổ chức HS đọc cá nhân, đọc đồng - Nhận xét, cho điểm c.Tìm hiểu bài: - Đoạn 1, kể đoạn nào? - Bạn Chi - Sớm tinh mơ Chi đã vào vườn làm gì? - Tìm bông cúc màu xanh - Chi tìm bông hoa niềm vui để làm gì? - Tặng bố là dịu đau - Vì bông cúc màu xanh lai gọi là - Màu xanh là màu hi vọng bông hoa Niềm vui? vào điều tốt lành - Bạn Chi đáng khen chỗ nào? - Chi thương bố - Bông hoa Niềm vui đẹp nào? - Rất lộng lẫy - Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa? - Vì nhà trường có quy định không ngắt hoa - Bạn Chi đáng khen điểm nào? * Luyện đọc đoạn 3, - Biết bảo vệ công - Khi nhìn thấy cô giáo Chi nói gì? - Xin cô cho em - Khi biết lí vì Chi cần bông hoa cô - Ôm Chi vào lòng và nói: Em giáo nói gì? hiếu thảo với cha - Thái độ cô sao? - Trìu mến, cảm động - Theo em Chi có đức gì? - Thương bố, tôn trọng nội quy, d Luyện đọc lại thậ thà - Thi đọc theo vai Gọi HS đọc theo vai - HS đóng vai người dẫn chuyện, - Đọc đúng giọng nhân vệt,người dẫn cô giáo và Chi chuyện thong thả, chậm rãi - Giọng Chi cầu khẩn - Lời cô giáo dịu dàng, trìu mến Lop2.net (2) Củng cố, dặn dò: Cho HS đọc lại bài theo vai -Nhận xét tiết học Tiết 6: Luyện toán ( tiết 61) 14 trừ số: 14-8 I.Mục tiêu: - HS biết thực phép trừ có nhớ dạng 14-8 - Tự lập và học thuộc bảng công thức 14 trừ số - Rèn kĩ đặt tính đúng, giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng: que tính III.Hoạt động dạy –học: 1/Kiểm tra: H đặt tính và thực các phép tính sau ; -73 - 83 – 24 93- 48 63 – 15 -HS đọc thuộc bảng trừ 13 trừ số 2/Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Giới thiệu phép tính 14-8 - Nêu bài toán: Có 14 que tính, bớt - Nghe và phân tích đề que tính Còn bao nhiêu que tính? -? Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta - Thực phép tính trừ 14-8 phải làm gì? -Y.c HS nêu cách làm - Tóm tắt cách bớt hợp lý - Thao tác trên que tính và tìm cách làm - Y.c HS đặt tính và tính vào bảng hợp lý - HS lên bảng đặt tính và nêu cách 14 thực phép tính - c/ Y.c HS lập bảng trừ 14 và học - Thi học thuộc lòng bảng trừ thuộc 3/Thực hành: * Bài 1:Tính nhẩm - Y/c HS đọc đề, nêu miệng kết - Đọc đề, nối tiếp nêu kết các *Bài 2: Đặt tính và tính: phép tính Lưu ý so sánh:14- 4- và 14-Y.c HS đọc đề bài, nêu cách đặt tính và tính, cho H làm bài vào - H lên bảng làm bài lớp làm bài vào * Bài 3: Gọi H nêu y/c bài - Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số - Nêu cách tìm hiệu, học sinh lên bảng trừ ta làm nào? làm bài - HS làm vàovở bài tập,3HS lên bảng làm - H đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ phép tính - GV nhận xét 14 14 12 * Bài 4: Y.c HS đọc đề, nêu miệng tóm - - - 9 tắt Lop2.net (3) - Bán nghĩa là nào? 4/ Củng cố dặn dò: Tiết 5: - Bán nghĩa là bớt - H tự giải bài tập vào Thi học thuộc lòng bảng trừ 14 - Y.c HS lập các phép tính dạng 14 trừ số Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Luyện đọc Bông hoa Niềm Vui I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức bài tập đọc “ Bông hoa Niềm Vui” các câu hỏi trắc nghiệm Tập đặt câu chủ đề cha mẹ - Rèn kĩ đọc hay, đọc hiểu, kĩ đặt câu đúng II Hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Nêu y/c, nội dung tiết học 2.Luyện đọc: - GV y/c HS đọc toàn bài và nêu cách đọc toàn bài - Thi đọc nối đoạn, bài theo nhóm - Thi đọc truyền điện 3/ Tìm hiểu bài: Em hãy đánh dấu + trước ý em cho là đúng: a/ Cô bé là người: … chăm …ngoan ngoãn …hiếu thảo với cha mẹ b/ Nội dung bài là: …Tấm lòng hiếu thảo Chi cha mẹ … Nói bông hoa niềm vui 4/ Luyện đặt câu theo chủ đề: Hãy tìm từ người bài và đặt câu với từ vừa tìm - Tìm thêm từ người nói gia đình Viết đoạn văn câu nói tình cảm cái với cha mẹ - Y/C H trình bày, H khác nhận xét GV nhận xét tiết học Tiết 6: Luyện viết Bông hoa niềm vui I.Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn từ Em hãy hái… cô bé hiếu thảo bài tập đọc Bông hoa Niềm vui - Tìm từ có tiếng iê/ yê - Nói câu phân biệt các hỏi/ ngã; phụ âm r/ d Lop2.net (4) - Trình bày bài đẹp, II.Đồ dùng dạy – học Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, II Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: Gọi H lên bảng - Nhận xét bài H lớp - Nhận xét, cho điểm H B.Bài mới: 1.Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép - HS đọc lại ? Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông - HS trả lời - Đầu câu hoa cho ai? Vì sao? - Những chữ nào bài chính tả đựơc - Đầu câu, tên riêng người viết hoa? - HS viết từ khó - Hãy hái, nữa, dạy dỗ - Cho HS chép bài vào GV chấm, nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 2: Tìm từ có vần iê, yê - GV đọc yêu cầu - H viết bảng - HS giơ bảng và nhận xét - Yếu, kiếm, khuyên * Bài 3: (Lựa chọn) Đặt câu hỏi để phân - H đặt nối tiếp biệt: rối- dối, rạ - - GV nhận xét, sửa 3.Củng cố, dặn dò: - Khen bài chép đẹp Tiết 7: Luyện toán 34 - I.Mục tiêu: - HSbiết thực phép trừ có nhớ dạng 34-8 - Áp dụng phép trừ có nhớ để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học: que tính, bảng gài III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra: HS thực các phép tính sau: 14-8 ; 24-8 ; 34-8 Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Giới thiệu phép tính 34-8 - Nêu đề toán - Nghe và phân tích đề -Y.c HS tự tìm kết phép tính - Thao tác trên que tính tìm kết là 34-8 26 - Y.c HS tìm cách tính nhanh - Nêu cách tính nhanh em - GV ghi: 34 - = 26 - Đọc lại kết phép tính 34-8 Lop2.net (5) - Y.c HS đặt tính và so sánh kết với -Tự so sánh phép tính nhẩm -GV chốt: lưu ý có nhớ hàng chục( - Làm bảng chục bớt chục còn chục ) - Y.c HS tự tìm ví dụ c.Thực hành: * Bài 1: Y.c HS nêu cách đặt tính và tính - 1HS lên bảng làm bài và nêu cách đặt Y.c HS làm vào bảng tính, lớp làm vào bảng * Bài 2: Y.c HS đọc đề, nêu cách đặt - Nhiều HS nêu miệng cách đặt tính và tính và tính Y/c HS làm vào tính, HS lên bảng, lớp làm * Bài 3: Y.c HS đọc đề, phân tích đề, - Đọc đề nêu dạng toán, HS lên bảng tóm tắt và giải vào nêu tóm tắt và giải, lớp làm bài giải vào ? Bài toán thuộc dạng toán gì? GV nhận xét - Bài toán ít * Bài 4: Y.c HS nêu cách tìm số hạng và - Nhiều HS nêu cách tìm, 1HS lên bảng số bị trừ Cho HS làm vào bảng làm bài, lớp làm bảng 3/Củng cố dặn dò: - Yêu cầu H nêulại cách đặt tính và thực phép tính 34 – - Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt, có tiến Tiết 5: Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Âm nhạc Học bài: Chiến sĩ tí hon Giáo viên chuyên soạn, dạy Tiết 6: Luyện tập làm văn Kể công việc gia đình – Câu kiểu: Ai làm gì? I Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống vốn từ hoạt động (công việcgia đình) + Luyện tập mẵu câu: Ai làm gì? + Nói đựơc câu theo kiểu mẫu: Ai làm gì? có nghĩa đa dạng nội dung - Tìm từ đặt câu chính xác, phong phú - Hứng thú với học II Đồ dùng: Bảng phụ – Thẻ chữ III.Hoạt động dạy - học A.Kiểm tra: - HS đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì)… là gì? - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Dựa vào kiến thức bài cũ 2.Hướng dẫn làm bài tập + Bài 1: Kể tên việc em đã làm nhà Lop2.net (6) giúp đỡ bố mẹ? - T nhận xét - Hãy đặt câu với từ em chọn Bài 2: Tìm các phận - T phân tích mẫu: Ai làm gì? Chi đến tìm bông cúc màu xanh ? Trả lời câu hỏi thứ là từ gì? ? Trả lời câu hỏi thứ hai là từ gì? - H làm bài tập * H tìm phận trả lời câu hỏi Ai? * H tìm phận trả lời làm gì? - T chấm chữa, nhận xét - Cho H đặt câu hỏi theo mẫu: Ai làm gì? Bài 3: Chọn và xếp từ thành câu: - GV phát thẻ và yêu cầu H ghép - Cho H nêu khuyến khích làm nhiều câu T đánh giá, tuyên dương - HS đọc đề - Làm bài tập Nêu miệng nối tiếp Ví dụ: quét nhà, trông em, nấu cơm - Em quét nhà - HSđọc đề - Từ người, vật - Từ hoạt động - Gạch gạch - Gạch gạch - HS nêu - H đọc đề phân tích - Gọi nhóm / người thực - Ví dụ: Em sách 3.Củng cố- dặn dò: Nhấn mạnh kiểu câu: Ai làm gì? Tiết 7: An tòan giao thông Ôn bài Giáo viên chủ nhiệm soan, dạy Tiết 5: Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Luyện tập làm văn Kể gia đình – Câu kiểu: Ai làm gì? I Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống vốn từ hoạt động (công việcgia đình) + Luyện tập mẵu câu: Ai làm gì? + Nói đựơc câu theo kiểu mẫu: Ai làm gì? có nghĩa đa dạng nội dung - Tìm từ đặt câu chính xác, phong phú - Hứng thú với học II.Đồ dùng: Bảng phụ – Thẻ chữ III.Hoạt động dạy - học A.Kiểm tra: - HS đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì)… là gì? - Nhận xét B.Bài mới: Lop2.net - (7) Giới thiệu bài: Dựa vào kiến thức bài cũ Hướng dẫn làm bài tập + Bài 1: Kể tên việc em đã làm nhà giúp đỡ bố mẹ? - T nhận xét trông - Hãy đặt câu với từ em chọn Bài 2: Tìm các phận - T phân tích mẫu: Ai làm gì? Chi đến tìm bông cúc màu xanh ? Trả lời câu hỏi thứ là từ gì? ? Trả lời câu hỏi thứ hai là từ gì? - H làm bài tập * H tìm phận trả lời câu hỏi Ai? * H tìm phận trả lời làm gì? - T chấm chữa, nhận xét - Cho H đặt câu hỏi theo mẫu: Ai làm gì? Bài 3: Chọn và xếp từ thành câu: - T phát thẻ và yêu cầu H - Cho H ghép nêu khuyến khích làm nhiều câu - H đọc đề - Làm bài tập Nêu miệng nối tiếp Ví dụ: quét nhà, em, nấu cơm - Em quét nhà - H đọc đề - Từ người, vật - Từ hoạt động - Gạch gạch - Gạch gạch - H - H nêu đọc đề phân tích mẫu - Gọi nhóm / người thực HS khác làm nháp - Ví dụ: Em sách Chị em giặt quần áo - T đánh giá, tuyên dương 3.Củng cố- dặn dò: Nhấn mạnh kiểu câu: Ai làm gì? Tiết 6: Luyện đọc Quà bố I.Mục tiêu: -HS hiểu nghĩa các từ: Thúng câu, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, muỗm… - Hiểu nội dung bài: hiểu tình thương yêu người bố qua món quà đơn sơ giành cho các -Rèn kĩ đọc hay, đọc đúng - Yêu quý, kính trọng bố mình II.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: Gọi H đọc và trả lời câu hỏi bài “ Bông hoa Niềm Vui ” 2.Bài mới:a/ Giới thiệu bài b/Luyện đọc: Lop2.net (8) - GV đọc mẫu, HS đọc nối câu - Luyện đọc từ: lần nào, lạo xạo, thao láo, ngó ngoáy - HS đọc nối tiếp đoạn + Luyện đọc câu +Ngắt câu văn dài: Mở thúng… giới nước // Cà cuống…nhộn nhạo // mở hòm ra… mặt đất // … ngó ngoáy // Mở hòm dụng cụ là giới mặt đắt//con sập sành/con muỗm to xù/mốc thếch/ngó ngoáy// c/ Tìm hiểu bài: -Bố đâu các có quà? - Đi câu, cắt tóc -Quà bố câu có gì? -Cà cuỗng, niềng niễng, hoa sen đỏ, -Vì có thể gọi là “ Một giới cá sộp, cá chuối -Vì đó là vật sống nước nước”? - Các món quà nước bố có đặc - Sống động, bò nhộn nhạo… điểm gì? - Bố cắt tóc có quà gì? -Con xập xành, muỗm, dế - Các món quà đó có gì hấp dẫn? - Con xập xành … ngó ngoáy Con dế chọi -Từ ngữ nào cho thấy các thích - Hấp dẫn, giàu quá món quà bố? -Theo con, vì các lại thấy giàu - Vì các yêu bố… quá trước món quà đơn sơ? -Nội dung bài 3.Củng cố, dặn dò:? Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì? Nhận xét tiết học Tiết 7: Luyện toán ( tiết 64) Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp HScủng cố kĩ tính nhẩm, tính viết, có nhớ, tìm số bị từ số hạng chưa biết II.Hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra: Chữa bài tập 2.Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Cho HS tự nhẩm nêu kết Bài 2: - Cho HS tự làm chữa *Trường hợp tìm số tròn chục trừ số số Bài 3: Tìm x - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số hạng - GVchữa bài và nhận xét - HS làm Bài 4: HS tự làm Bài 5: Vẽ theo mẫu - T hướng dẫn H chấm điểm vào - Nối tạo hình 3.Củng cố, dặn dò: - Nhấn: Dạng trừ có nhớ Lop2.net (9) Tuần 14: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Luyện viết Tiết 5: Câu chuyện bó đũa I Mục tiêu: -Viết chính xác đoạn từ “ người cha liền bảo đến hết ” - Viết đẹp, trình bày II.Hoạt động dạy học: Kiểm tra: YC HS lên bảng lớp viết bảng các từ sau:Câu chuyện, yên lặng, nhà giời Bài mới: a- Hướng dẫn viết chính tả -1HS đọc thành tiếng lớp theo dõi - Đọc đoạn văn và yc HS đọc lại -Là lời người cha nói với các -Đây là lời nói với ai? - Người cha khưyên các phải đoàn - Người cha nói gì với các con? kết - Lời người cha viết sau dấu câu gì? -Lời người cha viết sau dấuhai chấm - YC HS tìm từ khó và luyện viết và dấu gạch ngang - Đọc cho HS viết bài và soát lỗi - Viết và đọc các từ: liền bảo,chia lẻ, hợp c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả lại Bài 2, 3: Gọi HS đọc yc bài - Mở viết bài và soát lỗi - YC HS làm vào bài tập, 2HS làm bài - Đọc đề và làm bài và bài tập Lời giải: lên bảng, nên người, ăn no, lo trên bảng lớp - YC HS nhận xét bài bạn lắng Ông bà nội, lạnh, lạ Củng cố dặn dò: Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm tiếng có i/ iê Tiết 6: Luyện toán ( tiết 66) Luyện tập đặt tính và tính dạng 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - I.Mục tiêu: - Luyện đặt tính, tính dạng: 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 - - Rèn kĩ tính nhẩm và giải toán có lời văn II Hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra: Gọi HS lên bảng thực các phép tính sau: 75 - 8; 66 - 7; 77 - 8.Lớp làm vào bảng Nhận xét cho điểm bạn trên bảng Thực hành: Lop2.net (10) Bài1: Tính ( có đặt tính ) -1 HS lên bảng đặt tính và tính 82 - 28 + 55 93 - 68 71- lớp làm bài vào 93 - 25 87 - 36 18 +33 86 - 69 - HS nhận xét bài bạn làm - YC HS nêu cách đặt tính và thực phép tính Bài 2: Tính nhẩm 16-6-3 = 17-7-1= 13-3-4= 16-9 = 17-8 = 13-7 = -Yc HS nêu cách tính nhẩm sau đó nối tiếp nêu kết Bài 3: Một bao đậu phộng cân nặng 50 kg Một bao đậu xanh nhẹ bao đậu phộng 14 kg Hỏi bao đậu xanh nặng bao nhiêu kg? - YC HS đọc đề, phân tích đề, nêu dạng toán, 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài 4: Nam thấp Việt, Hùng cao Dũng, Việt thấp Dũng Em hãy xếp tên bốn bạn theo thứ tự từ thấp đến cao - YC HS thảo luận theo nhóm, sau đó cử đại diện nhóm báo cáo Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tiết 5: - Nhiều HS nêu cách tính nhẩm sau đó nối tiếp nêu phép tính và kết phép tính -VD: 16 - =10; 10 - = -1HS đọc đề toán, phân tích đề, nêu dạng toán - 1HS lên bảng tóm tắt và giải Lớp làm bài vào Bài giải Bao đậu xanh nặng số ki- lô-gam là: 50 - 14= 36( kg ) Đ/S: 36 kg - HS thảo luận theo nhóm, nhóm cử 1HS báo cáo các HS khác nghe và nhận xét bạn - Thứ tự: Hùng, Dũng, Việt, Nam Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Luyện đọc Câu chuyện bó đũa I.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức bài qua hình thức làm bài tập trắc nghiệm Biết tìm từ người và đặt câu chủ đề anh em - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hiểu II.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học GV nêu yc, nội dung tiết học Luyện đọc lại bài: -Yc HS đọc nối câu, đoạn - Học sinh luyện đọc nối tiếp câu -Cho HS đọc bài - HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Thi đọc truyền điện ( 1HS đọc 1câu - HS luyện đọc bài bất kì yc bạn khác đọc câu nối tiếp ) 10 Lop2.net (11) 3.Củng cố nội dung bài: HS làm các bài tập sau a- Bài tập trắc nghiệm: Em hãy đánh dấu x vào trước ý em cho là đúng: Các ông cụ là người: B - Bài tập đặt câu: - Em hãy tìm từ người bài - Hãy đặt câu với từ tìm GV chữa bài, nhận xét tiết học Tiết 6: … Biết thương yêu … Luôn luôn tranh giành, cãi cọ … Biết an ủi, giúp đỡ … Biết đoàn kết, thương yêu Luyện viết Câu chuyện bó đũa I Mục tiêu: -Viết chính xác đoạn từ “ người cha liền bảo đến hết ” - Viết đẹp, trình bày II.Hoạt động dạy học: Kiểm tra: YC HS lên bảng lớp viết bảng các từ sau:Câu chuyện, yên lặng, nhà giời Bài mới: a- Hướng dẫn viết chính tả -1HS đọc thành tiếng lớp theo dõi - Đọc đoạn văn và yc HS đọc lại -Là lời người cha nói với các -Đây là lời nói với ai? - Người cha khưyên các phải đoàn - Người cha nói gì với các con? kết - Lời người cha viết sau dấu câu gì? -Lời người cha viết sau dấuhai chấm - YC HS tìm từ khó và luyện viết và dấu gạch ngang - Đọc cho HS viết bài và soát lỗi - Viết và đọc các từ: liền bảo,chia lẻ, hợp c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả lại Bài 2, 3: Gọi HS đọc yc bài - Mở viết bài và soát lỗi - YC HS làm vào bài tập, 2HS làm bài - Đọc đề và làm bài và bài tập Lời giải: lên bảng, nên người, ăn no, lo trên bảng lớp - YC HS nhận xét bài bạn lắng Ông bà nội, lạnh, lạ Củng cố dặn dò: Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm tiếng có i/ iê Tiết 7: Luyện toán ( tiết 67) 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 I.Mục tiêu: - HS biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 65-38 ; 46-17 ; 57-28 ; 78-29 11 Lop2.net (12) - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan - Củng cố giải bài toán có lời văn phép tính trừ ( Bài toán ít ) - Hứng thú làm toán II.Hoạt động dạy học: Kiểm tra: Gọi HS lên bảng thực các yc sau: Nêu cách đặt tính và thực các phép tính 55-8; 66-7; 47-8; 88-9 Bài mới: a Phép trừ 65 -38 - Nêu bài toán và hỏi: Để biết còn lại bao -Nghe phân tích đề và trả lời: Thực nhiêu que tính ta phải làm gì? phép tính trừ 65-38 - YC HS lên bảng đặt tính và thực -Làm bài phép tính trừ 65-38 Hs lớp làm vào bảng - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực - HS khác nhắc lại phép tính - GV nhận xét b Các phép trừ 46-17 ; 57-28 ; 78-29 - Đọc các phép tính -Viết lên bảng các phép tính và yc HS đọc -Làm bài, nhận xét bài bạn làm các phép tính trừ trên - Gọi HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm nháp 3- Thực hành: - Cả lớp làm bài, HS lên bảng làm bài, Bài 1: YC HS làm vào lớp, HS lên sau đó các HS khác nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp bảng làm bài -Cho HS khác nhận xét bài bạn làm trên -Điền số thích hợp vào ô trống? bảng Bài 2: Bài toán yc chúng ta làm gì ? - Viết bảng dòng 1? Số cần điền vào ô - Điền số 80 vào ô trống vì 86 - = 80 trống là số nào ? Vì ? - Vậy trước điền chúng ta phải làm gì -Thực tính nhẩm tìm kết ? phép tính trừ YC HS làm tiếp bài vào bảng - Làm bài Bài 3: - Gọi 1HS đọc đề bàI ? Bài toán - Đọc đề bài - Dạng bài toán ít hơn, vì kém thuộc dạng toán gì ? Vì em biết ? - Muốn tính tuổi mẹ em làm nào ? nghĩa là ít -Yc HS tự giải bài toán vào bài tập - Lấy tuổi bà trừ phần Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học - Làm bài Tiết 5: Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Âm nhạc Ôn bài: Chiến sĩ tí hon Giáo viên chuyên soạn, dạy 12 Lop2.net (13) Tiết 6: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Từ ngữ gia đình Câu kiểu: Ai? Làm gì?Dấu chấm, dấu chấm hỏi I.Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ tình cảm Biết xếp các từ cho trước thành câu theo mẫu: Ai ? Làm gì ? Biết sử dụng dấu chấm dấu, chấm hỏi - Rèn kĩ sử dụng từ, dấu chấm, dấu chấm hỏi- viết thành câu theo chủ đề Hoạt động dạy - học Kiểm tra: Yêu cầu HS đặt câu theo mẫu: Ai ? làm gì ? theo chủ đề công việc em giúp đỡ gia đình Bài mới: a - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc nêu y c đề - HS đọc và nêu yc: Hãy tìm từ nói - Yc HS suy nghĩ và em nói tình cảm yêu thương anh chị em từ tình cảm yêu thương anh - HS nối tiếp nêu: giúp đỡ, chăm chị em sóc, chăm lo, chăm chút - Yc HS đọc các từ ghi bảng - HS đọc đề và nêu yc Bài 2: Gọi HS đọc, nêu yc đề - Yc HS đọc câu mẫu - HS tự làm bài và nhận xét bài bạn làm - Goi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài bổ sung các câu mà bạn trên bảng chưa xếp vào - Chú ý viết tất câu mà em - HS đọc thành tiếng đoạn văn xếp Bài 3; Yc HS nêu yc đề Cả lớp đọc thầm và làm bài vào - HS lên bảng làm, cho lớp làm bài tập - Ta điền dấu chấm vì đã hết ý chọn vào - Yc HS giải thích vì lại chọn dấu vẹn Ta điền dấu chấm hỏi vì đây là chấm hay dấu chấm hỏi điền vào chỗ câu hỏi trống - Yc HS đọc lại đoạn văn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 7: An toàn giao thông Ôn bài Giáo viên chủ nhiệm soạn, dạy Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Luyện tập làm văn Tiết 5: Quan sát tranh trả lời câu hỏi.Viết nhắn tin I Mục tiêu: 13 Lop2.net (14) Kĩ : Nhìn tranh trả lời đúng các câu tả hình dáng ,hoạt động bé gáI vẽ.Viết mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý Kĩ : Rèn kĩ viết nhắn tin cần thiết Viết câu đủ ý, diễn đạt dễ hiểu Thái độ : H yêu thích môn Tiếng Việt II Đồ dùng : Bảng phụ III Hoạt động dạy - học : A Kiểm tra : - GV gọi hs lên đọc đoạn văn kể gia 2H đọc đoạn văn H nhận xét đình em - T nhận xét , đánh giá B Bài : GV hướng dẫn hs làm bài tập Bài1: Gọi hs đọc yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi GV phân nhóm thảo luận theo câu hỏi Đại diện nhóm trình bày SGK GV yc hs nói liền mạch các câu hỏi HS kể cho nghe hoạt động, hình dáng bạn nhỏ tranh (SGK) GV theo dõi,nhận xét Bài 2: Yêu cầu hs đọc đề bài HS đọc, phân tích Vì em phảiviết nhắn tin ? Cho hs nêu yêu cầu viết nhắn tin Hs viết giấy nháp,đọc nhắn tin Gv lời nhắn tin phải ngắn gọn, đủ ý, đủ ý HS đọc và sửa bài các bạn GVnêu VD: Củng cố, dặn dò : Hs nghe,tham khảo - Nêu cách viết tin nhắn Tổng kết chung học Dặn hs viết nhắn tin cần thiết Tiết 6: Luyện đọc Nhắn tin I.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức bài qua hình thức làm bài tập trắc nghiệm Biết tìm từ người và đặt câu chủ đề anh em - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hiểu II.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học GV nêu yc, nội dung tiết học Luyện đọc lại bài: -Yc HS đọc nối câu, đoạn - Học sinh luyện đọc nối tiếp câu -Cho HS đọc bài - HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Thi đọc truyền điện ( 1HS đọc 1câu - HS luyện đọc bài 14 Lop2.net (15) bất kì yc bạn khác đọc câu nối tiếp ) Củng cố nội dung bài: HS làm các bài tập sau a- Bài tập trắc nghiệm: Em hãy đánh dấu x vào trước ý em cho là đúng: B - Bài tập đặt câu: - Em hãy tìm từ người bài - Hãy đặt câu với từ tìm GV chữa bài, nhận xét tiết học Tiết 7: … Biết thương yêu … Luôn luôn tranh giành, cãi cọ … Biết an ủi, giúp đỡ … Biết đoàn kết, thương yêu Luyện toán( tiết 69) Bảng trừ I.Mục tiêu: - HS lập bảng trừ 15,16,17,18 ( Bảng trừ có nhớ).Củng cố các bảng trừ có nhớ 11,12,13,14 trừ số ( dạng tính nhẩm) - Vận dụng bảng cộng trừ để thực tính nhẩm - Vẽ hình theo mẫu Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vuông II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ bài tập III Họat động dạy - học: Kiểm tra: Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng yc sau: Đặt tính và tính 42-16; 71-52 2- Bài mới: a Lập bảng trừ - Hướng dẫn HS trò chơi thi lập bảng trừ - Nghe hướng dẫn và cử nhóm trưởng sau - Chia lớp thành đội chơi: đó thảo luận nhóm Lần lượt lên bảng và + Đội 1: Bảng 11,16 trừ số lập bảng trừ nhóm mình + Đội 2: Bảng 12, 18 trừ số + Đội 3: Bảng 13,17 trừ số + Đội 4: Bảng 14,15 trừ số - YC HS chơi phút đội nào xong - nhận xét đội thắng trước là đội thắng - Gọi đại diện các nhóm đọc bảng trừ Bài 2: - Sau phép tính bạn đọc H/S lớp - yc HS tự nhẩm và nối tiếp nêu kết hô to đúng / sai phép tính Bài 3: - Nối tiếp nêu kết phép tính: - Cho HS quan sát mẫu, phân tích mẫu và VD + - = … - Hình mẫu gồm hình ghép lại tự vẽ vào 3.Củng cố dặn dò: Thi học thuộc lòng ( Hình vuông, hình tam giác) 15 Lop2.net (16) Tuần 15: Tiết 5: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Luyện viết Hai anh em I Mục tiêu - Chép lại chính xác đoạn: Đêm hôm ấy… phần anh - Tìm đúng các từ có chứa âm đầu x/s ât/âc ai/ay II Đồ dùng: GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn cần chép III Hoạt động dạy- học Kiểm tra bài cũ: Gọi hai HS làm - Hai HS lên bảng làm BT2(118) Bài mới: a) Hướng dẫn tập chép b) Ghi nhớ nội dung -Treo bảng phụ đoạn cần chép Đoạn văn kể ? Người em đã suy nghĩ và làm gì ? c) Hướng dẫn cách trình bày Đoạn văn có câu ? Ý nghĩ người em viết nào ? d) Hướng dẫn viết từ khó e) H chép bài Hướng dẫn làm bài tập - Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - Bài 3: nhóm làm việc, nhóm hai HS viết 3.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Tiết 6: 2hs Đọc - Người em - Anh còn phải nuôi vợ - Bốn câu - Trong ngoặc kép - Bảng - HS tìm từ - Lớp làm vào nháp Luyện toán (tiết 71) 100 trừ số I Mục tiêu: Kiến thức : H biết cách thực các phép tính trừ dạng 100 trừ số(100 trừ số có chữ số, số có chữ số) - Tính nhẩm 100 trừ số tròn chục Kĩ : Áp dụng giải toán có lời văn Thái độ : H cẩn thận làm tính II Đồ dùng: Que tính III Hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra: HS tính vào bảng các phép tính sau: 50 - 26; 60 - HS nêu các phép tính dạng số tròn chục trừ số có chữ số 16 Lop2.net (17) Bài mới: a- Phép trừ 100-36 -Nêu bài toán -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? - Ghi bảng 100-36, yc HS đọc - Phép tính này có đặc điểm gì ? - YC HS nêu cách đặt tính và tính - Nghe và phân tích - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta thực phép tính trừ 100-36 - số có chữ số tròn trăm trừ cho số có chữ số - Nhiều HS nêu cách đặt tính và tính - Lưu ý: 100 – 36 = 064 thì không cần ghi số đằng trước mà kết không thay đổi b- Phép trừ: 100 - (tương tự phép trừ 100 36) - YC HS đặt tính và tính, sau đó so sánh dạng toán - YC HS lấy ví dụ hai dạng toán vừa học - Lưu ý: Số kết các phép trừ 064; 095 trăm có thể không ghi vào kết và bớt kết không thay đổi giá trị 3.Thực hành: Bài 1: YC HS đọc và nêu yc bài toán - YC HS nêu cách đặt tính và tính - Gọi 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài 2: YC HS đọc đề, nêu yc đề - YC HS nêu cách tính nhẩm và nối tiếp nêu kết phép tính - HS tự nêu đề toán, phân tích dạng toán - Nhiều HS nêu cách đặt tính và tính - Cả lớp tìm ví dụ và làm vào bảng -1 HS đọc đề và nêu yc đề - HS nêu cách đặt tính và tính - HS làm bài - HS đọc đềvà nêu yc: Tính nhẩm - Vài HS nêu cách tính nhẩm sau đó nối tiếp nêu kết các Bài 3: HS đọc và nêu yc bài, nhận dạng phép tính - HS đọc đề, phân tích đề, bài toán bài toán - Bài toán thuộc dạng toán gì? thuộc dạng toán ít - Gọi 1HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp làm - HS làm bài - HSđọc đề ( H khá giỏi tiếp tục làm bài vào - GV chấm bài, nhận xét bài H trung bình hoàn thành bài 4.Củng cố dặn dò: Tổ chức cho HS chơi trò tự học ) chơi thi làm toán tiếp sức, HS tự lập H chơi trò chơi phép tính và tính - Dặn chuẩn bị bài sau Tiết 5: Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Luyện đọc 17 Lop2.net (18) Hai anh em I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc trơn toàn bài và đọc hiểu - Học tập tinh thàn đoàn kết thương yêu anh em câu truyện II Hoạt động dạy-học: Hướng dẫn luyện đọc trơn hs đọc toàn bài HS đọc đoạn trước lớp Thi đọc các nhóm HS đọc phân vai.: Hướng dẫn đọc hiểu: - Lúc đầu anh em chia lúa nào ? HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Người em nghĩ gì và làm gì? - Người anh nghĩ gì và làm gì? HS đọc đoạn - Mỗi người cho nào là công bằng? Thảo luận trả lời câu hỏi GV cho hs thi đọc bài Hãy nói câu tình cảm hai anh em? - Em học tập điều gì qua câu chuyện? Tổng kết nhận xét học Tiết 6: Luyện viết Hai anh em I Mục tiêu - Chép lại chính xác đoạn: Đêm hôm ấy… phần anh - Tìm đúng các từ có chứa âm đầu x/s ât/âc ai/ay II Đồ dùng: GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn cần chép III Hoạt động dạy- học Kiểm tra bài cũ: Gọi hai HS làm - Hai HS lên bảng làm BT2(118) Bài mới: a) Hướng dẫn tập chép b) Ghi nhớ nội dung -Treo bảng phụ đoạn cần chép 2hs Đọc Đoạn văn kể ? - Người em Người em đã suy nghĩ và làm gì ? - Anh còn phải nuôi vợ c) Hướng dẫn cách trình bày Đoạn văn có câu ? - Bốn câu Ý nghĩ người em viết - Trong ngoặc kép nào ? d) Hướng dẫn viết từ khó - Bảng e) H chép bài Hướng dẫn làm bài tập - Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - HS tìm từ 18 Lop2.net (19) - Bài 3: nhóm làm việc, nhóm hai - Lớp làm vào nháp HS viết 3.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Tiết 7: Luyện toán (tiết 72) Tìm số trừ I Mục tiêu + Biết tìm số trừ chưa biết phép trừ biết hiệu và số bị trừ + Áp dụng giải các bài toán có liên quan + H/S hứng thú học toán II Hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng, Tìm x: H1: x + = 24 + x = 31 lớp làm bài vào bảng 2.Bài m ới: H2: x - = 32 x - 12 =28 a- Tìm số trừ -Nghe và phân tích, nhận dạng bài toán - Nêu bài toán: Có 10 ô vuông bớt 1số ô vuông, còn lại ô vuông Hỏi số - Nhiều HS nhắc lại ô vuông bớt là bao nhiêu? - Vậy số ô vuông chưa biết ta gọi là x - Đọc: 10 - x - - 10 ô vuông bớt x ô vuông còn lại ô vuông Em hãy đọc phép tính tương - Thực phép tính trừ 10 - ứng - Muốn tìm số ô vuông tương ứng ta - Nêu tên gọi các thành phần phép làm nào? - Viết bảng: x = 10 - tính 10 - x = x=4 - Lấy số bị trừ, trừ hiệu - Vậy muốn tìm số trừ ta làm nào? b/Thực hành: Bài 1: Tìm x 15 - x =10 15 - x = 32 - x =14 32 - x = 18 - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Tìm số trừ - Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì? - Ta lấy số trừ trừ hiệu - Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng - HS làm bài, nhận biết bài bạn Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống Cả lớp tự kiểm tra bài rmình - GV treo bảng phụ yc HS nhận xét, yc - Nêu số đã biết, số phải tìm - 1HS lên bảng điền, lớp làm bảng HS lên bảng điền - Củng cố tìm hiệu, tìm số bị trừ và số -1HS đọc đề và tóm tắt,1 HS giải - Cả lớp làm bài vào trừ Bài 3: Gọi HS đọc đề, phân tích đề, tóm tắt và giải 19 Lop2.net (20) Củng cố, dặn dò: - HS nêu quy tắc tìm số trừ - Nhận xét tiết học Tiết 5: Tiết 6: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Âm nhạc Giáo viên chuyên sọa, dạy Luyện từ và câu Từ đặc điểm Câu kiểu: Ai nào? I Mục tiêu - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ đặc điểm, tính chất người, vật và vật Tìm từ đặc điểm người, vật, vật… - Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) nào? II Đồ dùng III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: gọi ba HS lên - Đặt câu: Ai làm gì? bảng Bài mới: A Giới thiệu bài B.Hướng dẫn làm bài Bài 1: HS đọc yêu cầu - Đọc - Quan sát tranh và trả lời - HS trả lời GV nhận xét, bổ sung Bài 2,3: Hoạt động nhóm: Phát giấy HS ghi - Các nhóm tự ghi, nhanh thắng - Đặt câu luôn - Đọc câu mẫu - Tự đặt HS nhận xét Củng cố, dặn dò Mẫu câu học hôm ? Về nhà tìm tiếp các từ còn lại Tiết 7: An toàn giao thông Ôn bài Giáo viên chủ nhiệm soạn, dạy Tiết 5: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Luyện tập làm văn Chia vui- Kể anh chị em I Mục tiêu - Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình giao tiếp 20 Lop2.net (21)