Gv Như vậy xét về ý nghĩa thực tế của bài toán chuyển động quy tắc phép nhân Dạng 4: Sử dụng máy tính bỏ túi số nguyên phù hợp với ý nghĩa thực 5’ tế?. Củng cố - Luyện tập: 6’ Tb?[r]
(1)GIÁO ÁN SỐ HỌC Ngày soạn: 09/01/2011 Ngày dạy: 12/01/2011 Ngày dạy: 13/01/2011 Ngày dạy: 12/01/2011 Dạy lớp: 6A Dạy lớp: 6B Dạy lớp: 6C Tiết 62 § 11 LUYỆN TẬP Mục tiêu: a Kiến thức: Củng cố quy tắc nhân số nguyên, là quy tắc dấu nhân số nguyên âm và số nguyên khác dấu b Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực phép nhân số nguyên, bình phương số nguyên, sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép nhân c Thái độ: Thấy rõ tính thực tế phép nhân số nguyên thông qua bài toán chuyển động, yêu thích môn Chuẩn bị GV và HS: a Chuẩn bị GV: Giáo án, bảng phụ, phấn màu b Chuẩn bị HS: Học và làm bài theo quy định Tiến trình bài dạy: a Kiểm tra bài cũ : (7') Câu hỏi: Phát biểu quy tắc nhân số nguyên cùng dấu, khác dấu, nhân với số 0? Áp dụng tính: a, (-77) 13 = ? b, 11 (-15) = ? c, (-7) = ? d, (-27) (-102) = ? e, (+ 77) (+ 82) = ? Đáp án: * Quy tắc: - Muốn nhân hai số nguyên khác dấu, ta nhân hai giá trị tuyệt đối chúng đặt dấu (-) trước kết nhận (1đ) - Muốn nhân số nguyên cùng dấu ta nhân giá trị tuyệt đối chúng (1đ) - Tích số nguyên a với số (1đ) * Áp dụng tính: a, (-77) 13 = - 1001 (1đ) b, 11 (-15) = -165 (1đ) c, (-7) = (1đ) d, (-27) (-102) = 2754 (1đ) e, (+ 77) (+ 82) = 6314 (1đ) */ ĐVĐ: Các tiết trước chúng ta đã nắm quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu, khác dấu Hôm chúng ta cùng luyện tập vấn đề đó Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net 15 (2) GIÁO ÁN SỐ HỌC b Dạy nội dung bài mới: Gv Treo bảng phụ bài 84 (Sgk – 92) Hs Nghiên cứu đề bài Tb? Bài 84 cho biết gì? Yêu cầu gì? Hs Hoạt động nhóm trên phiếu học tập Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, sửa sai (nếu có) Gv Gợi ý: Điền cột trước, vào cột và điền dấu cột Gv Treo bảng phụ bài 86 (Sgk – 93) Hs Nghiên cứu đề bài → Xác định yêu cầu bài Hs Một hs lên bảng làm trên bảng phụ Hs lớp làm trên Nhận xét, chữa Hs Nghiên cứu đề bài 87 (Sgk – 93) Tb? Bài 87 cho biết gì? Yêu cầu gì? Hs Một hs trả lời (đứng chỗ) Hs khác theo dõi nhận xét, bổ sung K? Tương tự em hãy tìm các số nguyên mà bình phương các số đó 25, 36, 49, 0? Hs 25 = 52 = (-5)2 ; 36 = 62 = (-6)2 49 = 72 = (-7)2 ; = 02 Tb? Em có nhận xét gì bình phương số? Hs Bình phương số không âm K? Có kết luận gì bình phương hai số nguyên đối nhau? Hs Hai số nguyên đối có bình phương K? Vậy số nguyên đối có bình phương thì ta có kết luận gì hai số nguyên này? Hs Hai số nguyên đối có bình phương thì số nguyên đó đối ? Đọc và xác định yêu cầu bài 88 (Sgk – 93)? Tb? Cho x thuộc Z Vậy x có thể nhận giá trị nào? 16 Dạng 1: Áp dụng quy tắc và tìm thừa số chưa biết phân số (9’) Bài 84 (Sgk – 92) Giải Dấu a Dấu b Dấu a.b Dấu a.b2 + + + + + + Bài 86 (Sgk – 93) Giải + + - a -15 13 -4 -1 b -3 -7 -4 -8 a b -90 -39 28 -36 Bài 87 (Sgk – 93) Giải = Ta còn có số nguyên (-3) mà: (-3)2 = Dạng 2: So sánh các số (5’) Bài 88 (Sgk – 93) Giải +, Nếu x > thì (-5) x < Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net (3) GIÁO ÁN SỐ HỌC x có thể nhận giá trị: nguyên +, Nếu x < thì (-5) x > +, Nếu x = thì (-5) x = dương, nguyên âm, K? Căn vào các giá trị mà x có thể nhận hãy so sánh (-5) x với Gv Treo bảng phụ bài 133 (SBT – 71) Dạng 3: Bài toán thực tế (11’) Bài 133 (SBT – 71) Giải a, S = v t = = nên người đó vị trí A trên hình (cách O phía phải là km, nghĩa là sau người đó 8km theo chiều từ trái sang phải) Hs b, S = (-2) = -8 nên người đó vị trí B trên hình (cách địa điểm O là 8km bên trái, nghĩa là trước đó Tb? Trong bài quãng đường và vận tốc người đó còn cách O là 8km chuyển động quy ước nào? phía bên trái, hay người đó hai Hs Chiều từ trái sang phải: + đến O) Chiều từ phải sang trái: Tb? Thời điểm quy ước nào? c, S = (-4) = -8 nên người đó vị Hs Thời điểm tại: trí B trên hình (nghĩa là người đó Thời điểm trước: 8km theo chiều từ Thời điểm sau: + phải sang trái) K? Giải thích ý nghĩa các đại lượng tương ứng với trường hợp? d, S = (-4) (-2) = nên người đó Hs a, v = 4; t = 2, người đó từ trái sang vị trí A trên hình (nghĩa là người phải và thời gian là sau đó theo chiều từ phải sang trái b, S = = Sau người đó còn đến km theo chiều từ trái sang O) phải Gv Như xét ý nghĩa thực tế bài toán chuyển động quy tắc phép nhân Dạng 4: Sử dụng máy tính bỏ túi số nguyên phù hợp với ý nghĩa thực (5’) tế Hs Nghiên cứu bài 89 (Sgk – 93) Bài 89 (Sgk – 93) K? Nêu cách đặt số âm trên máy? Giải ? Áp dụng dùng máy tính bỏ túi tính a) (-1356) = -9492 b) 39 (-152) = -5928 c) (-1909) (-75) = 143 175 c Củng cố - Luyện tập: (6’) Tb? Khi nào tích số là số nguyên âm? Nguyên dương? Số 0? K? Hoạt động nhóm làm bài tập sau (Treo bảng phụ) Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net 17 (4) GIÁO ÁN SỐ HỌC Đúng hay sai? a (-3).(-5) = -15 b 62 = (-6)2 c (+15).(-4) = (-15).(+4) d (-12).(+7) = -(12.7) e Bình phương số là số dương d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2') - Ôn lại quy tắc phép nhân số nguyên? So sánh với quy tắc phép cộng các số nguyên - Xem lại các bài tập đã chữa - BTVN: 127 130 (SBT – 70) - Ôn tính chất phép cộng số nguyên, tính chất phép nhân N - Đọc trước bài: “Tính chất phép nhân” 18 Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net (5)