- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện đúng ý, bố cục rõ ràng , dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả, tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.. - HS kh[r]
(1)Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 TuÇn 13 Thø hai, ngµy th¸ng 12 n¨m 2013 Chµo cê Tập đọc: Người tìm đường lên các vì I.Môc tiªu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Xi - ôn - cốp - xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lêi dÉn c©u chuyÖn - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngơi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên c¸c v× sao.( Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) - GD kÜ n¨ng sèng: §Æt môc tiªu II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - Hai em đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi SGK 2.D¹y bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - em đọc nối tiếp đoạn: lượt GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng tên riêng, đọc đúng các câu hỏi bài, hiểu c¸c tõ míi vµ tõ khã - Đọc theo cặp, em đọc bài, GV đọc toàn bài T×m hiÓu bµi: HS đọc đoạn1- lớp đọc thầm ? Xi-«n-cèp-xki m¬ íc ®iÒu g×?( ®îc bay lªn bÇu trêi.)? ? Lúc còn nhỏ ông đã làm gì để có thể bay được?(nhảy qua cửa sổ) ? Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm cách bay không trung Xi - ôn cốp - xki?( bóng không có cánh bay được) ? §1 cho em biÕt ®iÒu g×?íc m¬ cña Xi- «n - cèp - xki - HS đọc đoạn2,3 lớp đọc thầm ? ¤ng kiªn tr× thùc hiÖn m¬ íc cña m×nh nh thÕ nµo?( «ng sèng rÊt kham khæ) ? Nguyên nhân chính giúp xi-ôn-cốp-xki thành công là gì?(vì ông có ước mơ đẹp ) -HS đọc đoạn4.Đoạn nói lên sợ thầnh công Xi- ôn - cốp - xki - Em hãy đặt tên khác cho truyện?(.ước mơ Xi- ôn - cốp xki;Người chinh phục c¸c v× sao;) ? C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? (HS tr¶ lêi GV ghi néi dung lªn b¶ng.) -HS luyện đọc theo cặp * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - em tiếp nối đọc đoạn, tìm đúng giọng đọc bài văn - Thi đọc diễn cảm đoạn 3.Cñng cè-dÆn dß: C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? TiÕng anh Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch d¹y Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (2) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 To¸n: Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch vµ cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 - HS lµm bµi 1;2 - HS kh¸, giái lµm thªm c¸c bµi cßn l¹i II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: 2.Bµi míi: a Trường hợp tổng hai chữ số bé 10: Cả lớp đặt tính và tính 27 x 11, em tính bảng NhËn xÐt kÕt qu¶ 297 víi thõa sè 27? §Ó cã 297 ta viÕt sè (lµ tæng cña vµ 7) xen gi÷a hai ch÷ sè cña 27 HS vËn dông tÝnh: 35 x 11 b Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10: HS nh©n nhÈm 48 x 11 theo c¸ch trªn V× tæng + kh«ng ph¶i lµ sè cã mét ch÷ sè mµ có hai chữ số-> HS nêu cách tính-> đặt tính-> rút kết luận + = 12 viÕt xen gi÷a hai ch÷ sè cña 48, ®îc 428 Thªm vµo cña 428, ®îc 528 c Thùc hµnh; Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Ch¼ng h¹n: a 34 x 11 = 374 b 11 x 95 = 1045 c 82 x 11 = 902 Bµi 2: Dµnh cho HS kh¸, giái Khi t×m x yªu cÇu HS nh©n nhÈm víi 11 a x : 11 = 25 b x : 11 = 78 x = 25 x 11 x = 78 x 11 x = 275 x = 858 Bµi 3: Dµnh cho HS c¶ líp HS tù nªu tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i vµ ch÷a bµi Gi¶i: Sè HS cña khèi líp cã lµ: 11 x 17 = 187 ( HS ) Sè HS cña khèi líp cã lµ: 11 x 15 = 165 ( HS ) Sè HS cña c¶ hai khèi lµ: 187 + 165 = 352 ( HS ) §¸p sè: 352 HS Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái em đọc đề bài, các nhóm trao đổi- rút kết luận câu b Cñng cè- dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ xem l¹i bµi LÞch sö: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai ( 1075-1077) Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (3) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - BiÕt nh÷ng nÐt chÝnh vÒ trËn chiÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt ( cã thÓ sö dông lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệtvà bài thơ tương truyền Lý Thường Kiệt): + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt + Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công + Lý Thường Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc + Quân địch không chống cự tìm đường tháo chạy - Vài nét công lao Lý Thường Kiệt : người huy kháng chiến chống quân Tèng lÇn thø hai th¾ng lîi HS kh¸, giái: + Nắm nội dung chiến đấu quân Đại Việt trên đất Tống + Biết nguyên nhân dẫn đến thắng lợi kháng chiến : trí thông minh , lòng dũng cảm nhân dân ta , tài giỏi Lý Thường Kiệt II §å dïng d¹y-häc: Phiếu học tập, lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: ?Những việc nào cho thấy thời Lí, đạo phật thịnh đạt? D¹y bµi míi: a.Giới thiệu bài: Sau lần thất bại đầu tiên tiến công xâm lược nước ta lần thứ năm 981, nhà Tống luôn ấp ủ âm mưu xâm lược nước ta b.Các hoạt động: * Lí Thường Kiệt chủ động công quân xâm lược Tống: - GV giới thiệu sơ qua nhân vật lịch sử Lí Thường Kiệt ? Khi biết quân Tống xúc tiến việc chuẩn bị xâm lược nước ta lần thứ hai, Lí Thường Kiệt có chủ trương gì? ? Ông đã thực chủ trương đó nào? ? Theo em, việc Lí Thường Kiệt chủ động cho quân sang đánh Tống có tác dụng gì? * TrËn chiÕn trªn s«ng Nh NguyÖt: ? Lí Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc? ? Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào? ? Lực lượng quân Tống sang xâm lược nước ta nào? ? TrËn quyÕt chiÕn gi÷a ta vµ giÆc diÔn ë ®©u? - KÓ l¹i trËn quyÕt chiÕn trªn phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt? * KÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn vµ nguyªn nh©n th¾ng lîi: - Quân Tống chết quá nửa và phải rút nước, độc lập nước Đại Việt giữ v÷ng - Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu nước, tinh thần dũng cảm ý chí tâmđánh giặc, bên cạnh đólại có lãnh đạo tài giỏi Lí Thường Kiệt Cñng cè-dÆn dß: GV tæng kÕt giê häc, vÒ nhµ xem l¹i bµi Thø ba, ngµy th¸ng 12 n¨m 2013 To¸n: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I.Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (4) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 - TÝnh ®îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc - HS lµm bµi 1;3 - HS kh¸, giái lµm thªm nh÷ng bµi cßn l¹i II Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: Bµi míi: a T×m c¸ch tÝnh: 164 x 123 §Æt tÝnh vµ tÝnh: 164 x 100; 164 x 20; 164 x Tính: 164 x 123 tương tự cách nhân với số có hai chữ số 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 +164 x 20 + 164 x = 16 400 + 280 + 492 = 20 172 b Giới thiệu cách đặt tính và tính: §Ó tÝnh 164 x 123 ta ph¶i thùc hiÖn ba phÐp nh©n vµ mét phÐp céng ba sè GV cïng HS đến cách đặt tính và tính Lu ý: Ph¶i viÕt tÝch riªng thø hai lïi sang tr¸i cét so víi tÝch riªng thø nhÊt; ph¶i viÕt tÝch riªng thø ba lïi sang tr¸i hai cét so víi tÝch riªng thø nhÊt c Thùc hµnh: Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp HS đặt tính tính, chữa bài Bµi 2: Dµnh cho HS kh¸, giái HS tính vào nháp, đó điền kết vào ô trống Bµi 3: Dµnh cho HS c¶ líp HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Gi¶i: Diện tích mảnh vườn là: 125 x 125 = 15625 ( m2 ) §¸p sè: 15625 m2 Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái HS th¶o luËn tr¶ lêi (kh¸): T×m tÝch cña hai sè, biÕt r»ng nÕu gi÷ nguyªn mét thõa sè vµ t¨ng thõa sè cßn l¹i lªn lÇn th× ®îc tÝch míi b»ng 900 Gi¶i: Gäi hai sè cÇn t×m tÝch cña chóng lµ a; b NÕu gi÷ nguyªn thõa sè a vµ t¨ng thõa sè b lªn lÇn th× ta cã: a x ( b x 4) = 900 ( a x b) x = 900 axb = 900 : axb = 225 VËy tÝch cÇn t×m lµ 225 d ChÊm, Ch÷a bµi: Cñng cè-dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ xem l¹i bµi ChÝnh t¶ (nghe-viÕt): Người tìm đường lên các vì Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (5) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 I Mục tiêu : - Nghe- viết đúng chính tả trình bày đúng đoạn bài Người tìm ®êng lªn c¸c v× - Làm đúng bài tập (2)b; (3)b dựa vào phương ngữ II §å dïng d¹y- häc:1 sè b¶ng phô viÕt néi dung c¸c bµi tËp 2a hoÆc 2b số giấy A4 để làm bài tập 3a 3b III Hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ:1 em viết bảng lớp, lớp viết nháp :vườn tược, thịnh vượng, vay mượn, mương nước D¹y bµi míi: a.Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học b.Hướng dẫn HS nghe- viết : - GV đọc đoạn văn cần viết Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách viết tên riêng - GV đọc câu cho HS viết c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bµi tËp 2: Lùa chän - GV chän cho HS lµm bµi tËp 2a hoÆc 2b - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, làm bài vào bài tập- >chữa bài Bài tập 3: lựa chọn: tương tự bài tập Cñng cè dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: ý chÝ- nghÞ lùc I.Môc tiªu: - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí , nghị lực người ; bước đầu biết tìm từ ( BT1), đặt câu ( BT2), viết đoạn văn ngắn ( BT 3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ ®iÓm ®ang häc II §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô kÎ néi dung bµi tËp 1; III Các hoạt động dạy-học: 1.KiÓm tra bµi cò:Mét em nh¾c l¹i ghi nhí bµi: TÝnh tõ (tt), em lµm bµi tËp 2 D¹y bµi míi: a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học b.Hướng dẫn luyện tập: BT 1:- Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp - Đại diện các nhóm trình bày kết làm bài trước lớp, lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng - Hai em đọc bài làm mình, em cột BT 2: - HS đọc yêu cầu bài, làm việc độc lập - HS báo cáo, GV và lớp nhận xét, góp ý - GV: Cã mét sè tõ cã thÓ võa lµ danh tõ võa lµ tÝnh tõ VÝ dô: Gian khæ kh«ng lµm anh nhôt chÝ DT C«ng viÖc Êy rÊt gian khæ TT - Có số từ có thể vừa là danh từ, vừa là tính từ động từ VÝ dô: Khã kh¨n kh«ng lµm anh n¶n chÝ DT C«ng viÖc nµy rÊt khã kh¨n TT Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (6) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 §õng khã kh¨n víi t«i §T Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài, GV nhắc HS: có thể mở đầu kết thúc đoạn văn b»ng mét thµnh ng÷ hay tôc ng÷, HS viÕt vµo vë bµi tËp 3.Củng cố-dặn dò: GV nhận xét học, biểu dương em làm tốt Khoa häc Nước bị ô nhiễm I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm : + Nước : suốt , không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hòa tan có hại cho sức khỏe người II Đồ dùng dạy- học:- chai đựng nước sông hay hồ, ao, chai nước giếng l -2 chai kh«ng - phểu lọc nước, bông, kính lúp III Hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu vai trò nước đời sống người, động vật, thực vật? ? Nước có vai trò gì đời sống sản xuất nông nghiệp và công nghiệp? Cho ví dụ 2.D¹y bµi míi: a.Giới thiệu bài: Làm nào để chúng ta biết đựoc đâu là nước sạch, đâu là nước ô nhiÔm, c¸c em cïng lµ thÝ nghiÖm b.T×m hiÓu bµi: * Một số đặc điểm nước tự nhiên: HS đọc các mục quan sát và thực hành trang 52 SGK để tiến hành làm thí nghiệm-> rút kết luận: nước sông, hồ, ao nước đã dùng thường bị lẫn nhiều đất, cát, đặc biệt nước sông có nhiều phù sa nên chúng thường bị đục Lưu ý: Nước hồ ao có nhiều loại tảo sinh sống nên thường có màu xanh - Nước mưa trời, nước giếng, nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát, bụi nên thường * Tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch: Nhóm Tiêu chuẩn đánh giá Nước bị ô nhiễm Nước Mµu Có màu, đục Kh«ng mµu, suèt Mïi Cã mïi h«i Kh«ng mïi VÞ Kh«ng vÞ HS rút ghi nhớ – HS đọc SGK Củng cố- dặn dò: vài em đọc mục Bạn cần biết Thø t, ngµy th¸ng 12 n¨m 2013 Tập đọc: V¨n hay ch÷ tèt I Môc tiªu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi , bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND : Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát.( Trả lời các câu hỏi SGK) - GD kÜ n¨ng sèng: §Æt môc tiªu Kiên định Xác định giá trị Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (7) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 Tù nhËn thøc b¶n th©n II Đồ dùng dạy-học: Một số chữ đẹp HS năm trước III Hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: Hai em tiếp nối đọc bài: Người tìm đường lên các vì D¹y bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m kÓ vÒ sù khæ c«ng luyÖn ch÷ cña Cao B¸ Qu¸t b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - Ba em tiếp nối đọc đoạn: lượt - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ và khó bài, sửa lỗi đọc - HS luyện đọc theo cặp- Một em đọc bài- GV đọc toàn bài * T×m hiÓu bµi: - HS đọc đoạn ? Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém?(ông viết chữ xấu) ? Bà cụ hàng xóm nhờ ông làm gì?(nhờ ông viết cho lá đơn kêu quan) ? Thái độ Cao Bá Quátviết đơn?(ông vui vẻ) ? §1 cho em biÕt ®iÒu g×? (Cao B¸ Qu¸t thõ¬ng bÞ ®iÓm kÐm v× viÕt ch÷ xÊu) - HS đọc đoạn ? Sự việc gì xẩy làm Cao Bá Quát phải ân hận?(vì lá đơn viết chữ quá xấu quan không đọc nên đã thét lên và cho lính đuổi bà cụ về) ? Theo em lúc đó Cao Bá Quát có cảm giác nào?( ân hận , dằn vặt.) ? ý chÝnh §2? (Cao B¸ Qu¸t ©n hËn v× ch÷ cña m×nh qu¸ xÊu.) - HS đọc đoạn cuối ? Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt ch÷ nh thÕ nµo?(S¸ng s¸ng «ng cÇm que) ? Qua việc luyện chữ em thấy Cao Bá Quát là người nào?(kiên trì , nhẫn nại) - HS đọc toàn bài + trả lời câu hỏi 4: Mở bài: Chữ viết xấu đã gây bất lợi cho Cao Bá Quát thuở học Thân bài: Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấucho đẹp Kết bài: Cao Bá Quát đã thành công, danh là người văn hay, chữ tốt - GV nªu c©u hái - HS ®a néi dung bµi *Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Ba em tiếp nối đọc ba đoạn + hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc - Luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai Củng cố-dặn dò: Câu chuyện khuyên các em điều gì?(kiên trì luyện viết, định chữ đẹp) - Khen ngợi số em chữ đẹp To¸n: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè ( TiÕt 2) I.Môc tiªu: HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ - HS lµm bµi 1;2 - HS kh¸, giái lµm thªm nh÷ng bµi cßn l¹i II Hoạt động dạy- học: Giới thiệu cách đặt tính và tính: Cả lớp đặt tính và tính: 258 x 203, em làm bảng lớp H·y nhËn xÐt vÒ c¸c tÝch riªng?( TÝch riªng thø hai toµn ch÷ sè 0) Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (8) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 Muèn nh©n sè cã ba ch÷ sè mµ cã ch÷ sè ë gi÷a ta lµm thÕ nµo?( cã thÓ bá bít, kh«ng cÇ viÕt tÝch riªng nµy mµ vÉn dÔ dµng thùc hiÖn ®îc) GV hướng dẫn HS viết vào dạng viết gọn.Lưu ý viết 516 lùi sang trái hai cột so với tÝch riªng thø nhÊt 258 X 203 774 516 52 374 Thùc hµnh: Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp HS đặt tính tính Bµi 2: Dµnh cho HS c¶ líp HS tự phát phép nhân nào đúng, phép nhân nào sai và giải thích vì sao? Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái HS tù nªu tãm t¾t, lµm bµi råi ch÷a bµi Gi¶i: Sè thøc ¨n cÇn mét ngµy lµ: 104 x 375 = 39 000 ( g ) 39 000g = 39kg Sè thøc ¨n cÇn 10 ngµy lµ: 39 x 10 = 390 ( kg ) §¸p sè : 390kg Ch÷a bµi: GV ch÷a bµi mµ HS sai nhiÒu Cñng cè-dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ xem l¹i bµi TiÕng anh Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch d¹y KÓ chuyÖn ôn luyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc ( tuần 12) I Môc tiªu: - Dùa vµo gîi ý(SGK), biÕt chän vµ kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn (mÈu chuyÖn, ®o¹n truyÖn) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - HiÓu c©u chuyÖn vµ nªu ®îc néi dung chÝnh cña truyÖn - HS kh¸, giái kÓ ®îc c©u chuyÖn ngoµi SGK; lêi kÓ tù nhiªn,cã s¸ng t¹o II Hoạt động dạy học Bµi cò: (5p) em kÓ l¹i chuyÖn bµn ch©n k× diÖu ? Em häc ®îc ®iÒu g× ë NguyÔn Ngäc KÝ ? Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2.Bµi míi: (28p) a.Giíi thiÖu bµi: b HS kÓ chuyÖn : *HS hiểu yêu cầu đề - GV chép đề lên bảng: Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe ( nghe qua ông bà ,cha mẹ hay đó kể lại ) ,hoặc đọc người có nghị lực Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (9) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 - Một em đọc lại đề nêu lên trọng tâm đề.GV gạch chân từ đó - Bốn em nối tiếp đọc các gợi ý SGK - HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp - C¶ líp vµ GV b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt Cñng cè , dÆn dß:(3p) Hs nªu tªn c¸c c©u chuyÖn h«m kÓ, gv nhËn xÐt tiÕt häc Thø n¨m, ngµy th¸ng 12 n¨m 2013 To¸n: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp HS: - Thùc hiÖn ®îc nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ sè - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n thùc hµnh tÝnh - BiÕt c«ng thøc tÝnh ( b»ng ch÷ ) vµ tÝnh ®îc diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - HS lµm bµi 1;3; 5(a) - HS kh¸, giái lµm thªm c¸c bµi cßn l¹i II Hoạt động dạy- học: Giíi thiÖu bµi: 2.Các hoạt động: H§1: LuyÖn tËp Bài 1: Cả lớp đặt tính tính Bµi 2: Dµnh cho HS kh¸, giái HS tù lµm, mét sè em nhËn xÐt -Ba sè mçi d·y tÝnh phÇn a; b; c lµ nh -PhÐp tÝnh kh¸c vµ kÕt qu¶ kh¸c -Khi tÝnh cã thÓ ¸p dông nh©n nhÈm víi 11 Bµi 3: Dµnh cho HS c¶ líp HS vËn dông tÝnh chÊt nh©n mét sè víi mét tæng Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái.HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Mçi HS chØ cÇn gi¶i mét c¸ch và giải đúng Bµi 5: HS TB, yÕu lµm c©u a HS kh¸, giái lµm c¶ bµi HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi a) Víi a= 12 cm th× s = 12 x = 60 (cm2) Víi a = 15 m, b = 10 m th× s = 15 x 10 = 150 (m2) b)NÕu chiÒu dµi a gÊp lªn lÇn th× chiÒu dµi míi lµ a x vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt míi lµ a x x b = x ( a x b) = x s VËy chiÒu dµi gÊp lªn lÇn vµ gi÷ nguyªn chiÒu réng th× diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt gÊp lªn lÇn H§2: Ch÷a bµi Cñng cè-dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ xem l¹i bµi TËp lµm v¨n: Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu: Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (10) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 - Biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện ( đúng ý, bố cục rõ ràng , dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả, ) tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay II §å dïng d¹y- häc: Bảng phụ ghi trước số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, cần chữa chung trước lớp III Các hoạt động dạy- học: NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS: - em đọc lại các đề bài, phát biểu yêu cầu đề - GV nhËn xÐt chung vÒ u ®iÓm, tån t¹i: ưu điểm: + HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề + Biết dùng đại từ nhân xưng bài + Sù viÖc, cèt truyÖn liªn kÕt gi÷a c¸c phÇn + ThÓ hiÖn sù s¸ng t¹o kÓ theo lêi nh©n vËt + Tr×nh bµy cã tiÕn bé + Mét sè em viÕt hay, kÓ hÊp dÉn Tån t¹i:+ Mét sè em phÇn ®Çu c©u chuyÖn kÓ theo lêi nh©n vËt + Mét sè em cßn m¾c qu¸ nhiÒu lçi chÝnh t¶ - GV tr¶ bµi cho tõng em Hướng dẫn HS chữa bài: - HS đọc thầm lại bài viết mình, đọc lời phê để sửa lỗi - GV gióp HS yÕu nhËn lçi, biÕt c¸ch söa lçi - GV đến nhóm kiểm tra, giúp đỡ HS sửa đúng lỗi bài Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay: - GV đọc bài văn hay - HS trao đổi, tìm cái hay, cái tốt bài: Về chủ đề, bố cục, dùng từ, đặt câu, ý hay liªn kÕt HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n bµi lµm cña m×nh: - HS tù chän ®o¹n v¨n cÇn viÕt l¹i - GV đọc so sánh hai đoạn văn vài HS Cñng cè-dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ viÕt l¹i bµi cho tèt h¬n LuyÖn tõ vµ c©u: C©u hái vµ dÊu chÊm hái I Môc tiªu: - Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng ( ND ghi nhớ) - Xác định câu hỏi văn ( BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước ( BT2; BT3 ) - HS khá, giỏi đặt câu hỏi để tự hỏi mình theo 2,3 nội dung khác II §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô kÎ c¸c cét: c©u hái, cña ai, dÊu hiÖu ViÕt BT2 III Các hoạt động dạy- học: KiÓm tra bµi cò: em lµm l¹i bµi tËp 2; D¹y bµi míi: a.Giới thiệu bài: Hằng ngày nói và viết, các em thường loại câu: câu hỏi, câu cảm, c©u khiÕn, c©u kÓ Bµi häc h«m nay, c¸c em c©u hái b.PhÇn nhËn xÐt: 10 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (11) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 GV treo bảng phụ có kẻ các cột HS điền nội dung vào cột c.Phần ghi nhớ: Vài em đọc ghi nhớ d.PhÇn luyÖn tËp: Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm, làm vào bài tập - Một số em làm trên bảng phụ, GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 2:- Một em đọc yêu cầu bài tập - Mọt cặp HS làm mẫu GV viết lên bảng đoạn văn, em suy nghĩ hỏi-đáp - Từng cặp HS đọc thầm bài: Văn hay chữ tốt, GV chọn 3-4 câu để HS làm - Một số cặp thi hỏi-đáp lớp và GV nhận xét, bình chọn Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài tập, em đặt câu hỏi đẻ tự hỏi mình - GV gîi ý c¸c t×nh huèng - HS đọc câu hỏi mình đã đặt GV nhận xét VÝ dô: V× m×nh kh«ng gi¶i ®îc bµi tËp nµy nhØ? Củng cố-dặn dò: em đọc ghi nhớ, nhà xem lại bài ¢m nh¹c Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch d¹y §Þa lÝ Người dân đồng Bắc Bộ I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Đồng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nước , người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thốngcủa người dân đồng Bắc Bé: + Nhà thường xây dựng chắn, xung quanh có sân, vườn, ao,… + Trang phục truyền thống nam là quần trắng , áo dài the, đầu đội khăn xếp đen ; nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc vµ chÝt kh¨n má qu¹ - HS khá, giỏi nêu mối quan hệ thiên nhiên và người qua cách dựng nhà người dân đồng Bắc Bộ : để tránh gió, bão, nhà dựng vững II §å dïng d¹y- häc: tranh, ¶nh vÒ nhµ ë truyÒn thèng v¨n ho¸ cña d©n téc III Hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ D¹y bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Các hoạt động: *Chủ nhân đồng bằng: H§1: Lµm viÖc c¶ líp:Dùa vµo SGK ? Đồng Bắc Bộ là nơi đông dân hay thưa dân? ? Người dân sống đồng băng Bắc Bộ chủ yếu là dân tộc nào? H§2: Th¶o luËn nhãm Dùa vµo SGK + tranh, ¶nh tr¶ lêi: ? Làng người Kinh đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? ? Nêu các đặc điểm nhà người Kinh? Vì nhà có đặc điểm đó? ? Làng Việt cổ có đặc điểm gì? ? Ngày nhà ở, làng xóm người dân đồng Bắc Bộ thay đổi nào? 11 Trường Tiểu học Sơn Hà Lop4.com (12) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 * Trang phôc vµ lÔ héi: H§3: Th¶o luËn nhãm Dùa vµo tranh, ¶nh, kªnh ch÷ vµ th¶o luËn ? Hãy mô tả trang phục truyền thống người Kinh đồng Bắc Bộ? ? Người dân thường tổ chức lễ hội vào thời gian nào? nhằm mục đích gì? lễ hội có hoạt động gì? kể tên số hoạt động lễ hội mà em biết? ? Kể tên số lễ hội tiếng người dân đồng băng Bắc Bộ? GV: trang phục nam là quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp màu đen Của nữ là váy đen, áo dài tứ thân, bên mặc yểm đỏ, lưng thắt ruột tượng(khăn lụa dài), đầu vấn tãc vµ chÝt kh¨n má qu¹ 3.Củng cố- dặn dò: Vài em đọc ghi nhớ, nhà học bài và xem bài hôm sau Thø s¸u, ngµy th¸ng 12 n¨m 2013 TËp lµm v¨n: ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu: - Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện ( nội dung, nhân vật, cốt truyện ); kể câu chuyện theo đề tài cho trước ; nắm nhân vật , tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn II §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô ghi tãm t¾t mét sè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn III Các hoạt động dạy- học: Giíi thiÖu bµi: TiÕt häc h«m lµ tiÕt cuèi cïng d¹y v¨n kÓ chuyÖn ë líp Chóng ta hãy cùng ôn lại kiến thức đã học Hướng dẫn ôn tập: Bài tập 1: em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a.Đề thuộc loại văn kể chuyện Vì khác với các đề và b.Khi làm đề này, HS phải kể câu chuyện có nhân vật, cốt truyện, diễn biến, ý nghĩa….Nhân vật này là gương rèn luyện thân thể, nghị lực và tâm nhân vật đáng ca ngợi, noi theo Bµi tËp 2;3: - Một em đọc yêu cầu bài tập 2;3 - Một số em nói đề tài câu chuyện mình chọn kể - HS viÕt nhanh dµn ý c©u chuyÖn - Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi câu chuyện vừa kể - HS thi kể chuyện trước lớp, nhận xét - GV treo bảng phụ viết sẵn tóm tắt, em đọc 3.Củng cố-dặn dò: GV nhận xét tiết học, nhà viết lại tóm tắt kiến thức đã học vÒ v¨n kÓ chuyÖn Khoa häc: Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm I.Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm : có màu, có chất bẩn , có mùi hôi , chøa vi sinh vËt nhiÒu qu¸ møc cho phÐp , chøa c¸c chÊt hßa tan cã h¹i cho søc kháe - GDKNS : + Kĩ tìm kiễm và xử lí thông tin nguyên nhân làm nướcbị ô nhiễm + Kĩ trình bày thông tin nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm 12 Trường Tiểu học Sơn Hà Lop4.com (13) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 + Kĩ bình luận , đánh giá các hành động gây ô nhiễm nước GDBVMT biển đảo: - HS hiểu rác thải từ đất lion, các hoạt động đánh bắt cá, du lịch là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường biển - Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi trường đặc biệt là môi trường biển II Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Thế nào là nước sạch? Thế nào là nước bị ô nhiễm? 2.D¹y bµi míi: a.Giới thiệu bài: Những nguyên nhân nào làm nước bị ô nhiễm? Các em cùng nghiên cứu bµi häc h«m b.Các hoạt động: * Những nguyên nhân làm ô nhiễm nước: HS quan s¸t c¸c h×nh tõ h×nh 1- h×nh trang 54;55 vµ th¶o luËn: ? Hình nào cho biết nước sông, hồ, kênh, rạch bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn mô tả hình đó là gì? ?Hình nào cho biết nước máy bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn mô tả hình đó là gì? ? Hình nào cho biết nước biển bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn mô tả hình đó là gì? ? Hình nào cho biết nước mưa bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn mô tả hình đó là gì? ? Hình nào cho biết nước ngầm bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn mô tả hònh đó là gì? Lµm viÖc theo cÆp KÕt luËn: GV sö dông môc B¹n cÇn biÕt * Thảo luận tác hại ô nhiễm nước: Điều gì xẩy nguồn nước bị ô nhiễm? HS dựa vào mục Bạn cần biết để trả lời 3.Cñng cè-dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ xem l¹i bµi To¸n: LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng; diện tích ( cm2; dm2; m2 ) - Thùc hiÖn ®îc nh©n víi sè cã hai , ba ch÷ sè - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n thùc hµnh tÝnh , tÝnh nhanh - HS lµm bµi 1; ( dßng 1); - HS kh¸, giái lµm thªm nh÷ng bµi cßn l¹i II.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Giíi thiÖu bµi: Các hoạt động: H§1: LuyÖn tËp Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 2: HS TB, yÕu lµm dßng HS kh¸, giái lµm thªm c¸c dßng cßn l¹i Bµi 3: Dµnh cho HS c¶ líp HS lµm bµi råi ch÷a 13 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (14) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 a x 39 x = x x 39 = 10 x 39 = 390 Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái HS tù lµm bµi råi ch÷a b 302 x 16 + 302 x = 302 x ( 16 + 4) = 302 x 20 = 302 x x 10 = 604 x 10 = 6040 Gi¶i: giê 15 phót = 75 phót Mỗi phút hai vòi nước cùng chảy vào bể là: 25 + 15 = 40( l ) Sau 15 phút hay 75 phút hai vòi nước chảy vào bể là: 40 x 75 = 3000(l) §¸p sè: 3000l GV lưu ý HS đổi 15 phút = 75 phút, sau đó giải Bµi 5: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi a) S = a x a Khi ch÷a bµi GV yªu cÇu HS nªu b»ng lêi c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng, b) Víi a = 25 m th× S = 25 x 25 = 625 (m2) H§2: Ch÷a bµi 3.Cñng cè-dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ xem l¹i bµi Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I.Môc tiªu: - Tổ chức hướng dẫn học sinh: - Sinh ho¹t líp cuèi tuÇn 13 Häc sinh nhËn u khuyÕt ®iÓm cña c¸ nh©n, líp tuÇn häc - Học sinh đề nhiệm vụ thi đua tuần học 14 - Bình chọn học sinh tuyên dương tuần Phê bình học sinh vi ph¹m néi quy II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung tình hình học tập và rèn luyện học sinh vÒ: NÒ nÕp, häc tËp, vÖ sinh Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch tuần tới - Häc sinh ®¨ng ký thi ®ua( C¸ nh©n, tæ, líp) - ý kiÕn cña gi¸o viªn chñ nhiÖm + Yªu cÇu vÒ vÖ sinh: líp häc vµ khu vùc vÖ sinh s¹ch sÏ, kÞp thêi + Nề nếp: giữ trật tự sinh hoạt 15 phút và các học, hoạt động ngoài trời + Học tập: Có đủ đồ dùng học tập, làm bài kịp thời theo tiết học, ngày III Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt sinh ho¹t líp Nhận xét hoạt động tuần và kế hoạch tuần tới 14 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (15) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 Đạo đức: HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ (TiÕt 2) I.Môc tiªu: - BiÕt thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ , cha mÑ b»ng mét sè viÖc lµm cô thÓ cuéc sống ngày gia đình - HS khá, giỏi hiểu : cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành nuôi dạy mình - GD kĩ sống: Kĩ thể tình cảm yêu thương mình với ông bà, cha mẹ 15 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (16) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 II Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Vài em đọc ghi nhớ bài: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ D¹y bµi míi: H§1: §ãng vai (BT3, SGK) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nửa số nhóm thảo luận, đóng vai theo tình tranh 1, nửa đóng vai theo tình - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai- vấn các em đóng vai - C¶ líp nhËn xÐt- GV kÕt luËn: Con ch¸u hiÕu th¶o cÇn ph¶i quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ nhÊt lµ «ng bµ giµ yÕu, èm ®au HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi (BT4, SGK) - GV nªu yªu cÇu bµi tËp - HS thảo luận theo nhóm đôi- Một số em lên trình bày H§3: Tr×nh bµy, giíi thiÖu nh÷ng s¸ng t¸c hoÆc t liÖu su tÇm ®îc (BT5, SGK) Kết luận: Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người Con ch¸u ph¶i cã bæn phËn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ Cñng cè-dÆn dß: Vµi em nh¾c l¹i ghi nhí, vÒ nhµ xem l¹i bµi ThÓ dôc: §éng t¸c ®iÒu hoµ cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.Trß ch¬i “Chim vÒ tæ” I Môc tiªu : 16 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (17) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 - Thực đúng các động tácvươn thở, tay, chân, lưng – bụng toàn thân, thăng bằng, nhảy và bước đầu biết cách thực động tác điều hòa bài thể dục phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia c¸c trß ch¬i II Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, còi III Nội dung và phương pháp lên lớp PhÇn më ®Çu : 6-10 phót - GV ổn định tổ chức lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh nơi tập - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: * Trß ch¬i GV chän PhÇn c¬ b¶n: 18-22 phót a Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: 13-15 phót Ôn động tác đã học: lần x nhịp – điều khiển lớp trưởng - Học động tác điều hoà:4-5 lần - GV hô cho lớp tập động tác : lần b Trò chơi vận động: 4-5 phút GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, ch¬i thö, ch¬i thËt PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót - §øng t¹i chç th¶ láng - GV hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc ThÓ dôc: Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.Trß ch¬i “Chim vÒ tæ” I Môc tiªu: - Thực đúng các động tác vươn thở, tay, chân, lưng – bụng, toàn thân, thăng nhảy và động tác điều hòa bài thể dục phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®îc trß ch¬i II Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu: - GV ổn định tố chức lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân trường - HS đứng chỗ hát, vỗ tay để khởi động các khớp PhÇn c¬ b¶n: a.Trò chơi vận động: Trò chơi “ chim tổ” GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i- HS ch¬i thö- Ch¬i chÝnh thøc b.Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: - Ôn từ đông tác đến động tác bài thể dục phát triển chung: lần x nhịp Sau lần tập, GV nhận xét ưu, nhược điểm lần tập đó Trong quá trình HS tập, GV có thể dừng lại nhịp để sửa sai GV chia tổ để HS tập theo nhóm - ¤N toµn bµi: lÇn, c¸n sù ®iÒu khiÓn PhÇn kÕt thóc: - Cho HS tập số động tác thả lỏng Vài em nhắc lại thứ tự động tác - GV nhận xét, đánh giá kết học 17 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (18) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2013 - 2014 KÜ thuËt: Thªu mãc xÝch (TiÕt 1) I.Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch thªu mãc xÝch vµ øng dông cña thªu mãc xÝch - HS høng thó häc thªu II §å dïng d¹y- häc: Tranh quy tr×nh thªu mãc xÝch, mÉu thªu, v¶i chØ, kim III Các hoạt động dạy- học : 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài học Các hoạt động: HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát mặt đường thêu móc xích+ quan sát h×nh SGK - Nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm đường thêu móc xích- nêu khái niệm thêu móc xÝch - GV giíi thiÖu mét sè s¶n phÈm thªu mãc xÝch vµ øng dông: Trang trÝ hoa l¸, c¶nh vËt, cổ áo, ngực áo, vỏ gối…thêu móc xích thường kết hợp với thêu lướt vặn HĐ2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - GV treo tranh quy tr×nh+ HS quan s¸t h×nh 2: ? Nªu c¸ch v¹ch dÊu, so s¸nhc¸ch v¹ch dÊu ®êng thªu mãc xÝch víi c¸ch v¹ch dÊuc¸c đường khâu đã học? - GV nhận xét và bổ sung- GV vạch dấu, chấm các điểm cách cm - Quan sát hình a, b, c- GV hướng dẫn thao tác thêu - HS thùc hiÖn- GV lu ý thªm c¸ch thªu - GV hướng dẫn nhanh lần thứ hai-1 em đọc ghi nhớ- HS thêu Cñng cè-dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ xem laÞ bµi 18 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (19)