Sự vất vả, lam lũ đã khiến người phụ nữ xuân sắc một thời trở nên tiều tụy đáng thương “Mẹ tôi ăn mặc rách rưới, gầy rạc đi ”… Thấu hiểu nỗi đau đớn về tinh thần của người phụ nữ : Hủ tụ[r]
(1)Buæi văn truyện ký Việt Nam đại Bµi 1: V¨n b¶n T«i ®i häc Thanh TÞnh I/ Mét vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ - T¸c phÈm T¸c gi¶ - Thanh TÞnh sinh n¨m 1911, mÊt n¨m 1988 Tªn khai sinh lµ TrÇn V¨n Ninh Trước năm 1946 ông vừa dạy học, vừa làm thơ Ông có mặt trên nhiều lÜnh vùc : Th¬, truyÖn dµi, ca dao, bót ký nhng thµnh c«ng h¬n c¶ lµ truyÖn ng¾n TruyÖn ng¾n cña «ng trÎo mµ ªm dÞu V¨n cña «ng nhÑ nhµng mµ thấm sâu, mang dư vị man mác buồn thương, vừa ngào, vừa quyến luyến Ông để lại nghiệp đáng quý: + Về thơ: Hận chiến trường, sức mồ hôi, mùa sen + TruyÖn: NgËm ng¶i t×m trÇm, Xu©n vµ Sinh T¸c phÈm: - T«i ®i häc in tËp truyÖn ng¾n Quª mÑ(1941), thuéc thÓ lo¹i håi ký: ghi lại kỷ niệm đẹp tuổi thơ buổi tiu trường II/ Ph©n tÝch t¸c phÈm Tâm trạng chú bé buổi tựu trường a Trên đường tới trường: - Là buổi sớm đầy sương thu và gió lạnh chú bé cảm thấy mình trang trọng và đứng đắn áo vải dù đen dài – Lòng chú tưng bừng, rộn rã mÑ ©u yÕm n¾m tay d¾t di trªn ®êng dµi vµ hÑp – CËu bÐ c¶m thÊy m×nh xúc động, bỡ ngỡ, lạ lùng – Chú suy nghĩ thay đổi – Chú bâng khuâng thấy mình đã lớn b Tâm trạng cậu bé đứng trước sân trường - Ngạc nhiên, bỡ ngỡ, vì sân trường hôm thật khác lạ, đông vui quá Nhớ lại trước đâythấy ngôi trường cao ráo các nhà làng Nhưng lần này lại thấy ngôi trường vừa xinh xắn, oai nghiêm đĩnh đạc – Chú lo sợ vẩn vơ, sợ hãi khép nép bên người thân – Chú cảm thấy trơ trọi, lúng Lop8.net (2) túng, vụng – Khi nghe ông đốc gọi tên, chú bé giật mình, lúng túng , tim ngõng ®Ëp oµ khãcnøc në c T©m tr¹ng cña cËu bÐ dù buæi häc ®Çu tiªn - Khi vµo líp häc, c¶m xóc b©ng khu©ng, håi hép d©ng lªn man m¸c lòng cậu Cậu cảm thấy mùi hương lạ bay lên Thấy gì lớp lạ lạ hay hay nhìn bàn ghế lạm nhận đó là mình Bµi 2: V¨n b¶n lßng mÑ (TrÝch : Nh÷ng ngµy th¬ Êu – Nguyªn Hång) I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm T¸c gi¶: - Nguyên Hồng sinh thành phố Nam Định, Hải Phòng cửa biển đã khơi dậy và gắn bó với ông, với nghiệp văn chương ông Tác phẩm ông thường viết người nghèo khổ đáy xã hội, với lòng yêu thương đồng cảm vì ông coi là nhà văn người cung khổ - Trong giới nhân vật ông xuất nhiều người bà, người mẹ, người chị , cô bé, cậu bé khốn khổ nhân hậu Ông viết họ trái tim yêu thương và thắm thiết mình Ông mệnh danh là nhà văn cña phô n÷ vµ trÎ em V¨n xu«i cña «ng giµu ch¸t tr÷ t×nh, nhiÒu d¹t dµo c¶m xóc vµ hÕt mùc ch©n thµnh ¤ng thµnh c«ng h¬n c¶ ë thÓ lo¹i tiÓu thuyÕt II/ Ph©n tÝch t¸c phÈm Nh©n vËt bÐ Hång a Hoµn c¶nh: Là kết hôn nhân không có tình yêu Bố nghiện ngập, gia đình trë nªn sa sót råi bÇn cïng Bè chÕt, cha ®o¹n tang chång, nhng v× nî nÇn cïng túng quá, mẹ phải bỏ tha phương cầu thực Bé Hồng mồ côi, bơ vơ thiếu vắng tình thương mẹ, phải sống ghẻ lạnh bà cô và họ hàng bên cha Lu«n bÞ bµ c« t×m c¸ch chia t¸ch t×nh mÉu tö b §Æc ®iÓm: Bé Hồng luôn hiểu và bênh vực mẹ: Mẹ dù tha hương cầu thực, phải sèng c¶nh ¨n chùc n»m chê bªn néi Bµ c« lu«n soi mãi, dÌm pha t×m c¸ch chia cắt tình mẫu tử Với trái tim nhạy cảm và tính thông minh, Hồng đã phát ý nghĩ cay độc giọng nói cười kịch bà cô Em biết rõ bà cô cố gieo rắc vào đầu óc em ý nghĩ để em khinh miệt vf ruồng rẫy mẹ Bằng tình yêu thương mẹ, bé Hồng đã hiểu , thông cảm với cảnh ngộ mẹ nên em đã bênh vực mẹ Càng thương mẹ bao nhiêu, em càng ghê tởm, Lop8.net (3) căm thù cổ tục phong kiến đã đầy đoạ mẹ Một ý nghĩ táo tợn gi«ng tè ®ang trµo d©ng em Bé Hồng luôn khao khát gặp mẹ Khao khát đó Hồng chẳng khác nào khao khát người hành trên sa mạc khao khát dòng nước, và em gục ngã người ngồi trên xe kéo không phải là mẹ Em đã ung sướng vµ h¹nh phóc ®îc ng«i lßng mÑ Khi mÑ gäi, em trÌo lªn xe, mõng rÝu chân lại Em oà lên và Đó là giọt nước mắt tủi thân bàng hoang Trong cái cảm giác sung sướng đứa ngôi cạnh mẹ, em đã cảm nhận vẻ đẹp mẹ Em mê man, ngây ngất đắm say tình yêu thương cña mÑ Nh©n vËt mÑ bÐ Hång: - Là phụ nữ gặp nhiều trái ngng, bất hạnh đời Thời xuân sắc là phụ nữ đẹp phố hàng cau, bị ép duyên cho người gấp đôi tuổi m×nh Bµ ch«n vïi tuæi xu©n cuéc h«n nh©n Ðp buéc Chång chÕt, víi tr¸i tim khao khát yêu thương, bà đã bước thì bị xã hội lên án - Lu«n sèng t×nh nghÜa : §Õn ngµy giç ®Çu cña chång- vÒ - Yêu thương con: Khi gặp ôm hình hài máu mủ đã làm cho mẹ lại tươi đẹp H×nh ¶nh bµ c« Có tâm địa xấu xa độc ác Bà là người đại diện, là người phát ngôn cho hủ tục phong kiến Bà đào tạo từ xã hội phong kiến nên suy nghĩ bµ mang nÆng tÝnh chÊt cæ hñ NghÖ thuËt ®o¹n trÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu lµ cuèn tiÓu thuyÕt tù truyÖn thuéc thÓ håi ký cã sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a sù kiÖn vµ bµy tá c¶m xóc, lµ t¸c phÈm tiªu biÓu cho phong c¸ch nghÖ thuËt cña Nguyªn Hång tha thiÕt, giµu chÊt tr÷ t×nh vµ thÊm ®Ém c¶m xóc LuyÖn tËp: §Ò 1: Em h·y kÓ l¹i ®o¹n trÝch lßng mÑ theo ng«i thø ba §Ò 2: Qua đoạn trích: Trong lòng mẹ, em hãy làm sáng tỏ nhận định sau: “Đoạn trích lòng mẹ đã ghi lại rung động cực điểm linh hồn trẻ dại” Gîi ý: a Đau đớn xót xa đến cùng: Lop8.net (4) Lúc đầu nghe bà cô nhắc đến mẹ, Hồng cố nuốt niềm thương, nỗi ®au lßng Nhng bµ c« cè ý muèn l¨ng nhôc mÑ mét c¸ch tµn nhÉn, trắng trợn Hồng đã không kìm nén nỗi đau đớn, uất ức : “Cổ họng nghẹn ứ lại , khóc không tiếng ” Từ chỗ chôn chặt kìm nén nỗi đau đớn, uất ức lßng cµng bõng lªn d÷ déi b Căm ghét đến cao độ cổ tục Cuộc đời nghiệt ngã, bất côngđã tước đoạt mẹ tất tuổi xuân, niềm vui, hạnh phúc Càng yêu thương mẹ bao nhiêu, thi nỗi căm thù xã hội càng sâu s¾c quyÕt liÖt b¸y nhiªu: “Gi¸ nh÷ng cæ tôc lµ mét vËt nh míi th«i” c NiÒm khao kh¸t ®îc gÆp mÑ lªn tíi cùc ®iÓm Nh÷ng ngµy th¸ng xa mÑ, Hång ph¶i sèng ®au khæthiÕu thèn c¶ vËt chất, tinh thần Có đêm Nô-en, em lang thang trên phố cô đơn và đau khổ vì nhớ thương mẹ Có ngày chờ mẹ bên bến tầu, để trở nçi buån bùc nªn nçi khao kh¸t ®îc gÆp mÑ lßng em lªn tíi cùc ®iÓm d Niềm vui sướng, hạnh phúc lên tới cực điểm lòng mẹ Niềm sung sướng lên tới cức điểm bên tai Hồng câu nói bà cô đã chìm đi, còn cảm giác ấm áp, hạnh phúc đứa sống lòng mẹ Yªu cÇu vÒ nhµ §Ò bµi: Nguyên Hồng xứng đáng là nhà văn phụ nữ và trẻ em Bằng hiểu biết em vÒ t¸c phÈm Trong lßng mÑ, em h·y lµm s¸ng tá ý kiÕn trªn Hướng dẫn: Gi¶i thÝch: Vì Nguyên Hồng đánh giá là nhà văn phụ nữ và trẻ em Đề tài: Nhìn vào nghiệp sáng tác Nguyên Hồng, người đọc dễ nhận thấy hai đề tài này đã xuyên suốt hầu hết các sáng tác nhà văn: Những ngày th¬ Êu, Hai nhµ nghØ, BØ vá Hoàn cảnh: Gia đình và thân đã ảnh hưởng sâu sắc đến sáng tác nhà văn Bản thân là đứa trẻ mồ côi sống thiếu thốn vật chất lẫn tinh thần lại còn bị gia đình và xã hội ghẻ lạnh Nguyên Hồng đánh giá là nhà văn phụ nữ và trẻ em không phải v× «ng viÕt nhiÒu vÒ nh©n vËt nµy §iÒu quan träng «ng viÕt vÒ hä b»ng tÊt c¶ tÊm lßng tµi n¨ng vµ t©m huyÕt cña nhµ v¨n ch©n chÝnh Mçi trang viÕt cña «ng lµ sù đồng cảm mãnh liệt người nghệ sỹ , dường nghệ sỹ đã hoà nhập vào nhân vật mà thương cảm mà xót xa đau đớn, hay sung sướng, hê Lop8.net (5) Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña phô n÷ a Nhà văn đã thấu hiểu và đồng cảm sâu sắc cho nỗi bất hạnh người phụ nữ Thấu hiểu nỗi khổ vật chất người phụ nữ Sau chồng chết vì nợ nần cùng túng quá, mẹ Hồng phải bỏ tha hương cầu thực, buôn bán ngược xuôi để kiếm sống Sự vất vả, lam lũ đã khiến người phụ nữ xuân sắc thời trở nên tiều tụy đáng thương “Mẹ tôi ăn mặc rách rưới, gầy rạc ”… Thấu hiểu nỗi đau đớn tinh thần người phụ nữ : Hủ tục ép duyên đã khiến mẹ Hồng phải chấp nhận hôn nhân không tình yêu với người đàn ông gấp đôi tuổi mình Vì yên ấm gia đình, người phụ nữ này phải sống âm thầm cái bóng bên người chồng nghiện ngập Những thành kiến xã hội và gia đình khiến mẹ Hồng phải bỏ tha hương cầu thực , sinh nở vụng trộm dÊu diÕm b Nhà văn còn ngượi ca vẻ đẹp tâm hồn, đức tính cao quý người phô n÷: Giàu tình yêu thương Gặp lại sau bao ngày xa cách, mẹ Hồng xúc động đến nghẹn ngào Trong tiếng khóc sụt sùi người mẹ, người đọc cảm nhận nỗi xót xa ân hận niềm sung sướng vô hạn vì gặp Bằng cử dịu dàng âu yếm xoa đầu, vuốt ve, gãi rôm mẹ bù đắp cho Hồng nh÷ng t×nh c¶m thiÕu v¾ng sau bao ngµy xa c¸ch c Là người phụ nữ trọng nghĩa tình Dẫu chẳng mặn mà với cha Hồng song vốn là người trọng đạo nghĩa, mẹ Hồng trở ngày dỗ để tưởng nhớ người chồng đã khuất d Nhà văn còn bênh vực, bảo vệ người phụ nữ: Bảo vệ quyền bình đẳng và tự , cảm thông vời mẹ Hồng chưa đoạn tang chồng đã tìm hạnh phúc riêng Tóm lại: Đúng nhà phê bình đã nhận xét “Cảm hứng chủ đạo bậc s¸ng t¹o nghÖ thuËt cña t¸c gi¶ Nh÷ng ngµy th¬ Êu l¹i chÝnh lµ niÒm c¶m thương vô hạn người mẹ Những dòng viết mẹ là dòng tình cảm thiÕt tha cña nhµ v¨n Kh«ng ph¶i ngÉu nhiªn më ®Çu tËp håi ký Nh÷ng ngµy thơ ấu, nhà văn lại viết lời đề từ ngắn gọn và kính cẩn: Kính tặng mẹ tôi” Có lẽ hình ảnh người mẹ đã trở thành nguồn mạch cảm xúc vô tận cho sáng tác Nguyên Hồng để ông viết văn học tình cảm thiêng liêng và thành kính nhÊt Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña trÎ th¬ a Nhà văn thấu hiểu và đồng cảm sâu sắc cho nỗi khổ, nội bất hạh trÎ th¬ Lop8.net (6) Nhµ v¨n thÊu hiÓu nçi thèng khæ c¶ v¹t chÊt lÉn tinh thÇn : C¶ thêi th¬ Êu Hồngđược hưởng dư vị ngào thì ít mà đau khổ thì không kể xiết : Mồ côi cha, thiếu bàn tay chăm sóc mẹ, phải ăn nhờ đậu người thân Gia đình và xã hội đã không cho em sống sống thực trẻ thơ nghĩa là ăn ngon, và sống tình yêu thương đùm bọc cha mẹ, người thân Nhà văn còn thấu hiểu tâm đau đớn chú bé bị bà c« xóc ph¹m b Nhµ v¨n tr©n träng, ngîi ca phÈm chÊt cao quý cña trÎ th¬: Tình yêu thương mẹ sâu sắc mãnh liệt Luôn nhớ nhung mẹ Chỉ nghe bµ c« hái “Hång, mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mî mµy kh«ng?”, lập tức, ký ức Hồng trỗi dậy hình ảnh người mẹ Hồng luôn tin tưởng khẳng định tình cảm mẹ dành cho mình Dẫu xa cách mẹ thời gian, không gian, dù bà cô có tính ma độc địa đến đâu thì Hồng bảo vệ đến cùng tình cảm mình dành cho mẹ Hồng luôn hiÓu vµ c¶m th«ng s©u s¾c cho t×nh c¶nh còng nh nçi ®au cña mÑ Trong x· hội và người thân hùa tìm cách trừng phạt mẹ thì bé Hồng với trái tim bao dung và nhân hậu yêu thương mẹ sâu nặng đã nhận thấy mẹ là nạn nhân đáng thương cổ tục phong kiến Em đã khóc cho nỗi đau người phụ nữ khát khao yêu thương mà không trọn vẹn Hồng căm thù cổ tục đó: “Gi¸ nh÷ng cæ tôc lµ mét vËt nh .th«i” Hồng luôn khao khát gặp mẹ Nỗi niềm thương nhớ mẹ nung nấu tích tụ qua bao tháng ngày đã khiến tình cảm đứa dành cho mẹ niềm tín ngưỡng thiêng liêng, thành kính Trái tim Hồng rớm máu, rạn nứt vì nhớ mẹ Vì thoáng thấy người mẹ ngồi trên xe, em đã nhận mẹ, em vui mừng cất tiếng gọi mẹ mà lâu em đã cất dấu lòng c Sung sướng sống lòng mẹ Lòng vui sướng toát lên từ cử chi vội vã bối rối từ giọt nước mắt giận hờn, hạnh phúc tức tưởi, mãn nguyện d Nhà thơ thấu hiẻu khao khát muôn đời trẻ thơ: Khao khát sống tình thương yêu che chở mẹ, sống lßng mÑ nam cao vµ t¸c phÈm l·o h¹c A Cuộc đời, người nam cao Cuộc đời Lop8.net (7) Ông xuất thân gia đình trung nông Ông là người trai gia đình đông anh em, ông là người học hành chu đáo Học xong trung học, ông vào Sài Gòn kiếm sống năm chuyến này đã ảnh hưởng không nhỏ đến việc sáng tác nhà văn Vì ốm đau, ông trở quê dạy học , sống vất vưởng nghề viết văn Cuộc đời giáo khổ trường tư, nhà văn nghèo đã ảnh hưởng sâu sắc đến phong cách viết văn Nam cao Sau cách m¹ng, Nam Cao tiÕp tôc s¸ng t¸c phôc vô kh¸ng chiÕn N¨m 1951, trªn ®êng ®i công tác, nhà văn đã hi sinh Con người Nam Cao HiÒn lµnh, Ýt nãi, l¹nh lïng Lµ nhµ v¨n lu«n g¾n bã s©u nÆng víi quª hương và người nghèo khổ Mỗi trang viết nhà văn là trang viết đày cảm động người quê hương Quan ®iÓm s¸ng t¸c: Phong c¸ch viÕt truyÖn ng¾n cña Nam Cao Truyện Nam Cao mực chân thực , thẫm đẫm chất trữ tình, đậm đà chất triết lý Nam cao đặc biệt sắc sảo việc khám phá và diễn tả quá tr×nh t©m lý phøc t¹p cña nh©n vËt Ng«n ng÷ cña Nam cao gÇn víi ng«n ng÷ người nông dân Bắc B LuyÖn tËp: §Ò sè 1: Truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao giúp em hiểu gì tình cảnh người nông dân trước cách mạng? Hướng dẫn: I TruyÖn ng¾n L·o H¹c cña Nam Cao gióp ta hiÓu vÒ t×nh c¶nh thèng khæ cña người nông dân trước cách mạng? L·o H¹c a Nçi khæ vÒ vËt chÊt Cả đời thắt lưng buộc bụnglão có tay mảnh vườn và chó Sự sống lay lắt cầm chừng số tiền ít ỏi bòn vườn và mà thuê Nhưng thiên tai, tật bệnh chẳng để lão yên ổn Bao nhiêu tiền dành dụm được, sau trận ốm đã hết sành sanh, lão đã phải kiếm ăn vật Nam Cao đã dung cảm nhìn thẳng vào nôic khổ vật chất người nông d©n mµ ph¶n ¸nh b Nçi khæ vÒ tinh thÇn Đó là nỗi đau người chồng mát vợ, người cha Những ngày tháng xa con, lão sống nỗi lo âu, phiền muộn vì thương nhớ con, vì chưa Lop8.net (8) làm tròn bổn phận người cha Còn gì xót xa tuổi già gần đất xa trời lão phải sống cô độc Không người thân thích, lão phải kết bạn chia sẻ cïng cËu vµng Nỗi đau, niềm ân hận lão bán chó Đau đớn đến mức miệng lão méo xệch Khổ sở, đau xót buộc lão phải tìm đến cái chết giải thoát Lão đã chọn cái dội Lão Hạc sống thì mỏi mòn, cầm chừng qua ngày, chết thì thê thảm Cuộc đời người nông dân lão Hạc đã kh«ng cã lèi tho¸t Con trai l·o H¹c Vì nghèo đói, không có hạnh phúc bình dị mình mong muốn khiến anh phẫn chí, bỏ làng đồn điền cao su với giấc mộng viển vông có bạc trăm Nghèo đói đã đẩy anh vào bi kịch không có lối thoát Không giúp ta hiểu nỗi đau trực tiếp người nông dân Truyện cßn gióp ta hiÓu ®îc c¨n nguyªn s©u xa nçi ®au cña hä §ã chÝnh lµ sù nghÌo đói và hủ tục phong kiến lạc hậu II Truyện ngắn Lão Hạc giúp ta hiểu vẻ đẹp tâm hồn cao quý người n«ng d©n Lßng nh©n hËu Con ®i xa, bao t×nh c¶m chÊt chøa lßng l·o dµnh c¶ cho cËu vµng Lão coi nó con, cưu mang, chăm chút đứa cháu nội bé bỏng côi cút : l·o b¾t rËn, t¾m , cho nã ¨n bµng b¸t nh nhµ giÇu, ©u yÕm, trß chuyÖn gäi nã lµ cËu vµng, råi l·o m¾ng yªu, cng nùng Cã thÓ nãi t×nh c¶m cña l·o dµnh cho nã tình cảm người cha người Nhng t×nh thÕ ®êng cïng, buéc l·o ph¶i b¸n cËu vµng B¸n chã lµ mét chuyện thường tình mà với lão lại là quá trình đắn đo dự Lão cói đó là lừa gạt, tội tình không thể tha thứ Lão đã đau đớn, đã khóc, đã xng téi víi «ng gi¸o , mong ®îc dÞu bíy nçi d»ng xÐ t©m can Tù huû diÖt niÒm vui cña chÝnh m×nh, nhng l¹i s¸m hèi v× danh dù lµm người đối diện trước vật Lão đã tự Trên đời có bao nhiêu cái chết nhẹ nhàng, mà lão chọn cho mình cái đau đớn, vật vã dường lão muốn tự trừng phạt mình trước chó yêu dấu Tình yêu thương sâu nặng Vợ mất, lão nuôi con, bao nhiêu tình thương lão dành cho trai lão Trước tình cảnh và nỗi đau con, lão luôn là người thấu hiểu tìm cách chia sẻ, tìm lời lẽ an ủi giảng dải cho hiểu dằn lòng tìm đám khac Thương lão càng đauđớn xót xa nhận thực phũ phàng : Sẽ vÜnh viÔn “ThÎ cña nã .chø ®©u cã cßn lµ t«i ” Nh÷n ngµy sèng xa Lop8.net (9) con, lão không nguôi nỗi nhó thương, niềm mong mỏi tin từ cuối phương trời MÆc dï anh trai ®i biÒn biÖt n¨m s¸u n¨m trêi, nhng mäi kû niÖm vÒ vÉn luôn thường trực lão Trong câu chuyện với ông giáo , lão không quyên nhắc tới đứa trai mình Lão sống vì con, chết vì con: Bao nhiêu tiền bòn lão dành dụm cho Đói khát, cực song lão giữ mảnh vườn đến cùng cho trai để lo cho tương lai Hoàn cảnh cùng cực, buộc lão phải đứng trước lựa chọn nghiệt ngã : Nếu sống, lão lỗi đạo làm cha Còn muốn trọn đạo làm cha thi phải chết Và lão đã quyên sinh không phải lão không quý mạng sông, mà vì danh dự làm người, danh dự làm cha Sự hy sinh lão quá âm thầm, lớn lao Vẻ đẹp lòng tự trọng và nhân cách cao Đối với ông giáo người mà Lão Hạc tin tưởng quý trọng , cung luôn giữ ý để khỏi bị coi thường Dù đói khát cực, lão dứt khoát từ chối giúp đỡ cña «ng gi¸o , råi «ng cè xa dÇn v× kh«ng muèn mang tiÕng lîi dông lßng tèt cña người khác Trước tìm đến cái chết, lão đã toan tính đặt cho mình chu đáo Lão có thể yên lòng nhắm mắt đã gửi ông giáo giữ trọn mảnh vườn, và tiền làm ma Con người hiền hậu ấy, là người giầu lòng tự trọng Họ thµ chÕt chø quyÕt kh«ng lµm bËy Trong x· héi ®Çy rÉy nh¬ nhuèc th× tù ý thøc cao nhân phẩm lão Hạc là điều đáng trọng III TruyÖn gióp ta hiÓu sù tha ho¸ biÕn chÊt cña mét bé phËn tÇng líp n«ng d©n x· héi ®¬ng thêi : Binh T v× miÕng ¨n mµ sinh lµm liÒu b¶n chất lưu manh đã chiến thắng nhân cách người Vợ ông giáo vì nghèo đói cùng quấn mà sinh ích kỷ nhỏ nhen, tàn nhẫn, vô cảm trước nỗi đau người khác Buæi Củng cố : Từ tượng hình, từ tượng A/ Môc tiªu: Giúp HS khắc sâu khái niệm từ tượng hình, từ tượng thanh, biết nhận diện đúng từ tượng hình, từ tượng thanh, vận dụng chúng phù hợp vµo c¸c t×nh huèng giao tiÕp Lop8.net (10) B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc c¬ b¶n: Cho HS nhắc lại khái niệm từ tượng hình, từ tượng thanh.Lấy ví dụ Tác dụng từ tượng hình, từ tượng diễn đạt II/ LuyÖn tËp: Bµi 1: Tìm các từ tượng gợi tả: - Tiếng nước chảy - TiÕng giã thæi - Tiếng cười nói - Tiếng bước chân Bµi 2: §äc mét bµi häc SGK To¸n, VËt lý hoÆc Sinh häc vµ cho biÕt các bài học đó có nhiều từ tượng hình và tượng không, sao? ( Kh«ng, v× chóng cã kh¶ n¨ng gîi h×nh ¶nh vµ ©m thanh, cã tÝnh biÓu c¶m nªn ít dùng các loại văn đòi hỏi tính trung hòa biểu cảm v¨n b¶n khoa häc, hµnh chÝnh…) Bµi 3: Trong các từ sau đây, từ nào là từ tượng hình,từ nào là từ tượng thanh: réo rắt, dềnh dàng,dìu dặt, thập thò, mấp mô, sầm sập, ghập ghềnh, đờ đẫn, ú ớ, rộn ràng, thườn thượt, lọ mọ, lạo xạo, lụ khụ Bµi ; Tìm các từ tượng hình đoạn thơ sau đây và cho biết giá trị gợi cảm c¸c tõ : “ Bác Hồ đó, ung dung châm lửa hút Tr¸n mªnh m«ng, th¶n mét vïng trêi Không gì vui mắt Bác Hồ cười Quên tuổi già, tươi mãi đôi mươi ! Ngßi rùc rì mét mÆt trêi c¸ch m¹ng Mà đế quốc là loài dơi hốt hoảng Đêm tàn bay chập choạng chân Người.” ( Tè H÷u) 10 Lop8.net (11) ( *c¸c tõ : ung dung, mªnh m«ng, th¶n, rùc rì, hèt ho¶ng, chËp cho¹ng này đặt ngữ cảnh gắn liền với vật, hành động làm cho vật, hành động trở nên cụ thể hơn, tác động vào nhận thức người mạnh mẽ hơn) Bµi 5: Viết đoạn văn ngắn khoảng 5- câu tả cảnh sân trường chơi đó có sử dụng từ tượng hình, từ tượng Buæi LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù A/ Môc tiªu: - Gióp häc sinh n¾m v÷ng h¬n kü n¨ng tãm t¾t v¨n b¶n tù sù th«ng qua viÖc luyện tập tóm tắt văn tự đã học - RÌn kü n¨ng vËn dông B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc cÇn n¾m: 1/ Kh¸i niÖm: - Tóm tắt VBTS là dùng lời văn mình để trình bày cách ngắn gọn nội dung văn đó 2/ Với văn có cốt truyện, việc tóm tắt thường thuận lợi v¨n b¶n tù sù kh«ng cã c«t truyÖn 3/ Do mục đích và yêu cầu khác nên người ta có thể tóm tắt nhiều cách khác và với độ dài khác 4/ Yªu cÇu: - Đáp ứng đúng mục đích và yêu cầu tóm tắt - Ph¶n ¸nh trung thµnh néi dung cña v¨n b¶n chÝnh, kh«ng thªm bít, không chêm xen ý kiến bình luận người tóm tắt… - Ph¶i cã tÝnh hoµn chØnh - Phải có tính cân đối 5/ Muốn tóm tắt văn tự sự, cần đọc kĩ để hiểu đúng chủ đề văn bản, xác định nội dung chính cần tóm tắt, xếp các nội dung theo trình tự hợp lý, sau đó viết thành văn tóm tắt II/ LuyÖn tËp: Bµi 11 Lop8.net (12) Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi nêu dưới: “H»ng n¨m cø vµo cuèi thu, l¸ ngoµi ®êng rông nhiÒu vµ trªn kh«ng cã đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường T«i quªn thÕ nµo ®îc nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy n¶y në lßng tôi cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng.” §o¹n v¨n trªn cã ph¶i lµ b¶n tãm t¾t v¨n b¶n t«i ®i häc kh«ng? V× sao? Bµi Có bạn đã tóm tắt văn “ Trong lòng mẹ” sau: “Người mẹ trở gặp Hồng Cậu bé mẹ đón lên xe, ngồi lòng mẹ Phải bé lại và lăn vào lòng người mẹ để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm và gãi rôm sống lưng cho thấy người mẹ có ªm dÞu v« cïng.” a Bản tóm tắt này đã nêu việc và nhân vật chính chưa? b Cần phải thêm việc và nhân vật chính nào để có thể hình dung ®îc néi dung c¬ b¶n cña ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ? c H·y tãm t¾t ®o¹n trÝch Êy theo c¸ch cña em Bµi Hãy tóm tắt đoạn trích Tức nước vỡ bờ ( * GV tham khảo tóm tắt đây: - “ Gần đến ngày giỗ đầu cha mà mẹ Hồng chưa về, người cô đã gọi Hồng đến nói chuyện Lời lẽ người cô ngào không giấu ý định xúc xiểm độc ác Hồng đau lòng và căm giận cổ tục lạc hậu đã đầy đọa mẹ mình.Đến ngày giỗ cha, mẹ Hồng đã trở Vừa tan học, Hồng mẹ đón lên xe, ôm vào lòng Hồng mừng vì thấy mẹ không còm cõi, xơ xác người ta kể Cậu cảm thấy hạnh phúc, ªm dÞu v« cïng ®îc ë lßng mÑ.” - “ Chị Dậu nấu xong nồi cháo thì anh Dậu vừ tỉnh lại Cháo đã nguội.Anh Dậu run rẩy vừa định húp bát cháo thì cai lệ ập đến với roi song, tay thước, dây thừng Chúng thúc ép nhà anh Dậu nộp sưu Chị Dậu van nài xin khất Cai lệ quát mắng dọa dỡ nhà, đánh chị Dậu xông đến trói anh Dậu Không thể chịu được, chi Dậu vùng lên đánh lại tên cai lệ và người nhà lý trưởng.” Buæi 12 Lop8.net (13) LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù ( tiÕp) LuyÖn tËp: Tãm t¾t v¨n b¶n Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ( Ng÷ v¨n 7- tËp 1) (* C¸c sù viÖc chÝnh: + Đêm trước ngày chia tay, Thành và Thủy buồn bã, Thủy khóc nhiều + Sáng hôm sau, hai anh em vườn và nhớ lại kỷ niệm… + Thành dẫn Thủy đến trường chia tay cô giáo chủ nhiệm và các bạn + Hai anh em chia đồ chơi, nhường nhịn búp bê + Cuộc chia tay bất ngờ và đầy nước mắt Tãm t¾t v¨n b¶n “ L·o H¹c” (* “Lão Hạc là nông dân nghèo Gia tài lão có mảnh vườn Vợ lão từ lâu Con trai lão không đủ tiền cưới vợ đã phẫn chí bỏ đồn điền cao su để lại cho lão chó Vàng làm bạn quê nhà, sống ngày càng khó khăn Laoc Hạc bị trận ốm khủng khiếp, sau đó không kiếm việc làm, lão phải bán Vàng dù đau đớn Tiền bán chó và số tiền dành dụm l©u nay, l·o göi «ng gi¸o nhê lo viÖc ma chay l·o n»m xuèng L·o cßn nhê ông giáo trông nom và giữ hộ mảnh vườn cho trai sau này Lão không đụng đến đồng nào số tiền dành dụm đó nên sống lay lắt b»ng rau cá cho qua ngµy Một hôm, lão xin Binh Tư ít bả chó nói là để đánh bả chó lạ hay sang vườn nhà mình Mọi người, là ông giáo buồn nghe chuyện này Chỉ đến lão Hạc chết cách đột ngột và dội, ông giáo hiểu C¶ lµng kh«ng hay v× l·o chÕt chØ trõ cã «ng gi¸o vµ Binh T.”) Buæi 10 Cñng cè: v¨n b¶n “C« bÐ b¸n diªm” A/ Môc tiªu: - Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học văn đồng thời nhớ bÒn, nhí s©u h¬n nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña t¸c phÈm th«ng qua viÖc tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp 13 Lop8.net (14) - Rèn kỹ đọc, hiểu, cảm thụ văn B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc cÇn nhí: Các truyện kể cho trẻ em An-đec-xen thường biết đến với tên gọi truyện cổ tích vì truyện ông viết cho thiếu nhi thường phảng phất màu sắc cổ tích, nhiên đó nhiều yếu tố thực lại xuất đậm nét Sự bất hạnh em bé bán diêm và giơí mộng tưởng em -> lòng yêu thương nhà văn trước số phận bất hạnh Nghệ thuật tương phản đặc biệt là đan xen, chuyển hóa mộng và thực, cách kể chuyện giản dị truyền cảm và đầy ấn tượng người đọc II/ LuyÖn t©p: 1.Vì giới mộng tưởng em bé bán diêm bắt đầu hình ảnh lò sưởi và kết thúc hình ảnh người bà nhân từ? ( *Vì em phải chịu cái rét khủng khiếp đêm giao thừa với gió và tuyết lạnh, phải chịu cái rét thiếu vắng tình thương – hình ảnh bµ xuÊt hiÖn-> t« ®Ëm nh÷ng bÊt h¹nh cña em bÐ thÕ giíi hiÖn thùc) H·y chØ sù chuyÓn hãa gi÷a méng vµ thùc truyÖn? ( *Thế giới mộng tưởng em bé trước tiên dệt lên từ chất liệu thực: lò sưởi, ngỗng quay….đây là cảnh sinh hoạt thực bao quanh em, người có em thì không -> cái thực đã thành mộng tưởng, mộng tưởng, em tìm cái thực đã mất; còn người bà đã nhng víi em h×nh ¶nh bµ hiÖn lªn rÊt thùc…) 3, Theo em, kÕt thóc truyÖn cã ph¶i lµ kÕt thóc cã hËu kh«ng? V× sao? ( *Không, vì truyện cổ tích thường kết thúc có hậu, nhân vật tìm hạnh phóc hiÖn thùc cßn c« bÐ t×m thÊy h¹nh phóc méng tuëng vµ chết cô đơn, giá lạnh, giới mà chẳng biết nó -> nỗi xót xa làm day dứt người đọc) 4, GV đọc thêm cho học sinh nghe đoạn đầu truyện đã bị lược bớt TruyÖn cæ tÝch ANDECXEN III Nh÷ng b¨n kho¨n cña An- ®Ðc xen vÒ sè phËn trÎ em nghÌo Một cô bé nhỏ xinh, ngoan ngoãn đáng sống đầy đủ lại phải chịu nhiÒu bÊt h¹nh tr¸i ngang Từ gia đình tiêu tán, gia đình em phải sống chui rúc xó tối tăm Cô phải bàn diêm để kiếm sống Em bị bỏ đói, rét đầu trần chân đất lang 14 Lop8.net (15) thang đêm tối Rét buốt đã khiến đôi bàn tay em cứng đờ ra, chân bầm tím Em thiếu quan tâm tình thương gia đình và xã hội Bà nội và mẹ cô người thương yêu em thì đã Chỗ dựa tinh thần cuối cùng em là người cha, cha lại lạnh lùng tàn nhẫn, khiến em lu«n sèng sî h·i kh«ng muèn vÒ nhµ Người đời thì lạnh lùng nhẫn tâm, vô cảm trước tình cảnh em, không đoái hoài đến lời chào cô người ta còn diễu cợt trên nỗi đau em Nhà văn day dứt trước cái chết cô bé, nhà văn đã cổ tích em th¶n, m·n nguyÖn Buæi 11 Ph©n biÖt trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ A/ Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ, ph©n biÖt sù khác chúng thông qua việc luyện tập để nhân diện đúng - RÌn kü n¨ng vËn dông B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc cÇn nhí: HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ Lu ý sù kh¸c biÖt: - Trợ từ chuyên kèm với số từ ngữ câu tức là nêu đặc diểm trợ từ luôn luôn đứng trước từ ngữ đó ( cố định)-> có sắc thái tình cảm cố ý nhấn mạnh người nói - Thán từ là từ loại đặc biệt chuyên biểu thị cảm xúc trực tiếp người nói tù béc lé , kh«ng tham gia cÊu t¹o côm tõ, còng kh«ng kÕt hîp ®îc víi cụm từ câu > đứng tách rời, biệt lập so với các thành phần khác cÊu t¹o c©u - Tình thái từ là từ đặt thêm vào câu để biểu thị mục đích nói các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán > đứng cuối câu, không tách khỏi cấu tạo câu, không thể làm thành câu đặc biệt thán từ II/ LuyÖn tËp: Bµi 1: 15 Lop8.net (16) ChØ c¸c trî tõ c¸c c©u sau: a Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi, vì chính lòng tôi có thay đổi lớn: hôm tôi học b Mấy cậu trước ôm sách nhiều lại kèm bút thước c §ét nhiªn l·o b¶o t«i: - Này! Thằng cháu nhà tôi, đến năm nay, chẳng có giấy má gì đấy, ông gi¸o ¹! ( Nam Cao) a ChØ nghe tiÕng hãt lÝu lo mµ kh«ng thÊy bãng chim ®©u b Người nhà lý trưởng hình không dám hành hạ người ốm n¨ng, sî hoÆc x¶y sù g×, h¾n cø lãng ngãng ng¬ ng¸c, muãn nãi mµ kh«ng d¸m nãi c Tôi quên mẹ tôi đứng sau tôi Nghe gọi đến tên, tôi tự nhiên giật m×nh vµ lóng tóng d – Có lẽ tôi bán chó đấy, ông giáo ạ! e Tôi ốm có trận thôi Một trận đúng hai tháng mười tám ngµy, «ng gi¸o ¹! ( * tõ g¹ch ch©n) Bµi 2: T×m c¸c th¸n tõ nh÷ng c©u sau ®©y: a V©ng! ¤ng gi¸o d¹y ph¶i! b Vâng, cháu đã nghĩ cụ c Nµy, b¶o b¸c Êy cã trèn ®i ®©u th× trèn d Này! Thằng cháu nhà tôi, đến năm nay, chẳng có giấy má gì đấy, ông giáo ạ! - à! Thì lão nghĩ đến thằng lão e ấy! Sự đời lại thường Bµi 3: ChØ c¸c t×nh th¸i tõ ®îc dïng c¸c c©u sau: a Mµy d¹i qu¸, cø vµo ®i, tao ch¹y cho tiÒn tµu Vµo mµ b¾t mî mµy may v¸ s¾m söa cho vµ th¨m em bÐ chø b Con nín đi! Mợ đã với các mà 16 Lop8.net (17) c Bác trai đã khá chứ? d Cai lÖ vÉn giäng hÇm hÌ: - NÕu kh«ng cã tiÒn nép su cho «ng b©y giê, th× «ng sÏ dì c¶ nhµ mµy ®i, chöi m¾ng th«i µ! Bµi 4: Viết đoạn hội thoại khoảng 10 dòng đó có sử dụng ít trợ từ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ Buæi 12 LuyÖn viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶, b.C¶m A/ Môc tiªu: - Gióp häc sinh rÌn luyÖn kü n¨ng viÕt v¨n sù kÕt hîp víi miªu t¶, biÓu c¶m - Rèn chính tả, cách diễn đạt, cách trình bày đoạn văn B/ Néi dung: Bµi Cho ®o¹n v¨n sau: “ Kim đồng hồ nhích dần đến số 12 Mặt trời đã đứng bóng Cái nắng hè gay gắt đến khó chịu, lại thêm từmg đợt gió Lào quạt dội Ngoài vườn, hàng chuối dường rũ xuống Tôi nhìn ngõ, này mẹ chưa Hôm nào vậy, mẹ thường làm muộn Cơ quan thì xa, xe đạp cũ và cái dáng gầy mẹ phải chống chọi với nắng, với gió Lào, vất vả vượt qua quãng đường dài Nghĩ đến đó, tự nhiên tôi thÊy cay cay n¬i khãe m¾t, vµ lßng t«i chît thæn thøc: Lµm cã thÓ chia sÎ nçi nhäc nh»n cña mÑ, mÑ ¬i!” Đọc đoạn văn, Đạt cho đó là phương thức miêu tả, Long cho đó là phương thức tự sự, Quang cho đó là phương thức biểu cảm Khi nghe các bạn phát biểu, cô giáo nhận xét: Chưa có ý kiến nào đúng Theo em, v× c« gi¸o nhËn xÐt nh vËy? Ph¶i tr¶ lêi nh thÕ nµo cho đúng? Bµi Cho ®o¹n v¨n tù sù sau: 17 Lop8.net (18) “ Sáng nay, gió muà đông bắc tràn Vậy mà học, tôi lại quên mang theo ¸o Êm Bçng nhiªn, t«i nh×n thÊy mÑ xuÊt hiÖn víi chiÕc ¸o len trªn tay MÑ xin phÐp c« gi¸o cho t«i ngoa× líp råi giôc t«i mÆc ¸o §©y lµ c¸i ¸o mÑ đã đan tặng tôi từ mùa đông năm ngoái Khoác áo vào, tôi thấy thật ấm ¸p T«i muèn nãi thµnh lêi: “ Con c¶m ¬n mÑ!” Hãy bổ sung thêm phương thức miêu tả và biểu cảm để viết lại đoạn văn trên cho sinh động ( không thay đổi đề tài đoạn văn) Bµi 3: H·y chuyÓn nh÷ng c©u kÓ sau ®©y thµnh nh÷ng c©u kÓ cã ®an xen yÕu tè miªu t¶ hoÆc yÕu tè biÓu c¶m: a T«i nh×n theo c¸i bãng cña th»ng bÐ ®ang khuÊt dÇn phÝa cuèi ®êng b Tôi ngước nhìn lên, thấy hàng phượng vĩ đã nở hoa tự c Nghe tiếng hò cô lái đò bóng chiều tà, lòng tôi buồn và nhớ quª d C« bÐ lÆng lÏ dâi theo c¸nh chim nhá trªn bÇu trêi (* Mỗi trường hợp có thể bổ sung 1-2 câu) Bµi 4: Cho ®o¹n v¨n tù sù sau: “ Một buổi chiều, thường lệ, tôi xách cần câu bờ sông Bỗng nhiên tôi nhìn thấy cậu bé trạc tuổi mình đã ngồi câu đó từ Tôi định lªn tiÕng chµo lµm quennhng v× ng¹i nªn l¹i th«i ThÕ lµ t«i lÆng lÏ lïi xa mét qu·ng, bu«ng c©u nhng thØnh tho¶ng vÉn liÕc m¾t nh×n trém cËu ta Lãng ngóng nào, tôi để tuột hộp mồi rơi xuống sông Ngán ngẩm, tôi cần câu, định Chưa kịp đứng dậy, tôi đã nhìn thấy cậu bé đứng sừng sững trước mặt Trên tay cậu ta là hộp mồi đầy Cậu ta san nöa sè måi cho t«i ThÕ lµ chóng t«i lµm quen víi nhau.” Hãy thêm các yếu tố miêu tả và biểu cảm để viết lại đoạn văn tự trên cho sinh động và hấp dẫn ( *Gîi ý: - Bæ sung yÕu tè miªu t¶; + Khung cảnh thiên nhiên: nắng, gió, dòng sông, tiếng cá đớp mồi… + Hình ảnh người bạn mới: gương mặt, nước da, mai tóc, trang phục… - Bổ sung yếu tố biểu cảm: thái độ ngạc nhiên, tò mò cậu bé, bực mình đánh rơi hộp mồi….) 18 Lop8.net (19) Bµi tập nhµà: Viết đoạn văn khoảng – 10 câu kể lại buổi tối thứ bẩy gia đình em ( Cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m) Ngµy d¹y: Buæi 14 Cñng cè v¨n b¶n “ChiÕc l¸ cuèi cïng” A/ Môc tiªu: - Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học văn đồng thời nhớ bÒn, nhí s©u h¬n nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña t¸c phÈm th«ng qua viÖc tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp - Rèn kỹ đọc, hiểu, cảm thụ văn B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc cÇn nhí: Truyện Chiếc lá cuối cùng là chiến đấu để giành lại sống cho Giôn xi tình yêu thương Xiu và cụ Bơmen Quan niÖm nh©n v¨n cña O Henri vÒ mét kiÖt t¸c nghÖ thuËt qua h×nh ¶nh chiÕc l¸ cuèi cïng Nghệ thuật: kết cấu đảo ngược tình hai lần, kết thúc truyện bất ngờ vµ nhiÒu d vÞ II/ LuyÖn tËp: Giôn -xi đã nói ngắm nhìn lá mà cụ Bơ-men vẽ: “ Muốn chết là tội”nhưng cụ Bơ-men đã đánh đổi sinh mạng mình để vẽ nên lá này Điều tưởng mâu thuẫn này đã gây cho em suy nghÜ g×? (* HS cã thÓ cã nhiÒu lý gi¶i nhng nh×n chung cã thÓ tr¶ lêi b»ng gîi ý : Cô Bơ-men lựa chọn cái chết vì người khác, cái chết gieo mầm cho sống, nó håi sinh ý thøc sèng cho Gi«n- xi… ) BÝ mËt vÒ chiÕc l¸ cuèi cïng chØ ®îc tiÕt lé ë phÇn kÕt cña c©u chuyÖn H·y chØ ý nghÜa nghÖ thuËt cña c¸ch kÕt thóc truyÖn nµy? ( - Tạo bất ngờ cho người đọc, khiến cho truyện trở nên hấp dẫn đến nh÷ng dßng cuèi cïng 19 Lop8.net (20) - Giúp ta chứng kiến lo lắng, quan tâm đến xót xa Xiu giành cho Gi«n- xi - Khiến ta nghĩ tới triết lý thật đẹp và giàu tính nhân văn: sống còn ẩn chứa bao điều đẹp đẽ mà chúng ta chưa biết đến ….) Chi tiết nào truyện khiến em xúc động nhất? Vì sao? Đọc thêm cho HS nghe phần đầu truyện (đã bị lược bớt) Tuyển tËp truyÖn ng¾n OHenri.( hoÆc T liÖu V¨n 8) Buæi 15 LuyÖn tËp lËp dµn ý bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶,bc¶m A/ Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kü n¨ng lËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶, biÓu c¶m - RÌn kü n¨ng vËn dông B/ Néi dung: I KiÕn thøc cÇn ghi nhí: - LËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶, biÓu c¶m tøc lµ lËp mét chuỗi việc nhau, có mở đầu, có quá trình phát triển, có đỉnh ®iÓm vµ cã kÕt thóc - Dµn ý cña bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m chñ yÕu vÉn lµ dµn ý mét bµi v¨n tù sù cã phÇn: MB, TB, KB - Khi kể việc và người, cần kết hợp với các yếu tố miêu tả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu sắc Song chú ý, yếu tố miªu t¶ vµ biÓu c¶m nªn sö dông bµi cho phï hîp II LuyÖn tËp: Bµi 1: Cho đề văn sau: “Hãy kể lại kỷ niệm đáng nhớ em vËt nu«i mµ em yªu thÝch” Một bạn HS đã triển khai phần thân bài sau: - ý 1: Gà lai tre không bố mẹ tôi để ý đến ( xen yếu tố biểu cảm) 20 Lop8.net (21)