Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn về nhà: - Học bài, nắm được vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong v¨n miªu t¶.. - Làm thành bài văn hoàn chỉnh với đề luyện tập.?[r]
(1)và trục ngời thay đổi đó + ++6 TuÇn 19: TiÕt 73: S: 10/1 G: 2/15/1/07 V¨n b¶n: Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch “DÕ MÌn phiªu lu kÝ” cña T« Hoµi) A.Môc tiªu: - Gióp HS : + HiÓu ý nghÜa néi dung vµ h×nh thøc cña truyÖn + Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả và kể chuyện truyện + Tích hợp với phân môn TLV để củng cố phương pháp làm bài văn tự B ChuÈn bÞ: - GV so¹n vµ nghiªn cøu kÜ bµi so¹n, chuÈn bÞ bøc tranh - HS: §äc truyÖn vµ tr¶ lêi c©u hái SGK C Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: - GVHDHS t×m hiÓu vÒ t¸c gi¶ vµ ®o¹n I Giíi thiÖu chung trÝch - HS đọc chú thích SGK tr II §äc – hiÓu v¨n b¶n: - GVHDHS đọc và kể lại truyện., đọc mẫu Đọc và kể: - HS đọc với giọng kể + Phần đầu: đọc giọng tự hào, hãnh diện + Phần trêu chị Cốc đọc giọng tinh nghịch, ranh m·nh - Chó thÝch c¸c tõ khã? + Phần cuối đọc giọng ân hận - HS đọc phần chú thích từ khó SGK - T×m bè côc cña v¨n b¶n? Bè côc: - Đoạn 1: …đứng đầu thiên hạ rồi.” - Hãy xác định nội dung chính và nhân vật - Đoạn 2: Còn lại chÝnh cña truyÖn? - Nội dung chính: Bài học đường đời đầu tiªn cña MÌn - TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? - Nh©n vËt chÝnh lµ DÕ MÌn - Theo em bøc tranh SGK minh ho¹ - KÓ theo ng«i thø nhÊt cho nội dung nào văn bản? Thử đặt tên Phân tích: cho tranh đó? a H×nh ¶nh DÕ MÌn - Tác giả đã miêu tả Mèn nào? - T¶ c¸c bé phËn chÝnh vÒ ngo¹i h×nh DÕ - NhËn xÐt vÒ tr×nh tù vµ c¸ch miªu t¶ mÌn ®o¹n v¨n? - Võa t¶ ngo¹i h×nh, võa t¶ cö chØ, hµnh - Tìm tính từ miêu tả hình dáng và động… tÝnh c¸ch DÕ MÌn? NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng Lop6.net (2) tõ cña t¸c gi¶? - Vẻ đẹp và tính cách Mèn? - Các tính từ: cường tráng, mẫm bóng, cøng, nhän ho¾t, hñn ho¼n… - Mèn có vẻ đẹp cường tráng, mạnh mẽ cña tuæi trÎ vµ c¸i n«ng næi cña chµng niªn míi lín Cñng cè: - KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch? - §o¹n trÝch chia lµm mÊy phÇn? Néi dung chÝnh cña tõng phÇn? Hướng dẫn nhà: - §äc vµ kÓ l¹i truyÖn - Tr¶ lêi tiÕp c¸c c©u hái sau v¨n b¶n - TËp kÓ cho nhí néi dung truyÖn - N¾m ®îc nghÖ thuËt chñ yÕu cña truyÖn Lop6.net (3) TiÕt 74: S: 10/1 G: 3/16/1/07 V¨n b¶n: Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch “DÕ MÌn phiªu lu kÝ” cña T« Hoµi) A.Môc tiªu: - Gióp HS : + HiÓu ý nghÜa néi dung vµ h×nh thøc cña truyÖn + Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả và kể chuyện truyện + Tích hợp với phân môn TLV để củng cố phương pháp làm bài văn tự B ChuÈn bÞ: - GV so¹n vµ nghiªn cøu kÜ bµi so¹n, chuÈn bÞ bøc tranh - HS: §äc truyÖn vµ tr¶ lêi c©u hái SGK C Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: - Hãy tái lại trò chơi ranh b Bài học đường đời đầu tiên Mèn mãnh Mèn qua giọng đọc em? Nội - Đoạn kể Dế Mèn bày trò trêu chị Cốc dông ®o¹n nµy lµ g×? để khoe khoang trước anh hàng xóm, dẫn đến cái chết thảm thương người bạn xÊu sè Êy - Thái độ Mèn Choắt? (lời nói, - Mèn coi thường, khinh bỉ: đặt tên, gọi c¸ch xng h«, giäng ®iÖu…) “chó mµy”, m¾ng má… - Nêu diễn biến tâm lý và thái độ Mèn - Lúc đầu thì huênh hoang, sau “chui tọt” trêu chị Cốc dẫn đến cái chết vào hang để nấp Cho¾t? - Khi choắt bị đòn thì Mèn ‘im thin thít” - ChÞ Cèc ®i råi, MÌn mon men bß khái hang - Qua việc ấy, Mèn đã rút bài - Bài học: “ở đời mà có thói hăng bậy häc ®Çu tiªn cña m×nh lµ g×? b¹, cã ãc mµ kh«ng biÕt nghÜ, sím muén mang vạ vào mình đấy.” - NghÖ thuËt chñ yÕu cña v¨n b¶n lµ g×? - NghÖ thuËt nh©n ho¸, miªu t¶ rÊt sinh động - Qua việc đọc và hiểu văn bản, em hãy rút Tổng kết: ý nghĩa, nội dung và đặc điểm nghệ - Ghi nhớ SGK thuËt næi bËt cña v¨n b¶n? III LuyÖn tËp - GVHDHS lµm bµi tËp luyÖn tËp 1- HS đọc diễn cảm theo vai các nhân vật 2- §ãng vai DÕ MÌn, viÕt ®o¹n v¨n nãi lªn t©m tr¹ng cña m×nh sau ch«n cÊt Cho¾t Cñng cè: - Diễn biến tâm lý và thái độ Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết Choắt? Lop6.net (4) - Nêu ý nghĩa, nội dung và đặc điểm nghệ thuật bật văn bản? Hướng dẫn nhà: - §äc vµ kÓ l¹i truyÖn - N¾m ®îc nghÖ thuËt chñ yÕu cña truyÖn - TËp vÏ tranh minh ho¹ cho ®o¹n truyÖn em thÝch - Soạn văn Sông nước Cà Mau - ChuÈn bÞ cho tiÕt 74: Phã tõ TuÇn20 1/ 2009 TiÕt 75 1/ 2009 So¹n : 9/ Gi¶ng: 12/ Lop6.net (5) TiÕng ViÖt: Phã tõ A.Môc tiªu: Gióp HS : + N¾m ®îc kh¸i niÖm phã tõ HiÓu vµ nhí ®îc ý nghÜa chÝnh cña phã tõ + Cã ý thøc vËn dông phã tõ nãi vµ viÕt + Biết đặt câu có chứa phó từ để thể các ý nghĩa khác B ChuÈn bÞ: - GV so¹n vµ nghiªn cøu kÜ bµi so¹n, b¶ng phô - HS: Đọc trước bài, piếu học tập C Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Nêu các từ loại em đã học? - Phụ trước cụm động từ, cụm tính từ là từ ntn? Bµi míi: I Phã tõ lµ g×? GV: Dïng b¶ng phô ghi VD VÝ dô: a) đã đi; ra; chưa thấy; thËt lçi l¹c HDHS ph©n tÝch VD P §T P §T P §T P TT - C¸c tõ in ®Ëm sau ®©y bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? to ra; rÊt - Những từ bổ sung ý nghĩa b) soi gương được; ưa nhìn; thuéc tõ lo¹i nµo? bướng - Những từ in đậm đứng vị trí C§T P P TT TT P P TT nµo côm tõ? - Rót kh¸i niÖm cña phã tõ? Ghi nhí: (Sgk) HS: Thùc hiÖn y/c - §i kÌm vµ bæ sung ý nghÜa cho §T, TT GV: Chốt, cho HS đọc ghi nhớ, - Đứng trước đứng sau ĐT, TT s lÊy VD II C¸c lo¹i phã tõ: GV: Y/c HS đọc VD (sgk), dùng Ví dụ: ( bảng phụ) phiếu học tập đã chuẩn bị, thảo luËn nhãm (4 nhãm) vÒ bµi ý nghÜa tËp1,2,3-môc II (Sgk) ChØ quan hÖ thêi HS: Th¶o luËn, b¸o c¸o kÕt qu¶ gian Chỉ mức độ GV: Chốt, kết luận, cho HS đọc ghi nhí Sự tiếp diễn tương tù Chỉ phủ định Phó từ đứng trước đã, mới, ,từng Phã tõ đứng sau thËt, rÊt, h¬i, khÝ, l¾m, qu¸ v« cïng cùc k× cũng, đều, vẫn, cứ, đều, cùng kh«ng, cha, ch¼ng ChØ sù cÇu khiÕn hãy, đừng, ChØ kÕt qu¶ vµ ®îc, vµo, ra, hướng lªn, råi, xong ChØ kh¶ n¨ng cã thÓ, cha Lop6.net (6) Ghi nhí: (Sgk) - GVHDHS lµm c¸c bµi tËp luyÖn tËp III LuyÖn tËp: - Bµi 1: y/c HS: Bµi + Nªu y/c a §o¹n v¨n: + §äc ®o¹n v¨n - đã (chỉ thời gian) + Cá nhân làm độc lập vào - không: phủ định bµi tËp Còn: tiếp diễn, tương tự + Tr×nh bµy t¹i chç - đã: thời gian - đều: tiếp diễn - ®¬ng: chØ thêi gian l¹i: sù tiÕp diÔn ra: kết và hướng - còng: sù tiÕp diÔn - s¾p: chØ thêi gian - Bài 3: GV đọc cho HS viết - đã: thời gian - còng: sù tiÕp diÔn - HS thùc hiÖn - s¾p: chØ thêi gian - GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm b Trong c©u: - đã: thời gian - ®îc: chØ kÕt qu¶ Bµi 3: - HS viÕt chÝnh t¶ Cñng cè: - Phã tõ lµ g×? - C¸c lo¹i phã tõ? Cho vÝ dô Hướng dẫn nhà: - Häc theo c¸c ghi nhí - Làm bài tập còn lại (GV hướng dẫn: viết đoạn văn tự kể lại việc Dế Mèn trêu chị Cốc; phó từ đã dùng đoạn văn.) - ChuÈn bÞ bµi: “T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶” theo c¸c c©u hái sgk Lop6.net (7) TuÇn21 14 / 1/ 2009 TiÕt 76 17/ 1/ 2009 So¹n : Gi¶ng: TËp lµm v¨n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ A.Môc tiªu: Gióp HS : + Hiểu biết chung văn miêu tả trước sâu vào số thao tác chính nhằm tạo lập loại văn này Hiểu tình nào thì người ta dùng văn miêu tả + Chó ý vËn dông kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶ lµm v¨n + NhËn diÖn ®îc nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n miªu t¶ B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n vµ nghiªn cøu kÜ bµi so¹n, sgk, sgv - HS: Đọc trước bài, sgk C Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Đế Mèn lên ntn “Bài học đường đời đầu tiên”? Hãy miểu tả miệng h×nh ¶nh DÕ MÌn? Bµi míi: GV: Cho cặp HS đóng kịch tình huèng Råi rót nhËn xÐt vÒ v¨n miªu t¶ - Đưa số đoạn văn để HS xác định đoạn văn miêu tả HS: Thùc hiÖn GV: NhËn xÐt, bæ sung GV: Y/c HS th¶o luËn nhãm b»ng phiếu học tập đã chuẩn HS chuẩn bÞ: - Trong văn “Bài học đường đời ®Çu tiªn cã hai ®o¹n v¨n miªu t¶ DÕ Mèn và Dế Choắt sinh động Em hãy hai đoạn văn đó và trả lời c¸c c©u hái: + Hai ®o¹n v¨n cã gióp em h×nh dung đặc điểm bật hai chú dế? I ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? 1VÝ dô: * T×nh huèng cÇn dïng v¨n miªu t¶: - TH1: Tả đường và ngôi nhà để người kh¸ch kh«ng bÞ l¹c - TH2: Tả cái áo cụ thể để người bán không lấy lÉn, mÊt thêi gian - TH3: Tả chân dung người lực sĩ - Các tình phải dùng văn miêu tả Khi cÇn t¸i hiÖn, giíi thiÖu, dùng ch©n dung để người đọc, người nghe hình dung thì cần dïng v¨n miªu t¶ * Văn “Bài học đường đời đầu tiên”: - T¶ DÕ MÌn:“Bëi t«i…vuèt r©u.” + DÕ MÌn: cµng, ch©n, khoeo, vuèt, c¸nh, r¨ng, râu, động tác oai, khoe sức, hình ảnh so sánh, dùng động từ, tính từ … + Đặc điểm: Vẻ đẹp cường tráng, khoẻ mạnh - T¶ DÕ Cho¾t: “…C¸i chµng DÕ Cho¾t…hang t«i.” + Choắt: dáng người gầy, dài lêu nghêu…những Lop6.net (8) + Những chi tiết và hình ảnh nào đã giúp em hình dung điều đó? - Từ đó rút đặc điểm gì văn miªu t¶? CÇn cã n¨ng lùc g×? HS: Th¶o luËn, b¸o c¸o GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt Gọi HS đọc ghi nhớ cách so sánh…, động từ, tính từ xÊu xÝ, yÕu ®uèi… + §Æc ®iÓm: XÊu xÝ, èm yÕu, sèng t¹m bî Khi miªu t¶ cÇn lµm næi bËt sù vËt, sù viÖc, người Người viết phải có lực quan sát Ghi nhí: (Sgk) II LuyÖn tËp - GVHDHS lµm bµi tËp luyÖn tËp Bµi - Các đoạn văn tái lại đặc điểm bật Bài 1: Hãy đọc các đoạn văn và trả lời Dế Mèn, chú bé Lượm và cảnh bờ ao sau c©u hái: ma + Mçi ®o¹n v¨n miªu t¶ ë trªn t¸i hiÖn l¹i ®iÒu g×? + Em hãy đặc điểm bật vật, người và quang cảnh đã miêu tả ba đoạn v¨n, th¬ trªn? Bµi 2: HS ph¸t biÓu t¹i chç - Cô thÓ: + Đoạn 1: Mèn độ tuổi niên cường tr¸ng, (to khoÎ, m¹nh mÏ) + §o¹n 2: Chó bÐ liªn l¹c nhanh nhÑn, vui vÎ, hån nhiªn + §o¹n 3: C¶nh bê ao sau c¬n ma, mét thÕ giíi loài vật ồn ào, náo động kiếm ăn Bµi 2: a) Đặc điểm mùa đông: + L¹nh lÏo, kh« hanh + §ªm dµi, ngµy ng¾n + C©y cèi tr¬ trôi, kh¼ng khiu b) §Æc ®iÓm khu«n mÆt mÑ: - Nhìn chung: …Sáng đẹp + HiÒn dÞu, + Vui vÎ - Nh×n kÜ… + M¸i tãc… + Hµm r¨ng… Cñng cè: - ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? - Khi nµo th× dïng v¨n miªu t¶? - Yêu cầu người viết văn miêu tả? Hướng dẫn nhà: - Nắm khái niệm, đặc điểm văn miêu tả - Lµm c¸c bµi tËp luyÖn tËp - T×m c¸c ®o¹n v¨n miªu t¶ - Soạn bài: Sông nước Cà Mau Lop6.net (9) TuÇn21- TiÕt 77 So¹n : 18/ 1/ 10 D¹y : 22/ 1/ 10 V¨n b¶n: Sông nước cà mau (Trích “Đất rừng phương Nam” Đoàn Giỏi) A.Môc tiªu: GV gióp HS : + Cảm nhận phong phú, độc đáo thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau Nắm nghệ thuật tả cảnh sông nước tác giả + Bồi dưỡng tình cảm yêu mến thiên nhiên + Rèn kỹ đọc, phân tích đoạn trích, học tập kỹ miêu tả B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n vµ nghiªn cøu kÜ bµi so¹n, sgk, sgv, tranh - HS: §äc v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c©u hái SGK C Các hoạt động dạy- học: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: - Kể lại câu chuyện bài học đường đời đầu tiên Dế Mèn? Phân tích diễn biến tâm lí DÕ MÌn? - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt DÕ MÌn? III Bµi míi: Hoạt động GV - HS Néi dung c¬ b¶n - GVHDHS t×m hiÓu t¸c gi¶ vµ ®o¹n I Giíi thiÖu chung trÝch T¸c gi¶: (1925-1989) - GV giíi thiÖu thªm vÒ “§Êt rõng - Nhµ v¨n Nam Bé næi tiÕng Lop6.net (10) phương Nam” - GVHDHS đọc và chú giải từ khó (Đọc chậm rãi, giọng kể, người kể xng “t«i” NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ngữ miêu tả đặc điểm, màu sắc…) - HS t×m bè côc, ptb® chÝnh, ng«i kÓ, đại ý, điểm nhìn, trình tự miêu tả GV:Y/c HS t×m hiÓu: - Trong đoạn văn từ đầu đến “…đơn điệu”, tác giả đã diễn tả ấn tượng ban đầu bao trùm sông nước vùng Cà Mau ấn tượng nào và ®îc c¶m nhËn qua nh÷ng gi¸c quan nµo? - Nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ ®o¹n v¨n? - C¶nh thiªn nhiªn Cµ Mau hiÖn lªn ntn? - Em có nhận xét gì cách đặt tên cho c¸c dßng s«ng, kªnh…ë vïng Cµ Mau? Gîi ®iÒu g×? - Hãy đọc kĩ đoạn “Thuyền chúng t«i…sãng ban mai”vµ tr¶ lêi c©u hái: + T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn sù réng lín, hïng vÜ cña dßng s«ng vµ rõng ®íc? + Trong c©u “ThuyÒn chóng t«i đi…về Năm Căn.”, có động từ nào cùng hoạt động thuyền? Có thể thay đổi trình tự các động từ không? Vì sao? + T×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ mµu s¾c cña rõng ®íc? NhËn xÐt c¸ch miªu t¶ mµu s¾c cña t¸c gi¶? - NhËn xÐt c¶nh s«ng N¨m C¨n? - T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn miªu t¶ §o¹n trÝch: Trích chương XVIII “Đất rừng phương Nam” (1957) II §äc – hiÓu v¨n b¶n §äc, chó thÝch: Bè côc: phÇn - Bài văn miêu tả cảnh quan sông nước vùng Cà Mau ë cùc Nam Tæ quèc - Trình tự: từ ấn tượng chung thiên nhiên Cà Mau råi miªu t¶, thuyÕt minh vÒ kªnh, r¹ch, s«ng ngòi với cảnh hai bên bờ, đến cảnh chợ Năm Căn häp trªn mÆt s«ng Ph©n tÝch a ấn tượng chung ban đầu cảnh quan thiên nhiªn vïng Cµ Mau - Chi tiÕt: + S«ng ngßi, kªnh r¹ch bña gi¨ng chi chÝt nh m¹ng nhÖn + Màu xanh trời, nước, rừng cây + ¢m thanh: tiÕng r× rµo bÊt tËn cña rõng c©y, sãng, giã - Phèi hîp t¶ vµ kÓ, liÖt kª, ®iÖp ng÷, tÝnh tõ miªu t¶, thÞ gi¸c, thÝnh gi¸c - Kh«ng gian réng lín, nhiÒu s«ng ngßi, kªnh r¹ch, bao trïm mµu xanh C¶nh nguyªn s¬, hÊp dÉn, ®Çy bÝ Èn b Kªnh r¹ch, s«ng ngßi - Kªnh r¹ch: + Cách đặt tên dân dã, mộc mạc + Thiªn nhiªn phong phó, hoang d· + Con người gần gũi, gắn bó với TN - Dßng s«ng N¨m C¨n: + Con sông rộng ngàn thước + Nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác + Cá bơi hàng đàn đen trũi + Rõng ®íc dùng lªn cao ngÊt - Các động từ: thoát qua, đổ ra, xuôi - Rõng ®íc: + Mµu xanh l¸ m¹ + Mµu xanh rªu + Mµu xanh chai lä… (mức độ màu xanh cây đước từ non đến già) + Thị giác, thính giác, so sánh, động từ, CĐT, tính tõ c¶nh hiÖn lªn cô thÓ Vẻ đẹp trù phú, hùng vĩ, nên thơ c Cảnh chợ Năm Căn: trù phú và độc đáo + Khung c¶nh réng lín, tÊp nËp + hµng ho¸ phong phó, thuyÒn bÌ san s¸t + Họp trên sông nước với nhà bè, Lop6.net (11) chî N¨m C¨n? - NhËn xÐt c¸ch kÓ, t¶? HS: T×m hiÓu, tr¶ lêi GV: NhËn xÐt, gi¶ng b×nh nh÷ng khu phè næi, nh÷ng thuyÒn + Sù ®a d¹ng vÒ mµu s¾c, trang phôc, tiÕng nãi cña người bán hàng - Quan s¸t kÜ, t¶ bao qu¸t-cô thÓ, liÖt kª - Cảnh đông vui, tấp nập, độc đáo, trù phú Tæng kÕt: a.NghÖ thuËt: GV: Y/c HS tæng kÕt: - Miªu t¶ võa bao qu¸t, võa cô thÓ, chi tiÕt sinh - Sau học văn này, em học động Năng lực quan sát, so sánh, nhận xét tập kỹ gì để làm văn miêu tả? - T×nh c¶m say mª víi c¶nh b Néi dung: - Thiên nhiên, sông nước vùng Cà Mau rộng lớn, - Qua bµi nµy, em c¶m nhËn ®îc g× hoang d· vµ hïng vÜ vÒ vïng Cµ Mau? - Sinh hoạt tấp nập, độc đáo * Ghi nhí: SGK HS: Tổng kết, đọc ghi nhớ IV Cñng cè: - Em hiểu gì cảnh quan thiên nhiên và người Cà Mau qua bài văn? - NhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ cña nhµ v¨n? - Đọc bài đọc thêm SGK tr.23 V Hướng dẫn nhà: - Học bài, nắm cách miêu tả và đặc điểm sông nước Cà Mau - Lµm hoµn thµnh bµi luyÖn tËp vµo vë - TËp giíi thiÖu vÒ c¶nh mét dßng s«ng hoÆc ngän nói mµ em biÕt - ChuÈn bÞ t×m hiÓu vÒ cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh TuÇn21 So¹n : 16/ 1/ 2009 TiÕt Gi¶ng: 19/ 1/ 2009 78 TiÕng ViÖt: So s¸nh A.Môc tiªu: Gióp HS : + N¾m ®îc kh¸i niÖm vµ cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh + Có ý thức vận dụng so sánh để viết văn miêu tả + Biết cách quan sát giống các vật để tạo so sánh đúng, so sánh hay B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n vµ nghiªn cøu kÜ bµi so¹n, b¶ng phô - HS: Đọc lại văn Sông nước Cà Mau Đọc trước bài SGK Lop6.net (12) C Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Phã tõ lµ g×? - C¸c lo¹i phã tõ? Cho vÝ dô Bµi míi: GV: Treo b¶ng phô ghi vÝ dô lªn b¶ng vµ hái: - T×m nh÷ng tæ hîp tõ chøa h×nh ¶nh so s¸nh c¸c c©u sau? - Trong mçi phÐp so s¸nh trªn, nh÷ng sù vËt, sù viÖc nµo ®îc so s¸nh víi nhau? - V× cã thÓ so s¸nh nh vËy? - So s¸nh c¸c sù viÖc víi để làm gì? - Sù so s¸nh nh÷ng c©u trªn cã g× kh¸c víi sù so s¸nh c©u sau: “Con mÌo v»n vµo tranh, to h¬n c¶ hæ nhng nÐt mÆt l¹i v« cïng dÔ mÕn.” HS: Tr¶ lêi GV: Chốt, HS đọc ghi nhớ, lấy VD I So s¸nh lµ g×? VÝ dô: a) TrÎ em nh bóp trªn cµnh Non nít, ng©y th¬, ®Çy søc sèng, niÒm hi väng b)rõng ®íc dùng ngÊt nh hai d·y trường thành Cao, dµy, dµi, v÷ng ch·i - T¸c dông: + T¹o h×nh ¶nh míi mÎ, hÊp dÉn + Diễn đạt phong phú, sinh động Ghi nhí: §èi chiÕu A B gîi h×nh, gîi c¶m Tương đồng GV: Y/c HS th¶o luËn: II CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh - §iÒn nh÷ng tËp hîp tõ chøa VÝ dô: (Sgk) h×nh ¶nh so s¸nh c¸c c©u đã dẫn phần I vào mô hình phÐp so s¸nh theo mÉu VÕ A (sù vËt ®îc so s¸nh) TrÎ em Rõng ®íc Phương Từ so sánh VÕ B (sự vật dùng để so sánh) tiÖn so s¸nh dùng nh bóp trªn cµnh lªn cao nh hai dãy trường thành vô tận ngÊt - Cấu tạo phép so sánh a Các từ ngữ phương diện so sánh và câu đây? ý so sánh lược bớt b Vế B đảo lên trước vế A cùng với tõ so s¸nh HS: Thùc hiÖn Ghi nhí: tr 25 GV: ChuÈn x¸c, KL Lop6.net (13) - Víi mçi mÉu so s¸nh gîi ý đây, em hãy tìm thêm III Luyện tập mét vÝ dô? Bµi - So sánh đồng loại: người với người - HS t×m c¸c vÝ dô theo mÉu - So sánh đồng loại: vật với vật - So sánh khác loại: vật với người - So sánh cụ thể với cái trừu tượng Bµi - Bµi 2: HS thi t×m: thµnh ng÷ - KhoÎ nh (v©m, voi) cã phÐp so s¸nh? - §en nh (bå hãng, cét nhµ ch¸y ) - Tr¾ng nh (b«ng…) - Cao nh (c©y sµo, ) Bµi - GV đọc cho HS chép chính - HS nghe viết chính tả t¶ Cñng cè: - ThÕ nµo lµ phÐp so s¸nh? - Mô hình cấu tạo đầy đủ phép so sánh? - Mô hình cấu tạo phép so sánh có thể biến đổi nào? Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, n¾m ®îc kh¸i niÖm, cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh - Lµm tiÕp bµi tËp cßn l¹i - Chuẩn bị bài: Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu t¶ Lop6.net (14) TuÇn22 30/ 1/ 2009 TiÕt 79 2/ 2/ 2009 So¹n : Gi¶ng: TËp lµm v¨n: Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét v¨n miªu t¶ A.Môc tiªu: Gióp HS : + Thấy vai trò và tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miªu t¶ + Bước đầu hình thành cho HS kĩ quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét miªu t¶ + Nhận diện và vận dụng kiến thao tác trên đọc và viết bài văn miªu t¶ B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n vµ nghiªn cøu kÜ bµi so¹n - HS: Ôn lại kiến thức văn miêu tả Đọc trước bài SGK C Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là văn miêu tả? Mục đích việc miêu tả? Bµi míi: GV: Hướng dẫn HS thảo luận nhóm c¸c c©u hái: - Mçi ®o¹n v¨n trªn gióp em h×nh dung đặc điểm bật gì vËt vµ phong c¶nh ®îc miªu t¶? - Những đặc điểm bật đó thể nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo? - Để viết đoạn văn trên, người viết cÇn cã nh÷ng n¨ng lùc g×? - H·y t×m nh÷ng c©u v¨n cã sù liªn tưởng, so sánh đoạn? Sự liên I Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xÐt VÝ dô: * §o¹n 1: T¸i hiÖn h×nh ¶nh cña Cho¾t - §Æc ®iÓm: xÊu xÝ, èm yÕu, téi nghiÖp - So sánh, tưởng tượng: dáng gầy gò Cho¾t víi d¸ng vÎ cña mét g· nghiÖn thuèc phiện, cánh ngắn củn, đôi càng bè bè, râu ria mét mÈu, mÆt mòi ng¬ ng¬ ng¸c ng¸c… Lop6.net (15) tưởng, so sánh có gì độc đáo? - So sánh để thấy đoạn văn đã bị lược bớt chữ gì? Những chữ đó có ảnh hưởng đến đoạn văn miêu tả này thÕ nµo? - Vậy, để viết đoạn văn miêu tả hay, cần cã nh÷ng thao t¸c g×? - Hãy lựa chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống ngoặc đơn ®o¹n v¨n? + Nhãm 1: §o¹n + Nhãm 2: §o¹n + Nhãm 3: §o¹n ( Viết kết giấy nháp, đại diện báo c¸o) HS: Th¶o luËn, b¸o c¸c GV: NhËn xÐt, bæ sung, KL, cho ®iÓm nhóm làm tốt, lấy thêm VD để HS xác định lực người viết đoạn văn * Đoạn 2: Đặc tả quang cảnh sông nước Cà Mau - Đặc điểm: vừa đẹp thơ mộng, vừa hùng vĩ - So sánh, tưởng tượng: sông ngòi… mạng nhện; trời xanh, nước xanh, sắc xanh c©y l¸…tiÕng r× rµo bÊt tËn cña rõng, tiÕng r× rào sóng biển đông, nước ầm ầm đổ, cá nước bời đàn đen trũi, thuyền xuôi… * §o¹n 3: Miªu t¶ h×nh ¶nh c©y g¹o mïa xu©n - Đặc điểm: đẹp, vui, đầy sức sống - So sánh, tưởng tượng: Cây gạo sừng sững… chµo mµo, s¸o sËu, trªu ghÑo, tranh c·i nhau… Năng lực quan sát nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, ví von… Ghi nhí: SGK - Năng lực: Quan sát, tưởng tưởng, so sánh, nhËn xÐt - Tác dụng: Làm bật đặc điểm đối tượng Cñng cè: - §äc thªm ®o¹n v¨n tr 30 - Vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả? Hướng dẫn nhà: - Học bài, nắm vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét v¨n miªu t¶ - Lµm bµi tËp 1,2,3,4 (Sgk) - Làm thành bài văn hoàn chỉnh với đề luyện tập (Bài tr 290.) Lop6.net (16) TuÇn22 2/ 2/ 2009 TiÕt 80 5/ 2/ 2009 So¹n : Gi¶ng: TËp lµm v¨n: Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét v¨n miªu t¶ (tiÕp) A.Môc tiªu: Gióp HS : + Củng cố và khắc sâu thêm vai trò và tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhËn xÐt v¨n miªu t¶ + Hình thành cho HS kĩ quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét miêu tả + Nhận diện và vận dụng kiến thao tác trên đọc và viết bài văn miªu t¶ B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n vµ nghiªn cøu kÜ bµi so¹n - HS: ¤n l¹i kiÕn thøc v¨n miªu t¶, lµm bµi tËp (Sgk-T.29) C Các hoạt động dạy- học: Lop6.net (17) ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Nêu vai trò quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả? Bµi míi: GV: Hướng dẫn HS luyện tập: - Trong ®o¹n v¨n miªu t¶ quang c¶nh Hå Gươm trên đây, tác giả đã quan sát và lựa chọn hình ảnh đặc sắc và tiêu biểu nµo? - Trong ®o¹n v¨n sau ®©y, nhµ v¨n T« Hoµi đã tập trung miêu tả chú Dế Mèn có thân hình đẹp, cường tráng tính tình ương bướng, kiêu căng Những hình ảnh tiêu biểu và đặc sắc nào đã làm bật điều đó? - Em h·y quan s¸t vµ ghi chÐp l¹i nh÷ng đặc điểm ngôi nhà phòng em Trong đặc điểm đó, đặc điểm nào næi bËt nhÊt? - NÕu t¶ l¹i quang c¶nh mét buæi s¸ng trªn quê hương em thì em liên tưởng và so s¸nh c¸c h×nh ¶nh, sù vËt sau ®©y víi nh÷ng g×? II LuyÖn tËp Bµi 1 gương bầu dục cong cong lÊp lã cæ kÝnh xanh um - Các hình ảnh tác giả lựa chọn đặc sắc: + MÆt hå s¸ng long lanh + CÇu Thª Hóc mµu son + §Òn Ngäc S¬n, gèc ®a giµ rÔ l¸ xum xuª + Tháp Rùa xây trên gò đất hồ Bµi - Những hình ảnh tiêu biểu và đặc sắc: + Người tôi rung rinh nâu bóng mỡ soi gương được… + §Çu to, næi tõng t¶ng… + R¨ng ®en… Bµi 3: VD: - Ng«i nhµ ngãi (nhµ hai tÇng) n»m ë… - Mµu s¾c… - Cöa nhµ quay vÒ phÝa… Bµi - HS tìm từ ngữ và hình ảnh để so sánh VD: + Mặt trời cầu đỏ + Những hàng cây: tường thành, hành quân … - Nói: b¸t óp, cua kÒnh, - Nh÷ng ng«i nhµ: viªn g¹ch, bao diªm, tr¹m g¸c - BÇu trêi: nång bµn khæng lå, nöa qu¶ cÇu xanh Bµi 5: ViÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ - HS viết giấy, đọc GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm Cñng cè: - §äc thªm ®o¹n v¨n tr 30 Lop6.net (18) - Vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả? Hướng dẫn nhà: - Học bài, nắm vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét v¨n miªu t¶ - Làm thành bài văn hoàn chỉnh với đề luyện tập (Bài tr 290.) - So¹n bµi: Bøc tranh cña em g¸i t«i TuÇn22 4/ 2/ 2009 TiÕt 81 So¹n : Gi¶ng: Lop6.net (19) 7/ 2/ 2009 V¨n b¶n: Bøc tranh cña em g¸i t«i (T¹ Duy Anh) A.Môc tiªu: Gióp HS : + Nắm cốt truyện, nhân vật chính, bố cục, bước đầu tìm hiểu nhân vật người anh N¾m ®îc nghÖ thuËt kÓ chuyÖn vµ miªu t¶ t©m lý nh©n vËt truyÖn + Bước đầu bồi dưỡng tình cảm sáng, nhân hậu + Rèn KN đọc, tóm tắt, phân tích truyện ngắn đại B ChuÈn bÞ: - GV so¹n vµ nghiªn cøu kÜ bµi so¹n Tranh minh ho¹ - HS: §äc v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c©u hái SGK C Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Nêu cảm nhận em văn “Sông nước Cà Mau”? Bµi míi: Vào bài: Trong sống hàng ngày, thông thường người ta dễ nảy sinh thói ghen tị, mặc cảm, tự ái chứng kiến tài hay thành đạt người gần gũi với mình Ngược lại kẻ có tài hay để cao dễ sinh kiêu ngạo, tự mãn…Làm nào để chúng ta có thể tránh tình đó, truyện “Bức tranh ” Tạ Duy Anh đã đề cập đến vấn đề này - GV giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm (Tranh minh ho¹) I Giíi thiÖu chung: + T¸c gi¶ kÓ vÒ mét c©u chuyÖn kh¸ gÇn gòi đời sống bình thường lứa tuổi thiếu niên, đã gợi điều sâu sắc mối quan hệ, thái độ, ứng xử người này với người khác - GVHDHS đọc và kể, đọc mẫu, gọi HS đọc và kÓ - H·y gi¶i thÝch “mõng quýnh”, “xÐt nÐt”? HS đọc chậm rãi, rõ ràng, chính xác các từ, chỗ miêu tả tâm lí thì đọc giọng xúc động, nhỏ - HS kÓ tãm t¾t, t×m hiÓu chó thÝch Mõng quýnh: mõng qu¸ Xét nét: để ý li tí người khác - Nh©n vËt chÝnh lµ ai? V× sao? - TruyÖn ®îc kÓ theo lêi cña nh©n vËt nµo? ViÖc lùa chän vai kÓ nh vËy cã t¸c dông g×? - C¸ch kÓ nµy cho phÐp t¸c gi¶ cã thÓ miªu t¶ t©m tr¹ng mét c¸ch tù nhiªn b»ng lêi cña chÝnh nh©n vËt Êy… - C¸ch kÓ nµy cßn gióp cho nh©n vËt kÓ chuyÖn có thể tự soi xét tình cảm, ý nghĩ mình để T¸c gi¶: T¹ Duy Anh, sinh n¨m 1959 lµ c©y bót trÎ, thµnh c«ng vÒ truyÖn ng¾n T¸c phÈm: + Giải nhì thi viết “Tương lai vẫy gọi” cña b¸o ThiÕu niªn tiÒn phong II §äc – hiÓu v¨n b¶n: §äc, chó thÝch: Bè côc: phÇn Ph©n tÝch: a Nhân vật người anh Lop6.net (20) vượt lên * Khi em thÝch vÏ, chÕ thuèc vÏ: - Ngạc nhiên, xem thường, không để ý, cho lµ nh÷ng trß nghÞch ngîm cña trÎ GV: Y/c HS t×m hiÓu: - Những thời điểm thể tâm trạng người anh? - Cách đặt tên cho em nói lên điều gì? - ThÊy em thÝch vÏ, chÕ thuèc vÏ anh nghÜ g×? * Khi tµi n¨ng cña em g¸i ®îc ph¸t hiện: - Cả nhà bất ngờ, vui mừng, Thái độ? Tâm trạng gì? t¹o ®iÒu kiÖn cho tµi n¨ng cña em ®îc - Tài vẽ em phất hiện, người có phát triển - Người anh: tái độ, tâm trạng gì? - Người anh có ý nghĩ, hành động gì? Tâm + Bất tài, bị đẩy ngoài, muốn khóc + Kh«ng th©n víi em, g¾t gáng tr¹ng g×? - T¹i anh nÐn trót tiÕng thë dµi sau + Xem trém tranh, trót tiÕng thë dµi xem trém tranh cña em? Buån, thÊt väng, ®au khæ, tù ¸i, mÆc - Chứng tỏ anh là người ntn? c¶m, tù ti, ghen tþ HS: Tr¶ lêi GV: NhËn xÐt, b×nh gi¶ng Cñng cè: - Nh©n vËt chÝnh lµ ai? V× sao? - TruyÖn ®îc kÓ theo lêi cña nh©n vËt nµo? ViÖc lùa chän vai kÓ nh vËy cã t¸c dông g×? Hướng dẫn nhà: - §äc kÜ, tËp kÓ l¹i truyÖn - So¹n tiÕp bµi - Phân tích tâm trạng người anh truyện Nhân vật người em ntn? Lop6.net (21)