Mục tiêu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài CT; viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.. - Làm đúng BT2 a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Liên hợp quốc I Mục tiêu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài CT; viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ ghi sẵn BT2a 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng - Viết bảng: Xung quanh, bác sĩ, điền từ khó kinh… - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá - HS lớp nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Đọc tên bài cá nhân, đồng b) Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu bài chính tả - Dò bài - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả - HS đọc + Đoạn văn gồm câu? + Gồm câu + Cần viết hoa chữ nào? + Tên riêng, đầu câu, sau dấu chấm + Nêu cách viết số: ngày, tháng, năm + Khi viết có sử dụng dấu gạch nối - Hướng dẫn HS viết từ khó: để phân biệt ngày, tháng, năm - GV sửa cho HS - Viết bảng con: Hòa bình, giới, lãnh - GV đọc bài cho HS viết bài GV theo dõi thổ, thành viên… - Lắng nghe, viết bài vào ,uốn nắn tư ngồi viết HS - GV thu số chấm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập BT2: Em chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - GV chọn BT2a cho HS; Gọi HS đọc yêu cầu - HD cách tìm, gọi HS lên bảng điền kết - Nộp vở, HS lớp đổi kiểm tra lỗi chính tả BT2: Em chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? a) buổi chiều; thủy triều; triều đình; chiều chuộng; ngược chiều; chiều cao Lop3.net (2) Nhận xét, khen ngợi BT3: - Cho HS chọn từ, thi đua đặt câu Nhận xét, khen ngợi Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Bài : a) Em bé nhà chiều chuộng b) Hai xe ngược chiều - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét Rút kinh nghiệm: Lop3.net (3) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nhớ - viết: Một mái nhà chung I Mục tiêu cần đạt: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT(2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ ghi sẵn BT2a 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết số từ khó - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b) HD nhớ viết: - GV đọc khổ thơ đầu - Gọi HS đọc lại bài (cá nhân, nhóm) đọc HTL + Trong bài cần viết hoa chữ nào? - Cho HS viết số từ khó - Nhận xét, sửa sai - Cho HS đóng SGK lại, nhớ viết bài vào Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, nhắc nhở HS cách trình bày - Thu số vở: Nhận xét, ghi điểm - Viết bảng con: Chịu khó, trang trại, chân trời… - Cả lớp viết vào bảng - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Dò bài - HS đọc + Những chữ đầu câu - Viết bảng con: nghìn, lá biếc, sóng xanh, rập rình, nghiêng, … - Nhớ viết bài vào - Nộp bài, HS lớp đổi kiểm tra lỗi c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống: Bài 2: Điền vào chỗ trống: - GV chọn BT2a; Gọi HS đọc yêu cầu; a) tr hay ch? Mèo học ban trưa HD cách làm - Gọi HS lên bảng điền kết Nón nan không đội, trời mưa ào ào Lop3.net (4) Nhận xét, khen ngợi Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học Hiên che không chịu nép vào Tối sổ mũi còn gào “meo meo” - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (5) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Bác sĩ Y-éc-xanh I Mục tiêu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ ghi sẵn BT2a 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng - Viết bảng: Chân trời, nghiên cứu, băn từ khó khoăn… - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá - HS lớp nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Đọc tên bài cá nhân, đồng b) Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu đoạn chính tả - Dò bài - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả - HS đọc + Đoạn chính tả gồm câu? + Gồm câu + Những từ nào cần viết hoa? + Tên riêng và các từ đầu câu - Hướng dẫn HS viết từ khó: - Viết bảng con: Ngôi nhà, trái đất, bổn - GV sửa cho HS phận, bình yên… - GV đọc bài cho HS viết bài GV theo - Lắng nghe, viết bài vào dõi, uốn nắn tư ngồi viết HS - Nộp vở, HS lớp đổi kiểm - GV thu số chấm và nhận xét tra lỗi chính tả c/ Hướng dẫn làm bài tập BT2b: Đặt trên chữ in đậm dấu BT2b: Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã: hỏi hay dấu ngã Giọt gì từ biển, từ sông - GV chọn BT2b cho HS, gọi HS đọc yêu Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời cầu Cõi tiên thơ thẩn rong chơi - Cho HS lên bảng điền kết quả, lớp Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần làm vào Lop3.net (6) Nhận xét, khen ngợi Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (7) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nhớ - viết: Bài hát trồng cây I Mục tiêu cần đạt: - Nhớ - viết đúng; trình bày đúng quy định bài CT - Làm đúng BT(2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ ghi sẵn BT2a 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết số từ khó - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b) HD nhớ viết: - GV đọc mẫu khổ thơ - Gọi HS đọc lại bài thơ + Bài thơ viết hoa chữ nào? - Cho HS viết số từ khó - Nhận xét, sửa sai - Cho HS nhớ viết bài vào Theo dõi, giúp đỡ, nhắc nhở HS cách trình bày - Thu số vở: Nhận xét, ghi điểm - Viết bảng con: Rừng xanh, dáng hình, thơ thẩn… - Cả lớp viết vào bảng - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Dò bài - HS đọc đồng (HTL) + Viết hoa chữ cái đầu câu - Viết bảng con: Trồng cây, tiếng hát, gió, đường dài, hạnh phúc… - Nhớ viết bài vào - Nộp bài, HS lớp đổi kiểm tra lỗi c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống: - GV chọn BT2a; Gọi HS đọc yêu cầu BT Bài 2: Điền vào chỗ trống: - Gọi HS lên bảng điền a) rong , dong, hay giong? Nhận xét, khen ngợi Rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong Bài 3: Bài 3: Lop3.net (8) - Gọi HS đọc yêu cầu BT, cho HS thi đua - HS đọc + đặt câu + Con ngựa hồng đã ngày trời rong đặt câu Nhận xét, ghi điểm ruổi trên đường + Bướm là vật thích rong chơi +Sáng sớm đoàn thuyền thong dong khơi Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (9) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Ngôi nhà chung I Mục tiêu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ ghi sẵn BT2a 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng - Viết bảng: rong ruỗi, thong dong, từ khó gánh hàng rong… - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá - HS lớp nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Đọc tên bài cá nhân, đồng b) Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu bài chính tả - Dò bài - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả - HS đọc + Đoạn văn gồm câu? + Gồm câu + Cần viết hoa chữ nào? + Các chữ cái đầu câu - Hướng dẫn HS viết từ khó: - Viết bảng con: Hàng nghìn, phong tục, - GV sửa cho HS hòa bình, môi trường, đấu tranh, bệnh tật… - GV đọc bài cho HS viết bài GV theo dõi - Lắng nghe, viết bài vào ,uốn nắn tư ngồi viết HS - GV thu số chấm và nhận xét - Nộp vở, HS lớp đổi kiểm tra lỗi chính tả c/ Hướng dẫn làm bài tập BT2: Điền vào chỗ trống BT2: Điền vào chỗ trống a, L hay n:? - GV chọn BT2a cho HS Gọi HS đọc yêu Làm nương cầu Nương đỗ; nương ngô; lưng đeo gùi; tấp - Cho HS lên bảng iđền kết nập; làm nương; vút lên; Nhận xét, khen ngợi Lop3.net (10) BT3: Đọc và chép lại các câu văn sau: - Cho HS lên bảng (1 em đọc, em viết) - Cho HS lên thi đua viết (nhanh, đúng) Nhận xét, khen ngợi Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học BT3: Đọc và chép lại các câu văn sau: a) Cái lọ lục bình lóng lánh nước men nâu b) Vinh và Vân vô vườn dừa nhà Dương - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét Rút kinh nghiệm: Lop3.net (11) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Hạt mưa GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài I Mục tiêu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT(2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn GDBVMT: Giúp HS thấy hình thành thính cách đâng yêu nhân vật mưa Từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ ghi sẵn BT2a 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng - Viết bảng con: lóng lánh, vườn dừa, từ khó tinh nghịch… - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá - HS lớp nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Đọc tên bài cá nhân, đồng b) Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc bài thơ - Dò bài - Gọi HS đọc lại bài - 2, HS đọc bài + Bài thơ gồm khổ thơ? + khổ thơ + Cần viết hoa chữ nào bài? + Chữ cái đầu dòng thơ + Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Cho HS viết số từ khó + Thể thơ chữ (mỗi dòng chữ) - Nhận xét, sửa sai - Viết bảng con: gió, sông, mặt nước, - GV đọc cho HS viết bài (đọc 2, lượt) nghịch, mỡ màu, … Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, nhắc - Nghe viết bài vào nhở HS cách trình bày - Thu số vở: Nhận xét, ghi điểm - Nộp bài, HS lớp đổi kiểm tra GDBVMT: Giúp HS thấy hình lỗi thành thính cách đâng yêu nhân vật mưa Từ đó thêm yêu quý môi trường Lop3.net (12) thiên nhiên c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Tìm và viết các từ: - GV chọn BT2b; Gọi HS đọc yêu cầu BT Bài 2: Tìm và viết các từ: - GV đọc câu gợi ý; HS tìm từ b, Chứa tiếng bắt đầu v d, có Nhận xét, khen ngợi nghĩa sau: + màu vàng + cây dừa Củng cố - dặn dò: + voi - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - Nhận xét - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (13) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Cóc kiện trời I Mục tiêu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Đọc và viết đúng tên nước láng giềng Đông Nam Á (BT2) - Làm đúng BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ ghi sẵn BT2a 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng - Viết bảng: nức nẻ, náo động, dùi từ khó trống… - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá - HS lớp nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Đọc tên bài cá nhân, đồng b) Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu bài chính tả - Dò bài - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả - HS đọc + Đoạn văn gồm câu? + Gồm câu + Cần viết hoa chữ nào? + Tên riêng, đầu câu, sau dấu chấm - Hướng dẫn HS viết từ khó: - Viết bảng con: ruộng đồng, chim - GV sửa cho HS muông, thiên đình, trần gian… - GV đọc bài cho HS viết bài - Lắng nghe, viết bài vào GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết HS - GV thu số chấm và nhận xét - Nộp vở, HS lớp đổi kiểm tra lỗi chính tả c/ Hướng dẫn làm bài tập BT2 : BT2: - Viết bảng con: Bru-nây, Cam-pu-chia, - Cho HS thực hành viết bảng - GV đọc cho HS viết Cho HS đọc lại các Lào, Đông-ti-mo, In-đô-nê-xi-a Lop3.net (14) từ đó Nhận xét, khen ngợi BT3: Điền vào chỗ trống : - GV chọn BT3a cho HS; Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi em lên bảng điền, lớp làm vào Nhận xét, khen ngợi Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học BT3: Điền vào chỗ trống : a) s hay x ? cây sào; xào nấu; lịch sử; đối xử - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (15) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Quà đồng nội I Mục tiêu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ ghi sẵn BT2a 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng - Viết bảng con: Bru-nây, Cam-pu-chia, từ khó Lào, In-đô-nê-xi-a… - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá - HS lớp nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Đọc tên bài cá nhân, đồng b) Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc đoạn chính tả - Dò bài - Gọi HS đọc lại bài - HS đọc + Đoạn chính tả gồm câu? + Gồm câu + Trong bài cần viết hoa chữ nào? + Những chữ cái đầu câu - Cho HS viết số từ khó - Viết bảng con: Lúa non, giọt sửa, - Nhận xét, sửa sai phảng phất, hương vị, … - GV đọc cho HS viết bài vào - Nghe viết bài vào Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, nhắc nhở HS cách trình bày - Thu số vở: Nhận xét, ghi điểm - Nộp bài, HS lớp đổi kiểm tra c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống: Bài 2: Điền vào chỗ trống: - GV chọn BT2a; Gọi HS đọc yêu cầu; a) s hay x? Nhà xanh lại đóng đố xanh HD cách làm - Gọi HS lên bảng điền kết Tra đỗ trồng hành, thả lợn vào Nhận xét, khen ngợi (Là cái bánh chưng) Bài 3: Tìm các từ: Bài 3: Tìm các từ: Lop3.net (16) - GV chọn BT3a; Gọi HS đọc yêu cầu - GV nêu gợi ý, HS tìm từ Nhận xét, khen ngợi Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học a) Chứa tiếng bắt đầu s x: + Sao + Xa + Sen - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (17) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Thì thầm I Mục tiêu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Đọc và viết đúng tên số nước Đông Nam Á (BT2) - Làm đúng BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ ghi sẵn BT2a 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng - Viết bảng: Chân trời, nghiên cứu, băn từ khó khoăn… - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá - HS lớp nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Đọc tên bài cá nhân, đồng b) Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu bài thơ - Dò bài - Gọi HS đọc lại bài thơ - HS đọc + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Thể thơ chữ + Những từ nào cần viết hoa? + Những chữ đầu dòng thơ - Hướng dẫn HS viết từ khó: - Viết bảng con: Ong bướm, mênh mông, - GV sửa cho HS trời, im lặng… - GV đọc bài cho HS viết bài GV theo - Lắng nghe, viết bài vào dõi, uốn nắn tư ngồi viết HS - Nộp vở, HS lớp đổi kiểm - GV thu số chấm và nhận xét tra lỗi chính tả c/ Hướng dẫn làm bài tập BT2: - GV đọc tên nước, HS viết bảng Nhận xét, khen ngợi BT3a: Điền vào chỗ trống tr hay ch? Giải câu đố - GV chọn BT3a cho HS, gọi HS đọc yêu BT2: - Viết bảng con: Ma-lai-xi-a; Mi-an-ma; Phi-líp-pin; Thái Lan; Xin-ga-po BT3a: Điền vào chỗ trống tr hay ch? Lop3.net (18) cầu Giải câu đố - Cho HS lên bảng điền kết quả, lớp Lưng đằng trước bụng đằng sau Con mắt dưới, cái đầu trên làm vào Nhận xét, khen ngợi (Là cái chân) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (19) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Dòng suối thức I Mục tiêu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát - Làm đúng BT(2) a/b BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ ghi sẵn BT2a 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng - Viết bảng con: Mi-an-ma Xin-ga-po, từ khó Ma-lai-xi-a… - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá - HS lớp nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Đọc tên bài cá nhân, đồng b) Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu bài thơ - Dò bài - Gọi HS đọc lại bài thơ - 2, HS đọc + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Thể thơ lục bát + Bài thơ viết hoa chữ nào? - Cho HS viết số từ khó + Viết hoa chữ cái đầu câu - Nhận xét, sửa sai - GV đọc cho HS ghi bài vào - Viết bảng con: Bầu trời, trên nương, Theo dõi, giúp đỡ, nhắc nhở HS cách trình trúc xanh… - HS ghi bài vào bày - Thu số vở: Nhận xét, ghi điểm - Nộp bài, HS lớp đổi kiểm tra lỗi c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Tìm các từ: Bài 2: Tìm các từ: - GV chọn BT2a; Gọi HS đọc yêu cầu BT a) Chứa tiếng bắt đầu tr ch: - GV đọc gợi ý; HS tìm tiếng + Vũ trụ Nhận xét, khen ngợi + Chân trời Lop3.net (20) Bài 3a: Điền vào chỗ trống tr hay ch? Bài 3a: Điền vào chỗ trống tr hay ch? - Gọi HS đọc yêu cầu BT, gọi HS lên bảng Lời ru - Đầu làng cây gạo đơm hoa đỏ trời điền kết Nhận xét, ghi điểm - Mưa mắt mẹ, mưa ngoài sân phơi - Hẳn câu hát “à ơi” Mẹ ru hạt thóc vơi bồ - Lời ru chân cứng đá mềm - Ru đêm trăng khuyết đêm trăng Củng cố - dặn dò: tròn - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (21)