1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án Mỹ thuật 7 tuần 1: Thường thức mỹ thuật sơ lược về mĩ thuật thời Trần (1226- 1400)

20 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 258,81 KB

Nội dung

Môc tiªu bµi häc: Qua bµi nµy gióp HS - HS hiÓu luü thõa víi sè mò tù nhiªn cña mét sè h÷u tØ , biÕt c¸c qui t¾c tÝnh tÝch và thương của hai luỹ thừa cùng cơ số , qui tắc luỹ thừa của lu[r]

(1)Chương I : Số hữu tỷ – số thực TuÇn: Ngµy so¹n: / / 2010 Ngµy d¹y: / / 2010 TiÕt 1: TËp hîp Q c¸c sè h÷u tû a Môc tiªu bµi häc : - Häc sinh hiÓu ®­îc kh¸i niÖm sè h÷u tØ ,c¸ch biÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè vµ so sánh các số hữu tỉ Bước đầu nhận biết mối quan hệ các tập hợp số : N ZQ - Häc sinh biÕt biÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè , biÕt so s¸nh hai sè h÷u tØ B.Phương pháp : - Đàm thoại , gợi mở, tương tự hoá C ChuÈn bÞ - GV: Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ gữa ba tập hợp N, Z, Q, thước thẳng, phấn màu - HS: ¤n tËp c¸c biÓu thøc,ph©n sè b»ng nhau, tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè Qui đồng mẫu số, so sánh số nguyên So sánh phân số D.TiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức: 7A1: sĩ số: V¾ng: 7A2: sÜ sè: V¾ng: II Kiểm tra: Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập, nêu số quy định môn III Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung chương I (5’) GV: Giới thiệu các nội dung cần tìm hiểu chương I Hoạt động 2: Số hữu tỷ (12’) HS: L¾ng nghe GV: ViÕt c¸c sè: 3;– 0,5; ; = = … 3 -0,5 =- = - = - =… 6 = = =… 19  19 38 = = = =… 7 7 14 HS :3 = thành phân số nó ? Cã thÓ viÕt mçi sè trªn thµnh bao nhiªu ph©n sè b»ng nã GV: L6 ta đã biết các phân số lµ c¸c c¸ch viÕt kh¸c cña cùng số Số đó gọi là số hữu tỉ ? ThÕ nµo lµ sè h÷u tØ? GV: Yªu cÇu HS lµm ?1 GV: Yªu cÇu HS lµm ?2 GV: Tãm l¹i ? VËy em cã thÓ nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ N,Z,Q? GV: Vẽ sơ đồ biểu thị mối quan hệ tËp hîp sè Lop7.net HS: Tr¶ lêi HS: Ghi c¸c sè 3;-0,5 ; ; lµ c¸c sè h÷u tØ HS: Số hữư tỉ viết dạng số a víi a, b  Z , b  b HS: C¶ líp cïng lµm HS: Lµm (2) a  Z th× a= a  a  Q víi n  N n  nQ HS: N  Z  Q HS: Quan sát sơ đồ : th× n= Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỷ trên trục số (10’) GV: VÏ trôc sè: HS: Lµm bµi (sgk) ? H·y biÓu diÔn c¸c sè nguyªn – 2,1 ,2 Hs: trªn trôc sè GV: Tương tự ta biểu diễn các số hữu tỉ trªn trôc sè HS: lớp đọc sgk HS: Lµm VÝ dô: BiÓu diÔn sè h.tØ trªn trôcsè Y/c hs đọc cách biểu diễn sgk GV: Lµm, y/c HS c¶ líp lµm theo Chú ý: Chia đoạn thẳng đơn vị theo mẫu sè, x® ®iÓm biÓu diÔn theo tö sè VÝ dô 2: -Viết 2/-3 dạng số hữu tỉ có mẫu dương ? §iÓm bd sè h÷u tØ –2/3 ®­îc x® nh­ thÕ nµo ? GV cho HS lµm bt2 sgk VÝ dô 2:biÓu diÔn HS: trªn trôc sè 3 2 = 3 - Chia đoạn thẳng đơn vị thành phần b»ng - LÊy vÒ phÝa bªn tr¸i ®iÓm mét ®o¹n đơn vị HS: Hoạt động 4: So sánh hai số hữu tỷ (10’) HS: Lµm bµi GV: Cho häc sinh lµm ?4 2 ? Muèn so s¸nh ph©n sè ta lµm thÕ So s¸nh sè h÷u tØ vµ 5 nµo ? ? §Ó so s¸nh sè h÷u tØ ta lµm thÕ nµo? HS:  =  10 ; =  =  12 15 5 15 GV: Giới thiệu số hữu tỉ dương, số hữu 2 tØ ©m, sè V× 10>-12 vµ 15>0 nªn > 5 GV: Rót nhËn xÐt cho HS HS: TL 2 1  6 Ta cã : -0,6 = vµ = = 2 10 10 5 6 đó > vËy >-0,6 10 2 10 HS: So s¸nh sè h÷u tØ -0,6 vµ Lop7.net (3) HS: ghi (sgk) a > nÕu a, b cïng dÊu b a < nÕu a,b kh¸c dÊu b IV Cñng cè ( 5’) - ThÕ nµo lµ sè h÷u tØ ? - §Ó so s¸nh hai sè h÷u tØ ta lµm thÕ nµo? So s¸nh hai sè h÷u tØ – 0,75 vµ ? Biểu diễn hai số đó lên trục số ?( HS tự biểu diễn) V HDVN:( 3’) - Học thuộc định nghĩa số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, cách so sánh hai sè h÷u tØ - BTVN 3,4 tr SGK, 4,5,8 SBT ( Bµi tËp chó ý tÝnh chÊt a < b, b < c th× a < c) Lop7.net (4) TuÇn: Ngµy so¹n: / / 2010 Ngµy d¹y: / / 2010 TiÕt 2: Céng trõ sè h÷u tû a Môc tiªu bµi häc: - Häc sinh n¾m v÷ng c¸c qui t¾c céng, (trõ ,nh©n), chia sè h÷u tØ BiÕt qui t¾c “chuyÓn vÕ” tËp hîp c¸c sè h÷u tØ - Có kĩ làm phép toán cộng ,trừ nhanh và đúng B.Phương pháp : Phương pháp tương tự hoá C.ChuÈn bÞ - GV: C«ng thøc céng, trõ sè h÷u tØ.B¶ng chuyÓn vÕ c¸c biÓu thøc - HS: ¤n tËp c¸c qui t¾c céng trõ ph©n sè , qui t¾c “chuyÓn vÕ” vµ qui t¾c “dÊu ngoÆc” to¸n D.TiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức: 7A1: Vắng: 7A2: V¾ng: II KiÓm tra bµi cò:: - ThÕ nµo lµ sè h÷u tØ ? LÊy vÝ dô vÒ sè h÷u tØ - Gäi HS kh¸c lµm bµi III Bµi míi : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Cộng – trừ hai số hữu tỷ (13’) GV: Ta đã biết số hữu tỉ viết HS: Ta viết số hữu tỉ dạng phân a sè råi ¸p dông qui t¾c céng trõ ph©n d¹ng víi a vµ b  Z ,b  b sè ? Vậy để làm cộng trừ số hữu tỉ ta làm HS: TL thÕ nµo ? a b x= ;y= (a,m  Z, b  Z ; m >0 ) m m a b ab HS: x+y = + = m m m a b ab x-y = - = m m m GV: Nªu c¸c qui t¾c céng hai ph©n sè cïng mÉu , céng sè kh¸c mÉu? HS: TL 7  49  12  37 + = = 21 21  12  (3)  b) (-3) – ( - ) = = 4 GV: Nh­ vËy víi hai sè h÷u tØ bÊt k× x, y ta viÕt :x= VÝ dô:a) a b ;y= (a,m  Z, b  Z ; m m m >0 ) Em h·y thùc hiÖn: x+y vµ x-y = ? HS: C¶ líp lµm vµo vë , hs lªn b¶ng : a) 0,6 + Lop7.net   (10) = + = 3 15 (5) GV:Em h·y nh¾c l¹i tÝnh chÊt céng ph©n sè? VÝ dô: a, b sgk GV: Cho HS lµm GV: Ghi bæ sung vµ ghi lµ c¸ch lµm = b) 1 1 - (-0,4) = + = 3 11 15 56 = 15 HS: Lµm bµi (T10.sgk) GV: Cho hs lµm ?1 GV: Y/c hs lµm tiÕp bµi Hoạt động 2: Quy tắc chuyển vế (10’) GV: XÐt bµi to¸n sau : HS: x=17-5 =12 T×m : x  Z biÕt x+5 =17 HS: Nh¾c l¹i ? Em nh¾c chuyÓn vÕ Z HS: §äc qui t¾c chuyÓn vÕ Gv: Tương tự Q ta co qui tắc sgk chuyÓn vÕ GV: Tãm l¹i HS: Ghi :x+y=z  x=z-y (x,y,z,  Q) 3 GV: Cho HS vÝ dô VÝ dô: x+ ( )= 3 16  x= + = 21 GV: Cho HS đọc chú ý sgk IV Cñng cè – luyÖn tËp (10’) GV: Cho Hs lµm bµi 8(a,c) HS: §äc + (- ) (- ) 7 c) -(- ) 10 a) HS: a) = 30  175  42  187 + + = = 70 70 70 70 GV: ? Muèn céng trõ c¸c sè Q ta lµm thÕ nµo? 47 10 56 20 49 27 c) = + - = 70 70 70 70 ? Ph¸t biÓu qui t¾c chuyÓn vÕ? §¸p sè x = T×m x biÕt x   2 12 V Hướng dẫn nhà(2’)  Häc thuéc qui t¾c vµ c«ng thøc tæng qu¸t  Lµm bµi (b); 8(b,d); 9, 10 T 10 sgk ; bµi 13 T5 SBT  «n l¹i qui t¾c nh©n , chia vµ c¸c tÝnh chÊt cña ph©n sè KT ngµy / Tổ trưởng Lop7.net / 2010 (6) TuÇn: Ngµy so¹n: / / 2010 Ngµy d¹y: / / 2010 TiÕt 3: Nh©n chia sè h÷u tû a Môc tiªu bµi häc: - N¾m v÷ng c¸c qui t¾c nh©n, chia sè h÷u tØ - Có kĩ nhân chia, số hữu tỉ nhanh và đúng B.Phương pháp - Tương tự hoá C.ChuÈn bÞ - GV: B¶ng phô ghi bµi tËp - HS: ¤n qui t¾c nh©n, chia ph©n sè, t/c c¬ b¶n cña phÐp nh©n ph©n sè, ®/n tØ sè L6 D.TiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức: 7A1: Vắng: 7A2: V¾ng: II KiÓm tra bµi cò (7’) - Muèn céng trõ sè h÷u tØ ta ph¶i lµm thÕ nµo ?ViÕt c«ng thøc tæng qu¸t - Ph¸t biÓu qui t¾c + lµm bµi 9d III.Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhân hai số hữu tỷ (10’) GV: Trong tËp Q c¸c sè h÷u tØ còng cã VÝ dô: - 0,2 phÐp nh©n, chia sè h÷u tØ VÝ dô: - 0,2 Em thùc hiÖn ntn? HS: - 0,2 3 3 =- = 20 HS: Ph¸t biÓu vµ ghi víi : a c ;y = (b,d  ) b d a c a.c x y = = b d b.d x= ? H·y ph¸t biÓu qui t¾c nh©n ph©n sè ? HS: TL HS: Ghi : Víi x,y,z  Q: x.y =y.x ? PhÐp nh©n ph©n sè cã nh÷ng tÝnh chÊt (x.y).z =x(y.z) ; g×? x.1 =1.x ; GV: PhÐp nh©n sè h÷u tØ còng cã t/c x =1(x  ) nh­ vËy x Hoạt động 2: Chia hai số hữu tỷ (10’) GV: Víi x= a c , y= ( y  0) b d a c , y= ( y  0) Ta cã b d a c ad x:y = : = b d cb HS: viÕt :víi x= ¸p dông c«ng thøc chia ph©n sè h·y viÕt x:y Lop7.net (7) VÝ dô: -0,4: (- ) GV: Cho HS lµm vÝ dô HS:=  3 = 2 HS: Lªn lµm HS viÕt c¸ch kh¸c : GV: Cho HS lµm ? sgk T.11 GV: Cho Hs lµm bµi 12 T.12 sgk  5 1 = ; 16 5 b) = : (-2) 10 a) Hoạt động 3: Chú ý (2’) HS: Chó ý: Víi x,y  Q ; y  tØ sè x, y kÝ hiÖu ? H·y lÊy vÝ dô vÒ tØ sè cña hai sè? Hs: x hay x:y y 8,75 ; … 1,3 IV Cñng cè – luyÖn tËp (12’) GV: Tổ chức trò chơi có sẵn bảng phụ cho đội chơi V Hướng dẫn nhà(1’) - Nắm vững qui tắc nhân, chia số hữu tỉ Ôn tập giá trị tuyệt đối số nguyên -Lµm bµi 15,16,(T.13 sgk) bµi 10,11.14,15(T4,5 SBT) TuÇn: Ngµy so¹n: / / 2010 Ngµy d¹y: / / 2010 Tiết 4: Giá trị tuyệt đối số hữu tỷ Céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n a Môc tiªu bµi häc: - HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, có kĩ cộng, trừ, nhân, chia số thËp ph©n B.Phương pháp Phương pháp tương tự hoá C.ChuÈn bÞ - GV: B¶ng phô - HS: Ôn tập giá trị tuyệt đối số nguyên qui tắc cộng ,trừ , nhân , chia số thËp ph©n D.TiÕn tr×nh d¹y häc I.ổn định tổ chức: 7A1: Vắng: Lop7.net (8) 7A2: V¾ng: II KiÓm tra bµi cò (5’) - HS1 : Giá trị tuyệt đối số nguyên a là gì? Tìm giá trị x biết : | x | = - HS2 : VÏ trôc sè biÓu diÔn c¸c sè h÷u tØ : 3,5 ; III Bµi míi : Hoạt động giáo viên 1 ;-2 Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giá trị tuyệt đối số hữu tỷ (12’) GV: Tương tự số nguyên ta có : GV: Gäi HS nh¾c l¹i GV: Cho HS lµm ?1 GV: C«ng thøc x® sè h÷u tØ còng gièng sè nguyªn Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x, kÝ hiÖu |x|, lµ kho¶ng c¸ch tõ ®iÓm x đến điểm trên trục số HS: C¶ líp cïng lµm x nÕu x  |x|= - x nÕu x < HS: VD: | GV: Cho HS lµm VD 2 | = ( v× > ) 3 |-5,75 | = - (- 5,75) = 5,75 ( v× -5,75 <0 ) HS: C¶ líp lµm vµ HS lªn b¶ng HS : §iÒn a) đúng b) đúng c) Sai d) Sai e) đúng GV: Yªu cÇu HS lµm ?2 GV: §­a lªn b¶ng phô: Điền đúng sai vào ô : a) | x |   x  Q b) | x |  x  x  Q c) | x | = -2  x = -2 d)|x|=-|-x| e) | x | = - x (x< 0) Hoạt động 2: Cộng – trừ – nhân – chia số thập phân (15’) GV: VÝ dô: a) 1,13 + ( -0, 264 ) HS: Viết dạng phân số thập phân? Có c¸ch lµm nhanh h¬n? GV: Hỏi tương tự b) 0, 245 – 2,134 c) ( -5,2) 3,14 394 HS: Ta céng nh­ sè nguyªn  113  264  1130  264 + = = -1, 100 1000 1000 HS: §­a vÒ d¹ng ph©n sè Lop7.net (9) ? Cã c¸ch nµo lµm nhanh h¬n GV: VËy céng trõ nh©n chia sè thËp ph©n ta ¸p dông nh­ sè nguyªn HS: Lµm GV: ¸p dông: ?3 HS: a – (3,116 -0,263 ) = -2.853 b ( -3,7) ( -2,16 ) = ,992 HS: Lµm a – 3,116 + 0,263 b (-3,7 ) ( -2,16 ) GV: Cho HS lµm bµi 18 IV Cñng cè (10’) - Nh¾c l¹i c«ng thøc | x| - Lµm bµi tËp 19 tr 15: NhËn xÐt bµi gi¶i cña hai b¹n häc sinh V Hướng dẫn nhà (2’) - Học thuộc công thức và xd giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Bµi tËp :21,22,24,T15-sgk - TiÕt sau mang m¸y tÝnh bá tói KT ngµy / Tổ trưởng Lop7.net / 2010 (10) TuÇn: Ngµy so¹n: / / 2010 Ngµy d¹y: / / 2010 TiÕt 5: LuyÖn tËp a Môc tiªu bµi häc: - Củng cố qui tắc xđ giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - RÌn luyÖn kÜ n¨ng so s¸nh c¸c sè h÷u tØ,tÝnh gÝa trÞ biÓu thøc ,t×m x, sö dông m¸y tÝnh bá tói - Ph¸t triÓn t­ hs qu¸ tr×nh t×m gi¸ trÞ lín nhÊt ,nhá nhÊt cña biÓu thøc B.Phương pháp - Vấn đáp gợi mở, phân tích, tổng hợp C.ChuÈn bÞ - GV: B¶ng phô, m¸y tÝnh - HS: M¸y tÝnh bá tói D.TiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức: 7A1: Vắng: 7A2: V¾ng: II KiÓm tra bµi cò (7’) HS1: Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối số hữu tỉ ,chữa bài 24 T×m x biÕt : a) | x | =2,1 HS2 : c) | x | =  1 b) | x | = vµ x < d)| x | =0,35 vµ x > III Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện tập (26’) Bài 22(T16.sgk) GV hướng dẫn HS làm - Gîi ý häc sinh chia lµm hai nhãm Các số dương, các số âm so sánh tõng nhãm Bµi 22(T16.sgk) 5 ;1 ;0,875  875   21  0,875    1000 24   20  24 5 Do đó   0,875  XÐt ba sè h÷u tØ ©m Trong hai số hữu tỉ dương 40  13 130 39 0,3   10 130 VËy: 10 Lop7.net (11) 5   0,875  < < 0,3 < 13 Bµi 27 (a,b) (T8.SBT) HS: Lªn lµm a) = [(-3,8)+(3,8)+(-5,7) =-5,7 b) = [(-9,6)+9,6] +[4,5+(- 1,5)] =3 HS: NhËn xÐt bµi cña b¹n GV: Ch÷a bµi 27 TÝnh b»ng c¸ch hîp lÝ a) ( -3,8) + [( -5,7 ) +(3,8 ) ] b) [ ( -9,6) + ( 4,5 )] +[9,6 +(-1,5)] GV: Cho HS ®iÓm Bµi 24 tr 16 Cho häc sinh lµm - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bµy kÕt qu¶, c¶ líp nhËn xÐt Bµi 24 tr 16 a)(-2,5 0,38 0,4 ) – [0,125 3,15 (-8 )] =( - 2,5 0.4 0,38) – [0,125 (8).3,15] =(-1 0,38) – [-1 3,15] = - 0,38 –( - 3,15 )= 3,15 – 0,38 = 2,77 b) [ (- 20,83 ) 0,2 + ( -9,17 ) 0,2]: [2,47 0,5 – ( - 3,53).0.5] = 0,2.[- 20,83 – 9,17] : 0,5 [2,47( - 3,53)] = 0,2 (-30) : 0,5 ( 2,47 +3,53 ) = - : 0,5 = -72 GV: Bµi 25.(T16-sgk) a | x-1,7 | = 2,3 b | x+ Bµi 25.(T16-sgk) HS: Lµm a)  x= 2,4 + 1,7  x= |- = 3 5 | =  x+ =  x = 4 12  13 HoÆc x+ = -  x = 12 b) | x+ c.| x-1,5 | +| 2,5-x | = GV: Hướng dẫn trị tuyệt đối số hoÆc biÓu thøc cã gi¸ trÞ ntn ? HS: Trị tuyệt đối số là bt lín h¬n hoÆc b»ng | x-1,5|  0; | 2,5-x |  HS: | x-1,5 | +| 2,5-x | =0 x-1,5 =0 x =1,5 x =2,5  2,5 –x =0 Vậy không có giá trị nào x để thoả m·n bt ? VËy | x-1,5 | +| 2,5 – x | =0 vµ chØ nµo? GV: Bµi 32.a : T×m gi¸ trÞ lín nhÊt cña 11 Lop7.net (12) biÓu thøc :A= 0,5 -| x-3,5 | ?| x- 3,5 | cã gi¸ trÞ nh­ thÕ nµo? ? VËy - | x-3,5 | cã gi¸ trÞ nh­ thÕ nµo?  A = 0,5 - | x -3,5 | cã gi¸ trÞ nh­ thÕ nµo ? Bµi 32 ( T 8-SBT ) HS: TL | x-3,5 |   x  - | x- 3,5 |   x  A = 0,5 - | x – 3,5 |  0,5  x A cã GTLN= 0,5 x-3,5 = hay x= GV: cho HS làm câu b tương tự 3,5 Hoạt động 2: Sử dụng máy tính bỏ túi (8’) - Cho học sinh xem hướng dẫn và làm bài Đáp số a) – 5,5497 26 tr 16 b) 1,3138 c) – 0,42 d) -5,12 IV Cñng cè :(2’) Nhắc lại các dạng toán đã làm, chú ý phương pháp giải dạng đó - So s¸nh hai sè h÷u tØ - Tính tổng đại số nhiều số hữu tỉ - Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi V Hướng dẫn nhà(2’) - Xem lại bài tập đã làm - Bµi tËp vÒ nhµ: Bµi 26 (b,d) (T 7-sgk), 27,28,29,31 SBT - ¤n tËp luü thõa bËc n cña a, nh©n, chia luü thõa cïng c¬ sè 12 Lop7.net (13) TuÇn: Ngµy so¹n: / / 2010 Ngµy d¹y: TiÕt 6: Lòy thõa cña mét sè h÷u tû / / 2010 A Môc tiªu bµi häc: Qua bµi nµy gióp HS - HS hiÓu luü thõa víi sè mò tù nhiªn cña mét sè h÷u tØ , biÕt c¸c qui t¾c tÝnh tÝch và thương hai luỹ thừa cùng số , qui tắc luỹ thừa luỹ thừa - Cã kÜ n¨ng vËn dông c¸c qui t¾c trªn tÝnh to¸n - Có thái độ yêu thích môn học B Phương pháp - Đàm thoại , vấn đáp gợi mở, so sánh tương tự C.ChuÈn bÞ - GV: B¶ng phô vµ m¸y tÝnh - HS: ¤n tËp luü thõa víi sè mò tù nhiªn , qui t¾c nh©n chia luü thõa cïng c¬ sè M¸y tÝnh bá tói D.TiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức: 7A1: Vắng: 7A2: V¾ng: II KiÓm tra bµi cò - So s¸nh vµ 1,1 b»ng c¸ch - TÝnh nhanh 2,47 0,5 - ( - 3,53 ) 0,5 ( KÕt qu¶ : 3) III Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Lũy thừa với số mũ tự nhiên (7ph) Cho a lµ sè tù nhiªn Luü thõa bËc n §¸p ¸n : a n =a.a a ( n thõa sè a) cña a lµ g×? Cho vÝ dô? GV: Tương tự số tự nhiên hãy HS: Luü thõa bËc n cña sè h÷u tØ x lµ tÝch cña n thõa sè x nêu định nghĩa luỹ thừa bậc n ( …) n cña sè h÷u tØ x C«ng thøc : x· = x.x x víi n thõa sè x (x  Q; n  N; n>1 ) GV: Giới thiệu định nghĩa SGK x gäi lµ c¬ sè, n gäi lµ sè mò GV: Giíi thiÖu qui ­íc = x; x =1 ( x  ) x ? Nếu viết số hữu tỉ x dạng a / b n th× x ®­îc tÝnh ntn? a a a a a HS: x n    = … víi n thõa b b b b GV: Cho häc sinh ghi l¹i vµ lµm ?1 a.a.a a sè = b.b.b b a b n n b n n a a ,( )= n b b Hoạt động 2: Tích và thương hai lũy thừa cùng số (8ph) GV: Cho a  N ,m vµ n  N , m > n n m m m HS: am an = am + n ; am : an = a m - n th×: a a =? ; a : a =? m n m +n (víi x  Q, mµ x vµ GV: Tương tự x  Q ; m và n  N Hãy Ta có : x x =x n  N) 13 Lop7.net (14) hoµn thµnh c¸c c«ng thøc xm xn = ? xm : x n = ? GV: Cho HS lµm ?2 xm : x n = xm - n(víi x  Q, mµ x vµ n  N) ?2 : a)(-3)2(-3) 3= (-3)2+3 = (-3)5 b)( - 0,25)5: ( - 0,25 ) = ( - 0,25) -3 = ( -0,25) HS: C¶ líp lµm bµi HS lµm a B đúng b A đúng ? Chọn câu trả lời đúng GV đưa lên b¶ng phô a)36 32 = A:34; B :36 ; C:312; D :98; E: 912 b )22 24 = A :29; B:49; C: 89 ;D: 224 ; E:824; Hoạt động 3: Lũy thừa lũy thừa (10ph) GV: Cho HS lµm ?3 : TÝnh vµ so s¸nh HS : Lµm a) 2(2) vµ b) 1 1 [( ) ] vµ ( ) 2 a) 2(2) = 22 2 10 ? VËy tÝnh luü thõa cña luü thõa ta lµm nh­ thÕ nµo? GV: §­a c«ng thøc : 2 2 10 ( x m) n = x m.n HS: lµm ? §iÒn sè a) b) 2     3 a)            b) 0,14  GV: Đưa lên bảng phụ : “ đúng hay sai?” a) = (23) b) = (52) a HS: Sai v× 3 GV: Nãi chung ? Khi nµo m m n .a = n  (a m) (a m) n a) Sai v× a a  HS: Khi tÝnh luü thõa cña luü thõa ta gi÷ nguyªn c¬ sè vµ nh©n hai sè mò C«ng thøc : GV: Cho HS lµm ?4 2 = 2 1 1 1  b) [( ) ] = ( ) ( ) ( ) 2 2 1 1 = 1 ( ) ( ) ( ) 2 24 = ; (23) = = ; (52) = 12 n HS: m+n = m.n th× m = n = hoÆc m =n =0 IV.Cñng cè – luyÖn tËp (10ph) GV: ? Nhắc lại định ngiã luỹ thừa bậc n HS: TL và ghi công thức cña sè h÷u tØ x Nªu qui t¾c chia hai 14 Lop7.net (15) luü thõa cïng c¬ sè GV: Cho HS lµm bµi 27 (T.19.sgk) Bµi 33: Sö dông m¸y tÝnh bá tói GV: Yêu cầu HS tự đọc sgk tính GV: Giíi thiÖu (1,5) x = x.x.x …x (víi n thõa sè ) HS: em lên bảng, HS làm vào vë 1 (1) = ( )= 81 3 9 (9) (2 ) = ( ) = 4 4 4 ®­îc tÝnh: 1,5 SHI FT n x y = 5,0625 3  11 =  729 = 64 25 64 (0,2) = 0,04 ; (5,3) =1 HS: Thùc hµnh trªn m¸y tÝnh 3,5 = 12,25 ; 1,5 = 5,0625 V Hướng dẫn nhà (1ph) - Häc thuéc ®inh nghÜa luü thõa bËc n cña sè h÷u tØ - Bµi tËp sè 27,28,29,30,31, 32 ( T19 sgk) §äc môc: Cã thÓ em ch­a biÕt KT ngµy / /2010 Tổ trưởng TuÇn: Ngµy so¹n: / / 2010 15 Lop7.net Ngµy d¹y: / / 2010 (16) TiÕt 7: Lòy thõa cña mét sè h÷u tû (TiÕp) a Môc tiªu bµi häc: Qua bµi nµy gióp HS: - HS nắm vững hai qui tắc luỹ thừa tích và luỹ thừa thương - HS cã kÜ n¨ng vËn dông c¸c qui t¾c trªn tÝnh to¸n B Phương pháp Đàm thoại gợi mở , so sánh tương tự C.ChuÈn bÞ - GV: b¶ng phô - HS: b¶ng nhãm D.TiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức: 7A1: Vắng: 7A2: V¾ng: II KiÓm tra bµi cò ( 8’) HS1: Ph¸t biÓu luü thõa bËc n cña sè h÷u tØ x HS2: Viết công thức tính tích và thương hai luỹ thừa cùng số, tính luỹ thừa luü thõa III Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Lũy thừa tích (12’) GV: Nªu c©u hái ë ®Çu bµi tÝnh HS: nhanh tÝch ( 0,125)3 83 nh­ thÕ nµo? a) 2.52  10  100 ; GV: Cho Hs lµm ?1 2.5  4.25  100 TÝnh vµ so s¸nh VËy 2.5)2 =22 52 3 a) (2.5)2 vµ 22 52 27 1 3 3 b)   3     = 3 512 2 4 8 b)    vµ     2 4 2 4 3 27 27 1 3        64 512 2 4 ? Muèn n©ng mét tÝch lªn mét luü thõa, ta cã thÓ lµm nh­ thÕ nµo? GV: §­a c«ng thøc GV: §­a c/m ë b¶ng phô lªn Ta cã : ( x y) n 1 3 1 3          2 4 2 4 HS : Ta muèn nh©n tÝch lªn mét luü thõa ta có thể nâng thừa số lên luỹ thừa đó, nh©n c¸c kÕt qu¶ t×m ®­îc ( x y) n = x y m = (x.y) (x.y)… (x.y)= 16 Lop7.net n víi n  N (17) = ( x.x.x …x).( y.y y … ) = y n x m (víi n thõa sè ) HS: Lµm ?2 GV: Cho HS ¸p dông lµm bµi ?2 1 a)    35 =     15  3 3  a) TÝnh    35 b) b) (1,5)3.8 =(1,5)3.23=(1,5.2) 3 =33=27 b) (1,5)3.8 HS: Lªn b¶ng GV: L­u ý t¸c dông c¶ hai chiÒu §¸p sè a) 208 ? Viết các tích sau dạng luỹ b) 1004 108 thõa cña mét sè h÷u tØ c) 458 a) 10 8.2 ; b) 254 c)158 Hoạt động 2: Lũy thừa thương (10’) HS: C¶ líp cïng lµm vµ hai HS lªn b¶ng thùc GV: Cho HS lµm ?3 hiÖn c¸ch lµm TÝnh vµ so s¸nh - 2 2 a)   vµ 3   b) 10  10  vµ        8 2 a)   = = = 3 27    2.(2).(2)    3.3.3 33 b) 10 10.10.10.10.10 10 10 10 10 10  10          2.2.2.2.2 2 2 2 25 ? Qua bµi to¸n trªn em cho biÕt muèn tÝnh luü thõa cña mét thương ta tính ntn ? GV: Ta cã c«ng thøc : GB: Cho HS lµm ?4 GV: Ta thõa nhËn tÝnh chÊt sau : a  0; a   nÕu a m = a n HS: Luỹ thừa thương thương các luü thõa x ( ) y n n x y = n (y  0) HS: Lµm th× m=n H·y t×m m biÕt : ( ) m = 32 HS: ( ) IV Cñng cè – luyÖn tËp (13’) 17 Lop7.net m =( )  m=5 (18) §­a b¶ng phô ghi mét vÕ c¸c c«ng thøc vµ yªu cÇu häc sinh hoµn thµnh c¸c c«ng thức đó xm.xn = xm:xn = (xm )n = (x.y)n = (x:y)n = ¸p dông gi¶i bµi tËp 36 TÝnh 158 94= ? ( §S : 158.94 = 158.(32)4=15 8.38 = 458) 272: 253 =? ( 33)2 : ( 52)3= 36: 56 =   5 V.Hướng dẫn nhà(2’) - Ôn tập qui tắc và công thức tính luỹ thừa thương , tích - Lµm c¸c BT 35,37,tr 22 SGK, 50,52,57SBT sau bµi häc 18 Lop7.net (19) TuÇn: Ngµy so¹n: / / 2010 Ngµy d¹y: / / 2010 TiÕt 8: LuyÖn tËp a Môc tiªu bµi häc Cñng cè c¸c quy t¾c nh©n chia hai luü thõa cïng c¬ sè , tÝnh luü thõa cu¶ mét luỹ thừa, luỹ thừa cuả tích, thương - RÌn luyÖn kü n¨ng ¸p dông c¸c quy t¾c trªn tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc viÕt dạng luỹ thừa b Phương pháp - So sánh tương tự , phân tích , tổng hợp c ChuÈn bÞ - GV : B¶ng ghi tæng hîp c¸c c«ng thøc vÒ luü thõa - HS: häc thuéc c«ng thøc, chuÈn bÞ bµi tËp d TiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức: 7A1: Vắng: 7A2: V¾ng: II KiÓm tra bµi cò (8’) - Hoµn thµnh c¸c c«ng thøc xm xn = ( x.y)n = x m : xn = (x:y)m = (xm)n = - T×m m biÕt m 1    32 2 81     25   ( §¸p sè m = 5) m ( m = 2) III Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tính giá trị biểu thức (20’) §¸p ¸n Bµi 40 tr 23 Gäi häc sinh lªn b¶ng tÝnh , mçi em lµm c©u 19 Lop7.net (20) 3 1 a,    7 2 7 3 1 6 a,        7 2  14 14  3 5 b,    4 6 4.20 c, 5 25 169  13     196  14  2 2   10     d,        3 5  10  b,        4 6  12 12  2  1    144  12  c, 4.20 5.20   25 5.4 25.4 5  100  100 100 4   10       10      10 d,                  10  2560   10    10    44      3  Bµi 41 tr 23 - Cho học sinh đọc và nghiên cứu đề bài nêu phương pháp làm bài - Mét häc sinh lªn tr×nh bµy lêi gi¶i TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc  1 4 3 a , 1         4 5 4 1 2 b,2 :    2 3 §¸p ¸n  1 4 3 a , 1         4 5 4  12   16 15          12 12   20 20  2 17   17 17       12  20  12 400 4800 3 1 2 3 4 b,2 :     :    2 3 6 6 3 1  1  2:   2:  2.(216)  432 216   Hoạt động 2: Giải bài toán dạng đổi số ( 13’) Bµi 38 tr 22 SGK Viết các số 27 và 18 dạng luỹ thõa cã c¬ sè lµ ? So s¸nh 227 vµ 18 Bµi 38:   8  3   27  3.9  318  2.9 9 9    9 nª n 27  318 Bµi 39 tr 22 Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm §iÒn vµo « vu«ng Bµi 39 : Häc sinh lµm bµi §¸p ¸n: x3 x10 = x x10 =(x2) 20 Lop7.net (21)

Ngày đăng: 30/03/2021, 01:16

w