Đang tải... (xem toàn văn)
A/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : - Hiểu sâu sắc hơn các vấn đề lý thuyết đã học về : mục đích giao tiếp của tự sự, phương thức tự sự của một số văn bản cụ thể.. Xác định mục đích yêu cầu c[r]
(1)Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn Ngµy so¹n: 15/8/2010 TiÕt Con rång ch¸u tiªn (TruyÒn thuyÕt) A/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS hiÓu ®îc: - Định nghĩa sơ lược truyền thuyết - Néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "Con Rång ch¸u Tiªn" - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo truyện - RÌn kü n¨ng kÓ, ph©n tÝch truyÒn thuyÕt B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc SGK, SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi - Tranh Lạc Long Quân và Âu cùng 100 người chia tay - Häc sinh: Vë ghi, so¹n bµi theo c©u hái C/ TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định lớp: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: S¸ch gi¸o khoa; Vë ghi; Vë so¹n bµi Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: * T×m hiÓu v¨n b¶n: Hoạt động GV – HS Néi dung bµi häc I T×m hiÓu chung: - GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu và gọi Đọc và kể: HS đọc ? TruyÖn cã nh÷ng chi tiÕt chÝnh nào? Dựa vào các chi tiết đó kể lại truyÖn? - Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích Tìm hiểu chú thích: Chú ý chú thích 1,2,3,5,7 đặc biệt " Truyền thuyết": + Là truyện dân gian kể chó thÝch (*) người, vật, kiện có liên quan đến lịch sử thời qu¸ khø + Nã kh«ng ph¶i lµ lÞch sö mµ lµ truyÖn, lµ t¸cphÈm nghÖ thuËt d©n gian + Người kể, người nghe tin truyÒn thuyÕt lµ cã thËt dï truyÖn cã nhiÒu chi tiết tưởng tượng kỳ ảo + TruyÒn thuyÕt ViÖt Nam cã quan hÖ chÆt chÏ víi thÇn tho¹i ? V¨n b¶n ®îc chia lµm mÊy phÇn? Bè côc: phÇn Néi dung chÝnh tõng phÇn? - §o¹n 1: Tõ ®Çu =>"Long Trang" - Đoạn 2: Tiếp đến "lên đường" - §o¹n 3: Cßn l¹i Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (2) Trường THCS Thạch Thất - §äc thÇm ®o¹n ? §o¹n nµy cã nhiÖm vô g×? Nh©n vËt chính giới thiệu là ai? Có đặc ®iÓm g× næi bËt? Giáo án Ngữ Văn II/ T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n Nguån gèc, h×nh d¹ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬: - Giíi thiÖu nh©n vËt: L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ là thần, nguồn gốc cao quý - Long Qu©n: KhoÎ, cã phÐp l¹ - Âu Cơ: Xinh đẹp tuyệt trần - Giíi thiÖu sù viÖc: ¢u C¬ gÆp L¹c Long Qu©n , thµnh vî chång, cïng sèng trªn c¹n => Cuộc nhân duyên tuyệt đẹp, dự báo điều kỳ l¹ ViÖc sinh në k× l¹ cña ¢u C¬: + ViÖc sinh në cña ¢u C¬: ¢u C¬ sinh “mét bọc trăm trứng, nở trăm người con" => Kỳ lạ, khác thường ? Trong ®o¹n 1, t¸c gi¶ cßn giíi thiÖu việc gì? Chi tiết nào liên quan đến phÇn sau c©u chuyÖn? Em nhËn xÐt gì nhân duyên đó? - HS đọc đoạn 2: ? §o¹n nµy kÓ vÒ nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo? Sù viÖc nµo cã tÝnh chÊt khác thường? ? Trong nh÷ng truyÖn DG mµ em biÕt còn có nhân vật nào đời khác thường vậy? =>HS: Thánh Gióng; Sọ Dừa; Hoàng + Chia con: 50 người theo cha bể tö Cãc ) 50 người theo mẹ lên rừng ? Vì lại có chia con? LLQ chia => Chia cai quản các phương, có việc vµ c¨n dÆn vî nh thÕ nµo? thì giúp đỡ lẫn KÕt thóc truyÖn: ? TruyÖn kÕt thóc nh thÕ nµo? - Con trưởng lên ngôi vua, lấy hiệu Hùng Vương, lập kinh đô Phong Châu, đặt tên nước =>HS : Sự hình thành nhà nước đầu là Văn Lang tiªn - Giải thích nguồn gốc người Việt Nam là Rång, ch¸u Tiªn Cách kết thúc muốn khẳng định nguồn gốc Rång, ch¸u Tiªn lµ cã thËt * Chi tiết tưởng tượng kỳ ảo: ? Em hiểu nào là chi tiết tưởng + Tô đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ các tượng, kỳ ảo? nh©n vËt, sù kiÖn =>HS: Chi tiÕt kh«ng cã thËt + ThÇn k× ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gèc gièng ? Truyện có chi tiết kỳ ảo nòi, dân tộc để chúng ta thêm tự hào, tin yêu, nµo? ý nghÜa thùc cña nh÷ng chi tiÕt t«n kÝnh tæ tiªn, d©n téc + Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm đó? ? TruyÖn cã ý nghÜa g×? * ý nghÜa cña truyÖn: - Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quý cña cộng đồng người Việt: là Rồng, cháu Tiªn - ThÓ hiªn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt III/ Tæng kÕt Ghi nhí: (SGK trang 8) ? Nh÷ng truyÖn nµo cña c¸c DT ViÖt IV/ LuyÖn tËp: Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (3) Trường THCS Thạch Thất Nam còng gi¶i thÝch nguån gèc DT tương tự truyện trên? ? Sự giống các truyện đó ph¶n ¸nh ®iÒu g×? - HS kÓ truyÖn Giáo án Ngữ Văn 1- Bµi tËp1: - "Quả trứng to nở người" (Mường) - "Qu¶ bÇu mÑ" (Kh¬ mó) => khẳng định gần gũi cội nguồn và giao lu v¨n ho¸ gi÷a c¸c d©n téc 2- Bµi tËp 2: KÓ l¹i truyÖn D/ Cñng cè, dÆn dß: * Cñng cè: - Kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt? - ý nghÜa cña truyÖn? * VÒ nhµ: - KÓ diÔn c¶m truyÖn - Soạn: Bánh chưng, bánh giầy ( đọc và trả lời câu hỏi) Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (4) Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn Ngµy so¹n: 16/8/2010 TiÕt 2: B¸nh chng, b¸nh giÇy (Tự học có hướng dẫn) A/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS hiÓu ®îc: - Néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "B¸nh chng, b¸nh giÇy" - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo truyện - RÌn kü n¨ng kÓ truyÖn B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc nghiªn cøu, so¹n bµi - Tranh Lang Liêu dâng lễ vật cúng Tiên Vương - Häc sinh: Vë ghi, so¹n bµi theo c©u hái C/ TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định: KiÓm tra bµi cò: - Nêu ngắn gọn đặc điểm truyền thuyết? Tóm tắt truyện "Con Rồng, cháu Tiên" - Đọc ghi nhớ Chọn chi tiết kỳ ảo mà em thích và nêu ý nghĩa chi tiết đó? Bµi míi: Hoạt động GV – HS Néi dung bµi häc I Giíi thiÖu chung: §äc vµ chó thÝch: - GV gọi HS đọc đoạn => GV nhận xét và hướng dẫn HS kể theo c¸c ®o¹n - HS t×m hiÓu c¸c chó thÝch 1,2,3,4,7,8,9,12 ? Nªu bè côc cña v¨n b¶n? Bè côc: + §o¹n 1: Tõ ®Çu => "chøng gi¸m" + §o¹n 2: TiÕp => " h×nh trßn" + §o¹n 3: Cßn l¹i II/ Hướng dẫn thảo luận, trả lời câu hỏi: Hoàn cảnh, ý định, cách thức chọn người ? Hoàn cảnh, ý định, cách thức chọn nối ngôi vua Hùng: người nối ngôi vua Hùng? - Hoàn cảnh: Giặc đã dẹp yên, đất nước bình, vua đã già, muốn truyền ngôI cho - ý định: Người nối ngôi phải nối chí vua, không thiết phải là trưởng - Cách thức: Dùng câu đố đặc biệt để thử tài: người nối ngôI vua phải là người nối chÝ vua ? Lang Liªu ®îc giíi thiÖu ntn? Lang Liªu ®îc truyÒn ng«i b¸u: =>HS t/luËn ? Vì các vua, có Lang - Trong các Lang, Lang Liêu là người thiệt Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (5) Trường THCS Thạch Thất Liêu thần giúp đỡ? =>HS: Ra ë riªng chØ ch¨m lo viÖc đồng áng, trồng lúa, trồng khoai ? Em hiểu gì hình tượng “thần” truyÖn? ? Em hiÓu g× vÒ lêi b¸o méng cña thÇn " Trong trời đất không có gì quý h¹t g¹o"? ? V× thø b¸nh cña Lang Liªu vua chọn để tế trời đất, Tiên Vương và Lang Liêu nối ngôi? =>HS béc lé, GV gîi më: §em c¸i quý trời đất, đồng ruộng chÝnh tay m×nh lµm mµ cóng Tiªn Vương => là người thông minh, tài n¨ng, hiÕu th¶o ) ? TruyÒn thuyÕt "B¸nh chng, b¸nh giÇy" cã ý nghÜa g×? ? ý nghÜa cña phong tôc ngµy tÕt, nh©n d©n ta lµm b¸nh chng b¸nh giµy? Giáo án Ngữ Văn thßi nhÊt - Tuy lµ vua nhng phËn gÇn gòi d©n thường - Là người hiểu ý thần và thực hiÖn ®îc ý thÇn => “ Thần” là hình ảnh đại diện nhân dân – người có suy nghĩ sâu sắc lúa gạo, trân trọng hạt gạo trời đất và cũnglà kết giọt mồ hôI công sức người * ý nghĩa hình tượng bánh chưng bánh giµy - Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ, lµ s¶n phÈm cña nghÒ n«ng => Quý träng nghÒ n«ng vµ h¹t g¹o - Hai thứ bánh có ý tưởng sâu xa (Tượng trưng cho trời, đất ) - Hai thø b¸nh hîp ý vua, chøng tá ®îc tµi đức người có thể nối chí vua ý nghÜa cña truyÖn: - Gi¶i thÝch nguån gèc sù vËt - Đề cao lao động, đề cao người lao động Lang Liêu lên anh hùng văn hoá cña d©n téc III/ Tæng kÕt: Ghi nhí (sgk) IV LuyÖn tËp 1- Bµi 1: - Đề cao nghề nông, thờ kính trời đất, tổ - Hs tr¶ lêi c©u hái tiªn - Cha ông đã xây dựng nên phong tục, tập quán đẹp, giản dị mà thiêng liêng, giàu ý nghÜa => v¨n ho¸ truyÒn thèng ®Ëm b¶n s¾c d©n téc 2- Bµi 2: ? Chỉ và phân tích chi tiết mà em - Lang Liêu nằm mộng thấy thần đến => chi thÝch nhÊt? V× sao? tiÕt thÇn kú, hÊp dÉn => Nªu bËt gi¸ trÞ h¹t gạo, trân trọng sản phẩm người tự làm - Lời vua nói với người hai loại bánh: Đây là cách "đọc", cách"thưởng thức"nhận xét vÒ v¨n ho¸ D Cñng cè, dÆn dß: - §äc l¹i vµ nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt? - KÓ diÔn c¶m - Xem trước: Từ và cấu tạo từ Hán Việt Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (6) Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn Ngµy so¹n: 18/8/2010 TiÕt Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng ViÖt A/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS hiÓu: - Thế nào là từ và đặc điểm, cấu tạo từ tiếng Việt Cụ thể: + Kh¸i niÖm + §¬n vÞ cÊu t¹o tõ ( tiÕng ) + Các kiểu cấu tạo từ ( từ đơn/ từ phức; Từ ghép/ từ láy ) - RÌn kü n¨ng nhËn diÖn tõ B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi - Học sinh: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi C/ TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: Giíi thiÖu ph©n m«n tiÕng ViÖt líp Bµi míi: Hoạt động GV – HS Néi dung bµi häc - GV nh¾c l¹i kiÓn thøc vÒ tiÕng( tiÓu I T×m hiÓu bµi: häc) * VÝ dô 1: ? Em h·y t¸ch tõ? t¸ch tiÕng? ThÇn/ d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät/ ch¨n nu«i/ =>HS: 12 tiÕng; tõ vµ/ c¸ch/ ¨n ë => Có đơn vị vừa là từ, vừa là tiếng ? Ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a tiÕng vµ tõ? =>Khi tiÕng cã thÓ dïng t¹o c©u-> tiÕng thµnh =>HS: - TiÕng dïng cÊu t¹o tõ; tõ - Tõ dïng t¹o c©u ? Khi nµo mét tiÕng ®îc coi lµ tõ? *VÝ dô 2: Từ / đấy/, nước/ ta/ chăm/ nghề/ trồng trọt/ và/ - GV chuÈn bÞ b¶ng c©m (b¶ng ph©n cã /tôc /ngµy /TÕt /lµm /b¸nh chng/, b¸nh lo¹i) HS lªn ®iÒn b¶ng ph©n lo¹i giµy/ - Từ đơn: từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và, có, tôc, ngµy, tÕt, lµm - Tõ ghÐp: ch¨n nu«i, b¸nh chng, b¸nh giÇy - Tõ l¸y: Trång trät => + Gièng: Lµ nh÷ng tõ phøc, nhiÒu tiÕng + Kh¸c: Quan hÖ gi÷a c¸c tiÕng tõ ? Tõ lµ g× ? Thế nào là từ đơn? ? ThÕ nµo lµ tõ phøc? II/ Bµi häc 1- Tõ lµ g×? Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt c©u 2- Từ đơn và từ phức Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (7) Trường THCS Thạch Thất ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? ? ThÕ nµo lµ tõ l¸y? ? CÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng vµ cã g× kh¸c nhau? Giáo án Ngữ Văn - Từ đơn: Là từ gồm tiếng - Tõ phøc: Lµ tõ gåm hoÆc nhiÒu tiÕng + Tõ ghÐp: : C¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ nghÜa + Tõ l¸y: C¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ ©m * Ghi nhí: SGK/14 III/ LuyÖn tËp - HS đọc bài tập1 1- Bµi tËp 1: ? Tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu a Tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp cÊu t¹o tõ nµo? ? Tìm từ đồng nghĩa với từ nguồn b Từ đồng nghĩa: Cội nguồn, gốc gác gèc? c Tõ ghÐp: CËu mî, c« g×, chó ch¸u, anh em ? T×m tõ ghÐp chØ qhÖ th©n thuéc? - GV hướng dẫn HS làm bài tập * Bµi tËp bæ sung: 2- Bµi 3: (HS tù lµm ) Khách đến nhà hỏi em bé: 3- Bµi tËp bæ sung: - Anh em cã nhµ kh«ng? Em bÐ tr¶ lêi: - Anh em ®i v¾ng råi ¹! -Anh em đoạn hội thoại là từ đơn (với Theo em: - Anh em hai c©u nghÜa lµ anh cña em) này là từ đơn hay là từ phức? - Anh em c©u tôc ng÷ lµ tõ ghÐp - So s¸nh víi anh em c©u tôc ng÷ "Anh em nh ch©n víi tay"? D.Cñng cè, dÆn dß: - Tõ lµ g×? - Phân biệt từ đơn, từ phức? Từ láy, từ ghép? Cho VD minh hoạ? - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Xem trước: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (8) Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn Ngµy so¹n: 18/8/2010 TiÕt 4: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt A/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : - Củng cố, ôn lại kiến thức các loại văn mà HS đã biết - Hình thành sơ các khái niệm: Văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt - Kỹ năng: Bước đầu biết nhận diện kiểu văn B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi + ChuÈn bÞ mét sè lo¹i v¨n b¶n kh¸c minh ho¹ cho kiÎu v¨n b¶n - Học sinh: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi C/ TiÕn tr×nh d¹y häc: 1/ ổn định lớp: 2/ KiÓm tra bµi cò: Vë ghi 3/ Giíi thiÖu bµi: Hoạt động GV – HS * HS theo dâi môc I (sgk) ? Trong đời sống, có tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cần biểu đạt cho người hay đó biết thì em làm nào? ? Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vÑn th× em ph¶i lµm thÕ nµo? HS th¶o luËn: - §äc c©u ca dao ? Câu ca dao viết để làm gì?Nó đề cập đến vấn đề gì? (chủ đề) ? Nó liªn kÕt víi nh thÕ nµo? ? C©u ca dao cã thÓ coi lµ mét v¨n b¶n ®îc kh«ng? =>HS: + Mục đích sáng tác là để khuyên bảo + Chủ đề: Giữ chí cho bền ( không dao động người khác thay đổi chí hướng ) + TÝnh liªn kÕt: C©u sau gi¶i thÝch, lµm râ ý cho câu trước => Nó có đủ tính chất văn ? Lời phát biểu thầy hiệu trưởng lÔ khai gi¶ng cã ph¶i lµ VB kh«ng?V× sao? Néi dung bµi häc I/ T×m hiÓu bµi: 1- Văn và mục đích giao tiếp - Muốn người biết tư tưởng, tình c¶m, nguyÖn väng cña m×nh cÇn cã sù giao tiếp (nói, viết cho người ta biết) - Muốn cho người khác hiểu ý mình cách đầy đủ, trọn vẹn thì phải tạo lập văn (nói cã ®Çu ®u«i, m¹ch l¹c, cã lý lÏ) Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (9) Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn =>HS:- Lời phát biểu là văn vì đó là chuỗi lời nói có chủ đề - Bøc th còng lµ v¨n b¶n ? Bøc th cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? ? Các loại đơn từ, bài thơ, truyện có ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? =>HS: Các loại đơn từ, thiếp, thơ, truyện gọi là văn vì chúng có mục đích, nội dung, đủ thông tin và theo thể thức định ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n? * Giao tiếp: Là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm ngôn ngữ * V¨n b¶n: lµ chuçi lêi nãi miÖng hay bµi viÕt có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp - GV dùng bảng phụ ghi các kiểu VB và 2- Kiểu văn và phương thức biểu đạt phương thức biểu đạt; Hướng dẫn HS nắm văn bản: c¸c kiÕn thøc trªn theo lèi chÊp nhËn - Cã kiÓu v¨n b¶n chñ yÕu: Tù sù; Miªu t¶; ? Nh×n vµo b¶ng, em thÊy cã mÊy kiÓu BiÓu c¶m; NghÞ luËn; ThuyÕt minh; Hµnh VB? Là kiểu nào? Mục đích giao chính - công vụ ( điều hành ) tiÕp cña tõng kiÓu? - Mỗi kiểu văn gắn liền với phương thức biểu đạt riêng - HS đọc toàn phần ghi nhớ * Ghi nhí: SGK trang 17 II/ LuyÖn tËp: - HS đọc và trả lời bài tập 1- Bµi 1/17 - GV xác nhận đúng, sai a Tù sù d BiÓu c¶m b Miªu t¶ e ThuyÕt minh c NghÞ luËn - Bµi tËp bæ sung: Cho t×nh huèng giao 2- Bµi tËp bæ sung tiếp, HS chọn kiểu văn và phương thức biểu đạt phù hợp: a Hai đội bóng đá muốn xin phép sử a Viết đơn ( Hành chính công vụ ) dụng sân vận động thành phố b Tường thuật diễn biến trận bóng b Tù sù c Tả lại pha bóng đẹp c Miªu t¶ d Bày tỏ tình cảm yêu mến đội bóng d BiÓu c¶m e Bác bỏ ý kiến cho bóng đá là môn e Nghị luận thể thao tốn kém, làm ảnh hưởng tới học tập và công việc nhiều người D Cñng cè, dÆn dß: - Giao tiÕp lµ g×? - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? Cã mÊy kiÓu v¨n b¶n chñ yÕu? - Häc bµi - Lµm bµi tËp 2/18 - §äc, t×m hiÓu chó thÝch vµ so¹n "Th¸nh Giãng" Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (10) Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn Ngµy so¹n: 22/8/2010 Th¸nh giãng (TruyÒn thuyÕt) A/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS hiÓu ®îc: - Néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "Th¸nh Giãng" - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo truyện - RÌn kü n¨ng kÓ truyÖn B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc SGK, SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi - Tranh: Gióng nhổ tre đánh giặc; Gióng từ giã quê hương bay trời - Häc sinh: So¹n bµi theo c©u hái C/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1.ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: KÓ l¹i vµ nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "B¸nh chng b¸nh giÇy"? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: : (SGV trang 57) * §äc - hiÓu v¨n b¶n Hoạt động GV – HS Néi dung bµi häc I- T×m hiÓu chung: - GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu; gọi HS Đọc và tóm tắt: đọc tiếp ? Dùa vµo nh©n vËt chÝnh vµ nh÷ng t×nh tiÕt lín, em h·y kÓ l¹i chuyÖn? - HS tr¶ lêi phÇn gi¶i nghÜa chó thÝch T×m hiÓu chó thÝch: 1,2,4,6,10,11,17,18,19 ? TruyÖn ®îc chia lµm mÊy phÇn? Néi Bè côc: phÇn dung tõng phÇn? - Đoạn 1: Từ đầu =>"nằm đấy": Sự đời Giãng - Đoạn 2: Tiếp đến "cứu nước": Tuổi thơ kỳ lạ cña Giãng - §o¹n 3: TiÕp ->"lªn trêi":Th¸nh Giãng trận đánh giặc - §o¹n 4: Cßn l¹i: Nh÷ng dÊu tÝch lÞch sö II/ T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n ? KÓ tªn c¸c nh©n vËt truyÖn? Nh©n 1- Nh©n vËt Th¸nh Giãng: vËt chÝnh lµ ai? a) Sự đời và lớn lên Gióng: ? Sự đời Gióng có điều gì bình * yếu tố bình thường: Gióng sinh thường và điều nào bất thường? gia đình bình thường * Sự đời kỳ lạ: Bà mẹ thụ thai từ vết chân to, l¹; 12 th¸ng sinh Giãng => BiÓu hiÖn khác thường, dự báo điều phi thường - Lên không biết nói, biết cười, đặt đâu nằm ? Sự lớn lên nhân vất Gióng có gì đặc biÖt? Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (11) Trường THCS Thạch Thất ? Kể lại diễn biến việc Gióng đánh giặc ©n? =>Hs kÓ ? Nh©n vËt chÝnh nµy ®îc x©y dùng nhiều chi tiết tượng tượng kỳ ảo Em h·y t×m vµ ph©n tÝch ý nghÜa cña c¸c chi tiết đó? ? Em cã suy nghÜ g× vÒ chi tiÕt c¶ lµng gãp g¹o nu«i chó bÐ? ? Em hãy thuật lại đoạn Gióng đánh giÆc? Trong ®o¹n nµy, em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt? ý nghÜa cña chi tiÕt nµy? ? Thắng giặc, Gióng làm gì? Việc làm đó chứng tỏ Gióng là người nào? ? Hình tượng Gióng với chi tiết kỳ l¹ trªn mang ý nghÜa lín lao nh thÐ nµo? - HS đọc ghi nhớ; Đọc phần đọc thêm ? Tại hội thi thể thao trường phæ th«ng l¹i mang tªn Héi kháe Phï §æng? Giáo án Ngữ Văn b) Thánh Gióng đánh giặc ân: - Giặc Ân sang xâm lược: TG cất tiếng nói đầu tiên đòi đánh giặc => ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước - C¶ lµng gãp g¹o nu«i, Giãng lín nhanh nh thæi => Søc m¹nh cña Giãng lµ søc m¹nh cña c¶ d©n téc - Gióng đánh giặc: Roi sắt gẫy, Gióng nhổ tre tiếp tục chiến đấu => Thể tài chí, sức mạnh quật cường và lòng dũng cảm, ý chí quyÕt t©m chiÕn th¾ng - Th¾ng giÆc, Giãng bay vÒ trêi: Giãng kh«ng đòi hỏi công danh 2- ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng: - Gióng là người anh hùng đánh giặc đầu tiên, mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước - Khẳng định lòng yêu nước, sức mạnh quật khởi dân tộc ta đấu tranh chèng ngo¹i x©m III/ Tæng kÕt – LuþÖn tËp: * Ghi nhí: (SGK trang 23) * LuyÖn tËp ( vë BTNV) 1- Bµi tËp 2: - Lµ héi thi thÓ thao dµnh cho HS ®ang ë tuæi thiÕu niªn - tuæi cña Giãng - Mục đích hội thi là rèn luyện sức khoẻ để học tập, lao động tốt, góp phần vào nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc 2- Bµi tËp bæ sung: ( HS viÕt ®o¹n v¨n ) - HS viÕt ®o¹n v¨n ng¾n: C¶m nghÜ cña em hình tượng Thánh Gióng? D- Cñng cè, dÆn dß : - KÓ l¹i chuyÖn - HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí - Làm bài tập 1/24 ( Chú ý: Hình ảnh đẹp là hình ảnh có ý nghĩa nội dung và nghệ thuật => Gọi tên hình ảnh đó và trình bày lý vì đó là hình ảnh đẹp nhất?) - Chuẩn bị: Sơn Tinh Thuỷ Tinh ( đọc và trả lời câu hỏi) Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (12) Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn Ngµy so¹n: 23/8/2010 TiÕt 6: Từ mượn A/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS hiÓu ®îc: - Thế nào là từ mượn - Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý nói, viết B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: + §äc SGK, SGV, So¹n bµi + Tìm từ mượn các văn đã học - Học sinh: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi và tìm từ mượn các văn đã học C/ TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt là gì? Phân biệt từ đơn, từ phức, từ ghép, tõ l¸y? Cho vÝ dô? Bµi míi: Hoạt động GV – HS ? Dùa vµo chó thÝch cña bµi "Th¸nh Giãng", h·y gi¶i thÝch c¸c tõ tr¸ng sü, trượng? Néi dung bµi häc I- T×m hiÓu bµi: Từ Việt và từ mượn: a) VÝ dô(sgk): * - Tráng sĩ: Người có sức lực cường tráng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín ( Tráng: Khoẻ mạnh, to lớn; sĩ: Người tri thức, người tôn trọng.) - Trượng: Đơn vị đo độ dài 10 thước TQ cæ (3,33m) => rÊt cao => Là từ mượn tiếng Hán (Trung Quèc ? C¸c tõ trªn cã nguån gèc nh thÕ nµo?? Phim nước nào hay sử dụng từ nµy? ? Nh÷ng tõ Ra-®i-«; in t¬-net; tivi; xµ * Ra-®i-«; in t¬-net; tivi; xµ phßng; mÝt tinh; phòng; mít tinh; ga; bơm là từ mượn ga; bơm: Mượn từ ngôn ngữ ấn Âu: ng«n ng÷ nµo? b) Bµi häc: * Tõ thuÇn ViÖt: lµ nh÷ng tõ cã nguån gèc ViÖt nh©n d©n ta tù s¸ng t¹o * Từ mượn ? Gọi đó là từ mượn Em hiểu - Là từ ngôn ngữ khác nhập vào nào là từ mượn? ngôn ngữ tiếng Việt để biểu thị vật, tượng, đặc điểm mà tiếng Việt chưa có tõ thÝch hîp - Bộ phận từ mượn: + Chủ yếu mượn từ tiếng Hán + Ngoài mượn từ ngôn ngữ ấn Âu (Pháp; Anh; Nga ) Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (13) Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn ? Nh×n vµo ng÷ liÖu 1,2, em h·y nªu nhËn - C¸ch viÕt: xét cách viết từ mượn? + Từ đã Việt hoá mức cao: Viết từ thuÇn ViÖt + Tõ cha ®îc ViÖt ho¸ hoµn toµn: Dïng g¹ch - HS đọc ghi nhớ 1/25 nèi gi÷a c¸c tiÕng * Ghi nhí 1/25 2- Nguyên tắc mượn từ: ? §äc bµi viÕt cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh a) VÝ dô: (tr.25): Em hiểu ý kiến Bác - Những chữ ta không có => cần mượn nµo? - Không mượn từ nước ngoài cách tuỳ tiện =>HS th¶o luËn: b) Bµi häc: - Độc lập, tự do; giai cấp; cộng sản : Mượn từ là cách để làm giàu tiếng Việt Tuy Cần mượn vậy, để bảo vệ sáng ngôn ngữ dât - Hoả xa; phi : Không nên dùng ( vì tộc, không nên mượn từ nước ngoài cách ch÷ ta cã) tuú tiÖn - HS đọc ghi nhớ 2/25 II/ LuyÖn tËp: 1- Bài tập 1/26: Tìm từ mượn a- H¸n ViÖt: V« cïng; ng¹c nhiªn; Tù nhiªn, sÝnh lÔ b- H¸n ViÖt: Gia nh©n c- Anh: Pèp; Mai c¬n Gi¾c -x¬n; in-t¬-nÐt 2- Bài tập2/26: Xác định nghĩa tiếng t¹o nªn tõ H¸n ViÖt: a- Kh¸n gi¶; ThÝnh gi¶; §éc gi¶: - Giả: người; - Khán: xem; Thính: nghe; Độc: đọc b- Yếu điểm; Yếu lược; Yếu nhân: - YÕu: Quan träng - Điểm: điểm; Lược: tóm tắt; Nhân: người 3- Bµi tËp 3/26: ( HS lµm miÖng ) D- Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n - Đọc thêm: Bác Hồ nói việc dùng từ mượn - Häc vµ lµm bµi tËp 4,5/26 - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ mượn hợp lý - Chuẩn bị bài sau: Nghĩa từ ( đọc trước mục I,II) Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (14) Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn Ngµy so¹n: 25/8/2010 TiÕt T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : - Nắm mục đích giao tiếp tự - Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc tự B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi; V¨n b¶n tù sù mÉu - Học sinh: Đọc trước bài, trả lời câu hỏi C/ TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Văn là gì? mục đích giao tiếp văn bản? - KÓ tªn c¸c kiÓu v¨n b¶n? Lµm bµi tËp 1/17,18 - phÇn d,® Bµi míi: Hoạt động GV – HS -Hs theo dâi vµ tr¶ lêi c©u hái th¶o luËn (I) ? Hµng ngµy, em cã kÓ chuyÖn hoÆc nghe kÓ chuyÖn kh«ng? KÓ nh÷ng chuyÖn g×? ? Mục đích em kể chuyện là gì? ? "Th¸nh Giãng" lµ v¨n b¶n tù sù V¨n b¶n nµy cho ta biÕt nh÷ng g×? (KÓ vÒ ai? Thêi nµo? Lµm viÖc g×?) ? TruyÖn cã nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo? - HS th¶o luËn vµ lµm miÖng: ? Kể lại đoạn Thánh Gióng đời ? Sù viÖc nµy cã mÊy chi tiÕt nhá? - Vî chång «ng l·o mong muèn cã - Bà đồng dẫm vết chân lạ => có thai, 12 th¸ng sinh - §øa trÎ lªn kh«ng biÕt khãc, biÕt cười, biết ) ? Nh÷ng chi tiÕt nµy cã ý nghÜa ntn? =>HS: Sự khác thường TG ? Muốn đạt mục đích kể vậy, ta có thể thay đổi trật tự kể không? ? TruyÖn cã thÓ kÕt thóc ë sù viÖc ( TG đánh xong giặc) không? Các việc 6,7,8 cã ý nghÜa g×? Néi dung bµi häc I/ ý nghĩa và đặc điểm chung phương thøc tù sù: VÝ dô (sgk) *- KÓ chuyÖn lµ nhu cÇu tÊt yÕu cuéc sống: Kể chuyện văn học, chuyện đời thường, chuyÖn lÞch sö - Kể chuyện để biết, để nhận thức người, sù vËt, sù viÖc * TruyÖn "Th¸nh Giãng" cho ta biÕt vÒ nh©n vật Thánh Gióng, thời Hùng Vương thứ 6, đánh giặc Ân giữ nước - TruyÖn cã c¸c sù viÖc chÝnh: Sự đời Thánh Gióng Nghe tiÕng sø gi¶ => Th¸nh Giãng, biÕt nãi và nhận trách nhiệm đánh giạec Th¸nh Giãng, lín nhanh nh thæi 4.; Thánh Gióng, vươn vai thành tráng sỹ, cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giÆc Thánh Gióng đánh tan giặc Th¸nh Giãng bay vÒ trêi Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (15) Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn ( - SV 6: Giãng kh«ng ham c«ng danh - SV 7: Lòng biết ơn, ngưỡng mộ vua vµ nh©n d©n - SV 8: Câu chuyện dường có thật ) ? NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch thøc kÓ v¨n b¶n "Th¸nh Giãng"? ? Vậy, muốn để người nghe hiểu đầy đủ, => Kể theo thứ tự trước sau: Từ Gióng rõ ràng, người kể phải kể nào? đời đến kết thúc =>HS: Ph¶i kÓ mét chuçi sù viÖc theo thø tự định Bµi häc: - Tự là phương thức trình bày chuỗi ? Tự là gì? Đặc điểm phương thức các việc, việc này dẫn đến việc tù sù? cuối cùng dẫn đến kết thúc, nêu lên ý nghÜa - Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu ngươpì, nêu vấn đề và bày tỏ tháI độ khen chª * Ghi nhí: (SGK tr 28) D- Cñng cè, dÆn dß: - Hệ thống kiến thức bản: Khái niệm và phương thức tự - KÓ l¹i truyÖn "Th¸nh Giãng" - Häc bµi vµ chuÈn bÞ tèt c¸c bµi tËp, tiÕt sau luyÖn tËp Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (16) Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn Ngµy so¹n: 25/8/2010 TiÕt T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù ( TiÕt 2) A/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : - Hiểu sâu sắc các vấn đề lý thuyết đã học : mục đích giao tiếp tự sự, phương thức tự số văn cụ thể - RÌn kh¶ n¨ng kÓ chuiyÖn B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi; V¨n b¶n tù sù mÉu - Häc sinh: - Häc bµi, lµm bµi tËp chuÈn bÞ cho phÇn luyÖn tËp C/ TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Tự là gì? Phương thức tự sự? Trong tự cần chú ý điều gì? Bµi míi: Hoạt động GV – HS + HS đọc bài tập ? Nhận xét phương thức tự truyÖn? ? C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? + HS đọc bài tập ? Bµi th¬ "Sa bÉy" cã ph¶i lµ v¨n b¶n tù sù kh«ng? V× sao? - HS kÓ chuyÖn dùa vµo néi dung bµi th¬ - §äc vµ tr¶ lêi bµi tËp 3/29 ? Xác định mục đích yêu cầu bài tập: Gi¶i thÝch lµ chÝnh => kÓ nh÷ng nh©n vËt, việc, chi tiết có liên quan đến nội dung c©u hái - kể ngắn gọn: Tổ tiên người Việt xưa là Néi dung bµi häc II/ LuyÖn tËp 1- Bµi tËp 1/28: - Truyện kể diễn biến tư tưởng ông lão, mang s¾c th¸i hãm hØnh - TruyÖn thÓ hiÖn t×nh yªu cuéc sèng, dï kiÖt søc th× sèng vÉn h¬n chÕt 2- Bµi tËp 2/29: - Bµi th¬ "Sa bÉy" lµ v¨n b¶n tù sù - V× bµi th¬ kÓ chuyÖn bÐ M©y vµ MÌo rñ bÉy chuét nhng chÝnh MÌo v× tham ¨n nên đã mắc vào bẫy => Bµi th¬ cã nh©n vËt, cã sù viÖc (nguyªn nhân, diễn biến, kết thúc), có mục đích 3- Bµi tËp 3/29: v¨n b¶n cã néi dung tù sù: - VB1: Lµ b¶n tin, néi dung lµ kÓ l¹i bæi khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇn thø ba t¹i thµnh phè HuÕ chiÒu ngµy 3/4/2002 + Mục đích: Thông báo + C¸ch kÓ: KÓ tin chÝnh, cô thÓ, chÝnh x¸c - VB 2: §ã còng lµ v¨n b¶n tù sù: KÓ cguyÖn người Âu Lạc đánh tan quân xâm lược Tần 4- Bµi tËp 4/30: Tổ tiên người Việt xưa là Long Quân và Âu Cơ Long Quân nòi Rồng, thưởng hay chơi ë vïng s«ng hå L¹c ViÖt (B¾c bé) Bµ ¢u C¬ là giống Tiên, vùng núi phương Bắc Bà xuống chơi vùng Lạc Việt, thấy cảnh đẹp quá, Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (17) Trường THCS Thạch Thất c¸c vua Hïng Vua Hïng ®Çu tiªn L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ sinh L¹c Long Qu©n nßi Rång, ¢u C¬ nßi Tiªn Do vËy, người Việt tự xưng là Rồng, cháu Tiªn - §äc vµ tr¶ lêi bµi tËp 5/30 Giáo án Ngữ Văn quªn vÒ Long Qu©n vµ ¢u C¬ gÆp nhau, lÊy Âu Cơ đẻ bọc trăm trứng, nở trăm người Người trưởng chọn làm vua, gọi là Hùng Vương, đóng đô Phong Châu, đời đời cha truyền nối Biết ơn và tự hào dòng giống mình, người Việt tự xng lµ Rång, ch¸u Tiªn 5- Bµi tËp 5/30: B¹n Giang nªn kÓ v¾n t¾t vµi thµnh tÝch cña Minh để các bạn lớp hiểu Minh là người chăm học, học giỏi và thường giúp đỡ bạn bè Bµi tËp bá sung: ? Trên sở đã hiểu văn tự sự, em h·y kÓ c©u chuyÖn m¾t thÊy tai nghe Vì em gọi đó là văn tự sự? D Cñng cè, dÆn dß: - GV më réng kiÕn thøc cho HS nh phÇn "Mét sè ®iÒu cÇn lu ý"/SGV (66) - Hoµn chØnh bµi tËp bæ sung - ChuÈn bÞ bµi sau: Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (18) Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn Ngµy so¹n: 29/8/2010 TiÕt 9: s¬n tinh - thuû tinh (TruyÒn thuyÕt) A/ Mục tiêu cần đạt: Gióp HS hiÓu ®îc: - Nội dung, ý nghĩa truyền thuyết "Sơn Tinh - Thuỷ Tinh": Giải thích tượng lũ lụt xảy Bắc thời Hùng Vương dựng nước và khát vọng người Việt cổ viÖc chÕ ngù thiªn tai, b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo truyện - KÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc SGK,SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi - Tranh: Cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh vµ Thñy Tinh - Häc sinh: Vë ghi, so¹n bµi theo c©u hái C/ TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò:- KÓ l¹i vµ nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt : "Th¸nh Giãng" - ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng? Bµi míi: * Giới thiệu bài: "Sơn Tinh - Thuỷ Tinh" là thần thoại cổ đã lịch sử hóa, trở thành truyền thuyết tiêu biểu chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng Truyện giàu giá trị nội dung nghệ thuật, mặc dù là câu chuyện tưởng tượng hoang đường nhng vÉn cã c¬ së thùc tÕ TruyÖn rÊt giµu gi¸ trÞ vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt * Néi dung bµi: Hoạt động GV – HS Néi dung bµi häc I- T×m hiÓu chung: §äc vµ tãm t¾t: - GV nêu yêu cầu đọc ? Nªu c¸c sù viÖc chÝnh truyÖn? =>HS: - Vua Hïng kÕn rÓ - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn - Vua Hùng thách cưới - Sơn Tinh đến trước cưới vợ - TT dâng nước đánh ST Hai bên giao chiÕn, TT thua rót vÒ - Hàng năm TT dâng nước đánh ST ? Có thể lược bớt việc thay đổi trình tự các việc không? T¹i sao? - HS đọc phần chú thích Tr.33 Chó thÝch: 1,3,4 - C¸c tõ 1,2,3,4,5,6,7 cã nguån gèc tõ ®©u? Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (19) Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn Bè côc: phÇn - Đoạn 1: Từ đầu =>"một đôi ": Vua Hùng thứ 18 kÐn rÓ - Đoạn 2: Tiếp đến "rút quân": ST,TT cầu hôn và cuéc giao tranh gi÷a hai vÞ thÇn - §o¹n 3: Cßn l¹i: Sù tr¶ thï hµng n¨m cña ST II/ T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n Vua Hïng kÐn rÓ: ? TruyÖn chia lµm mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? ? KÓ tªn c¸c nh©n vËt truyÖn? Nh©n vËt nµo lµ chÝnh? V× sao? ? C¸ch giíi thiÖu c¸c nh©n vËt cã ý nghÜa ntn? =>HS: C¸ch giíi thiÖu nh trªn khiÕn người nghe hấp dẫn dẫn tới tranh tài, đọ sức họ vì người gái – Mỵ Nương ? KÓ tªn mét sè t¸c phÈm VHDG lÊy tªn n.v chÝnh lµm tªn truyÖn? ? C¸ch kÐn rÓ cña vua Hïng cã g× - Vua Hïng kÐn rÓ b»ng c¸ch thi tµi d©ng lÔ vËt đặc biệt? sím lÔ vËt võa trang nghiªm, gi¶n dÞ, truyÒn thèng võa quý hiÕm, kú l¹ S¬n Tinh, Thuû Tinh cÇu h«n vµ cuéc giao tranh gi÷a hai thÇn: ? S¬n Tinh, Thuû Tinh ®îc giíi a S¬n Tinh, Thuû Tinh cÇu h«n: thiÖu nh thÕ nµo? + S¬n Tinh: - ThÇn nói T¶n Viªn ? NhËn xÐt c¸ch sö dông tõ ng÷, - Tài năng: vẫy tay phía đông -> kiÓu c©u miªu t¶ nv nµy? cồn bãi; vẫy tay phía tây-> mọc núi đồi; + =>HS: Tõ ng÷ trang träng, miªu t¶ + Thuû Tinh: - ThÇn biÓn nv theo kiểu đối xứng, họ có tài - tµi n¨ng: gäi giã h« ma ngang ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ®iÒu kiÖn => Hai vÞ thÇn khæng lå, uy nghi, tµi n¨ng siªu sÝnh lÔ cña vua Hïng? phàm, họ có chung ước nguyện là cưới =>HS: - Hai vị thần cùng xuất hiện-> Mị Nương làm vợ vua Hùng băn khoăn, khó xử, đặt ®iÒu kiÖn - §å sÝnh lÔ k× l¹ vµ khã kiÕm là vật sống trên cạn -> vua ngầm ý đứng phía ST( béc lé sù th©m thuý, kh«n khÐo) - Tãm t¾t ®o¹n truyÖn tiÕp theo? b Cuộc chiến đấu thần ? Tóm tắt giao tranh vị - Sơn Tinh đem lễ vật đến sớm, rước Mỵ Nương thÇn? nói - Thủy Tinh đến chậm, Mỵ Nương ? Việc Thuỷ Tinh dâng nước đánh giận, đuổi đánh Sơn Tinh để cướp Mỵ Nương : S¬n Tinh cã ý nghÜa g×? dâng nước làm thành dông bão =>HS : kỳ ảo hóa cảnh lũ lụt thường - Sơn Tinh : không run sợ, chống cự kiên xảy vùng đồng sông Hồng cường, liệt, càng đánh càng mạnh hàng năm Hiện tượng tự nhiên, - Kết : Thủy Tinh buộc phải rút lui khách quan đã giải thích cách ng©y th¬ mµ lý thó Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (20) Trường THCS Thạch Thất Giáo án Ngữ Văn ? Cuộc chiến đấu vị thần có ý ý nghĩa : Thể chiến đấu giằng co, nghÜa g× ? khã ph©n th¾ng b¹i ; thÓ hiÖn quyÕt t©m bÒn bØ, sẵn sàng đối phó kịp thời và định chiến thắng b·o lò cña nh©n d©n ta ? ST,TT là nhân vật có thật * ý nghĩa hình tượng STTT : không? ý nghĩa tượng trưng - Sơn Tinh là hình tượng lực lượng cư dân Việt nh©n vËt nµy lµ g×? cổ đắp đê chống lũ lụt, là ước mơ chiến thắng thiên tai người xưa hình tượng hóa ; tài năng, khí phách Sơn Tinh là biểu tượng sinh động cho chiến công người Việt cổ chống bão lụt sông Đà và sông Hồng Kỳ tích dựng nước cña c¸c vua Hïng -Thủy Tinh : là tượng mưa to, bão lụt ghê gớm hàng năm hình tượng hóa Sức nước, tượng bão lụt đã trở thành kẻ thù dữ, truyÒn kiÕp cña S¬n Tinh ? Truyện gắn với thời đại nào? Phản ý nghĩa truyện - Giải thích tượng mưa lũ lụt Miền Bắc ¸nh hiÖn thùc g×? nước ta mang tính chu kỳ năm lần qua tính ? TruyÖn ST-TT cã ý nghÜa g×? =>HS: Truyện là tranh hoành ghen tuông dai dẳng người – thần nước tr¸ng võa hiÖn thùc, võa giµu chÊt - ThÓ hiÖn søc m¹nh, íc m¬ chÕ ngù b·o lôt cña thơ, khẳng định sức mạnh người Việt cổ người trước thiên nhiên hoang dã - Suy tôn, ca ngợi công lao dựng nước các vua Đắp đê ngăn lũ là chiến công vĩ Hùng và người Việt cổ đại nhân dân ta thời kỳ lịch sử, đã thần thoại hóa Bởi kiên cường, bền bỉ chống lũ bão để sèng, tån t¹i vµ ph¸t triÓn lµ lÏ sèng tất yếu người nơi đây III Tæng kÕt ( Ghi nhí: SGK Tr.34) IV LuyÖn tËp - KÓ diÔn c¶m - Liên hệ từ xưa đến việc xây dựng, củng cố đê điều, cấm chặt phá rừng - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n vÒ nh©n vËt D Cñng cè, dÆn dß: * TNKQ: Chi tiÕt cuèi cïng truyÖn cã ý nghÜa g×? “Oán nặng thù sâu,…… thua, đành rút quân” A Nhấn mạnh lòng thù hận Thủy Tinh Sơn Tinh B §Ò cao, ngîi ca søc m¹nh cña S¬n Tinh C ThÓ hiÖn søc m¹nh cña nh©n d©n ta viÖc chÕ ngù thiªn tai D Dùng trí tưởng tượng giải thích tượng lũ lụt hàng năm * Dặn dò: - Học bài, đọc, kể lại tác phẩm Hoàn chỉnh viết đoạn văn nhân vật - Soạn: Sự tích Hồ Gươm Giáo viên: Đặng Thị Thu Hường Lop6.net Năm học 2010 - 2011 (21)