Giáo án Thủ công Kĩ thuật - Lớp 1 đến 5 - Tuần 16

Phương pháp: Tích hợp với phần Tiếng Việt ở khái niệm: Nghĩa của từ với Tập làm văn ở khái niệm các yếu tố sự việc và nhân vật, vai trò của các yếu tố đó trong văn kể chuyện.. Phöông tie[r]

Giáo án Ngữ Văn Trang 1/35 TUAÀN 1: TIEÁT PPCT: 01 TEÂN BAØI: CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN (TRUYEÀN THUYEÁT) I Muïc tieâu: Kiến thức: - Khái niệm thể loại truyền thuyết - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc loại truyền thuyết giai đoạn đầu - Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm văn học dân gian thời kì dựng nước Kó naêng: - Đọc diễn cảm văn truyền thuyết - Nhận việc chính truyện - Nhận số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu truyện Thái độ: - Có hiểu biết bước đầu thể loại truyền thuyết - Hiểu nét chính nghệ thuật truyện II Phương pháp: Tích hợp với phần Tiếng Việt khái niệm: Từ đơn, từ phức, cấu tạo từ, với phần Tập làm văn khái niệm: Văn và các phương thức biểu đạt III Phöông tieän daïy hoïc: SGK + giaùo aùn + tranh, aûnh IV Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: (5 phuùt) GV kiểm tra chuẩn bị sách học sinh đầu năm Bài mới: (35 phút) Hầu lịch sử nào bắt đầu truyền thuyết Đó là truyền thuyết thời dựng nước họ Ở nước ta, đó là truyền thuyết thời các vua Hùng Vậy người sinh vua Hùng là ai? Nguồn gốc dân tộc ta nào? Truyện “Con Rồng cháu tiên” mà các em học hôm chính là lời giải đáp Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: HS đọc chú thích SGK  GV nhắc I Chú thích: (SGK) laïi moät soá neùt chuù thích quan troïng? II Đọc * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS đọc theo đoạn III Tìm hiểu văn HS nhận xét bạn đọc  HS đọc lại  GV kết luận? * Hoạt động 3: Em hãy tìm chi tiết truyện thể 1) Tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ nguồn tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ nguồn gốc, gốc, Lạc Long Quân và Âu Cơ: * Laïc Long Quaân: hình daïng cuûa Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô? Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 2/35 - Lạc Long Quân là người nào? Có nguồn gốc và sinh hoạt sao? - Có công lao to lớn gì với nhân dân? - Laïc Long Quaân coù laøm cho em kính phuïc khoâng? * AÂu Cô coù nguoàn goác vaø hình daïng nhö theá naøo? * Hoạt động 4: Việc kết duyên và sinh Lạc Long Quaân vaø AÂu Cô coù gì kyø laï? - Âu Cơ sinh có bình thường người mẹ sinh khác không? Chứng minh cụ thể? - Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô chia nhö theá naøo? Vì laïi phaûi chia con? - Họ giải tình trắc trở sao? - Theo truyện thì người Việt Nam ta là cháu ai? Coù nguoàn goác nhö theá naøo? * Hoạt động 5: - Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo? - Hãy nói rõ vai trò các chi tiết đó truyện? (Câu hỏi này HS thảo luận -> đại diện nhóm trả lời) * Hoạt động 6: - Truyeän roàng chaùu tieân coù yù nghóa nhö theá naøo? - Vì daân toäc Vieät Nam laïi coù nguoàn goác cao quyù laø roàng chaùu tieân?  Ruùt toång keát cuûa truyeän? + GV gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK – trang + GV hướng dẫn HS kể lại truyện diễn cảm! - Là vị thần, nòi rồng nước Con thần Long Nữ, có sức khỏe và tài vô địch - Giúp dân diệt trừ yêu quái, dạy dân trồng trọt, chăn nuôi, ăn * Âu Cơ: Thuộc dòng tiên, trên cạn, thần nông, sinh đẹp tuyệt trần 2) Vieäc keát duyeân vaø sinh kyø laï: - Rồng: nước Gặp nhau yêu - Tieân: caïn  hoân nhaân - Âu Cơ sinh bọc 100 chứng -> Nở 100 trai khỏe mạnh thần - Chia 50 xuoáng bieån, 50 leân nuùi cuøng cai quản các phương  Khó khăn giúp đỡ lẫn 3) Chi tiết tưởng tượng kỳ ảo: - Tô đậm tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ nhân vật, kiện - Thaàn kyø, linh thieâng hoùa veà noøi gioáng, nguoàn goác cuûa daân toäc ta 4) Toång keát: - Nghệ thuật: Có nhiều chi tiết tưởng tượng, kỳ aûo - Noäi dung: Giaûi thích, suy toân nguoàn goác, giống nòi  Sự đoàn kết, thống cộng đồng người Việt IV Ghi nhớ: SGK V Luyeän taäp Cuûng coá: (3 phuùt) - Lạc Long Quân và Âu Cơ là người nào? Có nguồn gốc sao? - Neâu yù nghóa cuûa truyeän? - Toå tieân ta saùng taïo truyeän naøy nhaèm giaûi thích ñieàu gì? Dặn dò, hướng dẫn nhà: (2 phút) - Đọc kĩ để nhớ số chi tiết, việc chính truyện - Keå laïi truyeän - Liên hệ câu chuyện có nội dung giải thích nguồn gốc người Việt - Chuaån bò: Baùnh chöng, baùnh giaày Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 3/35 TIEÁT PPCT: 02 TÊN BAØI: HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM: BAÙNH CHÖNG – BAÙNH GIAÀY (TRUYEÀN THUYEÁT) Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết - Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhóm loại truyền thuyết thời kì Hùng Vương - Cách giải thích người Việt cổ phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông – nét đẹp văn hóa người Việt Kó naêng: - Đọc – hiểu văn thuộc thể loại truyền thuyết - Nhận việc chính truyện Thái độ: - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu văn “Bánh chưng, baùnh giaày” II Phöông phaùp: - Tích hợp với phần Tiếng Việt khái niệm: Từ đơn, từ phức, cấu tạo từ, với phần Tập làm văn khái niệm: Văn và các phương thức biểu đạt - Taäp phaân tích nhaân vaät truyeàn thuyeát III Phöông tieän daïy hoïc: SGK + giaùo aùn + tranh, aûnh IV Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: (5 phuùt) - Keå laïi truyeàn thuyeát “Con roàng chaùu tieân” - Ý nghĩa sâu xa, lí thú chi tiết cái bọc trăm trứng? Bài mới: (35 phút) Mỗi tết đến, xuân người Việt Nam chúng ta đã quen thuộc với câu đối tiếng: “Thịt mỡ, dưa hành, câu đối đỏ cây nêu, tràng pháo, bánh chưng xanh” Bánh chưng, bánh giầy là thứ bánh không thể thiếu mâm cỗ ngày tết Các em có biết thứ bánh đó bắt nguồn từ đâu không ? Bài học hôm giúp các em giải thắc mắc đó qua văn : “Baùnh chöng, baùnh giaày Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: GV cho HS đọc theo đoạn: I Đọc, chú giải (SGK) Đ1: Từ đầu -> chứng giám GV nhận xét, sửa Ñ2: Tieáp -> hình troøn sai vaø goùp yù caùch Ñ3: Coøn laïi đọc cho HS Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 4/35 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13 * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu, thảo II Tìm hiểu văn luận văn qua các câu hỏi phần đọc, hiểu văn 1) Vua Hùng truyền ngôi: baûn - Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn cảnh - Hoàn cảnh: Giặc ngoài đã yên, đất nước ổn nào? Với ý định và hình thức gì? Vì định, vua cha đã già các vua có Lang Liêu thần giúp - Ý định: Người nối ngôi phải nối trí vua, đỡ? (Lang Liêu là người thiệt thòi nhất, Lang Liêu không thiết phải là trưởng - Hình thức: Câu đố (ai làm vừa ý vua hiểu ý thần) - Thần đã giúp đỡ LL cách nào? LL đã thể truyền ngôi trí thông minh và tài mình qua việc 2) Lang Liêu nối ngôi: làm nào? (Thần cho biết giá trị hạt gạo và hướng - Là người thiệt thòi cho Lang Liêu sử dụng gạo làm bánh Lang Liêu đã - Hiểu ý nghĩa thần biết chế tạo loại cánh hình tròn và hình vuông) - Vì thứ bánh LL vua chọn để tế trời, Đất Tiên Vương và LL nối ngôi? (Hai thứ bánh thực tế “đề cao giá trị nghề nông, hạt gạo” và thứ bánh có ý nghĩa sâu xa tượng trưng cho trời, đất, muôn loài) * Hoạt động 3: Câu truyện muốn giải thích điều gì? IV Ghi nhớ: SGK và thể ý nghĩa gì? (HS đọc ghi nhớ) (Giải thích nguồn gốc, vật, phong tục làm bánh chưng, bánh giầy ngày tết, tượng trưng trời, đất, đùm bọc nhân dân, đề cao lao động nghề nông * Hoạt động 4: GV hướng dẫn HS luyện tập qua câu V Luyện tập hỏi SGK Cuûng coá: (3 phuùt) - Neâu yù nghóa cuûa truyeän - Taäp keå dieãn caûm Dặn dò, hướng dẫn nhà: (2 phút) - Đọc kĩ để nhớ việc chính truyện - Tìm các chi tiết có bóng dáng lịch sử cha ông ta xua truyền thuyết “Bánh chưng, bánh giaày” - Chuẩn bị: Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 5/35 TIEÁT PPCT: 03 TEÂN BAØI: TỪ VAØ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Kiến thức: - Định nghĩa từ, từ đơn, từ phức, các loại từ phức - Đơn vị cấu tạo từ Tiếng Việt Kó naêng: - Nhận diện, phân biệt o Từ và tiếng o Từ đơn và từ phức o Từ ghép và từ láy - Phân tích cấu tạo từ Thái độ: - Nắm chắt định nghĩa từ, cấu tạo từ - Biết phân biệt các kiểu cấu tạo từ (dùng các khái niệm đã học tiểu học) II Phương pháp: Tích hợp với phần Văn truyền thuyết “Con Rồng, cháu Tiên” và “Bánh chưng, bánh giầy” với phần Tập làm văn khái niệm: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt III Phöông tieän daïy hoïc: SGK + giaùo aùn + baûng phuï IV Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: Bài mới: (40 phút) Trong sống, giao tiếp muốn người hiểu ta phải dùng từ ngữ tạo thành câu để diễn đạt, chúng ta lại không biết từ là gì và từ có cấu tạo Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: GVHD HS phân tích ví dụ I Tìm hieåu baøi: SGK * Hoạt động 2: Trong câu: “Thần dạy dân cách trồng II Bài học: trọt, chăn nuôi và cách ăn ở” Có bao nhiêu tiếng và 1) Từ là gì? - Từ: Trồng trọt, chăn nuôi, ăn bao nhiêu từ? (có tiếng và từ) - Chín từ đó kết hợp với tạo nên đơn vị nào - Tiếng: Thần, dạy dân, cách, và  Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ vaên baûn? (ñôn vò caâu)  Từ là đơn vị cấu tạo nên câu - Vậy từ mục đích sử dụng để làm gì? (tạo câu) - Các đơn vị gọi là tiếng và từ có gì khác nhau? * Ghi nhớ: Xem SGK (Tiếng dùng để làm gì? từ dùng để làm gì? Khi nào tiếng coi là từ?) [Tiếng cấu tạo nên từ, từ cấu tạo nên câu, tiếng dùng độc lập có thể dùng trực tiếp tạo nên câu, tiếng dùng độc lập có Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 6/35 thể dùng trực tiếp tạo nên câu]  Vậy từ là gì? (Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu.) - HS đọc nghi nhớ SGK * Hoạt động 3: GV ghi ví dụ lên bảng (SGK/13) - Trong câu có bao nhiêu từ tiếng, tiếng? (12 từ tiếng, từ tiếng) - Ở tiểu học các em đã học từ đơn, từ phức Vậy nào là từ đơn, từ phức? - Những từ: Trồng trọt và chăn nuôi, bánh chưng, baùnh giaày coù gì gioáng vaø khaùc nhau? (gioáng: coù tieáng taïo thaønh, khaùc: Troàng troït coù quan heä laùy aâm tiếng còn từ có quan hệ nghĩa)  Vậy từ có quan hệ với nghĩa các tiếng gọi là từ gì? (từ ghép) - Từ có quan hệ với mặt láy âm các tiếng gọi là từ gì?  GV chốt vấn đề và gọi HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 4: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 1,2,4 SGK - GV củng cố, nhận xét  kết luận đúng? 2) Cấu tạo từ tiếng việt: VD: Từ đây nước ta chăm nghề trồng trọt, chaên nuoâi vaø coù tuïc ngaøy teát laøm baùnh chöng, baùnh giaày - Từ đơn: Từ, đây, nước, ta, chăm, nghề, và, coù, tuïc, ngaøy, teát, laøm - Từ phức: Chăn nuôi, bánh chưng, bánh giầy - Từ láy: Trồng trọt * Ghi nhớ: Xem SGK III Luyeän taäp Baøi 1: a Thuộc kiểu từ ghép b Coäi nguoàn, goác gaùc, toå tieân, noøi gioáng c Cha mẹ, chú bác, cậu mợ, vợ chồng … Baøi 2: - Theo giới tính: Ông bà, cha mẹ, chú thím - Theo thứ bậc: Chú cháu, cậu cháu, cha anh, cha … Baøi 4: Thuùt thít laø tieáng khoùc VD: nức nở, nỉ non, sụt sịt, tỉ tê Cuûng coá: (3 phuùt) - Đơn vị tạo từ Tiếng Việt là gì? Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? - Từ láy và từ ghép khác nào? Dặn dò, hướng dẫn nhà: (2 phút) - Tìm các từ láy miêu tả tiếng nói, dáng điệu người - Tìm từ ghép miêu tả mức độ, kích thước đồ vật - Laøm baøi taäp 3, SGK/14, 15 - Chuẩn bị: Giao tiếp văn và phương thức biểu đạt Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 7/35 TIEÁT PPCT: 04 TÊN BAØI: GIAO TIẾP VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Kiến thức: - Sơ giản hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ: giao tiếp, văn bản, phương thức biểu đạt, kiểu văn - Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập văn - Các kiểu văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh và hành chính – công vụ Kó naêng: - Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiếp - Nhận kiểu văn văn cho trước vào phương thức biểu đạt - Nhận tác dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt đoạn văn cụ thể Thái độ: - Bước đầu hiểu biết giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt - Nắm mục đích giao tiếp, kiểu văn và các phương thức biểu đạt II Phương pháp: Kết hợp dùng tranh và phân tích tình giao tiếp III Phöông tieän daïy hoïc: SGK + giaùo aùn + baûng phuï IV Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: (5 phuùt) Xem phaàn chuaån bò cuûa hoïc sinh Bài mới: (35 phút) Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: Trong đời sống có tư tưởng, I Tìm hiểu chung văn và phương tình cảm, nguyện vọng mà cần biểu đạt cho thức: người hay đó biết thì em làm nào? (giao tiếp) 1) Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp - Còn muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện a Mục đích giao tiếp: vọng cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác Biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng hiểu thì em phải làm nào? (lập văn có chủ đề b Văn bản: Ai giữ chí cho bền thoáng nhaát, maïch laïc) Dù xoay hướng đổi mặc * HS đọc câu ca dao và trả lời câu hỏi: - Câu ca dao sáng tác để làm gì? Nó muốn nói lên  Một văn có chủ đề: “Giữ chí cho bền” vấn đề gì? Như đã biểu đạt trọn vẹn ý chưa? * Văn là chuỗi lời nói miệng hay viết có Theo em câu ca dao đó có thể coi là văn chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, sử chưa? (nêu lời khuyên, chủ đề là giữ chí cho bền, câu dụng phương thúc biểu đạt phù hợp với mục nói rõ thêm cho câu nêu ý chủ đề làm rõ ý cho câu đích giao tiếp nói trước  Câu ca dao có thể coi là văn bản.) - Lời phát biểu thư có phải là văn không? Vì sao? ( Phải, vì là chuỗi lời nói có chủ đề xuyên suốt) Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 8/35 Vậy nào là văn bản? (HS đọc ghi nhớ 2) * Hoạt động 2: - Cho HS nhaän daïng caùc vaên baûn vaø muïc ñích giao tiếp văn theo bảng tổng hợp/ trang 16? - Văn có bao nhiêu kiểu? (6 kiểu) đó là kiểu nào? (tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, haønh chính - coâng vuï) - Hướng dẫn HS làm bài tập/ trang 17 để nhận diện số kiểu văn ứng với phương thức biểu đạt phù hợp * Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS luyện tập ? (HS thaûo luaän) - Nhận xét, gợi ý và đánh giá phần trả lời HS 2) Kiểu văn và phương thức biểu đạt: - Văn tự - Vaên baûn mieâu taû - Vaên baûn bieåu caûm - Vaên baûn nghò luaän - Vaên baûn thuyeát minh - Vaên baûn haønh chính - coâng vuï II Luyeän taäp * Baøi 1: a.Tự b Mieâu taû c Nghò luaän d Bieåu caûm e Thuyeát minh * Bài 2: Văn tự Lieân heä: vaên baûn “soáng cheát maëc bay” haäu quaû sau lũ lụt ảnh hưởng lớn đến môi trường, soáng cuûa ta Cuûng coá: (3 phuùt) - Giao tiếp là gì? Văn là gì? Có kiểu văn bản? Đó là kiểu nào? Dặn dò, hướng dẫn nhà: (2 phút) - Tìm ví dụ cho phương thức biểu đạt, kiểu văn - Xác định phương thức biểu đạt các văn tự đã học - Chuaån bò: “Thaùnh Gioùng” Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 9/35 TUAÀN 2: Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / TIEÁT PPCT: 05 TEÂN BAØI: THAÙNH GIOÙNG (TRUYEÀN THUYEÁT) I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta kể taùc phaåm truyeàn thuyeát Kó naêng: - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thực thao tác phân tích vài chi tiết nghệ thuật kì ảo văn - Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các việc kể theo trình tự thời gian Thái độ: - Nắm nội dung chính và đặc điểm bật nghệ thuật Thánh Gióng II Phương pháp: Tích hợp với phần Tiếng Việt khái niệm: Danh từ chung, danh từ riêng, với phân môn Tập làm văn khái niệm kiểu bài văn tự III Phöông tieän daïy hoïc: SGK + giaùo aùn + tranh, aûnh veà Thaùnh Gioùng IV Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: (5 phuùt) - Em hãy kể lại truyền thuyết “Bánh chưng, bánh giầy” Qua câu truyện nhân dân ta mơ ước điều gì? - Caûm nhaän cuûa em veà nhaân vaät Lang Lieâu? Bài mới: (35 phút) Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, bản, xuyên suốt LS văn học VN nói chung, văn học dân gian VN nói riêng Thánh Gióng là truyện dân gian thể tiêu biểu và độc đáo chủ đề này Đây là câu chuyện hay và hấp dẫn, lôi hệ người VN Điều gì đã làm nên sức hấp dẫn, lôi câu chuyện vậy? Hi vọng bài học hôm cô trò chúng ta giải đáp thắc mắc đó Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: Chia đoạn cho HS đọc Vừa đọc I Đọc – tìm hiểu văn bản: vừa giải thích chú giải Đọc – chú thích: (SGK) Boá cuïc: Chia làm đoạn: - Đoạn 1: từ đầu …………… nằm - Đoạn 2: tiếp ………… cứu nước - Đoạn 3: tiếp …………… lên trời Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 10/35 - Cho HS keå toùm taét laïi caâu chuyeän * Hoạt động 2: Lê Lợi sinh có sắc đỏ đầy nhà, mùi hương lạ khắp xóm Nguyễn Huệ đời có hổ ngồi chầu bên Còn Thánh Gióng đời nào? (Bà mẹ ướm thử vết chân lạ  thụ thai  12 thaùng sau sinh Thaùnh Gioùng, leân ba chöa biết nói, biết cười, đặt đâu nằm đó) Cuûng coá: (3 phuùt) - Nêu chi tiết tưởng tượng, kì ảo Dặn dò, hướng dẫn nhà: (2 phút) - Tìm hieåu theâm veà leã hoäi laøng Gioùng - Hoïc baøi - Chuaån bò: “Thaùnh Gioùng (tieáp theo)” - Đoạn 4: còn lại Keå toùm taét: * Những việc chính: - Sự đời Thánh Gióng - Thaùnh Gioùng bieát noùi vaø nhaän traùch nhieäm đánh giặc - Thánh Gióng lớn nhanh thổi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt đánh giặc và đánh tan giặc - Vua phong Thánh Gióng là Phù Đổng Thiên Vương và dấu tích còn lại Thánh Gioùng II Tìm hieåu vaên baûn 1) Sự đời Thánh Gióng: - Bà mẹ ướm chân - thụ thai 12 tháng sinh, đặt đâu nằm - Sinh cậu bé lên không nói, cười, => Khác thường, kì lạ, hoang đường Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 11/35 TUAÀN 2: Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / TIEÁT PPCT: 06 TEÂN BAØI: THAÙNH GIOÙNG (TT) (TRUYEÀN THUYEÁT) I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta kể taùc phaåm truyeàn thuyeát Kó naêng: - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thực thao tác phân tích vài chi tiết nghệ thuật kì ảo văn - Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các việc kể theo trình tự thời gian Thái độ: - Nắm nội dung chính và đặc điểm bật nghệ thuật Thánh Gióng II Phương pháp: Tích hợp với phần Tiếng Việt khái niệm: Danh từ chung, danh từ riêng, với phân môn Tập làm văn khái niệm kiểu bài văn tự III Phöông tieän daïy hoïc: SGK + giaùo aùn + tranh, aûnh veà Thaùnh Gioùng IV Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: (5 phuùt) - Em hãy nêu bố cục &sự đời Thánh Gióng Bài mới: (35 phút) “Ôi sức trẻ xưa chai phù Đổng Vươn vai lớn dậy ngàn cân Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa Nhổ bụi tre làng đánh giặc Ân” Lời đoạn thơ giới thiệu cho chúng ta hình ảnh người anh hùng chống ngoại xâm đó là Thánh Gióng? Ở tiết học này chúng ta tìm hiểu rõ Thánh Gióng Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng Thánh Gióng lớn lên và trận đánh giặc: - Thánh Gióng cất tiếng nói nào? Hãy phân tích ý - Tiếng nói đầu tiên Thánh Gióng là tiếng nghóa cuûa chi tieát naøy? nói đòi đánh giặc  Ñaây laø chi tieát thaàn kì coù nhieàu yù nghóa: + Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước: ban đầu nói là nói lời quan trọng, lời yêu nước, ý thức đất nước đặt lên hàng đầu + Gioùng laø hình aûnh cuûa nhaân daân, luùc bình Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 12/35 - Sau hôm gặp sứ giả, Gióng có điều gì khác thường, điều đó có ý nghĩa gì? - Hình tượng Gióng sau nói lời đánh giặc mieâu taû nhö theá naøo vaên baûn? Taïi Gioùng miêu tả phi thường vậy? Điều đó nhằm mục đích gì ? (lớn thổi trở thành tráng sĩ thể tính chất phi thường người anh hùng để đáp ứng nhiệm vụ cứu nước) - Vieäc baø goùp gaïo nuoâi Gioùng coù yù nghóa gì? (Tăng sức mạnh Gióng, ca ngợi tinh thần yêu nước, đoàn kết nhân dân) * Vũ khí đánh giặc Gióng có gì lạ? Chi tiết đó mang ý nghĩa gì công phát triển đất nước? (Ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt  Sự quan trọng khoa học kỹ thuật, tre gắn liền với đất nước) - Thắng giặc Thánh Gióng đã làm gì? Tạo Gióng không lại nhận phần thưởng? (Bay trời  Để lại hình ảnh cho quê hương) thường thì âm thầm lặng lẽ nước nhà gặp nguy biến thì đứng cứu nước đầu tieân - Gióng lớn nhanh thổi vươn vai thành traùng só: + Đáp ứng nhiệm vụ cứu nước Việc cứu nước là hệ trọng và cấp bách, Gióng phải lớn nhanh đủ sức mạnh kịp đánh giặc Hơn nữa, ngày xưa nhân dân ta quan niệm rằng, người anh hùng phải khổng lồ thể xác, sức mạnh, chiến công Cái vươn vai Gióng để đạt đến độ phi thường + Là tượng đài bất hủ trưởng thành vượt bậc, hùng khí, tinh thần dân tộc trước nạn ngoại xâm - Baø laøng xoùm goùp gaïo nuoâi Gioùng: + Gióng lớn lên thức ăn, đồ mặc nhân dân, nuôi dưỡng cái bình thường, giản dị, Gióng không xa lạ với nhaân daân Gioùng ñaâu chæ laø cuûa moät baø meï maø laø cuûa caû laøng, cuûa nhaân daân + Nhân dân yêu nước, mong Gióng traän + Sức mạnh Gióng là sức mạnh toàn daân - Thánh Gióng trận đánh giặc: Gióng đánh giặc không vũ khí mà cỏ cây đất nước, gì có thể giết giặc Bác Hồ nói: “Ai có súng thì duøng suùng, coù göôm thì duøng göôm, khoâng coù göôm thì duøng cuoác, thuoång, gaäy goäc” Thánh Gióng bay trời: - Đây là thật kì lạ mà cùng thật cao qúy, chứng tỏ Gióng không màng danh lợi, đồng thời cho chúng ta thấy thái độ nhân dân ta người anh hùng đánh giặc cứu nước ND yêu mến, trân trọng muốn giữ mãi hình ảnh người anh hùng nên đã để gióng với cõi vô biên, Bay lên trời Gióng là non nước, là đất trời, là biểu tượng người dân Văn Lang Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 13/35 * Hoạt động 3: Vậy nhân dân ta ước mơ điều gì qua hình tượng Tháng Gióng? (ước mơ hình ảnh người anh hùng mang sức mạnh cộng đồng, có ý thức bảo veä Toå quoác) III/ YÙ nghóa: - Là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ người anh hùng diệt giặc cứu nước - Là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước * Ghi nhớ: (SGK/23) IV/ Luyeän taäp: * Hoạt động 4: - Tại hội thi thể thao nhà trường lại mang tên “Hội khỏe Phù Đổng”  Đây là hội thao dành cho lứa tuổi thiếu nhi (lứa tuổi Gióng) mục đích thi là khoẻ để học tập tốt, lao động tốt góp phần vào nghiệp bảo vệ và xây dựng đất nước Cuûng coá: (3 phuùt) - Caâu truyeän Thaùnh Gioùng mang yù nghóa nhö theá naøo? Dặn dò, hướng dẫn nhà: (2 phút) - Tìm hieåu theâm veà leã hoäi laøng Gioùng - Sưu tầm tác phẩm nghệ thuật (tranh, truyện thơ, ) vẽ tranh hình tượng Thánh Gioùng - Học bài, thuộc ghi nhớ - Hoàn thiện bài tập - Chuẩn bị: “Từ mượn” Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 14/35 TIEÁT PPCT: 07 TEÂN BAØI: TỪ MƯỢN Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Kiến thức: - Khái niệm từ mượn - Nguồn gốc từ mượn Tiếng Việt - Nguyên tắc mượn từ Tiếng Việt - Vai trò từ mượn hoạt động giao tiếp và tạo lập văn Kó naêng: - Nhận biết các từ mượn văn - Xác định đúng nguồn gốc các từ mượn - Viết đúng từ mượn - Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mượn - Sử dụng từ mượn nói và viết Thái độ: - Hiểu nào là từ mượn - Biết cách sử dụng từ mượn nói và viết phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp II Phương pháp: Tích hợp với phần Văn truyền thuyết “Thánh Gióng” với phần Tập làm văn ở: Tìm hiểu chung văn tự III Phöông tieän daïy hoïc: SGK + giaùo aùn + baûng phuï IV Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Bài cũ: (5 phút) Từ là gì? Từ có bao nhiêu loại? Kể tên các loại đó? Bài mới: (35 phút) Tiếng Việt chúng ta vô cùng phong phú ngoài từ Việt, ông cha ta còn mượn số từ nước ngoài để làm giàu thêm ngôn ngữ ta Vậy từ mượn là từ nào? Khi mượn ta phải tuân thủ nguyên tắc gì? Bài từ mựơn hôm giúp các em hiểu rõ điều đó Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: - Cho HS số từ như: “Cây, cỏ, I Từ mượn: hoa, lá” đó có phải là từ Hán Việt không? (không - Trượng: Là đơn vị đo độ dài 10 thước Trung Quoác (3,33 m) Đây là từ việt ông cha ta sáng tạo ra) - HS đọc ví dụ SGK, HS giải nghĩa từ: “ - Tráng sĩ: Người có sức lực cường tráng, chí Trượng, tráng sĩ” Theo em các từ này có nguồn gốc khí mạnh mẽ, hay làm việc - AÁn AÂu: Ra-ñi-oâ, In-tô-neùt từ đâu? (Trung Quốc) - HS đọc số từ, câu trang 24 và cho biết từ nào - Ấn Âu đã viêt hoá: Ti vi, xà phòng, ga - Hán: Sứ giả, giang sơn, gan … mượn từ tiếng Hán? Tiếng Ấn - Âu? - Em có nhận xét gì cách viết từ mượn? (từ mượn việt hoá viết từ việt, từ mượn chưa Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 15/35 việt hóa hoàn toàn viết nên dùng dấu gạch ngang noái caùc tieáng.) - Vậy nhân dân ta phải mượn từ nước nào? Cách viết từ mượn?  GV cho HS trả lời  chốt lại vấn đề và đọc phần ghi nhớ? (mặt tích cực và tiêu cực việc mượn từ) * Hoạt động 2: Đọc ý kiến Bác Hồ và điều mà em hiểu qua ý kiến đó? (mặt tích cực và tiêu cực việc mượn từ)  HS đọc ghi nhớ  Rút nhận xét cách mượn từ? * Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3, phaàn luyeän taäp SGK  Nhaän xeùt  GV keát luaän đúng? II Nguyên tắc mượn từ - Làm giàu ngôn ngữ dân tộc - Không mượn từ nước ngoài tùy tiện * Ghi nhớ: Xem SGK III Luyeän taäp Bài 1: Từ mượn: Vô cùng, ngạc nhiên, tự nhieân, sính leã, gia nhaân - Anh: Phoáp, In-tô-neùt Bài 2: Khán-xem, giả- người, độc: đọc, yếu: quan trọng, điểm: điểm, lược tóm tắt Baøi 3: Meùt, lít, kg, ghi ñoâng, piñan, ra-ñi-oâ Bài 4: Các từ mượn: phôn, pan, nốc ao - Dùng hoàn cảnh giao tiếp thân mật, vieát tin treân baùo + Öu ñieåm: ngaén goïn + Nhược điểm: không trang trọng Cuûng coá: (3 phuùt) - Những từ nào người ta gọi là từ mượn Mượn từ nước nào? Nêu quy tắc mượn từ Dặn dò, hướng dẫn nhà: (2 phút) - Tra từ điển để xác định ý nghĩa số từ Hán Việt thông dụng - Học thuộc bài, ghi nhớ - Chuẩn bị: “Tìm hiểu chung văn tự sự” Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 16/35 TIEÁT PPCT: 08 TEÂN BAØI: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Kiến thức: - Đặc điểm văn tự Kó naêng: - Nhận biết văn tự - Sử dụng số thuật ngữ: tự sự, kể chuyện, việc, người kể Thái độ: - Có hiểu biết bước đầu văn tự - Vận dụng kiến thức đã học để học – hiểu và tạo lập văn II Phương pháp: Tích hợp với phần Văn truyền thuyết “Con Rồng, cháu Tiên” và “Bánh chưng, bánh giầy” với phần Tập làm văn khái niệm: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt III Phöông tieän daïy hoïc: SGK + giaùo aùn + baûng phuï IV Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: (5 phuùt) Em haõy keå laïi dieãn caûm truyeän “Thaùnh Gioùng” Bài mới: (35 phút) Tiết học làm văn trước các em đã nhận biết kiểu văn mà chúng ta thường gặp, thường sử dụng Nhưng đó là hiểu cách sơ Bài học hôm giúp các em hiểu rõ loại văn Đó là văn tự Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: - Hàng ngày các em có kể chuyện và I Mục đích tự sự: nghe kể chuyện không? Kể nhũng chuyện gì? (kể - Kể chuyện để nhận biết, nhận thức người, chuyện văn học cổ tích, truyện đời thường, việc để giải thích, khen, chê truyện sinh hoạt …) - Theo em kể chuyện để làm gì? Khi nghe kể chuyện, người nghe muốn biết điều gì? (Kể chuyện để biết, nhận thức người, vật, việc; người kể là thông báo, cho biết, giải thích; còn người nghe tìm hiểu để biết) -> Mục đích tự sự? II Phương thức tự sự: * Hoạt động 2: - Vaên baûn Thaùnh Gioùng keå veà ñieàu gì? Truyeän keå veà * Vaên baûn: Thaùnh Gioùng ai? Ở thời nào? Làm gì? Diễn biến việc, kết 1) Sự đời Gióng qủa, ý nghĩa sao? (Truyện kể Thánh Gióng 2) Thánh Gióng biết nói và nhận nhiệm vụ thời Hùng Vương đánh giặc cứu nước và trở thành bất đánh giặc 3) Thánh Gióng lớn nhanh thổi tử) - Vì coù theå noùi truyeän Thaùnh Gioùng laø truyeän ca 4) Thaùnh Gioùng vöôn vai thaønh traùng só ñi Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 17/35 ngợi công đức vị anh hùng làng Gióng? (vì Gióng đánh giặc có công đánh giặc Aân, dấu tích còn lại như: làng 5) Thánh Gióng đánh tan giặc cháy, các ao hồ vết chân ngựa để lại) 6) Thánh Gióng bay trời - Em hãy liệt kê các việc trước sau truyện? 7) Vua lập đền thờ phong danh hiệu (Gióng đời  Nhận nhiệm vụ đánh giặc  Lớn 8) Những dấu tích còn lại Thánh Gióng nhanh thổi  Biến thành tráng sĩ  Đi đánh giặc  Bay trời  Vua lập đền thờ phong danh hiệu  Để lại dấu tích) - Truyện kết thúc việc (6) thì đã khẳng định việc truyện có thật chưa? Vì sao? (Chưa Vì thiếu việc quan trọng vua lập đền thờ phong danh hiệu và dấu tích (sự thật, còn lại) - Từ thứ tự các việc văn Thánh Gióng  Kể chuỗi việc theo thứ tự định Em hãy suy đặc điểm phương thức tự sự? (Kể nhằm thể ý nghĩa nào đó chuỗi việc theo thứ tự trước, sau  có ý nghĩa)  Thế nào là tự sự?  GV chốt vấn đề và cho HS đọc ghi nhớ SGK? * Ghi nhớ: Xem SGK/ trang 28 Cuûng coá: (3 phuùt) - Em hãy cho biết mục đích tự là gì? Dặn dò, hướng dẫn tự học: (2 phút) - Liệt kê chuỗi việc kể truyện dân gian đã học - Xác định phương thức biểu đạt sử dụng để giúp người khác hình dung diễn biến vieäc - Hoïc thuoäc baøi - Chuaån bò: “Sôn Tinh – Thuûy Tinh” Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 18/35 TUAÀN 3: TIEÁT PPCT: 09 TEÂN BAØI: SÔN TINH, THUÛY TINH (TRUYEÀN THUYEÁT) Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nhân vật, kiện truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - Cách giải thích tượng lũ lụt xảy đồng Bắc Bộ và khát vọng người Việt cổ việc chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vệ cuốc sống mình truyền thuyết - Những nét chính nghệ thuật truyện: sử dụng nhiều chi tiết kì lạ, hoang đường Kó naêng: - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Nắm bắt các kiện chính truyện - Xaùc ñònh yù nghóa cuûa truyeän - Kể lại truyện Thái độ: - Hiểu và cảm nhận nội dung, ý nghĩa truyền thuyết: Sơn Tinh, Thủy Tinh - Nắm nét chính nghệ thuật truyện II Phương pháp: Tích hợp với phần Tiếng Việt khái niệm: Nghĩa từ với Tập làm văn khái niệm các yếu tố việc và nhân vật, vai trò các yếu tố đó văn kể chuyện III Phöông tieän daïy hoïc: SGK + giaùo aùn + tranh, aûnh IV Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: (5 phuùt) - Truyện Thánh Gióng thể ý nghĩa gì? Tại hội thi thể thao trường phổ thông gọi là Hội khỏe phù Đổng? - Keå saùng taïo truyeän “Thaùnh Gioùng” Nhaän xeùt keát truyeän? Bài mới: (35 phút) “Nuùi cao soâng haõy coøn daøi Năm năm báo oán đời đời đánh ghen” - Ca daoTại lại có câu ca dao vậy, nó gắn liền với truyền thuyết kể vị thần Sơn Tinh, Thủy Tinh Vậy truyền thuyết đó kể gì? Chúng ta cùng tìm hiểu văn Sơn Tinh, Thủy Tinh để hiểu rõ vấn đề mà câu ca dao đề cập Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung I Đọc, tìm hiểu chung: Đọc: vaên baûn - GV hướng dẫn HS đọc theo đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu  thứ đôi Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 19/35 + Đoạn 2: Tiếp  rút quân + Đoạn 3: còn lại  GV nhận xét, góp ý cách đọc HS - Tìm hieåu caùc chuù thích 1,3,4 - Theo em, Sơn Tinh, Thủy Tinh có phải là từ Việt không? Nó thuộc lớp từ nào mà ta học? - Vaên baûn Sôn Tinh, Thuûy Tinh laø truyeän truyeàn thuyeát, em haõy xaùc ñònh boá cuïc phaàn cuûa truyeän? - Truyeän coù maáy nhaân vaät? nhaân vaät naøo laø nhaân vaät chính? Vì sao? * GV: Chuùng ta seõ tìm hieåu kó veà vai troø cuûa caùc nhaân vaät tieát sau Các kiện chính: - Vua Huøng keùn reå - Sôn Tinh, Thuûy Tinh caàu hoân, ñieàu kieän choïn reå cuûa vua - Sính leã cuûa vua Huøng - Sơn Tinh rước Mị Nương núi - Thuûy Tinh noåi giaän - Hai beân giao chieán - Nạn lũ lụt sông Hồng Chuù thích: Boá cuïc: - Mở truyện: Vua Hùng kén rể - Thaân truyeän: ST,TT caàu hoân vaø cuoäc giao tranh hai thần - Keát truyeän: keát quaû cuoäc giao tranh * Nhaân vaät: - Truyeän coù nhaân vaät - Nhaân vaät chính Sôn Tinh, Thuûy Tinh: caû hai dều xuất việc Hai vị thần này là biểu tượng thiên nhiên, sông núi cùng đến keùn reå, ñi suoát dieãn bieán caâu chuyeän II Tìm hieåu vaên baûn: 1) Vua Huøng keùn reå: - Mị Nương xinh đẹp, nết na - Hai vị thần đến cầu hôn  Thi tài đem sính leã * Hoạt động 2: Tìm hiểu văn * GV hướng dẫn HS thảo luận để tìm hiểu văn - Caâu chuyeän coù bao nhieâu nhaân vaät? Nhaân vaät naøo là chính? Vì sao? Vì tên vị thần trở thành tên truyện? Hình dáng bên ngoài vị thần có gì khác thường? Điều đó nói lên cái gì? (Truyện có nhân vật; Trong đó nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh là chính vì miêu tả kĩ tài năng, hành động và trở thành tên truyện) Cuûng coá: (3 phuùt) - Nêu các kiện chính và bố cục truyện Dặn dò, hướng dẫn tự học: (2 phút) - Đọc kĩ truyện, nhớ việc chính và kể lại truyện - Chuaån bò: “Sôn Tinh, Thuûy Tinh (tt)” Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net Giáo án Ngữ Văn Trang 20/35 TIEÁT PPCT: 10 TEÂN BAØI: SÔN TINH, THUÛY TINH (TT) (TRUYEÀN THUYEÁT) Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nhân vật, kiện truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - Cách giải thích tượng lũ lụt xảy đồng Bắc Bộ và khát vọng người Việt cổ việc chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vệ cuốc sống mình truyền thuyết - Những nét chính nghệ thuật truyện: sử dụng nhiều chi tiết kì lạ, hoang đường Kó naêng: - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Nắm bắt các kiện chính truyện - Xaùc ñònh yù nghóa cuûa truyeän - Kể lại truyện Thái độ: - Hiểu và cảm nhận nội dung, ý nghĩa truyền thuyết: Sơn Tinh, Thủy Tinh - Nắm nét chính nghệ thuật truyện II Phương pháp: Tích hợp với phần Tiếng Việt khái niệm: Nghĩa từ với Tập làm văn khái niệm các yếu tố việc và nhân vật, vai trò các yếu tố đó văn kể chuyện III Phöông tieän daïy hoïc: SGK + giaùo aùn + tranh, aûnh IV Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: (5 phuùt) - Truyện Thánh Gióng thể ý nghĩa gì? Tại hội thi thể thao trường phổ thông gọi là Hội khỏe phù Đổng? - Keå saùng taïo truyeän “Thaùnh Gioùng” Nhaän xeùt keát truyeän? Bài mới: (80 phút) Sơn Tinh, Thuỷ Tinh là thần thoại cổ đã lịch sử hoá trở thành truyền thuyết tiêu biểu chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng Đó là câu chuyện tưởng tượng hoang đường có sở thực tế Truyện giàu giá trị nội dung và nghệ thuật Một số nhà thơ đã lấy cảm hứng hình tượng từ tác phẩm để sáng tác thơ ca Để tìm hiểu rõ chúng ta cùng vào bài học hôm Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ghi baûng - Vì có xuất vị thần? (Do vua Hùng 2) Sơn Tinh, Thủy Tinh cầu hôn và giao tranh hai vị thần: keùn reå) - Ñieàu kieän vua Huøng keùn reå ñöa laø gì? (Sính leã - Sôn Tinh: Thaàn nuùi - Thủy Tinh: Thần nước mang tới sớm) - Những thứ sính lễ vua yêu cầu có lợi cho Sơn Tinh a Sơn Tinh, Thuỷ Tinh cầu hôn: - Chi tieát: SGK hơn? Em hãy giải thích ý nghĩa chi tiết đó? Giáo viên: Nguyễn Tấn Phan Hoàng Ai cần xin liên hệ qua số 0122.366.2000 qua yahoo: phanhoang20082008 Giá là: 200.000 Chỉ cần nạp card Lop6.net