Giáo án Ngữ văn 8 cả năm - Trường THCS Khương Đình

Mục tiêu cần đạt : Giúp HS - Hiểu được tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần của nhân vật chú bé Hòng, cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của chú đối với mẹ.. - Bước đầu hiểu đ[r]

Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình TiÕt + T«i ®i häc -Thanh TịnhA Mục tiêu cần đạt : Giúp HS - C¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “ tôi” buổi tựu trường đâu tiên đời - ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh B Các hoạt động dạy học : - ChuÈn bÞ: PhiÕu häc tËp, m¸y chiÕu… - ổn định tổ chức, kiểm tra việc chuẩn bị bài học sinh - Bài ( lấy mục “ Những điều cần lưu ý” – SGV để vào bài) GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu t¸c gi¶ - t¸c phÈm ? B»ng sù hiÓu biÕt c¸ nh©n - Tr×nh bµy theo I Giíi thiÖu t¸c gi¶- t¸c phÈm vµ qua viÖc so¹n bµi, h·y chó thÝch TGTP T¸c gi¶ : - Thanh tÞnh(1911giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ Thanh trang 1988) TÞnh vµ t¸c phÈm “ T«i ®i - T¸c phÈm mang v¨n häc” ? phong đằm thắm, êm dịu, trÎo - Bæ sung theo “ Nh÷ng I TiÕp xóc V/b T¸c phÈm “ T«i ®i häc “ : In tËp ®iÒu cÇn l­u ý” trang T¸c gi¶ - t¸c “ SGV phÈm Quª” xuÊt b¶n n¨m 1941 Hoạt động 2: - Hướng dẫn cách đọc, đọc - HS đọc tiếp II TiÕp xóc v¨n b¶n: mÉu ®o¹n §äc – Chó thÝch Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình a §äc : Chó ý giäng gîi c¶m, nhÑ nhµng tha thiÕt - Hướng dẫn đọc chú thích - Tự đọc CT b Chó thÝch : l­u ý chó thÝch 2,6,7 ? VB thuéc thÓ lo¹i g×? V× sao? - Tr¶ lêi CN ThÓ lo¹i : truyÖn ng¾n (TruyÖn ng¾n mang ®Ëm chÊt Phương thức biểu đạt håi kÝ) ? VB viết theo phương - Nhận xét Tù sù – miªu t¶ - biÓu c¶m thức biểu đạt ? ? Kû niÖm ngµy ®Çu tiªn Th¶o luËn Bè côc ( tr×nh tù kÓ ) đến trường nhân vật “ Theo tr×nh tù thêi gian vµ kh«ng t«i” ®­îc kÓ theo tr×nh tù gian nµo? - Tương ứng với trình tự là đoạn văn nào? §¸nh dÊu 1-Tõ hiÖn t¹i nhí vÒ dÜ v·ng SGK ( Tõ ®Çu  “ lßng t«i l¹i t­ng bõng rén r·” - Cñng cè b»ng m¸y chiÕu - Ghi ND chÝnh 2-C¶m nhËn cña “t«i” trªn ®­êng tíi vµo vë trường ( Tõ “ Buæi mai h«m Êy”  Trªn ngän nói” G/V: Nh­ vËy, tõ nh÷ng biÕn - L¾ng nghe, - Cảm nhận “ tôi” lúc sân trường chuyển đất trời vào dịp suy ngẫm ( TiÕp  ®­îc nghØ c¶ ngµy n÷a” ) cuèi thu vµ h×nh ¶nh nh÷ng – C¶m nhËn cña nh©n vËt “ t«i” em nhỏ rụt rè núp nón líp häc ( ®o¹n cßn l¹i) mẹ lần đầu tiên tới trường gọi cho nh©n vËt “ t«i” nhí l¹i m×nh ngµy Êy víi nh÷ng kû niÖm s¸ng, ®­îc t¸i hiÖn theo tr×nh tù thêi gian Kû niệm đã sống dậy ào ạt Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình lòng tác giả để thành truyÖn ng¾n nµy III T×m hiÓu v¨n b¶n: ? §äc VB, em cã c¶m nhËn - Th¶o luËn líp - T©m tr¹ng cña nh©n vËt “t«i” ®­îc t©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña ngµy ®Çu tiªn ®i häc: nh©n vËt “t«i” kh«ng ? §ã lµ RÊt håi hép vµ bì ngì t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo? ? T©m tr¹ng Êy ®­îc thÓ hiÖn - Tr¶ lêi dùa ë nh÷ng lóc nµo? theo “ bè côc” - Chèt, dÉn d¾t tiÕp ? cïng mÑ ®i trªn - Quan s¸t ®o¹n a Khi cïng mÑ ®i trªn ®­êng tíi đường tới trường từ “ buổi mai” trường: ngµy khai gi¶ng ®Çu tiªn,  “ngän nói” - Con ®­êng c¶nh vËt vèn rÊt quen nh©n vËt “ t«i” cã c¶m nhËn - LiÖt kª, ph©n nh­ng lÇn nµy tù nhiªn thÊy l¹  tù c¶m vµ t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo? tÝch chi tiÕt thấy có thay đổi lớn lòng - Cảm thấy đứng đắn, trang trọng với quÇn ¸o dµi, víi mÊy quyÓn vë míi trªn tay - CÈn thËn n©ng niu mÊy quyÓn vë Võa lúng túng, vừa muốn khẳng định mình xin mẹ cầm bút thước các b¹n kh¸c T©m tr¹ng Êy xuÊt ph¸t Th¶o luËn líp  Sù kiÖn quan träng : H«m t«i ®©u? học Đó là dấu hiệu đổi khác - Quan s¸t ®o¹n t×nh c¶m vµ nhËn thøc cña mét - Yêu cầu đọc từ “ trước văn cËu bÐ giµu c¶m xóc ngµy ®Çu sân trường Mĩ Lí”  “ rộn tới trường, tự thấy mình đã lớn rµng c¸c líp” lªn ? – Khi đứng sân - Tìm chi tiết b Khi đứng sân trường: Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình trường ngày khai - Thấy sân trường dày đặc người, gi¶ng ®Çu tiªn, nh©n vËt quần áo sẽ, gương mặt “t«i” thÊy thÕ nµo? vui tươi sáng sủa - Thấy ngôi trường vừa xinh xắn vừa oai nghiêm khác thường, cảm thấy m×nh bÐ nhá d©m lo sî vÈn v¬ ? Khi nghe ông đốc gọi tên Thảo luận lớp c Khi nghe gäi tªn vµo líp: người vào lớp, nhân (nhận xét chi - Cảm thấy tim ngừng đập, giật vËt “t«i” c¶m thÊy thÕ nµo? tiÕt VB) mình lúng túng nghe gọi đến tên Hình ảnh ông đốc - Tìm VB và nhí l¹i qua c¸c chi tiÕt? Tõ nhËn xÐt («ng đó cho thấy tác giả đã nhớ nói…nhìn… tươi tới ông đốc T/C nào? cười nhÉn n¹i chê…) ? T©m tr¹ng cña nh©n vËt - Th¶o luËn líp - C¶m thÊy sî s¾p ph¶i xa mÑ, “t«i” s¾p ph¶i rêi bµn dói ®Çu vµo lßng mÑ nøc në khãc tay dÞu dµng cña mÑ nh­ theo bạn Thấy mình bước vào thÕ nµo? T¹i l¹i cã t©m giíi kh¸c vµ c¸ch xa mÑ h¬n bao tr¹ng Êy? giê hÕt  võa lo sî võa c¶m thÊy sung sướng ? Những cảm giác nhân vật - Đọc chi tiết và d Khi ngồi lớp đón học đầu “ tôi” nhận bước nhận xét tiªn : vµo líp lµ g×? H·y lý gi¶i - C¶m thÊy võa xa l¹ võa gÇn gòi víi cảm giác đó? người, vật, vừa ngỡ ngàng vừa tù tin - §o¹n cuèi cña VB cã  Yªu thiªn nhiªn, yªu tuæi th¬ chi tiÕt “ Mét chim… yêu học hành để trưởng nh×n theo c¸nh chim”, “ thµnh nh­ng tiÕng phÊn cña thÇy Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình cô… đánh vần đọc nãi……… vÒ nh©n vËt t«i”? ? Theo dòng hồi tưởng - Trao đổi theo  Thời gian và không gian gắn t¸c gi¶ trë vÒ dÜ v·ng §Õn c¶m nghÜ c¸ liÒn víi kû niÖm ®Çy ý nghÜa : LÇn ®©y em cã thÓ lý gi¶i v× nh©n đầu tiên đời cắp sách tới thêi gian vµ kh«ng trường gian “Mét buæi mai ®Çy sương thu và gió lạnh” l¹i trë thµnh kû niÖm kh«ng phai t©m trÝ t¸c gi¶? ? T×m vµ ph©n tÝch c¸c - T×m c¸c h×nh * C¸c h×nh ¶nh so s¸nh: (m¸y h×nh ¶nh so s¸nh ¶nh so s¸nh vµ chiÕu) VB? - T¸c dông : Nh÷ng h×nh ¶nh so ph©n tÝch s¸nh nªn th¬, tinh tÕ hoÆc gÇn gòi dễ hiểu khiến người đọc thấy t©m tr¹ng cña nh©n vËt vµ c©u chuyện buổi tựu trường đầu tiên cña tuæi häc trß thªm giµu chÊt th¬, sáng hồn nhiên và đẹp đẽ ? Qua v¨n b¶n, t¸c gi¶ Cảm nhận thái độ, cử khiÕn em cã c¶m nhËn g× người lớn các em bé lần đầu thái độ người tiªn ®i häc : lớn các em bé lần - Các PHHS: Chuẩn bị chu đáo cho ®Çu tiªn ®i häc ? - Nªu chi tiÕt vµ em; tr©n träng tham dù buæi lÔ (Gîi ý : c¸c vÞ phô huynh, nhËn xÐt quan träng nµy: cïng lo l¾ng, håi hép ông đốc, và thầy giáo?) cïng Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình - GV b×nh - Ông đốc : Từ tốn bao dung - ThÊy gi¸o trÎ : vui tÝnh, giµu t×nh thương  Nhà trường và gia đình có trách nhiệm với hệ tương lai Ngôi trường nhân vật “tôi” là ngôi trường giáo dục ấm áp, là nguồn nuôi dưỡng các em trưởng thành ? Nghệ thuật đặc sắc -Thảo luận tổ Đặc sắc nghệ thuật và mức truyÖn ng¾n nµy lµ g×? đại diện trình hút tác phẩm: (chú ý bố cục, phương thức bày a §Æc s¾c nghÖ thuËt: biểu đạt - Bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ cña nh©n vËt “t«i” theo tr×nh tù thêi gian ? Theo em, điều gì đã - Trình bày ý - Kết hợp hài hòa kể –miêu tảhút, hấp dẫn em? kiÕn c¸ nh©n (tæng kÕt = m¸y chiÕu) biÓu c¶m b Søc cuèn hót cña t¸c phÈm : - T×nh huèng truyÖn - Tình cảm ấm áp trìu mến người lớn các em nhỏ lần đầu tiên đến trường - Hình ảnh thiên nhiên, ngôi trường, c¸c h×nh ¶nh so s¸nh… giµu søc gîi c¶m  TruyÖn to¸t lªn chÊt tr÷ t×nh thiÕt tha IV Tæng kÕt – ghi nhí ( SGK) - Hướng dẫn đọc ghi nhớ -HS đọc ghi nhớ SGK V.LuyÖn tËp: -Cñng cè b»ng phiÕu häc tËp Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình - Yªu cÇu thùc hiÖn BT1 - §äc yªu cÇu BT Bµi tËp : Gîi ý - Dßng c¶m xóc Êy diÔn biÕn nh­ nào buổi tựu trường đầu tiªn cña nh©n vËt “t«i” ? ( Theo tr×nh tù thêi gian vµ kh«ng gian…) - Dßng c¶m xóc Êy ®­îc béc lé sao? + ThiÕt tha, yªu quÝ, nhí mét c¸ch s©u s¾c ( lÊy chi tiÕt lµm dµn bµi) + Trong trÎo : Lµ c¶m xóc cña tuæi thơ ngày đầu tiên đến trường nên hồn nhiên, sáng, đáng yªu , ( lÊy chi tiÕt ph©n tÝch) Bµi tËp 2: Giao BT vÒ nhµ Gîi ý : - Nhí l¹i nh÷ng chi tiÕt lµm em xóc động buổi tựu trường - Ghi l¹i mét c¸ch ch©n thµnh, tù nhiên và cảm xúc đó văn cña m×nh * DÆn dß: - §äc l¹i VB & bµi ghi ë líp - Häc ghi nhí Lµm BT2 - So¹n bµi tiÕp theo Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình TiÕt Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS - Miªu t¶ râ C§KQ NCTN vµ mèi quan hÖ vÒ C§KQ NCTN - RÌn t­ viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng B ChuÈn bÞ : - Sơ đồ tròn, phiếu học tập C Các hoạt động dạy học GV HS Nội dung cần đạt Vµo bµi : - Nh¾c l¹i quan hệ từ đồng nghĩa, từ trái I Tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa nghÜa  bµi míi… hÑp - Cho HS quan sát sơ đồ SGK -Quan sát sơ đồ VÝ dô : H: Nghĩa từ động vật rộng  Rộng hơn, vì động vật bao gồm h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ thó, chim vµ c¸ thó, chim, c¸ ? v× sao? - Nªu c©u hái b SGK ( tr.10) - Tr¶ lêi c¸ nh©n  nghÜa tõ “thó” réng h¬n so víi “ voi, - NhËn xÐt h­u” nghÜa tõ “chim” réng h¬n so víi “ tu hó, s¸o” nghÜa tõ “c¸” réng h¬n so víi “ c¸ r«, c¸ thu” vì thú bao gồm voi, hươu - Chim bao gåm c¶ tu hó, s¸o - c¸ bao gåm c¶ c¸ r«, c¸ thu - Nªu c©u hái cña SGK ( tr Tr¶ lêi c¸ nh©n  NghÜa tõ “ thó” réng h¬n tõ “ voi, Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình 10) hươu”; hẹp từ động vật Đưa sơ đồ hình tròn biểu diễn - Quan sát sơ đồ Nghĩa từ “chim” rộng từ “ cá rô, mèi quan hÖ bao hµm  tæng kÕt cá thu, hẹp từ động vật vv…” ? VËy em cã nhËn xÐt g× vÒ - NhËn xÐt CN Ghi nhí : mèi quan hÖ nghÜa réng, - L¾ng nghe vµ nghÜa hÑp cña tõ ng÷ ? (SGK tr 10) bæ sung ý kiÕn - Yêu cầu HS đọc to ghi nhớ - Đọc ghi nhớ II LuyÖn tËp: - Hướng dẫn HS luyện tập - Lµm vµo vë Bµi tËp 1: - HS lên trình Thực theo mẫu SGK sơ đồ bµy b¶ng h×nh trßn cña GV Bµi tËp 2: - Lần lượt tổ làm miệng - Đại diện tổ a) Từ ngữ nghĩa rộng là chất đốt tr×nh bµy nhanh tr×nh bµy b) Tõ ng÷ nghÜa réng lµ nghÖ thuËt - Ghi nhanh vµo c) Tõ ng÷ nghÜa réng lµ thøc ¨n vë d) Tõ ng÷ nghÜa réng lµ nh×n e) Từ ngữ nghĩa rộng là đánh Bµi tËp 3: - Thực tương tự bài - Võa làm a) Xe đạp, ôtô, xe máy, xích lô… ngược lại : tìm miệng vừa ghi b) Sắt, thép, nhôm, chì, đồng tõ cã nghÜa hÑp vµo vë c) bưởi, cam, ổi, mận… d) v¸c, x¸ch, ®eo, g¸nh, khiªng… Bµi tËp 4: Khoanh trßn Thùc hiÖn phiÕu a) Thuèc lµo b) Thñ quÜ häc tËp d) hoa tai c) bót ®iÖn - Gạch chân động từ cùng - Thực theo Bài tập thuộc phạm vi nghĩa, nghĩa rộng hướng dẫn Khãc; nøc në; sôt sïi g¹ch g¹ch, nghÜa hÑp g¹ch + Cñng cè Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình g¹ch *DÆn dß : - Häc bµi, häc ghi nhí - Tù t×m thªm c¸c tõ ng÷ cã quan hÖ TiÕt Tính thống chủ đề văn A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS - Nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn - Biết viết văn bảo đảm tính thống chủ đề B Các hoạt động dạy học GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: HD tìm hiểu I Chủ đề văn khái niệm chủ đề văn T×m hiÓu bµi: ? Nªu c©u hái môc I SGK - Dùa vµo bµi - T¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kû niÖm s©u đọc-hiểu “Tôi sắc thời thơ ấu là buổi đầu tiên học” để trả lời học Sự hồi tưởng gợi lên cảm gi¸c xao xuyÕn, b©ng khu©ng, c¸c c©u hái kh«ng thÓ nµo quªn vÒ t©m tr¹ng n¸o nøc, bì ngì cña nh©n vËt “t«i” theo tr×nh tù thêi gian cña buæi tùu trường đầu tiên ? Nội dung vừa trình bày là -Trình bày chủ - Chủ đề VB “ Tôi học” : Những chủ đề VB “ Tôi học” đề VB kû niÖm s©u s¾c ( hoÆc t©m tr¹ng vµ Em h·y tr×nh bµy thËt ng¾n cảm giác) buổi tựu trường đầu gọn chủ đề VB này tiªn… ? Như vậy, em hiểu chủ đề -Thảo luận tổ, Khái niệm chủ đề văn bản: cña VN lµ g× ? đại diện trình Chủ đề VB là đối tượng và vấn đề -NhËn xÐt, cñng cè bµy chính tác giả nêu lên, đặt 10 Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình v¨n b¶n - Nªu c©u hái 1, môc II SGK (§©y chÝnh lµ t×m hiÓu tÝnh Tr¶ lêi CN II Tính thống chủ đề thèng nhÊt cña VB) VB: T×m hiÓu bµi: - Căn vào nhan đề “ Tôi học” Nhan đề cho phép dự đoán VB nói vÒ chuyÖn “T«i ®i häc” NhËn xÐt, bæ - C¨n cø vµo c¸c kû niÖm vÒ buæi sung thảo đầu học “tôi”, đại từ “tôi” và luËn líp c¸c tõ ng÷ biÓu thÞ ý nghÜa ®i häc ®­îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn - HD phân tích thay đổi - Các chi tiết, câu văn, từ ngữ t©m tr¹ng cña nh©n vËt “t«i” nhắc đến kỷ niệm buổi tựu buổi tựu trường trường đầu tiên đời: ? V¨n b¶n “T«i ®i häc” tËp “ H«m t«i ®i häc”, “ … kû niÖm trung hồi tưởng lại tâm trạng mơn man buổi tựu trường…” håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña vv… nh©n vËt “t«i” buæi tùu trường - H·y t×m tõ ng÷ chøng tá t©m -T×m chi tiÕt  Trªn ®­êng ®i häc : trạng đó in sâu lòng nhân SGK + Con ®­êng c¶nh vËt quen, thÊy l¹ vËt? - Nh÷ng chi tiÕt tõ ng÷ nµo nªu + Kh«ng ch¬i  ®i häc, cè lµm mét bËt ®­îc c¶m gi¸c míi l¹ xen lÉn häc trß thùc sù bì ngì cña nh©n vËt t«i cïng Trên sân trường : Trường xinh xắn, mẹ đến trường, cùng bạn vào lớp oai nghiªm, “lßng t«i” ®©m lo sî vÈn v¬ - Lóng tóng, bì ngì xÕp hµng 11 Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình vµo líp (d/c) thÊy nÆng nÒ… - Trong líp häc: c¶m thÊy xa mÑ  §ã lµ nh÷ng tõ ng÷, chi tiÕt tËp trung kh¾c häa, t« ®Ëm t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng nh©n vËt “t«i” ? Đã biết nào là chủ đề Thảo luận, trình Bài học : cña VB, qua ph©n tÝch chi bµy  V¨n b¶n cã tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ tiÕt VB cô thÓ, em hiÓu thÕ đề là VB biểu đạt chủ đề đã xác nµo lµ tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ định, không xa rời hay lạc sang chủ đề đề văn bản? khác ( thể nhan đề, chi tiết, từ ng÷ vv… ) ? Làm nào để đảm bảo Thảo luận  Cần + Xác định chủ đề thể tính thống đó hiÖn ë nhan đề + ThÓ hiÖn ë quan hÖ gi÷a c¸c phÇn VB, c¸c tõ ng÷ then chèt thường lặp lặp lại - HD đọc, nhớ nội dung HS đọc to III Ghi nhớ b¶n cña bµi häc phÇn ghi nhí ( tra 12 – SGK IV LuyÖn tËp: - Hướng dẫn HS thực bài Bµi tËp 1: tËp a) V¨n b¶n “ Rõng cä quª t«i” viÕt vÒ c©y cä ë vïng s«ng Thao, quª hương tác giả - Thø tù tr×nh bµy: Miªu t¶ d¸ng 12 Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình h×nh c©y cä, sù g¾n bã cña c©y cä víi tuæi thä t¸c gi¶, t¸c dông cña c©y cä, t×nh c¶m, g¾n bã gi÷a c©y cä với người dân sông Thao Khó thay đổi trật tự này vì nó xếp theo ý đồ tác giả, làm VB rõ rµng, rµnh m¹ch b) Chủ đề VB: Vẻ đẹp và ý nghĩa cña rõng cä quª t«i c) Chủ đề thể nhan đề vµ c¸c ý cña VB (d/c) d) C¸c tõ ng÷ ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn : Rõng cä, l¸ cä, vµ c¸c ý lín phÇn th©n bµi: + Miªu t¶ h×nh d¸ng c©y cä + Nªu sù g¾n bã mËt thiÕt gi÷a c©y cä víi nh©n vËt “t«i” + Các công dụng cây cọ đối víi cuéc sèng Bµi tËp 2: Gîi ý : - Căn vào chủ đề thấy ý b và d làm cho bài viết lạc đề Bµi tËp 3: Có ý lạc đề, không cần thiết: e, h * DÆn dß: - Xem l¹i bµi - Häc ghi nhí 13 Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình - Lµm nèt bµi tËp cßn l¹i - So¹n bµi tiÕp theo TiÕt + Trong lßng mÑ ( TrÝch “Nh÷ng ngµy th¬ Êu – Nguyªn Hång”) A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS - Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hòng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bót Nguyªn Hång : ThÊm ®­îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù nguyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m B ChuÈn bÞ : - TËp truyÖn “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu” ; ch©n dung nhµ v¨n Nguyªn Hång,… - GV+ HS so¹n bµi C ( Bài mới) Các hoạt động dạy – học: - KiÓm tra bµi cò : + T¸c phÈm “ T«i ®i häc “ viÕt theo thÓ lo¹i nµo? V× em biÕt? + Nh¾c l¹i so s¸nh hay bµi “T«i ®i häc” vµ ph©n tÝch hiÖu qu¶ nghÖ thuËt? - Vào bài : Có kỷ niệm tuổi thơ ngào êm đềm tuổi th¬ cña nh©n vËt “ t«i” “ T«i ®i häc” Song còng cã nh÷ng tuæi th¬ cay đắng dội… “Những ngày thơ ấu” nhà văn Nguyên Hồng đã kể, nhớ lại với rung động cực điểm linh hồn trẻ dại mà thấm đẫm tình yêu – tình yêu Mẹ Bài học hôm giúp ta nhận rõ rung động GV HS Nội dung cần đạt 14 Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình ? B»ng sù hiÓu biÕt cña m×nh, -Giíi thiÖu dùa I TiÕp xóc v¨n b¶n h·y giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ vµo phÇn chó Giíi thiÖu t¸c gi¶ - t¸c phÈm Nguyªn Hång vµ xuÊt xø VB thÝch (*) SGK ( SGK tr 18 – 19) “ Trong lßng mÑ” - GV nhÊn l¹i vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm - Hướng dẫn HS đọc : giọng - HS đọc tiếp Đọc – chú thích : a §äc chËm, t×nh c¶m, chó ý diÔn c¶m c¸c lêi tho¹i cho phï hîp với nhân vật - đọc mẫu đoạn - Gióp HS t×m hiÓu CT vµ gi¶i -§äc thÇm CT b Chó thÝch quyÕt th¾c m¾c vÒ c¸c tõ khã SGK L­u ý CT 5,8,12,14,14,17 - Dùa vµo gi¶i thÝch SGK, em -Tr×nh bµy CN ThÓ lo¹i: (tiÓu thuyÕt) xÕp VB “ TLM” vµo thÓ l¹i - Håi ký tù truyÖn nµo? V× sao? - KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn c¸c phương thức KC-MT-BC GV: Ng«i thø nhÊt “t«i” còng chính là tác giả kể chuyện đời m×nh c¸ch trung thùc Nªu ý kiÕn cña em vÒ c¸ch - Tr×nh ý kiÕn, Bè côc xác định bố cục VB này? nhận xÐt, bæ Chia ®o¹n - Cuéc trß chuyÖn víi bµ c«, c¶m sung xúc mẹ (từ đầu “người ta hỏi đến chứ?”) - Cuéc gÆp l¹i bÊt ngê víi mÑ vµ cảm giác vui sướng cực điểm chó bÐ Hång - Dẫn : Từ việc đọc, tìm hiểu bè côc VB ta cã thÓ nhËn thÊy 15 Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình VB để cập đến tâm địa bà c« vµ t×nh yªu cña chó bÐ Hồng với người mẹ bất hạnh cña chó II T×m hiÓu v¨n b¶n : - Cho HS đọc lại phần đầu VB - HS đọc Nh©n vËt bµ c« : ( Qua c¸i nh×n vµ t©m tr¹ng cña chó bÐ Hång): ? ë ®o¹n v¨n nhá ®Çu tiªn, - Nªu c¶m nhËn  Hoµn c¶nh kh«ng gian, thêi gian, em biÕt g× vÒ c¶nh ngé cña sau đọc việc để nhân vật bà cô xuất chó bÐ Hång vµ hoµn c¶nh ®o¹n ®Çu người mẹ tội nghiệp chú ? ? Nhân vật bà cô thể - Chỉ và phân - Cô “ cười hỏi” ( Chứ không phải lo hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt kÓ, t¶ tÝch chi tiÕt l¾ng, nghiªm nghÞ, hay ©u yÕm hái ) nµo?  Vèn nh¹y c¶m, chó bÐ Hång ? Cử “ cười hỏi” và ND nhận ý nghĩa cay độc câu hỏi có phản ánh đúng tâm giọng nói và trên nét mặt cười “ tr¹ng vµ tÝnh chÊt cña bµ ta kịch” người cô hay kh«ng? - GV : “ rÊt kÞch” : nghÜa lµ bµ - Người cô không chịu buông tha, “ giống người đóng kịch trên hái lu«n” cïng víi giäng nãi s©n khÊu – gi¶ vê “ngät”, b×nh th¶n, nöa mai m¾t ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång, long lanh ch»m chÆp nh×n chó bÐ lời nói, thái độ, nét mặt bà cô ****** tai qu¸i cña m×nh sao? Cử “ vô vai tôi cười mà nói …”  giả dối và độc ác “ Mµy d¹i qu¸ ®i… vµ th¨m em bÐ chø” “ Hai tiÕng “em bД mµ c« t«i  C©u nãi thÓ hiÖn sù ¸c ý, ch©m ng©n dµi thËt ngät, thËt râ, chäc, nhôc m¹ cè t×nh s¨m soi, hµnh 16 Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình nhiên đã xoắn chặt lấy hạ đứa cháu ruột mình Bà ta t©m can t«i nh­ ý c« t«i là cay nghiệt, cao tay trước chú muèn” bé đáng thương ? Sau đó, đối thoại tiếp Thảo luận: phân - Tỏ lạnh lùng vô cảm trước tôc diÔn nh­ thÕ nµo? ViÖc tÝch, lý gi¶i đau đớn xót xa đến phẫn uất đứa bà cô mặc kệ cháu “ cười dài cháu, kể đói rách, túng thiếu tiếng khóc”, tươi người chị dâu với thích thú cười kể các chuyện chị dâu mÆt mình, lại đổi giọng vô vai - Cử và lời nói ( đổi nghiêm nghị tỏ thương xót giọng) thực là đấu pháp anh trai – bè bÐ Hång, tÊt c¶ công Khi thấy đứa cháu đã lên đến điều đó càng làm lộ rõ cùng đau đớn, phẫn uất, bà ta b¶n chÊt g× cña bµ c«? tỏ ngậm ngùi thương xót người đã Sự giả dối, thâm hiểm, trơ trẽn bà cô đã phơi bày toàn GV : Tính cách đó là sản  Bản chất nhân vật người cô : lạnh phẩm định kiến đối lùng, độc ác, thâm hiểm Đó là hình víi phô n÷ x· héi cò ảnh có ý nghĩa tố cáo hạng người Hình ảnh bà cô gây cho người sèng tµn nhÉn, kh« hÐo c¶ t×nh m¸u đọc khó chịu, căm ghét mñ ruét rµ x· héi thùc d©n nöa nh­ng còng chÝnh lµ h×nh ¶nh phong kiÕn lóc bÊy giê tương phản giúp tác giả thể người mẹ và tính tình c¶m bÐ Hång víi mÑ m¹nh mÏ, m·nh liÖt h¬n ? DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Tình yêu thương mãnh liệt Hồng nghe câu chú bé Hồng người mẹ bất hỏi và thái độ bà cô h¹nh cña m×nh thÕ nµo? a Nh÷ng ý nghÜ, c¶m xóc cña chó bé trả lời người cô: 17 Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình - Khi nghe người cô hỏi lần Phân tích tâm  Mới đầu nghe cô hỏi : Lập tức tr¹ng cña chó bÐ ký øc sèng dËy h×nh ¶nh vÎ Hång mÆt rÇu rÇu vµ sù hiÒn tõ cña mÑ  ®Çu… ph¶n øng th«ng minh xuÊt ph¸t tõ sù nh¹y c¶m vµ lßng tin yªu mÑ cña chú bé – Nhận ý nghĩa cay độc trªn nÐt mÆt vµ giäng nãi cña bµ c«, không muốn tình thương yêu và lßng kÝnh mÕn mÑ bÞ nh÷ng r¾p t©m bÈn x©m ph¹m - Sau lêi hái thø hai cña c«  Lßng chó bÐ th¾t l¹i, khãe m¾t cay cay - Khi mục đích mỉa mai, nhục  Lòng đau đớn, phẫn uất không mạ người cô trắng trơn còn nén “ nước mắt tôi ròng ph¬i bµy ë lêi nãi thø ba rßng rít xuèng hai bªn mÐp råi chan hòa đầm đìa cằm và cổ” ? Theo em chi tiết “ tôi cười  Cè g¾ng k×m nÐn nçi ®au xãt, tøc dµi tiÕng khãc” cã ý tưởi dâng lên lòng nghÜa g×? Trước hoàn cảnh ấy, bà cô ấy, bé Hồng nhỏ bé mà kiên cường, đau xót mà tự hào và đặc biệt dạt dào niềm tin yêu người mẹ khốn khæ cña m×nh - Khi nghe người cô tươi  Tâm trạng đau đớn, uất ức dâng cười kể tình cảnh lªn cùc ®iÓm Lßng c¨m tøc tét cïng téi nghiÖp cña mÑ m×nh? bộc lộ chi tiết DÉn d¾t : Sèng hoµn ấn tượng với lời văn dồn dập, các c¶nh nh­ thÕ víi t©m tr¹ng hình ảnh, động từ mạnh mẽ “ cô tôi đau đớn và tủi hờn ch­a døt c©u… mµ nghiÕn cho kú 18 Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình n¸t vôn míi th«i” - Cho HS đọc đoạn “ Nhưng - Đọc đoạn văn b Cảm giác sung sướng cực điểm ®­îc ë lßng mÑ : đến giỗ đầu thầy tôi  ng· gôc gi÷a sa m¹c” Th¶o luËn  TiÕng gäi cuèng quÝt, mõng tñi, xãt xa, hy väng thÓ hiÖn kh¸t khao tình mẹ, gặp mẹ đến cháy bỏng Hình ảnh so sánh đã lột tả t©m tr¹ng hy väng tét cïng- thÊt väng tét cïng, ®au khæ vµ h¹nh phúc đến cùng - §äc ®o¹n v¨n t¶ c¶nh bÐ - §uæi theo chiÕc xe víi cö chØ véi Hång gÆp mÑ , trÌo lªn xe v·, bèi rèi, lËp cËp “ ßa lªn khãc råi n»m lßng mÑ nức nở” Giọt nước mắt lần này khác hẳn lần trước; dỗi hờn mà hạnh phúc, tức tưởi mà mãn nguyện ? Cử chỉ, hành động, tâm - Phân tích chi - Cảm giác sung sướng đến cực tr¹ng cña chó bÐ Hång lóc tiÕt nµy nh­ thÕ nµo? điểm đứa lòng - Th¶o luËn mÑ ®­îc t¸c gi¶ diÔn t¶ b»ng c¶m Cảm nghĩ em đọc hứng đặc biệt say mê cùng ®o¹n v¨n Êy? rung động vô cùng tinh tế Đoạn văn nh­ t¹o mét kh«ng gian cña ¸nh sáng, màu sắc hương thơm vừa lạ lïng võa gÇn gòi Nã lµ h×nh ¶nh cña mét TG ®ang bõng në, håi sinh, mét thÕ giíi dÞu dµng kû niÖm vµ ¨m ¾p t×nh mÉu tö Chó bÐ Hång bång bÒnh tr«i c¶m gi¸c sung sướng, rạo rực, không mảy may 19 Lop8.net Bïi Thu H»ng Trường THCS KHương Đình nghĩ ngợi gì Những lời cay độc người cô, tủi cực vừa qua bị ch×m ®i gi÷a dßng c¶m xóc miªn man Êy Cã thÓ nãi ®©y lµ mét bµi ca chân thành, cảm động và tình mẫu tö thiªng liªng, bÊt diÖt Qua đoạn trích “ Trong lòng Thảo luận tổ đại Chất trữ tình thấm đượm mÑ” h·y chøng minh v¨n diÖn tr×nh bµy VB: Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ - T×nh huèng vµ néi dung c©u t×nh? chuyện : Hoàn cảnh đáng thương cña chó bÐ Hång; c©u chuyÖn vÒ người mẹ phải âm thầm chịu nhiều cay đắng; nhiều thành kiến tµn ¸c, lßng tin yªu cïng sù tin cËy mà chú bé dành cho người mẹ m×nh - Dßng c¶m xóc phong phó cña chó bÐ Hång : nçi niÒm xãt xa tñi nhôc, lßng c¨m giËn s©u s¾c, quyÕt liÖt, tình yêu thương nồng nàn thắm thiÕt - C¸c thÓ hiÖn cña t¸c gi¶ : kÓ + t¶+ béc lé c¶m xóc rÊt nhuÇn nhuyÔn, c¸c h×nh ¶nh thÓ hiÖn t©m tr¹ng, so sánh gây ấn tượng, giàu sức gợi c¶m; lêi v¨n nhiÒu say mª kh¸c thường viết dòng c¶m xóc m¬n man d¹t dµo Qua VB nµy, em hiÓu thÕ nµo Tr¶ lêi CN  Håi kÝ lµ mét thÓ cña kÝ, viÕt l¹i lµ håi kÝ? 20 Lop8.net