Mục đích yêu cầu: -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ kể chu[r]
(1)TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I Mục tiêu: Biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm ) Vận dụng giải toán có lời văn (có phép trừ) BT cần làm cột 1-2-3, cột 12-3, Thực bồi giỏi II.Chuần bị : ĐDDT GV và HS III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn định tổ chức: Kiểm tra: - Yêu cầu HS tính: 425 + 137; 78 – 56 216 + 358; 82 -35 - Nhận xét Hát - HS lên bảng Bài mới: Trừ các số có ba chữ số a) Giới thiệu: Hôm các em học trừ các số Học sinh chú ý nghe có ba chữ số b) Hướng dẫn thực các phép trừ các số có ba chữ số: * Viết lên bảng: 432 – 215 - Yêu cầu HS đặt tính - HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Yêu cầu HS tính và nêu cách tính - HS tính, lớp làm vào nháp * Phép trừ: 627 – 143 - Yêu cầu HS đặt tính tính - HS lên bảng - Đây là phép trừ có nhớ lần hàng chục và 627 hàng trăm - 143 484 c) Luyện tập thực hành: * Bài 1:(cột 1,2,3,) - Gọi HS đọc yêu cầu và tự làm bài -HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng, lớp làm vào - HS nêu (2 bài đầu) - Gọi HS nêu cách tính * Bài 2:(cột 1,2,3,) - Yêu cầu HS tự làm bài * Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Tổng số tem hai bạn là mấy? - Trong đó bạn Bình có bao nhiêu tem? - HS làm vào - HS đọc - Là 335 tem - Bình có 128 tem - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tìm số tem bạn Hoa - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét bài trên bảng Củng cố - Dặn dò : Cho hs thi làm toán nhanh - Dặn hs nhà luyện tập thêm trừ số có ba chữ số - Nhận xét tiết học - chuần bị tiết sau Lop3.net (2) ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ tt I Mục tiêu: TH HCM toàn phần - Học sinh biết: -Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước dân tộc -Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ -Thực theo năm Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II Chuẩn bị: Bài hát, truyện tranh Bác Hồ, tình cảm Bác và thiếu nhi.Ảnh photo dùng cho hoạt động 1, tiết Vở BTĐĐ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Khởi động: Cả lớp hát “Hoa thơm dâng Bác” Hoạt động dạy học: * Hoạt Động 1: HS tự liên hệ - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp Hoạt động học sinh - Em đã thực điều nào năm - HS trao đổi với bạn bên cạnh điều Bác dạy và thực nào? - Điều nào chưa thực được, vì sao? Em làm gì thời gian tới? - Gọi số HS tự liên hệ - Vài HS trình bày - Khen thưởng bạn đã thực hiên điều Bác dạy, nhắc nhở lớp học tập các bạn * Hoạt động 2: HS trình bày và giới thiệu (tranh, ảnh, câu chuyện, bài thơ, …) đã sưu tầm Bác, Bác vơi thiếu nhi - Trình bày nhóm (hát, giới thiệu tranh ảnh, đọc thơ) - Khen nhóm đã sưu tầm nhiều tư liệu và giới thiệu hay * Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên -Gọi số HS đóng vai phóng viên và vấn các bạn Bác với thiếu nhi - Câu hỏi có thể là: Xin bạn cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào khác? Quê Bác đâu? Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào? Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng yêu Bác Hồ? Bạn hãy kể việc bạn đã làm tuần qua để thể lòng kính yêu Bác Bạn hãy đọc câu ca dao nói Bác Bác Hồ đã đọc Tuyên Ngôn Độc Lập vào nào? Ở đâu? - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bạn trình bày - HS làm phóng viên, các bạn trả lời Lop3.net (3) * Kết luận chung: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta Bác đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, thống Tổ Quốc Bác yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi Các cháu thiếu nhi kính yêu Bác *Củng cố Cho HS đọc thơ Tháp Mười đẹp bông sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ Nhận xét *Dặn dò : -Về nhà học bài -Sưu tầm các tranh ảnh ,bài viết Bác Hồ - Cả lớp đọc đồng - Học sinh lắng nghe Lop3.net (4) Thứ hai, ngày 29 tháng 08 năm 2011 TẬP ĐỌC AI CÓ LỖI I Mục đích yêu cầu: Biết đọc đúng rành mạch các từ khó :khúc khuỷu ;Cô –Rét –Ti;En-, Ri-Cô ,xin lỗi;doạ đánh bạn Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm ,dấu phẩy và các cụm từ ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nghĩa các từ khó bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây …sứt Hiểu ý nghĩa :Phải biết nhường nhịn bạn,nghĩ tốt bạn ,dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn.(Trả lời các câu hỏi SGK) KNS: Giao tiếp ứng xử văn hóa Thể cảm thông Kiểm soát cảm xúc III Chuẩn bị: Tranh minh hoạ cho bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: - Gọi HS đọc bài “Đơn xin vào đội” - Hãy nêu hình thức trình bày lá đơn Bài mới: Ai có lỗi a) Giới thiệu - Treo tranh giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc mẫu: giáo viên đọc toàn bài - Đoạn 1: Giọng đọc chậm, nhẹ - Đoạn 2: Giọng nhanh En-ri-cô giận - Đoạn 3, 4, 5: Giọng chậm, trầm 3* Hướng dẫn kết hợp với giải nghĩa từ: - Đọc câu và luyện đọc từ khó + Yêu cầu HS đọc câu đoạn + Yêu cầu đọc câu hết bài - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ + Yêu cầu HS đọc đoạn + Luyện ngắt giọng câu Hoạt động học sinh - HS đọc - HS nêu - Học sinh chú ý nghe - HS đọc nối tiếp em đọc câu - HS đọc nối tiếp nối - Cả lớp đọc thầm - Tôi nắn nót viết chữ thì/ Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho cay bút ngệch đường xấu// - Từ trái nghĩa là: khiêm tốn + Tìm từ trái nghĩa với từ “kêu căng” + Kiêu căng: là tự cho mình người khác - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, - Cả lớp đọc thầm - Chú ý lời đối thoại - Chúng ta không bào giận nữa,/ phải không /En-ri-cô? - Không bao giờ!// Không bao giờ!// Tôi trả lời.// - Đáng lẽ chính phải xin lỗi bạn/ vì có lỗi.// Thế mà lại giơ thước doạ đánh bạn - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc nối tiếp (mỗi HS đoạn) - Luyện đọc nhóm - Mỗi nhóm HS - Thi đọc theo nhóm - nhóm đọc c) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn - 1hs đọc - Hỏi: Câu chuyện kể ai? - Kể En-ri-cô và Cô-rét-ti - Vì hai bạn giận nhau? - Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vào tay En-ri-cô Hiểu lầm bạn cố ý nên hiểu lầm - Vì hiểu lầm mà hai bạn giận Câu chuyện tiếp diễn nào? Chúng ta tìm Lop3.net (5) hiểu đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc - Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô- - Vì sau giận En-ri-cô thấy bạn không cố ý và rét-ti? nhìn thấy bạn áo bị sứt và thương bạn - En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi bạn - En-ri-cô không đủ can đảm không? - Yêu cầu đọc đoạn 4, - HS đọc - Hai bạn đã làm lành với sao? - En-ri-cô chờ bạn cổng trường, En-ri-cô giơ thước doạ Cô-rét-ti đã cười hiền hậu, hai bạn ôm chầm lấy nói với là không giận - Bố trách En-ri-cô là đúng hay sai? d) Luyện đọc lại: - Gọi HS đọc đoạn 3, 4, - Đọc theo vai - Bố trách là đúng - HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc - Thi đọc - nhóm thi đọc Củng cố : - Giao tiếp ứng xử văn hóa -Không nên nghĩ xấu bạn -Thể cảm thông -Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi -Kiểm soát cảm xúc -Qua nhiều phần đọc và bạn kể em rút bài học gì ? 5’Dặn dò : - Về nhà xem lại bài - xem trước bài Cô giáo tí hon - Nhận xét tiết học Lop3.net (6) KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI I Mục đích yêu cầu: -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Biết tập trung theo dõi lời kể bạn và nhận xét lời kể bạn III Chuẩn bị: Tranh minh hoạ kể chuyện SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Định hướng yêu cầu: - Gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện - Câu chuyện sách giáo khoa kể lại lời ai? - Phần kể chuyện yêu cầu ta kể lại lời ai? - Vậy kể em chuyển lời En-ri-cô lời mình - Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu Hoạt động hoạt động học sinh - HS đọc - Kể lại lời En-ri-cô - Kể lại lời em - HS đọc bài Thực hành kể: - Kể nhóm (mỗi nhóm HS) - Các nhóm kể (mỗi em kể đoạn) Chỉnh sửa cho - Gọi HS kể theo hình thức nối tiếp (1,2 - HS kể nhóm) - Nhận xét bạn kể nội dung và cách diễn đạt - Nhận xét, tuyên dương các HS kể tốt Củng cố - Qua nhiều phần đọc và bạn kể lại em - Không nên nghĩ xấu bạn rút bài học gì? Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Về nhà tập kể cho người thân nghe Học sinh lắng nghe Lop3.net (7) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ có nhớ lần) -Vận dụng vào việc giải toán có lời văn (có phép cộng phép trừ ) - BT cần làm 1, 2a, cột 1-2-3, Thực bồi giỏi II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: -Gọi HS làm bài tập nhà trang 26 Hoạt động học sinh - HS lên bảng - Nhận xét Bài mới: Luyện tập a) Giới thiệu: Hôm các em học bài luyện tập củng cố cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) b) Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tự làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào * Bài 2:(a) - Yêu cầu HS làm bài - HS làm vào nêu kết * Bài 3:(cột 1,2,3,) - Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm bài (bảng phụ) * Bài4: - Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt - Bài toán cho ta biết gì? - HS nêu - HS làm bảng phụ, lớp làm vào - Nhận xét - HS đọc thầm - Biết số gạo bán ngày I, II - Bài toán hỏi gì? - Hai ngày bán bao nhiêu gạo? - Gọi HS đọc đề theo tóm tắt - HS đọc, HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét Củng cố : -Thi giải toán nhanh 4.Dặn dò : -Về nhà các em xem lại bài và chuẩn bị bài Ôn tập các bảng nhân Lop3.net (8) CHÍNH TẢ AI CÓ LỖI I Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi không mắc quá 5lỗi bài -Hoc sinh viết đúng các từ Cô –rét –ti.khuỷu tay , can đảm ,xin lỗi,sứt -Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng vần uêch/uyu(BT2) -Làm đúng bài tập (3a) II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2,3 SGK+ĐDHT III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Yêu cầu HS viết các từ sau: cái đàn, đàng - HS lên bảng, lớp viết vào nháp hoàng, ngào, ngao ngán - Nhận xét Bài mới:Ai có lỗi a) Giới thiệu: Hôm các em viết đoạn bài “Ai có lỗi” và làm các bài tập chính tả b) Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn viết: - Giáo viên đọc đoạn viết - Hỏi: Đoạn văn nói tâm trạng En-ri-cô nào? * Hướng dẫn trình bày: - Đoặn văn có câu? - Đoạn văn có chữ nào viết hoa? Vì sao? - Tên riêng người nước ngoài có gì đặc biệt? * Hướng dẫn viết từ khó: - Giáo viên đọc cho HS viết từ khó: Cô-rét-ti, khuỷu tay, can đảm, xin lỗi.sứt - Yêu cầu HS đọc từ trên bảng * Viết chính tả: Giáo viên đọc cho HS viết * Soát lỗi: Đọc cho HS soát lỗi * Chấm bài: Chấm 10 Nhận xét - HS đọc lại - Nói tâm trạng En-ri-cô - Có câu - Các chữ: Cơn, Tôi, Chắc, Bỗng và Cô-rét-ti - Giữa các chữ có dâu gạch nối - HS lên bảng, lớp viết vào nháp - HS viết vào - Đổi chéo để kiểm c) Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS chơi trò tiếp sức - đội A, B thực chơi - Yêu cầu HS đọc lại các từ trên bảng đã tìm - Cả lớp đọc đúng * Bài 3: Lop3.net (9) - Chọn phần a - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng - Nhận xét bài trên bảng -cho vài hs đọc lại - HS lên bảng, HS làm vào Giải Cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn Củng cố: Học sinh thực Thi viết các từ khó Nhận xét tiết học Dặn dò Học sinh lắng nghe Về nhà các em xem lại bài Chuẩn bị bài Cô giáo tí hon Lop3.net (10) Thứ ba, ngày 30 tháng 08 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I Mục đích yêu cầu: -Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1 -Tìm các phận câu trả lời câu hỏi :Ai(cái gì )? là gì ?(BT2) - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm (BT3) II Chuẩn bị: Viết sẵn các cau văn bài tập 2, SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Gọi HS tìm từ vật câu: (số trang - HS lên bảng 57) - Tìm từ: vật so sánh với đoạn thơ: (số trang 57) - Nhận xét Bài mới:Mở rộng vốn từ :Thiếu nhi ôn tập câu a) Giới thiệu: Hôm em học mở rộng vốn từ: thiếu nhi và ôn tập câu: Ai là gì? b) Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: - Tổ chức thi tìm từ - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia lớp thành đội (mỗi đội HS) Sau + Đội 1: Tìm từ trẻ em: thiếu nhi, nhi đồng, phút, đội nào ghi nhiều và đúng thắng trẻ nhỏ … + Đội 2: Tìm từ tính nết trẻ em: ngoan ngoãn, thơ ngây, thật thà … + Đội 3: Tìm từ tình cảm chăm sóc người lớn tẻ em: nâng niu, chiều chuộng, yêu quý … - Nhận xét, tuyên dương * Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Treo nội dung bài tập Yêu cầu HS làm bài - HS làm vào bảng phụ Ai (cái gì, gì) a) Thiếu nhi b) Chúng em c) Chích bông - Nhận xét * Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài Là gì ? Là măng non đất nước Là HS tiểu học Là bạn trẻ em - Muốn đặt câu hỏi đúng ta chú ý điều gì? - Trước hết ta phải xác định phận in đậm trả lời câu hỏi hay câu hỏi Sau đó đặt câu hỏi cho thích hợp Lop3.net (11) - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài a) Cái gì là hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam? b) Ai là chủ nhân tương lai Tổ Quốc? c) Đội TNTP HCM là gì? - Nhận xét Củng cố: - Qua bài học này giúp các em hiểu điều gì? Học sinh trình bày Nhận xét tiết học Dặn dò - Về nhà các em xem lại bài và chuẩn bị bài sau: So sánh dấu chấm - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ Lop3.net (12) TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă ,  I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố cách viết các chữ hoa Ă,  ( viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng qui định ) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng ( Âu Lạc ) chữ cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng ( Ăn nhớ kẻ trồng cây / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước Bài mới: a) Giới thiệu bài b) HD HS viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa: - HS tìm các chữ hoa bài Ă,  , L - GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ - HS chú ý quan sát - HS tập viết chữ Ă, Â, L trên bảng * HS tập viết từ ứng dụng (tên riêng) - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Âu Lạc là tên nước ta thời cổ, có - HS chú ý nghe vua An Dương Vương, đóng đô Cổ Loa - HS tập viết trên bảng * HS viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS giải nghĩa câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng các chữ : Ăn khoai, ăn c) HD HS viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ - HS viết bài vào TV - GV HD HS viết đúng nét, đúng độ cao, khoảng cách d) Chấm chữa bài : - GV chấm bài nhận xét bài viết HS Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhà viết bài Lop3.net (13) Thứ tư, ngày 31 tháng 08 năm 2011 TẬP ĐỌC CÔ GIÁO TÍ HON I Mục đích yêu cầu: -Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dầu chấm ,dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: Khoan thai ,khúc khích ,tỉnh khô ,trâm bầu núng nính ,ngọng líu - Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ ,bộc lộ tình cảm yêu quí cô giáo ,và ước mơ trở thành cô giáo (trả lời các câu hỏi SGk) II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ cho bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung hướng dẫn đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - Gọi HS đđọc và trả lời câu hỏi bài “Khi mẹ vắng - HS đọc nhà” - Nhận xét Bài mới: a/ Giới thiệu: Hôm các em tham gia lớp học mà cô giáo và học trò là em nhỏ, ta hãy xem các bạn đóng vai có đạt không nhé - Ghi tên bài b/ Luyện tập: * Giáo viên đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn đọc kết hợp giait nghĩa từ: - Đọc câu - HS đọc nối tiếp, HS đọc câu thơ đến hết bài - Phát âm từ khó, giáo viên ghi bảng nón, khoan - HS đọc cá nhân thai, ngọng líu - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ - Chia đoạn Đoạn 1: Từ cầu … khúc khích cười chào cô Đoạn 2: Bé treo nón … đánh vần thep Đoạn 3: Phần còn lại - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - Hướng dẫn ngắt câu - Giải nghĩa: khoan thai là thong thả, nhẹ nhàng - HS đọc - Nó có bắt cước dáng khoan thai cố giáo/ cô bước vào lớp.// - Bé đưa mắt/ nhìn đám học trò, / tay cầm nhánh trâm bầu/ nhịp nhịp trên bảng - Cười khúc khích: là tiếng cười nhỏ phát liên lạc và thể thích thú - Em hình dung nào là tính khô? Là không biểu tình cảm, thái độ gì? - Luyện đọc nhóm - Yều cầu HS đọc bài c/ Tìm hiểu bài: - Hỏi: Các bạn nhỏ chơi trò gì? - Mỗi nhóm HS Chơi trò lớp học Lop3.net (14) - Ai là cô giáo, cô giáo có học trò? Đó là - Bé là cô giáo, cô có học trò: Hiển, Anh ai? Thanh - Tìm cử cô làm em thích thú - Bé vẻ người lớn, thả ống quần xuống, hẹp lại tóc, lấy non má đôi lên đầu Lấy nhánh trâm bầu làm thước nhịp nhịp trên bảng - Vậy Bé vào vai “cô giáo” cách đáng yêu còn học trò thì sao? Hãy tìm hiểu hình ảnh ngộ nghĩnh ấy? + Học trò đón cô vào lớp nào? - Chúng khúc khích đứng dậy chào cô + Học trò đọc bài cô nào? - Ríu rít đánh vần theo cô + Từng học trò có nét gì đáng yêu - Thằng Kiển ngọng, cái anh hai má núng nính, Than vừa đọc vừa mầm mê mớ tóc mai KL:Bài văn vẽ lên cho ta thấy trò chơi lớp học sinh động, đáng yêu bốn chị em Củng cố : - Qua bài học này giúp các em hiểu điều gì? Nhận xét tiết học - HS đọc bài Dặn dò - Về nhà các em xem lại bài và chuẩn bị bài sau: - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ Chiếc áo len Lop3.net (15) Thứ năm, ngày 01 tháng 09 năm 2011 CHÍNH TẢ CÔ GIÁO TÍ HON I Mục đích yêu cầu: - Nghe –viết đúng bài chính tả -Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi,không mắc quá lỗi bài -HS viết đúng các từ : , treo nón, trâm bầu,ríu rít,học trò -Làm đúng (BT2a) II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đoạn viết SGk+ĐDHT III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Yêu cầu HS viết các từ sau: nguệch ngoạc – - HS lên bảng, lớp viết vào nháp khuỷu tay – cố gắng – gắn bó - Nhận xét Bài mới: Cô giáo tí hon a) Giới thiệu: Hôm em viết đoạn bài Cô giáo tí hon b) Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung viết: - Giáo viên đọc đoạn viết - Tìm hình ảnh Bé bắt chước cô giáo? - HS nêu: Bé bẻ nhanh trâm bầu nhịp nhịp trên bảng Đánh vần tiếng cho đám “học trò” đánh vần theo - Hình ảnh đứa em có gì ngộ nghĩnh? - Chúng chống hai tay nhìn chị … * Hướng dẫn trình bày: - Đoặn văn có câu? - Có câu - Chữ đầu câu viết nào? - Đầu câu phải viết hoa * Hướng dẫn viết từ khó: - HS lên bảng, lớp viết vào nháp Treo nón, ríu rít, trâm bầu * Viết chính tả: Giáo viên đọc cho HS viết vào - HS viết vào * Chấm bài: 10 c) Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu kết - Gvnhận xét kết luận 4.Củng cố: - Học sinh thực - Thi viết các từ khó - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò Về viết lại chữ sai - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ Lop3.net (16) TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5, - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm.và tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào vịêc tính chu vi hính tam giác và giải toán có lời văn (có phép nhân ) - BT cần làm 1, 2a-c, 3, Thực bồi giỏi II.Chuẩn bị: Bộ ĐDDT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Kiểm tra bài luyện thêm (trang 29) Bài mới:On tập các phép nhân a) Giới thiệu: Nêu mục tiêu học b) Ôn tập bảng nhân: * Bài 1: - Cho HS thi đọc bảng nhân 2, 3, 4, - Yêu cầu HS làm : bài tập c) Thực hành nhân nhẩm với số tròn trăm: - Gọi HS nhẩm, sau đó làm bài - HS lên bảng - HS đọc - HS làm vào - HS lên bảng,cả lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - Nhận xét * Bài 2(a,c) a.5 x + 18 ; c x x - HS nêu - HS làm bảng phụ, lớp làm vào - Nhận xét * Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS đọc - Trong phòng ăn có cái bàn? - Có cái bàn - Mỗi cái bàn xếp cái ghế? - Xếp cái ghế - Vậy cái ghế lấy lần? - Được lấy lần - Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm - Ta thực nhân nào? - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét * Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác - Hãy nêu độ dài các cạnh tam giác ABC - Hãy tính chu vi hình tam giác này cách - HS đọc - Ta tính độ dài các cạnh hình tam giác đó - AB là 100 cm, CB là 100 cm, CA là 100 cm - 1HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét Củng cố: - Thi giải toán nhanh Nhận xét tiết học 4.Dặn dò - Về ôn thêm bảng nhân, chia đã học -HS thi đua làm toán Lop3.net (17) TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Thuộc các bảng chia (chia cho 2,3,4,5) -Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm (chia cho 2,3,4) (phép chia hết) - BT cần làm 1, 2, Thực bồi giỏi II.Chuẩn bị Bộ ĐDDT Bảng phụ IIICác hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Yêu cầu làm bài giao nhà (trang 32) - Nhận xét - HS lên bảng Bài mới: On tập các bảng chia a) Giới thiệu: Nêu mục tiêu học b) Ôn tập các bảng chia: * Bài - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 2, 3, 4, - Yêu cầu HS làm bài 1a - HS đọc - HS tự làm sau đó đổi chéo để kiểm c) Thực chia nhẩm các phép chia có số bị chia là số tròn trăm: *Bài - Yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu nhận xét bài bạn * Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Có tất bao nhiêu cái cốc? - Bài toán yêu cầu tính gì? - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét - HS lên bảng,cả lớp làm vào Củng cố : -Qua bài này giúp các em hiểu điều gì -nhận xét tiết học Dặn dò : - nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Luyện tập -Biết phép chia hết - HS đọc - Tất có 24 cái cốc - Tìm số cốc hộp - HS lên bảng,cả lớp làm vào Lop3.net (18) Thứ sáu, ngày 02 năm 2011 TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN I Mục đích yêu cầu: Bước đầu viết` đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn bài Đơn xin vào Đội (SGK trang 9) Yêu cầu tất HS đọc kĩ bài đơn xin vào Đội trước làm bài tập làm văn II Chuẩn bị: GV- Giấy trắng kẻ ô li tờ rời để HS viết đơn III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: - Gọi HS nói điều Đội - Nhận xét Hoạt động học sinh - HS trình bày ý kiến Bài mới: Viết đơn a) Giới thiệu: Hôm các em học cách viết đơn xin vào Đội b) Hướng dẫn viết đơn: * Nêu nội dung chính đơn: + Mở đầu viết tên Đội + Địa điểm: ngày, tháng, năm + Tên đơn + Nơi nhận đơn + Ngườiviếtđơn tự giới thiệu + Trình bày nguyện vọng + Chữ ký, họ tên - Trong các nội dung, nội dung nào cần viết theo - Nội dung 1, 2, 3, 4, 5, đúng mẫu * Tập nói theo nội dung đơn: - Gọi vài HS nói lá đơn mình theo các - HS nêu nội dung đó ghi bảng - Nhận xét bổ sung cho bạn * Thực hành viết đơn: - Yêu cầu HS làm vào bài tập - Gọi vài HS đọc bài - Chấm bài Củng cố - Hỏi: Đơn dùng để làm gì? - Nhận xét tiết học - HS làm bài - Dùng để trình bày nguyện vọng mình tập thể hay cá nhân nào đó Dặn dò - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ Về nhà các em xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Kể gia đình Điền vào tờ giấy in sẳn Lop3.net (19) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân ,phép chia -Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép nhân ) - BT cần làm 1, 2, Thực bồi giỏi II Chuẩn bị: Hình vẽ bài tập SGK II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: - Kiểm tra bài 1, tiết trước - Nhận xét Hoạt động học sinh - HS lên bảng Bài mới:Luyện tập a) Giới thiệu: Nêu mục tiêu học b) Củng cố tính giá trị biểu thức: * Bài 1: - Viết lên bảng: x + - Tính nào? - HS đọc - Thực nhân trước cộng sau - HS lên bảng x + = + = 15 - Nhận xét - HS làm vào - Yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS làm các bài còn lại * Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát hình - Hình a đã khoanh Vì có 12 vịt số vịt? Vì chia phần phần có sao? - Hình b khoanh vào số vịt, vì có 12 - Hình b đã khoanh vào phần vịt? Vì sao? chia làm phần, phần * Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS đọc - Hỏi: Hình nào đã khoanh vào - Yêu cầu HS tự làm bài Củng cố: - HS lên bảng, lớp làm vào - Thi giải toán nhanh - Nhận xét tiết học Dặn dò - Về nhà các em xem lại bài - Học sinh thực - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ Lop3.net (20) gÊp tµu thuû hai èng khãi ( TiÕt 2) I/ Môc tiªu: - Gấp tàu thuỷ ống khói đúng qui trình - BiÕt tr×nh bµy s¶n phÈm - Yªu thÝch m«n häc II/ ChuÈn bÞ: - GV: + Tàu thuỷ đã trình bày + Tranh qui tr×nh - HS: Giấy thủ công, kéo, thước, chì, III/ Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS nh¾c l¹i qui tr×nh gÊp tµu thuû - HS nh¾c l¹i qui tr×nh gÊp èng khãi? + B1: GÊp, c¾t tê giÊy h×nh vu«ng + B2: LÊy ®iÓm gi÷a h×nh vu«ng vµ ®êng - GV nhận xét, đánh giá + B3: GÊp tµu thuû èng khãi Bµi míi: - HS quan s¸t qui tr×nh gÊp - Treo qui tr×nh lªn b¶ng - HS nh¾c l¹i - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i - Gîi ý: Sau gÊp ®îc tµu thuû hai èng - Nghe gi¶ng khãi, chóng ta cã thÓ d¸n vµo vë, dïng bót màu trang trí xung quanh tàu cho đẹp - Tæ chøc cho HS thi thùc hµnh - HS thùc hµnh - GV giúp đỡ HS còn yếu - Tæ chøc cho HS thi tr×nh bµy s¶n phÈm - HS trng bµy s¶n phÈm theo c¸ nh©n - GV cïng HS nhËn xÐt s¶n phÈm ®îc trng bµy - GV đánh giá kết HS Cñng cè, dÆn dß: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - NhËn xÐt kÕt qu¶ thi thùc hµnh - Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, để học bài “ Gấp ếch” Lop3.net (21)