HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Nhận diện chỉ từ trong câu - Cho học sinh đọc ví dụ mẫu.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.[r]
(1)Ngày soạn: 23/11/2009 Tiết 58 Tiếng việt: CHỈ TỪ A Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm được: - Ý nghĩa và công dụng từ - Biết cách dùng từ nói, viết B Chuẩn bị: - Giáo viên: Dùng bảng phụ ghi số đoạn văn tìm hiểu bài - Học sinh: Xem trước bài C Tiến trình tổ chức dạy - học bài I Ổn định: Kiểm tra sỉ số II Bài cũ: - Số từ là gì ? Cho ví dụ ? - Lượng từ là gì ? Cho ví dụ ? - Phân biệt số từ và lượng từ ? - Kiểm tra bài tập sách bài tập III Tiến trình tổ chức bài mới: Giới thiệu bài Tiến trình tổ chức các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Nhận diện từ câu - Cho học sinh đọc ví dụ mẫu - Các từ ngữ in đậm: ấy, kia, bổ sung nghĩa cho từ nào ? - So sánh các từ và cụm từ rút ý nghĩa từ in đậm ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Một học sinh đọc - Ấy viên quan; làng; nhà - Nghĩa từ có kèm theo từ in đậm (ông vua …) cụ thể hoá, xác định rõ ràng không gian Còn các từ thiếu tính chính xác - So sánh các cặp từ sau có gì - Viên quan / hồi - Nhà / đêm giống và khác ? Giống: Đều định vị vật Khác: + Viên quan ấy, nhà xác định vị trí không gian Lop6.net NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG I – Khái niệm từ (2) + Hồi ấy, đêm xác định vị trí thời gian - Những từ: này, kia, ấy, là - Học sinh nêu từ Vậy từ là từ nào? - Cho học sinh đọc ghi nhớ - Một học sinh đọc - Xem ghi nhớ trang 37 * Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt II- Hoạt động động từ câu từ câu - Trong các câu vừa phân tích - Làm phụ ngữ sau cho danh từ trên, từ : này, kia, ấy, … đảm nhận chức vụ gì ? - Cho học sinh đọc lời nói a - Đó là chủ ngữ (xem lại Chủ tịch Hồ Chí Minh và phân ĐT) tích (b) Tìm từ và xác định b - Đấy trạng ngữ chức vụ chúng câu Giáo viên kết luận: Ngoài chức làm phụ ngữ cụm danh từ, từ còn làm chủ ngữ trạng ngữ - Cho học sinh đọc ghi nhớ - Một em đọc - Xem ghi nhớ trang 138 trang 138 Hoạt động 3: Hướng dẫn học III - Luyện tập sinh luyện tập - Bài tập 1: Học sinh làm độc lập, a – 1- Tìm từ, + Xác định … Không gian gọi em làm câu xác định ý + Làm phụ ngữ sau cụm danh nghĩa, chức vụ từ b – Đấy, đây: + Xác định …Không gian + Làm chủ ngữ c – Nay + Xác định … thời gian + Làm trạng ngữ d – Đó + Xác định … thời gian + Làm trạng ngữ - Bài tập 2: Học sinh làm vào - Thay “Chân núi Sóc” – Thay cụm từ giáo viên mở rộng: Những “đấy”; thay “bị thiêu cháy” từ Lop6.net (3) trường hợp thay này lớp gọi “ấy” tránh lặp từ là ĐT - Bài tập 3: Học sinh thảo luận - Không thay từ có - Nhận xét tác vai trò quan trọng chỉ dụng từ vật, thời điểm khó gọi thành tên giúp người nghe, người đọc xác định vị trí không gian thời gian vật IV Củng cố: - Chỉ từ là gì ? Chức vụ ngữ pháp từ câu V Dặn dò: - Học bài Làm bài tập 4, 5, sách bài tập trang 51 sách bài tập Lop6.net (4)