Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Giới thiệu chương 3: -Nghe GV giới thiệu về chương thống kê Mục đích bước đầu hệ thống lại một số kiến thức và kỹ năng đã biết ở và các yê[r]
(1)Tuần 21 Đ1.THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ Ns 2.1.2010 Tiết 41 Nd 4.1.2010 A.MỤC TIÊU: Học sinh đạt được: +Làm quen với các bảng (đơn giản) thu thập số liệu thống kê điều tra (về cấu tạo, nội dung); biết xác định và diễn tả dấu hiệu điều tra, hiểu ý nghĩa cụm từ “số các giá trị dấu hiệu” và “số các giá trị khác dấu hiệu”, làm quen với khái niệm tần số giá trị +Biết các kí hiệu dấu hiệu, giá trị nó và tần số giá trị Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập qua điều tra B.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: -GV: Bảng phụ ghi số liệu thống kê bảng trang 4, bảng trang 5, bảng trang và phần đóng khung trang SGK -HS: SGK, thước thẳng có chia khoảng C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Hoạt động I: Giới thiệu chương (3 ph) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Giới thiệu chương 3: -Nghe GV giới thiệu chương thống kê Mục đích bước đầu hệ thống lại số kiến thức và kỹ đã biết và các yêu cầu mà HS cần đạt tiểu họcvà lớp thu thập các số liệu, dãy số, số trung bình cộng, học xong chương trình này biểu đồ, đồng thời giới thiệu số khái niệm bản, qui tắc tính -Mở SGK trang theo dõi toán đơn giản để qua đó cho HS làm quenvới thống kê mô tả, -1 HS đọc phần giới thiệu thống kê phận khoa học thống kê -Cho HS đọc phần giới thiệu thống kê II.Hoạt động 2: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu (12 ph) HĐ Giáo viên -Treo bảng phụ ghi bảng trang SGK nói : Khi điều tra số cây lớp dịp phát động phong trào tết trồng cây, người ta lập bảng đây: -Việc làm trên người điều tra là thu thập số liệu vấn đề quan tâm Các số liệu ghi lại bảng số liệu thống kê ban đầu HĐ Học sinh -Quan sát bảng trên bảng phụ -Lắng nghe để hiểu nào là bảng số liệu thống kê ban đầu -Trả lời câu hỏi GV -Dựa vào bảng trên em hãy cho biết bảng gồm cột, nội dung cột là gì ? -Cho thực hành theo nhóm hai bàn: Hãy thống kê điểm kiểm tra HK I môn toán tất các bạn nhóm -Cho vài nhóm báo cáo -Tuỳ theo yêu cầu điều tra mà các bảng số liệu thống kê ban đầu có thể khác Cho xem bảng Ghi bảng 1.Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu: -Ví dụ (bảng 1): số liệu thống kê ban đầu số cây trồng lớp -?1: Bảng gồm cột: số thứ tự, lớp, số cây trồng -Thực hành theo nhóm hai bàn (4 HS) Lập bảng thống kê ban đầu điểm thi HKI môn toán tất HS nhóm -Vài nhóm đứng chỗ báo cáo kết điều tra, trình bày cấu tạo bảng -Xem bảng 2: Thấy cấu tạo có khác bảng 1, cột phù hợp với mục đích điều tra -Thực hành: -Ví dụ (bảng 2): Dân số nước ta thời điểm 1/4/1999 III.Hoạt động 3: Dấu hiệu(10 ph) -Yêu cầu làm ?2 -Hỏi: +Nội dung điều tra bảng là gì? +Dấu hiệu X bảng là gì ? -Mỗi lớp là đơn vị điều tra -Làm ?2 +Nội dung điều tra bảng là số cây trồng lớp +Dấu hiệu X bảng là số cây trồng lớp -Trong bảng có 20 đơn vị điều tra Lop7.net 2.Dấu hiệu: a)Dấu hiệu, Đơn vị điều tra: -Dấu hiệu: là vấn đề hay tượng cần quan tâm, Kí hiệu chữ cái in hoa X, Y,… b)Giá trị dấu hiệu, dãy giá trị (2) -Yêu cầu làm ?3: bảng có bao nhiêu đơn vị điều tra ? -Giới thiệu thuật ngữ giá trị dấu hiệu, số các giá trị dấu hiệu: ứng với lớp (đơn vị) có số liệu gọi là giá trị dấu hiệu -Yêu cầu đọc và trả lời ?4 -Yêu cầu làm BT 2/7 SGK, đọc kỹ đầu bài -Chú ý bỏ từ tần số học tiếp sau -Gọi HS trả lời -Lắng nghe thuật ngữ GV nêu -Trả lời ?4: + Dấu hiệu X bảng có 20 giá trị +Đọc dãy các giá trị dấu hiệu X cột bảng -1 HS đọc to BT 2/7 SGK -3 HS trả lời a, b, c: a)Dấu hiệu quan tâm là: thời gian cần thiết từ nhà đến trường Có 10 giá trị b)Có giá trị khác c)Các giá trị khác dấu hiệu là : 17; 18; 19; 20; 21 IV.Hoạt động 4: Tần số giá trị (13 ph) -Yêu cầu HS làm ?5; ?6 -Đọc và tự làm ?5; ?6 -Gọi HS trả lời -Hai HS trả lời: +?5: Có số khác cột số cây trồng Đó là : 28; -Hướng dẫn HS đọc định nghĩa tần số 30; 35; 50 -Lưu ý HS phân biệt các kí hiệu: Giá +?6: Có lớp trồng 30 cây Có trị dấu hiệu (x) với dấu hiệu (X); Tần số giá trị (n) với số các giá trị …………… 28 …… Có …………… 35 …… (N) -Yêu cầu HS làm ?7 Có …………… 50 …… -Đọc định nghĩa tần số -Học thuộc các kí hiệu -Yêu cầu trả lời tiếp câu c BT 2/7 -Làm ?7: +Có giá trị khác là 28; SGK 30; 35; 50 -Hướng dẫn cách kiểm tra: So sánh +Tần số tương ứng là 2; 8; 7; tổng tần số với tổng các đơn vị điều -Đọc chú ý SGK tra có không ? -Cho HS đọc chú ý trang -Đọc phần đóng khung SGK -Yêu cầu đọc phần đóng khung SGK dấu hiệu: -Giá trị dấu hiệu: là số liệu ứng với đơn vị điều tra Số các giá trị dấu hiệu = Số cá đơn vị điều tra (N) -Bảng 1: Dãy giá trị dấu hiệu X chính là các giá trị cột -?4: Dấu hiệu X bảng có 20 giá trị -BT 2/7 SGK: a)Dấu hiệu: thời gian từ nhà đến trường Có 10 giá trị b)Có giá trị khác c)Các giá trị khác nhau: 17; 18; 19; 20; 21 3.Tần số giá trị: a)Ví dụ: Bảng -Có số khác : 28; 30; 35; 50 -Giá trị 30 xuất lần Gọi là tần số giá trị 30 -…… 28 ………… …… … ………………… 28 b)Đ.nghĩa tần số: -Số lần xuất giá trị -Kí hiệu: +Giá trị dấu hiệu : x +Tần số giá trị : n +Số các giá trị : N +Dấu hiệu: X -?7: 4.Chú ý: SGK -Không phải dấu hiệu có giá trị là số -Bảng có thể ghi giá trị V.Hoạt động 5: Luyện tập củng cố (5 ph) -Cho làm BT: Cho bảng số HS nữ 12 lớp trường THCS: 18 14 20 17 25 14 19 20 16 18 14 16 a)Dấu hiệu là gì? Số tất các giá trị ? b)Nêu các giá trị khác nhau? Tần số giá trị đó? VI.Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà (2 ph) -Học thuộc bài -BTVN: 1/7; 3/ SGK; Lop7.net -Trả lời: a)Dấu hiệu: Số HS nữ lớp; Số tất các giá trị dấu hiệu : 12 b)Các giá trị khác nhau: 14; 16; 17; 18; 19; 20; 25 Tần số tương ứng các giá trị trên là: 3; 2; 1; 2; 1; 2; (3)