Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức - Hiểu các tính chất cơ bản của phép nhân: giao hoán, kết hợp, nhân với 1; phân phối của phép nhân đối với phép cộng.. - Biết tìm dấu của tích nhiều số nguyên.[r]
(1)Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Ngày soạn : 06/1/2012 Tuần 21, tiết 62 Tiết 62: GA: Số học LUYỆN TẬP ============ I MỤC TIÊU: a Kiến thức - Củng cố, khắc sâu kiến thức nhân hai số nguyên cùng dấu, khác dấu b Kỷ - Vận dụng thành thạo hai qui tắc này vào bài tập c Thái độ - Rèn thái độ cẩn thận tính toán II CHUẨN BỊ GV : SGK + SBT + Câu hỏi vấn đáp HS : Chuẩn bị tốt bài tập nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu qui tắc nhân hai số nguyên cùng dấu - Làm bài 80/91 SGK HS2: Làm bài 82/92 SGK Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Phần ghi bảng * Hoạt động 1: Cách nhận biết dấu Bài 84/92 SGK: tích và tìm thừa số chưa biết Bài 84/92 SGK GV: Treo bảng phụ kẻ sẵn khung SGK HS lên bảng điền dấu thích hợp vào ô trống Dấu a Dấu b Dấu a.b Dấu a b2 + + + + + - - + - + - - + - GV: Gợi ý: + Điền dấu tích a - b vào cột theo chú ý /91 SGK + Từ cột và cột điền dấu vào cột tích a b2 => Củng cố kiến thức cách nhận biết dấu tích Bài 86/93 SGK Bài 86/93 SGK a -15 13 GV: Treo bảng phụ kẻ sẵn khung đề bài b - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm HS: Thực Năm học 2011-2012 Lop6.net -7 a.b -90 -39 28 -8 -36 GV: Phạm Quang Sang (2) Trường THPT Ninh Thạnh Lợi GA: Số học GV: Gợi ý cách điền số cột 3, 4, 5, Biết thừa số a b => tìm thừa số chưa biết, ta bỏ qua dấu “-“ số âm, sau đó điền dấu thích hợp vào kết tìm - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày HS: Lên bảng thực * Hoạt động 2: Tính, so sánh Bài 85/93 SGK Bài 85/93 SGK GV: Cho HS lên bảng trình bày a) (-25) = 75 HS: Thực yêu cầu GV b) 18 (-15) = -270 Bài 87/93 SGK c) (-1500) (-100) = 150000 GV: Ta có 32 = Vậy còn số nguyên nào khác d) (-13)2 = 169 mà bình phương nó không? Vì sao? HS: Số đó là -3 Vì: (-3)2 = (-3).(-3) = Bài 87/93 SGK Hỏi thêm: Có số nguyên nào mà bình phương Biết 32 = Còn có số nguyên mà nó 0, 35, 36, 49 không? bình phương nó là: - HS: Vì: (-3)2 = (-3).(-3) = ? Vậy số nguyên nào thì bình phương nó cùng số? HS: Hai số đối GV: Em có nhận xét gì bình phương số nguyên? HS: Bình phương số nguyên luôn lớn (hay là số không âm) Bài 88/93 SGK GV: Vì x Z, nên x có thể là số nguyên nào? Bài 88/93 SGK HS: x có thể là số nguyên âm, số nguyên dương Nếu x < thì (-5) x > x = Nếu x > thì (-5) x < GV: Nếu x < thì (-5) x nào với 0? Vì Nếu x = thì (-5) x = sao? HS: Trả lời GV: Tương tự với trường hợp x > và x = * Hoạt động 3: Sử dụng máy tính bỏ túi GV: Treo bảng phụ kẻ sẵn phần đóng khung bài 89/93 SGK Bài 89/93 SGK: - Hướng dẫn HS cách bấm nút dấu “-“ số Năm học 2011-2012 Bài 89/93 SGK: a) (-1356) = - 9492 Lop6.net GV: Phạm Quang Sang (3) Trường THPT Ninh Thạnh Lợi GA: Số học nguyên âm SGK b) 39 (-152) = - 5928 - Gọi HS lên bảng sử dụng máy tính bỏ túi tính các phép tính đề bài đã cho c) (-1909) (- 75) = 143175 Củng cố: + GV: Khi nào thì tích hai số nguyên là số nguyên dương? số nguyên âm? số 0? + HS: Tích hai số nguyên: - là số nguyên dương, hai số cùng dấu - Là số nguyên âm, hai số khác dấu - Là số 0, có thừa số Hướng dẫn nhà: + Ôn lại qui tắc phép nhân số nguyên + Các tính chất phép nhân N + Làm các bài tập 128, 129, 130, 131, 132/71 SGK IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… =============**&**============ Tiết 63: TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: a Kiến thức - Hiểu các tính chất phép nhân: giao hoán, kết hợp, nhân với 1; phân phối phép nhân phép cộng - Biết tìm dấu tích nhiều số nguyên b kỷ - Bước đầu có ý thức và biết vận dụng các tính chất tính toán và biến đổi biểu thức c Thái độ - Rèn thái độ cẩn thận tính toán II CHUẨN BỊ GV : SGK + SBT + Câu hỏi vấn đáp HS : Chuẩn bị tốt bài nhà IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: HS1: a) Tính: (- 3) = ? Năm học 2011-2012 ; (- 3) = ? Lop6.net GV: Phạm Quang Sang (4) Trường THPT Ninh Thạnh Lợi GA: Số học b) Điền dấu > ; < ; = ; thích hợp vào ô vuông: (- 3) (- 3) (1) HS2: a) Tính [2 (- 3)] và [(-3) 4] b) Điền dấu > ; < ; = ; thích hợp vào ô vuông: [2.(-3)] [2.(-3) 4] (2) Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Phần ghi bảng * Hoạt động 1: Tính chất giao hoán Tính chất giao hoán GV: Em hãy nhận xét các thừa số hai vế a.b=b.a đẳng thức (1) và thứ tự các thừa số Ví dụ: (- 3) = (- 3) đó? Rút kết luận gì? (Vì cùng - 6) HS: Các thừa số vế trái giống các thừa số vế phải thứ tự thay đổi tích chúng GV: Vậy phép nhân Z Có tính chất giao hoán GV: Em hãy phát biểu tính chất trên lời Tính chất kết hợp * Hoạt động 2: Tính chất kết hợp (a.b) c = a (b.c) GV: Em có nhận xét gì đẳng thức (2) HS: Nhân tích hai thừa số với thừa số Ví dụ: thứ ba nhân thừa số thứ [2 (- 3)] = [(-3) 4] với tích thừa số thứ hai và số thứ ba GV: Vậy phép nhân Z có Tính chất + Chú ý: kết hợp (SGK) GV: Em hãy phát biểu tính chất trên bài 90/95 SGK lời a) 15.(-2).(-5).(-6) HS: Phát biểu = [(-5).(-2)].[15.(-6)] GV: Giới thiệu nội dung chú ý = 10.(-90) = -900 GV: Em hãy viết gọn tích (-2).(-2).(-2) dạng lũy thừa? (ghi trên bảng phụ) HS: (-2) (-2) (-2) = (-2)3 GV: Giới thiệu chú ý c mục SGK và yêu cầu HS đọc lũy thừa trên ?1 TÝch sè ch½n c¸c thõa sè nguyªn âm có dấu dương Cho HS làm ?1 bài ?2 theo nhãm ♦ Củng cố: Không tính, hãy so sánh: a) (-5) (- 2) (- 4) (- 8) với ?2 TÝch sè lÎ c¸c thõa sè nguyªn ©m cã ©m b) 12 (- 10) (- 2) (-5) với + Nhận xét: (SGK) Năm học 2011-2012 Lop6.net GV: Phạm Quang Sang (5) Trường THPT Ninh Thạnh Lợi GA: Số học * Hoạt động 3: Nhân với GV: neu tính chất nhân với Nhân với GV: Cho HS làm ?3 a.1=1.a HS: a (- 1) = (- 1) a = - a ?3 GV: Cho HS làm ?4 a (-1 ) = (-1) a = -a Hs : GV: Dẫn đến tổng quát a N thì a)2 a2 ?4 Bạn bình nói đúng vì số đối = (- có bình phương Vd 22 =4, -22 =4 => a N thì a2 = (-a)2 * Hoạt động 4: Tính chất phân phèi Tính chất phân phối phép phép nhân phép cộng 10’ nhân phép cộng ? muèn nh©n sè víi tæng ta lµm ntn? Hs :Ph¸t biÓu thµnh lêi t/c a (b+c) = a b + a c - Giới thiệu chú ý mục SGK: Tính chất + Chú ý: trên đúng với phép trừ a (b - c) = a (b-c) = a b - a c a.b - a.c - Làm ?5 GV: cho HS làm ?5 theo nhóm a)(-8).(5+3) HS: Hoạt động nhóm C1: (-8).(5+3) = - = -64 C2 : (-8).(5+3) = -8.5+(-8).3 = -40 +(-24) = -64 b)C1(-3+3) = 0.5 =0 C2 (-3+3) = -3.5 +3.5 =-15+15 =0 Củng cố: - Làm 93/95 SGK - Nhắc lại các tính chất phép nhân Z Hướng dẫn nhà: - Học bài và làm các bài tập SGK - Làm bài tập 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141/71, 72 SBT V RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ============**&**======== Tiết 64: LUYỆN TẬP ============ Năm học 2011-2012 Lop6.net GV: Phạm Quang Sang (6) Trường THPT Ninh Thạnh Lợi GA: Số học I MỤC TIÊU: a Kiến thức - Củng cố và khắc sâu kiến thức phép nhân b Kỷ - Vận dụng thành thạo các tính chất phép nhân vào bài tập c Thái độ - Rèn thái độ cẩn thận tính toán II CHUẨN BỊ GV : SGK + SBT + Câu hỏi vấn đáp HS : Chuẩn bị tốt bài tập nhà IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: HS1: Phép nhân có tính chất gì? Nêu dạng tổng quát? - Làm bài 92/95 SGK HS2: Làm bài 137/71 SGK Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Phần ghi bảng * Hoạt động 1: Tính giá trị biểu thức Bài 96/95 SGK: Bài 96/95 SGK: a) 237 (- 26) + 26 137 GV: Cho HS hoạt động nhóm = - 237 26 + 26 137 HS: Thảo luận nhóm = 26 (- 237 + 137) GV: Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày và nêu các bước thực = 26 (-100) HS: Lên bảng thực = - 2600 b) 63 (- 25) + 25 (- 23) GV: Hướng dẫn HS các cách tính = - 63 25 + 25 (- 23) - Áp dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng, trừ = 25 (- 63 - 23) = 25 (- 86) - Hoặc: Tính các tích cộng các kết qủa lại GV: Nhận xét, đánh giá, ghi điểm bài làm HS Bài 98/96 SGK: = - 2150 Bài 98/96 SGK: Tính giá trị biểu thức: GV: Làm nào để tính giá trị biểu a) (- 125) (- 13) (- a) thức? Với a = - Gọi hai HS lên bảng trình bày HS: Lên bảng thực Năm học 2011-2012 Lop6.net GV: Phạm Quang Sang (7) Trường THPT Ninh Thạnh Lợi GA: Số học HS: Thay giá trị a, b vào biểu thức tính Ta có: (- 125) (- 13) (-8) GV: Nhắc lại kiến thức = (- 125) (- 8) (- 13) a) Tích thừa số nguyên âm mang dấu “-“ = 1000 (- 13) b) Tích (-1) (-2) (-3) (-4) (-5) thừa số nguyên âm mang dấu “-“ = - 13000 - Tích số nguyên âm khác dấu kết mang dấu “-“ b) (-1) (-2) (-3) (-4) (-5) b = Với b = 20 Ta có: (-1).(-2).(-3).(-4).(-5) 20 = (- 120) 20 = - 2400 Bài 100/96 SGK: GV: Yêu cầu HS tính giá trị tích m n2 và Bài 100/96 SGK: lên bảng điền vào trước chữ cái kết có đáp án Đáp án: B đúng * Hoạt động 2: Lũy thừa Lũy thừa Bài 95/95 SGK: Bài 95/95 SGK: Hỏi: Vì (- 1)3 = - 1? HS: (-1)3 Vì:(-1)3 = (-1) (-1) (-1) = - = (-1) (-1) (-1) = - Hỏi: Còn số nguyên nào khác mà lập phương Các số nguyên mà lập phương nó chính nó không? nó chính nó là: và HS: và Vì: 03 = và 13 = 3 Vì: = và = Bài 141/72 SBT: Bài 141/72 SBT: Viết các tích sau thành dạng lũy GV: Gợi ý: thừa số nguyên a) Viết (- 8); (+125) dạng lũy thừa a) (- 8) (- 3)3 (+125) - Khai triển các lũy thừa mũ = (- 2)3 (- 3)3 53 - Áp dụng tính chất giao hoán., kết hợp tính các tích = (-2).(-2).(-2).(-3).(-3).5.5.5 - Kết các tích là các thừa số = [(-2).(-3).5].[(-2).(-3).5] [(-2).(-3).5] => Viết dạng lũy thừa b) Tương tự: Cho HS hoạt động nhóm để viết tích câu b dạng lũy thừa = 42 42 42 = 423 HS: Thảo luận nhóm: 27 = 33 ; 49 = 72 = (- 7)2 => kết quả: 423 * Hoạt động 3: So sánh So sánh Bài 97/95 SGK: Bài 97/95 SGK: GV: Gọi HS lên bảng trình bày a) (-16).1253.(-8).(-4).(-3) > Năm học 2011-2012 Lop6.net GV: Phạm Quang Sang (8) Trường THPT Ninh Thạnh Lợi GA: Số học - Yêu cầu HS nêu cách làm b) 13.(-24).(-15).(-8) < HS: a) Tích chứa số chẵn các thừa số nguyên âm nên mang dấu “+” hay tích là số nguyên dương => lớn b) Tích chứa số lẻ các thừa số nguyên âm nên mang dấu “-“ hay tích là số nguyên âm => nhỏ * Hoạt động 4: Điền số thích hợp vào ô trống Bài 99/96 SGK: Điền số thích hợp vào ô trống GV: Cho HS lên bảng trình bày và nêu cách làm Bài 99/96 SGK: HS: Áp dụng tính chất: (-13) + (- 13) a (b - c) = a b - a c -> tìm số thích hợp a) điền vào ô trống = (- + 8) (- 13) = GV: Yêu cầu HS thử lại biểu thức sau đã điền số vào ô trống b) (- 5) (- - -14) = (-5).(-4) - (-5).(-14) = Củng cố: Từng phần -13 E -50 E Hướng dẫn nhà: E số + Ôn lại các tính chất phép nhân Z đặc biệttổng + Ôn tập bội và ước số tự nhiên, tính chất chia hết số + Làm bài tập: 142, 143, 144, 145, 146, 149/72, 732SBT đặc biệt số đặc ……………………………………………………………………………………………………… biệt V RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… Năm học 2011-2012 Lop6.net GV: Phạm Quang Sang (9)