Đang tải... (xem toàn văn)
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1 : thảo luận nhóm *Mục tiêu : -Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc , hình dạng và độ lớn của lá cây [r]
(1)Thứ hai Ngày .tháng .năm 20 Tiết :… Môn : Tập đọc – Kể chuyện Nhà ảo thuật I-Mục tiêu: A-Tập đọc : -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu ND: khen ngợi hai chị em Xô-phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (Trả lời các câu hỏi SGK) - Bồi dưỡng HSKG đọc tốt số câu văn đọan và kể câu chuyện theo lời xô phi họac Mác KNS: - Tư nhưn thưc đưưc giá trư cưa bưn thân, biưt cưm thông vưi và thư hiưn đưoc sư bình luưn và nhưn xét PPKT - Lđng nghe , hđi đáp , thđo luđn B-Kể chuyển: Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo minh họa II-Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn hs luyện đọc - Biểu đạt sáng tạo : kể chuyện đúng theo lời nhân vật III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động : Luyện đọc: - Nghe và nhận xét : +GV đọc toàn bài: đọc với giọng kể bình thản (đoạn -Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo 1,2,3) Lời chú Lí (đoạn 3): thân mật,hồ hởi Đoạn 4: đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất ngờ qua chi tiết +GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc bài tiếp nối theo dãy bàn , HS đọc +Đọc câu câu -4 HS đọc bài Mỗi HS đọc đoạn +Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu cuối đoạn GV giúp HS giải nghĩa từ : chứng kiến,thán phục và đặt câu +Luyện đọc đoạn nhóm -GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm +Đọc trước lớp : -Gọi nhóm bất kì yêu cầu HS tiềp nối đọc bài trước lớp *.Hoạt động :Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Hỏi đáp và thảo luận -HS đọc thầmtừng đoạn để trả lời câu hỏi: +Vì chị em Xô – phi không xem ảo thuật? -Mỗi HS đọc đoạn bài ,các bạn nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho -Vì bố các em .không dám xin tiền mẹ mua vé -Tình cờ gặp chú Lí ga đến rạp xiếc + Hai chị em Xô – phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật -Hai chị em nhớ lời mẹ muốn chờ chú trả nào? ơn +Vì hai chị em không chờ chú Li dẫn vào rạp? -Là người ngoan , biết yêu Lop3.net (2) *Qua phần tìm hiểu đoạn ,2 em thấy chị em Sô – phi thương bố mẹ , biết vâng lời bố mẹ lại tốt có điều gì đáng khen ? bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác -Liệu cuối cùng , hai chị em có xem ảo thuật -HS tự trả lời không chúng ta cùng tìm hiểu tiếp hai đoạn cuối truyện -Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan, -+ Vì chú Li tìm đến nhà Xô – phi và Mác? đã giúp đỡ chú -Đã xãy hết bất ngờ này đến bất ngờ + Những chuyện gì đã xãy người uống trà? khác: cái bánh nhiên thành hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; chú thỏ trắng mắt hồng nằm trên chân Mác -Chị em Xô-phi đã xem ảo thuật + Theo em, chị em Xô –phi đã xem ảo thuật nhà chưa? *Hoạt động : Luyện đọc lại - Đọc tốt số câu văn - hướng dẫn các em đọc đúng số câu, đoạn văn.3 -2 HS ngồi cạnh đọc bài cho nghe -Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn3 : -Thi đọc , HS khác bình chọn bạn đọc bài hay -Gọi HS thi đọc bài trước lớp -Nhận xét phần đọc bài HS KỂ CHUYỆN: - Biưu đưt sáng tưo *.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời Xô – phi (hoặc Mác) *.Hướng dẫn HS kể đoạn câu truyện theo tranh -HS quan sát tranh, nhận nội dung tranh: +Tranh : Hai chị em Xô- phi và Mác xem quảng -1 HS khá kể tranh cáo buổi dĩên nhà ảo thuật Trung Quốc +Tranh : Chị em Xô –phi giúp nhà ảo thuật mang -1 HS khá kể tranh đồ đạc đến nhà hát +Tranh : Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn -1 HS khá kề tranh hai em +Tranh :Những chuyện bất ngờ xảy -1 HS kể tranh người uống trà -HS tập kể theo nhóm -Cả lớp bình chọn nhóm kể hay +Củng cố –dặn dò: Các em học Xô –phi và -Yêu thươngcha mẹ./Ngoan ngõan, sẵn sàng g Mác phẩm chất tốt đẹp nào? người./… + Truyện khen ngợi hai chị em Xô –phi Truyện còn -Ca ngợi chú Lí, nghệ sĩ ảo thuật tài ba, ca ngợi nữa? nhân hậu, yêu quý trẻ em Nhận xét tiết học : Lop3.net (3) Tiết:… TOÁN Nhân số có bốn chữ số cho số có chữ số (tt) I-Mục tiêu ; -Biết nhân số có bốn chữ số với số có mộpt chữ số - Vân dụng giải toán có lời văn -HS làm bài tập 1, 2, 3, II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên : , Bảng phụ cho hs làm bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: : HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV *Kiểm tra bài cũ : -GV cho hs làm bảng bài : 2116 x , 107 -Gọi hs đọc lại cách đặt tính -GV nhận xét *Bài : *Hoạt động1 :HD thực phép nhân 1427 x -GV viết lên bảng phép nhân: 1427 x -GV: Hãy đặt tính theo cột dọc để thực phép nhân 1427 x -GV hỏi: thực phép nhân này, ta phải thực tính đâu? -GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính trên -GV nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ -GV lưu ý HS phép nhân trên có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn *Hoạt động : Thực hành: +Bài 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài ( có nhớ hai lần không liền sau) HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS -HS đọc: 1427 nhân -2 HS lên bảng đặt tính, HS lớp làm vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng bạn -Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn(tính từ phải sang trái) 1427 *3 nhân 21, viết x nhớ 4281 *3 nhân 6, thêm viết *3 nhân 12, viết nhớ *3 nhân 3, thêm 4,viết Vậy 1427 x =4281 1/-HS tự làm vào bảng 2138 1273 1408 x x x 4276 3819 5632 -HS sửa bài -GV nhận xét, +Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài 1719 x 8595 -1 hs nhắc lại cách đặt tính -GV nhận xét, cho điểm +Bài 3: -GV gọi HS đọc đề bài toán giải bài toán Lop3.net - 4HS lên bảng làm bài, HS lớp tự làm vào nháp 1008 1006 1519 1705 x x x x 6048 8048 6076 8525 -HS sửa bài -Nhận xét bài bạn -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vàoVBT Tóm tắt: xe: 2715 viên gạch xe: … viên gạch? (4) Giải Số viên gạch xe chở là: 2715 x = 5430 (viên ) Đáp số: 5430 viên gạch -HS sửa bài -GV chữa bài +Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào? -Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1324m -Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy cạnh nhân với Giải Chu vi hình vuông là: 1324 x = 5296 (m) Đáp số: 5296 mét -GV nhận xét *Củng cố –dặn dò: HS thi đua tổ làm toán nhân số có bốn chữ số cho số có chữ số cách lên bảng làm , tổ nào nhanh khen tổ đó Sau đó gọi hs nêu cách đặt tính và cách tính Nhận xét tiết học : Lop3.net (5) Tiết:… Môn : ĐẠO ĐỨC Tôn trọng đám tang (tiết 1) I-Mục tiêu: -Biết việc cần làm gặp đám tang -Bước đầu biết cảm thông với đau thương , mát người thân người khác PPKT - đóng vai , lắng nghe II-Đồ dùng dạy học : 1Giáo viên: - Phiếu học tập cho hoạt động , tiết - Các bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên *Hoạt động : Kể chuyện Đám tang - Lắng nghe ,Đóng vai, *Mục tiêu : HS biết vì cần phải tôn trọng đám tang và thể số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang *GV kể chuyện ( có thể sử dụng tranh minh hoạ SGV trang 83 ) -Nêu câu hỏi: - Mẹ Hoàng đã làm gì gặp đám tang ? - Vì , nhường đường cho đám tang ? - Hoàng đã hiểu điều gì nghe mẹ giải thích? - Qua câu chuyện làm gì gặp đám tang ? - Vì phải tôn trọng đám tang ? *.GV kết luận :Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ *Hoạt động : Đánh giá hành vi *Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai gặp đám tang -.GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu bài tập -Em hãy ghi vào ô vuông chữ Đ đứng trước việc làm đúng và chữ S trước việc làm sai gặp đám tang -GV đưa các tình SGK *.GV kết luận : Các việc b,d là việc làm đúng thể tôn trọng đám tang ; các việc a,c,đ,e là việc không nên làm *Hoạt động : Tự liên hệ *Mục tiêu : HS biết tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang -.GV nêu yêu cầu tự liên hệ -.GV mời số HS trao đổi với các bạn lớp -GV nhận xét và khen HS đã biết cư xử đúng gặp đám tang Củng cố –dặn dò: + Thực tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè Nhận xét tiết học : Lop3.net Hoạt động học sinh -HS quan sát tranh minh hoạ và nghe kể chuyện -HS dựa theo các câu hỏi trả lời -HS làm việc cá nhân -HS trình bày kết làm việc và giải thích lí vì theo mình hành vi đólại là đúng sai -HS tự liên hệ nhóm nhỏ cách ứng xử thân (6) Tiết :… Chính tả Nghe nhạc I-Mục tiêu: -Nghe – viết đúng các bài tập chính tả , trình baày đúng khổ thơ chữ - Làm đúng BT ( a/ b ) II- Đồ dùng dạy học : -Giáo viên: Bảng lớp viết lần bài tập 2a , 2b III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên 1*.Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả -Tìm hiểu nội dung bài viết -GV đọc đoạn văn lần - Hỏi : Bài thơ kể gì ? - Bé Cương thích nghe nhạc nào ? Tiếng nhạc còn hút vật nào ? *Hướng dẫn cách trình bày bài - Bài thơ có khổ ? - Mỗi dòng có chữ ? -Các chữ dầu dòng thơ viết nào ? - Giữa các khổ thơ các em nhớ để cách dòng -Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn viết chính tả -GV đọc lại bài cho HS nghe -GV đọc cho hs viết bài -Chấm từ đến 10 bài *.Hoạt động :Hướng dẫn làm bài tập chính tả +Bài2 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng * bài b :Cách làm tương tự phần a ) -Nhận xét chữa bài * Củng cố –dặn dò : - yêu cầu HS viết sai từ lỗi trở lên nhà viết lại bài cho đúng chính tả , Hoạt động học sinh - Theo dõi Gv đọc , HS đọc lại - Bài thơ kể bé Cương và sở thích nghe nhạc bé -Nghe tiếng nhạc lên , bé bỏ chơi bi , nhún nhảy theo tiếng nhạc -Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc viên bi tròn nằm im - Bài thơ có khổ thơ - Mỗi dòng thơ có chữ - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào ô li -mải miết , giẫm , réo rắt , rung theo , , nhạc , -HS viết bài -HS sửa bài - HS đọc yêu cầu SGK -2 HS làm bảng lớp , HS lớp làm chì vào SGK - Làm bài vào *Đáp án : náo động , hỗn láo ; béo núc ních , lúc đó -Lời giải : ông bụt , bục gỗ , chim cút , hoa cúc - Nhận xét tiết học : Lop3.net (7) Thứ tư Ngày .tháng .năm 20 Tiết:…… TẬP ĐỌC Chương trình xiếc đặc sắc I-Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ đúng; đọc đúng các chữ số, cá tỉ lệ phần trăm và số điện thoại bài -Hiểu nội dung từ quảng cáo; bước đầu biết số dặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo (Trả lời các câu hỏi SGK) - Giúp hs giỏi đọc tốt đọan giới thiệu các tiết mục tờ quảng cáo KNS - Tư sáng tạo , nhận xét bình luận, định PPKT-Trình bày ý kiến cá nhân, hỏi đáp trước lớp II- Đồ dùng dạy học : : -,Bảng phụ ghi sẵn tờ quảng cáo để hướng dẫn luyện đọc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên * Hoạt động : Luyện đọc +Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt , thể giọng đọc đã xác định mục tiêu -Hướng dẫn HS đọc câu và phát âm từ khó - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc câu bài - Treo bảng phụ viết sẵn các số , tỉ lệ phần trăm , , số điện thoại và các từ khó đã dự kiến mục tiêu , yêu cầu HS đọc các từ trên -Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc phần - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ , sau đó đặt câu với từ tiết mục , tu bổ , hân hạnh +Luyện đọc theo nhóm - Chia HS thành nhóm nhóm HS và yêu cầu em đọc phần nhóm *.Hoạt động : tìm hiểu bài - Trình bày ý kiến cá nhân , thảo luận - Gọi HS đọc lại toàn bài - Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? - Em thích nội dung nào quảng cáo , vì ? +Em thích phần quảng cáo rạp xiếc tu bổ và giảm giá vé , đến rạp xem thoải mái , có nhiều HS xem vì mức giá thấp + Quảng cáo đưa thông tin quan trọng nào ? Lop3.net Hoạt động học sinh - Các HS cùng , dãy bàn tiếp nối đọc bài , HS đọc câu - Một số HS đọc các nhân , lớp đọc đồng - Dùng bút chì gạch chéo (/) vào cuối phần cần - HS đọc trước lớp , lớp theo dõi bài -HS tập đặt câu - Luyện đọc theo nhóm nhỏ , HS cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho -1 HS đọc trước lớp , lớp theo dõi bài -HS đọc bài theo nhóm + Em thích phần quảng cáo tiết mục vì phần này cho biết chương trình biểu diển xiếc đặc sắc , nhiều tiết mục mắt lần đầu , có ảo thuật là tiết mục em thích + Quảng cáo thông báo tin cần thiết , người xem quan tâm tiết mục , điều kiện rạp xiếc , mức giảm giá vé , thời gian biểu diễn , cách liên hệ mua vé + Thông báo rạp xiếc ngắn gọn , rõ ràng , dễ nhớ (8) + Cách viết các thông báo nào ? Có ngắn gọn , rõ ràng không ? + Những từ ngữ in đậm quảng cáo có ý nghĩa nào ? Có mấykiểu chữ , màu sắc chữ ? Làm có tác dụng gì ? + Ngoài phần thông tin , quảng cáo còn trang trí nào ? +Em thường thấy các quảng cáo có đâu ?( Nếu HS nói là có quảng cáo trên cột điện , vẽ tường nhà ,…GV có thể nói quảng cáo vẻ , dán không đúng chỗ làm xấu đường phố ) *.Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - GV chọn đọc mẫu đoạn giới thiệu các tiết mục với giọng vui nhộn , rõ ràng câu , chú ý nhấn giọng các từ ngữ _ Yêu cầu HS tự luyện đọc đoạn trên (STK/168) _ Tổ chức cho HS thi đọc hay _ Nhận xét , tuyện dương HS đọc hay *Củng cố –dặn dò: Qua tờ quảng cáo em thích tiết mục nào ? vì ? - Đọc lại bài nhiều lần + Chuẩn bị: Đối đáp với vua + Những từ ngữ quan trọng in đậm Trình bày nhiều kích cỡ khác , kiểu chữ khác , màu sắc khác + Có tranh minh hoạ làm cho quảng cáo thêm hấp dẫn + Qủang cáo có nhiều nơi băng treo trên đường , trên nóc các toà nhà cao tầng , các khu vui chơi giải trí , trên đài , báo , ti vi ,… - Theo dõi bài đọc mẫu -Tự luyện đọc hướng dẫn trên -3 đến HS thi đọc Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay Nhận xét tiết học : Lop3.net (9) Tiết:… TOÁN Luyện tập I-Mục tiêu : Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần không liền ) -Biết tìm số bị chia , giải bài toán có hai phép tình - HS làm bài tập 1, 2, 3, Bài cột a II/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CẢU T *Hoạt động : Luyện tập +Bài 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét +Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài toán -Bình mua vở? -Mỗi giá bao nhiêu tiền? -Bình đưa cho cô bán hàng bao nhiêu tiền? - GV yêu cầu HS tóm tắt trình bày -GV nhận xét +Bài 3: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -x là gì các phép tính bài? -Muốn tìm số bị chia chưa biết phép chia ta làm nào? GV yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét, cho điểm +Bài 4:HS làm cột a -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét, cho điểm HS HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS -4 HS lên bảng làm bài,HS lớp tự làm vào VBT 3418 2527 1419 1914 x x x x 6836 7581 7095 9570 -HS sửa bài -Nhắc lại cách đặt tính và tính Giải Số tiền bình phải trả cho bốn là 200x = 4800 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho Bình 5000 – 4800 = 200( đồng) Đáp số: 200 đồng -Tìm x -x là số bị chia chưa biết phép chia -Ta lấy thương nhân với số chia -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT a/ x : = 1308 b/x : = 1507 x = 1308 x5 x = 1507 x x = 6540 x = 9042 -HS tự làm vào VBT -HS sửa bài -Có ô vuông đã tô màu hình -Tô thêm ô vuông để thành hình vuông có tất ô vuông *Củng cố –dặn dò: HS nêu cách đặt tính và cách tính cách chơi thi đua tổ , tổ nào Lop3.net (10) đại diện bạn làm nhanh tổ đó thưởng -làm bài tập luyện tập Nhận xét tiết học : Thứ ba Ngày .tháng .năm 20 Tiết : Môn : Luyện từ và câu Nhân hoá ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi nào I-Mục tiêu: -Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa bài thơ ngắn (BT1) -Biết cách trả lời câu hỏi Như nào? (BT2) -Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3a/c/d, b/c/d) Ghi chú:HS khá, giỏi làm toàn BT3 II- Đồ dùng dạy học : 1/Giáo viên : tờ giấy khổ to sử dụng làm bài tập _ Các câu bài tập 2,3 viết sẵn trên băng giấy bảng phụ _ Một đồng hồ loại có kim 2/Học sinh : VBT III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập +Bài :Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS khác đọc lại bài thơ -1 HS đọc trước lớp , lớp theo dõi bài -Cho HS quan sát đồng hồ loại kim hoạt - Kim chạy chậm , kim phút chạy từ động và yêu cầu HS nhận xét hoạt động từ , kim giây chạy nhanh kim đồng hồ -HS lớp cùng làm bài -Yêu cầu HS lớp tự làm bài vào bài tập , gọi HS lên bảng thi làm bài nhanh -Theo dõi bài chữa và dùng bút chì chữa bài -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng , sai , sau đó nhận xét , thống đáp án và cho điểm HS Sự vật nhân hoá Từ ngữ dùngđểmiêu tảsự vật người Từ dùng để gợi vật Thận trọng , nhích li , tí Kim bác Lầm lì , bước , bước Kim phút anh Tinh ngịch , chạy vút lên trước hàng Kim giây bé Cùng tới đích rung hồi chuông vang Cả ba kim - GV hướng dẫn HS tìm hiểu vẻ đẹp , cái hay các hình ảnh nhân hoá bài thơ + Theo em , vì tả kim gìơ tác giả lại + Vì kim là kim to ba kim đồng hồ , kim lại chuyển động chậm dùng từ bác , thận trọng , nhích li tí + Vậy vì lại gọi kim phút là anh và tả là + Vì kim phút nhỏ kim và chạy nhanh kim chút bước , bước ? + Kim giây bé , lại chạy nhanh + Em hiểu nào cách tả kim giây ? đứa bé tinh ngịch luôn muốn chạy lên hàng trước - GV giảng : Bằng cách nhân hoá , tác giả đã cho chúng ta thấy hình ảnh ba Lop3.net (11) kim đồng hồ báo thức sinh động , Khi ba kim cùng tới đích là đã định trước thì chuông reo để báo thức cho em +Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập , HS khác đọc các câu bài - GV yêu cầu HS ngồi cạnh , HS nêu câu hỏi , HS trả lời , sau đó đổi vai - Gọi số cặp HS trình bày trước lớp , sai đó nhận xét và cho điểm HS - HS đọc đề bài HS khác theo dõi SGK - HS thực bài tập theo cặp Một số đáp án a)Bác kim nhích bước phía tước cách thận trọng / Bác kim nhích phía trước li tí ,/ Bác kim nhích phía trước chậm chạp b)Anh kim phút bước , bước / Anh kim phút bước lầm lì phía trước / Anh kim phút bước bước thong thả /… c)Bé kim giây tinh ngịch chạy vút lên trước hàng / Bé kim giây chạy lên trước hàng thật nhanh / bé kim giây chạy vút cái đã lên _ Yêu cầu HS viết câu trả lời mình vào VBT trước hàng / +Bài _ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc trước lớp , lớp theo dõi bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài , gọi HS SGK lên bảng thi làm bài nhanh - HS làm bài vào VBT , HS lên bảng làm bài Đáp án : - yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng bạn a)Trương Vĩnh Kí hiểu biết nào ? , sau đó đổi để kiểm tra bài bạn bên cạnh b)Ê-đi-xơn làm việc nào ? - Nhận xét và cho điểm HS c)Hai chị em nhìn chú Lý nào ? * Củng cố –dặn dò : d)Tiếng nhạc lên nào ? Đặt câu hỏi theo mẫu Như nào ? và trả lời các câu hỏi Oân lại cách nhân hoá + Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ : Nghệ thuật Nhận xét tiết học : Lop3.net (12) Tiết :… Môn : Tập viết Bài : Ôn chữ hoa Q I.Mục tiêu : Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (một dòng), T,S (1 dòng); viết đúng tên riêng Quang Trung (1 dòng) và câu ứng dụng: Quê em…nhịp cầu bắc ngang (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ viết hoa : Q -Tên riêng Quang Trung và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Hoạt động : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng -củng cố cách viết chữ hoa đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định -Luyện viết chữ hoa : -Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ Q uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết -Cho học sinh viết vào bảng Q , T B -Luyện viết từ ứng dụng : -Học sinh đọc từ ứng dụng : tên riêng : Quang Trung -Giáo viên giới thiệu : Quang Trung -Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ -Giáo viên cho học sinh viết trên bảng và theo dõi sửa chữa -Luyện viết câu ứng dụng : Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dòng sông nhỏ nhịp cầu bắc ngang -Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ Giáo viên cho học sinh tập viết trên bảng từ “Quê , Bên i” *Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập viết : Giáo viên nêu yêu cầu cho hs viết -Theo dõi uốn nắn cho hs *Hoạt động : Chấm chữa bài - Giáo viên chấm nhanh số bài- Nhận xét rút kinh ngiệm +Củng cố dặn dò : - Biểu dương học sinh viết chữ đẹp Lop3.net Học sinh -Học sinh theo dõi hướng dẫn gv -HS luyện viết vào bảng : Q , T , B -Vài học sinh đọc câu ứng dụng -HS viết bảng từ ứng dụng -Học sinh tìm các chữ hoa có bài -Học sinh viết bảng -Học sinh đọc câu ứng dụng -Học sinh viết bài vào -HS chữa bài trên bảng chữ chưa viết đúng độ cao… (13) -Nhắc học sinh nhà luyện viết thêm và học thuộc lòng câu ứng dụng Nhận xét tiết học : Tiết :… TOÁN Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số I-Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết , thương có bốn chữ số ba chữ số ) -Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán -HS làm BT 1, 2, II-Đồ dùng dạy học: 1/Giáo viên : Bảng phụ , III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA T *Hoạt động1: HD thực phép chia 6369 :3 -GV viết lên bảng phép chia 6369 : = ? -và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc -GVđặt câu hỏi HD HS thực chia chia số có ba chữ số cho số có chữ số -GV theo dõi giúp HS thực *Hoạt động :Luyện tập thực hành: +Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình -GV chữa bài và cho điểm HS +Bài 2: -GV gọi HS đọc đề bài toán giải bài toán -GV nhận xét, cho điểm HS +Bài 3: -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - x là gì các phép tính bài? -Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào? - GV yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét *Củng cố –dặn dò : cho hs thi đua thực tính nhanh phép tính chi asố có chữ số với số Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS -HS lên bảng thực và nêu cách chia -Vài HS lớp nêu lại cách thực -Thực phép chia -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT -3 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét Tóm tắt: thùng : 1696l thùng : … l ? Giải Số lít dầu có thùng là: 1696 : = 212(l) Đáp số: 212 lít -Tìm x - x là thừa số phép nhân -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT a/ X x =2048 b/ x X =3055 X = 2048 : X = 3055 : X = 512 X = 611 (14) có chữ số , tổ nào làm nhanh gv khen thưởng -GV nhận xét tiết học Nhận xét tiết học : Tiết:… TỰ NHIÊN XÃ HỘI Lá cây I-Mục tiêu: -Biết cấu tạo ngoài lá cây -Biết đa dạng hình dạng, độ lớn và màu sắc lá cây Ghi chú :Biết quá trình quang hợp lá cây diễn ban ngày ánh sáng mặt trời còn quá trình hô hấp cây diễm suốt ngày đêm II- Đồ dùng dạy học : -Giáo viên: Các hình SGK trang 86 , 87 Sưu tầm các lá cây khác III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động : thảo luận nhóm *Mục tiêu : -Biết mô tả đa dạng màu sắc , hình dạng và độ lớn lá cây -Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài lá cây *Cách tiến hành +Bước : Làm việc theo cặp -GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3,4 - Nhóm trưởng điều khiển các bạn SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sát lá nhóm quan sát các lá cây và thảo cây HS mang đến lớp luận theo gợi ý : + Nói màu sắc , hình dáng , kích thước -Nhóm nhỏ bạn bàn cùng thảo lá cây quan sát luận + Hãy đâu là lá , phiến lá số lá cây sưu tầm +Bước : Làm việc lớp -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp , các nhóm khác bổ sung *Kết luận : Lá cây thường có màu xanh lục , số ít lá có màu đỏ vàng Lá cây có nhiều -HS nhắc lại hình dạng và độ lớn khác Mỗi lá thường có cuống lá và phiến lá ; trên phiến lá có gân lá *Hoạt động : Làm việc với vật thật *Mục tiêu : Phân loại lá cây sưu tầm *Cách tiến hành - GV phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao và - Các nhóm giới thiệu sưu tầm các băng dính Nhóm trưởng điều khiển các bạn loại lá mình trước lớp và nhận xét xếp các lá cây và đính vào giấy khổ Ao theo nhóm nào sưu tầm nhiều , trình nhóm có kích thước , hình dạng tương tự bày đẹp và nhanh -GV nhận xét * Củng cố -Dăn dò: + Quan sát lá cây và nói lên các phận lá cây Lop3.net (15) + Chuẩn bị: Lá cây “ TT “ Nhận xét tiết học : Thứ năm Ngày .tháng .năm 20 Tiết :…… CHÍNH TẢ Người sáng tác quốc ca Việt Nam I-Mục tiêu: -Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi -Làm đúng BT2a/b BT3 a/b II- Đồ dùng dạy học : : -Giáo viên : Bảng lớp viết bài tập 2a , 2b III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên *.Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả -Tìm hiểu nội dung bài viết - Đọc đoạn văn lần - Giải nghĩa từ : + Quốc hội : là quan nhân dân nước bầu , có quyền cao + Quốc ca : là bài hát chính thức nước - Cho HS xem ảnh cố nhạc sĩ Văn Cao - Hỏi : Bài Quốc ca Việt Nam có tên là gì ? Do sáng tác ? Sáng tác hoàn cảnh nào ? *Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ? - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? Vì sao? - Tên bài hát đặt dấu gì ? *Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu -Soát lỗi -Chấm bài _-Nhận xét chữ viết HS *Hoạt động :Hướng dẫn làm bài tập chính tả +Bài a)_ Gọi HS đọc yêu cầu _ Yêu cầu HS tự làm Hoạt động học sinh - Theo dõi GV đọc sau đó HS đọc lại - Quan sát -Bài Quốc ca Việt Nam là bài Tiến quân ca nhạc sĩ Văn Cao sáng tác - Đoạn văn có câu - Nhưng chữ đầu câu Nhạc , Oâng , Bài , Không và tên riêng : Văn Cao , Tiến quân ca , Quốc hội -Tên bài hát đặt dấu ngoặc kép - sáng tác , vẽ tranh , khởi nghĩa nhạc sĩ , - , HS lớp viết vào nháp - HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn - Dùng bút chì , đổi cho soát lỗi , chữa bài - HS đọc yêu cầu SGK -2 Hs lên bảng làm , HS lớp làm chì vào SGK _ Gọi HS chữa bài - HS chữa bài _ Chốt lại lời giải đúng Buổi trưa lim dim Bóng nằm im Nghìn mắt lá Trong vườn êm ả Lời giải : b)Cách làm tương tự phần a) Con chim chiền chiện / Lòng đầy yêu mến * Củng cố - Dăn dò: Ghi nhớ các từ cần phân Bay vút vút cao / Khúc hát ngào Lop3.net (16) biệt lên phải viê`t lại bài cho đúng + Chuẩn bị: Đối đáp với vua Nhận xét tiết học : Tiết:… THỦ CÔNG Đan nong đôi ( tiết ) I-Mục tiêu: Biết cách đan nong đôi -Đan nong đôi , dồn nan có thể chưa thật khích Dán nẹp xung quanh đan -Lưu ý : HS khéo tay dơn giản II- Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Mẫu đan nong đôi và Tâm đan nong mốt bài trước để so sánh Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi Học sinh : Bìa màu giấy thủ công , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên *Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -GV giới thiệu đan nong đôi và hướng dẫn HS quan sát , nhận xét - GV gợi ý để HS quan sát và so sánh đan nong mốt bài trước với đan nong đôi - GV nêu tác dụng và cách đan nong đôi thực tế *Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Hoạt động học sinh -HS quan sát đan nong đôi -HS nhận xét cách đan nong mốt và nong đôi : kích thước các nan đan cách đan khác -HS quan sát GV kẻ và cắt các nan -HS quan sát cách đan nong đôi +Bước : Kẻ , cắt các nan đan +Bước : Đan nong đôi -HS vừa quan sát GV đan vừa quan sát tranh quy trình +Bước : Dán nẹp xung quanh đan -Nếu còn thời gian cho hs kẻ , cắt nan để đan thử -HS kẻ , cắt các nan đan giấy , bìa và tập đan nong đôi +Củng cố –dặn dò: -GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành HS -Tập đan nong đôi + Chuẩn bị: giấy thủ công bìa màu , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán để học bài “ Đan nong đôi ‘TT’ Lop3.net (17) Nhận xét tiết học : Tiết :… TOÁN Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( tt) I/ Mục tiêu : -Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có dư với thương có bốn chữ số và chữ số ) -Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II-Chuẩn bị : :Bảng phụ cho hs làm bài III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA T *Hoạt động : HD thực phép chia 9365 : -GV viết lên bảng phép chia 9365 : = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc -GV đặt câu hỏi HD HS thực chia -Theo dõi và giải thích cho hs * Hoạt động : Luyện tập thực hành: +Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình -GV chữa bài +Bài 2: -GV gọi HS đọc đề bài toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết lắp bao nhiêu ôtô và còn dư bánh xe ta làm nào? HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS -HS lên bảng thực và nêu cách chia -Vài HS lớp nêu lại cách thực -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT -3 HS nêu, lớp theo dõi 2768 2495 3258 06 922 09 623 25 651 08 15 08 3 -1 HS đọc đề bài /118 -Bài toán cho biết có 1280 bánh xe, lắp vào các ôtô, xe lắp bánh -Lắp nhiều bao nhiêu xe ôtô và còn thừa bánh xe -Ta phải thực phép chia 1280 chia 6, thương tìm chính là số xe ôtô lắp bánh, số dư chính là số bánh xe còn thừa -1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm VBT -GV yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét +Bài 3: -HS xếp hình SGK -GV yêu cầu HS quan sát hình và tự xếp hình -Gv nhận xét *Củng cố -Dặn dò: làm bài tập luyện tập thêm -Chuẩn bị bài : Chia số có bốn chữ số cho Lop3.net (18) số có chữ số(tt) Nhận xét tiết học : Thứ Sáu Ngày .tháng .năm 20 Tiết :… TẬP LÀM VĂN Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật I-Mục tiêu : Kể vài nét bật buổi biểu diển nghệ thuật theo gợi ý SGk - Viết điều đã kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) - KNS : Thể tự tin , tư sáng tạo : nhận xét bình luận , định - PPKT : Làm việc theo nhóm , chia sẻ thông tin, trình bày 1phút II- Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Bảng phụ viết sẳn các câu hỏi gợi ý bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động :Hướng dẫn HS làm bài tập +Bài ( Làm việc theo nhóm , ) - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK - GV cho HS xem hình ảnh các buổi biểu diễn nghệ thuật đã chuẩn bị và giới thiệu các môn nghệ thuật chèo , tuồng , cải lương , kịch nói , ca nhạc ,… GV nêu tiếp : Buổi biểu diễn nghệ thuật có thể diễn các nhà hát , rạp xiếc , có thể là sân khấu dựng ngoài trời sân nhà văn hoá , sân đình , sân trường học ,… người biểu diễn có thể là các nghệ sĩ chuyện nghiệp có thể là các cô , các bác , các anh chị bạn bè mà em gặp ngày sống mình - Gọi HS khác đọc các câu hỏi gợi ý bài - HS đọc trước lớp , lớp theo dõi bài SGK - GV nêu : Khi kể , các em có thể dựa vào các - Nghe GV hướng dẫn câu hỏi gợi ý để kể , có thể kể theo điều mình thích , mình nhớ và tượng buổi biểu điễn đó - gọi HS khá kể mẫu theo các câu hỏi gợi ý - HS kể trước lớp , lớp theo dõi và - GV nhận xét nhận xét - Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS ngồi cạnh dựa vào gợi ý - Gọi đến HS nói trước lớp , nhận xét và nói cho nghe chỉnh sửa cho bài HS +Bài : chia sẻ thông tin - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc trước lớp , lớp theo dõi bài SGK - HS tự viết bài đã nói mình vào Nhắc - Viết bài vào theo yêu cầu - Gọi đến HS đọc bài trước lớp , yêu cầu HS lớp cùng theo dõi - Nhận xét và cho điểm HS Lop3.net (19) * Củng cố – dặn dò: (Trình bày 1phút ) - Một số HS cần đọc bài viết tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng Nhận xét tiết học : Tiết:…… TỰ NHIÊN XÃ HỘI Khả kì diệu lá cây I-Mục tiêu: Nêu chức lá đời sống thực vật và ích lợi lá đời sống người Ghi chú :Biết quá trình quang hợp lá cây diễn ban ngày ánh sáng mặt trời còn quá trình hô hấp cây diễm suốt ngày đêm - KNS :Tìm kiếm và sử lí thông tin , Có ý thức , trách nhiệm cam kết thực hành vi thân thiện với các lòai cây sống Tư lên án , phê phán, ngăn chặn - PPKT : Quan sát ,làm việc theo nhóm II- Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Các hình SGK trang 88, 89 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên *Hoạt động : Quan sát *Cách tiến hành +Bước : Làm việc theo cặp -GV yêu cầu cặp HS dựa vào hình trang 88 , tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Ví dụ - Trong quá trình quang hợp , lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì ? -Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào ? Trong quá trình hô hấp , lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì ? - Ngoài chức quang hơp và hô hấp , lá cây còn có chức gì ? Bước : Làm việc lớp HS thi đua đặt câu hỏi và đố chức lá cây *Kết luận :Lácây có chức : -Quang hợp - Hô hấp - Thoát nước -GV có thể giảng thêm cho HS biết vai trò quan trọng việc thoát nước *Hoạt động : Thảo luận nhóm *Cách tiến hành +Bước : Nhóm trưởng điều khiển nhóm dựa vào thực tế sống và Kể tên lá cây thường sử dụng địa phương +Bước : tổ chức cho các nhóm thi đua kể tên các lá cây dùng vào các việc như:Để ăn ,Làm thuốc ,Gói bánh, gói hàng , Làm nón , Lợp nhà Lop3.net Hoạt động học sinh -2 bạn cùng bàn dựa vào hình trang 88 cùng hoạt động -HS lớp thi đua đặt câu hỏi đố -HS nhắc lại chức lá cây -HS thảo luận nhóm -HS thi đua phát biểu (20) +nhận xét và nêu kết nhóm thắng *Củng cố - Dăn dò: Nêu ích lợi lá cây + Chuẩn bị: Hoa Nhận xét tiết học : Tiết :… TOÁN Chia số có bốn chữ số cho số có ột chữ số ( tt ) I-Mục tiêu : - -Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) -Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán -HS làm BT 1, 2, II-Đồ dùng dạy học : Giáo viên : bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV *Hoạt động1:HD thực phép chia4218 : -Gv hướng dẫn HS thực phép chia 4218 : tương tự đã làm tiết 113, 114 -GV lưu ý hướng dẫn các bước chia, nhấn mạnh lượt chia thứ hai: chia cho , viết thương vào bên phải -GV hỏi: Phép chia 4218 : là phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao? * Hướng dẫn thực phép chia 2407 : -GV tiến hành hướng dẫn tương tự đã làm tiết 113,114 GV chú ý nhấn mạnh lượt chia thứ hai: chia cho , viết vào thương bên phải -GV yêu cầu HS lên bảng thực phép chia -Vì phép chia 2407 : ta phải lấy 24 chia cho lần chia thứ -Phép chia 2407 : là phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao? *Hoạt động : Luyện tập thực hành: +Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS tự làm bài Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 4218 01 703 18 -HS theo dõi hướng dẫn GV và thực phép chia, sau đó nêu các bước chia SGK -Là phép chia hết vì lần chia cuối cùng ta tìm số dư là -HS lắng nghe 2407 00 601 07 -Vì lấy chữ số số bị chia là thì số này bé nên ta phải lấy đến chữ số1 thứ hai để có 24 chia -Là phép chia có dư vì lần chia cuối cùng ta tìm số dư là -Thực phép chia -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT -4 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét (21)