Giáo án Bổ trợ Ngữ văn 8 - GV: Hoàng Thị Thà

B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc c¬ b¶n: Văn bản trích từ tập hồi kí viết về tuổi thơ cay đắng của nhà văn Nguyên Hồng : Nh÷ng ngµy th¬ Êu: Cảnh ngộ , những tâm sự xúc động của Hồng còn cho ta [r]

Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n TiÕt C¶m thô “t«i ®i häc” A/ Môc tiªu: Gióp häc sinh hiÓu kÜ h¬n vÒ VB (néi dung vµ NT) RÌn kü n¨ng c¶m thô v¨n xu«i: ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng nv B/ Néi dung: I KiÕn thøc c¬ b¶n 1/ T¸c gi¶ Thanh TÞnh 2/ Néi dung: DiÔn t¶ dßng c¶m xóc s¸ng, hån nhiªn cña nv t«i buæi tùu trường đầu tiên 3/ NghÖ thuËt Miªu t¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng nv KÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ, t¶, béc lé cxóc Ng«n ng÷ , h×nh ¶nh giµu cxóc ®Ëm chÊt tr÷ t×nh II LuyÖn tËp 1.Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch x©y dùng t×nh huèng cña truyÖn ng¾n “T«i ®i häc” cña nv¨n Thanh TÞnh? Đ/h: :Tôi học” ko thuộc loại truyện ngắn nói xung đột, mâu thuẫn gay g¾t XH mµ lµ tr ng¾n giµu chÊt tr÷ t×nh Toµn bé c©u chuyÖn diÔn xung quanh kiện: hôm tôi học Những thay đổi tình cảm và nhận thức nv tôi xuất phát từ kiện quan trọng Tình truyện, vì thế, ko phức tạp cảm động Các yếu tố tự sự, mtả và biểu cảm xen lẫn cách hài hoà Cách tổ chức bố cục truyện có gì độc đáo? Đ/h: Bố cục tổ chức theo dòng hồi tưởng nv tôi Những kỉ niệm mơn man lÇn ®Çu tiªn ®i häc ®­îc dt¶ theo tr×nh tù thêi gian a Tõ hiÖn t¹i nhí vÒ dÜ v·ng b Những thay đổi tâm trạng và nhận thức nv tôi thể theo chặng, từ lúc cùng mẹ tới trg bắt đầu tiết học đầu tiên Ph©n tÝch t©m trg cña nv t«i qua c¸c ®o¹n: - Trªn ®­êng tíi trg - Nghe gäi tªn vµo líp - Ngåi trg líp nghe nh÷ng lêi gi¶ng ®Çu tiªn §/h: Gv gäi mçi Hs ph©n tÝch miÖng ý Hãy các hình ảnh so sánh đặc sắc trg bài Phân tích hiệu NT các h/a so s¸nh nµy? §/h:* Cã h/a so s¸nh cÇn chó ý: -“Tôi quên nào cảm giác trg sáng nảy nở trg lòng tôi… quang đãng” - “ý nghĩ thoáng qua trg trí tôi nhẹ nhàng làn mây lướt ngang trên núi” - “Họ chim đứng bên bờ tổ……khỏi phải rụt rè cảnh lạ” Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n * HiÖu qu¶ nt: - Ba h/a so sánh này xhiện trg thời điểm khác nhau, vì dtả rõ nét vận động tâm tr¹ng cña nv t«i - Nh÷ng h/a so s¸nh nµy gióp ta hiÓu râ h¬n t©m lÝ cña c¸c em nhá lÇn ®Çu ®i häc - H/a so sánh tươi sáng, nhẹ nhàng đã tăng thêm màu sắc trữ tình cho *DÆn dß: - §äc kÜ l¹i VB - Nêu cảm nhận em tâm trạng nv tôi buổi tựu trường đầu tiên Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n TiÕt cñng cè: cÊp độ khái quát nghĩa từ ngữ A/ Môc tiªu: Gióp häc sinh hiÓu kÜ h¬n vÒ tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp RÌn kü n¨ng ph¸t hiÖn, nhËn biÕt, sö dông TNNRvµ TNGH B/ Néi dung: I KiÕn thøc c¬ b¶n 1/ Tõ ng÷ nghÜa réng: cã ph¹m vi ngh· bao hµm ph¹m vi nghÜa cña sè tõ ng÷ kh¸c 2/ Tõ ng÷ ngh· hÑp: cã ph¹m vi ngh· bÞ bao hµm bëi ph¹m vi nghÜa cña sè tõ ng÷ kh¸c 3/ Chó ý: cã nh÷ng tõ mang nghÜa réng so víi tõ nµy nh­ng l¹i lµ nghÜa hÑp so víi tõ kh¸c VD: II LuyÖn tËp Lập sơ đồ thể hiệncấp độ khái quát và cụ thể các nhóm từ sau: a.Phương tiện vận tải, xe, thuyền, xe máy,xe hơi, thuyền thúng, thuyền buồm b s¸ng t¸c, viÕt, vÏ, ch¹m, t¹c c tÝnh c¸ch, hiÒn, ¸c,hiÒn lµnh, hiÒn hËu, ¸c t©m, ¸c ý T×m c¸c tõ cã nghÜa hÑp n»m nghÜa cña c¸c tõ: hoa, chim, ch¹y, s¹ch §/h: Hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa lay ơn, hoa hướng dương… Chim: chim sÎ, chim s¸o, chim bå c©u, chim c¾t… Ch¹y: ch¹y nhanh, ch¹y chËm, ch¹y t¨ng tèc, ch¹y dµi, ch¹y ng¾n S¹ch: s¹ch li s¹ch la, s¹ch b¸n ch½n, s¹ch sµnh sanh… T×m tõ cã nghÜa kh¸i qu¸t cho nh÷ng tõ in ®Ëm sau: a T«i bÆm tay gh× thËt chÆt nh­ng mét quyÓn vë còng xÖch vµ chªnh ®Çu chói xuèng đất Tôi xóc lên và nắm lại cẩn thận Mờy cậu trước ôm sách nhiều lại kèm bút thước b Tôi không lội qua sông thả diều thằng Quý và không đồng nô đùa thằng S¬n n÷a §/h: a gi÷ b di chuyÓn Viết đoạn văn khoảng câu ghi lại tâm trạng em buổi tựu trường đầu tiên có sử dụng TNNR và TNNH Hãy gạch chân gạch TNNR, gạch TNNH Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n *Dặn dò: Học kĩ bài nắm cấp độ kq nghĩa từ ngữ Hoàn thiện đoạn văn BT4 TiÕt c¶m thô “Trong lßng mÑ” A/ Môc tiªu: Giup HS củng cố lại kiến thức đã học văn đồng thời nhớ bền, nhớ s©u h¬n nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña t¸c phÈm th«ng qua viÖc tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp Rèn kỹ đọc, hiểu, cảm thụ văn B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc c¬ b¶n: Văn trích từ tập hồi kí viết tuổi thơ cay đắng nhà văn Nguyên Hồng : Nh÷ng ngµy th¬ Êu: Cảnh ngộ , tâm xúc động Hồng còn cho ta thấy mặt lạnh lùng xã hội trọng đồng tiền, đầy thành kiến cổ hủ và đó tình máu mủ ruột thịt thành khô héo thói nhỏ nhen, độc ác Thể tình yêu thương mẹ mãnh liệt Hồng: + Phản ứng tâm lí đối thoại với bà cô + Cảm giác sung sướng cực điểm lòng mẹ NghÖ thuËt: giµu chÊt tr÷ t×nh, c¶m xóc d¹t dµo, ch©n thµnh… II/ LuyÖn tËp: 1.Häc v¨n b¶n Trong lßng mÑ, em hiÓu thÕ nµo vÒ t×nh c¶nh cña mÑ chó bÐ Hång? Đ/h: HS đọc kĩ lại phần tóm tắt SGK để trả lời > Cả hai mẹ không hạnh phúc và vì hoàn cảnh éo le mà hai mẹ đành phải sống xa 2.Phân tích diễn biến tâm trạng chú bé Hồng đối thoại với người cô Đ/h: Cần phải hiểu tâm địa người cô, người cô càng cố tình mỉa mai thì Hồng càng phẫn uất, càng thương mẹ….HS bám sát văn để phân tích các phản ứng tâm lí Hồng….Hồng đã bộc lộ lòng căm tức cùng các chi tiết đầy ấn tượng 3.Phát biểu cảm nhận em đoạn văn diễn tả niềm vui sướng gặp lại mẹ, ®­îc n»m lßng mÑ cña chó bÐ Hång ë cuèi ®o¹n trÝch Đ/h: Yêu cầu HS làm việc độc lập, PBCN cá nhân, sau đó GV yêu cầu viết thành đoạn văn theo chủ đề trên Ph©n tÝch chÊt tr÷ t×nh thÊm ®­îm ë ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ Đ/h: phương diện sau: + T×nh huèng vµ néi dung c©u chuyÖn + Dßng c¶m xóc phong phó cña Hång + C¸ch thÓ hiÖn cña t¸c gi¶: kÓ + béc lé c¶m xóc + h×nh ¶nh thÓ hiÖn t©m tr¹ng, so sánh giàu sức gợi cảm, lời văn nhiều say mê, dạt dào khác thường…) *DÆn dß: - §äc l¹i VB - Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nv bÐ Hång Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n TiÕt cñng cố: tính thống chủ đề văn A/ Môc tiªu: Giup HS củng cố lại kiến thức đã học tính thống chủ đề VB Rèn kỹ nhận biết, phát và viết đvăn , bài văn đảm bảo tính thống vÒ chñ dÒ B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc c¬ b¶n: Chủ đề: là đối tượng và vấn đề chính mà VB biểu đạt Tính thống chủ đề thể ở: Néi dung: H×nh thøc: Bố cục Vb là tổ chức các đoạn văn để thể chủ đề Thường gồm phần Phần TB thường dùng số cách: theo trình tự thời gian, ko gian, logic khách quan đối tg, theo suy luận người viết… II/ LuyÖn tËp: 1.Một bạn dự định viết số ý sau bài văn miêu tả quang cảnh Hội khoẻ Phù Đổng trường: a Cổng trường tươpi lên vì cờ, hiệu b Sân trg chật chội hơn, đông vui vì toàn thể thầy trò, khách mời bên cạnh b¨ng r«n, bãng bay c Lễ đài trang trí rức rỡ d BÇu trêi xanh, n¾ng vµng hoe e Líp 7E ®ang tranh luËn vÒ gi¶i nhÊt bãng bµn g Hấp dẫn là phần đồng diễn thể dục nhịp điệu, võ thuật h Phần thi đấu căng thẳng góc sân Theo em, các ý trên có thống chủ đề ko? Y nào làm bài viết xa đề, lạc đề? Đ/h: ý e làm bài viết lạc đề Trong ®o¹n v¨n sau, nÕu ®­îc rót bá mét c©u, em sÏ rót bá c©u nµo? V× sao? “(1) Kĩ trhuật tranh làng Hồ đã đạt tới trang trí tinh tế (2)Những trang tố nữ áo mµu, quÇn hoa chanh nÒn ®en lÜnh mét thø mµu ®en rÊt ViÖt Nam (3)Mµu ®en kh«ng pha thuốc mà luyện bột than chất liệu gợi nhắc tha thiết đến đồng quê đất nước: than rơm nếp, than cói chiếu và than lá tre mùa thu rụng lá (4)C¸i mµu tr¾ng ®iÖp còng lµ mét sù s¸ng t¹o gãp vµo kho tµng mµu s¾c cña d©n téc héi ho¹ (5)Mµu tr¾ng Êy cµng ng¾m cµng ­a nh×n (6)Nh÷ng h¹t c¸t cña ®iÖp tr¾ng nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn làm tăng thêm vẻ đẹp thâm thuý cho khuôn mặt, tăng thêm sức sống cho dáng người tranh” (NguyÔn Tu©n) Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n Đ/h: Trong đoạn văn này, các câu hướng tới chủ đề: kĩ thuật trang làng Hồ Nhưng cần thì có thể bỏ câu Câu này nói tới đề tài trang các câu khác tập trung nãi vÒ chÊt liÖu lµm nªn mµu ®en, mµu tr¾ng cña tranh 4.Đoạn văn sau đã đảm bảo tính thống chủ đề chưa? Hãy chữa lại cho phù hîp Nghệ thuật ca dao tinh vi và đặc sắc Trước hết, điều đo thể rõ qua c¸ch dïng tõ, h×nh ¶nh võa dung dÞ, méc m¹c, l¹i cã søc gîi t¶ phong phó v« cïng Bªn cạnh đó, ta còn phải kể đến lối biến thể thơ lục bát; hay cách nói vừa hình tượng, vừa cụ thể, càng nghe càng thấm thía vô cùng Ca dao là tiếng lòng người lao động, ca ngợi tình yêu quê hương đất nước, tình cảm gia đình, tình yêu lứa đôi Cuộc sèng cña hä dï thiÕu thèn, cùc khæ tr¨m bÒ nh­ng ®iÒu k× diÖu lµ ngän löa t×nh yªu vµ khát vọng hướng tới ước mơ hạnh phúc họ không bị dập tắt (Bµi lµm cña Hs) Đ/h: đoạn văn chưa đảm bảo tính thống chủ đề Do câu cuối 5.Cho chủ đề: Tình cảm gắn bó tuổi thơ dòng sông quê Hãy viết đoạn văn biểu cảm theo chủ đề trên Cần thể rõ tính thống chủ đề *DÆn dß: - Học bài nắm tính thống chủ đề VB - Hoµn thiÖn ®o¹n v¨n BT5 Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n TiÕt cảm thụ “Tức nước vỡ bờ” A/ Môc tiªu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học văn đồng thời nhớ bền, nhớ s©u h¬n nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña t¸c phÈm th«ng qua viÖc tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp Rèn kỹ đọc, hiểu, cảm thụ văn B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc c¬ b¶n: Vị trí đoạn trích: nằm chương 18 tiểu thuyết, là gạch nối hai chuỗi kiện: anh Dậu bị trói sân đình vì thiếu tiền sưu, chị Dậu phải chạy vạy bán bán chó, anh Dậu bị ngất, bị khiêng trả về, rũ rượi xác chết Sau đoạn nµy, chÞ DËu sÏ bÞ b¾t gi¶i lªn huyÖn, khëi ®Çu cho nh÷ng biÕn cè míi Đoạn trích cho ta thấy mặt tàn ác, bất nhân lũ người nhân danh nhà nước để hà hiếp, đánh đập người dân lương thiện đồng thời cho thấy vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ nông dân: giàu tình thương và tiềm tàng sức mạnh phản kh¸ng Nghệ thuật: xây dựng tình huống, khắc họa tính cách nhân vật ( miêu tả hành động vµ lêi nãi cña nh©n vËt) II/ LuyÖn tËp: 1.Tác giả đã chọn thời điểm nào để cai lệ và người nhà lý trưởng xuất hiện? ý nghĩa cña viÖc lùa chän nµy? Đ/h: Ngô Tất Tố đã có dụng ý chọn thời điểm để cai lệ và người nhà lí trưởng xuất Lúc này anh Dậu vừa tỉnh dậy, người yêú ớt, vừa run rẩy cất bát cháo thì ……> tạo độ căng áp và chịu đựng nạn nhân > làm xuất hành động “tức nước vỡ bờ” chị Dậu phần cuối đoạn trích 2.T¸c gi¶ tËp trung t« ®Ëm nh÷ng chi tiÐt nµo miªu t¶ cai lÖ? V× nãi cai lÖ ë ®©y xuÊt hiÖn nh­ mét c«ng cô cña mét x· héi bÊt nh©n? §/h: C¸c chi tiÕt: thÐt, qu¸t, ch¹y sÇm sËp, bÞch vµ ngùc chi DËu, t¸t; nh÷ng côm tõ miªu tả thái độ: gõ đầu roi xuống đất, trợn ngược hai mắt, hầm hè, đùng đùng, sấn đến…> tạo ấn tượng dữ, thô bạo đến tàn nhẫn cai lệ… Sự thảm thương anh Dậu không đủ sức lay động lòng trắc ẩn hắn, lí lẽ và hành động chị Dậu không thể khiến đổi ý > Hắn đã hết cảm nhận, ý thức người, hoàn toàn là người- công cụ > người đọc thấy rõ tính chất bất nhân, độc ác máy xã hội đương thời mà cai lệ là đại diện 3.ViÖc song song miªu t¶ anh DËu, chÞ DËu trÝch ®o¹n nµy cã ý nghÜa g×? Đ/h: ý nghĩa: Cho thấy yêu thương chồng chi Dậu + an phận, yếu ®uèi cña anh DËu lµm næi bËt sù qu¶ quyÕt, søc m¹nh ph¶n kh¸ng cña chÞ DËu…vµ thùc chất phản kháng chị Dậu xuất phát từ tình yêu thương chồng Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n TiÕt cñng cè x©y dùng ®o¹n v¨n A/ Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ ®o¹n v¨n, luyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n theo hai c¸ch quy n¹p, diÔn dÞch RÌn kü n¨ng viÕt ®o¹n, tr×nh bµy ®o¹n v¨n B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc c¬ b¶n: Cho HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm ®o¹n v¨n Đoạn văn thường có từ ngữ chủ đề và câu chủ đề….> HS nhắc lại C¸c c¸ch x©y dùng ®o¹n: DiÔn dÞch Quy n¹p Song hµnh II LuyÖn tËp: Bµi 1: §äc kÜ ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u hái : “ Người ta nói là bàn chân vất vả Những ngón chân bố khum khum, lúc nào bám vào đátđể khỏi trơn ngã gan bàn chân xám xịt và lỗ rỗ, khuyết miếng, không đầy đặn gan bàn chân người khác Mu bàn chân mốc trắng, bong da bãi, lại có nốt lấm Đêm nào bố ngâm nước nóng hòa muối, gãi lấy gãi để xỏ vào đôi guốc mộc Khi ngủ bố rên, rên vì đau mình, còng rªn v× nhøc ch©n.” ( Theo ng÷ v¨n tËp I) a Nội dung đoạn văn là gì? Hãy thử đặt tiêu đề cho đoạn văn này? b Hãy tìm từ ngữ chủ đề đoạn văn? c Đoạn văn có câu chủ đề không? Nếu có , hãy câu đó? d C¸c c©u ®o¹n ®­îc tr×nh bµy theo c¸ch nµo? e Có thể thay đổi vị trí các câu đoạn đó không? Vì sao? §/h: a.ĐV thể cảm xúc người thân, người viết vừa miêu tả bàn chân bố vừa bày tỏ lòng thưong xót, biết ơn trước hi sinh thầm lặng bố > Bàn chân bố b.nh÷ng tõ ng÷: bµn ch©n, ngãn ch©n, gan bµn ch©n, mu bµn ch©n, nhøc ch©n… c.Câu là câu chủ đề d.Theo phÐp diÔn dÞch e.Các câu đoạn có vai trò không giống nhau> không thể thay đổi vị trí các câu ®o¹n ®­îc Bµi 2: §äc kÜ ®o¹n v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái: Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n “ Thường thường, vào khoảng đó trời đã hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, không còn làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ they vệt xanh tươi trên trời, mình cảm they rạo rực niềm vui sáng sủa Trên giàn thiên lý, vài ong siêng đã kiếm nhị hoa Chỉ độ tám, chín sáng, trên trời trong có làn sáng hang hang rung động cánh ve míi lét.” a.Néi dung cña ®o¹n v¨n lµ g×? b.C¸c c©u ®o¹n v¨n ®­îc liªn kÕt theo m« h×nh nµo?V× sao? c.H·y viÕt mét ®o¹n v¨n cã cïng m« h×nh víi ®o¹n v¨n trªn Đ/h: ĐV không có câu chủ đề, các câu đoạn cùng nói tới nội dung: miêu tả c¶nh mïa xu©n ë miÒn B¾c > M« h×nh song hµnh Bµi 3: Hãy viết đoạn văn theo mô hình quy nạp với câu chủ đề sau: “ Mẹ là người quan träng nhÊt cuéc sèng cña t«i” -  DÆn dß: N¾m ®­îc c¸c c¸ch x©y dùng ®v¨n Hoµn thiÖn ®o¹n v¨n BT3 Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n TiÕt c¶m thô “L·o H¹c” A/ Môc tiªu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học văn đồng thời nhớ bền, nhớ s©u h¬n nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña t¸c phÈm th«ng qua viÖc tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp Rèn kỹ đọc, hiểu, cảm thụ văn B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc c¬ b¶n: - Nam Cao là đại diện ưu tú trào lưu VHHT phê phán trước năm 1945 Việt Nam - Lão Hạc là truyện ngắn xuất sắc ông viết đề tài người nông dân trước CM - Câu chuyện đời và cái chết lão Hạc>số phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng người nông dân - Tinh thần nhân đạo sâu sắc Nam Cao thể nhân vật ông giáo: gần gũi , chia sẻ, thương cảm, xót xa và thực trân trọng người nông dân nghèo khổ > NC còn nêu vấn đề cách nhìn và thái độ người - NT: miêu tả tâm lý tinh tế, sâu sắc qua hành động, ngôn ngữ đối thoại, độc thoại, dẫn chuyÖn tù nhiªn, t¹o t×nh huèng,kÕt thóc bÊt ngê, kÕt hîp t¶, kÓ víi biÓu c¶m, triÕt lý, ng«n ng÷ gi¶n dÞ, tù nhiªn mµ thÊm thÝa II/ LuyÖn tËp: 1.Phải bán chó, Lão Hạc mắt ầng ậc nước hu hu khóc Ông giáo thì muốn ôm choµng lÊy l·o mµ ßa lªn khãc So s¸nh vµ chØ ý nghÜa cña tiÕng khãc cïng nh÷ng giọt nước mắt này Đ/h: Lão Hạc khóc trước tiên vì bán cậu vàng, lão chỗ dựa tinh thần tuổi già cô độc, tiếng khóc than thân tủi phận Sau nữa, lão khóc vì già này tuổi đầu còn đánh lừa chó – tiếng khóc ân hân trước việc mình thấy không nên làm > ý thøc rÊt cao vÒ nh©n phÈm cña l·o H¹c Ông giáo muốn òa khóc trước tiên là vì thương cảm cho tình cảnh lão Hạc, sau còn là tiếng khóc người có cùng cảnh ngộ…  Giọt nước mắt hai người chắt từ khổ cực đời đầy tình yêu thương và là biểu thật đẹp đẽ phẩm cách làm người… 2.Trước cái chết lão Hạc, ông giáo cảm thấy: “ Cái dội” Vì sao? - Nó bắt nhân vật phải vật vã đến hai đồng hồ chết Mặc dù lão Hạc đã chuẩn bị kĩ cho cái chết mình nó đến cách thật đau đớn - L·o H¹c chÕt b»ng c¸ch ¨n b¶ chã, chÕt theo c¸ch cña mét vËt, sèng lµm b¹n với chó và chết lại chết theo cách chó > nó bắt người ta phải đối diện trước thực cay đắng kiếp người… Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n C©u 3: L·o H¹c b¸n chã cßn «ng gi¸o l¹i b¸n s¸ch §iÒu nµy g©y cho em suy nghÜ g×? Đ/h: Bi kịch lão Hạc không phải cá biệt, phải từ biệt gì đẹp đẽ và yêu thương là bi kịch kiếp người nói chung> không phải chuyện người nông dân hay trí thức mà là chuyện đời chung… C©u ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nhËn cña em vÒ nv l·o H¹c Đ/h: Dvăn phải nêu đượclão Hạc là người: NghÌo khæ Yêu thương tha thiết Yêu thương động vật Lßng tù träng cao … *DÆn dß: - §äc kÜ l¹i truyÖn - Tìm đọc các truyện ngắn khác nhà văn Nam Cao Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n TiÕt Củng cố: Từ tượng hình, từ tượng A/ Môc tiªu: Giúp HS khắc sâu khái niệm từ tượng hình, từ tượng thanh, biết nhận diện đúng từ tượng hình, từ tượng thanh, vận dụng chúng phù hợp vào các tình giao tiếp B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc c¬ b¶n: Cho HS nhắc lại khái niệm từ tượng hình, từ tượng thanh.Lấy ví dụ Tác dụng từ tượng hình, từ tượng diễn đạt II/ LuyÖn tËp: Bµi 1: Tìm các từ tượng gợi tả: Tiếng nước chảy TiÕng giã thæi Tiếng cười nói Tiếng bước chân Bµi 2: §äc mét bµi häc SGK To¸n, VËt lý hoÆc Sinh häc vµ cho biÕt c¸c bµi học đó có nhiều từ tượng hình và tượng không, sao? §/h: Kh«ng, v× chóng cã kh¶ n¨ng gîi h×nh ¶nh vµ ©m thanh, cã tÝnh biÓu c¶m nªn Ýt ®­îc dùng các loại văn đòi hỏi tính trung hòa biểu cảm văn khoa học, hµnh chÝnh… Bµi 3: Trong các từ sau đây, từ nào là từ tượng hình,từ nào là từ tượng thanh: réo rắt, dềnh dàng,dìu dặt, thập thò, mấp mô, sầm sập, ghập ghềnh, đờ đẫn, ú , rộn ràng thườn thượt , lọ mọ ,lạo xạo, lụ khụ Bµi ; Tìm các từ tượng hình đoạn thơ sau đây và cho biết giá trị gợi cảm các từ : “ Bác Hồ đó, ung dung châm lửa hút Tr¸n mªnh m«ng, th¶n mét vïng trêi Không gì vui mắt Bác Hồ cười Quên tuổi già, tươi mãi đôi mươi ! Ng­ßi rùc rì mét mÆt trêi c¸ch m¹ng Mà đế quốc là loài dơi hốt hoảng Đêm tàn bay chập choạng chân Người.” ( Tè H÷u) Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n Đ/h: các từ: mênh mông thản, rực rỡ,hốt hoảng, chập choạng này đặt ngữ cảnh gắn liền với vật, hành động làm cho vật, hành động trở nên cụ thể hơn, tác động vào nhận thức người mạnh mẽ hơn) Bµi 5: Viết đoạn văn ngắn khoảng 5- câu tả cảnh sân trường chơi đó có sử dụng từ tượng hình, từ tượng *DÆn dß: - Học bài nắm từ tượng hình và từ tượng - BiÕt sö dông lo¹i tõ nµy qu¸ tr×nh nãi, viÕt Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n TiÕt luyÖn tËp: liªn kÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n tù sù A/ Môc tiªu: - Giúp HS khắc sâu vai trò việc liên kết các đoạn văn VB, các phương tiện LK -Rèn kĩ viết đoạn văn , bài văn đảm bảo LK B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc c¬ b¶n: Liªn kÕt ®o¹n v¨n VB: lµ mãc nèi c¸c ®o¹n lµm cho ý nghÜa cña chóng liÒn m¹ch Các phương tiện LK: a Dïng tõ ng÷: b Dïng c©u nèi II/ LuyÖn tËp: Bài 1: Dùng từ ngữ câu văn để LK các đoạn văn sau: aThơ ca Việt Nam thời trung đại có nhiều bài thể niềm tự hào dân tộc Bài “Sông núi nước Nam” đã toát lên niềm tự hào chủ quyền bất khả xâm phạm đất Đại Việt Nước Nam có đế có vương, điều đó đã khẳng định cách thiêng liêng “sách trời” Sau lời tuyên ngôn đanh thép đó là lời cảnh cáo mạnh mẽ kẻ thù xâm lược: Chúng bay mà dám xâm phạm thì bị đánh cho tan tành! Giọng thơ rắn rỏi niềm tin sắt đávào sức mạnh chống ngoại xâm dân tộc Bài “Phò giá kinh” Trần Quang Khải sang sảng niềm tự hàovề hai trận đánh kết thúc ba lần đại phá quân Mông- Nguyên: trận Chương Dương, Hàm Tử Bài thơ vừa thể khí chiến thắng hào hùng dân tộcvừa nói lên khát vọng xây dựng đất nước thái bìnhvới niềm tin đâta nước vững bền muôn thuở §/h: §Ó nèi hai ®o¹n cã thÓ dïng tõ ng÷: cßn, ngoµi cßn cã… 2Dưới đây là số câu văn có tác dụng LK đoạn bài văn viết theo đề bài: Phân tích vài bài thơ để chứng tỏ Hoài Thanh đúng ông viết: Văn chương gây cho ta nh÷ng t×nh c¶m ta ch­a cã, luyÖn nh÷ng t×nh c¶m ta s½n cã Từ đó, em biết cảm thương cho số phận chìm người phụ nữ xưa Dï vËy, em vÉn tr©n träng hä v× dï khæ së hä vÉn tr¾ng, thñychung Nhưng em càng thấy căm giận chế độ PK với hủ tục vô lí đã đày đoạ người chị, người mẹ đáng kính H·y ph¸t hiÖn nh÷ng tõ ng÷ cã t¸c dông LK ®o¹n ch­a chÝnh x¸c V× em cho lµ nh­ vËy? Thay b»ng nh÷ng tõ ng÷ hoÆc c©u v¨n chÝnh x¸c h¬n §/h: Nh÷ng tõ: dï vËy, nh­ng kh«ng thÝch hîp víi néi dung cña ®o¹n, v× ý cña ®o¹n là bổ sung cho ko phải là đối lập Cần thay từ đó Trong dµn ý bµi v¨n: C©y tre tù kÓ vÒ m×nh, cã hai ý sau: Ơ đâu tre sống được, tre luôn gắn bó, yêu thương Tre gắn bó với sống người H·y ph¸t triÓn mâi ý thµnh mét ®o¹n v¨n tù sù , gi÷a hai ®o¹n cã sù LK chÆt chÏ Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n TiÕt 10 LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù A/ Môc tiªu: Gióp häc sinh n¾m v÷ng h¬n kü n¨ng tãm t¾t v¨n b¶n tù sù th«ng qua viÖc luyÖn tập tóm tắt văn tự đã học RÌn kü n¨ng vËn dông B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc cÇn n¾m: 1/ Kh¸i niÖm: Tóm tắt VBTS là dùng lời văn mình để trình bày cách ngắn gọn nội dung văn đó 2/ Với văn có cốt truyện, việc tóm tắt thường thuận lợi văn tự sù kh«ng cã c«t truyÖn 3/ Do mục đích và yêu cầu khác nên người ta có thể tóm tắt nhiều cách khác và với độ dài khác 4/ Yªu cÇu: - Đáp ứng đúng mục đích và yêu cầu tóm tắt - Ph¶n ¸nh trung thµnh néi dung cña v¨n b¶n chÝnh, kh«ng thªm bít, kh«ng chªm xen ý kiến bình luận người tóm tắt… - Ph¶i cã tÝnh hoµn chØnh - Phải có tính cân đối 5/ Muốn tóm tắt văn tự sự, cần đọc kĩ để hiểu đúng chủ đềcủa văn bản, xác định nội dung chính cần tóm tắt, xếp các nội dung theo trình tự hợp lý, sau đó viÕt thµnh v¨n b¶n tãm t¾t II/ LuyÖn tËp: Bµi Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi nêu dưới: “Hằng năm vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường T«i quªn thÕ nµo ®­îc nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy n¶y në lßng t«i nh­ mÊy cành hoa tươi mỉm cười giưã bầu trời quang đãng.” §o¹n v¨n trªn cã ph¶i lµ b¶n tãm t¾t v¨n b¶n t«i ®i häc kh«ng? V× sao? Bµi Có bạn đã tóm tắt văn “ Trong lòng mẹ” sau: “Người mẹ trở gặp Hồng Cậu bé mẹ đón lên xe, ngồi lòng mẹ Phải bé lại và lăn vào lòng người mẹ để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm và gãi rôm sống lưng cho thấy người mẹ có êm dịu vô cùng.” a Bản tóm tắt này đã nêu việc và nhân vật chính chưa? b Cần phải thêm việc và nhân vật chính nào để có thể hình dung néi dung c¬ b¶n cña ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ? Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n c H·y tãm t¾t ®o¹n trÝch Êy theo c¸ch cña em Bµi Hãy tóm tắt đoạn trích Tức nước vỡ bờ GV tham khảo tóm tắt đây: - Gần đến ngày giỗ đầu cha mà mẹ Hồng chưa về, người cô đã gọi Hồng đến nói chuyện Lời lẽ người cô ngào không giấu ý định xúc xiểm độc ác Hồng đau lòng và căm giận cổ tục lạc hậu đã đầy đọa mẹ mình.Đến ngày giỗ cha, mẹ Hồng đã trở Vừa tan học, Hồng mẹ đón lên xe, ôm vào lòng Hồng mừng vì thấy mẹ không còm cõi, xơ xác người ta kể Cậu cảm thấy hạnh phóc, ªm dÞu v« cïng ®­îc ë lßng mÑ - Chị Dậu nấu xong nồi cháo thì anh Dậu vừ tỉnh lại Cháo đã nguội.Anh Dậu run rẩy vừa định húp bát cháo thì cai lệ ập đến với roi song, tay thước, dây thừng Chúng thóc Ðp nhµ anh DËu nép s­u ChÞ DËu van nµi xin khÊt Cai lÖ qu¸t m¾ng däa dì nhµ, đánh chị Dậu xông đến trói anh Dậu Không thể chịu được, chi Dậu vùng lên đánh lại tên cai lệ và người nhà lý trưởng Bµi4 Tãm t¾t v¨n b¶n “ L·o H¹c” Đ/h: Lão Hạc là nông dân nghèo Gia tài lão có mảnh vườn Vợ lão từ lâu Con trai lão không đủ tiền cưới vợ đã phẫn chí bỏ đồn điền cao su để lại cho lão chã Vµng lµm b¹n ë quª nhµ, cuéc sèng ngµy cµng khã kh¨n L·o H¹c bÞ mét trËn ốm khủng khiếp, sau đó không kiếm việc làm, lão phải bán Vàng dù đau đớn TiÒn b¸n chã vµ sè tiÒn dµnh dôm ®­îc l©u nay, l·o göi «ng gi¸o nhê lo viÖc ma chay lão nằm xuống Lão còn nhờ ông giáo trông nom và giữ hộ mảnh vườn cho trai sau này Lão không đụng đến đồng nào số tiền dành dụm đó nên sống lay l¾t b»ng rau cá cho qua ngµy Một hôm, lão xin Binh Tư ít bả chó nói là để đánh bả chó lạ hay sang vườn nhà mình Mọi người, là ông giáo buồn nghe chuyện này Chỉ đến lão Hạc chết cách đột ngột và dội, ông giáo hiểu Cả làng không hay vì l·o chÕt chØ trõ cã «ng gi¸o vµ Binh T­ Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n TiÕt 11 c¶m thô “C« bÐ b¸n diªm” A/ Môc tiªu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học văn đồng thời nhớ bền, nhớ s©u h¬n nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña t¸c phÈm th«ng qua viÖc tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp Rèn kỹ đọc, hiểu, cảm thụ văn B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc cÇn nhí: 1.Các truyện kể cho trẻ em Andecxen thường biết đến với tên gọi truyện cổ tích vì truyện ông viết cho thiếu nhi thường phảng phất màu sắc cổ tích, nhiên đó nhiều yÕu tè hiÖn thùc l¹i xuÊt hiÖn rÊt ®Ëm nÐt 2.Sự bất hạnh em bé bán diêm và giơí mộng tưởng em > lòng yêu thương nhà văn trước số phận bất hạnh 3.Nghệ thuật tương phản đặc biệt là đan xen, chuyển hóa mộng và thực, cách kể chuyện giản dị truyền cảm và đầy ấn tượng người đọc II/ LuyÖn t©p: 1.Vì giới mộng ntưởng em bé bán diêm bắt đầu hình ảnh lò sưởi và kết thúc hình ảnh người bà nhân từ? Vì em phải chịu cái rét khủng khiếp đêm giao thừa với gió và tuyết lạnh, nưã phải chịu cái rét thiếu vắng tình thương – hình ảnh bà xuất hiện.> tô ®Ëm nh÷ng bÊt h¹nh cña em bÐ thÕ giíi hiÖn thùc H·y chØ sù chuyÓn hãa gi÷a méng vµ thùc truyÖn? Thế giới mộng tưởng em bé trước tiên dệt lên từ chất liệu thực: lò sưởi, ngỗng quay….đây là cảnh sinh hoạt thực bao quanh em, người có em thì không > cái thực đã thành mộng tưởng, mộng tưởng, em tìm cái thực đã mất; còn người bà đã với em hình ảnh bà lên thùc… 3,Theo em, kÕt thóc truyÖn cã ph¶i lµ kÕt thóc cã hËu kh«ng? V× sao? Không, vì truyện cổ tích thường kết thúc có hậu, nhân vật tìm hạnh phúc thực còn cô bé tìm thấy hạnh phúc mộng tuởng và chết cô đơn, giá lạnh, giới mà chẳng biết nó > nỗi xót xa làm day dứt người đọc 4, GV đọc thêm cho học sinh nghe đoạn đầu truyện đã bị lược bớt Truyện cổ tÝch ANDECXEN -  DÆn dß: Tìm đọc các truyện An –dec- xen Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n TiÕt 12 Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” cñng cè: trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ A/ Môc tiªu: Gióp HS cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ, ph©n biÖt sù kh¸c chúng thông qua việc luyện tập để nhân diện đúng RÌn kü n¨ng vËn dông B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc cÇn nhí: 1.Hs nh¾c l¹i kh¸i niÖm trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ 2.L­u ý sù kh¸c biÖt: Trợ từ chuyên kèm với số từ ngữ câu tức là nêu đặc diểm trợ từ luôn luôn đứng trước từ ngữ đó ( cố định)> có sắc thái tình cảm cố ý nhấn mạnh người nói Thán từ là từ loại đặc biệt chuyên biểu thị cảm xúc trực tiếp người nói tự bộc lé , kh«ng tham gia cÊu t¹o côm tõ, còng kh«ng kÕt hîp ®­îc víi côm tõ câu > đứng tách rời, biệt lập so với các thành phần khác cấu tạo câu Tình thái từ là từ đặt thêm vào câu để biểu thị mục đích nói các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán > đứng cuối câu, không tách khỏi cấu tạo câu, không thể làm thành câu đặc biệt thán từ II/ LuyÖn tËp: Bµi 1: ChØ c¸c trî tõ c¸c c©u sau: a Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi, vì chính lòng tôi có thay đổi lớn: hôm t«i ®i häc b Mấy cậu trước ôm sách nhiều lại kèm bút thước c §ét nhiªn l·o b¶o t«i: - Này! Thằng cháu nhà tôi, đến năm nay, chẳng có giấy má gì đấy, ông giáo ạ! ( Nam Cao) d ChØ nghe tiÕng hãt lÝu lo mµ kh«ng thÊy bãng chim ®©u e Người nhà lý trưởng hình không dám hành hạ người ốm năng, sợ xảy sù g×, h¾n cø lãng ngãng ng¬ ng¸c, muãn nãi mµ kh«ng d¸m nãi g.Tôi quên mẹ tôi đứng sau tôi Nghe gọi đến tên, tôi tự nhiên giật mình và lúng túng h– Có lẽ tôi bán chó đấy, ông giáo ạ! i Tôi ốm có trận thôi Một trận đúng hai tháng mười tám ngày, ông giáo ạ! ( * tõ g¹ch ch©n) Bµi T×m c¸c th¸n tõ nh÷ng c©u sau ®©y: a V©ng! ¤ng gi¸o d¹y ph¶i! b Vâng, cháu đã nghĩ cụ Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n c Nµy, b¶o b¸c Êy cã trèn ®i ®©u th× trèn d Này! Thằng cháu nhà tôi, đến năm nay, chẳng có giấy má gì đấy, ông gi¸o ¹! - à! Thì lão nghĩ đến thằng lão e Ây! Sự đời lại thường Bµi 3: ChØ c¸c t×nh th¸i tõ ®­îc dïng c¸c c©u sau: a Mµy d¹i qu¸, cø vµo ®i, tao ch¹y cho tiÒn tµu Vµo mµ b¾t mî mµy may v¸ s¾m söa cho vµ th¨m em bÐ chø b Con nín đi! Mợ đã với các mà c Bác trai đã khá chứ? d Cai lÖ vÉn giäng hÇm hÌ: NÕu kh«ng cã tiÒn nép s­u cho «ng b©y giê, th× «ng sÏ dì c¶ nhµ mµy ®i, chöi m¾ng th«i µ! Bµi 4: Viết đoạn hội thoại khoảng 10 dòng đó có sử dụng ít trợ từ, thán từ, t×nh th¸i tõ *DÆn dß: - Häc kÜ bµi n¾m ®­îc: trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ - BiÕt sö dông c¸c lo¹i tõ nµy giao tiÕp Lop8.net Hoµng ThÞ Thµ - Tæ X· héi I Gi¸o ¸n Bæ trî Ng÷ v¨n TiÕt 13 Cảm thụ “đánh với cối xay gió” A/ Môc tiªu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học văn đồng thời nhớ bền, nhớ s©u h¬n nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña t¸c phÈm th«ng qua viÖc tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp Rèn kỹ đọc, hiểu, cảm thụ văn văn học nước ngoài B/ Néi dung: I/ KiÕn thøc cÇn nhí: 1.Đôn Ki-hô-tê Xéc-van-tet là kiệt tác gồm phần P1 có 52 chương (1605), P2 có 70 chương (1615) §o¹n trÝch “§¸nh víi cèi xay giã” cho ta thÊy mét c¸ch râ nÐt tÝnh c¸ch cña cÆp nhân vật Đôn Ki-hô-tê và Xan-cho Pan-xa Cả hai có mặt tốt và mặt xấu Đây là cặp nhân vật bất hủ mà Xec-van-tet đã góp vào văn học nhân loại II/ LuyÖn t©p: 1.H·y tãm t¾t ®o¹n trÝch: §/h: Gv tãm t¾t cho Hs nghe c¶ t¸c phÈm P1: Mét quÝ téc nghÌo ë vïng Ki-ha-®a gÇy gß, cao lªnh khªnh, tuæi kho¶ng 50, lóc nµo còng muèn trë thµnh hiÖp sÜ lang thang tiªu diÖt c¸i ¸c, lËp l¹i c«ng lÝ Nguyªn lµ lão đọc quá nhiều truyện hiệp sĩ phiêi lưu nên mụ mẫm đầu óc Lão phong cho ngựa còm mình là chiễn mã Ro-xi-nan-tê còn mình là hiệp sĩ Đôn-ki-hô-tê xứ Mancha.Ngoài để đúng với cái gọi là hiệp sĩ, lão phong cho nữ nông dân bình thường (người mà lão thầm yêu từ thời còn trẻ) là công nương Đuyn-xi-nê-a Cùng với lão là bác nông dẫnan-chô Pan-xa Đ đánh với cái mà lão cho là “chướng tai gai mắt” vì ko theo ý lão Kết quả, lão luôn bị đánh nhừ tử và người thân phải đem lão trị thương P2: Mặc dù người khuyên lão nhà lão lại Lão lại tiếp tục đánh và kết lần trước, lão luôn bị đòn Trong trận đấu cuói cùng với hiệp sĩ Vầng trăng bạc, lão bị đánh ngã và phải cam kết trở nhà Sau đó, lão ốm nặng §Õn lóc nµy, l·o míi nhËn hËu qu¶ cña niÒm say mª c¸c tiÓu thuyÕt hiÖp sÜ mét c¸ch thái quá Đ viết di chúc qua đời 2.MÆc dï cã tªn lµ “§¸nh víi cèi xay giã” nh­ng néi dung chÝnh cña VB lµ g×? Đ/h: Thực ra, chuyện đánh chiếm chiếm tỉ lệ ít Phần trọng tâm là làm bật tính cách đối lập cặp nv Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa 3.Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt §«n Ki-h«-tª §/h: Hs viÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nghÜ vÒ nv §v kho¶ng -10 c©u Näi dung: suy nghÜ vÒ nv, bµi häc rót qua nv nµy vµ ngßi bót nghÖ thuËt cña t¸c gi¶ Lop8.net