Kế hoạch bộ môn Ngữ văn 6 - GV: Nguyễn Văn Thân

2/ Nhiệm vụ của môn Ngữ văn trong nhà trường THCS: a/Làm cho học sinh nắm vững đặc điểm hình thức, ngữ nghĩa của các loại đơn vị tiêu biểu của các bộ phậncấu thành Tiếng Việt như: Từ vựn[r]

Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân PHÒNG GD-ĐT HUYỆN BA TƠ TRƯỜNG THCS TT BA TƠ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự – Hạnh phúc Ba Tơ, ngày tháng năm 2009 KẾ HOẠCH BỘ MÔN NGỮ VĂN - GV: Nguyeãn Vaên Thaân - Tổ CM: THXH - Trường THCS TT Ba Tơ A/MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG I/ Vị trí, yêu cầu môn Ngữ văn: 1/ Vị trí môn ngữ văn trường THCS: a/ Môn ngữ văn trường THCS là môn học thuộc nhóm khoa học xã hội, nó có tầm quan trọng lớn việc giáo dục quan điểm, tư tưởng, tình cảm cho học sinh Đồng thời đây là môn học thuộc nhóm công cụ nhà trường Môn ngữ văn cung cấp cho học sinh đặc điểm hình thức và ngữ nghĩa các loại đơn vị tiêu biểu phận cấu thành Tiếng Việt, tri thức ngữ cảnh, ý định, mục đích, hiệu giao tiếp, quy tắc chi phối việc sử dụng Tiếng Việt - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân Cung cấp cho học sinh tri thức các kiểu văn thường dùng: văn tự sự, văn miêu tả, văn biểu cảm, văn nghị luận, văn thuyết minh, văn hành chính công vụ … và tri thức cách lĩnh hội, tạo lập văn đó Cung cấp số khái niệm và thao tác phân tích tác phẩm văn học, tri thức thi pháp, lịch sử văn học Việt Nam mà trước hết là số tác phẩm ưu tú Việt Nam và giới tiêu biểu cho thể loại quen thuộc Môn ngữ van có mối quan hệ mật thiết với các môn khác nhà trường Học tốt môn Ngữ văn có tác động tích cực đến kết học tập các môn học khác đồng thời các môn học khác góp phần giúp học tốt môn ngữ văn, là các môn học thuộc nhóm nghệ thuật, ngôn ngữ Ân nhạc, Mĩ thuật… và ngoại ngữ b/Môn ngữ văn góp phần vào việc đào tạo người phát triển có trình độ văn hoá, trình độ học vấn phổ thông sở, có ý thức tu dưỡng đạo đức lối sống, biết yêu thương quý trọng gia đình, bè bạn, thầy cô, đồng loại và có lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, biết hướng tới tình cảm cao đẹp, biết rèn luyện tính tự lập; có tư sáng tạo và lực cảm thụ các giá trị chân-thiện – mĩ nghệ thuật mà trước hết là văn học Có lực thực hành và sử dụng Tiếng Việt để tư duy, giao tiếp, cống hiến tài năng, trí tuệ mình cho nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc 2/ Nhiệm vụ môn Ngữ văn nhà trường THCS: a/Làm cho học sinh nắm vững đặc điểm hình thức, ngữ nghĩa các loại đơn vị tiêu biểu các phậncấu thành Tiếng Việt như: Từ vựng, các từ loại chính, câu, đoạn văn, văn … nắm vững tri thức ngữ cảnh, ý định, mục đích, hiệu giao tiếp, quy tắc chi phối việc sử dụng Tiếng Việt, tri thức các kiểu văn thường dùng, các khái niệm và thao tác phân tích tác phẩm văn học, thi pháp và lịch sử văn học… Hệ thống kiến thức đã học theo trình tự định b/Tư môn giúp học sinh : Có khả sáng tạo và lực cảm thụ các giá trị chân - thiện – mĩ văn học nói riêng và nghệ thuật nói chung Có khả thực hành Tiếng Việt để tư giao tiếp c/Rèn luyện giáo dục học sinh vấn đề tư tưởng, đạo đức lối sống , kĩ sử dụng Tiếng Việt, giàu đẹp sáng Tiếng Việt d/Đảm bảo yêu cầu chất lượng phổ cập và hướng phát triển bồi dưỡng khiếu cho học sinh B/ KẾ HOẠCH BỘ MÔN LỚP 6: - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân I/ Chương trình Ngữ văn 6: Tiếng Việt: 1.1 Từ vựng: - Từ đơn và từ phức; các loại từ phức: từ ghép và từ láy - Từ mượn; từ Hán Việt - Nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ - Các lỗi thường gặp từ và cachs sửa lỗi 1.2 Ngữ pháp: - Danh từ, động từ, tính từ và các từ loại kèm (số từ, lượng từ, từ, phó từ) - Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ - Các thành phần ngữ pháp câu: phân biệt thành phần chính, thành phần phụ; chủ ngữ, vị ngữ - Sửa lỗi vị ngữ và chủ ngữ - Câu trần thuật đơn - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than 1.3 Phong cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ: Các biện pháp tu từ: so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ 1.4 Hoạt động giao tiếp: Sơ lược giao tiếp, các nhân tố giao tiếp Tập làm văn: 2.1 Những vấn đề chung văn và tạo lập văn - Khái quát văn bản: khái niệm văn - Mục đích giao tiếp, kiểu văn và phương thức biểu đạt văn 2.2 Các kiểu văn và phương thức biểu đạt: - Tự sự: + Đặc điểm văn tự sự; chủ đề, bố cục, việc, nhân vật, ngôi kể văn tự sự; cách tạo lập bài văn kể chuyện đời thường và kể chuyện tưởng tượng - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân + Thực hành nói: tóm tắt truyện cổ dân gian; kể lại truyện cổ dân gian, câu chuyện có thật nghe chứng kiến + Thực hành viết: viết tóm tắt văn tự sự; viết đoạn văn tự theo chủ đề cho trước; viết bài văn kể lại truyện dân gian đã học; kể chuyện có thật, kể chuyện sáng tạo - Miêu tả: + Đặc điểm văn miêu tả; quan sát, so sánh, nhận xét, tưởng tượng văn miêu tả; phương pháp làm văn tả cảnh (tĩnh và động), tả người (chân dung và sinh hoạt) + Thực hành nói: luyện tập các kĩ quan sát, nhận xét, tưởng tượng, so sánh; trình bày miệng bài văn tả người, tả cảnh trước tập thể + Thực hành viết: viết đoạn văn miêu tả theo chủ đề cho trước; viết bài văn tả cảnh, tả người - Hành chính – công vụ: Đặc điểm, cách thức tạo lập đơn thông dụng; viết các loại đơn thông dụng 2.3 Hoạt động ngữ văn: Tập làm thơ bốn chữ, năm chữ Văn học: 3.1 Văn bản: - Văn văn học: + Truyện dân gian Việt Nam và nước ngoài: Truyền thuyết: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Thánh Gióng Đọc thêm: Con Rồng cháu Tiên; Bánh chưng bánh giầy; Sự tích Hồ Gươm Truyện cổ tích: Thạch Sanh; Cây bút thần; Em bé thông minh Đọc thêm: Ông lão đánh cá và cá vàng Ngụ ngôn: Ếch ngồi đáy giếng Đọc thêm: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Truyện cười: Treo biển Đọc thêm: Lợn cưới, áo + Truyện trung đại Việt Nam và nước ngoài: Mẹ hiền dạy con; Thầy thuốc giỏi cốt lòng Đọc thêm: Con hổ có nghĩa - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân + Truyện đại Việt Nam và nước ngoài: Dế Mèn phiêu lưu kí ( trích đoạn Bài học đường đời đầu tiên) – tô Hoài; Đất rừng phương Nam (trích đoạn Sông nước Cà Mau) – Đoàn Giỏi; Quê nội (trích đoạn Vượt thác) – Võ Quảng; Bức tranh em gái tôi - Tạ Duy Anh; Buổi học cuối cùng – A.Đô-đê + Kí đại Việt Nam và nước ngoài: Cô Tô - Nguyễn Tuân; Cây tre – Thép Mới; Lao xao – Duy Khán Đọc thêm: Lòng yêu nước – I.Ê-ren-bua + Thơ đại Việt Nam: Lượm - Tố Hữu; Đêm Bác không ngủ - Minh Huệ Đọc thêm: Mưa - Trần Đăng Khoa - Văn nhật dụng: Một số văn danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, di tích văn hoá, môi trường 3.2 Lí luận văn học (không có bài học riêng) - Sơ lược văn và văn văn học - Sơ lược số thể loại truyện dân gian, truyện trung đại, truyện và kí đại - Khái niệm ngôi kể, cốt truyện, chi, nhân vật II/ Chuẩn kiến thức Ngữ văn 6: CHỦ ĐỀ 1.TIẾNG VIỆT 1.1.Từ vựng -Cấu tạo từ -Các lớp từ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ -Hiểu vai trò tiếng cấu tạo từ -Hiểu nào là từ đơn, từ phức Nhận biết các từ đơn, từ phức; các loại từ phức:từ ghép, từ láy văn Nhận biết các từ mượn văn -Hiểu nào là từ mượn -Biết cách sử dụng từ mượn nói và viết -Hiểu nào là từ Hán Việt -Nhận biết từ Hán Việt thông dụng -Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng số từ Hán văn -Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông Việt thông dụng dụng xuất nhiều các văn học lớp - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân - Nghĩa từ 1.2 Ngữ pháp - Từ loại -Cụm từ - Hiểu nào là nghĩa từ - Biết tìm hiểu nghĩa từ văn và giải - Nhận biết cáh giải thích nghĩa các thích nghĩa từ từ phần chú thích sách giáo khoa - Biết giải thích nghĩa các từ thông dụng từ đồng nghĩa trái nghĩa và cách trình bày khái niệm (miêu tả vật, tượng) mà từ biểu thị - Biết dùng từ đúng nghĩa nói và viết và sửa các lỗi dùng từ - Hiểu nào là tượng nhiều nghĩa, nghĩa Nhận biết và sử dụng từ nhiều gốc và chuyển từ nhiều nghĩa nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ - Biết đặt câu với nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa nhiều nghĩa - Hiểu nào là danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, từ - Biết sử dụng các từ loại đúng nghĩa và đúng ngữ pháp nói và viết - Hiêủ nào là là tiểu loại danh từ (danh từ đơn vị và danh từ vật, danh từ chung và danh từ riêng), tiểu loại động từ (động từ tình thái và động từ hành động, trạng thái), tiểu loại tính từ (tính từ đặc điểm tưông đối và tính từ đặc điểm tuyệt đối) -Hiểu nào là cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ - Nhớ đặc điểm ngữ nghĩa và ngữ pháp các từ loại - Nhận biết các từ loại văn - Nhớ đặc điểm ngữ pháp và ngữ nghĩa các tiểu loại - Nhận biết các tiểu loại danh từ, động từ, tính từ văn - Nhớ quy tắc và biết viết hoa các danh từ riêng -Nắm cấu tạo và chức ngữ pháp cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ -Nhận biết cụm danh từ, cụm động từ, - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân cụm tính từ văn -Biết cách sử dụng các cụm từ nói và viết -Câu -Hiểu nào là thành phần chính và thành phần -Phân biệt thành phần chính và phụ câu thành thành phần phụ câu -Nhận biết chủ ngữ và vị ngữ câu -Hiểu nào là chủ ngữ và vị ngữ đơn -Biết cách chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ câu -Hiểu nào là câu trần thuật đơn -Nhớ đặc điểm ngữ pháp và chức câu trần thuật đơn -Biết các kiểu câu trần thuật đơn thường gặp -Nhận biết câu trần thuật đơn văn -Xác định chức số -Biết cách sử dụng câu trần thuật đơn nói kiểu câu trần thuật đơn thường gặp và viết, đặc biệt là viết văn tự và miêu tả các truyện dân gian -Dấu câu -Hiểu công dụng số dấu câu:dấu chấm, -Giải thích cách sử dụng dấu câu dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than văn -Biết cách sử dụng dấu câu viết văn tự và miêu tả -Biết các lỗi thường gặp và cách chữa các lỗi dấu câu 1.3.Phong cách -Hiểu nào là so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán ngôn ngữ và biện dụ pháp tu từ -Nhận biết và bước đầu phân tích giá trị các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ văn -Biết cách sử dụng các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ nói và viết 1.4.Hoạt động -Hiểu nào là hoạt động giao tiếp giao tiếp -Nhận biết và hiểu vai trò các nhân tố chi Biết vai trò nhân vật giao tiếp, đối - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân phối giao tiếp tượng giao tiếp, phương tiện giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp hoạt động giao -Biết vận dụng kiến thức trên vào thực tiễn tiếp giao tiếp thân 2.TẬP LÀM VĂN 2.1.Những vấn đề chung văn và tạo lập văn -Khái quát văn -Kiểu văn và phương thức biểu đạt Hiểu nào là văn Trình bày định nghĩa văn bản: nhận biết văn nói và văn viết -Hiểu mối quan hệ mục đích giao tiếp với -Biết lựa chọn kiểu văn phù hợp với kiểu văn và phương thức biểu đạt mục đích giao tiếp -Hiểu nào là văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, -Nhận biết kiểu văn qua các ví lập luận, thuyết minh và hành chính-công vụ dụ 2.2.Các kiểu văn -Tự -Hiểu nào là văn tự -Trình bày đặc điểm văn tự sự, lấy ví dụ minh họa -Hiểu nào là chủ đề, việc và nhân vật, ngôi kể văn tự -Nắm bố cục, thứ tự kể, cách xây dựng đoạn và lời văn bài văn tự -Biết vận dụng kiến thức văn tự vào đọc-hiểu tác phẩm văn học -Biết viết đoạn văn, bài văn kể chuyện có thật -Biết việt đoạn văn có độ dài khoảng 70được nghe chứng kiến và kể chuyện tưởng 80 chữ tóm tắt truyện cổ dân gian tượng sáng tạo kể chuyện theo chủ đề cho sẳn; bài văn có độ dài khoảng 300 chữ kể chuyện - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân có thật đã nghe chứng kiến và kể chuyện sáng tạo (thay đổi ngôi kể, cốt truyện, kết thúc) -Miêu tả -Biết trình bày miệng tóm lược hay chi tiết truyện cổ dân gian, câu chuyện có thật nghe chứng kiến -Hiểu nào là văn miêu tả, phân biệt khác văn tự và văn miêu tả -Hiểu nào là các thao tác quan sát, nhận xét, tưởng tượng, so sánh và vai trò chúng viết văn miêu tả -Nắm bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn và lời văn bài văn miêu tả -Biết vận dụng kiến thức văn miêu tả vào đọc-hiểu tác phẩm văn học -Biết viết đoạn văn, bài văn tả cảnh, tả người -Trình bày đặc điểm văn miêu tả, lấy ví dụ minh họa -Biết viết đoạn văn miêu tả có độ dài khoảng 70-80 chữ theo các chủ đề cho trước; bài văn có độ dài khoảng 300 chữ tả cảnh (tĩnh và động), tả đồ vật, loài vật, tả người (chân dung và sinh hoạt) -Biết trình bày miệng bài văn tả người, tả cảnh trước tập thể -Hành chính-Hiểu mục đích, đặc điểm đơn công vụ -Biết cách viết các loại đơn thường dùng đời sống 2.3 Hoạt động Hiểu nào là thơ bốn chữ, năm chữ Biết cách gieo vần, tạo câu, ngắt nhịp thơ ngữ văn bốn chữ, năm chữ 3.VĂN HỌC 3.1.Văn - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân -Văn đã học +Truyện dân gian -Hiểu, cảm nhận nét chính nội Việt Nam và nước dung và nghệ thuật số truyền thuyết Việt ngoài Nam tiêu biểu (Sơn Tinh, Thủy Tính; Thánh Gióng; Con Rồng cháu Tiên; Bánh chứng, bánh giầy; Sự tích Hồ Gươm):phản ánh thực đời sống, lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước, khát vọng chinh phục thiên nhiên, cách sử dụng các yếu tố hoang đường, kì ảo -Hiểu, cảm nhận nét chính nội dung và nghệ thuật số truyện cổ tích Việt Nam và nước ngoài (Thạch Sanh; Cây bút thần; Ông lão đánh cá và cá vàng; Em bé thông minh): mâu thuẫn đời sống; khát vọng chiến thắng cái thiện, công bằng, hạnh phúc nhân dân lao động, phẩm chất và lực kì diệu số kiểu nhân vật; nghệ thuật kì ảo, kết thúc có hậu -Hiểu, cảm nhận nét chính nội dung và nghệ thuật số truyện ngụ ngôn Việt Nam (Ếch ngồi đáy giếng; Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng): các bài học, lời giáo huấn đạo lí và lối sống, nghệ thuật nhân hóa, ẩn dụ, mượn chuyện loài vật, đồ vật để nói chuyện người -Hiểu, cảm nhận nét chính nội dung gây cười, ý nghĩa phê phán và nghệ thuật -Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu và ý nghĩa truyện: giải thích nguồn gốc giống nòi (Con Rồng cháu Tiên); giải thích các tượng tự nhiên và xã hội (Sơn Tinh, Thủy Tính;Bánh chưng, bánh giầy); khát vọng độc lập và hòa bình (Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gươm) -Nhận biết nghệ thuật sử dụng các yếu tố hoang đường, mối quan hệ các yếu tố hoang đường với thực lịch sử -Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa và đặc sắc nghệ thuật truyện cổ tích kiểu nhân vật dũng sĩ tiêu diệt cái ác (Thạch Sanh), nhân vật có tài kì lạ (Cây bút thần), nhân vật thông minh mang trí tuệ nhân dân (Em bé thông minh) -Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa và đặc sắc nghệ thuật đúc kết các bài học đoàn kết, hợp tác (Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng), cách nhìn vật cách khách quan, toàn diện (Ếch ngồi đáy giếng) 11 - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân +Truyện trung đại Việt Nam và nước ngoài +Truyện đại Việt Nam và nước ngoài châm biếm sắc sảo truyện cười Việt Nam (Treo biển; Lơn cưới, áo mới) -Kể lại tóm tắt chi tiết các truyện dân gian học -Bước đầu biết nhận diện thể loại, kể lại cốt truyện và nêu nhận xét nội dung và nghệ thuật truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn không học chương trình -Hiểu, cảm nhận nét chính nội dung và nghệ thuật số truyện trung đại có nội dung đơn giản, dể hiểu (Mẹ hiền dạy con; Thầy thuốc giỏi cốt lòng; Con hổ có nghĩa): quan điểm đạo đức nhân nghĩa, cốt truyện ngắn gọn, cách xây dựng nhân vật đơn giản, cách xếp tình tiết, kiện hợp lí, ngôn ngữ súc tích -Biết kể lại tóm tắt chi tiết các truyện trung đại học -Bước đầu biết đọc-hiểu các truyện trung đại theo đặc trưng thể loại -Hiểu, cảm nhận nét chính nội dung và nghệ thuật các tác phẩm (hoặc trích đoạn) truyện đại Việt Nam và nước ngoài (Bài học đường đời đầu tiên-Tô Hoài; Sông nước Cà Mau-Đoàn Giỏi; Vượt thác-Võ Quảng; Bức tranh em gái tôi-Tạ Duy Anh; Buổi học cuối cùng-A.Đô-đê): tình cảm, phẩm chất tốt đẹp; nghệ thuật miêu tả, kể chuyện, xây dựng nhân vật, cách chọn lọc và xếp chi tiết, ngôn Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa và đặc sắc nghệ thuật truyện: cách ghi chép việc, tái kiện (Mẹ hiền dạy con; Thầy thuốc giỏi cốt lòng); nghệ thuật hư cấu (Con hổ có nghĩa) -Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa giáo dục truyện: lối sống vì người, ý thức tự phê phán (Bài học đường đời đầu tiên; Bức tranh em gái tôi); tình yêu thiên nhiên, đất nước (Sông nước Cà Mau; Vượt thác); tình yêu đất nước và ngôn ngữ dân tộc (Buổi học cuối cùng) -Nhận biết và hiểu vai trò các yếu tố 12 - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân ngữ sinh động miêu tả các truyện học -Nhớ số chi tiết đặc sắc các truyện học -Biết kể lại tóm tắt chi tiết các truyện đại học -Bước đầu biết đọc-hiểu các truyện đại theo đặc trưng thể loại +Kí đại Việt -Hiểu, cảm nhận nét chính nội Nam và nước dung và nghệ thuật các bài kí đại Việt ngoài Nam và nước ngoài (Cô Tô-Nguyễn Tuân; Cây tre-Thép Mới; Lao Xao-Duy Khán; Lòng yêu nước-I.Ê-ren-bua):tình yêu thiên nhiên, đất nước, nghệ thuật miêu tả và biểu cảm tinh tế, ngôn ngữ gợi cảm -Bước đầu biết đọc-hiểu các bài kí đại theo đặc trưng thể loại +Thơ đại Việt -Hiểu, cảm nhận nét chính nội Nam dung và nghệ thuật các bài thơ đại Việt Nam có nhiều yếu tố miêu tả và tự (Lượm-Tố Hữu; Đêm Bác không ngủ-Minh Huệ; MưaTrần Đăng Khoa) -Nhớ nét đặc sắc bài kí: vẻ đẹp cảnh vật và sống người vùng đảo (Cô Tô); vẻ đẹp và giá trị cây tre đời sống Việt Nam (Cây tre); phong phú và vẻ đẹp các loài chim làng quê Việt Nam (Lao xao); nguồn gốc thân thuộc, bình dị lòng yêu nước (Lòng yêu nước) -Nhận biết và hiểu vai trò các yếu tố miêu tả, cách thể cảm xúc bài kí đại -Nhớ số câu văn hay các bài kí học -Nhớ giản dị ngôn ngữ và hình ảnh thơ, nghệ thuật tả người, cách thể tình cảm (Đêm Bác không ngủ; Lượm); sáng ngôn ngữ và cách tả cảnh thiên nhiên (Mưa) -Nhận biết và hiểu vai trò các yếu tố 13 - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân tự sự, miêu tả các bài thơ học -Thuộc lòng đoạn thơ hay các bài thơ học -Bước đầu biết đọc-hiểu các bài thơ theo đặc trưng thể loại -Văn nhật -Hiểu, cảm nhận nét chính nội dung dung và nghệ thuật số văn nhật dụng Việt Nam và nước ngoài đề cập đến môi trường thiên nhiên, danh lam thắng cảnh và di sản văn hóa -Xác định thái độ ứng xử đúng đắn với các vấn đề trên -Bước đầu hiểu nào là văn nhật dụng 3.2.Lí luận văn -Bước đầu hiểu nào là văn và văn văn học học -Biết số khái niệm lí luận văn học dùng phân tích và tiếp nhận văn học: đề tài, cốt truyện, tình tiết, nhân vật, ngôi kể -Biết vài đặc điểm thể loại truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, ngụ ngôn), truyện trung đại, truyện và kí đại III/ Những địa tích hợp giáo dục môi trường: TT Tên bài Văn TV TLV Mức độ TẬP MỘT Giao tiếp, văn và phương X Liên hệ, dùng văn nghị luận thuyết minh thức biểu đạt môi trường Ếch ngồi đáy giếng X Liên hệ thay đổi môi trường 14 - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân Luyện tập kể chuyện tưởng tượng Mẹ hiền dạy X Chương trình địa phương (Phần TV, Rèn luyện chính tả) TẬP HAI Tìm hiểu chung văn miêu tả Sông nước Cà Mau X Viết bài TLV số 5- Văn tả cảnh (làm nhà) Tập làm thơ bốn chữ 10 11 12 13 14 15 Cô Tô X Hoạt động ngữ văn: Thi làm thơ năm chữ Lao xao X Bức thư thủ lĩnh da đỏ X Động Phong Nha X Chương trình địa phương X (Phần Văn và TLV) X Ra đề bài chủ đề môi trường bị thay đổi Liên hệ ảnh hưởng môi trường việc giáo dục Cho viết bài chính tả môi trường X X Liên hệ, đề miêu tả liên quan đến môi trường X Liên hệ Môi trường tự nhiên, hoang dã Liên hệ, đề miêu tả cảnh quan môi trường X X Liên hệ Khuyến khích làm thơ đề tài môi trường Liên hệ môi trường biển, đảo đẹp Liên hệ Khuyến khích làm thơ đề tài môi trường Liên hệ, bảo vệ các loài chim, giữ cân sinh thái Trực tiếp khai thác đề tài môi trường Liên hệ môi trường và du lịch Trực tiếp khai thác đề tài môi trường IV/ Lập kế hoạch môn: 15 - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân Cả năm :140 tiết Học kì I: 19 tuần 72 tiết Học kì II: 18 tuần 68 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết thứ 1 Tên bài học Dự kiến bổ sung, sáng tạo Đồ dùng học tập, tư liệu TK Ghi chú Con Rồng cháu Tiên; - Liên hệ bài hát, giải thích từ -Tranh “đồng bào” Hướng dẫn đọc thêm: Bánh - Sự sáng suốt việc -Tranh chưng bánh giầy; truyền ngôi,… Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt; - Sơ đồ cấu tạo từ - Bảng phụ - TLTK Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt Thánh Gióng; Từ mượn; - Từ điển Hán Việt - Tranh 7,8 Tìm hiểu chung văn tự - Khái quát chương trình Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; - Chuyện: Bão lũ Sông Trà 10 Nghĩa từ; - Tranh - Bảng phụ - Từ điển TVTD 16 - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân 11,12 Sự việc và nhân vật văn tự 13 Hướng dẫn đọc thêm: Sự tích Hồ Gươm; 14 Chủ đề và dàn bài bài văn tự sự; 15,16 Tìm hiểu đề và cách làm bài văn - Phân biệt với các dạng đề tự khác 17,18 Viết bài Tập làm văn số 1; - Bảng phụ - Tranh -TLTK -TLTK 19 20 Từ nhiều nghĩa và tượng - Mở rộng thơ, văn chuyển nghĩa từ; Lời văn, đoạn văn tự 21,22 Thạch Sanh; -GD tình bạn -TLTK -TLTK - Tranh - Hệ thống các tuyến nhân vật 23 Chữa lỗi dùng từ; - Sưu tầm số lỗi HS thường mắc phải 24 Trả bài Tập làm văn số - Tư liệu bài KT HS - Liên hệ số câu chuyện - Khai thác tranh sách cùng đề tài giáo khoa - Bảng phụ 25,26 Em bé thông minh; 27 Chữa lỗi dùng từ (tiếp); 28 Kiểm tra văn -TLTK 17 - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân 29 Luyện nói kể chuyện; -HS chuẩn bị kĩ nội dung 30,31 Cây bút thần; 32 - Tranh Danh từ - Sửa các lỗi cụ thể HS thường mắc phải danh từ 33,34 Ngôi kể và lờI kể văn tự sự; 35 Hướng dẫn đọc thêm: Ông lão -Tác giả Pukin đánh cá và cá vàng; 36 Thứ tự kể văn tự - Liên hệ sửa lỗi - Đoạn văn kể ngược kể xuôi -Tranh 37,38 Viết bài Tập làm văn số 2; -TLTK 10 39 Ếch ngồi đáy giếng; - Thành ngữ -TLTK 40 Thầy bói xem voi - Liên hệ bài ca dao cùng đề tài 41 Danh từ (tiếp); -Bảng phụ 42 Trả bài kiểm tra Văn; - Tư liệu bài Kt HS 43 Luyện nói kể chuyện; 44 Cụm danh từ 11 -HS chuẩn bị kĩ nội dung luyện nói - Bảng phụ 18 - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân 45 -TLTK 46 Hướng dẫn đọc thêm: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng; Kiểm tra Tiếng Việt; 47 Trả bài Tập làm văn số 2; -Tư liệu bài làm HS -TLTK 12 -TLTK 48 Luyện tập xây dựng bài tự sựKể chuyện đời thường 49,50 Viết bài Tập làm văn số 3; -TLTK 13 51 -TLTK 52 Treo biển - Hướng dẫn đọc thêm: Lợn cưới, áo mới; Số từ và lượng từ 53 Kể chuyện tưởng tượng; -TLTK -Bảng phụ 14 54,55 Ôn tập truyện dân gian; - Bảng hệ thống 56 Trả bài kiểm tra Tiếng Việt - Tư liệu bài làm HS - Bảng phụ 57 Chỉ từ; 58 -TLTK 60 Luyện tập kể chuyện tưởng tượng; Hướng dẫn đọc thêm: Con hổ có - Câu chuyện cùng đề tài nghĩa; Động từ 61 Cụm động từ; - Bảng phụ 15 59 - Bảng phụ 19 - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân 16 62 Mẹ hiền dạy con; - Khổng Tử 63 Tính từ và cụm tính từ -TLTK 64 Trả bài Tập làm văn số 3; - Tư liệu bài làm HS 65 Thầy thuốc giỏi cốt - Mẫu chuyện Tuệ Tĩnh lòng; Ôn tập Tiếng Việt 17 66 18 67,68 Kiểm tra học kì I; 69 19 - Bảng hệ thống Hoạt động Ngữ văn: Thi kể chuyện 70,71 Chương trình Ngữ văn địa phương; 72 Trả bài kiểm tra học kì I -TLTK -TLTK - Tư liệu bài KT HS HỌC KÌ II 73 Bài học đường đời đầu tiên; - Đồng thoại 74 Phó từ; 75 Tìm hiểu chung văn miêu tả - So sánh với văn tự Sông nước Cà Mau; - Tích hợp GDMT -TLTK 20 76,77 -Bảng phụ - TLTK 21 20 - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net Kế hoạch môn Ngữ văn - Năm học: 2009-2010 - GV: Nguyễn Văn Thân 78 So sánh; - Bảng phụ 79 Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả Bức tranh em gái tôi; -TLTK -TLTK 85 Luyện nói quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả Vượt thác; 86 So sánh (tiếp); 87 Chương trình địa phương Tiếng Việt; Phương pháp tả cảnh; Viết bài Tập làm văn tả cảnh (làm nhà) Buổi học cuối cùng; - Bối cảnh lịch sử… 81,82 -TLTK 22 83,84 23 88 24 89,90 91 Nhân hoá; 92 Phương pháp tả người 93,94 -Miêu tả nhân vật -TLTK -TLTK - Bảng phụ -TLTK -TLTK -TLTK -TLTK - Bảng phụ -TLTK Đêm Bác không ngủ; - Sơ lược BH -TLTK 25 95 Ẩn dụ; 96 Luyện nói văn miêu tả -TLTK - Bảng phụ -TLTK 21 - Trường THCS TT Ba Tơ - Huyện Ba Tơ Lop6.net